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新農村發展調查報告范文1
吹棉蚧害蟲生物特性觀察與防治
沼液在滴灌棉田中的應用
沼液在香梨、棉花生產上的推廣應用
血管內介入治療21例急性椎-基底動脈血栓形成療效分析
經皮擴張氣管切開術在危重患者中的應用
淺析希尼爾水庫的風能資源特性
對新疆開-孔河流域開都河第三分水樞紐中型水閘除險加固方案的幾點認識和建議巴音布魯克區畜牧業經濟發展存在的問題與對策
焉耆盆地春小麥超高產栽培技術初探
根系分區交替灌溉應用與發展
工業番茄優質高產栽培技術要點
幼齡棗樹越冬管理技術要點
辣椒高產栽培技術
新疆鞏乃斯林區適合城市園林應用的野生植物資源情況調查
淺析庫爾勒地區難以推廣種植銀杏的原因
淺談路政管理中公路工程技術知識的應用
對一起“奇怪”低壓電纜故障的探究
學習日本一村一品農業發展經驗加快發展我州新農村建設——赴日本學習培訓一村一品新農村建設總結報告加強德育工作 培養合格人才
自治州“雙語”教學 任重而道遠
對開都河——孔雀河濕地保護的再認識
淺析自治州農田林網化的現狀與對策
對漏斗式全沙排沙工程技術考察報告
對開都河——孔雀河水資源利用現狀調查及可持續利用的思考
若羌縣水資源利用現狀和前景的調查報告
水源熱泵技術在巴州地區建筑工程中的應用對博湖、和靜兩縣農村發展畜牧業工作情況的調研報告
引種栽培試驗研究
庫爾勒市日光溫室蔬菜高產高效栽培模式
庫爾勒地區棉葉螨重發生的原因及防治措施
杏樹杏仁蜂的發生規律及綜合防治
淺談庫爾勒市居住區綠地建設發展方向
剖宮產術后六小時陰道出血一例的救治
博斯騰湖水量的演變
水面蒸發量與氣象要素相關分析及不同地區之間比較
開都河大山口至焉耆河段洪水過程的演算
對巴州大馬力輪式（60—120馬力）拖拉機調查報告
昌吉、石河子奶業考察啟示錄
三個葡萄品種試栽表現
郁金香生物學特性初探
防止紅提葡萄樹勢早衰的幾項技術措施
蝴蝶蘭的引種繁殖與栽培管理
盆栽催花牡丹在庫爾勒地區的栽培與管理
庫爾勒香梨中密度栽植整形修剪技術
油葵雜交制種應注意的問題
淺談巴州泥石流災害形成的原因及治理措施
淺析水利工程中灌注樁的質量監督
庫塔干渠金鹿閘至下游跌水渠道鋪設淺談
新農村發展調查報告范文2
一、開展決策督查，力督新農村建設進度
一是分階段明確督點。新農村建設是一項系統、艱巨、長期工程，工作千頭萬緒，既不能眉毛胡子一把抓，又不能只重局部而淡化全局，必須統籌協調、重點推進。區委督查室根據新農村建設這一特點，在區委領導授權的前提下，先后對貫徹落實全區新農村建設動員大會精神、全區新農村建設啟動情況、新農村建設示范村項目進展情況、全市新農村建設現場交流會籌備情況、區新農村建設示范片建設進展情況及全省新農村建設現場交流會籌備情況等進行了專項督查。每次督查前均結合新農村建設重點工作明確一至兩個督點，并以書面通知形式下發各鄉鎮、部門和示范村。一年來，先后突出了鄉村干部的思想認識、“三清三改”及村莊整治、通村公路建設、示范村建設、農村產業發展、村務公開及班子建設等10多個督點，促使全區新農村建設形成了“面上抓好六件事、點上建好11個示范村”這樣一種點面結合、分步有序推動的良好建設格局，有力推進了新農村建設點、面兩方面的工作進程。
二是據實情整合督查力量。針對督查任務繁重、督查質量要求高、本辦督查人員力量有限等實際情況，區委督查室采取向領導匯報、通報有關工作進展情況等方式，靈活運用部門對口幫扶制、領導聯村督導制和年度目標管理考核制等機制，先后多次邀請人大、政府、政協等區級領導牽頭，聯合或借助區新村辦、區政府辦、區交通局、區經管局等近20個區直部門的工作力量，組成有區級領導帶隊、部門負責人參加的聯合督查組，全年共開展新農村建設專項督查10余次，樹立了督查權威，增強了督查力量、加大了督查力度。
三是借載體突顯督查實效。區委督查室借助《督查通報》、《督查專報》等內部刊物，將每次督查掌握和了解的情況形成文字材料以《內參專供》、《督查通報》、《督查專報》的形式送達給相關區級領導或印發至全區各鄉鎮、區直及市直駐區有關單位。既肯定工作成績，更注重督查中發現的問題和不足，既表彰先進，也不忌諱點名批評后進，既分析問題、又提工作建議，從而給接受督查的相關領導、鄉鎮及部門以相當大的工作壓力，促使他們采取措施、改進工作不足，學習和趕超先進；同時也為區委主要領導安排部署下段工作提供了參考依據。今年來，區委督查室共形成涉及新農村建設方面的《督查通報》3期、《督查專報》4期，督查發現問題30多個，提出合理化建議20余條，其中被區委、區政府主要領導批閱的達8條，在全區上下形成了一種“強督查促大發展”的新農村建設工作態勢，確保了督查實效。
