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空氣環境保護論文范文1
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【摘要】環境權是隨著日益嚴重的環境問題引發環境危機的出現而提出的。環境問題也不是一開始就有的，而是隨著人類的進化和工業文明的發展而產生的。雖然在自然界，它自身也在這一過程中發生變化，導致環境狀況的惡化，但是學者們一般都認為人類的行為是導致環境惡化的“罪魁禍首”。
【關鍵詞】環境權是隨著日益嚴重的環境問題 引發環境危機的出現而提出的
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【正文】
環境權是隨著日益嚴重的環境問題引發環境危機的出現而提出的。環境問題也不是一開始就有的，而是隨著人類的進化和工業文明的發展而產生的。雖然在自然界，它自身也在這一過程中發生變化，導致環境狀況的惡化，但是學者們一般都認為人類的行為是導致環境惡化的“罪魁禍首”。在優勝劣汰的自然進化過程中，人類改造大自然的能力，適應環境能力，生存能力都在不斷提高，人口逐漸增加，要維持更多的人的生活，就需要更多的資源。而且在生產力并不發達的歷史時期，我們的祖先是不會意識到環境問題的存在的，他們也不會有任何可持續發展的意識，他們只是想到怎么樣維持自己的生活需求，還處在盲目利用環境的時期。在我們今天看來，他們那些利用自然資源的方式無疑是不科學的，不符合環境保護要求的?？梢哉f早期的環境問題是由于人類不當利用資源引起的。18 世紀工業革命后，工業污染加劇了環境的惡化：工業化生產使得生產力得到提高，同時也消耗更多的資源；人類發明的交通工具、武器以及其它對科學技術的濫用行為都對環境造成了破壞。我們已經熟悉的臭氧層空洞、海洋污染、沙漠化、核污染、酸雨等環境問題都與工業的發達有著密切聯系。環境問題日益嚴重，出現了有名的“公害事件”，①可以說環境危機正威脅到人類的生存和發展，“由聯合國資源研究所、環境署和世界銀行共同編寫的一份報告稱，環境因素是導致人類生病和死亡的主因。每年有大約400 萬兒童死于空氣污染引起的呼吸道疾病，與環境有關的傳染病，如瘧疾，每年有造成1700 萬人死亡，每年約有500 萬人由于接觸殺蟲劑和除草劑而中毒，在整個工業化世界，哮喘病的發病率20 年來上升了50%。專家們稱，艾滋病、埃博拉病毒和瘧疾等新老疾病是人類破壞環境——毀壞森林、滅絕動物物種以及污染水流的直接結果”。②面對共同的環境危機，人類已經意識到環境問題的嚴重性，防治污染，保護環境的愿望愈來愈迫切。各個學科都針對環境問題進行了研究，并提出自己的解決方法，就法學研究而言，則主要從“公民權利的保護的立場把握環境問題的實態，將重點放在環境損害責任的所在及因果關系的認定等方面的實際處理上?！雹邸耙苑傻氖侄蝸硪幏度祟惖男袨?，保障環境保護的經濟、行政措施得以有效實施?！雹苡捎诃h境問題的跨國性，世界各國，尤其是西方發達國家在環境保護領域展開合作，不僅在致力于運用技術手段治理污染，同時還在法律領域對解決環境問題進行研究和探討。
自“20 世紀60 年代，在聯合國的組織下，西方國家展開了關于公民要求在良好的環境中生活的法律依據大討論，引起世界矚目。1966 年，聯合國大會第一次辯論人類環境問題，在各成員國充分發表意見的基礎上，大會取得共識，認為有必要召開一次專門會議共商環境保護大計，這便是1972 年斯德哥爾摩人類環境會議的由來。70 年代初諾貝爾獎獲得者、著名國際法學者雷諾·卡辛向海牙研究院提交了一份報告，提出要將現有的人權原則加以擴展，以包括健康和幽雅的環境在內，人類有免受污染和在清潔的空氣和水中生存的相應權利?？ㄐ琳J為，環境權具體應包括保證有足夠的軟水、純凈的空氣等，最終保證人類得以在這個星球上繼續生存。1970 年3 月，國際社會科學評議會在東京召開了“公害問題國際座談會”，會后發表的《東京宣言》指出：“我們請求，把每個人享有其福利等要素不受侵害的環境的權利和當代傳給后代的遺產應是一種富有自然美的自然資源的權利，作為一種基本人權，在法律體系中確定下來”，從而更加明確地提出了環境權的要求。而后，歐洲人權會議吸收了這些觀點，并將環境權作為新的人權原則。
