健康知識報告范例

摘要:目的:為了考察包頭職業技術學院開展大學生健康教育的實效，進一步探索健康教育工作的方式、方法創新。方法:采用隨機抽樣法，對600名在校大學生(大一、大二各300名)進行問卷調查，并對兩個年級學生的問卷調查結果進行對比分析。結果與建議:我院新生健康素養水平普遍偏低，大二學生的健康素養水平明顯提高;學生獲得健康知識的渠道很多，根據貢獻大小降序排列為:學校的健康教育、網絡信息、廣播電視、報刊書籍、其它，說明我校開展的健康教育工作有明顯成效，顯著提高了學生的健康認知;學生與網絡有“近乎天然的親和性”，學生健康教育工作改革可借助高互動性、趣味性的網絡工具，如官方微信、交流平臺等，激發學生興趣，更高效地提高學生的健康素養。

關鍵詞:大學生;健康教育;健康素養;問卷調查

0引言

一個合格的人才不僅要具備扎實的理論基礎和專業知識，還要有健康的軀體和健康的人格。“健康中國2030”規劃綱要中提出“共建共享、全民健康”的戰略主題，并將健康教育納入國民教育體系，把健康教育作為素質教育的重要內容［1］。通過有計劃地開展學校健康教育，把健康教育的內容轉化為學生的健康意識和技能;幫助學生掌握生理衛生知識，樹立正確的健康觀，提高自我保健意識;培養學生主動采納健康行為和生活方式，達到預防疾病，促進健康身心發展的目的。我院建校以來，學院醫院承擔著包頭職業技術學院的衛生防疫工作，為全校一萬多名師生提供優質、貼心的醫療服務。此外，校醫院還較早的成立了健康教研室，以專業醫師為主力承擔了學校的健康教育工作，為在校大學生傳授健康知識和技能，取得了顯著的成績。近年來，在“健康中國2030”的號召下，總結、評價學?，F階段學生健康教育工作，查漏補缺，進一步深化健康教育工作改革顯得尤為重要。本文采用問卷調查的方式，并結合典型事例，考察了我校開展大學生健康教育工作的實效，并為探索健康教育工作的方式、方法創新提供有益的參考。

1研究對象和方法

1．1研究對象

隨機抽取了2016年包頭職業技術學院在校大一、大二學生各300名，回收調查問卷594份，有效應答率為99%。學生年齡范圍在18～23歲之間。

在黨的報告中提出健康中國戰略。2019年7月，國務院正式了《關于實施健康中國行動的意見》，同時成立了健康中國行動推進委員會，了《健康中國行動（2019—2030年）》，提出了2022年全國居民健康素養水平不低于22%，2030年不低于30%的目標。國家衛生健康委宣傳司司長宋樹立在《健康中國行動（2019—2030）》文件的解讀會中指出“國務院關于實施健康中國行動意見指出把提升健康素養作為增進全民健康的前提，要增進全民健康，前提是要提高人們的健康素養，要讓健康知識行為和技能成為全民普遍具備的素質和能力，并且將‘健康知識普及行動’作為15項行動中的第一項”。《中國居民健康素養監測報告（2018年）》顯示，2018年我國居民的健康素養水平為17.06%，比2017年增長了2.88個百分點，雖然呈現穩步提升態勢，但距離30%還有一定的差距。由此可見普及健康知識的迫切性和重要性。而醫學學術期刊不僅是傳播醫學知識、推廣醫學科研成果、普及醫學信息的重要學術情報載體，還肩負著普及醫學知識的社會責任［1，2，3］，但其專業性強，出版時間長，表現形式單一，受眾面窄小，不利于傳播推廣［4］。全媒體時代，網絡和大數據廣泛應用，給醫學學術期刊的發展帶來了新的機遇和挑戰。醫學學術期刊如何在專業化和大眾化之間找到合適的平衡點，推進醫學研究與成果普及的融合，將服務對象從臨床醫生擴展到普通大眾，不僅是自身生存發展的需要，也是推廣科研成果、提高人民健康水平的重要步驟。