二、開展督查調研，力查新農村建設梗阻
一是針對決策督查發現的問題開展督查調研。如去年月，區委督查室通過對全區新農村建設啟動情況的督查了解到，大多數鄉村干部對如何調動廣大農民參與新農村建設感到束手無策，個別行政村還出現了村干部因為采取強制措施而侵害農民合法利益的上訪事件。就此，區委督查室聯合區新村辦組成專題調查組，深入全區7個鄉鎮20多個行政村廣泛調查，共理出了“農民‘等’、‘靠’‘要’思想嚴重”、“新農村建設投入、獎懲相關制度建設滯后”、“農民素質偏低、缺乏技能”、“點面建設兼顧不夠”、“鄉村兩級發展農村經濟、促進農民增收措施乏力”等五條阻礙農民發揮建設主體作用的制約性因素，較為準確地查找到了問題存在的原因，專題調查報告因此也受到了區委主要領導的高度重視，并積極促成其主持召開區委常委辦公會議專題研究，當即確定了及時解決這一難題的工作思路和主要措施。
二是配合上級督查部門開展督查調研。去年月下旬，按照市委督查室要求，區委督查室開展了一次農村公路建設障礙性因素的專題調查。經過半個月的調查，區委督查室共查找出政策、市場、資金、質量、農民主體積極性等五大方面的障礙性因素和“受規劃政策制約，農村公路建設難立項”、“公路施工單位資質偏低”等十余條具體原因，為市委督查室掌握全市通村公路建設現狀和制約性因素提供了較為豐富和有力的素材。更為重要的是，在調查過程中，區委督查室在了解“新修通村公路將于當年十月底經驗收合格后方能納入上級財政補助范圍”這一情況后，立即將調查了解到的有關公路建設質量問題單獨形成領導專供材料，于第一時間呈報給區委主要領導，迅速做出批示、提出整改要求、確保了全區新修通村公路質量并及時納入上級財政補助范圍。
三是根據社情民意開展督查調研。今年月，區委督查室根據前段村改居社區居民來信來訪集中反映的生活環境差、待遇不平等問題，組織區社區辦、區民政局、區新村辦等部門組成聯合督查組，深入護城、南坪崗、東郊、東江等鄉鎮18個村改居社區30多戶居民家中就社區運行情況和居民生活現狀開展調研，先后查找問題10多個，收集社情民意20余條，據此撰寫的調查報告《村改居社區有“八盼”》被市委督查室《民情調查》全文刊發，為普通居民與市、區兩級領導搭建了一座溝通對話的橋梁，產生了良好的社會效應。
三、開展專項查辦，力解新農村建設矛盾
今年來，區委督查室針對查辦事項多為緊急、復雜、事項的特點，注重從處理程序上把好三道關口，確保了領導交辦事項辦結率達到100％，并成功化解了新農村建設中出現的一系列矛盾。
一是批轉求“快”。為提高工作效率和服務水平，區委督查室明確由主管秘書專司區委主要領導查辦件受理工作，嚴格規定所有查辦件批轉必須遵照“受理登記、文稿復印存檔、制定督查承辦簽、電（傳）承辦單位、收文經辦人簽字”等程序，原則上要求半個工作日內完成全部批轉程序，對于未能在規定時間領取批辦件的單位，主管秘書則直接致電督促單位主要負責人，對于承辦人為區四大家和區人武部主要領導的，則由本辦干部直接送至區級領導本人，從而確保領導查辦件不因人為主觀原因而延誤批轉時間，為承辦單位和承辦人爭取了更多處理時間。
新農村發展調查報告范文3
民進呂梁市委會調查組主要通過對采樣農村的綜合社會調查，鑒于山區農村的共同性，這樣的調查對于全面認識和把握山區農民對新農村建設的需求，以及影響這些需求形成的因素仍然是大有裨益，有助于決策者針對農民需求形成機制，規劃或調整促使這些需求得到滿足的策略和路徑。
調查報告：一份山區農民的需求調查
經民進呂梁市委會調查組調查，當前，山區農民對新農村建設的需求非常廣泛。即有增加收入的需求、擴大消費的需求、政治參與的需求、文化休閑的需求、福利保障的需求等，而且各方面的需求也較為復雜。
從調查結果中推測，農民最急需的需求依次是：擴大收入來源、減輕負擔、加強基礎設施建設、增加醫療及養老保險、充實農村公共管理以及發展農村文化教育事業。
【報告一】農民反映最普遍的需要是解決收入偏低的問題。
