前言：中文期刊網精心挑選了我和我的小伙伴們范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
我和我的小伙伴們范文1
四年級學生
二、研究時間：XX年3----7月
三、指導教師：孫曉麗
四、課題的提出：
同學們對蜜蜂能自己從很遠的地方找回家的特點感到好奇，許多同學講述了蜜蜂蟄人后會死的特點，引起了大家探究的欲望，同學們一致決定要對蜜蜂的活動展開調查。
五、研究目的：
通過開展一系列調查活動，了解蜜蜂的生活習性，了解蜜蜂對人類的貢獻。
六、研究組織形式：
1、制定計劃
課題組的同學在老師的指導下，制定研究計劃，確定要研究的項目，如蜜蜂的身體，蜜蜂的習性，蜜蜂的產品等。
2、搜集資料
利用課余時間上網或去圖書館查閱，到社會上搞調查，收集有關蜜蜂的資料。
3、整理資料
小組同學將各自收集的資料進行歸類整理、粘貼，一起探討報告搜集資料的過程及自己的體會。
4、學生創造
根據調查和研究，我們對蜜蜂有了更多的認識，結合自己的體悟，寫關于蜜蜂的文章。
5、成果展示
將小組研究成果展示，讓全班同學參觀，評價，達到關愛蜜蜂的認識，激發起學生學習蜜蜂精神，勇攀科技高峰的欲望。
七、活動設計：
活動一：認識蜜蜂
活動目的：通過查閱資料，采集蜂標本，了解蜜蜂的身體結構及種類，激發學生探究的興趣。
活動過程：
1、查閱資料，對蜜蜂的身體結構形成正確的認識。
2、采集蜂標本，觀察蜂的身體結構。
3、調查了解蜜蜂的分類，拓寬視野。
4、以小組為單位整理材料，裝訂成冊。
活動二：拜訪蜜蜂的家園
活動目的：通過走訪養蜂人，或上網查詢，了解蜂的養殖、蜂的分工。
活動過程：
1、走訪養蜂人，了解蜂的分工，蜂的養殖中的有關知識。
2、上網查閱或去圖書館查閱。
3、交流、總結。
4、裝訂材料成冊。
活動三：參觀蜜蜂的餐桌
活動目的：通過了解蜜蜂食性的好惡，激發學生愛蜜蜂愛花源愛環保的情感。
活動過程：
1、查閱資料，了解蜜蜂常采其花粉的植物種類。
2、各小組利用圖片或文字介紹蜜源植物。
3、交流收集的材料。
4、小組總結，查閱收獲及心得。
活動四：欣賞蜜蜂的成果
活動目的：通過調查，了解蜜蜂的勞動成果，體會"有付出就會有收獲"的道理。
活動過程：
1、去商場、藥店，走訪，了解蜂產品的種類及對人類的作用。
2、收集蜂產品的說明書，標識貼。
3、整理收集的材料，粘貼，裝訂。
4、小組交流、總結
活動五：蜜蜂的好朋友
活動目的：通過總結回顧自己的調查經歷，欣賞研究成果，認識到蜜蜂為人類做出的貢獻，懂得我們應該保護蜜蜂。保護環境的道理。
活動過程：
1、各小組展示自己收集的資料，欣賞探究成果。
2、總結自己在活動中的收獲及感想、體會。
3、評選優秀活動小組。
4、研究分工：
①一班學生負責調查蜜蜂食性的好惡。
②二班學生負責了解蜜蜂活動的規律。
③科技課代表負責制定計劃。
④科技課負責階段性總結。
⑤微機課代表負責利用網絡查詢無法解答的問題。
⑥三班學生負責了解蜜蜂釀蜜的過程。
八、研究內容：
1.蜜蜂喜歡采集什么樣的花粉，不喜歡采集什么花粉？
2.蜜蜂為什么會蟄人？蟄人后為什么會死去？
3.蜜蜂的活動有什么規律？
4.蜜蜂是怎樣釀蜜的？
5.蜂蜜對人體有哪些好處？
九、采取措施：
1.學生深入生活實際采訪、調查。
我和我的小伙伴們范文2
今天我真是好開心呀，因為我和我的小伙伴們一起去少年宮了，我們在那里先坐小火車參觀了能源天地，里面有風力發電，潮汐發電，水力發電，好多的模型竟然還會動呢，我們還去看了球幕4D電影，我看到了神奇的宇宙，地球，太陽系，木星的光環象戴一頂漂亮的草帽一樣。
我還看到了美麗的流星雨，連媽媽也說好看，接著我們又去看立體電影《鼠老三城市驚魄》，我們都戴了立體眼鏡，感覺很多東西就在自己身邊一樣，有時我們坐的椅子還會突然劇烈的震動，演到噴殺蟲劑的時候，我真的感覺到有氣體噴到我的臉上，嚇得我和媽媽還有我的小伙伴們都大聲地叫著，看完電影后我和彭文清、劉勇翰還一起去吃了肯德基，今天我過得真是太開心啦，我喜歡和我的小伙伴們在一起。
深圳育才四小二(2) 劉加琪
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我和我的小伙伴們范文3
媽媽，我已經長大了。請把我的手放開，我不愿做籠中的小鳥，我要的是藍天、是白云、是碧藍的大海。我不是用布娃娃哄著小時候的我了，不要用“糖果”來騙我了，我已經長大了。
