前言：中文期刊網精心挑選了社會公益活動范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
社會公益活動范文1
一、信息社會的傳播環境
信息社會指的是信息成為與物質和能源同等重要甚至更為重要的資源，整個社會的政治、經濟和文化以信息為核心價值而得到發展的社會。
（一）信息社會的經濟結構特點
社會經濟的主體由制造業轉向以高新科技為核心的信息和知識產業；勞動力主體不再是體力勞動者，而是信息的生產和傳播者；交易結算不再主要依靠現金，而主要依靠信用；貿易不再主要局限于國內，跨國貿易和全球貿易成為主流。
（二）信息爆炸
媒介發達帶來的最為直觀的社會結果是信息絕對量的增加，它主要體現為人類擁有的信息量以指數函數的速度急劇增加，倍增的時間周期越來越短。信息爆炸所產生的信息洪流以前所未有的力量沖擊著社會的政治、經濟和文化，改變著人類社會的結構和形態，并推動著信息社會的到來。
（三）信息社會傳播環境分析
現已進入高度信息化階段，大眾媒介進一步發達，廣播電視進入數字化多頻道和衛星傳播時代；以計算機、互聯網和多媒體為代表的新傳播技術的發展使不同媒介的功能融合，也就是進入了所謂的新媒體時代。這一時代的傳播環境與以往相比已經發生了翻天覆地的變化，利用新媒體來進行傳播是傳播策略的重中之重。
二、公益活動傳播實踐案例分析
2011年，我在當時所在的公司擔任一項大型公益活動的執行總監，這項活動名為NC63，在當時引起了媒體界大量關注及報道。
（一）NC63項目介紹
1.什么是NC63？
NC63是提倡適度上網的系列活動，由魔時網及多家媒體機構聯合倡議發起。2009年11月份的最后1個周末，NC63通過“周末無電腦”啟動，號召白領們從周五下午6點下班到周一上午9點上班之間的63小時里，關掉電腦離開網絡，擁抱自然真實的城市生活。 NC63旨在通過系列創意公益活動，提醒白領適度使用電腦網絡，減少因過度上網對健康、人際等多方面造成的負面影響。
2.NC63背景
2009年的哥本哈根聯合國氣候變化大會于12月初舉行，各個國家都對本國的二氧化碳減排量做出了承諾。NC63的無電腦周末活動在2009年11 月底正式啟動，并作為WWF世界自然基金的Vote Earth（選擇地球）的系列活動之一。NC63正是希望號召每個人通過周末關掉電腦的實際行動，支持低碳生活和綠色生活，支持選擇地球。
3.線上黑屏活動
2009年11月27日18：00-11月30日9：00魔時網首頁黑屏63小時，號召白領周末關掉電腦，并在底部顯示“過度上網有害健康，NC63提倡適度上網”。
其他合作網站也在首頁以廣告、banner等形式倡導“NCC63周末無電腦”活動。
4.線下活動之遛隱形狗
11月29日，數十名網友來到三里屯village參加隱形狗行動。網友們走進星巴克、蘋果店等場所給那些正在上網的人發放“NC63警示條”、宣傳周末無電腦理念。此舉引來了路人的圍觀和各大媒體的關注，其中不乏有老人、孩子、外國友人也熱情地參與到活動中來。
通過線下遛隱形狗活動：一方面寓意線下虛擬的游戲同樣好玩；一方面以隱形狗象征稽查隊，宣傳周末無電腦活動，提倡適度上網。
當天，19家主流媒體在現場進行了跟蹤報道和拍攝。
（二）媒體傳播小結
NC63周末無電腦活動引起了國內外眾多平媒、網媒、電視、電臺的關注，一周內相關統計數據如下：
百度搜索相關條目 71，000篇
谷歌搜索相關條目 6，170，000條
百度新聞搜索 超過150篇
論壇帖子 超過210篇
博客和微博、心情文章 超過400篇
合作網站累計曝光 超過30知名網站合作，累計曝光過億
報紙和雜志報道、轉載 超過50篇 ，累計發行影響人數超過2千萬
電視和電臺參與報道 近20家次報道，累計收看人數超過5千萬
NC63官方網站PV 一個月內總點擊量超過60萬
三里屯現場活動影響 活動持續3小時，影響人數過千
（三）網媒傳播
NC63周末無電腦活動引起了眾多網絡媒體的關注，僅一周內上百家網媒對NC63周末無電腦活動給予了報道和內容轉載。NC63相關報道兩次上百度新聞首頁的轉載排行榜首頁。
報道NC63的部分網媒名單：大旗網、互動百科、百度百科、搜搜百科、中國氣象局官網、中國工會網、新浪網、騰訊網、搜狐網、MSN、網易、國際在線、京華網、YOKA時尚網、千龍網、天極網、搜房網、365日歷、中國臺灣網、天線視頻、土豆網、酷6網、中國臺灣網、我易網、艾瑞網、挖貝網、電腦之家等。
截至2009年12月7日，百度搜索“周末無電腦”找到相關網頁約71，000篇。
截至2009年12月7日，谷歌搜索“周末無電腦”約獲得6，170，000 條。
（四）平媒傳播
NC63周末無電腦活動同時也引起了眾多平面媒體的關注。截至2009年12月7日，國內已經搜集到超過50家平媒對NC63活動給予了報道和內容轉載。
（五）電視/電臺報道
國內部分主流電視、電臺也對NC63周末無電腦活動進行了報道和專訪，其中包括：CCTV1、CCTV新聞、BTV北京、BTV科教、BTV青少、BTV9、東南衛視、石家莊衛視、中央人民廣播電、北京人民廣播電臺等。
