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服裝國際貿易論文范文1
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服裝國際貿易論文范文2
由于是以紡織品和服裝為主的貿易公司，所以對布料要有一定的認識，所以到那里的第一天，我就對各種布料進行了學習，了解了各種布料的成分和規格，因為在貿易中布料的成分是是否符合合同的一項重要依據，不光要了解的學名，還要了解布料的代號，因為合同中往往出現的是布料的代號，同時布料的規格也一樣重要，因為客戶一般是要檢查樣品的，在檢查之前一定要有符合其要求規格的布料給其看，這樣才能進行下面的步驟。所以對布料的熟悉程度，是檢查一個是否合格業務員的基本指標?？梢哉f，這個公司的所有貿易都是建立在對布料的熟悉程度上的
關鍵詞：國際貿易實習報告，國際貿易實習，國際貿易畢業論文，國際貿易理論，實習報告
摘要：國際貿易實習報告，通過此次國際貿易實習，我們首先了解了再生鉛的生產工藝流程.通過此次國際貿易實習認識到自己要什么、該做什么、該如何做，怎樣才能做好。
實習日期：xxxx年x月xx日到x月x日;實習單位：xx金洋冶金股份有限公司;實習地點：xx襄樊谷城縣石花鎮;實習目的：了解國際貿易專業實際工作流程，提高實際操作能力。xx金洋冶金股份有限公司位于道教勝地武當山東麓，名城襄本文來自-樊和東城十堰之間。公司是以有色金屬再生冶煉、鉛基系列合金研制與生產為主的專業化公司，國家科技攻關項目“無污染再生鉛技術”科技示范廠，xx省高新技術企業，擁有營進出口權，通過iso9002和qs9000質量體系認證。通過此次國際貿易實習，我們首先了解了再生鉛的生產工藝流程。
對于此工藝的學習，使我們對一線的工作有了比較全面地了解，接觸到了以前從未接觸過的全新領域，增加了對不同行業的了解，也為今后參加工作，如何能夠更好，更快地了解，適應一線的工作打下了良好的基礎。
結束了幾天的一線體驗后，我們進入了營銷部門開始正式的專業實習，負責帶我們實習的是一名中南財大畢業的師姐，她首先給了我們一些關于再生鉛合金技術的外文資料讓我們翻譯。這些資料包含了大量的化工專業術語，對于我們學習貿易的學生來說是一個挑戰，但同時，這也是一個學習的好機會。因此，我們翻譯的時候，要查閱大量的資料、字典、文獻，并且，為了能夠把一句話翻譯的“信、達、雅”，我們這一組的成員也經常在一起討論，這不僅是體現了我們團隊成員的良好團隊精神，也提高了對于英語的學習水平。最后，我們順利完成了翻譯任務，為此次圓滿完成國際貿易實習任務起了一個良好的開端。
之后，師姐又給我們拿來了一些單證，eg：海運提單、裝箱單、發票、產品質量證明書等一系列與國際貿易流程有關的單據副本。之前，這些單據我們在上課的時候都有學習過，但是，我們都覺得書上講的東西理論性太強，實踐中一定用不到。但當真正看過這些單據后，才發現理論與實踐是密不可分的，此時我們看到的、用到的、正是書上所講、我們所學的。這些單據大大加強了我們的實踐操作能力，也讓我們對如何填寫這類單據有了進一步的認識。其實，只要虛心，用心的學習，很多實際操作就會很容易掌握。
國際貿易實習期間，根據公司領導的安排，我還非常幸運的和師姐一起去襄樊市農業銀行國際結算部和外匯局進行了一次出口收匯核銷。雖然很辛苦，一天之內要在襄樊和石花之間跑兩個來回，但是，我覺得值得，也并不覺得辛苦，畢竟是學習到了東西。當自己真正去實踐一次的時候，甚至是非常簡單，只是我們并不了解，而覺得神秘，才把國際貿易復雜化罷了。
很感謝金洋公司的領導和員工對我們這次國際貿易實習的支持與幫助，對于初出茅廬的我們，雖然這并不是真正的工作，但卻讓我們實實在在的學到了很多東西，很多是讓我們受益終身的東西。
此次實習中，也使我們確實感受到了團隊精神的作用。每個人，生活在這個社會中，都必須隨時處于一個團隊中，不可能在，我們能夠順利完成此次實習，與我們這一行十人的努力與協作是分不開的。如果缺少了團隊精神，我們將是一團散沙，沒有凝聚力，完成國際貿易實習也就無從談起。
服裝國際貿易論文范文3
作者簡介：白丁,桂林理工大學管理學院教授，碩士研究生導師，研究方向：管理信息系統和技術經濟評價;卞子全，楊向東，應健，張銀，桂林理工大學管理學院企業管理專業碩士研究生。
摘要：以產業鏈和國際貿易為考察視角對有關國內繭絲綢產業在學術研究的主要成果和創新性的觀點做了的歸納與分析，并在此基礎上對國內繭絲綢產業的研究現狀做了簡評。
關鍵詞：繭絲綢產業；產業鏈；國際貿易；綜述
中圖分類號：F2文獻標識碼：A文章編號：1672-3198（2011）05-0101-02
1 引言
根據考古發現，遠在五千年多年前中國就有了栽桑養蠶等相關活動，在其后的漫長歷史中，“繭絲綢”便內在的與國家的興衰緊密的在一起聯系了?！敖z綢之路”見證過西漢王朝的武功文治、大唐天朝的繁榮昌盛；“西桑東移”見證過南宋的靖康之恥；近代的繭絲綢業見證過中華民族的內憂外患；而當代的“東桑西移”工程正見證中華民族的復興與崛起。拋開歷史，現階段發展和壯大繭絲綢產業對于出口創匯、發揚民族文化、區域產業結構的調整及解決三農問題都具有重要的意義。然而，通過文獻搜索和研讀，我們發現繭絲綢產業研究領域里缺少專門的理論研究綜述，另外研究文獻中以產業鏈和國際貿易為研究視角的居多。眾所周知，理論研究綜述能夠為研究者提供有關某一研究領域的綜合的、濃縮的、有價值的學術信息。故作此文，以期有更多的人來關注和研究繭絲綢產業。
2 產業鏈視角下的繭絲綢產業研究