一、我國健康科普存在的問題

（一）科普信息供需失衡

目前，隨著生活水平的提高，人們對健康信息的需求也越來越大，權威、規范的科普信息是提高居民健康素養的重要渠道。2018年10月中國科學技術協會了“中國網民科普需求探索行為報告”，報告顯示，2018年一季度我國網民科普搜索指數為20.96億，同比增長20.18%，其中健康和醫療主題是科普搜索指數的增長引擎。快手與中國科普所聯合研究項目發現，2018年全年快手平臺上的科普內容類短視頻已超過360萬條，播放80億次，獲贊150億次，其中，與健康、醫療、食品安全相關的視頻內容占全部內容的40%，可見人們對健康醫療科普信息的關注度越來越高。但調查顯示，2018年中國居民健康素養水平為17.06%，同時，加上大量偽科普的存在，且目前很多健康信息依然停留在健康知識的普及上，即告訴受眾“是什么”，仍缺乏“如何做”的信息［5］，科普內容與受眾需求對接不精準，科普宣傳仍是杯水車薪，科普信息供需嚴重失衡。

（二）缺乏有效的信息審核機制

隨著全媒體時代的到來，傳播手段的多樣化，信息的門檻降低，缺乏專業的信息審核機制，致使健康科普知識參差不齊。很多健康類的信息來源不清，論據缺乏真實性、充分性，沒有清晰的時間界定，未引用政府、權威衛生機構或專業機構的行業標準、指南和報告［5］，以及有確切研究方法且有證據支持的文獻等，有些甚至只是道聽途說或者主觀杜撰，打著醫學科普旗號的“偽科學”大肆傳播；內容邏輯混亂，可信度差，嚴重誤導民眾［6］，給人們的健康生活帶來負面影響。騰訊“企鵝智酷”調查數據顯示，網民中至少看過一次假新聞及不靠譜信息的用戶高達98%，而希望得到更多知識科普和謠言揭穿的用戶達72%，迫切需要權威的機構、平臺、媒體將正確的科普知識和健康教育傳播給社會公眾。

（三）缺乏專業的、高層次的健康科普人才

【摘要】目的探究在宮頸糜爛護理中引入健康教育的意義。方法選取2018年3月—10月期間在我院治療的98例宮頸糜爛患者作為研究對象，以計算機隨機數法分為觀察組與對照組，每組49例。對照組患者給予常規護理，觀察組患者在常規護理的基礎上行引入健康教育后的強化護理，比較2組護理干預效果。結果觀察組患者的宮頸糜爛健康知識掌握優良率、護理總有效率、護理滿意度高于對照組（P<0.05）；干預后觀察組的SAS、SDS評分低于對照組（P<0.05）。結論在宮頸糜爛護理中行強化健康教育，可有效改善患者身心健康狀態，提升對相關健康知識的掌握情況，提高護理效果及滿意度，值得臨床應用與推廣。

【關鍵詞】宮頸糜爛;護理;健康教育;應用效果

宮頸糜爛是一種常見的婦科疾病，主要發生在已婚婦女中，這種生理或病理性的婦科疾病影響著很多女性的健康，因此宮頸糜爛的治療和有效護理越發引起人們重視。由于宮頸口的柱狀上皮細胞異位導致的宮頸糜爛，干擾了女性的健康生活，影響患者心理、情緒等變化，對相應的醫療護理的滿意度也有很大影響。同時也不斷給患者家庭生活帶來干擾。藥物治療是臨床上治療該病的主要方法，但因為患者不了解該病，容易產生恐懼、焦慮等負面情緒，影響治療。鑒于宮頸糜爛治療周期相對較長，需要患者在生活中通過藥物、飲食、活動等慢慢調理，對于患者的自我護理能力與依從性要求較高。本文探討將健康教育應用于宮頸糜爛患者護理中的臨床作用，現報告如下。