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空氣環境保護論文范文2
霧霾治理論文范文 論文題目：
《自然辨證法》 課程結業論文 治理霧霾----轉嫁污染 ?可持續治理? 學生姓名______**_________________ 班級學號_____**____________ 任課教師_______**______________
2017年 11月 23 日
當國家變得更富裕時，它對環境的污染是更多了，還是更少了? 短期來看很明顯，污染與財富相伴而來：工業化國家排放的一切都更多。不過后來，發達國家開始限制污染排放。倫敦不再遭受大霧困擾，歐盟的二氧化硫排放量減少了80%以上。同一時期，美國大氣鉛含量下降了98%。隨著一個國家變得越來越富裕，其排放量會先升后降，因為變富裕的公民會要求他們選出的政府以及他們購買產品的公司采取行動，讓空氣變得更清潔。有些證據表明這種情況屬實，但很難對這些證據加以詮釋。一種樂觀的看法是，無論經濟增長與否，國家都會減少污染，因為它們可以使用其他地區開發的清潔技術。如果這是真的話，中國或許能夠比我們預期的更快實現空氣清潔。
但就目前而看，較富裕國家并未真正減少污染，它們只是將污染轉移到了國外禁止在國內建設污染工廠，同時從國外的污染工廠采購商品。即是轉嫁污染。
我們治理霧霾的難度要比當年英國大得多，由于這幾年的極不均衡發展，北京、上海已經接近發達國家水平，而在北京周邊的河北，則還很窮。所以北京人民希望獲得清潔的空氣，河北人民就得餓肚子。鋼鐵廠全部關閉的話，河北的經濟肯定會衰退，另外，農村也是以小農經濟為主，你可以禁止他燒秸稈，但卻無法完全避免，沒有幾個農民用的起環保設備。面對吃飯和呼吸的選擇時候，他們會率先考慮短期的利益，而不去考慮遠景，這是自然人的理性選擇。在這個階段，除了刮風，沒有什么更好的辦法。那有人說了!強制關停耗能工廠，
污染工廠行不行呢?行!但你得給他找個其他的活，他不煉鋼可以，你得讓他有事干，有飯吃。但在如今經濟下行的背景下，產能嚴重過剩，各個行業都不景氣。如果在這樣的背景下，強行堵住產業工人的飯碗，第一會造成強烈的社會動蕩，第二這些產業從地上轉向地下，造成的污染不會比現在小。屆時付出的代價會更大。
中國霧霾成因有季節性變化，在春季，遠程沙塵輸送、局地揚塵、城市酸性氣體和空氣中較多的水分也會方便霾的形成。在夏季，高溫、高輻射氣候加上高濕天氣會促進污染物的光化學反映和吸濕性增長。在秋季，白天強烈輻射和高溫會加速光化學氣粒轉化，而早晚低溫和高濕在穩定的天氣系統中容易導致霾污染事件。在冬季，北方的采暖加上穩定的大氣邊界層結構和較低的混合層高度很容易導致霧霾現象。
根治霧霾污染需政治智慧。正像聯產承包、分產到戶解決了我國改革開放初期的農業發展問題，經濟特區解決了改革開放初期的工業商業發展問題，一國兩制解決了香港和澳門問題一樣，根治大氣需要在國家管理體制上要有所創新，有所突破。
必須實施區域聯防聯控。京津冀地區同處一個氣候帶，形成一個大的污染團，根治大氣污染需要區域聯防聯控。這需要突破現有以行政單位各自為政的管理制度。歐共體協同治理酸雨和大氣污染，美國南加州聯防聯控遏制光化學大氣污染都是成功的范例?？梢钥紤]成立京津冀大氣污染聯防聯控委員會，將該區域作為大氣污染防治的試點特區。
防治霧霾要加強法治。僅靠政府部門、工廠企業和居民團體自覺自律維護大氣環境顯然不夠，要逐步制定落實相應的法律規章，依法治污才有可能長治久安。具體來說，要強化電廠脫硫脫銷的監控，避免三天打魚兩天曬網的不徹底現象。同時應建立第三方數據檢測，加強管理油品質量。
區域源控制應以產業結構布局和調整為重。產業結構調整方面，加大第三產業比例，降低高能耗第二產業比例。產業結構布局方面，盡量將高污染企業遷至區域的下風場地區或高海拔地區，這有利于一次污染物的擴散和沉降。同時加強環保監管措施，控制新排放源的加入。