收入來源少和農產品銷售困難是農民面臨的最突出問題，大多數農民要求解決農業負擔問題，這里的負擔包括一般負擔和農業生產資料費用增長帶來的負擔。目前，在政府取消農業稅費后，農業生產資料價格上漲成為農民和農業較為突出的負擔。如在薛村鎮，每年生產資料價格上漲給農民增加20%以上的負擔，或者說，農業生產資料部門每年要多奪走農民20%以上的農業收入。
【報告二】農村交通等基礎設施建設投入不足是當前最為突出的問題。
農民認為，農村交通等基礎設施建設投入不足是當前最為突出的問題。由此反映出較多農民對農村基礎設施建設感到不滿，要求改善這一狀況的意愿較為強烈。
【報告三】醫療和養老保險需求旺盛。
因為農民在和城市職工相比較時，在醫療和養老保險方面感到明顯的城鄉差距，因而產生相對的剝奪感。此外，還有超過一半的農民要求加強農村公共管理和發展農村文化教育事業。
現狀分析：農民的期望有四個方面
對當前農村社會發展中存在的問題，為何農民會產生不同的主觀評判呢？對這一問題的分析，將會有助于進一步認識農民的各種意識和需求的形成機制。
結合農村的需求表現，當前農民對政府的期望可以主要概括為四個方面，即保險保障、農業補貼、基礎設施建設、教育培訓。通過對這幾項期望的影響因素進行多元分析，調查組發現源于農民自身的四個變量對此有普遍顯著的影響，它們是：
（1）認為在城里找工作難；
（2）家中的田地必須耕種；
（3）普通農業生產者；
（4）認為自己的收入報酬相對于自己的條件不合理。
這一結果可以這樣來理解，當前農村居民面臨的主要問題，來自對農業生產尤其是種植業的依賴，而非農業收益機會偏少和收入偏低。此外，從政府那里得到的福利補助和社會保障待遇相對稀少，以及收入分配的不合理等。這些因素決定著他們認為政府應該在新農村建設中增加農民社會保險保障待遇、加大農業補貼、加強農村基礎設施建設以及增加農村教育培訓投入的要求。
專家觀點：解決農民最關心的問題
從薛村鎮調查結果中分析，當前山區農民最急需的需求依次是：擴大收入來源、減輕負擔、加強基礎設施建設、增加醫療及養老保險、充實農村公共管理以及發展農村文化教育事業。這一結果基本反映出當前農村社會經濟發展中存在的突出問題，這些問題也是社會主義新農村建設需要重點關注和著力解決的。
民進呂梁市委會調研組有關專家表示，薛村鎮調查和分析的結果，讓人們能夠更加客觀、精確地認識到當前山區農民需求的基本形態和特征，同時也反映出農民對社會主義新農村建設的基本心態。新農村建設過程中，具體的制度設計和政策安排，如能充分重視對農民需求的了解，將會有助于建設實踐規避形式主義的風險。
就政策或制度安排，可提出如下建議：
新農村建設需要抓主要矛盾，即解決農村最突出的、農民最關心的問題。首先，要逐步建立和完善覆蓋全體農民的社會保險、保障體制，解除農民的后顧之憂。這是一項復雜而艱巨的工程，新農村建設在宏觀政策規劃中，需要制訂一個路線圖，根據經濟發展規律明確這一體制建立的目標步驟和政策措施，明確中央財政、地方財政和個人需要承擔的責任和義務。
新農村發展調查報告范文4
暑期社會實踐是促進大學生素質教育，加強和改進大學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。為引導我院學生在暑期社會實踐活動中受教育、長才干、做貢獻，過一個充實而有意義的假期，決定在我院開展“學以致用，強化實踐，充實自我”為主題的暑假社會實踐活動。為保證活動質量，特制訂本方案。
一、活動主題：學以致用 強化實踐 充實自我
二、活動內容
1、開展實踐調研活動---寫一份調查報告
在暑假期間，同學們應盡可能地關注社會，深入實際，針對家鄉的新農村建設、地方中小學建設發展、小學生感恩教育、留守兒童教育等狀況，開展深入調查，通過實踐活動，把學校學到的知識與實踐結合起來，從我做起，從小事做起，為我院專業發展、創業就業提供堅實可靠的參考依據。
參考主題：免費九年義務教育問題；學生創新精神和實踐能力培養的典型調查；中小學道德教育的典型調查；城鎮學齡前兒童教育問題的調查研究；進城務工人員子女平等接受義務教育問題調查研究；中西部農村教育發展困境問題調查研究；農村網吧對中小學生的影響作用調查；農村小學教育教學狀況調查報告；小學學困生轉化策略分析；懲戒教育；網絡成癮；本專業市場需求狀況調查；本專業課程開設對促進小學教育教學的作用調查；專業發展訪談；如何有效實施小學教育；小學生心理問題分析；農民工現狀調查等。
