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大學機電畢業論文范文1
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大學機電畢業論文范文2
關鍵詞 高職 機電類專業 畢業設計-頂崗實習一體化
中圖分類號：G642 文獻標識碼：A
Graduation Design Guidance and Practice of Mechanical and
Electrical Majors in Higher Vocational Schools
CAO Jianjun
(Changzhou Textile Garment Institute, Changzhou, Jiangsu 213164)
AbstractThis paper analyzes the importance of graduation designs in mechanical and electrical majors for higher vocational education, summarizes experience of guiding graduation designs in mechanical and electrical majors adopted mode of Integration of graduation design and working practice, and characteristics of graduation designs in mechanical and electrical majors for higher vocational education were embodied.
Key wordshigher vocational education; mechanical and electrical majors; integration of graduation design and working practice
1 高職機電類專業畢業設計（論文）的目的與意義
2004年教育部辦公廳14號文《關于加強普通高等學校畢業設計（論文）工作的通知》指出，畢業設計（論文）是實現培養目標的重要教學環節。其在培養大學生探求真理、強化社會意識、進行科學研究基本訓練、提高綜合實踐能力與素質等方面，具有不可替代的作用，是教育與生產勞動和社會實踐相結合的重要體現，是培養大學生的創新能力、實踐能力和創業精神的重要實踐環節。①
機電類專業是高職教育中專業技術性強、就業行業口徑最寬專業之一,專業技術性、綜合性突出，其畢業設計是專業技術與行業企業生產實踐的綜合，是各單項技術、單項技能的綜合運用，是培養學生發現技術問題，從文獻、技術資料、生產實踐和調查研究中獲取信息，分析問題、并解決問題能力的關鍵教學環節。另外對提高學生寫作基本技能，提高學生綜合素質有著重要作用，可為學生的可持續發展提供源動力。
2 機電類專業畢業設計工作指導與實踐
筆者自2005年以來，一直擔任我校機電一體化技術專業、電氣自動化技術專畢業設計指導教師，并負責畢業設計的管理工作，對于采用“畢業設計+頂崗實習” 一體化模式，介紹一下我們的做法。
2.1 畢業設計與頂崗實習一體化
（1）時間安排一體。高職教育一般三年制，時間短，教學課程多，把畢業設計安排在頂崗實習期間，學生邊頂崗，邊畢業設計，時間上得到了保證。
（2）畢業設計、頂崗實習指導教師一體。頂崗實習期間，學生是雙重身份，既是企業新員工，又是學校學生。畢業設計指導教師同時也是頂崗實習指導教師，在進行畢業設計指導同時，進行學生崗位指導，使其更好的適應工作崗位。