各大視頻網站相繼播出報道視頻，土豆網、酷6網、天線視頻等各大視頻網站將NC63新聞報道和線下活動視頻進行了首頁推薦。
三、結語
NC63公益活動的傳播策略的成功表明，在現如今的信息社會環境下，充分利用新媒體的傳播是公益活動的傳播必殺技。以新媒體傳播為主，傳統媒體傳播為輔，加強傳播過程中的互動性，是越來越多的公益活動采取的傳播策略。
參考文獻：
[1]NC63官方數據
社會公益活動范文2
關鍵詞：法學專業；河西學院；公益活動；調查
當前，中國正處于法治建設的關鍵時期，需要大量法律實踐能力強的綜合型人才。法學本科教育主要是培養綜合型、應用型人才來滿足法治化建設的需求。但是，目前大量的法學本科畢業生就業難，而相關的部門缺乏法律人才卻成為一個問題。出現這一問題的主要原因是法學專業畢業生理論與實踐相脫節，缺乏運用所學知識解決實際問題的能力，理論聯系實踐的公益活動是提高學生解決實際問題能力的重要途徑。
國內外許多學者和高校對這一問題都有自己不同的見解和實際操作模式，筆者提出利用公益活動來提高法學學生實踐能力，此法是借鑒哈佛大學的一種操作模式，哈佛大學法學院十多年前就要求他們的學生做公益活動。具體的做法是：學院要求每一名學生在畢業之前要花40小時做公益活動，提供法律援助，但事實上，平均每個學生在畢業前都做了六百多個小時的公益活動，而且學生都很喜歡做這樣的公益活動。此項活動不僅提高了法律實際操作能力、提升了法律綜合素養，而且培養了法學學生社會責任感。
一、法學專業學生從事公益實踐活動的必要性
公益實踐活動是指高校法學專業的學生自行組織或者被組織向社會公眾進行與法律相關的各種免費公益活動，具體包括一定時間的法律宣講，法律咨詢，訴狀，訴訟等一系列與其所學知識相關的活動。筆者認為法學學生從事公益實踐活動具有以下幾個必要性：
（一）適應法學專業本質屬性。美國歷史上偉大的法官之一霍姆斯說過"法律的生命始終不是邏輯，而是經驗。" [1]法學專業作為一門實踐性很強的專業，進行實踐活動是法學專業中不可缺少的教學環節。各法學院都提出了自己的應對之策，主要集中于專業實習。但是一個不爭的事實是，法學專業實習出現了形式化和走過場的傾向，實習效果已經滿足不了法學專業自身屬性的要求。進行公益實踐活動不僅可以彌補實習的缺陷，而且可以滿足法學專業實踐性的要求。
（二）社會需要的現實性。中國當前社會法治化的建設不僅需要大量法律人才，也需要大眾普法。但是，對于大眾普法活動的投入受到經濟發展的制約，法學學生進行公益實踐活動可以在節約社會成本的前提下進行普法活動。因此公益實踐活動一方面可以培養優秀的法律人才，另一方面可以為社會法治化建設做出貢獻，具有社會現實需要現實性[2]。
（三）法學學生自身的需要性。面對當前嚴峻的就業形勢，法學學生自身能力的欠缺是其主要限制因素。學生參加公益實踐活動，不僅可以鞏固和深化所學理論知識，更重要的是可以熟悉社會，提高綜合分析問題的能力，為其就業積累實踐經驗。因此，理論聯系實際的公益活動是培養學生綜合素質的重要途徑。
二、法學專業學生從事公益實踐活動的調查分析
目前，高校關于上述的公益實踐活動都有一定的組織形式，主要集中于專業實習和假期實踐，沒有形成一種相對的固定形式或者長期綜合的實踐模式。當前這種實踐模式從根本上滿足不了現實的需要，為了解現狀，更好的解決實踐中存在的問題，筆者對于河西學院政法學院法學專業學生進行了一次問卷調查。
（一）當前法學專業學生從事社會公益實踐的現狀
此次調查對象為政法學院法學專業大一至大三學生，總共發出問卷190份，收回問卷181份，有效的問卷178份。調查的主要目標是確定目前法學學生參加過公益實踐活動的現狀。具體比例如下圖所示：
根據調查可以看出，不同年級的學生參加公益實踐活動的比例有所不同，具體來說，從大一到大三學生從未參加公益實踐活動的比例逐步降低，但是經常參加公益實踐活動人數比例仍然不高。理論聯系實際的方式是提高學生實踐能力的重要途徑。然而，調查顯示，如此大比例的學生沒有經常從事公益實踐活動習慣，這種現狀令人擔憂。
（二）問卷調查參加公益實踐活動之原因
為了進一步的了解產生這種現狀的原因，筆者針對這些沒有參加過公益實踐活動和僅僅形式上參加公益實踐活動的學生做了進一步的問卷調查和進行個別單獨的交談。對于其原因做了簡單匯總，具體如下圖：
調查顯示，同學們沒有參加過公益實踐活動或只是參加過一定形式公益實踐活動的主要原因主要是沒有機會，其次則是由于沒有時間，根據交談得知，他們想參加實踐活動，但是不知道自己該怎么做或者做什么，以及去什么地方做等，從中反映出大學學生與現實社會相脫節，以及自己具體實際運用法律能力的欠缺和一些相關組織相關活動機制的缺乏等一系列問題。
三、對法學學生從事公益活動現狀反思及其相應解決措施
（一）法學學生從事公益實踐活動較少原因分析
1.從思想方面看，學生思維模式的單一化是目前法學學生實踐能力弱的主要因素之一。對于法學學生而言，很多學生只注重獲得的理論高分，很多學生缺乏一種將學習的法學理論知識盡快用于社會實踐的思維。他們忽視了法學是一門操作性、應用性極強的專業。
