前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的會診式初中班主任德育工作構建，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
【內容摘要】隨著新課改的不斷深入，加強初中生德育素質成為了當前初中教學面臨的主要問題。初中生正處于青春叛逆時期，心理承受能力較弱，且容易受外界環境影響，僅靠班主任對學生實施德育工作是遠遠不夠的?；诖?，本文從四方面對會診式初中德育工作進行分析，并結合實際教學案例展開討論，希望通過本文的分析可以為初中德育工作提供參考與建議。
班主任是一個班級的管理者，對于學生的學習與生活有很大的影響。初中是學生德育發展的重要階段，德育工作做得好不僅可以幫學生樹立正確的人生價值觀，而且還可以促進學生的全面發展。傳統教學中初中德育工作都是圍繞班主任一個人展開的，其對學生的認知都有一定的局限性，所以在新課程的要求下以學生為主題實施會診式教學方法，通過多個老師對學生進行綜合的診斷，并及時找到解決方法，以此促進初中德育工作的發展。
一、會診式德育工作思想指導：堅持以人為本
思想意識對行為方式有很大的影響，初中班主任在進行德育工作前一定要更新教學思想，堅持以人為本，才能促進德育工作的發展。在德育教育工作中，學生占據著主體地位，所以在開展會診式教學模式的時候一定要根據學生的特點和行為方式來進行，對學生進行深度了解，可以通過日常觀察學生，也可以從代課老師那了解學生的基本情況，如學習成績、課堂表現或者行為習慣等。若老師發現近期某個學生思想存在一些問題，可以與相關代課老師進行交流與溝通，了解學生的課堂表現，經過代課老師反饋可知該同學上課遵守課堂紀律情況，學習成績基本情況和作業完成情況。老師還可以向周圍同學詢問該同學的基本情況，然后通過家訪與學生談心，可以知道該同學家庭情況，進一步了解性格形成原因等。對此，班主任了解情況后與其他老師進行探討，一起對該同學進行學習上的幫助，并鼓勵與班級同學多接觸，然后與家里聯系，共同改善孩子的德育素質。由此可見，在初中德育工作中，僅僅靠班主任一個人的力量是不夠的，要與其他老師進行溝通，找到適合的教學方法，給予學生正確的引導。
二、聯系實際情況，選擇適合當前發展的教學內容
隨著社會經濟的不斷發展，德育工作也會隨著學生所處的社會環境發生改變，所以班主任在實施會診式德育工作過程中，應該要與當前的時代相結合，聯系社會情況與學生所處的生活環境，對一些熱點問題進行探討，使學生思想與時展相同步。其一，班主任與代課老師要保持有效的溝通，對一些成功教學案例進行搜集，并有效應用在具體的教學過程中。例如在講到“珍愛生命”這一課題時，班主任可以讓學生聯系其他學科列舉一些生活中不安全的行為，例如觸摸電路、硫酸的使用以及翻越護欄等，讓學生做好生活中的小事，并對其進行正確引導。其二，班級與班級可以進行交流，例如針對互聯網的利弊分析，組織一場辯論賽，兩方持有自己的觀點進行論述，在增進友誼的同時，提高了思想認識。其三，班主任可以組織一些社會實踐活動，把理論知識落實到實踐生活中。例如可以組織以弘揚中華傳統美德為主題的活動，學生可以到福利院做義工，增強學生的社會責任感，樹立正確的價值觀。
三、建立健全會診式德育工作管理制度
完善教學管理制度是初中德育工作的關鍵環節，只有將會診式教學方法納入教學管理中才能激發班主任的工作積極性，并與其他課程老師溝通，提升德育教學效果。在建立教學制度同時，學校要起主導作用，具體工作可從是三方面落實：（1）提倡會診式德育教學觀念，并要求班主任與各科課程老師在具體的教學實踐中加以應用，由思想意識層面落實到具體教學活動中。（2）根據本校的實際情況，組織、安排會診，以課本上的知識為基礎。例如在講到誠信這一課題時，老師可以組織學生收集“誠實守信”與“言而有信”的例子，通過正反例子，加深學生對誠信的認識。（3）針對德育工作，對班主任進行評估。例如在整個會診過程中學生是否遵守課堂秩序、學習態度是否有改觀以及師生感情是否融洽等標準來進行考核，并將評價結果與老師的工資相掛鉤，提升班主任德育工作的責任心。
四、發揮班主任對學生的引導作用
初中階段是學生青春期發育階段，心理活動比較豐富，希望得到老師、父母的夸獎與認可，但自身資歷尚淺，在生活和學習方面都離不開父母、老師的幫助。由此可見，班主任在初中學生德育工作中擔任著重要的角色。作為班主任要以身作則，在日常教學活動中規范自身行為，得到學生的認同，并樹立良好的形象。需要注意的是，在會診式德育工作中初中班主任要和其他老師多溝通，在具體的教學工作中對所有同學一視同仁，關心并幫助有困難的學生，不斷加強自身知識儲備，在工作中不斷改進。
五、結束語
綜上所述，對初中生開展德育工作不僅可以促進學生的全面發展，也是素質教育的必然趨勢。本文主要從以人為本，德育工作思想指導；聯系實際情況，選擇適合當前發展的教學內容；完善教育管理體制；發揮班主任對學生的引導作用四方面論述會診式初中班主任德育工作的構建，以期為初中德育教育提供一些幫助。
參考文獻
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作者:董紅安 單位:竹根灘鎮初級中學