要發展經濟，又要保護環境，這二者是否沖突，我們能能否兼顧呢?可以說，在資源有限的前提下，人類生存環境的保護與經濟發展之間至少在短期存在著矛盾。人類必須對如何在經濟發展與環境保護之間分配資源的問題作出取舍：在其中任何一方面增加資源的投入，在短期，必然會減少另一方面資源的投入。對資金短缺的發展中國家中國，這一矛盾尤其尖銳。但是從長期看，環境保護與經濟發展并不一定是矛盾的。環境的改善可能有助于經濟的發展，而經濟的發展則能為環境保護提供資金和技術。
客觀地講，經濟發展和環境保護的關系是彼此依托、互相推動的。一方面21世紀所提倡的可持續的經濟發展，其最大的特點就是將環境作為經濟成本的一個部分，因而環境保護成為了降低成本、提高經濟效益的途徑。經濟發展速度的持續性和穩定性，依賴于自然資源的
豐富程度和持續生產能力[3]，因而保護和改善環境提供了經濟穩定持續發展的物質基礎和條件。另一方面，我們今天所說的環境保護，不只是單單的保護，或者是消極的防治，而是在保護的前提下，對環境進行合理的開發和利用。要求人類倒退文明來保存自然的原始是荒謬可笑的。今天的環保不但不能要求經濟停滯不前，還恰恰需要經濟持續的力量為環保提供物質上、技術上的條件。由此看來，經濟發展和環境保護是相輔相成、唇齒相依，是完全可以并行不悖的。發展經濟必須保護環境是發展經濟的本質要求。發展經濟是為了提高人民的生活水平。在我國發展經濟是為了解決人民日益增長的物質文化需求。保護環境包括保護人民群眾生活環境和自然環境。在城市存在發展經濟尤其是發展工業對居民生活產生不良影響的情況，在農村更是存在破壞自然環境和生態環境的問題。發展經濟的目的是為了提高人民生活水平，而發展過程中因破壞環境影響人民生活，違背了發展經濟的本意。
發展經濟必須保護環境是可持續發展戰略的要求。我們生活的環境，我們的子孫后代也要在這里生活。我們發展經濟破壞了環境，有些破壞是無法彌補的，是對子孫后代的犯罪?，F在世界各國都已高度重視可持續發展戰略的研究，大力發展綠色工業，無公害產業。我國是具有悠久歷史和文明的大國，在發展經濟過程中更應該重視環境保護，為子孫后代留下美好的生活空間。
發展經濟必須保護環境是自然規律的要求。經濟發展過程中，如果自然環境受到了嚴重損害，那么我們將受到自然的嚴厲懲罰。重大
空氣環境保護論文范文3
關鍵詞：霧霾天氣；概述；成因分析
伴隨著我國經濟規模的擴大，人民生活的提升，環境問題日益受到社會各界的關注。工業的發展和社會的進步不斷帶來環境的污染，霧霾天氣開始席卷各大城市，引起了社會公眾、政府部門和科技學術等各界人士的廣泛關注，下面我們就來了解一下霧霾天氣，對霧霾天氣的成因進行詳盡的分析，從而能夠在根源上降低環境污染，提升空氣質量。
1 霧霾天氣概述
霧和霾是大氣中漂浮的粒子，在霧的形成條件中，大氣結構相對穩定，風力條件有利于顆粒物的聚集，進而形成了霾，在多數情況下會出現霧、霾共存的現象，在一定的條件下還會形成霧和霾的相互轉換交替，形成了所謂的霧霾天。隨著工業化進程的加快，我國各地的霧霾天數都呈現出上升的趨勢，北京、武漢、南京、上海等一線城市都受到霧霾天的嚴重影響，并且霧霾天也正在向各大城市蔓延。以一月份為例， 2013年1月份北京的霧霾天氣長達26天，正值采暖時期的長春霧霾天持續多日，霧霾天影響了交通的便利，損害了城市居民的健康，對于霧霾天氣的治理成為我國當前最為嚴峻，亟待解決的首要問題。為了從根源上解決問題，以下，我們將對霧霾天氣的成因進行詳細的分析。
2 霧霾天氣成因
在霧霾天氣的形成過程中，大致可以分兩個方向，大氣污染源的排放是內因，氣象條件的干擾是外因。下面我們就來具體分析霧霾成因：
2.1 城市交通尾氣排放 改革開放以來，人們物質水平不斷提高，乘用車的銷售量和私家車的保有量也在逐年增加，這不僅加大了城市交通的壓力，汽車尾氣的排放更是加重了空氣的污染，尾氣污染幾乎成為了大型城市首要的污染源。以長春為例，近年來，長春居民汽車保有量在逐年增加，2011年9月份，百戶居民的家庭汽車擁有量高達16輛，輔以刺激性的消費政策，長春市私家車的擁有量大幅上升，汽車密度升高，尾氣排放增加，空氣污染加重，由尾氣含量構成的煙塵微粒、一氧化碳、氮氧化合物、碳氫化合物等成為霧霾天的構成主體。