2、開展師范生基本技能訓練
師范生基本功，是一個合格的師范生從事中小學教學所必備的基礎知識和基本技能，它是在師范學習期間培養和發展起來的諸多知識和技能中最基本、最穩定的因素之一，良好的教學基本功是師范生從教的前提，也是師范生從教素養重要的組成部分。為強化師范生的基本素質與從教能力，為將來從事教育事業奠定堅實基礎，促進順利就業，要求同學們暑假期間完成以下任務（開學第一周以班級為單位上交到教研辦，具體由班長負責等級造冊）。
①上交高質量毛筆字作品不少于3幅 ②上交高質量鋼筆字作品不少于5幅 ③上交高質量教案不低于2份（依據當地現行小課程教材內容）
3、開展“讀好書”活動
充分利用假期讀幾本好書，做好讀書筆記，抒寫讀書感想。有條件的同學建議觀看電視或網絡“百家講壇”，認真做好感想及總結。暑假結束返校第一周上交一本讀書筆記。（班長負責收交后到教研辦審核評比）
三、參與對象
10級-12級本科學生；12級-11級?？茖W生
四、評比及表彰方式
下學期開學初，由各班班長將本班作品收齊后，配合輔導員或班主任按不同項目評出本班人數15%的優秀作品；學院按照15%比例評出師范學院社會實踐優秀工作者，頒發榮譽證書；我院選出的優秀實踐報告送交學工處參與全校評比，獲勝者由學校頒發榮譽證書。
新農村發展調查報告范文5
Abstract: The university student participates in “a program under which officials” social practice having the vital practical significance, in the advancement socialism new rural reconstruction, the university student “a program under which officials” the activity has played the vital role, we must encourage the university student to participate in “a program under which officials” positively practice, causes it to integrate in as soon as possible the socialism new rural reconstruction, displays own intelligence and ability fully, to construct the motherland contribution strength.
關鍵詞：大學生 “三下鄉” 社會實踐 新農村建設
key word: University student “a program under which officials” social practice new rural reconstruction
前言
“三下鄉”是指文化、科技、衛生下鄉。文化下鄉包括圖書、報刊下鄉，送戲下鄉，電影、電視下鄉，開展群眾性文化活動等；科技下鄉包括科技人員下鄉，科技信息下鄉，開展科普活動等；衛生下鄉包括醫務人員下鄉，扶持鄉村衛生組織，培訓農村衛生人員，參與和推動當地合作醫療事業發展等?！叭锣l”活動成為連接城鄉、服務“三農”的橋梁和紐帶，為農村經濟社會全面發展提供強大支撐，助力社會主義新農村建設。
一、大學生參與“三下鄉”活動的意義
1.政治層面的意義
通過“三下鄉”活動，我們國家把發展經濟、建設小康和扶貧攻堅結合起來，為農村中心工作服務，為農民致富服務；把集中活動與經常工作結合起來，抓好集中活動，發揮示范作用，做好日常工作，滿足農民需要；通過“三下鄉”活動，引導農民解放思想，更新觀念，提高素質，增強致富能力；通過“三下鄉”活動，使得各部門的業務工作結合起來，服務農民，鍛煉隊伍，推動部門工作，加強自身建設；培育農村文化市場，制定政策措施，多渠道、多形式，引導扶持農村文化科技衛生事業的繁榮發展。
2.歷史層面的意義