2.從教育方面看，高等法學教學目標定位的錯位。法學教育本應該是為國家法治建設培養優秀法律人才，且是具有解決實踐問題的能力，綜合素質高，具有很強的社會責任感的人才。但是，目前法學教育注重理論的傳授，忽視實踐能力的培養。據調查得知，我國大學法學專業人數從1978年的幾萬人到2011年的百萬人，各大學注重了數量而忽視了質量。老師與學生比例差距進一步的擴大，導致老師教學負擔過重，學生對自己專業信心不足。多數大學對法學教育投入的教學資源不足，國內大學為法學專業學生提供的教學資源如模擬法庭教室、案例教學課堂以及對口學生實踐基地等僅為國外的1/12。[3]
3.從法學教學單位和相關組織的關系看，法學教學單位缺乏與相關基層組織的聯系，導致大多數法學專業學生無處從事實踐公益實踐活動。中國的法學教育主要依靠學校教育，而相關司法實務部門基層部門并不愿意協助學校承擔相應的責任。學校屬于教育部及各省的教育廳管理，司法實務部門屬于各自不同的法院，檢察院或司法部管理，而相關基層組織又屬于政府部門管理，因此形成了不同的管理渠道，彼此之間沒有太多的聯系，即使有需要也不能更好的協調。平時，學生想要觀摩庭審或到法院、律師事務所等去實踐，他們也會因為學生動手能力差、安全等原因不去接受。而在西方法制較為發達的國家，法學院一直和律師事務所、法院等相關部門保持著暢通的聯系，學生可以隨時到自己感興趣的單位實踐，他們也愿意接受學生，為他們提供幫助。
4.從公益實踐活動的經費來源看，公益實踐活動所需必要資金無從保障。從事公益實踐活動必須有一定的資金作為保障，這種保障是非營利性的，卻是必不可少的。而高等法學院的資金主要來自于財政撥款，在這些項目中雖然有一些實習經費，但相當少，在大四實習時都不能得到很大保障，更不用說是假期或平時的公益實踐活動了。
（二）激發法學學生從事公益實踐活動積極性的措施
1.學生自身樹立正確公益實踐觀。根據調查顯示，9%的學生害怕參加公益實踐活動，因為他們沒自信。其根源是由于自身理論知識功底不夠。我們學生正處于學習階段，具備深厚的法律功底是不太可能，因此在實踐中難免會遇到不能解決的復雜問題。因此，我們應該端正心態，不僅要運用所學知識去幫助別人，更重要是在實踐過程中發現自身理論知識欠缺的地方，從而回歸書本、解決自身欠缺問題，加深理論知識，提高行動能力。
2.充分發揮法律援助中心作用。在法律援助中心內學生通過老師的指導，親身無償講授法律知識、法律案件等一系列公益活動為社會弱者提供法律幫助，獲得職業成就感，同時有助于培養學生的服務精神和社會責任感。但是，目前這種模式在少數高校艱難的運行，究其原因，主要是資金問題以及社會和不同高校的認識不到位。所以，我們需要在此方面加強宣傳并爭取各方面的支持，使之良性運行，同時還需要與當地法律援助中心保持業務聯系并接受其業務指導。[4]
3.學校大力支持，靈活安排。在法學專業本科生實習的過程中，由于單位及高校雙方認識不足、相應保障機制不完善等原因，部分高校法學專業實習并未收到應有的效果。目前，各個學院對于學生的實踐活動主要安排在大四實習期間，主要原因是經過六個學期的學習，學生具有一定的基礎知識和技能，但是沒有考慮到目前大學生就業壓力越來越大，畢業生們承受考研，考公務員，司法考試等層層重壓，難免會分散實習時間和精力，影響實習效果。甚至有些學校把專業實習形式化，疏于管理。面對嚴峻的就業形式給專業實習造成的沖擊，專業實習已經滿足不了法學專業本質屬性對于法學學生的要求。[5] 筆者認為，公益實踐活動應當可以彌補法學專業實習的缺陷。各個法學院可以明確地將公益實踐活動納入必修課程。在實踐安排上，應當避開與學生就業，考研的沖突。也可以借鑒哈佛大學的做法，有老師或者其他工作人員將學生分成小組，在每學期十五十六周進行公益活動，一方面可以運用所學知識解決實際問題，鞏固所學知識。另一方面可以查漏補缺，給學生自我鑒定的機會。
4.多方面籌集資金，使得公益實踐活動能順利開展。我國有大量弱勢群體需要法律援助，律師與援助中心的無私奉獻僅僅解決了一部分案件，更有大量案件需要有償服務，為了追求公平公正，需要大量的經費來充實援助案件所需的各項支出。但是，目前我們高校擁有的實習資金缺乏，經濟相對落后的現狀下，政府給予的資金支持也相對有限。因此，我們必須多渠道的籌措資金，主要是從被援助的地方政府申請專項撥款，接受社會捐贈，爭取學校的專項實踐資金等，使得我們的公益實踐活動得到順利開展。
綜上所述，對學校而言，公益實踐活動在法學本科教學領域是一個雙贏的措施。一方面，學校開展公益實踐活動，它是對學生進行職業道德教育和專業技能訓練的綜合性過程，也是全面檢驗和提高教學質量、培養合格人才的重要途徑。對學生而言，通過理論與實踐的結合，鞏固和深化所學理論知識，培養和提高其分析問題解決問題的能力。另一方面，法學專業學生從事公益活動的過程可以促進社會主義法治建設，同時法學學生從事公益實踐活動能熟悉社會現實，增強其從事法律職業的責任感和使命感，為社會主義法治建設培養優秀人才。
參考文獻：
[1] E?博登海默.法理學：法律哲學與法律方法[M].北京：中國政法大學出版社，2004.1.
[2]黃培清.當代教育理論與實踐[M].北京：中國文聯出版社，2011.2.
[3]孟慶瑜.法學專業創新人才培養模式改革與創新研究[J].保定學院學報，2011.5.
