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空氣污染的總結范文1
等待紅綠燈時，盡量靠后站
車流量大的繁華路段，汽車尾氣污染也會更嚴重，應盡量避開這些路段或者盡快穿過。倫敦帝國學院研究人員發現，與在人行道靠建筑一側行走時相比，靠人行道機動車道一側行走時接觸到的污染物會增加1/10。同理，在人行道等待紅綠燈的時候，也應盡量往后站，更不要逗留在路中央，因為汽車加速通過時會排出更多的尾氣污染顆粒。
為孩子規劃好上學路線
多項研究表明，空氣污染對兒童的危害比成年人更大。主要原因是，孩子代謝率更快，呼吸也更快，并且孩子與尾氣污染物的距離也相對更近。凱利教授表示，孩子上學最好能夠避開污染嚴重的道路，這可能需要花費更長時間，但是更有益孩子健康。研究表明，這樣做可以使孩子接觸污染物的機會降低30%。
相信自己的鼻子
無論是室內還是室外，人的鼻子對有毒煙霧的敏感度永遠比你想象中高。巴拉特博士表示，如果感覺煙霧嗆得你感覺很不舒服，說明你極可能正吸入有害健康的不潔空氣，最好離開此時的環境。使用刺激性清潔產品時，最好打開窗戶。
騎自行車比開車更安全
倫敦大學國王學院多項研究結果顯示，開車和乘坐出租車的人接觸到的空氣污染物比行人或騎自行車的人更高，甚至高出很多倍。倫敦大學國王學院生物醫學研究中心空氣污染研究專家本?巴勒特博士表示，在遇到車流排隊（堵車）時，這種情況最明顯。汽車尾氣通過通風口進入并滯留車內，散發更慢。而行人和騎自行車的人周圍空氣流動更順暢。他建議，遇到堵車、進入地下停車場或進入隧道時，最好關閉汽車通風口，按下“車內空氣循環”按鈕，減少接觸污染物的機會。
使用燃氣灶時打開排氣扇
巴拉特博士表示，使用燃氣灶時應該養成打開排氣扇的習慣。煤氣或天然氣燃燒過程中會產生多種有害污染物。美國勞倫斯伯克利國家實驗室研究發現，在排氣扇下安裝回環裝置可使污染物減少一半。排氣扇應定期拆洗，過濾網應每月更換1次。
等待火車時，遠離燃油發動機
通風條件差的火車站，特別是柴油動力列車經常停靠的火車站，煙霧及空氣污染物濃度更大。這些地方的空氣污染程度甚至比街道高6倍。因此，在站臺上等待火車的時候，應盡量遠離火車燃油發動機。
避開空氣污染高峰期
一天中空氣污染水平會有不同變化。大風天，污染顆粒會吹到更多的地方，而雨天則有益沖刷掉污染顆粒。上下班高峰期，道路空氣污染達到峰值。午餐時間，車流較少，污染物消散，道路空氣污染最低。巴拉特博士還表示，在寒冷、干燥、多霜或多霧的早晨，街道污染物可能會更多，也更容易被人體吸入。這樣的日子應盡量減少出行，哮喘或過敏患者最好不要外出。
常吃藍莓保護皮膚
多項研究表明，空氣污染會導致皮膚老化進程加速10%。嚴重空氣污染還會增加皮膚受損和炎癥危險，進而導致皺紋早生。空氣污染還可加重濕疹癥狀。倫敦皮膚科專家艾瑪?韋奇沃斯建議，每晚睡前應徹底洗臉，并涂抹含有抗氧化劑的護膚霜，以幫助減少自由基對皮膚的傷害。另外，補充維生素C以及吃富含抗氧化劑的深綠色蔬菜、綠茶及藍莓、草莓、葡萄等食物，都有助于減少空氣污染對皮膚的傷害。
寧坐公交不開車
研究證實，乘坐公交車比自己開車接觸到的空氣污染物更少。公交車主要靠門窗通風，而小汽車則主要靠通風口通風，后者更容易吸入廢氣。乘坐公交的時候，最好不要距離汽車發動機（駕駛員一側）過近，否則接觸的污染物會增加10%。
空氣污染的總結范文2
霧霾是怎樣傷害皮膚
我們熟悉的霧霾主要由PM2. 5構成，即顆粒直徑小于2.5微米的顆粒物，它們可以穩定懸浮于空氣中。除了心血管疾病，空氣污染對皮膚的影響也是存在的。目前認為，空氣污染對皮膚的損害可有兩種途徑：一是吸入肺部后再循環到皮膚（由內到外），二是通過人體表面逐漸穿透皮膚（由外到內）。空氣污染對皮膚的影響可基于以下幾種機制：