1資料與方法

1.1一般資料

選取2018年3月—10月期間在我院治療的98例宮頸糜爛患者作為研究對象，患者均簽署了知情同意書，本次研究經醫院倫理委員會批準。隨機將患者分為2組各49例。觀察組年齡25歲~45歲，平均年齡（34.58±4.77）歲；病程7個月~4年，平均（2.27±0.51）年；宮頸糜爛Ⅰ度15例，Ⅱ度26例，Ⅲ度8例。對照組年齡24歲~47歲，平均年齡（35.73±5.12）歲；病程0.5年~4年，平均（2.09±0.44）年；宮頸糜爛Ⅰ度16例，Ⅱ度24例，Ⅲ度9例。2組基本資料無統計學差異（P>0.05），可對比。

1.2方法

摘要:目的：分析在老年慢性心力衰竭患者中應用延伸護理對患者生活質量的影響。方法：2015年1月-2016年5月收治老年慢性心力衰竭患者100例，隨機分為兩組，各50例。對照組在出院時采用傳統的健康教育指導，觀察組在健康教育指導基礎上進行延伸護理。比較兩組患者生活質量、自我護理行為能力、日常生活能力及慢性心力衰竭健康知識知曉度評分情況。結果：觀察組生活質量評分、自我護理行為能力、日常生活能力評分與慢性心力衰竭健康知識知曉度評分明顯高于對照組，差異均有統計學意義(P＜0.05)。結論：在老年慢性心力衰竭患者中應用延伸護理，不僅能提高患者對慢性心力衰竭健康知識知曉度和生活質量，還能提高患者自我護理行為能力與日常生活能力。

關鍵詞:慢性心力衰竭；延伸護理；生活質量

延伸護理方法首次提出時間在20世紀70年代，是指制定具有持續性的指導方案，確?；颊叩玫礁哔|量的護理[1]。心力衰竭是由于炎癥、心肌病、心肌梗死等各種原因而造成的心肌損傷，導致心肌功能和心肌結構發生變化，從而使心肌充盈功能或者心室泵血低下，體液潴留、乏力、呼吸困難等是患者在臨床上的主要表現。而慢性心力衰竭是指患者心肌處于持續衰竭狀態，可以失代償、惡化或者穩定[2]。本文主要分析在老年慢性心力衰竭患者中應用延伸護理對患者生活質量的影響，現報告如下。