[4]周世中.法學教育與法科學生實踐能力的培養[M].北京：中國法制出版社，2005.5.
社會公益活動范文3
一、抓住根本?
校園文化建設的根本是什么？那就是以人為本。作為高等學校，一是要堅定打造先進校園文化的前進方向，學校通過教職工大會的形式向全體教職工發出校園文化建設的命題并組織大討論。二是不斷豐富工會工作的內涵，根據不同階段的工作要求，不斷將新的工作內容納入延展的工作范疇，使工會工作的內涵不斷豐富。三是力爭學校各項工作全員參與，工作的開展離不開教職工的奉獻，工會工作更要從校園文化建設、校園靈魂的凝聚上緊緊依靠全體教職工的智慧，學校倡導的就是我們堅持的，教職工堅持的就是我們努力的，使得老師們有組織依靠。?
二、找準定位
新時期給工會工作提出了新課題，具有明確的目標和要求。中華全國總工會《進一步加強基層工會工作的決定》明確指出：“努力把基層工會建設成為組織健全、維權到位、工作活躍、作用明顯、職工信賴的職工之家， 在改革發展穩定大局中充分發揮工會組織的作用”。在工會文化建設中，學校通過以工會活動帶動校園文化建設，也把工會活動融入到教職工之家建設中，把推動校園文化建設作為工會工作的一部分，學校工會堅持 “黨委領導，行政支持，部門參與，共同推進”的總基調，形成黨、政、工齊抓共管、教職工全員參與的基礎性、長期性系統工程。學校工會要站在文化建設戰略的高度，擔負起維護教職工權益的工會職責，要在校園文化建設中發揮重要作用。
三、活動引領?
學校工會積極主動地協助學校黨政領導，配合學校各部門開展校園文化建設。通過開展豐富多彩、健康向上的群眾文化活動，寓校園文化建設與教職工活動之中，以文“化”人，由單一工會活動的組織到教職工全面活動的參與，使老師們了解校園、了解老師、逐漸對校園文化形成共識。通過有組織、有計劃、全方位、多層次的活動，教職工對工會活動參與意識增強了，校園文化軟環境建設不斷豐富，真正把校園文化建設落到團隊學習、活動上，這些過程都成為校園文化建設、健康發展的關鍵因素，有助于校園文化氛圍的形成。?
四、高擎校園文化大旗?
首先，工會文化建設的載體是校園文化，學校像個大家庭，大家在不同的崗位上，為學校的建設和發展共同努力著、奮斗著，協調動作，盡心盡責，整個校園是一個命運共同體，在長期的建設和發展中，形成了較強的團隊意識，正是這種團隊意識成為了校園文化的重要組成部分，工會活動的開展有力推動了校園文化的建設。其次，工會文化建設在管理的目標、原則、內容、方式上有許多一致性，因此工會文化建設完全融入校園文化就是工會工作的必然選擇。
五、提高文化建設水平
多種多樣的工會活動可以推動工會文化建設，老師們在參與各項活動的同時受到潛移默化的影響，從而實現校園文化的傳承、建設與發展。組織好各項活動、運用好各種活動載體，通過開展豐富多彩、貼近教職工實際和管理需要寓教于樂的活動，不斷推動校園文化建設，培育教職工正確的校園價值觀，樹立高尚的職業道德，提高思想及業務水平。通過宣傳各項活動中涌現出的先進典型，可以激勵教職工在校園文化建設中創造更多的精神財富，這種精神正是校園文化建設重要組成部分。
六、注重發揮工會優勢
工會在加強自身文化建設中，要在不斷創新上下功天，不斷培育教職工參與意識，提高教職工參與的廣泛性，這對于校園文化塑造、學校精神的培育、校園文化的內涵發展有重要的推動作用，最大限度地調動和發揮教職工的主動性、積極性和創造性，最大限度地實現、維護和發展群眾利益，以達到“提高認識、統一思想、塑造精神、凝聚力量和營造氛圍”的目的，學校和教職工的互動共同培育校園文化。工會各項活動的開展促進校園文化的形成，提高隊伍的凝聚力，增強老師們對校園文化的認同，從而更好的融入到校園文化建設中來，為營造和諧共事的文化氛圍發揮主力軍作用。
總之，以工會活動帶動校園文化建設，滿足教職工不斷增長的文化需要，引導教職工參加多種形式、多種多樣的校園文化建設的活動，有助于增強校園凝聚力和向心力，是校園文化建設重要任務。工會文化建設不但立足于校園文化建設的總需求，而且要貼近校園教職工實際需求。通過開展生動活潑、喜聞樂見的工會活動，使教職工業余文化生活和思想教育有更大、更新的活動空間。通過不斷創新活動項目和活動形式，使老師們精神文化生活質量不斷提高，校園文化建設的基礎不斷得到鞏固和加強。
參考文獻：?
[1]中華全國總工會編.堅持走中國特色社會主義工會發展道路[M].中國工人出版社，2006.
社會公益活動范文4
D:各位領導,
G:各位來賓、現場的各位朋友，
合:大家上午好!
