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學校信息化工作計劃范文1
一、組織保障、制度管理
我們充分認識信息化建設在提升學校辦學特色，提高行政管理效率，優化課堂教學效益，全面推進素質教育中的積極促進作用。為了進一步深化信息化工作，學校建立了信息化工作領導組織機構，成立三個小組即：信息技術應用領導小組、信息技術工作小組、教育教學資源開發小組，形成由校長主管、書記、副校長分管，信息技術小組教師具體貫徹實施的管理網絡和運行機制，確保了我校運用信息技術應用管理在組織上、技術上、資金上得保證和支持。職責明確，強化過程，制度約束。
學校先后建立了《計算機網絡安全管理制度》《網絡管理人員工作職責》《微機室管理制度》《微機室學生守則》《學校資源開發工作管理辦法》等相關制度，確保信息技術課程計劃的落實，開足開齊上課與上機操作兩課時。
二、有限經費、有效投入
我們學校經濟基礎很薄弱，把有限的經費用在刀刃上，就是有限經費做到有效投入，那就是促進教師發展和學校發展。學校把加強對全校教師運用信息技術能力的培訓納入教師專業化隊伍建設的重要一環。這項工作主要分三步走：一是，學校拿出經費組織教師參加全國中小學教師教育技術信息技術相關知識培訓，確保了專任教師培訓合格率為100%，適齡教師參加國家教育技術考試通過率為100%；占教師總數 80%。二是，為了進一步提高我校教師信息技術的應用能力，提高課堂教學的使用率和覆蓋率，我們經常組織本校教師的校內培訓相關信息技術育培訓，學校領導及信息技術教師經常為老師做計算機應用培訓，并隨時為教師答疑解難。三是，對資源開發小組成員的提高培訓，以青年教師為龍頭，提高教師整體的運用信息技術開展教育教學活動的能力和水平。學校對資源開發小組成員給與不同等次的獎勵，獎金不多但是一種肯定和鼓勵。
三、發揮專長，全員提高
我校計算機專任教師隊伍一直不穩定，缺少專任教師一直困惑著我們。可我們還很慶幸，我校王洪波書記通過自己的自學研究，對信息化建設方面有較強的實踐和指導能力。王書記作為分管領導充分發揮了作用，培訓教師、專干；為資源開發小組提供有效的技術保障的基礎上，參與日常信息化管理工作和校園網的開發，協助校長規劃設計學校未來的信息化發展。
隨著專職教師的不斷補充，學校為計算機專職教師提供機會和平臺，積極支持他們的在職培訓，并發揮計算機專職教師作用以點帶面，強化校本培訓，促進全員提高。根據教師年齡情況，我們提出信息技術的應用能力要分層次不斷提高。老教師學有新得，永不落伍；青年教師學有創新，脫穎而出；骨干教師帶頭打樣，率先示范，全面提高教師運用信息技術開展教育教學活動的能力和水平。
學校要求教師對信息技術教育的管理和應用達到“四會”、“三能”，即一般教師會原理、會操作、會整合、會管理；擔負培訓任務的專職教師能講課、能示范、能輔導。我們重點是加強對教師合理運用信息技術手段進行教學的指導，促進課件開發能力的提高，提高設備利用率和課程覆蓋率。圍繞著教學課件的開發、設計與制作我們提出了教學課件要具有“四性”：科學性、藝術性、實用性、趣味性，學校進行培訓的基礎上，進行教學課件展示匯報活動。我們先后進行了班主任家長會講座的ppt交流展示，圍繞教學重點進行“教學重點重點說”交流匯報，青年教師的說課展示活動等；交流展示的內容豐富和更新了學校的教育教學資源庫的內容。目前，合理運用信息技術手段進行教學已經覆蓋了完全學科。