（3）畢業設計課題內容與崗位工作一體。一般來說，課題由指導教師與學生一起探討確定。常見課題可分為以下幾類情況：層次較高的技術應用設計類，比如：RS智能繞絲機電氣系統的設計、鋼鐵生產火焰切割機PLC改造、基于TPC7062K觸摸屏的微生物發酵PLC控制系統等；裝配調試類: 高鐵用電器組件的裝配、單晶爐控制系統安裝與調試、橇裝式加油機的安裝與調試等；維護管理類：變電所系統管理及維護、英派斯跑步機使用及維護等；操作生產類：包裝機操作與維護、電纜生產操作流程、計算機主板SMT的生產工藝流程、二極管生產工藝等；技術文獻類：硬盤原理及其修復技術、機電一體化在紡織行業的應用與發展等。
可見，每一個課題均涉及不同的行業、企業，且與崗位工作密切相關。在畢業設計+頂崗實習一體化模式下，畢業論文內容與企業行業實際相結合，體現了工學結合的教改思路，體現了教學過程的實踐性、開放性和職業性。②
2.2 校內師生雙選、校企共同指導
校內指導教師實行雙選，教研室公示每位指導教師的基本情況、擅長的領域，學生選擇適合的老師, 而教師選擇專業和方向對口的學生。教研室根據學生工作單位、學生崗位、教師指導人數集中協調，確定每位學生的校內指導教師。企業教師一般由企業安排的師傅、班組長、部門負責人擔當，學生把相關師傅信息上報給校內指導教師，校內指導教師在走訪學生時，要與企業師傅詳細交流，了解學生頂崗實習、畢業設計的詳細情況。
2.3 規范畢業設計格式標準
高職畢業設計論文，雖然在內容深度上降低了要求，但在邏輯性、規范性方面對培養學生文字書寫、表達水平，提升學生文案處理能力方面具有重要意義。高職畢業設計格式一直沒有自己獨到標準，一直以來都向本科設計看齊。我們在本科院校的基礎上，加以調整，形成自己的格式標準。實施中，適當降低語句表達要求，但是論文層次、邏輯條理、文字格式、圖表格式嚴格按照標準執行，培養學生嚴謹、一絲不茍的工作作風。
2.4 多形式組織答辯
提高教師服務意識，采用多樣化的答辯方式。大部分在學校周邊參加頂崗實習學生，返校參加集中答辯。人數相對較多的企業學生，可以申請企業現場答辯，教研室業余時間組織教師深入企業，與企業師傅共同進行。個別學生因參軍、異地工作，采用書面答辯方式，提交答辯報告。
2.5 立體化指導、檢查監督
畢業設計過程中，指導教師采用電話、QQ、飛信、Email等方式加強聯系指導、督促，要求學生嚴格按畢業設計工作計劃實施，學生要定期向指導教師匯報階段成果。規定指導教師要利用業余時間，走訪學生。教研室統一組織中期檢查，加強檢查監督，每月要求指導教師上報指導學生狀態數據，如所指導的學生工作單位、工作崗位、企業指導師傅及電話、課題名稱、進度等信息，督促教師加強指導。
同時，學校組織實施“百名教師下百企業”專項畢業工作檢查，組織教師們交叉檢查學生設計情況及教師指導情況。學校教務對每屆畢業設計論文開展抽查、優秀論文評選活動，優秀論文推薦參加省級評選，起到了很好的監督、促進作用。
3 成效及思考
采用一體化的畢業設計模式，大大提高了學生畢業設計的積極性，打破由教師出題，學生擇題，理論完善，缺乏實踐的傳統畢業設計模式，較好地實現了每人一題，起到了師生互動交流及教學相長效果。這樣培養出來的學生，獨立思考能力強，專業發展潛力大，近年來的畢業生就業跟蹤調查，充分證明了這一點。
“畢業設計+頂崗實習” 一體化模式，適應高職學生現狀，可操作性強，也體現了機電專業畢業設計的高職特色，對實現專業目標培養目標起到了很好的促進。然而，從最終形成的文章上來看，內容上包括學生頂崗實習工作，又不僅是學生簡單的勞作總結，而是結合行業、崗位、工作內容及專業技術的再學習、再提升、再應用。這種總結性、應用性的文章書寫過程，幫助學生在平凡、簡單的崗位上，充分認識自己所從事的工作意義，更深入的了解企業、了解行業，從而更好地實現專業技術、職業技能的應用。但是，筆者認為，這樣的文章深度、廣度、設計性、原創性存在不足，嚴格意義上說，不能叫設計，筆者個人認為稱之為頂崗實結更為合適。
可以這么說，通過機電類專業畢業設計教學環節，提升了學生技術、技能、管理的可持續發展力，為其事業進一步發展和提升打好了基礎。希望不久將來，高等職業技術教育的畢業設計能夠形成自己的標準及規范，更好地指導一線教學實踐。
參考文獻
大學機電畢業論文范文3
關鍵詞：預就業 畢業論文 學習指導模式
一、預就業畢業生學習指導問題提出及其意義
