前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的高職院校學生黨建工作路徑，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
摘要：新時代背景下，高職院校學生黨建工作迎來了新的挑戰，結合高職院校學生黨建工作普遍存在的問題，從黨務工作隊伍建設、學生教育管理、黨建宣傳工作、黨員示范引領作用對學生黨建工作提出新的工作思路。
關鍵詞：高職院校；學生；黨建
高職院校作為高校基層黨建工作的一部分，與普通高校相比，偏重于培養技術型、服務型、綜合型人才，培養模式多為“2+1”人才培養模式，學生在校時間短，學生黨員的培養、教育時間不充分，學生黨員培養質量差。隨著中國特色社會主義進入新時代，高職院校要緊跟時代步伐，積極踐行從嚴治黨，加強大學生黨員隊伍建設，不斷提升新時代學生黨員發展質量，充分發揮黨建工作在學校發展中的作用。
一、高職院校學生黨建工作存在的問題
（一）學生黨員發展和教育環節薄弱
1.工作隊伍力量薄弱。一是黨務干部不專業。由于黨務干部多為兼職，沒有經過系統、專業培訓，對工作內容、工作流程不熟悉，導致學生入黨積極分子、培養對象、黨員的培養教育不到位；兼職黨務干部工作積極性不高。二是培養人責任意識不強，思想建設弱化。培養人都是由學生自己聯系，所以很多培養人對自己培養職責不清楚，或者根本沒有主動承擔培養責任的意識，培養過程過于形式化，在整個過程中沒有起到教育、引導作用，導致發展的學生黨員質量差。三是學生黨小組缺乏教師黨員的指導。學生黨小組一般單獨設置，黨小組由學生黨員組成，沒有教師黨員對其指導，在理論學習上缺少主動性和積極性。2.再教育環節薄弱。對于高等職業院校來說，學生黨員數量較少，在黨員學習過程中容易忽略對其的教育和思想引導。一是重發展輕教育思想嚴重。普遍存在重學生黨員發展工作，輕學生黨員教育，對學生黨員隊伍建設重視不夠，學生黨員發展工作和再教育工作不平衡、不協調、不充分，導致部分學生黨員政治素養不高、政治立場不堅定[1]。二是缺乏及時掌握學生黨員思想動態手段。對學生黨員監督、關懷甚少，思想匯報不經常，和黨員談心談話環節缺失，不利于掌握學生黨員思想狀況和心理狀態。三是黨支部在大學生思想政治教育中發揮作用小。大學生思想政治教育工作沒有利用好黨建工作這個抓手，黨建工作與大學生思想政治教育不同步，不利于思想政治工作的開展[2]。3.黨組織生活質量差。一是黨支部組織生活形式單一，內容單調，不利于增強黨員隊伍生機活力。二是“”制度在學生黨支部執行不嚴格。組織學生參加支部組織生活會次數少，學生政治理論學習時間短。三是發展的學生黨員質量差。學生黨員黨性意識模糊，整體政治素養不高，對黨的思想理論、組織制度、權利義務等仍停留在感性認識層面，學習興趣不濃，行使權力和履行義務的主動性欠缺。
（二）黨建工作宣傳不到位
一是黨建工作宣傳陣地缺乏。很多學校都未建設專門的黨建工作宣傳陣地，即使有宣傳陣地，但供學生黨員使用的也較少。二是黨建工作新聞宣傳質量不高。黨建工作新聞內容沒特色、沒亮點，工作中不注重挖典型、找亮點，尤其不注重在學生中選樹榜樣，導致宣傳工作對學生不具吸引力、影響力。三是宣傳效果差。在黨建宣傳工作中，只做到了宣傳的基本動作，未對宣傳效果進行及時跟蹤，并且宣傳方式也較單一。
（三）學生黨員引領示范作用不突出
在學生黨員的整個教育管理過程中，忽視了學生黨員的主體作用，還沒有在系部、班級形成先進典型的引領示范和輻射帶動局面，沒有把優秀的學生黨員選出來，沒有把學生中榜樣樹立起來，學生黨員先進性在學生群體中不夠突顯，先鋒模范作用發揮不充分。
二、學生黨建工作新思路