在教學實踐中，能夠應用信息技術進行學科整合的教師100%；學校信息技術資源開發小組的老師圍繞授課內容對“課標解讀、教學法指導、家庭作業、教學反思”等文本資源及其“動畫、課件、視頻”等相關素材進行搜集整理。我校關于北師大版數學教材四年級下冊第六單元《方向與位置》部分，在區第一次資源開發活動中獲一等獎。徐一楠老師代表沙區參加了大連市第二屆中小學教師教育技術技能說課比賽，獲小學組二等獎。上學期，徐老師還參加了遼寧省中小學教師教育技術能力建設工作應用成果評比與展示活動優秀教學設計方案評選活動。
學生的培訓我們結合教材，對學生進行局域網共享文件設置、安全使用網絡的教育指導。通過開展電腦小報展評以及校本課的延伸，不斷提高學生的信息技術的應用能力。
四、建網建庫，共享資源
學校在發展規劃和工作計劃中提出的工作目標是：以校園網建設為抓手，學校以網絡為基礎，積極搭建教學平臺、管理平臺、信息交流平臺，建立全校教育資源與信息的共建、共享、共研的長效機制，促進教師教學方式和學生學習方式的改革，使現代教育技術在教育教學中得到靈活有效地應用，促進我校的教育現代化。共2頁,當前第1頁1
當所有的硬件設備到位，管理跟上后，艱巨復雜的建網，建庫工程擺在了我們面前。校園網、資源庫就好比一個大水庫，沒有網，水庫就無法運行，沒有蓄水，水庫就無法發電。我們的措施是建網、建庫、建隊伍齊頭并進，發動全校教師全員參與。目前，學校在日常工作中充分發揮了校園網絡作用，利用視頻進行愛國主義專題片教育、衛生安全教育、少先隊及學校各大型活動、家長會等直播活動。收到較好效果。
學校資源庫總量650g，學生教育資源350g，教學資源光盤150g，課堂教學實錄、家長學校紀實等約150g，為教師提供教育教學中可借鑒與應用素材，教師個人教育教學資源的1.5g,初步實現資源共享。
學校信息化工作計劃范文2
一、加強學習
從生存與發展的角度重新認識。學習，不僅僅是為了做好本職工作，而是在做好本職工作的前提下，更好的、更全面的提高個人業務水平，在本職崗位上做得最優秀，最出色！那么，我中心的全體教師準備在本學期內，進一步的探究、完善工作方法，使自己的工作能在上學期的基礎上得到提升，盡全力達到全校教職工的滿意。同時，從當前“民生”的大環境下，我要求全體信息中心教師都要站在其他教師的角度來思考問題。比如：微機壞了，不要抱怨是如何壞的，而要在第一時間內來解決，回過頭來再想今后怎樣能避免再次發生類似的故障；而且做工作要有信心，有誠心，有細心，有耐心，有責任心。我想，能做到這“五心”，老師們的工作就會順心了！
二、充分發揮骨干教師的引領作用
上學期我中心的趙梅和張建鵬老師被評為校骨干教師，本學期我校對骨干教師都有了具體的要求。因此，根據我中心的實際情況，制定了切實可行的聽課制度。每周由兩位骨干教師各準備一節示范課，要求其他教師聽課、評課，在聽與評的過程中，提高自身的教學水平和業務能力，盡快達到骨干教師的標準，早日成為骨干教師。另外，兩位骨干教師還要帶領全體任課教師，完成校本題庫的建設，為今后的教學做好準備。
三、明確分工，緊密協作
在工作分配上，進一步落實崗位責任制，明確責任。是自己本職工作，就責無旁貸的應該盡全力做好；不是自己的工作，應從學校的大局出發，不計較個人得失，協同其他老師做好。決不能事不關己，高高掛起。如果再有誰我行我素，沒有全局觀念，那么下次聘任時將不會再聘。
當然，緊密協作絕不僅局限于中心內部的工作，還要與學校中各個部門更加密切配合。比如：本學期我中心就要初步與教務處配合建立起陽光網室，對高一年級和高二年級在綜合活動課時開放等。
四、設備采購