目前，國內高職院校中預就業畢業生學習指導研究還是一個空白，因此，如何進行預就業畢業生的學習指導，在教學改革中必將成為一個重要話題。
1、預就業畢業生的定義
所謂“預就業”就是畢業生提前開始用人單位的“試用期”，即畢業生在畢業前一年左右的時間里，離開學校到社會用人單位定崗實習。在實習過程中，加深畢業生與用人單位之間的了解，提高畢業生就業能力，明確就業目標，縮短擇業的周期。目前，我國高等職校高職班的學生，普遍采用“4+1”的人才培養方式。學生在校學習四年后最后一年就進入了預就業分配。
預就業畢業生學習指導其實可以分為兩個階段，一個在校階段，一個是辦了離校手續步入崗位。
2、以往離校前預就業畢業生學習指導狀況
我校預就業一般在學生畢業前一年三月份開始，到下一年的六月份結束，有的學生很快找到工作辦離校手續，有的學生則直到五月份才有工作離開學校，在這期間學生教學工作和管理工作比較混亂、存在很多的問題。在這個階段，畢業班學生的在校人數常常處在一種動態的狀況，對學生而言，這階段找工作是一件非常重要的事情，因為工作應聘、面試等原因，學生請假很是頻繁。以往老師是完全按照教學計劃實施，只要還有一位學生在班級，一直堅持上到最后一節課。其實，學生在這階段的心理更多考慮的是找工作，學習的主動性上明顯受影響，上課無法保持一種正常的狀態，學習的效果也很差。
3、預就業畢業生步入工作崗位的學習指導狀況
預就業畢業生辦了離校手續后，步入工作崗位，這時預就業畢業生實際上是雙重身份，一方面學生走上社會后，到了用人單位就是一名準職工，各方面都要以正式員工的標準來要求自己，接受實習單位的考核，最終實現直接就業。另一方面，預就業學生無論在校還是離校，其實仍是一名學生，只是他們必須完成的一門社會實踐課程。而傳統的預就業畢業班學習指導往往采用比較單一教學模式，到了第二個階段，學生一旦辦了離校手續離開學校后，學校任課老師對預就業畢業生的專業課程的指導，就完全中斷，這種單一的教學模式實際已經忽略了預就業畢業生是雙重身份。通過對以往預就業畢業生實際情況的分析，我們看到了預就業畢業班仍存在著很多的問題，那么，如何在堅持預就業畢業生“學習、就業”兩不誤的原則下，尋找一種靈活、合理的教學指導方式。
二、預就業畢業生學習指導的實踐性探索
通過實踐研究，對07級的預就業班做了一次大膽嘗試，以寫作畢業論文形式為貫穿，尋找一種靈活的預就業畢業生學習指導模式，有效地提高了預就業畢業生基礎理論知識、技術應用能力等，也縮短了預就業的崗位距離，提高了學生的就業水平， 為我校的實踐教學改革摸索了一條新路子。
1、預就業畢業生總體學習指導模式
2、畢業設計的指導書的制定
當我們確定預就業畢業生總體學習指導模式后，我們制定了畢業設計的指導書的?！额A就業設計的指導書》主要包括文選選題、尋找資料、閱讀資料、確定標題、寫作提綱的擬訂、論文正文的撰寫、得出結論、論文寫作中應該避免的有關問題、論文寫作的事務性工作等幾個方面。
論文選題是非常關鍵的。我們共有五個課程方向供選擇，分別是《機電商品學》、《質量管理與控制技術基礎》、《電梯》、《電機》、《機電維修》。每位學生根據自己的實際情況，選擇其中一門課程作為論文選題的方向。每門課程由相關的指導老師進行指導，并提供個各課程的參考課題，一般應該在指導老師提供的選題范圍內選定，如學生本人對所提供的題目之外的題目有特別興趣和研究，也可以在專業相關范圍內自選題目。學生選題時，在首先應該考慮題目意義的同時，要根據本人的興趣、基礎和條件，選擇恰當的題目。
在收集資料我們重點向學生介紹資料的來源，專著、論文、權威機關頒布的數據等等，都可以成為你的論據，圖書館、書店、或者在網上搜尋，甚至可以去做一些實地調查研究。要注意的是，在收集資料時，一定要記載資料出處，避免你以后為了加引注再去找出處，那樣會很麻煩。另外，告誡學生對于收集到的資料要進行全面瀏覽。
當自己成熟的觀點形成之后，就可以確定非常確定的論文標題。論文標題要求直接、醒目、簡明扼要。接著是寫作提綱的擬訂，論文寫作提綱的擬訂實際上是在謀求文章的布局和思路。所以總體上要注意：構思要圍繞著主題展開，論文布局要力求結構完整統一。
