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摘要：
從人文關懷的視野，對成人教育的思想政治工作展開探究，希望能夠以此促進成人教育中思想政治工作的提高，為新時期的成人教育工作開辟全新的道路，從而培養出更多符合社會發展趨勢的復合型人才。
關鍵詞：
思想政治教育；成人教育；人文關懷
引言：
在教育學界的改革工作中，越來越注重“以人為本”理念的貫徹，這一理念不僅僅是為了弘揚人文主義關懷，更重要的是強調教師在教授課程的時候關注學生內心，讓教育工作伴隨學生的成長，促進學生全方面的發展。本文對成人教育工作的探究，也將站在人文關懷的視野下對思想政治工作展開。
一、“人文關懷”的內涵簡析
就“人文關懷”的起源來說，人們潛意識里都認為它起源于西方的人文主義傳統，它的核心思想就是肯定人性和人的價值，注重對人性的解放和人的自由平等，在尊重人的理性思考的同時也關注人的精神生活。但是馬克思主義的人文關懷強調的是對人的需要、人性的尊重和重視。就成人教育思想政治工作中的“人文關懷”而言，具體指的是在教學工作開展的過程中尊重成人學生的主體地位和個性差異，在滿足成人學生的個體需求的同時，激發成年學生的主觀能動性和創新性，實現成年學生在教育過程中的全面性發展。隨著“人文關懷”理念的融入，在成年教育思想政治工作中也要秉承“以人為本”的思想，將“人文關懷”貫徹落實在教學的每一個環節。
二、在成人教育的思想政治工作中貫徹“人文關懷”的原因何在
（一）人文關懷是成人教育思想政治工作的重要組成部分
成人教育的思想政治工作是高校教育工作的一個重要組成部分，它關系到高校改革、發展、穩定的大局。然而在實際的教育工作中，過分強調思想政治工作的導向作用和激勵作用，卻忽視了成人教育思想政治工作的人文關懷。在成人教育思想政治工作當中融入人文關懷，不但有利于協調成人學生和教師之間的和諧關系，還有利于幫助學生創造更大的個人價值。在成人教育思想政治工作中，將重心轉移到與學生溝通的人文關懷當中，將有利于人文關懷思想的傳播以及成人教育思想政治工作思路的全新轉變。
（二）人文關懷對提高成人教育思想政治工作成效具有重要意義
在新的時代背景下，越來越提倡人的全面性發展，這其中既包括經濟方面、社會方面，還包含了生活和個人等方面的綜合性提高。將人文關懷貫穿于成人教育的思想政治工作當中，有利于宣傳以人為本的工作思想，同時也有利于增強思想政治工作的實效性。從另一個角度來說，在成人教育的思想政治工作中應用人文關懷思想，對創建和諧的師生關系有很大的幫助，對教師而言激發了他們的內在動力，對學生而言促進了他們身心等全面性的發展，對成人教育工作而言，有利于促進教育工作的改革與發展。
（三）人文關懷符合提升人文工作整體水平的要求
現代社會的教育工作，越來越提倡“和諧理念”的傳承，在構建和諧校園的過程中，人文關懷的融入就是一項很好的表現。在成人教育的教學工作當中，開展深入的思想政治工作，有利于構建“和諧校園”，而融入人文關懷將促進這項工作的圓滿完成。所謂思想政治工作當中的人文關懷，強調的是對學生主體地位的肯定，同時滿足其個性化的需求。這些種種都體現了人文主義關懷對構建和諧校園的有利之處，對構建和諧社會也能獻上一份力量。介于人文關懷在構建和諧校園中的重要作用，在成人教育的思想政治工作中，要將其貫徹落實，講求實效性和創新性，在增強人文關懷在工作中協調性的同時，提升人文關懷工作的整體性水平。
三、人文關懷視野中成人教育思想政治工作的內容
以上我們對成人教育思想政治工作中融入人文關懷的原因有了了解，針對其重要的積極性作用，下面我們來探究人文關懷視野中成人教育思想政治工作的主要內容。
（一）幫助成人學生實現全面發展
首先，人文關懷視野中成人教育思想政治工作內容的第一點就是幫助成人學生實現全面發展。在成人教育思想政治工作中承擔此重擔的教師，要努力發揮思想政治工作的教育功能，最大限度的促進成人學生在學習過程中個人價值的完美提升。作為思想政治工作的教育者，一方面要關注成人學生的個人發展，找出成人學生與普通大學生的不同之處，采取不同的教育方式進行教學，不影響思想政治工作的原則性和靈活性。另一方面，在成人教育的思想政治工作當中，要實施全面的素質教育工作，關注每個學生的個性化發展。
（二）提高班級和校園的精神文明建設
其次，提高班級和校園的精神文明建設也是成人教育思想政治工作中的一部分內容。因為思想政治工作涵蓋的內容較多，涉及的范圍較廣，因此思想政治工作者要采用多種多樣的課堂形式，將思想政治內容融入到活動當中，加強班級和校園的精神文明建設工作。一方面關注成人學生的思想狀況和內心的變化情況，另一方面要關注成人學生的個性化發展，除此之外還要全方位多角度的看待成人學生，關注他們的成長。針對班級里不同層次的學生，思想政治工作者都要照顧到，尤其是處于班級邊緣的成人學生，思想政治工作者要做好關心工作，及時地幫助學生解決學習過程中遇到的難題，激勵學生在學習中永不放棄努力。
