會議匯報材料范例

一、學習制度

1.堅持每周五下午為干部職工集中學習日。要求：①領導帶頭參加；②實行簽到制，無特殊情況不準請假，請假需向主任或會議主持人請假，全年累計請假不超過3次；③學習時通訊設備關閉或調至振動狀態，不準交頭接耳；④學習時認真做好筆記。

2.堅持委中心組學習制度。每月最后一周星期五下午為學習時間，中心組學習時，首先各分管領導通報本月自己分管工作實施情況及與其他分管領導需要溝通的相關事宜。然后進行相關知識學習。

3.堅持集中學習與個人自學相結合。除確保完成上級部門要求的學習內容外，同時鼓勵干部職工參加計算機、英語、法律、醫學及衛生健康管理等適應時展要求知識的學習，做到與時俱進。

4.為強化學習效果，實行嚴格的考核檢查制。要求：①全年副科以上領導撰寫學習心得及調研文章各一篇，字數均不得少于3000字，讀書筆記不少于2萬字；各單位（科、室）負責人寫學習心得不少于一篇，不少于3000字，學習筆記不少于1萬字，職工不少于8千字；②對學習情況進行不定期的檢查，科員學習筆記由科長檢查，科長學習筆記由分管領導檢查，副科級領導筆記由委主任或主任委托辦公室檢查，并將檢查情況及時通報給辦公室，由辦公室統一通報學習情況。

二、會議制度

1.委機關干部會根據工作情況，由委主要領導決定召開。

【摘要】概述了設計評審中的常見問題，分析找出影響評審有效性的關鍵點，圍繞關鍵點，從控制評審的時機、選擇合適的評審形式、進行有效的匯報、控制評審的人員組成、明確責任主體、控制評審的重心等方面，闡述了提高設計評審有效性的控制措施。

【關鍵詞】設計評審；有效性；控制措施

1引言

我們所說的工程設計是為達到工程的預期目的由專業設計團隊提供的實現方案，實現方案有多種多樣，因此需進行評審，以期通過評審提供一個最優方案。在實際應用過程中，由于設計評審具有不確定性，參加評審的人員在短時間內對項目了解不透徹，不能提出針對性的有效意見且評審意見發散，甚至出現相左的情況，使設計師陷入兩難境地，故而會出現設計師不愿評審甚至對評審抱有怨言的情況。如何提高設計評審的有效性，通過評審讓設計師體會到他的設計方案得到優化提升，這就是技術質量管理人員需要研究解決的問題，要想解決這些問題首先要回到起點，明確設計評審的定義以及設計評審的作用，找到提高評審有效性的關鍵點，圍繞關鍵點研究制定相應控制措施。

2設計評審的定義和作用

設計評審是為確定設計項目達到規定目標的適宜性、充分性和有效性所進行的活動。根據需要一個項目可進行多次設計評審。設計評審作用是通過評審確定設計方案是否能實現產品目標；幫助項目團隊發現設計方案中的不足和需要各專業間協調解決的潛在問題；幫助項目團隊挖掘方案中可以優化的潛力，使設計得到進一步完善，保證顧客所要求的產品在設計保證期內符合質量標準。

3影響評審有效性的關鍵點

一、會議類別

（一）上級會議。

包括省市縣級層面、跨部門協調會與會辦會。

（二）系統內部會議。

包括全系統會議、全局干部大會、科室（單位）負責人會議、各項業務工作會議和會辦會。

二、上級會議

接到上級會議通知后，辦公室及時報告主要領導，確定參會人員。辦公室根據主要領導安排做好會議通知、會議材料、車輛安排、請假備案等協調工作。

一、例會與學習制度

1．周例會：

每周一上午8:30，在會議室召開全辦工作人員會議，由主任或主任指定的副主任主持?？疲ㄕ?、中心）負責人匯報上周工作進展情況及本周工作計劃，主任、副主任總結并安排當前工作。

2．全員講學：

每周一例會結束后，工作人員結合崗位職責和公文寫作開展輪流講學，每年每人不少于2次。講學內容力求實用。參學人員對講學人員進行測評，成績優異的給予表彰。

3.參會制度：

全體參會人員必須按照通知會議通知時間準時參會，否則遲到一次罰款10元；開會請假不得接打電話，發現一次罰款10元。

2012年，在委黨組的正確領導下，在分管領導的培養幫助和同志們的關心支持下，我認真對照自己的職責和年度目標，全心全意干好工作，工作中求真務實，學習上勤奮努力，注重能力的提高，較好的完成了全年的各項工作任務。

一，配合做好武警直升機場建設推進指揮部辦公室工作

（一）全力做好機場指揮部辦公室文字材料工作。武警直升機場建設推進指揮部成立以來，特別是2月25日省委武警機場推進協調會后，武警機場建設推進指揮部辦公室起草各級各類匯報材料26件次，我作為指揮部辦公室工作人員，積極協助分管領導撰寫匯報材料，一邊學，一邊寫，在較好地完成了相關匯報材料起草工作的同時，極大地提高了自己的材料撰寫能力。

（二）積極做好武警直升機場項目協調工作。一是協調完成機場建設前期工作。根據機場指揮部辦公室安排，協助分管領導參與爭取機場項目省市土地補償資金的相關工作；參與協調相關單位完成機場用地征收補償工作、機場開工奠基儀式相關工作、機場配套項目建設資金爭取及任務分解工作。二是協調調度機場場外配套項目建設。參與協調機場專用道路、供水、供電、燃氣、廣電、通訊等機場場外配套項目的對接、談判、合同簽訂、資金申請等工作，截止2012年底，機場長期供水、施工用水、施工用電及道路已建設完工，并通過驗收，廣電、機場專用道路正在緊張施工，其他工程正在進行前期工作。三是協調推進武警機場內部配套建設。根據武警省總隊的要求和縣政府安排，2012年12月先后協調縣供電公司、港華燃氣公司與省武警總隊機場指揮部對接，商談機場內部相關配套設施建設。