某些化學刺激物直接對皮膚產生刺激，引起炎癥和皮膚敏感；
其表面吸附的病原微生物接觸皮膚，引起感染或間接引發炎癥反應；
顆粒物本身或其吸附物作為過敏原，在接觸皮膚后誘發皮膚過敏反應；
顆粒物催化氧化應激反應，對皮膚造成氧化性損傷；
與紫外線等其他有害因素產生協同作用，對皮膚造成光化學損傷；
這些損害最終造成了皮膚的炎癥、敏感、衰老、色斑、皺紋，甚至腫瘤等健康風險。研究顯示，PM2.5等污染物濃度升高使濕疹和某些皮炎患者更易出現臨床癥狀，去除紫外線影響的情況下，生活在高污染地區的人更易出現色斑和皺紋。
該怎樣防霾護膚
針對可吸入顆粒物的防護，可以通過減少污染天氣外出活動、佩戴顆粒物防護用品、安裝室內空氣凈化設備等方法，減少其對人體整體健康的危害。針對環境空氣污染對皮膚接觸性損害的防護，皮膚科權威專家們近期也在學術期刊《皮膚科學雜志》（J DS）發表文章提出了相應的護理建議：
應用清潔產品徹底清洗皮膚，去除皮膚污染物殘留；
BB霜或粉底的遮蓋保護；
使用防曬產品阻擋紫外線，防止光敏反應；
日常應用潤膚產品，維護皮膚屏障完整；
同時要避免過度的清潔對皮膚屏障的損害。
總結這5點建議，與我們既往提倡的適度清潔、保濕和防曬三大護膚原則是一致的。
由于空氣污染和紫外線對皮膚有協同損傷作用，對于皮膚護理而言，防曬的重要性舉足輕重。室內藏身和物理遮蓋是防曬兩大法寶。
挑選合適的BB霜
防曬如此重要，問題又來了：防曬霜到底是妝前用還是妝后用？防曬霜前還需要用保濕乳液嗎？使用了彩妝和粉底還需要防曬嗎？如果一個產品能同時具有防曬、遮瑕、保濕的效果，比如防曬BB霜，這個問題就不必多慮了。大多數傳統BB霜更強調“遮瑕”效果，類似于粉底，妝效合適的時候用量偏少，防曬效果不佳。如果選一支遮瑕效果沒有那么強的防曬BB霜，并且標示有足夠防曬系數，那么遮蓋效果和防曬效果就能兩全了。
BB霜中的遮蓋物質以氧化鋅等片層狀結構的礦物為主，理論上具有一定阻隔空氣污染物的作用。因此作為防護空氣污染對皮膚損傷的一種補充，BB霜也被一些專家所建議使用。
近年韓國再次興起的所謂氣墊BB霜，綜合了BB霜和粉餅的優點，類似傳統的印泥，以使用方便、遮蓋力強、涂抹均勻獲得女性青睞。但如果選擇使用氣墊BB霜，需要注意衛生問題：氣墊BB霜用海綿粉撲沾取，粉撲與面部直接接觸，容易堆積污垢，如不經常清洗，可形成二次污染的來源，有引起毛囊炎等皮膚問題的風險。因此使用氣墊BB霜一定要定期清洗粉撲。另外對于敏感皮膚來說，氣墊BB因為不是密封的，每次打開都是大面積暴露在空氣中，需要添加更多的防腐劑，造成刺激和敏感的風險更高。
那么敏感皮膚還能用BB霜嗎？答案是肯定的，最初的BB霜發明的時候就是提供給問題皮膚使用的。但隨著BB霜在普通化妝品中的地位鞏固，多效合一帶來方便的同時也給BB霜帶來更多的健康風險。除了氣墊BB霜可能存在的衛生問題和添加劑過敏風險之外，保養成分以及香料等添加劑并非所有人都能耐受。因此，敏感皮膚的朋友在購買BB霜時，建議選擇低刺激、成分簡單，且具備防曬效果的可靠的醫學護膚品，最好同時含有一定的抗氧化成分。
空氣污染的總結范文3
關鍵詞：長春市；空氣污染物；空氣質量
中圖分類號：X51 文獻標識碼：A 文章編號：1674-0432（2013）-04-0194-2
隨著社會、經濟的發展，工業污染和汽車尾氣排放量的增加，公眾對于環境質量關注的提高，大氣污染已經成為人們最為關注的環境污染。為了加強空氣污染控制，減少對人類健康和空氣污染造成的環境危害，我們有必要掌握長春市內的大氣污染狀況，為大氣污染的治理與防治提供依據。