本學期根據我校實際情況，準備采購三臺針式打印機和筆記本電腦。同時，我中心申請購買視頻采集卡一塊和大容量移動硬盤一塊。
以上就是我中心本學期的大體工作計劃，具體的全在工作中逐步完善。借用李校長的一句話作為我中心全體教師的座右銘：把小事當成大事來做，就沒有做不好的！
學校信息化工作計劃范文3
關鍵詞：大數據高校學生管理信息化建設
1引言
新時期高校學生管理工作信息化的建設，有利于推動學生管理工作的完善，這也對傳統的互聯網構建模式造成了極大的挑戰。對社交網絡和移動交互網絡而言，高校信息管理工作都應當與時俱進，在新的領域不斷的開拓，實現高校學生管理工作深度與廣度的新探索。作為高校學生工作管理者，必須要在大數據時代促進高校學生管理工作的完善，根據社會對人才的需求，對學生進行有效的管理，制定相關對策，保證大數據時代高校學生管理工作的不斷優化和學生信息的安全，同時讓學校在調取學生相關信息時，能夠采取更加便捷有效的途徑，從實際情況出發提高學生管理工作的效率和質量。
2大數據時代學生管理工作信息化的內涵與特征
在大數據時代，高校學生管理工作體現出如下特征。首先，由于大數據容量相對較大的特點，它已經超出了傳統定義尺度上的數據，這就決定了高校學生工作管理者要針對不同的需求進行有效地管理和數據的分析，同時，在數據管理與分析的過程中，高校學生工作管理者要認識到大數據數據量大的特點，采取多種方式對數據進行管理，要在地理位置等結構化和非結構化信息的分析過程之中實現有效的管理。其次，高校學生工作管理者在對學生信息和相關數據進行管理時，要認識到數據類型的豐富。由于數據類型的層出不窮，學生工作管理者要對學生的信息進行妥善的處理與系統的分析，這樣才能夠在大量的數據信息庫中提取到有效的信息，總而言之，在大數據時代，學生管理工作的信息化能夠實現學生管理工作，能夠提高數據處理效率和數據分析效率，滿足多個領域的日常工作需要，促進學生管理工作的完善和創新性發展。
3大數據下學生管理工作信息化建設現狀及建議
在當前階段，高校學生管理工作信息化建設的過程之中大數據發揮了重要的作用。高校學生管理教師要善于分析各種類型的數據，充分利用大數據，對數據的處理量進行適當的規范化，推動大數據時代信息處理工作的多元化和創新性。作為高校學生工作管理者，在充分挖掘相關數據的同時，也要善于利用大數據分析實現既定的工作目標，通過大數據簡化工作流程，提高工作效率，通過對學生管理工作的分析，在大數據時代，學生管理工作信息化建設主要包括以下幾個方面。
3.1大數據為學生管理工作的信息化提供依據
大數據為學生管理工作的完善提供了依據。在大數據時代，信息化管理和信息化建設已經成為高校學生工作管理者分析和觀察數據的重要手段，通過借用大數據進行分析，學生管理工作者能夠做出科學的決策與判斷，深度挖掘學生的信息，并對此進行系統的歸納與總結。大數據在對學生信息進行挖掘的過程中，能夠發揮重要的作用，在大數據日益發展完善的現代社會，無論是經濟領域還是電子商務領域，大數據都能夠充分發揮基礎的數據分析作用，完善傳統的管理模式和實踐方式，對人們的工作產生巨大的幫助。與此同時，作為高校學生管理的主體，也必須認識到，要從傳統的經驗是管理和制度化管理方式中解脫出來，結合新的時代背景下大數據的合理應用，現代化的手段，通過大數據提高分析效率和決策效率，進而提高工作效率，促進高校學生管理工作的發展完善。以學生的學習活動為例，學生工作管理者在對學生的專業學習與實踐進行考量時，要注重內容的多樣和形式的豐富，充分利用多元化的信息網絡，發揮現代信息技術的作用，對于傳統的紙質化報告模式進行顛覆與創新，推動信息化建設的完善，結合學生的實際情況和高校學生管理工作的實際情況，借用數據實現科學的分析與系統的總結。