（一）強化黨務工作隊伍建設
一是配備專職黨務干部。設置黨務工作崗位，保證每個黨支部至少有一名專職黨務干部，并且采用競聘上崗的方式，把真正有能力、愿意做黨務工作的優秀黨員選拔出來。二是開展崗前培訓。所有黨務工作者上崗前都要進行系統、專業的培訓和考核，考核過關才能上崗，并且每年要定期舉辦黨務工作培訓班，不斷提升黨務干部工作水平。三是培養一批政治思想堅定、作風過硬的教師隊伍，從學校領導干部、思政教師、輔導員中選派人員定期到學生黨小組進行學習指導，做學生思想進步的指導者和引路人，幫助學生黨員制定學習計劃，從而更好更深入地理解并掌握黨的理論、綱領、路線、方針、政策。
（二）加強學生黨員教育管理
1.嚴把黨員入口關。以黨章為標準，嚴格學生入黨程序，在入黨前增加面試環節，從入黨動機、政治素養、理想信念等方面對發展對象進行嚴格考察，同時這也是對支部培養效果的一種檢測。這樣既可以把真正政治思想素質過硬、品學兼優的學生吸收到黨內，也激發了黨支部在培養過程中積極發揮作用。2.狠抓學生黨支部建設。各級領導要高度重視學生黨支部、黨小組建設，把學生黨支部建設納入系部工作目標考核。一是建立教師黨員與學生黨員聯系制度[3]。發揮教師黨員對學生黨員的“教、管、幫、帶”作用，同時也促進教師黨員不斷加強政治理論學習，促使教師和學生黨員共同進步，達到互相監督的作用。二是嚴格學生黨支部“”制度。黨支部要運用好“”制度，對學生黨員進行經常性教育管理，同時也要要求學生黨員按期參加，做好學習交流、思想匯報等工作。三是開展談心談話活動。黨支部要利用好談心談話制度，做好黨組織與黨員、黨員與黨員的談心談話，及時掌握學生黨員思想狀況和心理狀態，有針對性地開展思想政治教育。2.緊抓學習效果。支部要不斷豐富學習與交流形式，提高學習效率。一是開展黨員學習筆記展評活動。在黨支部內或者校園內開展黨員筆記展評，促進學習筆記質量，同時達到了相互交流經驗、相互提升的效果。二是定期開展黨建知識競賽、演講比賽，鞏固學習成果。鼓勵教師、學生黨員積極參賽，這樣不僅有利于加強師生之間的溝通、交流，更有利于激發學生學習動力。
（三）加強黨建宣傳力度
一是配備黨員活動室，建立黨建工作宣傳陣地。建設開放的黨員活動室，為黨員提供學習、活動場所，并鼓勵黨支部在活動室承辦主題活動，每年對活動開展情況進行表揚，在校園內營造良好的學習氛圍。二是選派一批優秀的學生黨員參與到黨建宣傳工作中。校園內組建一支學生黨建工作宣傳隊，給予資金、場地支持，讓學生用他們的喜好、樂于接受的方式來做黨建宣傳工作，這種方式不僅可以激發他們學習動力，更有利于深入學生內部，挖掘學生黨員中的典型。
（四）發揮黨員示范引領作用
一是聯系群眾。不斷優化完善黨員聯系群眾工作制度，加強領導干部、教師、學生的聯系，搞好上下級、師生間、學生間關系，將黨的先進思想帶到學生中，幫助學生思想進步、健康成長，營造校園和諧氛圍。同時，建立黨群聯系制度也有利于及時掌握貧困生生活環境、思想動態，幫助其解決真正的困難。二是深入挖掘新時代“好黨員”。堅持擇優標準，秉承寧缺毋濫的態度，在全校中選出一批真正思想、行為先進的個人和集體，給廣大師生真正樹立起一個典型和一個榜樣。這里特別要注重在學生中挖掘典型、選樹學生身邊榜樣，引導學生黨員爭做時代新人，弘揚時代新風。
參考文獻：
[1]許瑜.高校學生黨建工作現存問題及對策探析[J].黑河學刊，2019,(243):159-162.
[2]唐紅艷,覃晉.新時代大學生黨建存在問題的思考與對策[J].教育觀察，2019,8(10):49-51.
[3]劉舒羽.黨群聯系制度在高校學生黨建工作中的應用[J].新西部（理論版），2015,(04):88-90.
作者:李靜娜 單位:四川商務職業學院