1 長春市2011年、2012年空氣質量狀況
1.1 長春市空氣質量監測點位和監測項目
長春市目前共有6個全自動監測點位，位置及所屬功能區如下表（表1）。
各自動監測點位均采用大西比――1000全自動監測系統，主要監測項目為可吸入顆粒物（PM10），二氧化氮（N02），二氧化硫（S02）。
1.2 長春市空氣質量監測情況統計
利用長春空氣質量監測網及電視臺實時公布的可吸入顆粒物（PM10）、二氧化氮（NO2）和二氧化硫（S02）的監測濃度值，并總結計算出長春市2012年全年PM10，S02，NO2等主要污染物月平均值和2011年、2012年的平均值，并繪制出變化趨勢圖。環境空氣質量標準，參照表2。
1.3 大氣污染物變化規律
空氣污染的總結范文4
關鍵詞:觀葉植物;室內裝飾美化;控制空氣污染;植物的作用
中圖分類號： S682.36 文獻標識碼： A 文章編號：
一引言
隨著社會的進步和科技的發展，人們開始注重對生活空間的改善，尤其是
對居室環境美化的要求不斷提高，因此家庭裝飾一時成為社會的熱點。但由于某些裝飾材料釋放有毒氣體，以及社會科技的進步工業的發展而產生的各種各樣的環境污染，造成室內空氣的破壞，嚴重影響人的身體健康和生活。顯然通過擺放觀葉植物來控制居室污染是最有效也是最容易實現的。不僅如此，觀葉植物還可以對居室有美化裝飾的作用，真正體現人和自然的和諧環境。下面通過居室中空氣污染的來源和觀葉植物的一些習性，具體表現觀葉植物在控制居室污染和室內裝飾美化方面的作用。
二居室中空氣污染的主要來源
隨著科學的迅速發展，現在人的生活方式發生了極大的改變?，F在無線通信、電腦和網絡得到了飛速發展。人們大部分的工作可以在辦公桌前輕松完成，可以說室內空氣質量決定了人們的生活質量。居室空氣污染嚴重影響人們的作息起居，甚至影響人的身體健康。研究表明居室空氣污染主要來源有以下幾點：各種有機污染、人類自身活動引起。
三觀葉植物的概況
（一） 形態及特征
觀葉植物多具有奇麗形態的枝葉，蒼翠碧綠的葉色，五彩斑斕的花紋，多用于室內裝飾，為室內環境注入綠色生命力，既能美化環境，又能改善空氣的質量，因此倍受居民喜愛。
（二） 生長環境
大部分觀葉植物都生長在沒有寒冬的熱帶或亞熱帶地區，適合在高溫多雨的環境下生長。一般冬季低溫來臨前在栽培上應做好防冬御寒的準備工作，以保證它們順利過冬。夏季由于溫度太高，也要注意降溫，營造涼爽的環境。
四觀葉植物在控制室內污染中的重要作用
從觀葉植物的習性和生長環境可以看出，它非常適合居室的綠化，具有凈化、監控、環保的功能。更為控制和消除居室空氣污染提供了一個絕佳的方法與手段:凈化空氣；降低室內二氧化碳的含量；可以去除一氧化碳、二氧化硫、二氧化碳和氨氣；可以去除香煙煙霧；可以治療“裝修綜合征”、可以過濾噪音的作用。
五觀葉植物對居室環境的裝飾美化
居室觀葉植物綠化是通過以觀葉植物為材料，在室內的平面空間和多種立體結構格式與陳設物限制的條件下進行植物裝飾，需要經過藝術處理才能使人產生美感和舒適感。
（一）室內觀葉植物裝飾美化的原則
室內植物裝飾是將園林情調引入室內，在室內再現大自然景色，在設計構圖上，不僅要考慮植物本身在室內綠化中的效果，同時還要與其他因素相和諧，使之融為一體，創造出預期的格調和環境氣氛：比例要適度、色彩要協調、整體要和諧、中心要突出、布局要合理。
（二）不同功能居室觀葉植物綠化的配置
1門廳
門廳是迎接客人的場所，裝飾自然要給人一種先入為主的第一印象與感覺，或豪華浪漫，或規整莊重，或高雅簡潔，都能從門廳的裝飾中感受到。用大型的、綠色較濃的觀葉植物裝飾，可以表達對客人的熱情歡迎。