3.2通過大數據滿足個性化需求
隨著時代的發展和社會的進步，人們的個性化需求體現愈加明顯。而大數據就能夠充分的滿足人們的個性化需求，對高校學生管理者來說，他們更應當與時結合學生的情況，確保高校信息化和網絡化建設不斷完善大數據網絡平臺，促進大數據網絡平臺的發展和創新。相關人員也要在提高工作效率和工作質量的同時，將大數據應用到學生管理工作之中，通過大數據進行信息數據的歸納整理與分析，以學生的實際情況為基準進行合理的判斷，制定學生管理工作的各項政策。大數據在滿足人們個性化需求方面能夠發揮重要作用。通過大數據的應用，相關人員能夠利用專業知識實現有效的分析與信息檢索，因此，在大數據的幫助下，相關管理者能夠給不同需求和不同專業的學生提供有效的問題解決路徑。此外，在學生就業信息化管理的角度來看，通過大數據相關工作者能夠實現對學生就業狀況的分析和學生就業意向選擇，借助這樣的信息化管理方式，招聘單位的需求聯系得到了有效的分析與匯總，教師能夠結合學生的實際情況，為學生選擇不同的工作崗位，有的放矢地對學生進行就業工作指導，實現高校課程設置的優化，實現高校就業效率的提升。
3.3組建有大數據分析能力的學生管理團隊
對于高校學生管理工作而言，專業化的人員是必不可少的，通過具有大數據分析能力的專業化學生的管理工作團隊，學生管理工作能夠逐步完善，效率不斷的提升。為此，作為高校管理者，要不斷地提高高校學生管理團隊的水平，組建一支具有大數據處理能力的人才專業隊伍，這支隊伍既要對學生的管理工作有足夠多的了解，也要對學生的實情況有系統的分析。在這樣的背景下，相關工作管理人員能夠實現大數據分析背景下學生管理工作的有效性，通過引進先進的技術，實現高校內學生管理工作的完善。此外，在對高校學生管理團隊進行培訓時，高校管理者要選擇合理的培訓方案，幫助學生管理工作人員掌握一定的分析方法，掌握大數據相關的理論與工具，并最終實現以云計算為基礎的學生信息化管理平臺和管理系統的有效應用。在實際的學生管理工作中，相關人員也可以利用校園內部網絡進行實時的跟蹤與交流，掌握學生最新的思想動態和行為動態，確保學校熱點問題能夠得到有效的關注，對突發事件進行輿情引導和輿論控制，從而保證學校內部環境的穩定，保證學生生活和學習環境的安全。另外，大數據在高校學生管理平臺的應用，也可以通過新聞和師生互動來體現，對于不同的學生來說，大數據有著不同的作用，大數據能夠助他們實現正確的世界觀，人生觀和價值觀的塑造，也能夠讓他們對自身的信息進行監控，實現信息安全。
3.4在大數據時代不斷完善學生管理制度建設
在高校信息管理工作中，教師要充分發揮大數據的作用，現如今信息技術的發展已經為高校學生管理工作提供了新的發展路徑，然而，在大數據到來之際，相關管理人員共應當挖掘大數據的奧秘，利用大數據在學生管理工作之中，確保相關制度體系的完善，保證學生信息的安全可靠。在實際工作中，相關管理人員要關注到以下幾個方面，從具體的行為對學生的信息進行有效的管理，防止學生信息被不良的系統和不良人員侵害。一方面，學生管理工作人員要不斷的強化信息網絡的安全性，要通過大數據對學生管理信息網絡進行實時監控，設置相關的登錄口令，保證學生信息的安全性。另一方面，學生管理工作者要加強相關工作的信息化建設，推動信息化環境下高校學生管理工作的完善，做好軟件和硬件的維護工作，避免非法者入侵，保障學生的權益不受侵害，也能夠促進大數據在新的時代背景下得到合理的應用。在這樣的背景下，學生管理制度建設愈加完善，高校的信息化水平也能夠得到明顯的提升，這不僅為學生信息的安全提供了保障，也為學生未來的發展奠定了基礎。
