前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的中職學校學生德育教育與感恩教育現狀，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
摘要:隨著新課程標準改革的不斷深入及發展，學校教育不僅僅只停留在對主要學科的學習，學校越來越重視學生綜合素質的發展。德育及感恩教育屬于思想政治教育中較為重要的組成部分，但現階段中職學校學生的德育教育及感恩教育的教學現狀并不樂觀。為了分析中職學校學生德育教育與感恩教育的教學策略，筆者針對現階段的中學小學學生德育教育與感恩教育的現狀進行了分析。
關鍵詞:中職學校;德育教育;感恩教育;現狀及策略
感恩教育是指教育者運用教學方法創造一定的教育氛圍對受教育者實施知恩、感恩及報恩的教育活動，德育教育是指教育者對受教育者進行思想、政治、道德、心理健康及法律等方面的教育。
1中職學校學生德育教育與感恩教育的現狀
現階段中職學校學生德育教育與感恩教育的教學方式過于單一及枯燥，落實的力度不大，德育教育的教學往往是在傳統的以教師為教學主體的錯誤教學模式下進行，忽略了學生的課堂主體地位，教師在教學過程中未能根據實際需求及課本內容積極引導學生發揮學習主體地位;教師及學生對于德育教育與感恩教育的重視程度不高，大多數中職學校學生都把德育教育與感恩教育當做一門不重要的學科，認為只要淺顯的了解即可。
2中職學校學生德育教育與感恩教育的策略
2．1營造濃厚的德育教育與感恩教育學習氛圍
中職學校應結合現實與學生家庭進行結合，做到德育教育與家庭教育相互聯系發展，學校應積極主動與學生家長進行溝通交流，讓學生家長及時了解學生在校內的學習情況、心理特征的變化情況等，使得家庭教育采用更為針對性的教育方式進行，提高家長配合進行德育教育及感恩教育的力度。教師在進行德育教育與感恩教育的過程中應充分利用多種教學資源，如網絡、媒體及社會外界等，為學生開展各種形式的德育教育與感恩教育活動。如中職學校可以定期組織學生去本市敬老院看望老人，組織學生為環衛工人掃地、發水，組織學生為交通警察發放降暑物品等，讓學生在參加活動的同時體會到勞動的辛苦，讓學生們形成一種感恩的心態，在日常的生活中規范自己的行為。
2．2德育教育與感恩教育應分階段進行，遵循循序漸進的原則
德育教育及感恩教育涉及的知識面較廣，德育教育是一個較為漫長的教學過程，要在短時間內將所有的德育教育知識及理念傳授給學生是不可能的。中職學校在進行德育教育及感恩教育的過程中應針對學生的個性差異、接受能力、心理特征及年齡等為學生實施針對性的德育教育及感恩教育，在教育過程中其強調學生應將學習重心放在學習上，采用多媒體向中職學校學生展示沉迷于游戲、吸毒、賭博等負面事件的危害，幫助學生樹立正確的、積極健康的價值觀及人生觀。首先應教授中職學生德育教育的相關知識理念，后在教授理念的過程中不斷進行知識理論與實際活動開展相結合，讓學生深刻體會德育教學與感恩教學的深刻意義。
2．3堅持以社會生活為教學導向開展德育教育及感恩教育
在德育教育與感恩教育的過程中從實際的生活問題入手，聯系與學生的工作、學習及生活緊密相關的細節，順應道德形成的情、意及行等發展的客觀規律進行引導，教育學生們在生活中感謝父母的養育之恩，教育學生學會表達自己的感激之情，多設身處地的為父母著想，體諒父母的辛勞，在學習中感謝教師帶給自己知識及做人的道理，體諒教師的辛苦付出。知道學生們在實際的生活及學習過程中從身邊的小事做起，做到嚴于律己，寬以待人，正視自己犯下的錯誤，與同學之間互相幫助，針對自己在生活及學習過程中做過的違背德育教育與感恩教育原則的事情進行反省及改進，鍛煉自己頑強的意志力，將感恩國家、感恩社會、感恩學校、感恩家庭等作為內心永遠不變的信念，指明自己不斷前進的步伐及方向。
2．4教師在德育教育及感恩教育的過程中應做好感恩的榜樣
德育教育與感恩教育要求教師必須具備更高的教育技能及品質，要求教師將更感恩教育的目的寓于設計的情境中去，教師在實際的德育教育與感恩教育的過程中應積極對教材中的感恩教育因素進行挖掘，做到聯系社會實踐及學生們的思想品質，在辯證唯物主義思想的領導下進行德育教育與感恩教育的教學，要求教師做好榜樣，做到言行一致及以身作則，要求教師不斷以自身的行為及經歷對學生進行潛移默化的熏陶，使得學生在生活及學習的過程中去感受、學習及模仿，從而不斷的完善自己的行為、品質及精神世界。
3結語
中職學校德育教育與感恩教育的教學過程中應結合實際的教學現狀及問題，根據教學內容制定針對性的、高效的德育教育與感恩教育教學方式。此外，在進行德育教育與感恩教育的過程中教師還需注意教學應以尊重學生為主、教學過程應遵循循序漸進的原則，為學生積極營造較為濃厚的學習環境，做好自己的榜樣作用及將教學融入至生活中，引導學生在學習、生活及未來的工作中學會做人、學會感恩、報恩及施恩，不斷健全學生的人格及品質，提高中職學校學生綜合素質的發展。
參考文獻:
［1］馬洪濤．中職學校學生德育教育與感恩教育的現狀及策略［J］．城市建設理論研究(電子版)，2015，12(19):5793．
［2］胡昌東．中職學校感恩教育的實踐探索［J］．科學咨詢，2015，09(47):67.
作者:吳建民 滕秀娟 單位:昌樂寶石中等專業學校