2客廳
客廳是家庭成員聚集和接待客人的場所，綠化要抓重點，力求樸素美觀，選擇的觀葉植物既有大體效果，又有精致的園林風味。據主人的性格和愛好來決定，使客廳成為理想的雅座。
3臥室
臥室的主要功能是睡眠休息，人們的一生大約有1/3的時間在睡眠中度過，所以臥室的布置裝飾也顯得十分重要。室內綠化應起到雅潔、寧靜、舒適等作用，所以選擇小型的、淡綠色植物為佳。
4書房
書房是學習知識和研究科技的場所，在布置上應創造一種清凈雅致的環境，例如在書桌上放置一盆輕盈秀雅的文竹、五針松、鳳尾竹等，以緩解眼睛疲勞。在臨窗上擺上吊蘭，充滿詩情畫意。
5餐廳
餐廳是家人和賓客用膳或聚會的場所，應選擇使人心情愉快、可增進食欲的植物裝飾，如在花架上陳列一些龜背竹、文竹或百合草等。
6陽臺
陽臺雖然猶如一個小小的庭院，但仍然可以把它栽培成一片綠色。通過高低不同的觀葉植物來遮擋住花盆。把多個花盆放在一起形成錯落有致、層次不齊的綠色空間。
7衛生間
由于衛生間面積不大，且光照條件差，如果擺放一盆觀葉植物，能起到很好的效果。另外，高度不同的觀葉植物擺放在一起可以增加空間的寬敞感。
六總結
寫這篇論文，主要是觀察和意識到：在信息技術高度發達的當今社會，人們只注重經濟的發展，而忽視了環境的保護，新技術與新產品的研發，在給我們帶來方便的同時，也在一定程度上污染了環境，使得環境污染日益嚴重，現今已經危害到我們的生活和健康。室內空間是我們長期生活的內部空間，所以居室環境的好壞對于我們的生活至關重要。我們就應該給自己生活的空間增加綠色，用觀葉植物來裝飾美化居室環境，來控制居室空氣污染，用植物還我們舒適清新高雅的生活環境。
參考文獻:
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[3]李中秋, 王云. 室內空氣污染與防治政策. 上海: 上海文化出版社,2002.
空氣污染的總結范文5
回到家，我先將一張白紙平鋪在桌子上，然后把黃油像抹面包一樣抹在白紙上，再將其放在陽臺上，最后，大功告成！我就可以靜候兩天，坐觀其變嘍！
兩天后，我把白紙取了進來，用放大鏡來觀察，發現了一些白色的微小顆粒，我想，應該是空氣里的那些污染物吧！我認為造成空氣污染的原因是：
1、交通運輸近幾十年來，由于交通運輸事業的發展，城市行駛的汽車日益增多，火車、輪船、飛機等客貨運輸頻繁，這些又給城市增加了新的大氣污染源。其中具有重要意義的是汽車排出的廢氣。汽車污染大氣的特點是排出的污染物距人們的呼吸帶很近，能直接被人吸入。汽車內燃機排出的廢氣中主要含有一氧化碳、氮氧化物、烴類（碳氫化合物）、鉛化合物等。
2、工業企業工業企業是大氣污染的主要來源，也是大氣衛生防護工作的重點之一。隨著工業的迅速發展，大氣污染物的種類和數量日益增多。由于工業企業的性質、規模、工藝過程、原料和產品種類等不同，其對大氣污染的程度也不同。
3、在農村，有許多人大量焚燒秸稈，致使空氣遭破壞。
4、生活爐灶與采暖鍋爐在居住區里，隨著人口的集中，大量的民用生活爐灶和采暖鍋爐也需要耗用大量的煤炭，特別在冬季采暖時間，往往使受污染地區煙霧彌漫，這也是一種不容忽視的大氣污染源。
5、森林火災產生的煙霧。
……
我在網上還找到了空氣污染的類型：
（1）還原型污染：常發生在以使用煤炭和石油為主的地區，主要污染物有二氧化硫、一氧化碳和顆粒物。
（2）氧化型污染：汽車尾氣污染及其產生的光化學污染。
（3）石油型污染：主要來自于汽車排放、石油冶煉及石油化工廠的排放，包括二氧化氮、烯烴、鏈烷、醇等。