1.資料與方法

2015年1月-2016年5月收治老年慢性心力衰竭患者100例，隨機分為對照組和觀察組，各50例。其中男47例，女53例；年齡60～79歲，平均(69.1±5.8)歲；NYHA心功能分級：Ⅱ級38例，Ⅲ級44例，Ⅳ18例。兩組一般資料比較，差異無統計學意義(P＜0.05)。納入標準：①患者年齡均超過60歲；②均符合慢性心力衰竭診斷標準；③語言表達能力、認知功能正常；④經醫院醫學倫理委員會批準；⑤均簽署知情同意書。排除標準：①嚴重肢體功能障礙者；②精神疾病者；③合并其他嚴重原發性疾病者。方法：⑴對照組采用傳統健康教育指導，其中包括指導患者活動、用藥、飲食、休息等，在患者入院后進行健康宣教，時間為5min。⑵觀察組在健康教育指導基礎上進行延伸護理，待患者出院后，由專業延伸護理人員對患者進行時間為6個月的延伸護理，其中包括每周電話隨訪1次，每2周上門家訪1次，每個月舉辦1次時間為120min的集體慢性心力衰竭健康知識講座，在我院培訓室進行[3]。為患者建立延伸護理隨訪卡，卡片詳細記錄每次隨訪時間、每次隨訪內容、患者健康等相關問題。主要護理措施如下：①慢性心力衰竭健康知識指導：其中包含慢性心力衰竭的發病機制、癥狀識別、自我進行檢測指標等內容[4]。②日常生活方面指導：在飲食中指導患者低脂、低鹽飲食，不可抽煙、喝酒；保持大便通暢，避免由于便秘而導致心力衰竭；不可出現大喜大悲的情緒。③用藥指導：對用藥方法、劑量、藥物不良反應及相關注意事項進行指導。④康復指導：鼓勵患者進行適量運動，采用動靜結合的方法，逐漸加大活動量。⑤定期復診：告知患者復診的目的、時間以及復診時的注意事項等[5]。觀察指標：比較兩組患者生活質量、自我護理行為能力、日常生活能力以及慢性心力衰竭健康知識知曉度評分。評價標準：①慢性心力衰竭健康知識知曉度：采用我院自制調查表，其中包括10個項目，每項1～5分，分數越高，表示患者對慢性心力衰竭健康知識知曉度越高。②日常生活能力：選用katz日常生活功能指數評價量表，其中包括6個項目，分數0～24分，分值越高，則代表患者的日常生活能力越高。③生活質量評分：選用明尼蘇達心力衰竭生活質量問卷(中文版)，其中包括21個項目，分數0～105分，分值越高，則代表患者生活質量越好。④自我護理能力：選用歐洲心力衰竭自我護理行為量表(中文版)，其中包括12個項目，分數0～60分，分值越高，則代表患者自我護理行為能力越強。統計學方法：采用SPSS16.0統計學軟件分析數據。計量資料(x±s)表示，采用t檢驗；計數資料[n(%)]表示，采用χ2檢驗；P＜0.05為差異有統計學意義。

2.結果

兩組患者自我護理行為能力與日常生活能力評分比較：觀察組患者自我護理行為能力與日常生活能力評分明顯高于對照組，差異有統計學意義(P＜0.05)。見表1。兩組患者生活質量與慢性心力衰竭健康知識知曉度評分比較：觀察組患者慢性心力衰竭健康知識知曉度與生活質量評分明顯高于對照組，差異有統計學意義(P＜0.05)。見表2。

摘要：目的：分析健康教育對腎小球腎炎患者的干預效果。方法：選取2017年10月~2019年10月期間本院收治的腎小球腎炎患者50例作為研究對象，依據隨機數字表法將其分為對照組25例（給予常規護理模式）與研究組25例（在對照組基礎上行健康教育）。干預結束后對比兩組腎小球腎炎有關健康知識掌握情況。結果：研究組腎小球腎炎有關健康知識掌握情況優于對照組（P<0.05）。結論：健康教育可改善提高患者腎小球腎炎有關健康知識掌握程度。

關鍵詞：健康教育；腎小球腎炎；干預效果

前言

腎小球腎炎發病非單一因素所致，為臨床常見病，發病后可見蛋白尿、水腫等多樣癥狀[1]。此疾病臨床治療尚不存在完全治愈方法，易反復，需長期治療，故護理尤為必要[2]。健康教育通過疾病有關知識的傳遞，加深患者對疾病的認知，使患者主動做出有益健康的行為，有效規避危險因素，全面提升生活質量?；诖耍狙芯繉⒔】到逃糜谀I小球腎炎患者臨床干預，現報告如下。

1臨床資料與方法

1.1臨床資料

選取2017年10月~2019年10月期間本院收治的腎小球腎炎患者50例作為研究對象，依據隨機數字表法將其分為對照組25例與研究組25例，對照組中男12例，女13例，年齡20~57歲，平均年齡（39.45±9.72）歲；研究組中男11例，女14例，年齡21~58歲，平均年齡（39.47±9.74）歲。對比2組一般資料，差異無統計學意義（P>0.05）。