D：我是__電臺新聞綜合頻道主持人__，
G：我是__電臺新聞綜合頻道主持人__。
D:這里是__人民廣播電臺新聞綜合頻道首屆愛心助學行動的公益演出現場,今天天氣很熱，但是大家對恩施山區孩子的一片愛心更加熾熱。我們代表__電臺新聞綜合頻道感謝各位的到來!首先讓我介紹一下今天光臨我們活動現場的各位領導和嘉賓,他們是:__電臺新聞綜合頻道的各位總監、__電臺總編室、技術部、網絡部、辦公室的領導和頻道各部門的負責同志。
G：在這里我們還要隆重介紹參與我們愛心活動的慈善企業的嘉賓，他們是：
元亨強心卡__公司總裁__
中國光大銀行武漢分行私人業務部總經理_[文秘站:]_
光大銀行江漢支行副行長__
四川仙牌靈芝茶公司總經理__
全球康__公司總經理__
武漢文昌職校校長__
還有長期關注我們__臺節目，關注我們愛心活動的聽眾代表，在這里，向各位領導、各位嘉賓、各位朋友的到來表示熱烈的歡迎！
群眾圍在展板前認真觀看
設在會場的愛心捐贈點
群眾踴躍捐款捐物
群眾頭頂酷暑熱心參加“捐助演出”活動
G:同時今天還有很多媒體的朋友也來到了我們的現場,他們是:《楚天金報》、《__經視》、《__廣播電視報》的各位記者朋友，在這里感謝新聞同行對我們這次活動的大力支持!同時也十分感謝__公園管理處、武漢市公安局中展派出所為本次活動提供的方便和安全保障。
行動主持是新聞綜合頻道節目主持人__、__
D:我們__電臺新聞綜合頻道的前身是__人民廣播電臺,今年元月一號正式開播,我們堅持”主流媒體百姓廣播”的辦臺理念,時刻關心,關注著我們普通百姓的生活。
G:就在上個月,我們新聞綜合頻道著名晚間談話節目《今夜不寂寞》的主持人簡然,收到一封恩施市太陽河鄉15歲孤兒胡軍的來信.在信中,孤兒傾訴了自己苦難的身世和求學的艱難，面對高額的高中學費，這個品學兼優的大山孩子陷入了困境。
D:胡軍的來信深深地感動了簡然,她決定去恩施太陽河鄉尋找小胡軍,新聞綜合頻道高度重視，派出了簡然尋訪小組，經過長途跋涉和艱難尋訪，不僅尋找到了小胡軍,還在恩施太陽河鄉發現了一群像胡軍一樣熱愛讀書但是家庭十分貧困的孩子。簡然的行動代表了廣播媒體關懷民生,身體力行”三貼近”的社會責任和職業精神,8月15日，省委常委,宣傳部長張昌爾同志親自批示,稱贊“精神可嘉”,高度評價了新聞綜合頻道的愛心活動.
G:我們__電臺新聞綜合頻道對這次尋訪過程進行了全程報道,同時與中央人民廣播電臺晚間談話節目《神州夜航》進行了兩個小時的同步直播,在全省,全國的聽眾中引起強烈反響,一位遠在巴拿馬的海外留學生打來越洋電話，表達了奉獻愛心的愿望。很多聽眾朋友希望我們盡快建立捐助平臺,為這些孩子們獻出自己的愛心!為了順應聽眾朋友的熱切要求,我們新聞綜合頻道開始了為期一個月的社會捐助活動。
D:募捐開始后,《今夜不寂寞》節目每天都會接到無數聽眾打來電話,他們和簡然同喜同悲,一同經歷這次愛心的洗禮,同時,新聞綜合頻道社會部每天收到全國、全省聽眾的捐款和衣物。尤其讓人感動的是，很多捐款聽眾都是在自己經濟條件不算寬裕的情況下奉獻愛心的。在這里,我們要把最真誠的感謝和真摯的祝福送給這些為孩子們獻出愛心的朋友們.讓我們衷心地道一聲:
合:”謝謝你們!”
D:很多聽眾特別關心簡然的尋訪過程,想親眼見到，并面對面地聽到她的聲音。接下來,我們有請《今夜不寂寞》主持人簡然和我們的熱心聽眾見面，讓她談談自己的感受。有請簡然!
（簡然上臺，介紹一位捐助聽眾的代表上臺。）
主持人簡然向大家介紹情況
光大銀行負責同志遞交捐款
部分捐款單位的代表發言
接受捐款
G:簡然留步！關注我們這次活動的不僅有我們的熱心聽眾,還有很多致力于愛心報國、回報社會的慈善企業,今天，他們把一份暖暖的愛心帶到了現場，下面我們有請愛心企業代表向我們的山區孩子實施現場捐贈!我們的主持人簡然一定會把你們的愛心和廣大聽眾捐助的善款鄭重地轉達到孩子們手中。我們的愛心企業和愛心單位是：
全球康__公司捐助10000元物品
元亨強心卡__公司捐助5000元
四川仙牌靈芝茶公司捐助5000元
中國光大銀行武漢分行捐助9800元
__電臺新聞綜合頻道捐助10000元
請中國光大銀行武漢分行私人業務部總經理王莉談談現在的心情。
（光大銀行談捐款初衷。）
好的,再次感謝愛心企業對孩子們的支持和關愛,令人高興的是中展派出所的干警也
為我們的孩子獻上了愛心，我們相信,有這么多慈善企業和社會各界的參與,山區孩子的夢想就一定不會落空!__電臺新聞綜合頻道負責人李利克講話
D:作為愛心活動的推動者，我們的廣播媒體同時也被社會的愛心所感動，現在有請__人民廣播電臺新聞綜合頻道總監李利克代表全體員工向貧困孩子奉獻愛心，并為我們致辭!
（李利克致辭）
G:今天我們在美麗的__公園舉辦尋訪過程圖片展覽,讓更多好心人了解大山孩子們的生活,同時我們準備了一場精彩的群眾演出，來回報社會各界對我們愛心活動的支持。
D:下面,__人民廣播電臺新聞綜合頻道首屆愛心助學行動群眾公益演出正式開始!
