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摘要:多媒體技術在我們的教學中扮演著重要的角色，對于推進教育事業的發展有著重要的作用。本文筆者就如何促進多媒體技術在初中政治教學中的應用進行研究和分析。
關鍵詞:媒體技術;初中政治教學;相關理論分析;有效的措施
初中的政治學科是初中教育中一門重要課程，它對于幫助青少年認識和理解我國當前的社會形態有著重要的作用。所以促進初中政治教學快速發展是一項很重要的任務。
一、多媒體技術在初中政治教學中應用的優勢
(一)提高學生學習的興趣和熱情
應用多媒體技術進行教學使得課堂更加生動活潑有趣，會吸引學生的目光和注意力，使他們在課堂上學習熱情高漲。多媒體技術是很有趣的，所以就會使得課堂更加有趣，學生就會在上課的時候提高他們的學習興趣和熱情。而且政治課堂一般都是那種比較枯燥的，很多學生都不愿意上政治課，或者學習政治知識，那么如果利用多媒體技術進行教學的話，可以很好地改善這一問題。例如，在講授《世界因生命而精彩》這一課的時候老師就可以通過多媒體技術在設備上搜索相關的視頻給學生觀看，這樣就可以讓學生有一個更加直觀的體會，加深他們對這一課的理解和認識，更大地激發出他們對于政治課堂的熱愛與興趣。
(二)優化教學結構
初中的政治教學已經具有了復雜多樣的特點。所以在進行教學的時候就必須突出教學的重點和難點，就要讓學生把握住一堂課中最主要的學習內容。如果利用多媒體技術進行教學的話，就可以將講課的難點和重點放到多媒體設備上，讓學生很容易就可以明白哪些是重點，哪些是難點，從而產生對課堂結構的一個很好的把握，這樣就可以做到優化課堂結構。
(三)有利于開闊學生的視野
政治教學是與時事政治相聯系的。雖然政治課文是很早就編好的，但是學生學習的內容不僅僅局限于課堂的課本內容，而且要與當前的時事政治有所聯系。所以在政治教師講課的過程當中，應該把當前最新的熱點時事分享給自己的學生，讓學生更好地把握當前的政治發展趨勢和當前的社會意識形態。這樣不僅僅有利于學生學習政治知識，提高他們的政治課成績，還有利于擴寬學生的視野，讓學生更多地去了解這個社會、這個國家的發展。
二、促進多媒體技術在初中政治教學中應用的措施
(一)利用多媒體技術創設情境
初中的政治課程中有一些內容還是很抽象的，學生并不能很好地去理解這些抽象的概念。所以在講相關課程的時候，政治教師利用多媒體技術創設一個相關的情境，將抽象的概念轉化為現實生活中的一些情景來幫助學生去理解這些相關概念。比如，教師在講解《關注經濟發展》這一課的時候，因為學生還沒有與經濟社會有過過多的接觸，或者是深刻的理解，他們并不能理解經濟生活這一課當中所蘊含的一些概念。所以老師就可以通過多媒體技術在網絡上搜索一些菜市場的菜價，或者是人們進行經濟生活交易時候的視頻來給學生觀看，這樣也可以幫助學生創設一個比較具體的情境去學習，也可以讓學生更好地去理解知識點。
(二)利用多媒體技術講解知識點
在初中政治教學的課堂中，傳授真正的政治知識并不是這一門課最主要的任務，政治課程是為了幫助學生了解我國當前的社會形態，更重要的是幫助學生去樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，提高學生的思想道德素質和水平。那么如果利用多媒體技術講解相關的知識點的話，就可以給學生一個真實的案例，讓學生理解。比如，在講解《人格尊嚴不可辱》這一課的時候教師就可以利用多媒體技術把課本上的一些案例的人物對話，作為真實的對話在多媒體設備中展示出來，讓學生對于這一課程所講述的內容有一個更加深刻的體會。
(三)利用多媒體技術豐富教學內容
初中政治課本中所講授的內容是很有限的，并不能很好地滿足當前學生的學習要求，所以政治教師在講課的過程當中就可以利用多媒體技術增加一些與社會實際相關聯的內容來給學生講解。這樣既可以豐富其所講授的內容也可以讓學生更多地去了解和體會這個世界。而且教學內容也不僅僅停留在講授知識，更應該是教學生們做人。所以在講到相關知識的時候，使用多媒體技術就可以從網絡上搜索相關的視頻來給學生觀看。總而言之，多媒體技術在促進我國教育事業快速發展的過程當中有著不可替代的作用，相信在掌握了相關理念和采取了有效措施之后，一定會促進多媒體技術在我國教育事業當中的應用，并且也會促進初中政治教學的快速發展。
參考文獻:
［1］劉艷波．多媒體技術在初中政治教學中的應用［J］．才智，2015，(22):91．
［2］董慶芝．多媒體技術在初中政治教學中的應用芻議［J］．文理導航•教育研究與實踐，2016，(1):60．
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作者:劉輝晏 單位:福建省永春第四中學