（三）為成人學生提供成長和發展的機會
最后一點內容是，在成年教育的思想政治工作中關注成人學生的成長，為成人學生提供成長和發展的機會。在人文關懷的視野中，強調的是對個人成長的關注，同時展現了對成人學生在人性方面的尊重性。在成人教育思想政治工作開展的過程中，要注意教學工作的計劃性和針對性。因為對于成人學生而言，會有年齡、職業等各方面的差異性，另外處在不同時期、不同環境下的成人學生也會有所不同，所以思想政治工作者要針對這些不同性，對教學工作進行針對性、計劃性的落實，同時將“人文關懷”融入到教學工作中，真正地了解成人學生的成長繼承和發展歷程。另外，值得一提的一點就是，思想政治工作者不僅僅是成人學生的教育者和管理者，更是成人學生在未來成長和發展道路上的引導者，能夠為學生們提供一個良好的發展契機，在良好的教學氛圍中，釋放成人學生的天性，充分顯示出自身的能力和價值性。
四、人文關懷視野中成人教育思想政治工作開展的具體措施
在成人教育的思想政治工作中融入人文關懷具有重要的意義，到底在人文關懷視野中成人教育思想政治工作如何開展呢，下面我們從以下幾點進行討論。
（一）轉變傳統的教育模式，營造和諧的教學環境
就傳統的教學模式當中，我們知道其中存在著問題，缺少對學生關心與理解，在課堂上一味的以教師為主，學生處于被動接受知識的地位，這對教育工作的開展有著阻礙作用，因此在成人教育的思想政治工作當中，要站在人文關懷的角度，改變傳統的教育模式，為成人學生營造一個和諧、輕松而愉悅的教學氛圍。成人教育的思想政治工作者要從說話方式來改變，以前的教學課堂上，是以教師的提問和自述為主，教師與成人學生之間的溝通較少，現在教學課堂上要逐漸轉變成學生與教師之間的對話。成人教育的思想政治工作不僅僅是一種單純的知識交流工作，更重要的是思想上的交流與碰撞，因此在教學工作中由聽話式教學向對話式教學轉變是一個明智的選擇。人文關懷視野中的成人教育思想政治工作更需要打造一個這樣的教學氛圍，思想政治工作者要將全部的身心投入到教學工作中，與成人學生建立和諧友好的關系，拉近彼此之間的距離。除此之外，成人教育學?？梢酝ㄟ^開展一些課外活動來豐富校園文化活動，從而促進成人學生身心健康等的全面發展。
（二）注重成人學生的內心，優化教育方式
隨著社會新形勢的發展，成人教育的思想政治工作有了新的出發點和落腳點，那就是優化教學方式，追求和實現成人學生的成長和發展。首先，成人教育的思想政治工作者要關愛成人學生，團結和凝聚成人學生的力量，以此增強學生對思想政治工作的認可和支持。其次思想政治工作者要站在人文關懷的視角下，在工作中深入貫徹落實人文關懷理念，真正的做到理解和尊重成人學生。在深入了解成人學生的實際情況下，幫助解決一些遇到的困難，為成人學生的發展和成長創造便利條件。除此之外還有一點需要強調的就是，在成人教育的思想政治工作中，只有加強對學生的尊重和理解，才能使得學生發揮主觀能動性，積極地參與到思想政治工作當中。最重要的一點就是成人教育思想政治工作者要以成人學生的未來發展狀況為目標，把握好當前成人學生的想法和他們對未來的展望，盡最大的力量成為成人學生未來發展的引導者，促成他們未來的優秀發展。
（三）樹立成年學生在課堂上的主體地位，引導成人學生進行自我教育
以上我們討論了兩個有效途徑，還有一個有效的途徑就是確立成人學生在教學課堂中的主體地位，這個主體地位是指在思想政治工作中成人學生能夠積極地參與其中，成為思想政治教學活動的主角，并且尊重成人學生主動性的發揮，給他們表現自己和釋放自己的機會。另外一點就是在成人教育思想政治工作中引導學生進行自我教育，這其中包括成人學生對自己的正確認知，對自己的管理能力，以及自我服務、自我激勵、自我完善等內容。這些對提升成人學生的思想政治方面的素質具有重要的促進作用，因此成人教育額度思想政治工作者更應該充分地利用成人學生的閑暇時間，開展一些社會實踐活動，讓成人學生在投身社會實踐活動的同時，增強自我教育能力以及全面的綜合征素質。
結論：
本文探究在人文關懷視野中成人教育思想政治工作的開展，得到了許多啟示，希望再未來的日子里，成人教育工作也能夠不斷地改革創新，針對思想政治工作能夠繼續深入貫徹人文關懷思想，在促進成人學生思想政治素質提高的同時，促進成人學生綜合素質的提高，為其發展成為社會上的有用之才盡一份力量。
作者：李學軍 單位：滁州職業技術學院
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