群星曲藝團高松林表演__大鼓《關心伢們學文化》
前來捐款的幾位盲人聽得津津有味
武漢市硚口區迎楓楚劇團劉共華表演楚劇《打金枝》選段
迎楓楚劇團的老戲迷
D:首先，讓我們欣賞由武漢市群眾藝術館群星曲藝團的__大鼓演員高松林老師帶來的一段他為本次活動創作的新作品,__大鼓:《關心伢們學文化》，伴奏：群星民樂隊
G:我們愛心捐助過程，自始至終得到老年朋友的大力支持。8月中旬，武漢市硚口區的幾十位退休干部，共同捐出2500元，希望讓更多的孩子有書讀，能夠實現自己的夢想。下面就讓我們一起欣賞武漢市硚口區迎楓楚劇團老年朋友劉共華為我們演出的楚劇《打金枝》（選段），由迎楓楚劇團樂隊伴奏。
同濟醫科大學學生黃羽演唱歌曲《別問》
中南民族大學謝婷婷、錢婷婷表演傣族舞《籐枝葉》
__電臺主持人海璇演唱歌曲《小背簍》
中國地質大學退休干部涂唯芳表演豫劇《花木蘭》選段
D：那么,下面讓我們欣賞由同濟醫科大學的學生黃羽為我們帶來的一首好聽的歌曲，名叫《別問》,有請黃羽!
G:大山孩子的命運不僅牽動著老人們的心，也感染著我們年輕人，在我們一個月的募捐過程，每天都有大學生志愿者在幫助我們工作。接下來我們有請中南民族大大學生藝術團的謝婷婷和錢婷婷為我們表演傣族舞：《藤枝葉》。
D:我們義演現場有簡然尋訪過程的大型圖片展,相信有很多畫面給大家都留下了深刻的印象:在苦難中長大的大山孩子，最懂得生活的艱辛，他們小小的年齡都已經開始干活了，顯示出自立自強的精神!在這里，我們有請__電臺新聞綜合頻道主持人__，把一首溫馨的《小背簍》獻給他們,祝福這些懂事的孩子,少一些苦難,多一些溫暖!
G:下面我們邀請到的是中國地質大學退休干部、“放飛夢想”國際形象大使一等獎獲得者涂唯芳老人,由她為我們表演豫劇《花木蘭》選段!希望在場的老年朋友能夠喜歡。
新聞綜合頻道節目主持人何軍演唱歌曲《感恩的心》
__電臺交通頻道節目主持人曉軒演唱歌曲《愛的奉獻》
現場觀眾踴躍捐款捐物
老人為孩子們奉獻愛心
D:簡然尋訪小組接觸到的六位大山孩子，不僅個個品學兼優，而且都有自己的理想，有個叫龍海的小朋友說，長大想當醫生,不僅要治好媽媽的病,還要給那些和他家一樣沒錢看病的人治病，這些孩子年齡不大，但從小都有一顆感恩的心，感謝父母，感謝天下所有的好心人。下面就讓我們有請__電臺新聞綜合頻道主持人何軍代表大山的孩子為您演唱一首《感恩的心》。
G:天氣十分炎熱，今天的天氣預報說武漢的最高溫度達到38℃，大家冒著酷暑堅持著這份愛心，我們代表山區孩子再一次向大家表示深深的敬意！接下來,一群熱烈奔放的年輕人為我們帶來動感十足的街舞表演，他們就是曾經參加央視街舞大賽的SpecialKing團體!有請他們!!
__人民廣播電臺副臺長李忠誠（前左）在臺下觀看
D:我們的活動進入,在這里隆重介紹，__電臺副臺長李忠誠來到我們演出現場，為我們加油。讓我們以熱烈的掌聲歡迎李臺長的到來，各位來賓，各位聽眾朋友，如果您想讓自己的一份愛心化作山區孩子的夢想，如果曾經從艱難困苦中頑強走過來的您,希望用一份愛心,去改變山區孩子的命運，您現在就可以在我們演出現場的捐贈點進行捐助和登記,如果不便，也可以在活動結束之后撥打全天候捐助熱線電話:027---63587200,詳細詢問捐助方法，現在有請__電臺交通音樂頻道主持人曉軒為我們演唱一首《愛的奉獻》,讓我們在愛的歌聲中，共同溫暖大山的孩子，共同奉獻一顆愛心。
（組織群眾捐款）
__電臺新聞綜合頻道負責人李利克現場接受__電視臺經濟頻道記者采訪
__、__、簡然、何軍、曉軒、黃羽合唱《相親相愛》.
盲人也前來獻愛心捐款助學
主持人們代表__電臺新聞綜合頻道向捐款捐物的單位和個人表示衷心地感謝
D:7月份我們走進了大山,走進了太陽河,走進了山區孩子的生活.
G;8月,我們見證了關懷,見證了奉獻,也見證了愛心.
D:在今天的公益演出活動中，我們再次感受到了社會的濃濃愛心,我們相信,這份愛,遠在山區的孩子們也一定能夠感受到!
G:最后,我們要告訴那些遠在恩施山區的孩子們,無論天涯海角,無論城市鄉村,我們永遠是相親相愛的一家人,我們會把最美好的祝愿獻給你們,祝愿你們的明天會更好!