2019年7月，《健康中國行動(2019—2030年)》將“健康知識普及”列為其首要任務［1］，并倡導傳播健康知識、提高民眾健康行為和技能是全社會的共同職責。醫學期刊作為醫學研究成果的重要平臺，具有重要的媒體屬性，應充分利用自身行業優勢承擔起這一社會責任，在健康知識普及中發揮應有的作用。既往研究中，雖有國內醫學期刊通過出版科普增刊和開辟科普欄目傳遞健康知識的寶貴經驗［2-3］，某種程度上彌補了科普雜志在內容上不夠嚴謹和權威的劣勢;但長期以來，醫學期刊特別是我國的醫學期刊，并未在健康知識傳播的舞臺上擔當重要角色。隨著網絡時代的到來，新媒體已成為人們獲取健康知識的首要途徑［4］，在當前網絡知識來源蕪雜，健康科普亂象叢生的現狀下，醫學期刊有責任為普通大眾傳遞權威的健康知識。臨床醫學期刊不僅具有嚴謹求精的科技期刊屬性以及實時更新的以病人為研究對象的醫學論文寶庫，還擁有由眾多優秀醫學工作者組成的臨床專家團隊，因此在健康科普中獨具優勢。本文通過《協和醫學雜志》辦刊過程中的實踐經驗，闡述臨床醫學期刊如何借助新媒體平臺發揮自身優勢，在健康科普中發揮重要作用。

1健康科普的重要性及現狀

1．1健康科普是減輕疾病負擔，緩解醫患糾紛的重要途徑

2016年世界衛生組織(WHO)數據顯示，慢性非傳染性疾病已占我國傷殘調整生命年的83.4%［5］，這會給國家帶來巨大的疾病負擔，而公民提高健康知識儲備、改變健康行為，對減輕疾病負擔至關重要。“2017微博健康醫療影響力論壇暨中國健康科普聯盟成立和中國醫師協會科普分會年會”亦透露，我國猝死的搶救成功率僅為1%～2%，卒中死亡率是歐美國家的4倍，這與我國公民健康知識水平、疾病管理能力均較低有直接關系。2018年中國公民科學素質調查結果顯示，我國公民具備科學素質的比例僅為8.47%，與發達國家仍有較大差距［4］。通過健康科普不僅可提高公民疾病預防意識和疾病管理能力，也是從根本上減輕醫療機構壓力、減少醫療資源“浪費”的重要舉措。此外，由于公眾對疾病認識不足、對醫生職業期望過高，導致我國醫患矛盾越演越烈，傷醫事件頻發，造成了惡劣的社會影響。專業、客觀地向公眾宣傳醫學知識，提高患者對疾病的認知，進而為醫患順暢溝通創造前提，是和諧醫患關系逐步建立的基礎。

1．2我國健康科普“含金量”亟須提高

隨著人民生活水平和受教育程度的不斷提高，我國公民對自身健康日益關注。2018年我國6萬177人參與的調查結果顯示，公眾最感興趣的新聞話題即是“生活與健康”，這一比例高達92.9%［4］，這必然促使人們通過各種渠道獲取所需要的健康知識。第43次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2018年12月，我國網民規模達8.29億，網民通過手機接入互聯網的比例高達98.6%［6］，其中微信(95.8%)、騰訊網/新浪網/新華網等門戶網站(82.6%)、百度/搜狐等搜索引擎(79.6%)、果殼網/科學網/百度百科等專門網站(67.6%)已成為公民獲取科技信息的主流渠道［4］。但目前網絡信息來源蕪雜，很多自媒體為了追求傳播效應，往往有意夸大甚至歪曲科學事實，以博取大眾眼球;同時，由于醫學內容具有很強的專業性，媒體在報道時如果理解不充分、不精確，也容易產生誤導大眾的情況。比如，2018年10大科學流言中，就有8條與健康相關［7］，因此我國健康科普的“含金量”急待提高。美國的皮尤調查結果顯示，75%的美國網民不檢查信息來源和日期就盲目相信所檢索到的信息［8］，我國未進行過相關調查，但結果可能也同樣不盡如人意。這一現象既表明了互聯網監管的重要性，更凸顯了權威健康知識傳播平臺的重要作用。