3.5完善管理信息系統構建
完善管理信息系統的構建，不僅包括保證學生信息的安全性，也包括不斷的推動學生信息管理工作的優化。完善信息管理系統的構建是應用大數據在高校學生管理工作中的重要方案之一。作為現階段應用最廣泛的管理系統，學生管理系統能夠充分發揮信息化的作用，在實際的工作中，相關管理人員要保證學生管理工作系統的性能穩定和迅速便利，只有這樣才能夠推動學生管理工作的完善。相關人員也要對學生的基本情況和相關信息進行系統的調查，確保在大數據時代能夠隨時調取學生的各項信息，提升學生管理工作的效率。只有這樣才能夠推動高校學生管理工作的順利開展，發揮大數據時代學生管理工作的重要作用，提高學生管理工作的效率。
4結語
作為培養社會主義建設者和社會主義接班人的主要陣地，高校學生工作管理者要認識到在新的時代背景下大數據的重要意義價值。高校學生工作管理者要樹立立德樹人的管理理念，也要結合新時代學生的實際情況和高校學生管理工作的實際情況引入多元化的人才，促進人才培養機制的完善，在充分發揮大數據意義與價值的同時，實現學生管理工作的優化。為學生管理工作提供多元化的發展路徑，在弘揚中華精神，凝聚中國力量的同時，促進高校教育工作的完善，實現高校學生管理工作效率的提升。
參考文獻：
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學校信息化工作計劃范文4
[關鍵詞]信息化；網絡黨建；工作機制
在當代，網絡已經成為大學生學習和生活中不可或缺的一部分，對大學生發展產生了深刻的影響。在網絡占有如此重要地位的今天，高校黨建工作管理者應主動適應這一形勢，積極探討利用網絡開展高校黨建工作的新方法、新平臺，切實提高高校學生黨建工作水平。
一、高校學生網絡黨建工作開展的可行性及意義
網絡被稱為“第四媒體”，它對青年的影響遠遠超過了報紙、電視等傳統媒體的影響。而高校是網絡普及化程度最高的場所，因此高校利用這一陣地開展學生黨建工作具有可行性及重要的意義。
（一）高校學生網絡黨建工作開展的可行性分析
1、網絡的特性使高校學生網絡黨建工作成為可能
網絡具有開放性、交互性、即時性、綜合性、資源共享性的特點，使得高?？梢岳镁W絡對學生進行行之有效的思想教育。高校黨建工作者可以有針對性對學生正確的信息，在網絡特性作用下傳播更為迅速、直接。
2、高校學生使用網絡的普及性使高校學生網絡黨建工作成為可能
根據2011年1月中國互聯網絡信息中心（CNNIC）在京的《第27次中國互聯網絡發展狀況統計報告》，2010年，我國網民規模繼續穩步增長，網民總數達到4.57億。從職業結構來看，學生占30.6%，從學歷結構看，大專以上學歷占23.2%，互聯網普及率攀升至34.3%。中國互聯網絡信息中心（CNNIC）第23次互聯網發展報告顯示，大學生是互聯網應用最活躍的一個群體，博客、論壇是他們極為活躍的領域，博客在大學生用戶中半年更新率達到80.3%。高校學生使用電腦或手機上網的普及率高使高校利用網絡開展黨建工作更容易實現。
3、高校網絡覆蓋面大使高校學生網絡黨建工作成為可能