社會公益活動范文5
關鍵詞：高校 公益活動
前言
自上個世紀70年代我國進行改革開放以來，我國經濟、軍事、政治以及人們的生活水平得到了持續有效的提高，但是社會發展不平衡、貧富兩極分化嚴重的現象也日益顯現。在目前我國社會保障體系還不夠先進和完善的背景之下，積極推行、實施公益事業，對促進社會的和諧、國家的發展有重要的作用。高校作為培養精英群體和國家未來的建設者的基地，理應科學合理的開展公益活動，在公益領域發揮重要的作用。
一、高校開展公益活動的現狀分析
近年來，隨著我國政府對高校教育體制進行新一輪的改革和創新，以及社會對高校學生的綜合素質要求的不斷提高，高校不僅對學生的理論知識更加重視，而且對學生的實踐能力提出了更高的標準，加強了對學生實踐動手能力的重視。因此，高校開展公益活動迅速成為學校加強校園文化建設，提高學生社會責任感和實踐動手能力的重要方法。
1.服務質量不穩定
自從我國高校開展公益活動實施以來，已經如火如荼的在很多公益領域進行了活動，例如西部支教、大型社會活動、自然環境保護宣傳、地區扶貧等，并且在活動中取得了不俗的成績，得到社會的普遍認可。但是受到多方面條件的限制，一些高校開展的公益活動依然停留在比較淺顯的層面上。有很多高校公益活動紅紅火火的開展起來，但是所得到的實際效果并沒達到預期的目標，最終導致公益活動走向形式化，使公益活動的社會價值沒有得到有效發揮。造成高校開展的公益活動實際服務效果不高、形式化嚴重的主要原因是，高校學生的綜合素質不高、社會實踐能力有限，以及缺乏有關公益活動的系統培訓等[1]。
2.資金支持不到位
公益活動的基本特征之一是無償性，高校開展公益活動也是不計報酬、沒有物質吸引，但是這并不代表高校在開展公益互動時不需要任何有關物質條件和資金方面的支持。在開展公益活動室，有很多必要的基本開銷，這些開銷所需的資金貌似并不多，但是長期讓學校和學生自己來承擔，是不切實際的。學校的首要任務對學生進行教學，其次是組織學生進行社會實踐活動；學生也是如此，首要任務依然是學習，其次才是參加社會實踐活動提高自身的社會能力，因此學校沒有多余的資金，學生更是沒有經濟來源，讓學校和學生承擔公益活動中過多的花銷，必然會影響學校開展公益互動的積極性和學生參加公益互動的熱情。目前我國高校開展的公益活動絕大多數是依靠于政府的支持，社會給予的支持相對較少，然而政府對高校開展的公益活動，進行行政劃撥的資金畢竟是有限度的，很難滿足學校和學生的需求，導致學校在日漸豐富的公益活動中自己缺口變大。
3.法律法規不完善
目前我國有很多省、市制定了相關的地方性公益活動的法律法規，但是面向全國的、具有權威性的公益事業立法還沒有正式出臺。因此高校在開展公益活動時，無法充分保障學生志愿者的合法權益，保障機制的落后，使得很多高校和學生對開展及參加公益活動產生很多顧慮，望而卻步。雖然很多高校積極開展公益活動，但是對于公益活動中可能出現的問題和風險切之有效的預防措施，一旦學生在活動中出現問題，無法為學生提供足夠的人身賠償和醫療保障。高校及學生滿懷熱情的開展并參與公益活動，但一方面在遇到危險時卻不能得到相應的保障，這對高校開展公益活動產生了嚴重的影響，制約了高校開展公益活動。而且，法律的滯后，對公益機構的規范化和科學管理也產生了一定程度的影響，阻礙了我國公益活動走向制度化進程[2]。
二、高校開展公益活動的社會價值和意義
高校開展公益活動是高校培德才兼備的人才的一個重要途徑，學生通過參加社會公益活動、傳播無私奉獻他人、投身社會實踐等方式提升自己的素質，對學生的成長、成人、成才，以及對社會的文明、發展、和諧都有著重要的意義。
1.學生全面發展的有效途徑
高校開展公益活動是在嶄新的歷史時期，主動組織學生參與社會活動的一種新形式，得到了政府、社會和學生的普遍認可。高校通過開展公益活動，可以讓學生在處理社會關系、解決社會問題和事物的過程中鍛煉自己，這些都是在校園內無法學到的經驗。而且學生通過參加公益活動，親身接觸和體驗社會的各個方面，由此加深對社會的認識，這對學生自身的成長和發展必定有很大的幫助。顯而易見，高校開展公益活動對學生內在素質和外在能力的培養非常有幫助，可以有效促進學生進一步了解社會，實現自我價值，激發學生對社會的責任感和使命感[3]。
2.學生思想政治教育的有效載體
高校開展社會公益活動時，通過給學生提供各種各樣的時間項目，從而能夠對學生形成系統的時間教育模式，有效的發揮對學生進行思想政治教育的隱性教育功能。在公益活動中，不僅會促進學生在親身體驗中認識世界、了解社會，而且豐富多彩的社會活動，也會促使學生在無意識中思想得到升華，情操得到陶冶，并在長期的社會實踐中逐漸形成科學的世界觀、堅定的理想信念和高尚的道德品質。高校開展公益活動是，學校對學生進行思想政治教育的重要手段和環節，公益活動可以讓學生了解我國國情、接認識社會現狀、豐富自身經驗，是提升學生社會實踐能力的重要平臺。
結語：經過高校合理開展公益活動，大學生群體這支公益力量，在我國公益事業的作用和影響力必然會得到進一步的增強。在未來高校學生必然會引領新的社會公益潮流，促進我國公民整體道德水平和素質的提高，所以，高校積極開展公益活動是具有重要意義和社會價值的。
參考文獻
[1]李磊.公益勞動與大學生思想道德素質提升之研究[J].中國集體經濟.2011，12（12）：25-27.