（4）其他特殊污染：主要是從各類工業企業排出的各種化學物質。
空氣污染對人體的傷害是極大的，同時也是多方面的，主要表現是呼吸道疾病與生理機能障礙，以及眼鼻等粘膜組織受到刺激而患病。
大氣中污染物的濃度很高時，會造成急性污染中毒，或使病狀惡化，甚至在幾天內奪去幾千人的生命。其實，即使大氣中污染物濃度不高，但人體成年累月呼吸這種污染了的空氣，也會引起慢性支氣管炎、支氣管哮喘、肺氣腫及肺癌等疾病。
既然大氣污染對我們有如此大的危害，本人總結出了以下幾個措施：
1、茂密的林叢能降低風速，使空氣中攜帶的大?；覊m下降。樹葉表面粗糙不平，有的有絨毛，有的能分泌粘液和油脂，因此能吸附大量飄塵。蒙塵的葉子經雨水沖洗后，能繼續吸附飄塵。如此往復攔阻和吸附塵埃，能使空氣得到凈化，所以應該多建些綠化帶，多種點樹。種樹也要有所選擇，比如泡桐、海棠、紫荊花和草坪就可以吸收較多的二氧化碳，城市里可以多種點。
2、改良城市公交車輛和出租汽車。關于這個，我想如果大家能少開私家車或不開車，就會多來選擇乘公交車和出租車。那我們的公交車和出租車就應該好好改進一下?，F在的公交車排出的廢氣很黑、很多、很濃，應該改成和世博會上的世博專線車一樣，不用汽油改用電，既清潔又環保。
3、建議買小排量的汽車。現在提倡低碳，小排量的汽車油省、污染小，國家為了鼓勵大家買小排量的汽車，聽媽媽講還專門有退稅補貼政策，可居然還有那么多人選擇購買大排量汽車，真弄不明白，為什么會有那么多人買大排量汽車？
4、從自我做起，不要亂扔廢棄物；出行盡量乘坐公交車、地鐵，減少私家車使用；多參加植樹等綠化活動；私家車安裝尾氣處理裝置，使用油使燃油充分燃燒，減少有害氣體排放。
空氣污染的總結范文6
初中化學是學生啟蒙階段學習的化學。初三化學第二章第一節《空氣》是學生常見的，接觸到的具體元素和化合物知識的開端，在整章乃至整冊中占有很重要的地位，是學生日后學好化學的關鍵。
而我在講授這一節課時，跳出了以往的的僵硬 的知識灌輸的模式，而是結合課內外知識，采用實驗、討論、競賽等多種教學方法及各種活潑的形式，用準確、生動、形象流暢的語言加以表述，融知識性，趣味性為一體。使學生學習化學的興趣急劇上升，在學生認識和掌握新知的基礎上培養了各方面的能力。
第一、分析教材明確教學目標 ，確定教學重點和難點。
首先，明確教學目標 ：
本節通過演示實驗 ：“空氣在氧氣含量的測定”驗證了空氣中含 約1/5的氧氣,引出人類對空氣組成的認識過程，從而導出了空氣的組成以及各種成份的體積分數 。闡述了保護環境、防止空氣污染的現實意義。在學習這一節時，（一）要了解空氣組成發展的歷史過程,學習科學探究科學研究問題的思想方法,抓住事物間的微小差異而作出判斷的唯物主義觀點和作風,培養自身的創造思維和能力；（二）是要重點掌握空氣的組成和各成份的體積分數 ；（三）是要真正的樹立起環保意識,要認識到人類過度向大自然索取和排放污染物，超出大自然的自凈作用和承受能力時,必然會受到大自然 的報復和懲罰，進一步建立人與自然和諧發展的思維。（四）是了解惰性氣體演化為稀有氣體的過程，樹立辯證發展的思想。這四點為本節的教學目標。
其次，確定教學重點難點：
