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摘要：生物這門學科是高中學習階段中的重要組成部分。學好高中生物知識不僅能夠提升學習成績，讓我們在高考的道路上獲得更高的分數進入到更好的大學，還能讓我們進一步了解一些生物的構成、生物的習性，為我們未來的生活和學習打下堅實的基礎。本文將從多個方面入手淺談如何做好高中生物的學習，希望對那些想提高生物學習成績的同學，以及激發同學對生物知識的學習興趣有所幫助。
關鍵詞：高中生物;學習方式;學習興趣;強化記憶;知識積累
1前言
隨著社會的不斷發展，各個學科的發展速度得到了顯著的提升，其中生命科學學科在21世紀的發展速度十分迅猛，各種新型的科研成果的發現和應用極大的改善了人們的生活品質。我們高中生是祖國未來的繼承者，提高我們高中生生物知識學習的效率，全面深入、扎實掌握對高中階段生物知識的學習是我們高中生不可推卸的責任和義不容辭的義務，本文將從以下三個方面入手，淺談如何做好高中生物的學習。
2構建貼合自身生物知識的學習方法，提升對生物知識的學習興趣
興趣是最好的老師。我們只有在學習的過程中才能不斷的感受到其中的樂趣，對生物知識的學習有了一定的興趣之后，才能從根本上激發出同學的主觀能動性，從而不斷提升生物知識的學習效率。同學在學習的過程中應當注重對生物知識學習興趣的培養。在學習的過程中注重學習方法的選擇，結合自身的性格特點和學習習慣，構建最為適合自己的學習方法。例如：在學習生物知識的過程中可以利用多媒體設備來展開生物知識的學習，在生物知識學習的過程中多觀看與生物相關的視頻、圖片、音樂等來激發自身的學習興趣。利用微課學習方式來充實自身的學習時間，打破傳統對生物知識的學習只能在課堂上的局限性，從而在時間和空間上得到延展。利用互聯網、移動通信設備來實現即學即問，使得自身在學習的過程中一旦出現學習障礙，能夠實時向老師提出問題，拉近自身與生物知識之間的距離，逐步的提升對生物知識學習的興趣，提升生物知識的學習效率和學習的積極性。
3通過適度的強化練習，加深對生物知識的記憶，提升生物知識的運用能力
高中生物知識的知識點較為繁多，因此要想提高生物這門課的學習成績，就應當通過適度強化練習的方式來加深對生物知識點的記憶，提升自身在遇到問題時的應對能力。我們應當認識和了解到生物知識學習的重要性，自主進行生物知識的學習。在課堂中重視聽寫記憶老師所講授的內容，重視生物教材中記錄的一些重要的知識點，注重對這些生物知識點的記憶，并經常利用自己的業余時間多查看與生物相關的資料，從而進一步整理歸納出高中階段學習生物知識中的一些重難點和易錯點，有的放矢的通過適度的更有針對性的對這些知識點進行強化練習，來加深對這些知識點的記憶和理解，不斷提升自身運用生物知識解答試題的能力。同學們在強化練習的過程中還要注重生物知識網絡體系的構建，不應只是為了做題而做題，而是要構建出全面的生物知識網絡體系，有選擇性的適度的開展強化練習，不斷的加深自身對生物知識難點的了解和記憶。固化的單一的重復的練習方式只能是事倍功半。因此要在強化練習的過程中注重對知識結構體系的搭建，在遇到理解不透徹的知識點時，返回到生物課本中，找到相應的知識點，尋求最終的解題方式得出答案。在進行練習的過程中要獨立的完成習題后，再與正確答案相對照，記錄沒有完全掌握的知識點，提煉歸納出常見的解題技巧和解題規律，為后期實驗題的解答做好準備。
4注重生物知識積累，逐步提升生物知識儲量
無論是對哪種學科知識的學習都是一個不斷積累的過程。對于高中的知識體系而言，生物知識具有知識點繁多、知識點瑣碎的特點。因此要想學好高中生物的知識就應當注重對生物知識的點滴積累。在高中學習生物知識的過程中應當要注重培養和提升自身的邏輯思維能力和推理能力，而不是一味的強調對知識點的死記硬背。在課堂學習的過程中注重對生物課本知識點的學習和理解，將書本中的內容讀懂、讀透，并掌握其中知識與知識之間的關聯。在課外也應當適時適度的學習與課本相關的知識，并適當的加深和拓寬自己知識面的深度和廣度。通過課內外點滴知識點積累，逐步的構建起屬于自己的完備的生物知識網絡體系。要想抓住高中生物知識之間的關聯點，建議可以在學習生物知識的過程中單獨設立生物知識記錄本，仔細分析和研究其中知識之間的聯系，掌握重難點知識，進而在考試復習階段，讓復習變得更有針對性，起到事半功倍的效果，以提升同學的生物學習成績，為高考和將來進入社會奠定堅實的基礎。
5結語
高中生物知識是高中教育的重要組成部分，高中生物知識具有著知識點繁多、知識脈絡復雜等特點，因此要想做好高中生物知識的學習，首先就應當從學習興趣上入手，逐步培養對生物知識學習的興趣，并且在學習的過程中不斷地強化生物知識練習，強化知識點的記憶，在學習的過程中構建起自己的生物知識網絡體系，提升知識點與知識點之間的關聯，這樣才能把高中生物知識學習的更好。
參考文獻：
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作者:劉玉清 單位:河南省汝南縣高級中學