社會公益活動范文6
\[關鍵詞\]大學生志愿者；公益活動；參與動機
\[中圖分類號\]G647\[文獻標識碼\]A\[文章編號\]2095-3712（2014）10-0023-04\[作者簡介\]李滌非（1992―），女，廣東廣州人，華南師范大學文學院學生；王琳（1963―），女，山東東阿人，廣州大學公共管理學院教授。
近年來，越來越多的大學生參與公益活動，成為公益活動的堅實推動力量。而大學生參與公益活動的動機直接影響其具體的行為選擇。調查了解大學生參與公益活動動機，一是可以更全面地掌握大學生對公益活動的認知程度；二是有利于人們更加客觀地看待與評判大學生志愿者的行為表現；三是有利于端正大學生對公益活動的態度，培養大學生關愛社會、服務社會和奉獻社會的高尚情操。
一、調查描述
2013年10月11日，我們在廣州市S高校進行了一次關于大學生參與公益活動動機的問卷調查。我們確定的樣本總量是200名學生，共發放問卷200份，其中有效問卷189份。在被試中，有112位為女生，占59.26%；77位為男生，占40.74%。年級分布大一有48位學生，占25.40%；大二有54位，占28.57%；大三有68位，占35.98%；大四有15位，占7.94%；研究生有4位，占2.12%。
本次調查的訪談對象分為參加過公益活動的學生、未參加過公益活動的學生、公益活動的大學生組織者三類，每類訪談4人。被訪談的12位同學中，8位為女生，4位為男生；3位是大一的學生，5位是大二的學生，3位是大三的學生，1位是大四的學生；8位為來自文學院的文科學生，其余4位分別為來自經濟與管理學院、物理與電信工程學院、信息與光電子學院的理科學生。
需要說明的是，我們的調查只在一所高校內進行，自然無法用之推斷全國所有高校大學生公益活動參與動機情況，因為各高校的具體因素如公益性學生社團數量及規模、具體制定的規章制度，以及學校所處的地理位置等都會對公益活動情況有所影響。
二、調查結果分析
（一）大學生參與公益活動的基本情況
越來越多的大學生選擇從事公益活動志愿者服務，在調查訪談對象中，有類似經歷的占91%，沒有類似經歷的僅9%。在參加過志愿服務的同學中，有86.36%的同學愿意繼續參加志愿服務，不確定的人數為13.64%。在沒有志愿服務經歷的同學中，愿意開始參加的同學有78.57%，不確定的有21.43%。而且在所有被調研對象中有89.36%的同學認為大學生應該參加志愿服務。我們可以認為，絕大多數大學生對參與志愿服務活動是認可的。
（二）大學生公益活動參與動機的類型
1.以自我鍛煉自我提升為目標的心理動機
（1）獲得贊譽或認同
這類動機具有兩個層次。屬于較低層次的動機是渴望獲得榮譽和稱贊。筆者調查廣東S高校的數據顯示，36.5%的同學非常同意“成為一名志愿者是一件很值得驕傲的事情，可以獲得榮譽或他人稱贊”。屬于較高層次的是渴望被認同的動機。訪談中我們發現許多大學生確實期盼獲得贊許，具體如圖1所示。
圖1為獲得榮譽或他人稱贊參加公益活動（2）親和動機
這是希望和他人在一起共同合作，建立友好關系的內心欲求，主要體現在三個層面：一是想要緩解孤獨感的動機。這是其中的較低層次。在當前壓力較大的環境下，很多大學生都會有“郁悶”，“孤獨”的感覺。在接受采訪時有很多同學表示：“平日里除了上課之外，其余的時間太無聊了，不如去參加公益活動來打發時間。”
二是希望與他人一致的動機。從眾心理是人們在日常生活中很常見的一種心理。在公益活動調查問卷中，有58.2%的同學基本同意“我是受朋友或同學的影響才去參加志愿者活動的”，具體如圖2所示。
圖2受朋友或同學的影響參加公益活動三是渴望從團隊中獲得歸屬感的動機，這屬于較高層次。大學生在參與志愿服務中擴大了交往范圍，結識了具有相同價值觀的新朋友并建立了深厚情誼，形成強烈的歸屬感。如圖3所示，有96.3%的同學非常同意或基本同意“參加公益活動可以從團隊中獲得歸屬感”。
圖3渴望從團隊中獲得歸屬感而參加公益活動（3）獲得成就動機
獲得成就動機就是對成就的欲求。一是向自我挑戰，不斷追求成功的動機。要處理好專業學習、校園活動和社會兼職的關系，在大學并不是人人都能做到的。有調查對象說：“參與公益活動就是想挑戰這種學習、生活和工作不易兼顧的難題”?！皟炐愕娜丝偸怯心芰Π岩磺惺虑槎继幚砗谩Ｋ晕蚁胩魬鹱约?，向優秀的人靠攏，從而獲得成就感。”
二是期望比肩優秀者的動機。當代大學生群體渴望被貼上“品學兼優”“德才兼備”“熱心公益”等佼佼者的標簽，而參與公益活動便成為他們獲得這些標簽的絕佳機會。調查中有70%的學生有意愿想成為優秀的志愿者隊伍當中的一員，如圖4所示。其中有同學表示：“許多公益活動都會嚴格選拔志愿者，被選上的都是比較優秀的，我也渴望成為優秀團隊中的一員?！?/p>
圖4渴望成為優秀團體的一員而參加公益活動三是探尋人生意義，實現社會價值的動機。調查顯示，95%的同學基本同意“參加公益活動可以豐富自己的人生閱歷，提高自己的人生價值，讓人生變得更有意義”，如圖5所示。
圖5為豐富自己的人生閱歷，提高人生價值參加公益活動2.以義利觀作為選擇動機
（1）利己動機。這是一種追求和滿足個人欲望和要求的心理動機。一些大學生明確表示參與公益活動就是為了追逐快樂的心理體驗，也有人希望有利于自我鍛煉和自我提升。調查中有70%的志愿者表示“參加公益活動可以使自己的能力得到提升”，有95.8%的同學完全或基本同意“參加公益活動可以增進自己的快樂和幸福感”，如圖6所示。
圖6為增進自身的快樂和幸福感參加公益活動（2）利他動機。其中一種是服務他人的動機。調查中有高達94%的同學完全或基本同意“參與公益活動可以幫助到他人，為他們排憂解難”，如圖7所示。
圖7為幫助他人參加公益活動另一種是回饋社會的動機。在調查中，有79.4%的同學贊同“投身于公益活動能夠發揮自我價值，回饋社會”，具體如圖8所示。