空氣是人類、動植物必需的天然物質和生命支柱，在自然環境中由于熱脹冷縮會感到風的存在，很多物質在空氣中點燃會燃燒，隔絕空氣時又會熄滅，煤爐火用扇子越扇越旺，蠟燭火用扇子一扇就會熄滅．羽毛在空氣中飄動，人類、動植物隔絕空氣無法生存，這些自然現象和小學的常識已使學生知道了空氣有質量、有浮力，主要成分是氮氣和氧氣，從化學知識角度來看，僅僅知道這些知識是不夠的，需要進一步研究和學習空氣的組成，所以空氣的組成就是本節的重點。緒論課已闡述過實驗是學習化學的重要手段 ，所以對演示實驗的觀察與分析也是本節的重點。同時通過對人類認識空氣組成的歷史過程的學習和對科學家探究方法的了解,要逐步建立起辯證唯物主義的發展觀、辯證觀，培養自身的創造思維和探究科學發展知識的能力，這是本節的學習難點 。當今世界的發展越來越依賴于科學技術的發展和人與自然和諧的、可持續的發展，環境保護在我國至今仍是一個薄弱環節，重視對環境的保護和治理，防治大氣的污染也是本節學習的重點。
第二、教法及教學特點
1、 sts教學盡可能地滲透到教學中,讓學生主動親近自然對周圍事物 產生興趣和愛好，并關心周圍的一切,引導學生積極參與問題解決問題的能力。
2、以實驗探索為，靈活并用講授法、指導閱讀法、作業練習法等多種教學方法。
教學過程
整個教案按以下過程設計
引出新知 設疑、啟發
實驗探索
探求新知 歸納小結
引深
應用新知 練習
知識小結
課堂思考
知識拓展 設計家庭實驗
課外調查
知識反饋 作業布置
（一）引出新知
通過學生對空氣的認識讓同學自己回答空氣作用，空氣的成份有哪些？是誰怎么樣發現的？我們能不能回到幾百年前看看科學家們是怎么樣用實驗的方法證明空氣的成分？這里用簡短的設問，集中了學生的注意力，明確了思維方向，激發了學習興趣，引起內在的知求欲望， 使學生一開始就有一個良好的學習環境，為整個教學過程創造良好的開端。
（二）探求新知
［增補實驗］如右圖將鐘罩放入盛水的水 槽中，用抽氣筒將鐘罩內的空氣抽掉一部
分觀 察有什么現象，得出什么結論？
由于初三學生剛剛接觸物理，對壓強知識知之甚少，對下文由現象水面上升1／5，而得出空氣體積減少1／5的結論的形成，成為障礙，設計此實驗可避開壓強知識，讓學生自己由現象得出結論：鐘罩水位上升是由于,罩內空氣體積減少，且空氣體積減少多少，水位就升高多少，為下文結論的形成作好了鋪墊。
［實驗 2－1］空氣中氧氣成分的測定。
裝置如圖所示。將鐘罩放入盛水的水槽中，以 水面
為基準線，將鐘罩水面以上容積分為5等份。在 燃燒
匙內盛過量的紅磷，用酒精燈點燃后，立即插入鐘罩
內，同時塞緊皮塞，觀察紅磷燃燒和水面變化的情況。
指導學生以觀察現象，及由現象分析原因，從而得出結論，此過程通過 組與組間的競答，使學生準確而完整地得出了結論， 同時也培養了學生觀察實驗、分析問題的能力，活躍了課堂氣氛，激發了學生的學習熱情。
在此基礎上引導學生閱讀課文，并回答如下問題（1）空氣中到底有哪些成分，它們的體積分數各是多少？（2）是哪國的哪些科學家通過實驗證明空氣不是單一的物質？
對于第一個問題中的稀有氣體學生知之甚 少，首先我介紹了稀有氣體的組成，接著告訴他們稀有氣體過去被稱為“惰性氣體”，原因是由于這些氣體不可與其它物質反應，但隨著科學的進一步發展，人們通過實驗認識到這些氣體在一定條件下也可以與其它物質反應，才改名為稀有氣體，由此啟迪學生要用變化的發展的觀點認識事物。
其次，我通過講解稀有氣體的用途：廣告牌中五顏六色的"霓虹燈",體育場石英玻璃中充入氙氣的氙燈，通電時能發出比熒燈強幾百萬倍的“人造小太陽”，不僅擴展了學生的知識面，而且也激發了學生的學習興趣。
在學生們回答第二個問題后，向學生介紹拉瓦錫得出空氣由氧氣和氮氣組成的結論和艱苦歷程及嚴肅認真的科學態度，號召同學們學習任何一門學科都 必須尊重客觀事實，不人云亦云的科學態度。
到此為止，同學們對空氣的組成有了一個科學、全面的認識，并且知道空氣的成分比較固定，特別是綠色植物光合作用，不斷調節空氣中氧氣和二氣化碳的平衡。