論文正文的寫作可以說是水到渠成的過程。要求學生這一部分的寫作要內容充實，論據充分、可靠，論證有力，主題明確。為了滿足這個要求，一般會將正文分成幾個部分來論述幾個分論點。一般一個部分應該有小標題，每個小標題下面還應該有一些自然段，有層次感。最后是結論，結論應該是整篇文章的結局，而不是某一局部問題或者某一個分支問題的結論，也不是正文中各段的小結的簡單重復。結論應該體現作者更深層次的認識，而且從全篇論文出發，經過推理、判斷、歸納等邏輯分析過程而得到的心得學術新觀念、總見解。
3、畢業設計計劃書的制定
針對07級預就業畢業生，我們制作了畢業設計流程：
4、利用網絡QQ、電子郵件學習指導
到五月底，07級預就業學生全部離校，我們要求學生建立QQ群，每個專業課老師用自己的QQ號加入學生的群內，和學生保持聯系，繼續跟蹤指導學生畢業論文寫作。在第一批07級預就業畢業生的學習指導過程中，通過邊教學邊反思，逐步累積了素材，理清了教學思路，總結了學習指導的模式，反思了優勢劣勢，在本學期檢測專業課程的教學過程中逐步積累、調整。
三、實踐研究中存在的問題
有些學生在校內已經選擇了課題，但步入工作崗位后，專業不對口，這種情況下學習指導缺乏專業針對性，預就業畢業生走出校門后，工作更換頻繁、流動性較大，使得后期學習指導仍存在較大的不便，希望學生定期返校就存在較大困難。
四、今后的設想
通過近一階段的工作，現《畢業設計指導書、畢業設計計劃書》制訂進一步得到完善。各專業課程老師，還在一起相互交流經驗，互換心得，學習、分享相關知識、理論與實踐。咨詢一些學校老教師及系部領導的意見，收集預就業學生的反饋信息，形成了一套較完整的預就業畢業班培養模式。
在今后的工作，我們將課題研究進一步引向深入，繼續預就業畢業班的學習指導，還要將課題已有的研究成果更大范圍的推廣到教育實踐中，充分發揮科研興教的作用，使我校的教科研工作再上新水平。
參考文獻：
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大學機電畢業論文范文4
關鍵詞：實踐教學；雙師型；考核機制；督導機制
國際貿易是促進國民經濟發展的三駕馬車之一，也是發展外向型經濟的重要依托，其從業人員不僅要求有較高的外語水平，而且要求有較高的專業綜合素質，外貿隊伍中的精英大多數來自高校的國際經濟與貿易或商務英語專業學生，作為培養國際貿易專業人才的高校，如何培養適應當代國際市場需要的高水平應用型外貿人才，是值得探索的重大課題。
如何構建適應當代國際貿易需要的本科專業教學計劃，合理設置理論和實踐課程體系，是培養國貿專業人才必須首先予以考慮的問題。各類不同層次的高等院校，開設國際經濟與貿易專業所培養人才定位應有所不同，南昌工程學院是以工科為背景的應用型本科院校，國際經濟與貿易本科專業人才培養依托工科背景優勢，在應用型人才培養途徑上進行探索，通過構建有特色的實踐課程體系、組建雙師型教學團隊、創新教學模式、設計實踐教學評價指標和建立實踐教學督導機制等綜合路徑，提升專業實踐課程教學質量，打造專業核心競爭能力。
1 以應用型人才培養為導向，合理設置實踐課程體系
應用型國際經濟與貿易本科專業培養知識面較寬，具有較扎實的經濟學和管理學基礎，熟悉國際貿易規則和慣例以及中國對外貿易的政策法規，了解國際經濟與貿易發展現狀，掌握國際經濟與貿易的基本知識和理論，具備從事外貿工作較強的專業綜合技能的應用型、復合型高級專門人才。按照專業培養目標，來設計符合人才培養目標的專業教學計劃和課程體系，尤其是實踐教學體系，對培養應用型外貿人才影響巨大。
1.1 設置專業實踐教學體系的基本原則
按照掌握和應用知識的路徑，即認知、實踐、融合、提升能力和熟練應用的原則，設計專業實踐教學體系。設置了公共關系訓練、國際商務談判模擬、商務單證填制、國際貨運與、外貿函電設計、報關與報檢實務、專業實習、畢業實習和畢業論文寫作等專業實踐系列課程。