胡征宇（2000）認為控制產業鏈中各環節的價格是穩定繭絲綢產業生產和發展的根本所在；指出由于價值與價格存在矛盾、體制問題無法解決、供需矛盾無法解決而造成了那個年代絲價、繭價無法控制的現象。胡丹婷（2001）認為生產原料來源的唯一性和原料用途的專一性，決定了繭絲綢生產鏈的單向性；而且其環環相扣、單向直線型的產業鏈，比那種原料乃至半成品來源和用途廣泛、多向的、網狀的產業鏈要脆弱得多；單向直線型的產業鏈，其間調節的余地很小，只要其中某一環節沒有銜接好，就會影響整個行業。唐琳、馮岑（2009）進而認為上述特點是中國繭絲價格極易發生大幅波動的根源。趙緒福（2005）將繭絲并入農業紡織原料進行研究，指出農業紡織原料產業鏈具有鏈條長、受工業影響大、外貿依存度高及環節之間的非對稱性明顯四個特征。同樣在農業紡織原料視角下，趙緒福（2006）對天然纖維紡織產業鏈上的價值和利潤分布進行了研究，認為對于天然纖維原料產業來說強調尋找增值的關鍵環節或利潤最大的核心環節是不適宜的，原因是它對于整個產業鏈的不可或缺性，但它的弱質性導致其增值和利潤較低，故其反而應該是要予以關注的環節。樓國慶（2005）在其碩士學位論文中利用產業生命周期理論對世界絲綢產業的發展階段做了分析，認為目前世界絲綢業的發展仍具有活力，前景廣闊；認為各國絲綢業的發展從總體上遵循著沿產業鏈從低到高不斷升級、不斷替代的發展規律；指出在滿足投資率、主導部門、制度保證等客觀條件（羅斯托的起飛學說）下我國絲綢業的發展可以突破先進國家按照時間序列實現產業逐步發展的歷史邏輯，實現跨越式飛躍，在較短的時間內極大的帶動全國絲綢業的“梯度發展”。張廷海、武云亮（2009）從生態產業鏈角度對安徽省的繭絲綢產業做了深入的研究；并對其從生態產業鏈的構成與主體利益關系、基本特征與關鍵環節、存在的問題、優化策略四個方面做了分析。唐琳、馮岑（2009）認為區域絲綢產業在其內部的發展都有一個過程，不可能從一開始就具有一個完整的絲綢產業鏈，或者一步達到某種較高的產業發展階段。范作冰等（2009）用SWOT法分析了我國絲綢產業現狀，指出了我國絲綢產業鏈上各環節的競爭劣勢：上游環節的蠶繭生產基礎仍較薄弱，中游絲綢加工生產設備現代化程度與發達國家相比尚存在差距，而末端的劣勢是在國際市場上尚缺乏知名的絲綢品牌。
3 國際貿易視角下的繭絲綢產業研究
胡丹婷（1999）曾論述過《長期棉紡織品協議》（LTA）、《多種纖維協定》（MFA）、《國際紡織品服裝協議》（ATC）對我紡織品服裝貿易的影響，并同時從配額限制逐步取消、關稅減讓兩個方面分析了入世給中國繭絲綢業所帶來的影響；在此基礎上江凌（2002）在其碩士學位論文中從市場的開放的角度分析了入世給中國繭絲綢業所帶來的利與弊。曹利群等（2001）用主要農產品產量和價格的變異系數分別衡量了農業的自然風險和市場風險，并通過使用斯皮爾曼等級相關檢驗表明蠶繭的顯示性比較優勢指數最高，具有很大的出口潛力；同時指出伴隨入世必然帶來的農業的產業結構調整和分工深化會給我國農業帶來風險，而組織形式的變革正是解決這一風險的一條重要途徑。顧國達等（2002）通過測定中國絲綢出口的顯示性比較優勢指數（RCA），認為在假定絲綢世界市場份額不變的情況下，我國經濟發展和產業結構的調整會有利于絲綢出口競爭力的提高；而通過對絲綢出口的相對價格彈性系數的測定，認為出口價格的波動對于出口比較優勢影響不大；降低我國絲綢出口價格，對增加絲綢出口量的作用十分有限，反而會引起絲綢“出口貧困”現象的產生。林高榜等（2006）通過構建計量模型，在對影響中國生絲出口貿易總額的因素進行Granger因果關系檢驗及回歸分析的基礎上，認為生絲質量和價格水平并非我國生絲出口貿易總額的決定因素，而是國際生絲市場規模和國內生絲總產量對其作用最大、最明顯。翁建平（2008）利用了各種計量模型對中國的絲綢出口貿易現狀做了全面的研究，并得出四個結論：其一是中國絲綢出口具有一定的“大國效應”，導致中國絲綢出口價格加成能力與現實市場勢力背離的主要原因是產品的垂直差異性低以及出口企業之間低價競銷的過度競爭行為；其二是中國絲綢出口具有十分明顯的出口競爭優勢，但此優勢正在減弱；其三是影響中國絲綢出口貿易的主要因素是國內生產量、國外需求量、絲綢出口相對價格和消費者偏好；其四是要使我國成為世界絲綢出口強國，需要解決絲綢出口貿易中的制度安排等問題，以避免“競相壓價”現象的普遍化。藍云（2008）在其碩士學位論文中通過計算國際市場占有率、貿易競爭力指數、顯示性比較優勢指數和顯示性競爭優勢指數的指標值后指出中國蠶絲業的出口規模越來越大，但其顯示性比較優勢指數和顯示性競爭優勢指數均呈下降趨勢；并從市場需求和政府作用兩個方面來解釋前者，從國內、國外兩方面因素來解釋后者。顧國達（2009）認為有兩個原因導致了最近兩三年蠶絲業發展陷入了困境，其一是2008年以來的世界性經濟危機,導致絲綢消費需求的快速“蒸發”；其二是2006年秋季蠶繭價格創歷史高價后蠶絲業快速發展引致的供給過剩產生的后遺癥。戚琳（2009）在其碩士學位論文中采用主成分分析（PCR）法，利用模型測算的解釋變量權重，并通過實證分析后指出匯率對我國絲綢商品的國際競爭力影響最大，勞動生產率和蠶繭收購均價次之，國內生產總值的影響最小。
4 簡評與展望
通過閱讀大量的文獻資料并在對其歸類整理的基礎上，我們發現不僅繭絲綢在產業鏈和國際貿易領域里研究，包括在各經濟學領域內研究（如產業集群、循環經濟等）都具有如下幾個特點：
首先，理論和實踐具有明顯的互動性。繭絲綢領域里的產學研結合比較緊密，理論和實踐在歷史的進程中相互促進發展。如有關入世的影響、產業集群、循環經濟等領域就充分的體現了這一點。
其次，定性研究多，定量研究和實證研究少。事實上我國有比較完善的繭絲綢產業管理體系，在各種相關機構中儲存有大量、準確、完整的有關產業經濟活動的數據信息，這對定量研究和實證研究，如“產業鏈價值的傳遞和分布”、“原材料價格的波動對制成品產量及售價的影響”等問題的研究提供了很好的便利條件。
