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【內容摘要】高職院校的大學生作為我國的重要人才資源，他們是祖國的未來、是民族的希望，他們思想道德品質的高低對黨和國家的命運和前途具有直接的影響。雖然高職院校開展大學生德育教育工作已經很多年了，但是從目前的情況來看，部分高職院校大學生的素質仍然存在問題。所以，必須采取措施對當前高職院校開展的德育教育工作的方式和內容進行創新改革，讓德育教育工作更符合當前社會發展以及學生健康成長的需要，真正意義上實現與時俱進。為此，本文從德育工作的相關概念解析入手，對高職院校開展大學生德育工作的重要性進行了全面而深入的解析，最后，全方位、深層次地創新高職院校大學生德育工作路徑的策略。
【關鍵詞】德育創新;高職院校;大學生;德育工作
一、德育工作的相關概念解析
德育工作，主要指的是教育者采取一定的措施對受教育者進行有目的、有計劃、有組織地施加影響，對學生的思想價值觀念以及行為活動做出積極地引導，幫助其規范學生的行為活動，樹立起正確的思想觀、人生觀以及價值觀的教育過程。高職院校的大學生作為我國的重要人才資源，他們是祖國的未來、是民族的希望，他們思想道德品質的高低對黨和國家的命運和前途具有直接的影響，因此，加強高職院校大學生思想道德品質，創新高職院校大學生德育工作路徑是十分必要的。
二、高職院校開展大學生德育工作的重要性
隨著國家教育體制改革，促進大學生全面發展、開展素質教育的口號越來越響亮，而各大高校也積極努力地開展大學生德育教育工作，并且在某種程度上已經取得了一定的成績。與過去單純地追求知識不同，隨時社會的發展，對于高智商、高學歷、高素質綜合性人才的需求越來越高，這就反應出對學生開展德育教育工作的重要性。當前，部分高職院校大學生的素質確實存在問題，一方面表現在學習不積極，沉迷于網絡游戲等不良習慣;另一方面也表現在隨處丟垃圾、說臟話等不良行為。這些都是高職院校對大學生德育教育不成功的表現，雖然德育教育工作并不能體現出一個人工作的能力，但是卻極大地影響了大學生與人交往的能力，只有高素質人才才能更容易與他們和諧相處。高職院校學生的操作技能水平較高，但是在很多人眼里，高職院校學生素質與那些名牌高校學生素質相比，高職院校學生的素質較差，雖然這種觀點并不能代表所有人的看法，但是也在一定程度上說明了高職院校學生素質存在一些問題。在日常學習和生活中，很小的一些事情都能夠體現學生素質的高低。德育教育雖然在高職院校已經開展了很多年，但是其取得的效果似乎差強人意，遠遠沒有達到人們對于高素質、高技能高職院校學生的需要。而造成這種局面的原因有很多，比如:很多高職院校完全把開展大學生德育教育工作當做一種形式，而沒有真正從行動上予以重視，這就必然影響了德育教育工作效能的體現。高職院校開展大學生德育教育工作，一方面有利于學生整體素質的提高，有助于促進學生的全面發展;另一方面，只有當學生的素質提高了，他們才能更加刻苦努力讀書，才能在今后有能力為祖國做出貢獻的時候貢獻出自己的青春和活力。除此之外，開展大學生德育教育工作還能夠提高高職院校的知名度，幫助這些高職院校在社會各界贏得一個好名聲。雖然當前評價一個學生是否優秀更看重的是他的學歷和能力，但是一個高素質人才更具有人格魅力，更具有人才市場競爭力。一個低素質的人其能力越高，那么他對于社會的潛在危害也越大。如果高職院校想要發展更好，想要培養出更多符合當前社會發展需要的綜合性人才，就必須對大學生德育教育工作予以足夠的重視，將德育教育工作放在一個更為突出的位置，從思想和行為上對開展德育教育工作予以實質性的幫助，全面促進相應工作的開展。
三、創新高職院校大學生德育工作路徑的策略
雖然高職院校開展大學生德育教育工作已經很多年了，但是從目前的情況來看，部分高職院校大學生的素質仍然存在問題。所以，必須采取措施對當前高職院校開展的德育教育工作的方式和內容進行創新改革，讓德育教育工作更符合當前社會發展以及學生健康成長的需要，真正意義上實現與時俱進。而要想創新高職院校針對大學生開展的德育教育工作，就必須讓整個工作更符合實際情況，讓德育教育工作真正在學生生活和學習過程中發揮出應有的作用。為此，本文從以下幾個方面對創新高職院校大學生德育工作開展路徑進行闡述。
(一)高職院校領導要對該問題予以重視。高職院校是否能夠根據學生實際發展需要而開展相應的德育教育工作，首先取決于高職院校相關領導是不是對這方面工作予以足夠重視，只有當他們將相應工作放在足夠的高度以后，教師和學生才能更順利、更合理地開展和參與相應工作。高職院校開展的德育教育工作的服務主體是在校大學生，因此，在開展相應工作的時候要時刻圍繞學生這個主體，要讓實際進行的過程滿足學生的需要，保證工作的質量和效率，讓學生能夠真正從中獲取知識，最終實現全面促進學生素質提高的目標。
(二)教師要合理利用思想政治教育課堂。在高職院校，能夠對大學生進行系統化德育教育知識的教授只有思想政治教育課堂，為此，就必須讓教師能夠合理利用思想政治教育課堂，充分利用課堂上的珍貴時間向學生灌輸一些有助于提高他們德育水平的理論知識。而要想最大程度上發揮出思想政治教育課堂的作用，首先要讓課堂的學習氣氛活躍起來，加強課上學生與教師的互動過程，給學生更多自由發揮的時候，吸引他們的學習熱情和興趣。思想政治教育課堂就是為了提高學生的思想政治水平和個人素質而開設的，因此，該課堂教學過程對于提高學生德育水平也具有非常明顯的作用。
(三)開展德育教育活動。為了能夠讓課堂教學與課外活動有機結合起來，就必須要求高職院校能夠利用課下時間，多開展一些德育教育活動。一方面能夠讓學生在活動中逐步提高自己的品德素質;另一方面，與單純的課堂教學相比，以活動的方式向學生傳授德育知識更符合學生的心理，因此就能夠取得更好的德育教育效果。為此，高職院校相關負責人應該多鼓勵學生積極參與到活動當中，在德育教育活動中設立一些獎項，包括適當的物質獎勵和榮譽獎勵，以此激勵學生。開展德育教育活動不能僅僅作為一種形式，而是必須要發揮出其效用，讓這種活動成為學生希望參與、踴躍參與的活動之一。
四、結語
一言以蔽之，高職院校開展大學生德育教育工作，一方面有利于學生整體素質的提高，有助于促進學生的全面發展;另一方面，只有當學生的素質提高了，他們才能更加刻苦努力的讀書，才能在今后有能力為祖國做出貢獻的時候貢獻出自己的青春和活力。除此之外，開展大學生德育教育工作還能夠提高高職院校的知名度，幫助這些高職院校在社會各界贏得一個好名聲。但從當前高職院校開展大學生德育工作的現狀來看，傳統德育工作開展的方式與方法已經無法與當前社會發展相適應，因此，創新高職院校大學生德育工作路徑具有其十分必要性。
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作者:盛艷秋 單位:吉林工程職業學院