借助我校工科的辦學優勢，設計專業實踐課程體系。如：針對外貿出口中機電產品占較大比重的現狀，結合我校機電類專業教學優勢，開設了機電產品貿易實務課程，將虛擬的國際貿易落實在機電產品上，可以做到軟專業實做的效果，并能發揮學校教學資源有效配置的效果。
1.2 合理設計專業實踐教學內容
實踐課程的內容遵循由單一知識到綜合知識，由單一技能到綜合技能，由能力提升到全面素質培養來進行設計。如有針對性的開設公共關系訓練課程、國際商務談判模擬、報關、報檢實務等課程，專業實習和畢業實習至少保證學生到外貿企業實習，盡量參與到實際工作中去，把實踐教學作為提高學生業務能力的第二課堂。畢業論文寫作過程中嚴格把關，防止學生成段抄襲，要求學生根據自己的專業特長和關注內容的不同，選擇自己論文的研究方向，培養觀察問題、分析問題和解決問題的能力，拓展思維空間，錘煉學生的創新與寫作能力。
2 以產學研合作模式，探索和優化實踐課程教學路徑
德國的應用型大學教學質量聞名于全世界，得益于產學研合作模式的實踐教學，探索具有中國特色的應用型教學模式，引起了教育部和有關大學的廣泛關注和積極響應。有著五十多年辦學歷史并以“水文化”為特色的工科型本科院校的南昌工程學院，自2004年升格為本科院校以來，堅持走應用型發展之路，探索出具有南工特色的“2+N+1”的人才培養方案，關鍵是做實N（指課程模塊或專業方向模塊），做好特色1（指專業素質拓展），這些均離不開實踐課程教學的支持。
重理論、輕實踐，是本科教學質量難以提高的主要障礙之一，既有大學教學資源缺乏的現實困難，也有一些客觀原因存在。落實實踐教學環節難，是高校普遍存在的問題，即使有校內實驗基地或仿真實驗室，也不可能做到真實再現生產運行和經營的現實場景，必須走產學研合作模式，探索和優化實踐課程教學路徑。
2.1 與工業園區合作，建立產學研合作基地，落實實踐課程教學載體
企業出于各種原因，不愿意接受學生實習，尤其不愿意接受國貿專業的學生實習，即使個別企業愿意接受，也難以滿足大批量學生實習需要。目前，我校通過多方面努力，在江西新余、景德鎮和上饒等地的工業園區建立了實習基地，通過分批到崗的方式進行實訓，取得了較好的實習效果。
工業園區具有企業密集優勢，企業需要技術支持，按照優勢互補的經濟合作規律，大學借助工業園區的合作平臺，企業提供科研項目和學生實習場所，學校提供科研成果和技術支持，以雙贏的合作效果，可以有效落實實踐課程教學載體。
2.2 配置雙師型教師隊伍，是提升實踐教學質量的保障
應用型人才培養，首先要求教師具有豐富的實踐經驗和較強的專業能力，配置雙師型教師隊伍，是提升實踐課程教學質量的重要保障。通過產學研合作模式，教師定期到企業參加實踐，既可提升實踐能力，又能把握專業教學方向，為培養學以致用的應用型人才奠定堅實的基礎，企業專業人員受聘擔任部分實踐課程教學，自己專業理論素養也能有效提升。學校專業教師與企業專業人員相互學習，共同成長，是培養雙師型教師最有效的措施之一。目前，學校要求沒有企業工作經驗的青年教師必須到與專業相符的企業實踐鍛煉半年以上，并把該項要求和職稱評聘結合起來，同時，聘請校外企業的經理、專家到學校任客座教授，這兩項措施很好地調動了青年教師提高實踐教學能力的積極性和企業高層推動實踐教學基地建設的積極性。
2.3 重視外語教學，提升學生的口語與翻譯能力
外貿企業對國際貿易專業畢業生的英語能力要求很高，要求從業人員能夠熟練運用英語進行國際貿易洽談、處理國際貿易往來函電與單據等。一般的本科院校國際貿易專業大多課程采用中文教學，只有少量課程采取雙語教學，難以形成國際經濟與貿易專業學生從事外貿工作的優勢，最終導致進入大型外貿企業的學生的人數很少，就業質量不高。為此，有針對性的設置了外語口譯實踐課、外貿函電翻譯實踐課、外貿專業英語演講課等課程強化學生的外語能力，課下鼓勵學生參加劍橋商務英語輔導學習和英語角活動，從多方面提高學生外語能力。學生報考英語四六級等級考試的積極性也很高，2006級、2007級國際經濟與貿易本科學生英語六級的過級率到達了90%以上。
2.4 開辟第二課堂，培養學生的外貿業務操作能力