2.2 工業能源消耗和燃燒廢氣排放 我國的城鎮化進程在近年來逐步加快，各類工業、企業和事業單位都產生了大量的能源消耗，能源的消耗必然會加重城市大氣污染。例如石油和煤燃燒后會形成二氧化碳和水汽，影響了城市上空的空氣擴散，降低了空氣質量，燃燒不充分的石油和煤更可怕，會產生粉塵、煙塵和二氧化硫等，成為了霧霾形成的主體。霧霾的氣象條件一旦形成，就會存留重度污染的腐蝕性氣體和重金屬的污染物，影響空氣擴散，形成惡性循環，加重霧霾污染。
2.3 城市生活廢氣排放
上圖是我們通過總結2003到2011年度，安徽以及周邊城市和部分省份的二氧化硫排放量繪制出的。結合本圖我們分析出作為我國經濟社會發展的中堅力量，大城市人口密集，生活污染嚴重，廢物丟棄，食物殘渣等腐爛后造成的空氣污染本就十分嚴重。尤其是長江中下游的城市因工業比較發達，導致二氧化硫、粉塵、煙塵等污染物大量排放，加大環境保護的負擔。主要生活污染源的排放雖然因科技的進步逐年減少，但是歷年的生活污染仍然會接近20%的工業污染，從整體上看，生活污染也同樣是構成霧霾天氣的重要因素。
2.4 懸浮物沉積污染 伴隨著城市發展的加速，城市化進程加快，建筑行業如日中天。伴隨著建筑揚塵和灰塵等等顆粒狀污染物的產生，懸浮物沉積也成為了構成霧霾天氣的主要因素。新城區的開發和舊城區的改造，大批建筑物如雨后春筍般迅速崛起，灰塵、粉塵、揚塵等顆粒污染對城市空氣造成了嚴重的污染，嚴重抑制了空氣的擴散，加重了霧霾天氣。各類建筑器械在工作過程中，排放處大量的煙塵和二氧化碳、二氧化硫等污染物，對周圍的空氣質量產生了嚴重的影響。各類城市在建設過程中，出現的農地占用、開發區競爭和企事業進駐還有商業住宅等的迅速崛起，更是增加了城市空氣中的建筑揚塵和灰塵等大顆粒懸浮物的沉積，嚴重影響了城市的空氣質量。當懸浮物沉積到一定的量，氣象條件也相對適宜的時候，就會出現惱人的霧霾天氣。
以上分析的都是霧霾天氣產生的內因，對霧霾天氣產生比較直接的影響，下面要分析的是霧霾天氣產生的外因。
2.5 氣象條件影響 在一段時間內，如果出現了清新晴朗的氣候或者是嚴重的霧霾天氣，都是由氣象條件直接控制的。大尺度的環流形勢、高、低空環流配置都會對霧霾天氣產生影響。溫度、濕度、逆溫層都是影響因素。當低濕度、強日照并且伴隨靜小風的時候，霧霾天氣就會容易出現，嚴重的霧霾天無一例外都是在邊界層產生強逆溫的情況下產生的，我們如果將逆溫層比作一個鍋蓋，那么物質就被限制其中，無法擴散。另一方面，工業化、城市化的發展，改變了城市的下墊面，使得城市大氣的邊界層發生了物理結構的變化，構成了霧霾天氣的形成條件。
由此看出，霧霾天氣的成因是多方面的，是在多種因素的綜合作用下產生的結果，無法將原因歸咎于某一個主要的方向，只能夠盡量地全面尋找出霧霾天氣的各類成因，進而分析出霧霾天氣的整治方案，有針對性地解決霧霾天氣出現的問題。
3 結束語
綜合上訴研究表明，經濟社會的高速發展，人民生活的全面改善，工業企業的大興大建，交通工具的只增不減，都導致可吸入顆粒物污染的日趨明顯。無論是霧霾天氣的污染指數還是霧霾天氣的出現次數都隨著時間呈現出了增強增多的趨勢，而且，這種惡劣的空氣環境在短時間內難以改變。我國目前對于霧霾天氣和細小顆粒物的研究還不夠深入，本篇論文分析了霧霾天氣的主要成因和顆粒物主要的污染成分和來源，使人們更加科學地了解霧霾天氣，對大氣環境保護和污染環境整治具有現實意義。這更是要求我們從自身做起，關注霧霾，提高認識，加深理解，進而科學有效地進行霧霾天的預測、整治和動態調控，有效減輕環境污染，全力保護人類賴以生存的環境，呵護人們的身心健康。
參考文獻
[1] 趙普生，徐曉峰，孟偉，等.京津冀區域霾天氣特征，中國環境科學2012，32（1）：31-36
空氣環境保護論文范文4
關鍵詞：環境工程 實驗教學 改革