最后，創新性、原創性觀點少。在收集和整理文章的過程中發現真正有學術參考價值的文章數量較少、質量不高。但隨著近年來國家及各級政府對繭絲綢產業的關注度的提高，各種研究機構及高校師生也增加了對繭絲綢產業的研究興趣。加之相關領域內企事業單位的一批研究型人員的成長和發展，相信繭絲綢產業領域內的學術研究會越來深入、全面，對發展、振興我國繭絲綢產業的貢獻越來越大。
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服裝國際貿易論文范文4
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計算機應用基礎、基礎會計學、經濟法概論、國民經濟統計概論、企業管理概論、生產與作業管理、市場營銷學、中國稅制、企業會計學、人力資源管理、企業經濟法（輔修）、民法學（輔修）； 本科 兩年 英語（二）、高等數學、管理系統中計算機應用、國際貿易管理與實務、管理學原理、財務管理、金融理論與實務、企業經營戰略、組織行為學、質量原理、企業管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學（輔修）。 國際貿易 專科 兩年 高等數學、法律基礎、計算機應用基礎、英語、國際貿易實務、國際金融、國際商法、中國對外貿易、WTO知識概論、市場營銷學等 本科 兩年 國際市場營銷學、世界市場行情、國際商務談判、企業會計學、國際運輸與保險、西方經濟學、外國經貿知識選讀、涉外經濟法、經貿知識英語等 金融管理 ?？?兩年 證券投資分析、保險學原理、銀行會計學、商業銀行業務與管理、貨幣銀行學、財政學、經濟法概論、基礎會計學、管理學原理等 本科 兩年 管理會計實務、國際財務管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務概論、組織行為學、風險管理、高級財務管理、審計學、政府政策與經濟學等 會計（電算化） ?？?兩年 英語（一）、大學語文、高等數學（一）、基礎會計學、國民經濟統計概論、數據庫及應用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務管理學、計算機應用基礎、經濟法概論（財經類） 本科 兩年 高等數學（二）、、英語（二）、數據結構、審計學、管理學原理、通用財務軟件、計算機網絡基礎、財務報表分析（一）、金融理論與實務、高級財務軟件、操作系統。加考課程：會計電算化、財務管理學、成本會計、基礎會計學、政治經濟學（財經類） 人力資源管理 ?？?兩年 管理學原理、組織行為學、人力資源管理學、人力資源經濟學、企業勞動工資管理、勞動就業論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關系學、應用文寫作等 本科 兩年 企業戰略管理、人力資源戰略與規劃、人力資源培訓、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發管理理論與策略、管理信息系統等 文化事業管理 專科 兩年 英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學、文化行政學、文化政策與法規、文化經濟學、文化策劃與營銷、藝術概論、社會學概論、民間文學、計算機 文化產業 本科 兩年 英語（二）、中國文化導論、文化產業與管理、文化產業創意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導論、媒介經營與管理、文化服務與貿易 經濟信息管理 ?？?兩年 高等數學、計算機網絡基礎、計算機應用技術、計算機軟件基礎、計算機組成原理、經濟信息導論、計算機信息基礎、信息經濟學等 本科 兩年 英語（二）、應用數學、中級財務會計、計算機網絡技術、社會研究方法、網絡經濟與企業管理、數據庫及應用、電子商務概論、高級語言程序設計、應用數理統計、經濟預測方法。 游戲軟件開發技術 ?？?兩年 英語（一）、高等數學、計算機游戲概論、高級語言程序設計、游戲作品賞析、計算機網絡技術、游戲軟件開發基礎、市場營銷、動畫設計基礎等 本科 兩年 英語（二）、游戲創意與設計概論、可視化程序設計、藝術設計基礎、多媒體應用技術、DirectX、Java語言程序設計、游戲開發流程與引擎原理、游戲架構導論、軟件工程、游戲心理學等 電子商務 專科 兩年 電子商務英語、經濟學（二）、計算機與網絡技術基礎、市場營銷（三）、基礎會計學、市場信息學、國際貿易實務（三）、電子商務概論、商務交流（二）、網頁設計與制作、互聯網軟件應用與開發、電子商務案例分析、綜合作業 本科 兩年 英語（二）、數量方法（二）、電子商務法概論、電子商務與金融、電子商務網站設計原理、電子商務與現代物流、互聯網數據庫、網絡營銷與策劃、電子商務安全導論、網絡經濟與企業管理、商法（二） 信息技術教育 本科 兩年 英語（二）、物理（工）、數據庫原理、數據結構、計算機網絡與通信、計算機系統結構、軟件工程、數值分析、面向對象程序設計、計算機輔助教育、高級語言程序設計、數字邏輯、中學信息技術教學與實踐研究 計算機及應用 專科 兩年 大學語文、高等數學、英語（一）、模擬電路與數字電路、計算機應用技術、匯編語言程序設計、數據結構導論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術、高級語言程序設計（一）、操作系統概論、數據庫及其應用、計算機網絡技術 本科 兩年 英語（二）、高等數學、物理（工）、離散數學、操作系統、數據結構、面向對象程序設計、軟件工程、數據庫原理、計算機系統結構、計算機網絡與通信 電子政務 ?？?兩年 行政管理學、公文寫作與處理、公共事業管理、行政法學、經濟管理概論、辦公自動化原理及應用、政府信息資源管理、電子政務概論、管理信息系統、計算機應用技術 本科 兩年 英語（二）、公共管理學、電子政務理論與技術、政府經濟學、信息化理論與實踐、網站建設與管理、計算機網絡與通信、電子政務案例分析、信息與網絡安全管理 電子技術 ?？?