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摘要：
高中英語教學是學生英語素質培養的關鍵時期，如何在高中英語教學中實施好合作學習對課堂教學效率的提升具有重要的意義，因此，本文對相關的問題展開研究，希望通過本文的研究能夠更好的促進合作學習在高中英語教學中的有效應用。
關鍵詞：
高中；英語；合作學習；作用；策略
在高中英語教學中開展合作學習對促進教學效率的提升具有重要的作用，因此，本文對合作學習在高中英語教學中的作用與策略等問題進行了嘗試性的探討，希望以此促進相關研究的更好開展。
1高中英語合作學習的作用
合作學習與傳統的教學方式存在著很大的差別，合作學習是基于合作基礎上而開展的學習活動，這種合作不僅有學生與學生之間的合作，也有學生與教師間的合作，是一種以合作學習作為主要學習方式的教學模式。［1：72］合作學習不僅有學生的小組內部成員的合作，也包括組與組之間的有效合作，同時還有教師與學生之間的彼此互動合作，它的出現打破了傳統意義的教學方式，是一種突破了單一的教學模式的復合型的教學模式，合作學習是一種多邊的教學活動，教學的開展不是單方面的進行，而是師生之間在合作基礎上的全方位、立體化交流的教學方式。通過小組內部成員與小組間的彼此合作與競爭，充分的激發了學生學習的積極性與主動性，調動學生的學習熱情，讓同學們對所學的內容產生了濃厚興趣的同時，也培養了學生的學習能力，促進學習活動的更好開展。在高中英語教學中實施合作學習的教學，可以有效的激發學生對英語學習的興趣，打破了傳統教學的教師獨大的局面，學生的主體地位也得到了充分的尊重，其學習的主體性也得到了充分的發揮，在高中英語教學中應用合作學習不僅可以激發學生的學習熱情也可以培養學生的英語學習能力，促進英語學習效率的提升。
2高中英語教學中的合作學習策略分析
2．1在確立好教學目標的同時也要明確責任分工。
教學目標的確定對合作學習的實施具有重要的作用，只有合作目標明確，教師在引導學生進行合作學習時才能做到有的放矢，才能胸有成竹的開展合作學習活動，因此，教師在教學實施中的備課環節中，就要做好合作學習教學目標的制定工作。例如：在講3Unit3“TheMillionPoundBankNote”單元的內容的首課時，教師分別確立三個教學的任務目標，第一個任務目標是Task1：Act－ingoutthestoryaccordingtothepicture．，第二個任務目標是Task2：Listening．第三個任務目標是3：Creatingashortplayac－cordingtothesituationandactingitout．在具體的教學實施中，要求學生在任務目標的完成中要展開合作，要圍繞著第一項任務目標與第三項任務目標進行合作，合作的方式可以采用合作表演的方式，要通過對這兩個教學目標的圖畫與場景的理解，然后確定好不同的表演角色分工，要對要表演的內容進行合作討論，在內容確立后再詳細的設計出表演時所要說的臺詞，根據不同臺詞的內容設計進行具體的表演。在第二項任務目標的學習中，要求學生要在聽錄音的基礎上來得出相關的答案，并在此基礎上開展有效的合作學習，進行彼此間的交流與討論，最后再由教師總結出正確的答案，在此過程中，學生在合作學習目標確立的基礎上，明確小組成員開展合作互動活動的共同努力方向，這樣學生的合作活動就會更有目的性，在合作活動中，組內成員也要有明確責任分工，不同學生負責合作學習的不同內容，在分工明確的情況下，學習活動的效率會更高，這樣的作學習活動能夠充分的激發學生學習的熱情，促進合作學習效率的有效提升。
2．2要重視學習環節的科學合理預設。
在合作學習的實施過程中，教學環節的預設對學生合作學習的有效開展具有重要的作用，只有有了不同環節的預先設定，合作學習的開展才能夠有條不紊的進行，教學的效率才能更好的提升，教學環節的設置要根據學生的實際情況，以及教學的實際需要進行教學環節的預設活動，可以從分組的策略選擇，教學過程的精心設計，以及教學效果的評估等多個方面進行預設，這樣的合作學習開展才能更具實效性，在預設過程中，更要重視合作學習分解任務的預設，尤其要在任務預設中，要充分考慮學習能力較弱同學的學習需要，以個性化的合作任務的預設開展合作學習活動，以此促進合作學習的有效開展。例如：在講SatisfactionGuarantee這課時，教師在開展這課的教學時要事先預設出一些可能遇到的學習問題，尤其是本文學習中可能遇到的一些相關的背景知識的了解問題，明確了這一預設的合作學習任務，就要組織同學們在開展合作學習時要收集相關的資料，并進行有效的合作，整理出與之有關的背景知識，如托尼拉窗簾的原因等問題，這些問題通過合作學習的開展都能夠得到很好的解決，為后續的學習開辟了道路，促進了教學的更好開展。教師在合作學習的開展中，不僅要對合作學習的環節進行總體的把關和預設，也要成為學生合作學習的指導者、協調者和參與者，在學生開展合作學習的過程中，教師不能作為局外人，要積極參與到學生的合作學習過程中，以有效組織作用的發揮促進學生合作學習的更好開展，只有這樣合作學習的實施才能夠更具實效性。
結論：
在高中英語教學中，開展合作學習對促進教學效率的提升具有重要的作用，現階段在高中英語教學中合作學習的開展還面臨著一些急需解決的問題，面對這些存在的問題，提出一些行之有效的教學策略，對促進高中英語教學中合作學習的開展大有幫助。
作者：吳瑞青 單位：山東省莘縣職業中等專業學校
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