中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）03（a）-0212-02
隨著我國經濟發展和政府對環境保護的重視，21世紀，環境保護的意識越來越被國民所接受，政府也正在加大對環境治理的力度。社會對環境專業人才的需求也持續增長，環境工程專業人才的需求和環境保護產業的興起，又促進環境工程專業的發展。這對于環境工程專業來說既是機遇，也是挑戰。環境工程專業人才也將面臨嚴峻的人才市場的競爭。環境工程是一個實踐性與工程性很強的學科，從根本上說，環境工程學科的主要任務是運用工程手段防止、控制和解決有關環境污染的問題，涉及到供水處理廠、污水處理廠、各種除塵設備與裝置、垃圾處理場等的規劃、工程設計、運行管理等，要求培養學生具有一定的工程實踐能力、運行管理能力、動手能力和一些基本技能。
長期以來在環境工程專業實驗教學過程中，重理論輕實踐的思想根深蒂固，這導致了環境工程的教學上出現了一定的誤區。
1 傳統實驗教學問題的分析
在傳統的環境專業教學中，實驗課基本作為理論教學的附屬品，一般只開設驗證性或者操作性的實驗，教師以及學生無法對這些內容簡單、容易掌握的實驗課引起重視。而且實驗教學并沒有很緊密的聯系環境工程實踐，學生難以將所學的知識以及概念系統化。傳統環境工程實驗有一下幾個特點。
（1）現有實驗內容單一，測定方法過于陳舊，落后于社會的發展，已不能滿足環境保護的需要。而實驗類型的單一化，導致學生對上實驗課缺乏興趣，學生對問題的觀察能力、分析能力和解決能力得不到鍛煉，沒有幫助學生掌握環境工程知識，更無從談起學生創新、創造力的鍛煉。
（2）實驗教學內容和手段相對陳舊，且落后于理論教學，實驗教材已經大大滯后于社會的發展，大部分實驗教材很早就編著，并沒有及時更新，甚至某些已經被淘汰的實驗方案仍在使用。這些情況使環境工程教學遠離現實情況，對現代社會的人才培養產生滯后影響。
（3）實驗安排缺乏整體性及系統性，環境保護研究發展越來越快，環保的標準被不斷更新，然而實驗教學中仍在使用配置較低、落后甚至老化的儀器設備，已經大不要所要求的測定結果的準確性和精度。
2 創新實驗教學方法
2.1 調整實驗課程安排
傳統的環境工程試驗包括環境監測實驗、環境微生物學實驗、水污染控制實驗和大氣、噪聲控制實驗等，這些試驗均依托于理論課程，我們先對這些實驗內容進行整合，設立以環境監測實驗和環境微生物實驗內容為主的環境工程專業實驗和以水處理實驗、固廢處理處置實驗和大氣控制實驗內容為主環境工程專業實驗，使之成為獨立的實驗課程。
以環境監測實驗和環境微生物實驗內容為主的環境工程專業實驗的內容各有側重。在學生完成規定學時學習外，在開放性實驗中，設立兩個專業實驗的選修實驗。環境工程專業實驗的選修實驗側重大型儀器的分析和使用，例如：氣相色譜、高效液相色譜、紫外分光光度儀、原子吸收光譜儀等。環境工程專業實驗的選修實驗側重水處理工程實驗、水處理工程綜合實驗和化工原理實驗。這樣可以保證學生根據興趣愛好和專業方向選修實驗課程。
2.2 增加綜合性專業實驗
除了安排傳統的綜合性專業實驗外，充分利用湖南城市學院和益陽市周邊資源，在環境工程專業實驗中開設南洞庭湖水質監測綜合實驗，校園及周圍地下水水質監測綜合實驗，長張高速公路（長沙至張家界益陽段）空氣質量與噪聲監測綜合實驗。此類實驗的開設，不僅使專業實驗充分與實際生產生活相結合，而且讓學生充分認識到所開實驗的實際應用意義，加深了對各項環境指標的認識和理解。
3 建立新實驗教學體系
3.1 采用開放式實習模式
任課教師將學生分成多個實習小組（ 每組2～4名成員），確定1名組長，然后根據監測對象及監測項目選擇藥品、儀器等設備，分別為各個小組制訂計劃，明確各小組的監測對象、監測項目、采樣位置、時間安排及分析方法；也可以預約實驗，即根據學生自己的時間和掌握實驗的程度，分批完成實驗。以小組為單位分發玻璃儀器、試劑藥品，實習期間儀器室及實驗室全天開放，以電廠廢水處理為例，要求學生自己動手配制污水，對污水進行一級處理、二級處理、深度處理后，還要進一步去除水中多余的陽離子和陰離子。在整個過程中，學生要對每步的處理效果進行分析比對，并檢測最終的處理結果。一星期內各小組完成實習項目。實習完成后，全班所有小組集中進行交流討論實習中存在的問題和收獲，每個學生提交一份實習報告。實驗教師也可以對學生做單獨指導，這樣也有助于學生對知識的理解和掌握。采用這種教學模式需要注意的是，對大型精密儀器要進行定期培訓，幫助學生掌握現代化的分析、測試手段，提高學生的科研能力。