從2009年起，中國電信已完成全國高校WLAN網絡的覆蓋建設，目前，南方各省和北方大部分省市的高校校園WLAN可用率達到100%。新華網山東頻道于2011年8月10日報道，山東90%的高校校區已實現無線寬帶全覆蓋。這使得高校利用網絡開展黨建工作成為了現實。
（二）高校學生網絡黨建工作的意義
高校利用網絡開展學生黨建工作有利于整合信息資源，借助網絡這一新平臺豐富黨的思想政治教育工作的途徑，降低黨建工作的中間成本，提高運作效率，擴大思想政治教育的覆蓋面。同時，高校利用網絡開展學生黨建工作也是順應時代的潮流，拉近高校與學生的距離，使學生更容易接受這一途徑下的思想政治教育。因此，高校必須不斷加強網絡黨建工作的探討，創新機制，使高校黨建工作更上一個臺階。
二、高校學生網絡黨建工作的現狀
近年來，各高校普遍認識到網絡黨建工作的重要性，積極開展了網絡黨建工作，但仍然存在一些問題。
1、高校網絡黨建工作基礎相對薄弱
隨著網絡信息化社會的發展，網絡黨建越來越受重視，很多高校也開始探索網絡黨建工作的實施。但由于人員、技術、資金等條件的限制，網絡黨建工作發展緩慢。既精通網絡技術，又熟悉黨務工作的人才嚴重缺乏。高校的黨建經費不足也嚴重影響了高校網絡黨建工作的發展。
2、高校網絡黨建未能完全在學生群體中發揮宣傳教育功能
目前大部分的黨建工作者已經認識到網絡在黨建工作中得重要性，并開始將它運用到實際中，很多高校開始建立黨建工作的網站，但是這些網站通常只稱為黨的基本知識和時事的宣傳陣地，并沒有發揮出應有的作用。這些網站由于普遍缺乏必要的交互性，因而訪問量較低、覆蓋面較窄，達不到理想的效果。而且高校網絡黨建工作不能簡單理解為黨建網站的建立。更為豐富的網絡黨建應建立在包括目前應用廣泛的微博、微信、BBS等載體上。
3、高校學生網絡黨建工作機制不完善
目前，高校學生網絡黨建工作存在制度上的缺陷、觀念層面和技術管理層面的制約，使得網絡黨建工作沒有發揮其應有的作用。
三、高校學生網絡黨建工作機制的構建
高校是大學生思想政治教育的主陣地，而網絡黨建工作是開展大學生思想政治教育的有效途徑，因此，高校應提高認識，積極構建學生網絡黨建工作機制，使網絡黨建工作真正有效地發揮其應有的作用。
1、轉變思想觀念，提高工作的主動性和針對性
要推進學生網絡黨建的發展，必須打破舊思想、舊觀念的束縛，轉變觀念，充分利用網絡收集學生的意見和建議，了解學生的思想動態，掌握學生的注意力和關注點，通過網絡及時發揮正確的輿論導向，使學生黨建工作更具針對性。
2、豐富學生網絡黨建工作的載體，提高網絡黨建的吸引力和有效性
互聯網深受當代大學生的歡迎，并成為大學生學習和生活不可獲取的一部分，高校應利用網絡創新黨建工作的載體，使思想政治教育更容易被學生所吸收。目前高校可以通過建立“網絡黨?！?，要求學生開展網絡學習，實現在寒暑假及學生外出實習這幾個真空期的黨建工作切實有效地開展；建立“黨員Q群”、“黨員飛信群”等，構建黨建工作的便捷渠道；創建高校黨建微博，提高學生黨建工作的實效性。
3、建立有效的學生網絡黨建工作機制
高校應不斷完善相應的規章制度，加大對網絡的監督控制力度，提高對各種有害信息的鑒別能力，消除網上不良信息的影響，建立更為有效的包括運行機制、激勵機制、保障機制等在內的高校網絡黨建工作機制。與此同時，切實對高校學生進行正確的引導和教育，培養高校學生良好的網絡道德，規范高校學生的上網行為，純凈網絡環境，進而達到在網絡中進行思想政治教育的預期效果。
4、加大對高校網絡黨建工作隊伍的培訓
學校信息化工作計劃范文5
關鍵詞：以生為本；高職院校；學生管理；信息化體系建設