兩年 英語 （一）、電工原理 、高等數學、線性代數、線性電子電路、非線性電子電路、數字電路、計算機基礎與程序設計、電子測量、音響技術、微型計算機原理 及應用 、辦公自動化 設備、 電子工程 本科 兩年 英語（二）、高等數學(工本) 、物理(工) 、復變函數與積分變換、概率論與數理統計(二)、工程經濟、信號與系統、計算機軟件基礎(二)、數字信號處理、單片機原理與應用、自動控制理論(二)、聲視頻技術 服裝設計 ?？?兩年 構成藝術、服裝工藝、服裝結構設計、服裝款式設計、服裝紙樣設計、服裝市場營銷等 本科 兩年 服裝設計、服裝紙樣設計、服裝圖形設計、服裝計算機輔助設計、服裝立體剪裁、展示工藝、企業形象設計、服裝飾品設計等 數控技術 ?？?兩年 機械設計基礎、公差配合與技術測量、數控編程與操作、CAD/CAM、電工學等 本科 兩年 模擬數字及電力電子技術、傳感器與監測技術、微型計算機原理與接口技術、機床數控原理、CAD/CAM軟件應用、模具與現代加工技術等 視覺傳達設計 ?？?兩年 構成藝術、插圖藝術設計、包裝結構與包裝裝潢設計、平面廣告設計、機構形象設計（ VI ）、商品攝影、POP與DM廣告設計等 本科 兩年 書籍裝幀設計、包裝工藝與設計、創意網頁設計、影視廣告、方案與腳本、室內設計、景觀設計、展示設計、家具設計 動漫設計 ?？?兩年 構成藝術、字體設計、動畫基礎、動畫運動、電腦圖像設計、動畫概論 本科 兩年 漫畫設計、動畫場景設計、動畫分鏡頭、二維動畫制作、三維動畫制作動畫特效合成、動畫創作 生物技術 ?？?兩年 普通生物學、食品分析與檢驗、發酵工藝學、生物制藥技術、生物化學、微生物學、細胞工程、基因工程、酶學、病毒學、現代生物技術導論等 生物工程 本科 兩年 英語、工程制圖、化工原理、生物工藝學、微生物遺傳與育種、生化工程、生物制藥學、生化分離工程、高等數學等 食品工程 ?？?兩年 基礎化學、食品化學、食品微生物學、食品工藝學、食品分析 本科 兩年 食品工程原理、食品營養、食品加工技術、釀造食品加工、食品法規、食品包裝與設計、農產品儲藏運銷學、計算機應用基礎 景觀園林 本科 兩年 英語、園林工程制圖、園林藝術原理、景觀生態學、園林建筑學、園林CAD、園林規劃設計、園林工程學、3DMAX、園林植物保護學、園林美學 新聞 ?？?兩年 計算機應用基礎（含實踐）、漢語基礎、社會學概論、中國現代文學作品選、新聞學概論、中國新聞事業史、新聞采訪寫作、報紙編輯、廣播新聞與電視新聞、廣告學、新聞心理學 本科 兩年 英語（二）、新聞評論寫作、新聞攝影、外國新聞事業史、中外新聞作品研究、傳播學概論、公共關系學、新聞事業管理、文學概論 應用心理學 ?？?兩年 大學語文、實驗心理學、生理心理學、發展心理學、教育心理學、心理與教育統計學、社會心理學、管理心理學、醫學心理學、心理測量、普通心理學（含實踐）、計算機應用基礎（含實踐） 本科 兩年 英語（二）、認知心理、心理學研究方法、心理學史、變態心理學、學習心理學、心理咨詢原理與技術（含實踐）、學校心理學、心理診斷、行為改變技術（含實踐） 小學教育 專科 兩年 大學語文、教育原理、科學技術社會、小學教育心理學、小學科學教育、小學教育科學研究、小學語文教學論、小學數學教學論、小學班主任、素質教育導論 本科 兩年 英語（二）、心理衛生與心理輔導、課程與教學論、發展與教育心理學、中外教育簡史、中小學教育管理、比較教育、小學藝術教育、現代教育測量與評價、中小學教育信息技術、學校管理心理學、教學設計、德育原理、基礎教育課程改革研究、畢業實習、畢業論文 學前教育學 ?？?兩年 學前教育學、學前發展心理學、學前衛生學、兒童文學、學前教育心理學、幼兒園組織與管理、學前兒童數學教育、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、科學技術社會 本科 兩年 英語（二）、教育學原理、學前游戲論、幼兒園課程論、學前比較教育、中外學前教育史、幼兒園活動設計、學前教育科學研究、家庭教育學 教育技術學 本科 兩年 英語（二）、教學設計、教育電視系統、教育電視節目制作、計算機輔助教育、多媒體教學系統、高級語言程序設計、教與學的基礎原理、教育傳播方法研究、教育電聲系統及軟件制作、信息技術課程教學論、 教育管理 本科 兩年 英語（二）、教育管理原理、教育評估與督導、教育經濟學、教育統計與測量、教育法學、教育預測與規劃、中外教育管理史、管理心理學、高等教育管理
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2013年10月河北自考科目（自學考試各個專業的考試科目不同，具體點擊查看：自學考試科目）
專業 層次 學制 主要課程 音樂教育 ?？?兩年 大學語文、基礎樂理、視唱練耳、基礎聲樂、基礎和聲、合唱與指揮基礎、基礎鋼琴、藝術概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學音樂教學法、計算機應用基礎、計算機應用基礎實踐、基礎鋼琴實踐、基礎聲樂實踐、 本科 兩年 英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學、音樂美學、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏實踐、視唱練耳實踐、畢業論文 經濟法 ?？?兩年 大學語文、法理學、憲法學、民法學、民事訴訟法學、公司法、經濟法概論、刑法學、合同法、稅法、國際經濟法概論、勞動法、計算機基礎、人力資源管理 本科 兩年 英語（二）、行政處罰法、行政復議法學、國家賠償法、經濟法學原理、企業與公司法、行政法學、勞動法、金融法概論、房地產法、環境法學、稅法原理、行政訴訟法、財務管理學（輔修） 市場營銷 ?？?