再次引出問題：空氣的成分是不是一塵不變的？是什么改變了空氣的成份呢？由學生自己積累的生活常識和課外知識，搶答出污染空氣原因，然后再由學生自己歸納出污染空氣的原因 ：有氣體和煙塵
在此基礎上我作了補充和總結：空氣有一定的自凈能力，當人類大量地向空氣中排放有害氣體和煙塵時，會改變空氣的成分，使空氣污染 ，從而對人類的生存構成了威脅和挑戰，隨著現代工業的迅猛發展，人類社會對空氣的污染越來越嚴重，排放到空氣中的有害物質可分為粉塵和氣體，空氣中的氣體污染物較多的是二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 ，主要來自礦物燃料（煤和石油）的燃燒和工廠的廢氣，要樹立保護環境、保護大氣的意識。
然后我又補充了課外小知識：空氣污染實例
據統計，一個 成年人每天呼吸約2萬次，吸入的空氣量約10 立方米，大約是每天攝取食物重量的10倍，人不吃食物可以活3－5個星期，不飲水可以堅持5天多，不呼吸空氣，短短的5分鐘就會死亡，可見，空氣污染日趨嚴重。空氣污染對人體的健康十分有害 ，它可使人急性中毒。1952年12有份倫敦上空接連幾天被大霧籠罩 持續不散。從家庭爐灶，工廠煙囪排出來的煙塵和有氣體都被封蓋在低空擴散不出去，污染物不斷積蓄，濃烈的煤煙和硫黃熏得人們咳嗽不止。成千上萬的人急劇發病，患者開始發燒，呼吸困難，皮膚發紫，胸部可以聽到水泡音， 短短的幾天內就有四千多人死亡?？諝馕廴镜慕逃柺菓K痛的，它向人們重重地敲響了保護環 境的警鐘。
此時同學們再次清楚地認識到保護環境是何等地重要，如果不保護好環境歷史必然重演 。如何保護好人類賴以生存的自然資源？如何從我做起？學生情不自禁地發表見解。
整個探知過程中我盡可能地發揮學生的主體作用和教師的主導作用。凡是學生能回答出的由學生說，說不完的讓學生間互相補充 ，凡是學生自己能歸納出的內容讓學生自己去總結 ，凡是可由學生評價的指路子、出點子、想法子、引導和鼓勵學生獨立思考。主動實踐積極探索，使同學們在愉快、和諧、民主的課堂氛圍中，不僅掌握知識而且培養了能力。
（三）應用新知
給出了5道小題，前兩題是本節的知識點， 是學習化學的基本功， 而后三題重在考察本節的重點和難點內容 ：空氣的組成及體積分數，空氣的污染源及環保、空氣組成的發展史及稀有氣體等，所涉及的問題重在觀察實驗，建立概念，理解和識記知識點，并靈活運用。
題目設計遵循由易到難，由淺入深，循序漸進，通俗易懂原則，重在培養學生和能力
（四）知識小結
通過梳理本節知識空氣成分的測定、體積分數及它成污染根源與防治方法使同學們進一步明確掌握本節知識點，使之條理化，系統化。
（五）知識的拓展
1、思考題：空氣成分測定的實驗中鐘罩內水位上升不足1/5的原因有哪些？目的使部分優生“吃飽”，能力進一步提高，此題重在考察學生運用知識的能力。
2、家庭小實驗：自己設計一個可行的測定空氣 成分的實驗，并動手做一做。此題重在培養學生創造性思維能力和實驗能力。
3、課外調查：通過調查你所在地區的空氣質量，分析造成當地空氣污染的主要因素，并想一想什么方法可發減少污染？此題使學生真正走進生活中的化學，使學生將課內、外知識溶為一體，由所學知識聯系生活實際，培養學生關心和解決社會重大問題的能力，而且也培養了他們分析問題和解決問題的能力。
（六）知識的反饋（布置作業）
作業的設計緊扣大綱，突出重、難點，并通過系統 問題引導學生運用知識的能力，擴大知識 面，進一步促使他們將知識轉為能力。
三、教法及教學特點
1、 sts教學盡可能地滲透到教學中,讓學生主動親近自然對周圍事物 產生興趣和愛好，并關心周圍的一切,引導學生積極參與問題解決問題的能力。