中圖分類號：G717 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）39-0019-02
一、構建學生工作管理信息化體系的必要性
1.高職學生特點所需。高職學生文化基礎課相對薄弱，自我學習能力不強，自我管理不嚴，遲到、曠課嚴重，傳統學生過程管理無法監督。教育學有個觀點：“沒有教不好的學生，只有教不好的老師?！边@就需要我們突破傳統的教育管理方式、方法、手段。
2.高職學生工作適應新時期所需?，F在很多高職院校多校區，學生規模上萬；管理職能增加，由單一的管理教育向服務轉變，如學生資助管理、綠色通道、心理健康建檔篩查等。這些都需要打破傳統紙質辦公、手工作業的固有模式。
3.信息化發展必然。隨著計算機信息技術的發展，網絡、應用軟件技術的推廣，教育信息化已成為當今教育工作的“熱門”，數字化校園的建設、實施、應用和升級已是大家研討的重點對象。高職院校學生工作是學校教育教學的重要組成部分，運用數字化校園建設，構建學生工作管理信息化體系是提高學校管理效率、服務學生成長成才的重要手段和載體。
二、現有學生管理信息系統存在的主要問題
1.系統體系不完善，功能單一，覆蓋面窄。目前絕大多數高職院校在推行“數字化”校園工程，但主要集中在網絡建設、網絡使用，保證學生、教學上網需要，對學生工作管理信息化體系建設考慮較少，大多數學校僅限于教務管理系統、財務收費系統等，部分學校的學生信息管理系統也僅停留于對學生基本信息進行“增、刪、改、查”等簡單功能上。
2.各系統數據庫不統一，數據不一。由于高職學生中途退學、休學，甚至不管學籍，一走了之的現象較為普遍，因而導致學校很難對在校學生說出一個準確數字。主要是因為各系統建立的時間不一、開發公司不一，導致數據庫接口不開放，基礎數據不能及時共享等。
3.應用推廣度不夠。目前部分學生管理信息系統是由公司開發成品，直接拿到各學校使用，但不同單位管理模式、方法和流程不一，未進行有針對的二次開發，導致“水土不服”，并未提升工作效率，反而增重負責，導致學生工作管理者、輔導員和學生等不愿使用。
三、構建新型學生管理信息系統的主要特點
1.以生為本，服務學生成長。構建本系統的主要思想就是“以生為本，服務學生成長”。如一：學生日常管理子系統中對學生考勤管理，可以采用指紋打卡或教師課堂考勤網上錄入學生課堂出勤情況，如果一個學生課堂缺勤達到不同數量，可采用不同的顏色對其個人進行警示，同時輔導員、任課教師也可看到其出勤情況，對其進行必要的教育管理。
2.數據接口統一，數據共享。構建此系統時打破原有的數據接口不統一，無法實現數據共享的問題。系統統一規劃，共享數據接口，數據庫采用SQL2005或Oracle，不同子系統可以數據互訪互調。
3.體系完善，結構清晰。根據高職院校學生工作管理工作職責與特點，為更加合理有效第構建管理信息化體系，把體系分為“1個核心數據庫，4個管理模塊系統，10個子系統”?！?個核心數據庫”即為學生管理信息系統數據共享中心；“4個管理模塊系統”即根據學生管理工作職責與需要，分為“學生管理”、“學生成長與服務”、“學生個人評價”和“管理績效”四個管理模塊系統。
四、高職院校學生管理信息系統體系各子系統功能簡介
針對高職學生工作管理與服務權責，高職院校學生管理信息系統體系包含了我們前面所提及的全部核心系統和子系統（功能系統），現在就各主要模塊的基本功能作一個簡要分析。