兩年 政治經濟學（財經類）、高等數學（一）、基礎會計學、經濟法概論（財經類）、大學語文（專）、國民經濟統計概論、消費心理學、談判與推銷技巧、企業管理概論、公共關系學、廣告學（一）、市場營銷學、市場調查與預測、計算機應用基礎（含實踐） 本科 兩年 英語（二）、高等數學（二）、市場營銷策劃、金融理論與實務、商品流通概論、消費經濟學、國際商務談判、國際貿易理論與實務、企業會計學、國際市場營銷學、管理系統中計算機應用（含實踐） 公共關系 本科 兩年 人際關系學、公共關系口才、現代談判學、公共關系案例、國際公共關系、公關政策、企業文化、創新思維理論與方法、領導科學、人力資源管理（一）、現代資源管理（一）、廣告運作策略 行政管理 ?？?兩年 大學語文（專）、政治學概論、法學概論、現代管理學、行政管理學、市政學、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學、公共關系學、社會研究方法、秘書工作 、計算機應用基礎（含實踐） 本科 兩年 英語（二）、當代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領導科學、國家公務員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會學概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務管理學、秘書學概論、企業管理概論 漢語言文學 ?？?兩年 文學概論、中國現代文學作品選、中國當代文學作品選、中國古代文學作品選（一、二）、外國文學作品選、現代漢語、古代漢語、寫作等 本科 兩年 美學、中國現代文學史、中國古代文學史（一、二）、外國文學史、語言學概論、英語（二）、兩門選修課、畢業論文 涉外秘書學 ?？?兩年 英語（一）、大學語文（專）、公共關系、外國秘書工作概況、涉外秘書實務、涉外法概要、 本科 兩年 英語（二）、中外文學作品導讀、國際貿易理論與實務、經濟法概論、秘書語言研究、公關禮儀、交際語言學、國際商務談判、中外秘書比較、口譯與聽力等 對外漢語 本科 兩年 現代漢語、實用英語、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、外國文化概論、對外漢語教學概論、英語表達與溝通（實踐環節）畢業論文等 英語翻譯 專科 兩年 英語寫作基礎、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力 本科 兩年 中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日/ 法）、高級英語、英美文學選讀、畢業論文 日語 專科 兩年 基礎日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經貿日語、日語聽力、日語口語 本科 兩年 高級日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現代漢語、計算機應用基礎、日語口譯與聽力、畢業論文 英語 專科 兩年 綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎、英語國家概況、英語聽力，口語等 本科 兩年 英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經貿知識英語、口譯與聽力、二外（日語）等 外貿英語 ?？?兩年 綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎、英語國家概況、國際貿易理論與實務、英語聽力、口語、外貿英語閱讀等 本科 兩年 英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經貿知識英語、外貿口譯與聽力、二外（日語）等 公共事業管理 ?？?兩年 計算機應用基礎、公共事業管理概論、社會學概論、管理學原理、人力資源開發與管理、公共關系、社會調查與方法、行政管理學、文教事業管理、計劃生育管理、秘書學概論、計算機應用基礎（實踐）等 本科 兩年 英語（二）、公共管理學、公共政策、公共事業管理、公共經濟學、非政府組織管理、行政法學、人力資源管理（一）、管理信息系統、畢業論文等 工商企業管理 專科 兩年 計算機應用基礎、基礎會計學、經濟法概論、國民經濟統計概論、企業管理概論、生產與作業管理、市場營銷學、中國稅制、企業會計學、人力資源管理、企業經濟法（輔修）、民法學（輔修）； 本科 兩年 英語（二）、高等數學、管理系統中計算機應用、國際貿易管理與實務、管理學原理、財務管理、金融理論與實務、企業經營戰略、組織行為學、質量原理、企業管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學（輔修）。 國際貿易 專科 兩年 高等數學、法律基礎、計算機應用基礎、英語、國際貿易實務、國際金融、國際商法、中國對外貿易、WTO知識概論、市場營銷學等 本科 兩年 國際市場營銷學、世界市場行情、國際商務談判、企業會計學、國際運輸與保險、西方經濟學、外國經貿知識選讀、涉外經濟法、經貿知識英語等 金融管理 ?？?兩年 證券投資分析、保險學原理、銀行會計學、商業銀行業務與管理、貨幣銀行學、財政學、經濟法概論、基礎會計學、管理學原理等 本科 兩年 管理會計實務、國際財務管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務概論、組織行為學、風險管理、高級財務管理、審計學、政府政策與經濟學等 會計（電算化） ?？?