3.2 畢業論文與工程項目相結合
取消綜述性研究的畢業論文，規定撰寫的論文要有一定的工程研究背景，以工程性實驗或綜合性實驗為基礎。學生的畢業（設計）論文可以采用教師自己主持或參與的工程項目和科研項目作為基礎，也可以聘請環保公司或者是環保局的工程技術人員做畢業（設計）論文指導教師，把畢業論文與工程項目及實驗掛鉤，使學生更投入、更有針對性地進行實驗研究，從而提高畢業（設計）論文的質量。
4 結語
通過對環境工程實驗教學的改革，實驗教學內容、方法與手段都獲得了改進，實驗條件也獲得了改善，湖南城市學院環境工程專業本科生在科學研究中試驗設計、試驗組織、數據進行分析和處理、實驗結果分析等方面得到了全面訓練，學生的綜合素質以及綜合解決問題的能力和創新能力都得到很大提高，
參考文獻
[1] 安小六，鄒小紅.加強實驗隊伍建設增強高校實驗室軟實力[J].西南師范大學學報：自然科學版，2010，35（1）：229-232.
[2] 孫曜，暨仲明.多模式開放型實驗教學體系[J].實驗室研究與探索，2010，29（1）：141-143.
空氣環境保護論文范文5
關鍵詞：農村循環型城鎮
農村循環型城鎮，是在農村生態系統承載能力范圍內，依據生態經濟學原理和系統工程原理以及自然生態規律的循環經濟方法所建立的具有非線性生產模式的產業循環系統、基礎設施系統以及生態保障系統，通過生態規劃、生態工程和生態管理，建立起社會、經濟、自然協調發展，物質、能量、信息高效利用的生態良性循環體系，形成生態高效的產業、科學協調的管理體制與人文景觀有機融合的現代城鎮。農村城鎮化的快速發展如果以資源耗竭、環境污染的方式進行只能加深其不可持續的程度，在這樣的背景下，小城鎮要取得更大的、更穩定的發展就要改變原有的發展模式，走資源節約、環境保護的可持續發展之路。通過倡導綠色生產技術、綠色食品、綠色消費等形式引導小城鎮向著環境友好型模式發展，并通過產業之間及內部關聯性的增強，從而推進小城鎮中以農業生產為主的產業協作與和諧發展，使小城鎮向著高效性、資源節約型的方向發展。因此發展循環經濟就成為小城鎮可持續發展的有效途徑。
一、農村循環型城鎮是實現農村城鎮可持續發展的必由之路
首先，隨著我國經濟的快速發展，農村城鎮化的步伐必然加快。城鎮化對于各類要素和需求的聚集、生產要素的集中、資源配置效率的提高、人們生活的改善具有重要的積極意義，是實現現代化的必由之路。論文格式，農村循環型城鎮。發展小城鎮，是帶動農村經濟和社會發展的一個大戰略。其次，世界上的一些國家進行了生態城市的建設實踐，但多數還是按傳統觀念從過程末端入手，停留在綠化、環境保護、環保產業等措施上，并沒有探及城市系統的內核。論文格式，農村循環型城鎮。論文格式，農村循環型城鎮。在城鎮建設的過程中，如何有效解決城鎮化進程中的環境問題，協調好城鎮社會經濟發展與生態環境保護的關系，是促進城鎮持續、快速、健康、穩定地發展的關鍵。論文格式，農村循環型城鎮。要走以往城市建設中出現的先污染后治理；先破壞后保護的老路，提高小城鎮的環境質量，保護生態環境，是實施可持續發展戰略的一個重要內容，也是環境保護工作面臨的一個新的重大課題；第三，農村循環型城鎮的核心是發展循環經濟。論文格式，農村循環型城鎮。循環經濟是按照自然生態物質循環方式的經濟運行模式，它要求用生態學規律來指導人類社會經濟活動，以實現資源利用最大化，廢物排放最小化和經濟活動生態化它把環境作為經濟增長內生變量，兼顧了經濟增長與環境保護，是一種可持續的環保型經濟增長模式。
二、建設農村循環型城鎮符合農村居民生活方式革新的方向。