1.核心系統。核心系統同時作為一個數據中心，主要提供全部學生管理工作中的信息收集、處理、存儲、交換，以及用戶管理等功能，其數據中心所擁有的數據不僅包含學生自身的各種信息，而且包括各種與學生有關的文件資料。它沒有直接的用戶，但又同時為所有使用本系統的用戶提供服務。信息系統應有專門的維護人員進行維護，以保障其持續正常運行。
2.信息系統。主要有關學生相關信息的平臺，并且按院、部門、單個學生來、查詢、審核。
3.學生基礎信息管理系統。主要負責對學生基礎信息管理，采用系統編號的管理模式。主要提供對學號、學生身份證、學生家庭信息、學生簡歷、學生在校異動、學生聯系方式的查詢服務。
4.公寓管理系統。其功能包括學生入住、學生寢室調換、學生退寢等，主要管理者為公寓管理部門，主要權限為調用數據中心學生學號、考生號等信息進行學生入住、對學生在公寓住宿情況的統計、修改、審核、統計等。
5.學生檔案管理系統。主要是對學生檔案入校后的管理、主要管理者為學校學生及二級院系學生事務辦公室，含檔案入庫、退學、休學、畢業離校檔案的管理，并可以進行錄入、修改、審核、統計等。
6.學生就業管理系統，主要是對學生在校期間的創業、就業數據的管理、主要管理者為學校就業與創業服務指導中心，含學生投放簡歷、學生就業情況、學生創業情況的管理，并可以進行錄入、修改、審核、統計等。
7.學生獎懲管理系統。包括學生處分管理、學生獎學金評定系統和學生三優評定系統、學生違紀記錄系統。
8.學生資助管理系統。主要是幫助學生在生源地、綠色通道等有關學生資助方面的事務，將相關信息傳送給財務系統，并可以進行錄入、修改、審核、統計等。
本文從學生工作管理體系出發，分析高職院校學生管理工作的主要問題和特點。同時結合信息技術，實現學生工作的信息化管理。設計完了高職院校學生管理信息系統體系結構，并對系統模塊進行解釋和分析。
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學校信息化工作計劃范文6
一、穩步推進校園網絡各項建設與科學管理
1、確定校園網絡系統安全整體方案并實施。
2、做好校園“一卡通”的配合工作，并進一步擴充功能和應用范圍。
3、完善學校新電子郵件系統的管理工作。
4、學校各新建樓宇計算機網絡的總體規劃、建設。
5、網絡流量監控與準入系統的選擇和具體實施。
6、繼續做好學校保密方面全校計算機信息安全檢查工作。
二、積極推動學校信息化數字校園建設
1、在學校統一標準體系下，配合學校大型管理系統，以此為學校信息化高效管理的突破口。
2、進一步制定并完善學校信息化數字校園總體規劃，并組織專家組論證。
3、努力構建學校數據共享中心，促進學校各類信息資源共享。
4、完成學校公共信息與溝通平臺項目的開發。
5、進一步完善學校信息化工作管理條例，確定各部門網絡信息工作職責，繼續加強對各網絡信息員的培訓工作，完善信息化工作體系。
6、在條件成熟的情況下，積極籌劃、組織召開全校信息化工作大會。
三、進一步加強內部建設，強化管理，提高服務質量，建立和諧集體
1、加強網絡安全運行管理意識，完善監測體系，加強防范，建立一個安全的網絡運行環境。
2、進一步加強全校IP地址等資源的管理，優化配置。
3、加強各類網絡服務器的維護管理，重點保障辦公系統、郵件系統、學校
主頁等日常系統的正常運行。
4、建立完善中心內部管理平臺，使工作流程進一步規范、合理。
5、健全各類規章制度，修訂服務器操作規范，落實崗位職責，使中心各項
工作規范化和制度化。
6、進一步完善網絡中心網頁，給師生提供更好的網上服務。
8、加強自身隊伍建設，通過參加專業技術培訓和交流的學習方式，不斷提