兩年 英語（一）、大學語文、高等數學（一）、基礎會計學、國民經濟統計概論、數據庫及應用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務管理學、計算機應用基礎、經濟法概論（財經類） 本科 兩年 高等數學（二）、、英語（二）、數據結構、審計學、管理學原理、通用財務軟件、計算機網絡基礎、財務報表分析（一）、金融理論與實務、高級財務軟件、操作系統。加考課程：會計電算化、財務管理學、成本會計、基礎會計學、政治經濟學（財經類） 人力資源管理 ?？?兩年 管理學原理、組織行為學、人力資源管理學、人力資源經濟學、企業勞動工資管理、勞動就業論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關系學、應用文寫作等 本科 兩年 企業戰略管理、人力資源戰略與規劃、人力資源培訓、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發管理理論與策略、管理信息系統等 文化事業管理 ?？?兩年 英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學、文化行政學、文化政策與法規、文化經濟學、文化策劃與營銷、藝術概論、社會學概論、民間文學、計算機 文化產業 本科 兩年 英語（二）、中國文化導論、文化產業與管理、文化產業創意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導論、媒介經營與管理、文化服務與貿易 經濟信息管理 專科 兩年 高等數學、計算機網絡基礎、計算機應用技術、計算機軟件基礎、計算機組成原理、經濟信息導論、計算機信息基礎、信息經濟學等 本科 兩年 英語（二）、應用數學、中級財務會計、計算機網絡技術、社會研究方法、網絡經濟與企業管理、數據庫及應用、電子商務概論、高級語言程序設計、應用數理統計、經濟預測方法。 游戲軟件開發技術 ?？?兩年 英語（一）、高等數學、計算機游戲概論、高級語言程序設計、游戲作品賞析、計算機網絡技術、游戲軟件開發基礎、市場營銷、動畫設計基礎等 本科 兩年 英語（二）、游戲創意與設計概論、可視化程序設計、藝術設計基礎、多媒體應用技術、DirectX、Java語言程序設計、游戲開發流程與引擎原理、游戲架構導論、軟件工程、游戲心理學等 電子商務 ?？?兩年 電子商務英語、經濟學（二）、計算機與網絡技術基礎、市場營銷（三）、基礎會計學、市場信息學、國際貿易實務（三）、電子商務概論、商務交流（二）、網頁設計與制作、互聯網軟件應用與開發、電子商務案例分析、綜合作業 本科 兩年 英語（二）、數量方法（二）、電子商務法概論、電子商務與金融、電子商務網站設計原理、電子商務與現代物流、互聯網數據庫、網絡營銷與策劃、電子商務安全導論、網絡經濟與企業管理、商法（二） 信息技術教育 本科 兩年 英語（二）、物理（工）、數據庫原理、數據結構、計算機網絡與通信、計算機系統結構、軟件工程、數值分析、面向對象程序設計、計算機輔助教育、高級語言程序設計、數字邏輯、中學信息技術教學與實踐研究 計算機及應用 專科 兩年 大學語文、高等數學、英語（一）、模擬電路與數字電路、計算機應用技術、匯編語言程序設計、數據結構導論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術、高級語言程序設計（一）、操作系統概論、數據庫及其應用、計算機網絡技術 本科 兩年 英語（二）、高等數學、物理（工）、離散數學、操作系統、數據結構、面向對象程序設計、軟件工程、數據庫原理、計算機系統結構、計算機網絡與通信 電子政務 專科 兩年 行政管理學、公文寫作與處理、公共事業管理、行政法學、經濟管理概論、辦公自動化原理及應用、政府信息資源管理、電子政務概論、管理信息系統、計算機應用技術 本科 兩年 英語（二）、公共管理學、電子政務理論與技術、政府經濟學、信息化理論與實踐、網站建設與管理、計算機網絡與通信、電子政務案例分析、信息與網絡安全管理 電子技術 專科 兩年 英語 （一）、電工原理 、高等數學、線性代數、線性電子電路、非線性電子電路、數字電路、計算機基礎與程序設計、電子測量、音響技術、微型計算機原理 及應用 、辦公自動化 設備、 電子工程 本科 兩年 英語（二）、高等數學(工本) 、物理(工) 、復變函數與積分變換、概率論與數理統計(二)、工程經濟、信號與系統、計算機軟件基礎(二)、數字信號處理、單片機原理與應用、自動控制理論(二)、聲視頻技術 服裝設計 專科 兩年 構成藝術、服裝工藝、服裝結構設計、服裝款式設計、服裝紙樣設計、服裝市場營銷等 本科 兩年 服裝設計、服裝紙樣設計、服裝圖形設計、服裝計算機輔助設計、服裝立體剪裁、展示工藝、企業形象設計、服裝飾品設計等 數控技術 ?？?兩年 機械設計基礎、公差配合與技術測量、數控編程與操作、CAD/CAM、電工學等 本科 兩年 模擬數字及電力電子技術、傳感器與監測技術、微型計算機原理與接口技術、機床數控原理、CAD/CAM軟件應用、模具與現代加工技術等 視覺傳達設計 ?？?兩年 構成藝術、插圖藝術設計、包裝結構與包裝裝潢設計、平面廣告設計、機構形象設計（ VI ）、商品攝影、POP與DM廣告設計等 本科 兩年 書籍裝幀設計、包裝工藝與設計、創意網頁設計、影視廣告、方案與腳本、室內設計、景觀設計、展示設計、家具設計 動漫設計 專科 兩年 構成藝術、字體設計、動畫基礎、動畫運動、電腦圖像設計、動畫概論 本科 兩年 漫畫設計、動畫場景設計、動畫分鏡頭、二維動畫制作、三維動畫制作動畫特效合成、動畫創作 生物技術 ?？?兩年 普通生物學、食品分析與檢驗、發酵工藝學、生物制藥技術、生物化學、微生物學、細胞工程、基因工程、酶學、病毒學、現代生物技術導論等 生物工程 本科 兩年 英語、工程制圖、化工原理、生物工藝學、微生物遺傳與育種、生化工程、生物制藥學、生化分離工程、高等數學等 食品工程 ?？?