利用課余時間，針對外貿上崗素質和技能證書的要求，開設業務素質培訓班，用職業技能考試輔導教材，聘請國家職能部門專家和大型外貿企業的高管人員為授課專家，結合當前外貿形勢和專業發展方向，應用案例授課，培養學生的外貿業務操作能力。此外，鼓勵學生報考單證員、貨運員、報檢員和報關員等資格考試，為畢業后上崗工作提供良好的基礎創造條件。
2.5 建設外貿仿真實驗室、培養學生外貿工作全局觀念
建設國際貿易仿真實驗室，將外貿談判、貨物組織和運輸、進出口報關和報檢、保險與貨款結算等環節，全部仿真到實驗室，并將參與外貿流程的各方VI（Visual Identity）設計到仿真實驗室，營造實驗環境的真實感。學生進入國際貿易仿真實驗室，即可了解外貿工作全過程，可以有效培養學生外貿工作全局觀念，起到與實訓基地相互補充的作用。
3 構建有效的實踐教學評價體系
建立合適的實踐教學質量評價體系是提升實踐教學質量的重要保證之一。構建實踐教學評價體系，一方面要建立實踐指導教師的獎懲制度，這樣可以促進實踐指導教師提高其業務水平；另一方面對學生要建立起合適的考核制度，構建完善的職業資格證書制度是十分必要的。職業資格證書制度既可以提高學生的就業競爭力，也可以檢驗實踐教學質量。實施“雙證書”或“多證書”制度，即學校要求學生畢業時必須取得學歷證書和相應的職業資格證書，使學生在畢業時能拿到一個或幾個職業資格證書。在職業資格證書的考核過程中學生加強了系統的技術操作訓練和相應的文化知識學習，有利于激發學生對實踐課程的學習積極性，同時雙證書考核過程也是對學生綜合能力的一次全面檢驗。
4 完善實踐教學督導機制
實踐教學督導的任務可以歸納為“監督、檢查、評估、反饋、指導”。實踐教學督導的基本內容可概括為三個方面：“督教”、“督學”和“督管”?！岸浇獭笔侵笇處煹膶嵺`教學的督導，是對教師實踐教學做出評定；檢查實踐教學計劃、實踐教學大綱的執行情況；對學生的實習實訓、畢業實習、畢業論文的落實情況進行督導，主要由學校評估中心的督導組來負責。“督學”是指對學生的實踐過程進行多方位、多渠道、科學性的督導。檢查評議學生實踐教學效果，如檢查學生實驗報告、找學生信息員訪談、查看學生評教成績等?！岸焦堋笔侵笇嵺`教學的管理工作進行督導，對實踐教學管理工作進行檢查、監督和評價。檢查評議并分析實踐教學管理工作的質量，及時發現問題并提出解決問題的具體措施和方法。
國際經濟與貿易專業實踐教學是一個系統工程，也是質量工程中的一項，但相對來講也是一項艱巨的任務，只有從多方面、多角度抓起，才能切實提高實踐教學質量。從我校的實踐教學情況來看該專業的實踐教學質量還是有很大提高，建立了仿真模擬實驗室、建立了實訓基地，實現了過程管理，把實踐教學作為提高學生就業質量的頭等大事來抓，從學生和用人單位的反饋來看取得了較大成績，但也存在不足，如實訓基地的質量有待提高，人人定崗實習的落實，強化仿真模擬實訓效果等方面工作還需要繼續探索推進。
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大學機電畢業論文范文5
>> 基于.NET的校園新聞系統的設計與實現 基于.net的新聞系統的設計與實現 基于JSP 的自測系統的設計與實現 基于JSP的在線考試系統的設計與實現 基于JSP在線考試系統的設計與實現 基于JSP的家政服務管理系統設計與實現 基于JSP的教材評價系統設計與實現 基于JSP的在線考試系統設計與實現 新聞系統的設計與實現 基于.NET的“企業產品展示與新聞系統”設計與實現 基于JSP網上考試系統設計與實現 基于JSP小區物業管理系統設計與實現 基于.NET的B/S架構下新聞系統的設計與實現 基于JDK平臺的JSP新聞系統設計研究 校園新聞通知系統的設計 基于JSP的畢業設計選題系統的設計與實現 基于JSP的網上訓練與考評系統的設計與實現 基于JSP的畢業論文系統的設計與實現 基于JSP的學生就業信息管理系統的設計與實現 基于JSP的網絡文件管理系統的設計與實現 常見問題解答 當前所在位置： ");
su.setMaxFileSize(200000);
su.setTotalMaxFileSize(5000000);
