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摘要：閱讀教學作為高中英語教學的重要組成部分，其主要目的就是提高學生的英語閱讀能力，加深學生對英語課文的理解，使學生的學習效果得到有效提升。然而傳統的教學方法已經很難滿足于高中英語閱讀教學的需求，許多英語教師逐漸將視頻教學方法運用到高中英語閱讀教學中，期望能夠提高課堂教學的整體效果。鑒于此，本文就針對視頻教學方法在高中英語閱讀教學中的應用進行深入分析，希望能為高中英語閱讀教學提供有效參考依據。
關鍵詞：視頻教學方法;高中英語;閱讀教學;應用
隨著全球化經濟的持續發展，我國各個教育機構越來越注重對學生英語能力的培養，采取多種措施對英語閱讀教學進行了優化和創新，期望能夠為我國社會發展提供更優質的應用型人才。然而就目前來看，雖然許多現代化技術被應用到高中英語閱讀教學過程中，使高中英語閱讀教學更具有靈活性和系統性，卻依然無法保證學生的學習效果和學習能力，極大阻礙了高中英語閱讀教學的順利進行。因此，有必要對視頻教學方法在高中英語閱讀教學中的應用進行深入分析，從而為高中英語閱讀教學的科學發展提供有利依據。
1視頻教學方法的特點
1.1對視頻資源的依賴
視頻資源是確保視頻教學方法能夠順利運用到高中英語閱讀教學中的基礎條件，而視頻教學又是通過多媒體技術和計算機技術形成的新型教學資源，在高中英語閱讀教學中有著較廣泛的應用空間。就目前來看，視頻教學資源在高中英語閱讀教學中的優勢體現在重復性和效率性方面。就重復性方面來說，視頻教學資源是存儲在網絡空間或硬盤介質中，只要視頻教學資源不被人為損毀就能夠一直重復使用，直到網絡空間和硬盤介質的存儲功能受到破壞，整個過程不僅減少了高中英語閱讀教學的投入成本，也降低了教師的勞動強度[1]。就效率性方面來說，視頻教學資源的運用能夠在短時間內向學生展示大量的教學內容，且視頻教學資源的觀看具有可控性，學生能夠選擇不同視頻時間段進行觀看，有效確保英語教學的實效性。
1.2對學生思維的引導
在我國教育事業的發展背景下，各個教師對教育本質的理解更加深入，逐漸加強了對引導性教學的重視性，通過有效的引導性教學使學生的探索意識得到有效強化，有效激發了學生的學習積極性和主動性。而視頻教學方法在高中英語閱讀教學的應用過程中，就能夠對學生的思維進行引導，使學生在視頻內容的引導下進行深入學習，而不是直接了解答案或結論，使學生的英語思維得到有效強化[2]。同時，視頻教學資源的內容較為豐富，能夠有效強化學生的理解能力，使學生形成良好的邏輯思維和抽象思維，有效提高學生的自我學習能力，這對學生的持續發展有著至關重要的影響作用。
2視頻教學方法在高中英語閱讀教學中的應用策略
2.1在課堂教學中的應用
在進行高中英語閱讀教學過程中，教師需要根據教學內容準備好相關的視頻教學資源，盡量保證視頻教學資源的精簡性和生動性，并根據教學目標設置教學任務，將其融入到視頻教學資源中，使學生能夠在視頻教學資源的指導下進行思考和學習，有效提高課堂教學的效率和質量。例如在進行《Friendship》這節課的教學過程中，教師可以先對課文內容進行分析，抓準其中的重點知識和難點知識，并在此基礎上進行視頻教學資源的搜集、制作和任務布置，在必要的時候給理論知識配上一些圖片，使學生能夠更加直觀掌握英語知識的含義。在利用視頻教學資源進行高中英語閱讀教學的時候，教師就要先向學生播放一遍視頻內容，讓學生能夠把握本節課的教學內容和教學任務，使學生能夠帶著問題進行課本閱讀，從而在課本閱讀的時候進行思考，有效強化學生對英語知識的理解。
2.2在課后復習中的應用
由于高中英語閱讀教學的課堂時間相對有限，學生很難在一節課的時間內掌握全部的理論知識，所以課后復習就是學生對課堂中的學習問題進行深入探索的重要途徑，也是確保學生能夠熟練運用理論知識的關鍵環節。而視頻教學方法在課后復習中的應用就能夠有效提高學生的復習效果，為學生的課后復習進行有效引導。例如在進行《Friendship》課堂教學之后，學生可以根據自身的學習問題對視頻教學資源進行重復觀看，根據視頻教學資源中的引導和提示進行強化學習，從而有效加深學生對理論知識的理解，使學生的學習問題得到有效解決。同時，為了提高學習效率，學生還可以根據復習重點自由切入視頻時間點，既能夠有效提高學生的復習效果，使復習時間得到有效控制，也能夠有效強化學生的自我學習能力，為學生的持續發展奠定良好基礎。
3結語
綜上所述，視頻教學方法具有對視頻資源的依賴和對學生思維的引導等特點，在高中英語課閱讀教學中有著較好的應用效果，能夠有效提高學生在課堂教學和課后復習中的學習效果，使學生的英語思維能力、自我學習能力得到有效強化。
參考文獻：
[1]劉書婷,王松槐.微視頻支撐下初中英語閱讀課教學實踐案例報告[J].英語廣場,2017,(12):130-133
[2]張富麗,曹勇.網絡視頻節目在英語閱讀教學中的應用[J].新聞戰線,2015,(5):147-148.
作者:郭俊霞 單位:山東省桓臺第一中學