兩年 基礎化學、食品化學、食品微生物學、食品工藝學、食品分析 本科 兩年 食品工程原理、食品營養、食品加工技術、釀造食品加工、食品法規、食品包裝與設計、農產品儲藏運銷學、計算機應用基礎 景觀園林 本科 兩年 英語、園林工程制圖、園林藝術原理、景觀生態學、園林建筑學、園林CAD、園林規劃設計、園林工程學、3DMAX、園林植物保護學、園林美學 新聞 ?？?兩年 計算機應用基礎（含實踐）、漢語基礎、社會學概論、中國現代文學作品選、新聞學概論、中國新聞事業史、新聞采訪寫作、報紙編輯、廣播新聞與電視新聞、廣告學、新聞心理學 本科 兩年 英語（二）、新聞評論寫作、新聞攝影、外國新聞事業史、中外新聞作品研究、傳播學概論、公共關系學、新聞事業管理、文學概論 應用心理學 ?？?兩年 大學語文、實驗心理學、生理心理學、發展心理學、教育心理學、心理與教育統計學、社會心理學、管理心理學、醫學心理學、心理測量、普通心理學（含實踐）、計算機應用基礎（含實踐） 本科 兩年 英語（二）、認知心理、心理學研究方法、心理學史、變態心理學、學習心理學、心理咨詢原理與技術（含實踐）、學校心理學、心理診斷、行為改變技術（含實踐） 小學教育 ?？?兩年 大學語文、教育原理、科學技術社會、小學教育心理學、小學科學教育、小學教育科學研究、小學語文教學論、小學數學教學論、小學班主任、素質教育導論 本科 兩年 英語（二）、心理衛生與心理輔導、課程與教學論、發展與教育心理學、中外教育簡史、中小學教育管理、比較教育、小學藝術教育、現代教育測量與評價、中小學教育信息技術、學校管理心理學、教學設計、德育原理、基礎教育課程改革研究、畢業實習、畢業論文 學前教育學 ?？?兩年 學前教育學、學前發展心理學、學前衛生學、兒童文學、學前教育心理學、幼兒園組織與管理、學前兒童數學教育、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、科學技術社會 本科 兩年 英語（二）、教育學原理、學前游戲論、幼兒園課程論、學前比較教育、中外學前教育史、幼兒園活動設計、學前教育科學研究、家庭教育學 教育技術學 本科 兩年 英語（二）、教學設計、教育電視系統、教育電視節目制作、計算機輔助教育、多媒體教學系統、高級語言程序設計、教與學的基礎原理、教育傳播方法研究、教育電聲系統及軟件制作、信息技術課程教學論、 教育管理 本科 兩年 英語（二）、教育管理原理、教育評估與督導、教育經濟學、教育統計與測量、教育法學、教育預測與規劃、中外教育管理史、管理心理學、高等教育管理
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論文摘要:分析了知何增強國際貿易本(專)科專業學生的專業適應能力這一課題。國際貿易本(專)科專業的學生的專業適應性表現在兩個方面，即本專業的適應性和跨專業的適應性。要增強學生的這種專業適應能力必須認清社會對于國際貿易人才的需求，同時從學校、教師及學生三個方面著手來共同增強學生的專業適應性。
改革開放以來，我國經濟的對外開放程度越來越高。在開放的過程中，高等學校教育的開放程度也越來越大。在各種專業教育中，國際貿易專業的本(專)科教育與我國改革開放特別是人世這一事件的關系可以說是首當其沖地緊密相關。在這種大環境中，高校國際貿易本(專)科教育如何增強學生的專業適應能力已變成一個非常現實的課題。本文的目的即在于分析當前國際貿易本(專)科專業學生的專業適應能力的現狀并提出增強其專業適應能力的相應對策。
一、國際貿易本(專)科專業學生的專業適應能力現狀
國際貿易本(專)科專業教學的目標是培養國際貿易人才，即是培養能夠與外國人做貿易的生意人。但是在做國際貿易的過程中會涉及到各個環節，如要開拓市場，要商務談判，還要履行合同，還要售后服務。面對這諸多的環節，學生的專業適應性顯得非常重要。
目前總體上，國際貿易專業的學生在畢業后專業的適應能力不強，其主要表現在兩個方面。
(一)學生對于本專業的適應性不強
學生在走向社會時對于專業的適應性差首先表現在對于與專業密切相關的崗位適應性不強，具體表現在制單能力不強，翻譯能力(其中包括口筆譯和口譯)弱，面對進出口報關或者商務談判，缺乏信心。有些學生在畢業一兩年后都無法適應國際貿易專業所要求的專業崗位，慢慢地會喪失在此領域發展的信心。
(二)學生對于跨專業的適應性差
國際貿易本(專)科專業學生專業適應能力差的另一個重要表現就是學生對于跨專業的適應性差。這里的跨專業主要是指雖然學生在學校學了很多的國際貿易相關的課程，如國際貿易實務，海關報關實務，商務談判和單證實務等。但是這些課程都是通用性的，2004年新外貿法實施后。越來越多的企業直接從事對外貿易，外貿從原來的行業變成了一門職業，學生一旦到了工作崗位，他首先面臨的是一個企業環境，然后才是這個企業所在行業的外貿環境。因此學生到了工作崗位之后，首先要適應的不是和國際貿易相關的崗位與技能，而是這個企業所在的行業的專業知識。如學生進了服裝企業，為其從事外貿方面的工作，此時學生若不懂得服裝行業的一些基本的知識，要從事外貿工作幾乎不可能。如外貿易翻譯，商務談到，若基本的服裝行業的知識不懂，是不可能開展工作的。其他的一些科技含量較高或專業性更強的行業如化工行業或電子行業更加如此。
目前，國際貿易本(專)科專業學生在跨專業的適應性方面很差，很多學生到了工作崗位之后總是很后悔自己在大學期間沒有很好地拓展自己的知識結構。在跨專業的知識結構的構建方面幾乎是從零開始，感覺非常吃力。
二、國際貿易本(專)科專業學生的專業適應能力不強的原因
國際貿易本(專)科專業學生畢業后專業適應性差主要表現在兩個方面，即本專業適應能力差和跨專業適應能力差，造成這種狀況的原因從外界環境的變化和內部教學環境看主要有以下四個方面。