大學生參與“三下鄉”活動，是當年五四青年開創的“走向社會 ，深入民眾”光榮傳統的延續，是我們知識分子同工農群眾相結合、教育同生產實踐相結合的一貫方針在新時期的集中體現，是貫徹落實總書記在北大百年校慶講話中提出的“四個統一”的具體行動，是青年學生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路。
3.大學生自身層面的意義
大學生通過大學學習后，要想盡快的成為現代化建設的有用人才，適應社會的需要，就要在學習期間，積極參加社會實踐活動，認識社會，認識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，調整和完善自己的知識結構，鍛煉意志和毅力，為適應以后的工作做一定準備。
通過參與“三下鄉”活動，大學生可以將自己在校所學的先進科學的生活觀念在廣大農村傳播，他們緊密結合所學專業技術知識，在農村開展多種形式的先進科技文化知識和生活觀念的宣講活動。大學生通過參與“三下鄉”活動，感受不同地方的新農村建設，更加能夠理解國家對新農村建設的重大決策的深遠意義。
二、推進社會主義新農村建設，大學生“三下鄉”發揮的作用
1.推進社會主義新農村建設需要大學生“三下鄉”的社會實踐活動
廣大青年學生作為先進科學文化知識的繼承者和傳播者，有責任、有義務用所吸納的先進文化去武裝人們的頭腦，充實農村發展的中堅力量，改變農村經濟社會發展中滯后面貌，為農村經濟社會的發展提供精神動力和智力支持。
2.推進社會主義新農村建設需要青年學生深入認識社會，了解國情，增強大學生服務新農村的歷史責任感和使命感。
3.推進社會主義新農村建設需要青年學生和在“三下鄉”活動中，把理論和實踐有機結合起來，不斷增強為新農村服務的本領。
4.開展大學生文化、科技、衛生三下鄉社會實踐活動可以架起高校與農村，教育與經濟之間的橋梁，有效地加強高校與新農村建設信息交流和互動，把高等教育與農村經濟、文化建設和民主政治建設密切結合起來。
三、大學生“三下鄉”推進社會主義新農村建設中發揮作用的途徑
1. 送精神食糧下鄉，促文化大院建設
2. 文藝下鄉新農村，與民同樂促和諧
3. 科技興農送文化，科學宣傳造氛圍
4. 農村調研進農家，義務支教到鄉村
“三下鄉”服務團利用廣播、分發宣傳材料、開展農戶走訪等方式扎實開展新農村建設問卷調查，對當地的種植業狀況、生活水平、教育狀況、醫療狀況和農村基層民主五個方面進行了調研，為新農村建設調查報告的撰寫提供了翔實可靠的資料，加深了對新農村建設的認識。大學生在深入田間，與農民群眾共同勞動時，也再接受著生動的勞動教育。
三、結束語
大學生“三下鄉”是一種非常可行的社會實踐活動，大學生參與這一活動，將使自身的素質得到全面提高，從而堅定了大學生建設祖國的責任感，我相信通過我們的不斷實踐這一活動將得到不斷的完善，它必將在農村的廣闊土地上茁壯成長。
參考文獻：
新農村發展調查報告范文6
1.每位同學針對所在地區的社會現象，社會問題，寫出一份調查報告。
2.通過參觀，調查，訪問來抒發內心的真實感受。
3.書寫要工整，字數不少于3000字。
4.開學后交于各團支部，（以紙質稿件兼電子稿形式）統一交到校團委。
附：2010年大學生暑期社會實踐調研報告專題指南
1.調查當前社會經濟狀況，選擇當地企業，調查金融危機對企業經濟活動的影響等。
2.面向當地居民，調查政府在改善民生方面的舉措成效。
3.結合低碳環保主題，調查當地環保工作的進展與成效，開展低碳環保主題宣傳。
4.結合世博會主題，開展"科技創新，節能環保，開放文明"相關宣傳調查。
5.設計調查問卷面向大學生開展“大國國民心態”問卷調查。撰寫調查分析報告。
6.圍繞大學生創業就業為主題，走進當地勞動管理部門，調查了解相關情況。
7.通過與長輩溝通交流，了解時代變遷給國民帶來的生活變化。
8.社會主義新農村建設與農村發展問題的調查研究。
9.大城市“蝸居，蟻居”的現象實踐調研。
10.宿遷大學生村官相關問題調研。
11.結合宿遷市“青年就業創業見習基地”建設，主動到有就業意向的企業單位開展見習，總結撰寫見習報告。
12.深入城市社區，廠礦，農村進行調查研究。
13.面向宿遷留守兒童開展服務性實踐，并加強對這一群體的調研。
14.發揮旅游專業、學前教育專業、和師范專業學生的專業優勢，深入農村，開展支教服務，并進行專題調研。
15.關于市民防震意識的調查研究。
16.關于當代青少年信仰問題的調查研究。
17.關于90后大學生誠信問題的調查研究。