2臨床醫學期刊開展健康科普的優勢

【摘要】強調沒有全民健康就沒有全面小康。高校與醫院可以通過黨建共建推進健康中國建設。雙方融合資源和人才優勢，醫院在共建中積極向高校傳播大健康理念。高校將所學理念運用到社會服務，在全社會推廣“大衛生、大健康”的觀念。通過黨建共建踐行在全國衛生大會上所強調的“把健康融入所有政策，人民共建共享”大健康理念，在社會積極推廣健康中國戰略實施。

【關鍵詞】高校；醫院；黨建共建；健康中國

人民健康是民主昌盛和國家富強的重要標志，預防是最經濟有效地方式。醫院在貫徹新時代衛生與健康工作方針上具有重要的作用。醫院要從治病為中心向普及健康知識，引導全社會建立正確的健康觀上轉變。醫院向非醫學專業高校普及健康知識，是比較快捷有效地方式。高校學生來自成千上萬個家庭，當代大學生知識水平高，學習能力強，有自覺服務社會的責任心，通過高校學生向社會普及健康知識，可以將健康理念傳導到千家萬戶。在全社會全方位推動健康生活方式，延長健康壽命，為建設健康中國奠定基礎。

1校醫黨建共建內容

1.1共建組織

以新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持以人民為中心的發展理念，共同抓好組織建設，始終堅持把黨的組織制度放在突出位置，始終貫徹黨的基本理論、路線、方針，貫徹落實黨的衛生與健康工作方針，抓好思想政治工作，意識形態和宣傳工作，加強醫德醫風、精神文明建設，使共建黨支部活動與健康中國建設有機融合。將組織建設成為宣傳和貫徹國務院《關于實施健康中國行動的意見》《關于印發健康中國行動組織實施和考核方案的通知》《健康中國行動（2019-2030年）》主張和決定的堅強戰斗堡壘。發揮黨員先鋒模范作用，使支部成為貫徹“新時代中國特色社會主義思想”重要思想的組織者、推動者和實踐者。

1.2共管黨員

摘要:目的:探討健康教育對肺炎患兒家長心理狀態的影響。方法:選擇2017年4月−2018年3月收治的156例小兒肺炎患兒家長,隨機分為觀察組和對照組,每組78例。對照組采用常規健康宣教,觀察組采用路徑健康教育管理,對比兩組家長的健康知識掌握程度和心理狀態。結果:觀察組干預后的知識掌握程度高于對照組(P＜0.05)。觀察組干預后的漢密爾頓抑郁量表(HAMD)和漢密爾頓焦慮量表(HAMA)評分低于對照組(P＜0.05)。結論:路徑健康教育管理有利于提高肺炎患兒家長健康知識,可有效改善家長的焦慮和抑郁等負性情緒。

關鍵詞:路徑健康教育;肺炎;心理狀態

小兒肺炎是兒科常見多發癥之一,該癥病情遷延難愈,易反復發作,且隨著病情進展,可誘發多種并發癥,影響患兒健康及正常生長發育。有研究表示[1],小兒肺炎康復與患兒家長積極配合關系密切,但由于患兒家長對小兒肺炎認知不足,常出現焦慮、抑郁等負性情緒,繼而不利于獲得家長的配合和支持。對此,本研究對我院78例小兒肺炎患兒的家長開展路徑健康教育管理,取得了滿意的干預效果。報告如下。

1資料與方法

1.1一般資料

選擇2017年4月—2018年3月我院收治的156例小兒肺炎患兒,均符合《諸福棠實用兒科學(第八版)》的診斷指標[2],且經X線、體格檢查、實驗室檢查確診。所有患兒均由父母陪護,家長中男85例,女71例,年齡27～42歲,患兒家長均初中以上學歷。排除精神障礙、言語理解功能障礙、智力缺陷、文盲的患兒家長。將156例患兒家長隨機分為觀察組和對照組,每組78例。兩組家長一般資料比較差異無統計學意義(P＞0.05),具有可比性。

1.2方法