su.setContentDisposition(null);
try {
su.upload();
}
catch (Exception e){
out.println( "你選擇的文件不允許上傳或者文件過大,請返回檢查! ");
}
4) 用戶繞過登登錄問題
用戶登陸問題及用戶不經過登陸界面打開系統其他頁面,如果在此直接有合法用戶登陸過,不合法用戶能夠繞過。解決方法寫一個通用的基類,判斷用戶的session是否存在,如果不存在的話就轉到登陸頁面,代碼如下:
session.setAttribute("user_id",request.getParameter("user_name"));
String id=(String)session.getAttribute("user_right");
if(id==null)
{
response.sendRedirect("error.jsp");
}
5 小結
基于jsp新聞系統的設計完全依據河南機電學校的實際需要,實現中對一些關鍵問題提出了較好的解決方案。系統的投入使用很大程度上提高了新聞的工作效率,并為師生、外界及時獲得學校最新消息提供了重要平臺。
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大學機電畢業論文范文6
個人簡介：
姓名：XXX 性別：男
出身年月：1979.11. 籍貫：寧夏青銅峽
學歷：工學碩士 畢業時間：2003.4
健康狀況: 良好 婚姻狀況：未婚
聯系： 0571-8793*****(H) 135********（MP）
E-mail:
求職意向：
硬件開發工程師
機電一體化工程師
技術支持工程師
受教育情況：
u 2000.9－2003.3 浙江大學 計算機網絡專業 碩士
研究方向：計算機安全系統設計；智能化控制；
u 1994.9－1998.7 中國礦業大學 檢測技術及儀器儀表專業 本科
畢業論文：智能齒輪檢測儀設計
工作經歷：
u 1998.8－2000.8 寧夏太西集團公司機械廠技術部
機械產品設計，任助理工程師。
u 2000.8――2002.10 浙江大學機計算機網絡學院
從事微計算機網絡安全系統和智能化控制的研究，開發了一種基于RS-485總線的實驗室網絡系統，實現了實驗室多種實驗臺的聯網，使多實驗臺的數據可以共享，提高了實驗臺智能化水平；該系統還具有多項參數測量功能和方便的擴充性能，滿足了實驗的不同要求。
u 2002.7――2002.9 浙江通信管理局
通信行業職工職業培訓教材的編寫；計算機網絡安全維護。
專業技能：
u 精通MCS51/96,PIC系列單片機原理，有兩年單片機系統開發經驗。有較扎實的模電和數電基礎，熟悉PLC和DSP；
u 熟練運用PROTEL進行電路系統設計；
u 熟練運用匯編語言、C51、C/C++、VC進行編程；了解VHDL；
u 熟悉機械設計的原理與過程，熟練運用AUTOCAD進行機械系統的設計，有兩年的工作經驗；
u 熟悉計算機網絡和TCP/IP協議，了解GSM、GPRS和CDMA通信原理；
u 有熟練的英語閱讀能力，對于本專業相關的英文技術資料更是順手，有較好的聽，說，寫能力，能用英語進行基本的交流和溝通；
u 學習日語兩年的時間，可進行簡單的口語對話。
自我評價
誠信，勤勞，冷靜，善于思考，有較強的計算能力和動手能力，有很好的團隊精神；
論文列表：
1. A net laboratory system based on fieldbus, Proceeding of 2002 international fieldbus control and management intergration conference and exhibition, 2002.5
2. Linux環境下銀稅聯網系統的設計與實現, 計算機應用研究2002.8
3. 基于特征功能模塊的MD-MKS系統研究,農業機械學報 2003.2
Personal Information:
