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摘要:化學方程式書寫與應用是歷年高考的重點和難點，如何正確書寫高中化學方程式就成了化學教與學過程的一個重要環節。筆者根據自己多年高中化學方程式教學的經驗，提出了一些教學策略，以供讀者參考。
關鍵詞:性質歸納;原理突破;規律總結;注重技巧
化學方程式是最重要也是最基本的化學語言，它是物質結構、變化及應用等化學核心內容的具體表現形式，變化多端，因此方程式的書寫及應用也是歷年高考的重點和難點。下面結合高中教學中的具體過程，談談在引導學生記憶化學方程式過程中采取的一些策略，以供大家參考。
一、性質歸納化繁為簡
化學方程式主要用于體現物質的化學性質，而物質的性質包含多方面內容。如SO2可以與多種物質起反應，表現出復雜的化學性質，但主要性質歸納起來三方面內容:酸堿性、氧化還原性及特性。再者是SO2的漂白性，這是它的特性，雖然無需用化學方程式來表示，但特殊性質需要特別關注。
二、原理突破化難為易
一是酸堿中和類反應，這類方程式的書寫中，與量有關的一類方程式的書寫問題較多，如多元弱酸或其酸酐與堿的中和、弱酸酸式鹽與多元堿的進一步中和反應，由于反應物相對量的不同引起的產物推斷難。但是實際上只要把握反應原理，也就是中和反應實為酸中H+和堿中OH-結合生成水的反應:若堿足，酸中H+被完全中和生成鹽和水;若堿不足，酸中H+被部分中和只能生成酸式鹽，反之亦然。二是氧化還原類反應，該類反應的實質是電子的得失，具體表現在元素化合價的升降上面。首先應弄清楚哪些元素的化合價起變化，是升還是降?產物的價態及存在形式是什么?而其中元素價態不變的微粒如何處理?處理好上述問題后即可確定產物。三是水解類反應，實際上就是鹽、鹵代烴或酯等物質與水發生復分解反應，即相互交換成分，但要注意電性作用的影響，即“正價部分只能結合負價部分”，或“正接負、負接正”。
四、注重技巧事半功倍
一是反應產物的組合技巧，通常采取陰陽結合法，例如陰離子首先結合溶液中的金屬陽離子或銨根離子生成鹽，而陽離子則結合溶液中的酸根離子生成鹽或結合水電離出的OH-生成堿。二是化學方程式的配平技巧，這里主要是指氧化還原方程式的配平，其理論依據是電子守恒原理，具體措施是化合價升降法配平，應用最多的技巧是整體配平法，即把參與氧化還原的物質作為一個整體來綜合考慮其化合價升降價總數。三是利用順口溜加強記憶，對于一些比較復雜的化學反應方程式，如采取口訣或順口溜的方式去記憶，往往也能變得很簡單。化學方程式的學習不可能一蹴而就，它是一個不斷積累、循序漸進的過程，只要牢固把握相關物質的性質、深刻理解相關反應原理、巧妙運用相關規律，同時熟練掌握相關技巧，就能在熟記化學方程式的前提下，舉一反三，活學活用化學方程式，從而達到真正掌握并熟練使用化學方程式。
作者:張文娟 單位:江蘇省睢寧高級中學