循環經濟型城鎮建設，要以經濟、社會、環境協調發展為核心進行經濟戰略性調整，關閉浪費資源、污染環境的企業；充分利用資源和能源，提高企業經濟效益，最大限度的減少污染排放量；防止空氣污染、危險廢物污染；發展有機農業、生態農業、提倡綠色消費，增加農民收入，解決農業污染問題；加強環境規劃，維護生態平衡，建設優美的生態環境等。生活品質是發展農村城鎮的一個重要目標和核心內容，生活品質的高低取決于經濟環境、社會環境、生態環境、城市基礎環境的質量，涉及教育、醫療、衛生等社會保障體系和社會文化體系等。而生態城市建設作為一項功在當代、利在千秋的崇高事業，它以人與自然的協調和諧為基本出發點，與人民群眾的學習、生活、工作息息相關，直接體現了廣大人民群眾的切身利益。在我國開始全面建設小康社會的今天，人們都向往能在優美的環境中安居樂業、因此對環境有著更高的要求。
三、發展農村循環型城鎮是優化城鎮產業結構的重要方略。
我國人口眾多，資源相對貧乏，生態環境脆弱。在資源存量和環境承載兩個方面都經不起傳統經濟下高強度的資源消耗和環境污染。發展循環經濟必須要根據循環經濟的基本原則促進產業轉型，調整產業結構。大力發展清潔生產，實現廢棄物再利用，從而達到減少廢氣物排放、節約利用資源的目的。我國在現階段推行循環經濟城鎮建設，并以此為目標進行產業結構調整，可以很大程度上避免走先污染后治理、先破壞后保護的彎路，以較少的代價實現可持續發展。我國當前正面臨調整產業結構的最佳時機，從發達國家發展的情況來看，人均GDP達到一定程度都將面臨產業結構的巨大調整。在收入達到一定水平后，人們的消費需求開始多樣化，對教育、衛生、娛樂、休閑、旅游等方面的需求都大大增加。另外，我國產品在國際市場上具有強大的勞動力和自然成本地量的競爭優勢。隨著環境資源大量消耗和勞動力工資的提高，這一競爭優勢將在未來10―20年內逐漸喪失。因而必須進行產業升級和技術創新，提高產品的科技含量，才能保證產品的國際競爭力。及時調整產業結構，利用消費需求不斷增長來帶動經濟增長不失為一個普遍的做法。發達國家多數是在GDP達到3000美元以上，生態環境和經濟社會無法繼續承受工業化的后果而發展循環經濟、進行產業結構調整的。論文格式，農村循環型城鎮。我們必須摒棄傳統粗放的城市經濟發展方式，堅定不移的實施可持續發展戰略，把當前利益與長遠發展結合起來，把城市經濟增長與社會進步、環境改善結合起來，避免重蹈先污染后治理的覆轍，是經濟社會發展邁向良性循環之路。
建設循環經濟型生態城市，不僅能夠全面提高資源利用效率、增加經濟效益、減少廢物排放和環境污染、改善環境質量，更重要的是，可以通過構建可持續的經濟發展模式來培育新的經濟增長點，創造更多的就業機會，提高人民群眾的生活品位，提升現代化水平，實現經濟發展與物質投入的“脫鉤”，從根本上實現資源型城鎮的生態化轉型，為全面小康社會的建立和跨越式發展提供切實可行的途徑。
空氣環境保護論文范文6
【關鍵詞】化學；教學；意識
Must seep the environmental awareness in chemistry teaching
Zhang Guiding
【Abstract】Passes through the environment education in chemistry teaching to the student to cause each chemistry teacher’s bounden responsibility, not only this is the curriculum standard request, is the time request, is the construction “two societies” west the river the forerunner area reality request, is implements the education for all-around development, enhances one of student quality important ways.