Name: ********** Sex: Male
Date of Birth: Nov.23th, 1973 Native Place: Ningxia , P.R.China
Health: Good Marital Status: Single
Address: P.O.Box1152# Zhejiang University Hangzhou P.R.China 310027,
Tel: (0571) 8793 **** (H) 1358******** (MP)
E-mail:
Objective:
Hardware Engineer； Mechatronic Engineer；
Technical Support Specialist；
Education:
2000.9――2003.3 Zhejiang University Master in machine design
Research direction：microprocessor system design and intelligent control
1994.9――1998.7 China University of Mining and Technology Bachelor in inspectional technology and instruments
Work Experiences:
1998.8――2008.8 Taixi group company of Ningxia Machine design engineer
2000.9――present Mechanical design instate of zhejiang university
Engaged in the study of the microprocessor system design and intelligent control. A net lab system based on microprocessor has been exploited.
2002.7――2002.9 Zhejiang Communication Administration
In charge of compiling teaching material for training employee
Abilities:
Be accomplished in microprocessor of MCS51/96、PIC and have two years experiences of studying microprocessor system. Be familiar with PLC and DSP;
Be skilled enough in PROTEL to have circuit design;
Can program with assemble language、C51、C/C++ and VC. Know VHDL;
Be skilled in machine design and can used AUTOCAD to design the machine system;
Be accomplished in computer network and protocol of TCP/IP. Know theory of GSM、GPRS and CDMA;
Fluent in English (reading/writing/listening/speaking), and have studied Japanese for two years.
Publication list：
1. A net laboratory system based on field bus, Proceeding of 2002 international field bus control and management intergration conference and exhibition, 2002.5