（三）認真做好武警直升機場項目資金管理工作。2012年5月10日，根據縣委、縣政府決定，武警直升機場項目占地補償及配套建設資金由機場指揮部管理。在管理中，嚴格按照政府投資管理規定進行資金審核及撥付制度。2012年5月至12月，共會同審計部門完成機場配套建設資金會簽14次，撥付資金1.66億元，做到了資金審查嚴格規范，資金撥付快捷迅速，有力的保證了機場配套項目建設的順利進行。

二、扎實開展包村“第一書記”工作

為貫徹落實中共縣委關于開展“四級聯動，百村突破”深入推進基層組織建設年的實施意見，2012年5月開始，我被選派擔任錦水街道北土村黨組織第一書記，開展包村工作。在半年多的時間內，我認真學習領會上級精神，結合北土村實際，搞好對接，了解民情，扎扎實實的開展工作。

一、引言

在大學課堂教學中采用案例教學不但對理論教學起到輔助作用，而且在某些學科中日益占主導地位，成為教師采用的主流教學方法。案例教學因其方法論上的獨特性，研究問題的現實性，資料收集的廣泛性，適用范圍的針對性，因果解釋的不可替代性，案例選取的典型性等特點深受學生的喜愛。學生通過案例可以很好地理解和內化所學理論。商務英語教學是一個兼商務專業課程和英語語言教學課于一體的教學。如果學生認為，在語言學習過程中的學習任務與他們將來從事的職業相關的話，他們就會更加積極主動地去學習（Donna，2000）。

二、案例型任務教學

Willis（1996）在她的《任務型學習概要》一書中介紹，任務型教學法與交際教學法直接相關，并重視真實交際的需要。在任務型教學中，任務的完成側重語言的意義，而不是語言的形式，這也正是任務與練習的區別之所在。在練習中，語言的形式，而不是意義受到重視，同時要求學生完成由教師選取的詞匯和語法練習（賀杰，2013）。任務型教學為語言學習者提供自然的語言接觸機會，學生可以借此機會使用目標語言表達思想。在這一語言教學活動中，語言學習者全身心地投入學習任務環節，他們有更多獨立思考的機會，并在自己的學習小組內自由地表達觀點和想法。從教學的角度看，任務型語言教學強調：基于需求選擇內容，用目標語言互動交流，在語境中理解文本，語言學習者既重視語言本身，又關注語言學習過程；增加學習者的個人學習經歷，關聯課堂語言學習與課外語言運用。

（一）任務前階段

在這一階段，教師為學習者設定話題，確定任務中使用的詞匯和短語，幫助學習者領會任務指令，并要求學習者為此做好準備。

（二）任務環節

根據縣紀委、縣委組織部《關于認真開好脫貧攻堅專項巡視“回頭看”整改專題民主生活會的通知》（干組字〔2020〕16號）精神，為開好我局脫貧攻堅專項巡視“回頭看”整改專題民主生活會（以下簡稱“專題民主生活會”），特制定本工作方案。

一、會議主題

專題民主生活會的主題是：堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹關于扶貧工作重要論述，特別是在聽取脫貧攻堅專項巡視“回頭看”和成效考核匯報時的重要講話精神、在決戰決勝脫貧攻堅座談會上的重要講話精神，從更高層次貫徹落實對江西脫貧攻堅重要要求，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，鞏固“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，筑牢脫貧攻堅全面排查整改工作戰果，堅定信心、乘勢而上，一往無前、盡銳出戰，以堅實的態度、嚴實的作風、扎實的舉措，對標對表中央反饋意見，從嚴從實落實整改措施，不折不扣抓好整改工作，以整改的實際成效，確保全省脫貧攻堅質量高、成色足、可持續，堅決打贏脫貧攻堅收官之戰，確保江西與全國同步全面建成小康社會，向黨中央和全省人民交上滿意答卷。

二、會議時間及地點

擬于2020年4月29日8:30在水利局四樓會議室召開縣水利局黨組脫貧攻堅專項巡視“回頭看”整改專題民主生活會（會期1天）。

三、參會人員

縣水利局黨組班子成員及其他科級黨員領導干部；邀請縣督導組成員蒞會指導；邀請3至5名黨員群眾代表列席。

摘要

在院辦行政管理工作中應用計劃管理，通過建立“計劃—分解—執行—督查/督辦—反饋—考核”循環機制，推動醫院各項工作任務和各項制度的有效落實，同時提升中層管理人員的執行力，以及院辦管理工作能力。

關鍵詞

計劃管理；院辦；行政工作

計劃管理是醫院一切工作的基礎，是醫院管理活動的中心環節［1］。醫院辦公室(院辦)作為醫院的綜合辦事機構，主要任務是調查研究、綜合協調、檢查督辦和內外聯系工作，在院長與各個職能部門之間、各臨床醫技等科室之間起著承上啟下和協調作用。其政務、管理、服務的質量和能力的高低直接影響院部決策的貫徹、執行和實施。院辦在行使職能中，通過建立“計劃—分解—執行—督查/督辦—反饋—考核”循環機制［2］，有效準確地把院部的決策貫徹落實，提升職能部門執行力。

1計劃管理架構

1．1分類