(一)新的外界環境對于學生的綜合素質要求提高
人世以來，我國對于外貿人才的要求越來越高。楊嵐研究認為盡管始于2008年的金融危機對于國際貿易專業的畢業生的就業會產生較大的影響，但是隨著我國人世的大環境的改善與世界經濟從金融危機中的復蘇，國際貿易本(專)科專業學生實際上是機遇和挑戰并存，一方面外貿出口形勢嚴峻給國際貿易專業的學生的就業帶來挑戰，另一方面是由于大多數企業擁有自主的進出口經營權，但他們又不會像專門的貿易公司那樣崗位分工很細，因此他們需要綜合素質高并能為他們的外貿業務方面獨當一面的人才，同時高層次的外貿人才依然緊缺，但是門檻相對比較高。
因此，新的外貿形勢對于國際貿易學生的高素質要求而學生離此要求又比較遠是導致目前國際貿易專業的學生適應能力差的主要外部原因。
(二)學校的實踐環節薄弱
學生為什么專業適應能力差，從學校的角度看一個非常重要的原因是學校在進行專業教育時，在實踐環節這一塊工作做得沒有足夠扎實。
王莉，張汝根研究認為目前國際貿易專業類學生在實踐環節這一塊感覺比較困難，其原因主要是兩個方面。首先，實習企業難找。在激烈的市場競爭條件下，外貿企業擔心泄露其商業經營機密，不愿意讓大量學生深人到其生產經營活動中。其次，難以保證實習企業有能力對學生的實踐環節進行指導。有的學生在實習過程中甚至什么具體業務也沒接觸到便返回了學校，實踐效果難以保證。
確實，作為一個文科專業，盡管國際貿易專業的培養目標之一是要求學生要有一定的動手能力，但是現實情況卻很難做到，不像工科的專業可以帶學生到工廠去進行較長時間的學習，甚至學校自己都可以設校辦工廠。
因此，薄弱的實踐環節使得國際貿易專業的學生在學校其實沒有具備真正的動手能力，而學生一到工作崗位上后，又面臨著真刀實槍地干的局面，這樣學生的專業適應性可以想見是比較弱的。
(三)學生缺少職業規劃
對于學生的專業適應能力差這一狀況，從學生的角度看，其中一個非常重要的原因是學生在大學的求學期間缺乏職業規劃。
職業規劃對于當今大學生而言可以說是越來越重要，但是很多學生還只是停留在聽別人說的層面上，并沒有很好地聯系到自己的身上加以具體執行。而實際上這個環節卻非常重要。 目前，在高校中只有很少比例的學生學習的目標性強，在大一的時候就開始規劃，而很大一部分比例的學生只是跟著學校走，沒有自己的想法。有些學生到了大四的時候，很迷茫，自己學的國際貿易專業不感興趣，想轉行搞會計，可大學期間又沒做什么準備，出去搞會計談何容易。還有一些，到了大四時，感覺找不到好工作，便跟著大流去考公務員或研究生。當然這種無準備之仗很多時候都是當陪客。
(四)學生的再學習能力弱
有一定社會經歷的人都知道，立足社會必須要有再學習能力，不具備再學習能力，人就會處于吃老本的狀態，這種狀態對于立足社會是非常不利的。而對于剛畢業的大學生，不管是什么專業，在大學里面所學的課程都是基本的框架，在面對現實情況時感覺得完全不一樣，因此大學生畢業后真正的老本實際上不是所學的知識，而是一種理論聯系實際的能力，一種再學習的能力。再學習的能力弱，專業適應性肯定不強。
三、增強國際貿易本(專)專業學生的專業適應能力的對策
從以上關于國際貿易本(專)科專業的學生專業智能差的原因分析可知主要是由于外界環境的變化和內部的學校及學生兩大方面的因素所構成。但是外因是我們所掌控不了的，我們能把握的只是內因。從內因的角度，為了增強國際貿易專業的學生專業適應能力，可從以下三個方面采取對策。
(一)學校在培養計劃中要充分關注專業的適應性
學校培養學生目標是使學生能夠在學校獲得知識、技能和能力去服務社會。國際貿易專業是一個應用型學科，因此學校在制定培養計劃時，一定要在計劃中充分考慮專業的適用性。如所開的專業課程是否和社會的需求相適應。安排的實踐環節要想辦法落到實處，如安排學生到工廠實習，實習的時間可以分段，加長。從大一的寒暑假就開始，讓學生從工廠的實習開始接觸生產領域，了解基本的生產過程，因為貿易是生產的后續過程，不了解生產，對于落到實處的銷售就會感覺沒有根底。大二的寒暑假還是要定在工廠實習，可以了解國際貿易崗位，大三的寒暑假則要通過所學的國際貿易專業知識在崗位上進行實踐驗證，而大四則是學生補充專業知識以及根據自己前面積累的國際貿易專業的感性知識和理性知識找工作單位以及定下自己以后努力方向的時候。如有的同學英語好，相關國際貿易專業知識也扎實，則可以勝任多種國際貿易崗位;有的同學性格活躍交際能力強，則更適合于市場的開拓。
另一方面，學校制定國際貿易專業的培養計劃時，要落到實處地為學生創造一定的構建跨專業知識結構的平臺，這樣可以使學生不僅懂得國際貿易，還可以使學生獲得一定的跨專業知識，以提高學生的跨專業適應能力。
總之，學校培養計劃的設計要始終圍繞著增強學生的專業適應能力來安排。計劃落實后出來的學生在基本的國際貿易崗位都能站穩腳跟。
(二)教師在教學的過程中要貫穿專業適應性的理念
高校的任課教師是培養計劃的具體實施者，培養計劃出來后，實行的質量如何，任課教師是一個關鍵的環節。
為了增強學生的專業適應性，專業課教師在教學的過程中要始終貫穿專業適應性理念。教師教相關課程的專業知識只是一個方面，更為重要的一個方面是要通過該門課程的教學使得學生了解到這門課程在國際貿易專業這一領域當中的地位與作用，以此手段引導學生到現實的經濟生活中體驗該領域，專業課程的教學要使得學生有一種腳踏實地的效果，而不是一種空中樓閣的感覺。
唯有如此，才能從教師這個環節增強學生的專業適應性。而教師要在這方面表現好，無疑要時常與現實的國際貿易環境相結合。到現實的國際貿易環境中去感受，去思索，再用自己的體會來引導學生。
(三)學生在學習過程中要以一種開放的長遠的心態來進行規劃
增強國際貿易專業的學生專業適應能力這一課題的主體是學生。在這一課題當中，學校，教師給出一個大的框架后，最為關鍵的因素是學生。學生在學習的過程中要以一種開放的長遠的心態來規劃自己的大學生活。