記得有一次，我和我的好伙伴約好要去石馬山游玩?？墒牵覄傁氤鲩T，您就攔住了我，說什么山路崎嶇，身體吃不消，十分危險，還說給我買新書，買最好吃的零食，可是媽媽您知道嗎？第二天我回到學校，聽著我的小伙伴們議論登山的經歷，各抒己見、我十分羨慕他們！回家的路上，我邊走邊想，為什么我的小伙伴們能去登山，我卻不能去呢？古人曰：“花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹！”是??！我多么想和我的小伙伴們在藍天中翱翔，在大海里邀游。在清晨下的陽光下奔跪，一起享受陽光和雨露。我不要做躲在您背后的弱者！要知道，雄鷹鋒利的爪子是無數次求生捕食中創選出來的，我要做雄鷹般的勇士，要做暴風雨中挺拔的白楊。
媽媽，請您把我的手放開吧！讓我揚走理想的風帆，離開狹窄的港灣，駛進碧藍的大海，帶著渴求之心，向著目標航行。讓我張開雙臂飛翔吧！我要做生活的強者，我要去譜寫幸福的明天。
重慶梁平縣西苑小學四年級:李祥瑞
我和我的小伙伴們范文4
來到地里，玩了一陣子看到一只花蝴蝶飛過跟著它跑，不知不覺這們向導帶我進了一片樹林。我們用好奇的目光盯著周圍。
小樹林里的樹枝千姿百態，有的像一個搖籃；有的像一把椅子；有的像一輛小汽車；還有的像……我們看到這景色，都不約而同像小猴子一樣爬上樹。我爬上的那棵樹上有個小搖籃，我躺在上面，十分愜意。我看著腳旁的粗樹枝，又想出了一個鬼主意：用腳搖樹枝！我搖了搖，樹發出“沙沙沙”的聲音，我開心地喊到：“下葉子雨咯！”小伙伴們看我玩得很開心，也學起了我，那“沙沙”聲可好聽了！
林間的草地上開滿了五顏六色的不知名的野花，散發著誘人的花香，連林中的空氣也變得芳香迷人。這些小花在小草的映襯下，像一顆顆閃亮的小星星，又像一顆顆五彩斑斕的寶石。一群群美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，有的時而停在花上，好像和花兒融為一體了。
小河清澈見底，像一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。幾條小魚在小河里快活地游來游去，不時地吐出幾串透明的小泡泡。一只憨厚可愛的小烏龜慢吞吞的下了河，一到水里它就像一只離弦之箭，轉眼就沒了蹤影。
我和我的小伙伴們范文5
今年，我9歲多了，6月1日滿10歲。我的愛好是看書。像《童話故事》、《福爾摩斯》等等。還愛踢足球，但最愛的是搞事。
記得有一次，在我的家鄉里，我和我的小伙伴約定明天去捉螃蟹。我一直盼望著，天終于亮了。我一吃完早飯，就和早就等著我的小伙伴們一起出發了。我們飛快地向小河溝走去，要到了，已經可以看到小河溝了。這時，我看見一塊菜地。我的手又癢了，我很想去那里玩。于是，我對小伙伴們說：“你們先去捉，我去上個廁所。”然后我就在那里玩起來。我把菜拔了，把土到處撒。十多分鐘過去了。菜地已經是一片狼藉：到處是泥土、雜草、磚頭。這時，菜地的主人來了，看見我弄壞了那么多菜，頓時火冒三丈，氣得臉都紅了。他吼道：“哪里來的野孩子。”就開始大罵。看到這個樣子，我飛快地逃走了。他在后面使勁追?；锇閭兛匆娏?，說：“快跑。”我跑過去，和伙伴們一起跑起來。菜地主人也飛快地追過來了。我們飛快地跑，連螃蟹桶都打倒了，伙伴們抓的幾只螃蟹也跑了，好不容易才擺脫了追擊者。我們氣喘吁吁地坐在路邊歇氣。這時，伙伴們紛紛責怪我，說要不是我，那些螃蟹也不會跑。聽到伙伴們的責怪，我心里很過意不去，連連給他們道歉。
這就是愛搞事的我。你們說我是不是很搞事？
重慶長壽區長壽區川維小學校三年級三班三年級:鄭李英
我和我的小伙伴們范文6
一天，我和小伙伴一起去公園玩。我們來到小河旁發現兩棵大樹，一棵笑瞇瞇地在唱歌，而另一棵上面寫著：“毛蟲到此一游”。我想：前幾天，一定有幾個小孩，放了幾條毛毛蟲，毛毛蟲在樹上啃樹葉，那些小朋友還用刀在樹上刻了“毛蟲到此一游”這六個字。
我和小伙伴們想了一個好辦法。我們在小樹旁插了一個木頭做了一個木牌子，在上面寫著：“大樹也有生命，請大家保護大樹”。
這幾個字起了很大作用，我們幾個小伙伴隔了一個星期又來到公園玩，結果，我們看見兩棵樹都干干凈凈、漂漂亮亮的，上星期的那棵大樹的枝葉長得更加茂盛，大樹伯伯好像在對我和我的小伙伴說：“謝謝你們救了我”。
我們又看見大樹旁的秋千上粘著一張紙，上面寫著：“我可以和你玩，但不能傷害我哦！”