【Key words】Chemistry; Teaching; Consciousness
“環境保護，教育為本?！杯h境保護是我國的一項基本國策。隨著社會主義現代化建設的發展和經濟改革的深入，環境保護越來越引起人們的注意、關心和重視。因此環境教育是整個中華民族的環境保護事業與教育事業的一個重要組成部分，它不但拓展了教育領域，而且也為教育事業注入了新的活力。眾所周知，化學是研究物質的組成、結構、性質及變化規律的科學，它是一門以實驗為基礎的自然科學，它與社會、環境聯系十分密切，環境污染與環境保護往往都溶含了一定的化學因素。而化學教學內容為培養學生的環境意識提供了豐富的素材，化學的研究方法也為環境意識的培養提供了有效途徑。因此，在化學教學中對學生貫穿環境教育使每個化學教師義不容辭的責任，這不僅是課程標準的要求，更是時代的要求，是構建“兩型社會”大河西先導區的現實要求，是實施素質教育、提高學生素質的重要途徑之一。
1 結合化學教學內容,滲透環境教育
在課堂教學中，實施環境教育。在初中的各主要學科中,化學可以說與環境保護的話題聯系得最為密切。從第二單元“空氣”知識中“空氣污染”的簡介,第三單元“水”中“水體污染”的介紹，第六單元“碳的氧化物”知識中的“溫室效應”和“煤氣中毒”到第七單元“燃料及其利用”中的“使用燃料對環境的影響”、“酸雨的危害”以及第八單元“金屬資源的利用和保護”中“鐵的冶煉——一氧化碳還原氧化鐵”實驗中的尾氣的回收和利用和第十一單元中的“化肥農藥”與第十二單元的“白色污染”問題無不緊密地滲透著環境保護的內容。
教師在教學實踐中,應該緊扣課程標準,認真鉆研教材,深入探討課本中環境教育的因素，有計劃、有目的、不失時機的滲透環境教育。以“水”為例,在教材知識的基礎上,應明確給學生指出:中國是一個水資源相對不足的國家,人均水資源只有世界人均水資源的1/4。我國434個城市中缺水城市達188個,年影響工業產值200多億元。我國不僅水資源不足,而且工業三廢、生活污水的任意排放,化肥、農藥的大量使用也造成了水的嚴重污染。在全世界大氣二氧化硫含量最高、空氣污染最嚴重的10個城市中,我國的沈陽、西安、北京就占了3個。我國每年因空氣污染造成的經濟損失達68億元,“酸雨”已遍布我國22個省、市、自治區,西南地區尤為嚴重,柳州、重慶等地的酸雨曾使樹木葉片枯黃,提前脫落,小麥、水稻死苗。不僅如此,古跡、橋梁等建筑物都遭受酸雨破壞,造成巨大損失。 通過上述知識與相關的化學知識的有機結合,增強了學生的環境意識,使“愛護自然,保護環境”成為他們自覺的行動。
2 結合化學實驗教學，強化環境教育
化學實驗教學不僅可以使學生觀察到用語言難以表達清楚的清晰的實驗現象，增強直觀的感性認識，而且能培養學生觀察、描述、分析問題和解決問題的能力。但實驗必定會涉及到有害、有毒的物質，從某種意義上講學校中環境污染主要來源于化學實驗。因此，化學實驗教學中要注意節約藥品，嚴格按照實驗規定的用量取用藥品，力求利用最少的實驗藥品，獲得最佳的實驗效果，最大限度的減少廢棄物，提高學生的環境意識是非常必要的，也是切實可行的?；瘜W實驗總是伴隨氣體、液體或固體物質生成，這些產物中許多是有毒或有害物質,散發到空氣中、水中都會造成環境污染。從某種意義上講學校中環境污染主要來源于化學實驗。因此，在不影響實驗結果、觀察效果的前提下改進實驗內容及儀器裝置，或變化實驗的形式，從而盡量減少實驗產物對環境的污染，不僅有利于師生的身心健康和學生對化學知識的學習，更是對學生加強環境教育的極好機會。用最少藥品，獲最佳效果，減少廢棄物，提高環保意識并使學生養成從我做起，保護環境，造福人類的高尚品德。
實驗中產生的以及實驗后殘留的有毒氣體進行適當處理，消除危害。例如，在做“硫在氧氣里燃燒”實驗時預先在集氣瓶里放少量的堿液或水，以吸收生成的有害氣體二氧化硫，消除其對空氣的污染；而對化學實驗中有毒氣體的實驗，完全可以采取封閉體系進行，防止有毒氣體污染空氣。例如，做“一氧化碳還原氧化銅或氧化鐵”實驗時可以在封閉式裝置中進行，同時著重討論分析尾氣的處理方法——用燃燒法將尾氣處理以防止有害氣體泄漏污染空氣危害師生健康等等；改進化學實驗,強化環境教育。例如，“燃燒條件的探究”實驗可以將分置于銅片上的紅磷和白磷改用兩支分別套上橡皮球的試管分裝，然后同時插入盛有開水的燒杯中，這樣可以防止因白磷燃燒而產生的大量白煙彌散教室。從而使學生在化學實驗中自覺養成保護環境的行為。因此在化學實驗教學中滲透環保教育更直觀，更現實，更生動，其效果更顯著。
3 結合本地實際,切實開展環境教育
僅僅在化學教學中講世界的環境狀況、中國的環境的狀況,有時還不能使學生有切膚之感,似乎還有“空對空”之虞。對此,在環境教育中加入本地特色,無疑將會使之更切合實際,更能激起學生共鳴。
