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摘要：教育投資作為投入教育行業的貨幣表現，其本質目的在于培養不同的專門人才及后備勞動力，增強學生的勞動能力。家庭是我國高等教育的重要投資主體，在投資問題上的決策將直接影響到子女的受教育程度。分析當前我國家庭高等教育投資現狀，并基于此提出一系列切實可行的投資決策，以期提高家庭高等教育投資的準確性和有效性。
關鍵詞：家庭；高等教育；投資；現狀；決策
引言
無論是在以美國為首的發達國家，還是在以中國為代表的發展中國家，家長都對自己的子女在教育上花費了巨大的心血和財力，即教育投資成本較大。家庭高等教育的投資決策起初源自經濟學專家對家庭資源的微觀化研究，它是指家庭為實現效用最大化而在教育投資上進行最佳選擇，主要涵蓋了物質層面以及精神層面。在整體收入預算控制下，家庭在高等教育消費、其他形式消費等與各項生產投資間做出的正確抉擇，確保家庭效用程度最大。因此，決策主體（即家庭）在對高等教育進行投資選擇時必須考慮到學校類型、專業發展和投資費用等諸多問題，合理做出科學的投資決策。本文主要對我國家庭高等教育投資決策進行分析，以期提升家庭高等教育投資的準確性和有效性。
一、當前我國家庭高等教育投資現狀
1.投資愿望強烈，決策水平較低?，F階段，在我國城鄉家庭儲蓄目的中，“積攢教育費用”一項始終居于榜首，無論家庭經濟水平是高還是低都對高等教育的投資保持著巨大的熱情，投資愿望也十分強烈，“知識改變命運”成為家庭高等教育投資的重要準則。隨著時代的不斷發展，人們的思想觀念逐漸呈現多元化，但是家庭對于投資高等教育卻表現得尤為積極。據一項不完全調查，我國幾乎所有的家庭都樂于投資高等教育。然而，有些家庭在做出投資決策時，因獲取到的信息缺乏時效性和全面性，加之深受外界因素的影響，進而無法客觀地分析子女教育需求。很多家庭不僅未充分結合當前高等教育的發展現狀，而且也沒能依據實際經濟水平、教育情況等現實因素，只是任憑主觀意愿進行決策，所以存在大量不理智的行為，其主要表現在過度追求熱門專業、盲目跟隨教育潮流，導致其投資主體單一化、結構失衡化，同時也影響了投資收益結果。2.認知出現偏差，投資方向模糊。當前，仍存在大多數家庭對國家出臺的高等教育優惠政策尚未全面了解的現象。正是由于信息掌握極不充分，很容易使這些家庭對投資高等教育較為模糊。從某種意義上而言，高等教育的大眾化和不平衡化滋長了家庭在教育投資上的“賭博心理”，造成了其認知出現偏差、投資方向不明朗，進而常常做出不理智的投資行為。因認知偏差所導致的不理性行為在家庭高等教育投資上集中表現為專業選擇失衡、學校選擇失衡兩個方面。具體而言，有些家庭受世俗觀念的影響，認為只要讓子女接受高校教育，就能夠提高其社會地位，享受更加體面的家庭生活。加之家庭對學校專業設置以及人才需求等缺乏一定的了解，所以在實際投資時僅考慮收入較高、工作環境舒適的熱門專業，不愿報考那些冷門專業，進而造成專業選擇失衡。而有些家庭有著“名校情結”，要求子女進入“211”“985”重點高校接受教育，若非是名校則直接選擇放棄，盲目地追求名校，甚至舍棄自己喜歡的專業，造成的結果必然是追悔莫及，而且也造成學校選擇失衡。3.盲目進行決策，投資額度超標。高校收費系統經健全以后，盡管國家加大了高等教育投入力度，但是家庭仍然要承擔相當大的教育成本，家庭高等教育投資不僅遠遠超過了城鎮居民收入，而且還超出了家庭支付水平。然而，大部分家庭在做投資決策時，從未考慮自身的經濟實力，盲目追隨那些熱門專業和世界名校。隨著時代的變遷、社會的進步以及部門結構的調整和人才需求的變化，冷熱門專業之間不存在明確的界限，一旦隨大溜地進行投資，會導致決策出現失誤。另外，由于我國高校就業形勢不容樂觀，許多大學生選擇出國深造，追求更高的學歷，期望獲得豐厚、理想的教育回報。
二、基于現狀的家庭高等教育投資決策
1.發揮政府的主導功能，不斷完善投資環境。由于政府有著較強的宏觀調控能力，所以必須發揮其主導作用，規范市場主體行為，不斷完善高等教育投資背景。第一，政府可利用經濟、政策手段來干預投資決策，積極引導正確投資觀念及行為的形成，努力促進公平和提高收益，以保證高等教育穩定發展；第二，政府應全面了解經濟發展現狀、教育發展現狀以及社會人才需求等諸多信息，預測行業就業趨勢，并且制定相關規章制度，引導專業協會在教育投資上發揮作用；第
三，應規范勞動力市場，建立統一的人才管理機制，實現公平競爭，減少家庭盲目從眾心理。
1.積極推進高校招生就業改革。高校應大膽創新、與時俱進，積極推進高校招生就業改革。隨著我國高等教育的大眾化發展，越來越多的學校都面臨著招生就業壓力。為緩解這一壓力，促進其良性發展，各高校必須加強招生就業信息宣傳，增強信息的透明度，積極提供豐富的招生就業信息，結合學生的興趣愛好和實踐能力，并考慮社會人才需求量；可聘請專業人士，對家庭及考生進行面對面的培訓交流，主動提供本校專業發展信息，指導他們理性參與教育投資；聯合政府部門，創建教育信息庫與網絡平臺，推送詳細的、準確的招生規模信息，以降低決策盲目性。2.設立高等教育投資決策指導機構。目前，我國的家庭高等教育投資已取得一些理論研究成果，高校各部門可運用現有成果，向投資主體提供必要的理論幫助，不斷提高他們的決策能力。筆者建議由政府牽頭設立高等教育投資決策指導機構，這不僅有利于引導家庭進行理性的投資決策，一定程度上地提高投資效益及效率，而且也有利于增強教育信息傳播度，指導家庭合理使用高等教育資金，從而進一步形成科學的投資決策理念，提高家庭高等教育投資決策的有效性、針對性、合理性，以減少從眾性和盲目性。
四、結語
綜上所述，為保證家庭對高等教育的合理化投資，做出審慎而保險的投資決策，應充分發揮政府的主導功能，不斷完善投資環境，積極推進高校招生就業改革，設立高等教育投資決策指導機構，以期提高高等教育質量。
參考文獻：
[1]夏紅云，楊林泉.家庭高等教育投資的成本和收益分析[J].管理科學文摘，2008，(Z1).
[2]許祥云，華婷.我國家庭高等教育投資決策現狀分析[J].高等農業教育，2013，(4).
作者:張旭 單位:陜西學前師范學院