前言：中文期刊網精心挑選了批評與自我批評發言范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
批評與自我批評發言范文1
一、自己存在的一些問題：
1、理論學習不夠系統，學習還浮在表面，沒有達到應有的深度。有時只顧忙于工作，放松了平時的學習，結果對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深。
2、缺乏一定的愛崗敬業，無私奉獻精神，對待工作積極性不高，大局意識不強。
3、對待困難有畏難情緒，缺乏創新意識，過于死板，不夠機動靈活的開展工作。
5、協調能力不強，與同事們溝通少，有時工作容易出現脫節現象。
二、存在上述問題的根源：
經過分析以上的缺點，在深入解剖自我之后，我認識到了問題的嚴重性。歸到根本，這其是人生觀、世界觀模糊的問題，對許多事物存在模糊認識，對客觀存在沒有正確的分析結果，這也是放松自己學習的后果，不從自己的主觀意識、自身存在的問題出發，來認識自我，來改造自我，而強調客觀世界對自己的影響，強調其不可改變性，存在一種畏懼心理，從而在工作中產生一種消極心態，由于對自己壓力不夠，從而產生動力不足，進取心不強，改造自己的力度不夠。
三、今后努力的方向：
一是要加強學習，把理論學習作為自己的第一需求，讓理論與實踐緊密的結合起來。
批評與自我批評發言范文2
一、民主生活會的主題
政府黨組班子專題民主生活會以深入貫徹落實科學發展觀，推進政府科學發展為主題。通過政府黨組專題民主生活會，進一步統一思想認識，找準突出問題，明確努力方向，促進領導班子建設和黨員隊伍建設，為實現富民強目標提供堅強的思想和組織保證。
二、民主生活會參會范圍和時間安排
（一）參會人員
1.政府黨組成員。2.政府辦公室黨支部書記，辦公室主任、副主任。3.邀請盟委學習實踐活動領導小組領導和委指導檢查組成員參加。
（二）時間、地點安排
年6月13日下午2：00′，在政府常務會議室召開。
三、方法步驟
（一）組織會前學習（5月10日至5月31日）
采取集體學習與自學相結合的方式，以自學為主；專題輔導與專題宣講相結合，以專題輔導為主。重點學習《第二批深入學習實踐科學發展觀活動學習調研階段實施方案》（學組辦發〔〕5號）指定的篇目，為對照檢查、開展批評與自我批評奠定良好的思想基礎。
（二）廣泛征求意見，開展談心活動（5月25日至6月5日）
政府黨組班子成員要通過各種方式廣泛征求干部群眾意見。黨組成員之間要互相談心交心,互相幫助,增進了解,指出存在的問題與不足,為開展好互相批評打下基礎。黨組班子成員也可以與分管部門的主要負責同志進行談心,聽取意見和建議。
（三）撰寫發言提綱（6月6日至6月8日）
政府黨組班子成員要根據分析檢查階段安排意見的要求,以及學習調研階段的成果，結合工作分工,深刻剖析自身存在的不足和問題,進一步明確努力方向。
（四）開好專題民主生活會（6月13日）
在政府黨組領導下召開民主生活會。會上，黨組成員分別進行個人發言，緊密聯系思想和工作實際，深刻剖析個人在貫徹落實科學發展觀方面、黨性黨風黨紀方面存在的突出問題，深刻分析原因，吸取經驗教訓，明確努力方向，提出改進意見和建議。黨組班子成員要緊扣民主生活會主題，認真開展批評與自我批評，本著“有則改之，無則加勉”的精神，正確對待他人的批評、意見和建議。對正確的意見要誠懇接受，并認真剖析根源，對意見較集中或重大的問題要做出負責任的說明，對不符合事實的意見要實事求是地做出解釋。批評與自我批評結束后，黨組書記對民主生活會情況進行總結。會議邀請盟委學習實踐活動成員小組成員、委學習實踐活動指導檢查組成員提出指導意見。
（五）民主生活會整改落實(6月13日至6月20日)
1.認真撰寫政府黨組班子分析檢查報告。充分運用學習調研。征求意見和民主生活會討論結果，起草黨組班子分析檢查報告。
2.對民主生活會中班子、個人存在的問題以及意見、建議進行梳理匯總，進一步明確整改重點，制定整改措施。
3.結合政府辦公室學習實踐科學發展觀活動邊學邊改、邊查邊改要求，逐項落實整改措施。黨組書記要對黨組班子及成員落實整改措施情況進行督促檢查，黨組成員要對黨組書記的整改情況進行監督。
4.組織群眾評議和公布分析檢查報告。黨組班子分析檢查報告基本形成后，要組織各方面代表進行評議。評議結束后，在一定范圍內公布黨組班子分析檢查報告。
四、幾點要求
1.切實加強對民主生活會的領導。黨組成員要帶頭認真學習，帶頭聽取群眾意見，帶頭開展批評與自我批評，以自己的模范行動影響和帶動黨員，保證民主生活會的質量。
2.認真撰寫發言提綱。黨組書記的發言材料由委指導檢查組組長負責審閱把關，黨組成員的發言材料由黨組書記審閱把關。堅持做到問題找得不準不上會、原因分析不透不上會、整改措施不實不上會、努力方向不明不上會。
批評與自我批評發言范文3
1、研究討論領導班子分析檢查集體發言材料?？陀^分析貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，對存在問題的主客觀原因進行深刻分析，在今后貫徹落實科學發展觀主要方向、總體思路、工作要求和主要措施等方面形成共識。
2、班子成員進行個人發言。緊密聯系思想和工作實際，深刻剖析個人在貫徹落實科學發展觀方面、黨性黨風黨紀方面存在的突出問題，深刻分析原因，吸取經驗教訓，明確努力方向，提出改進意見和建議。
3、認真開展批評與自我批評。領導班子成員要緊扣民主生活會主題，認真開展批評與自我批評。領導班子成員要敢于查找和正視問題，注意防止和避免空泛議論、避重就輕、避實就虛，只談工作不談思想、只講成績不講問題、只講集體不講個人等現象。要防止把民主生活會開成總結匯報或研究部署工作的會議。開展批評與自我批評，一般應先班子、后個人，先領導班子主要負責人、后其他班子成員，逐個進行。
4、正確對待批評、意見和建議。領導班子成員要本著“有則改之，無則加勉”的精神，正確對待別人的批評、意見和建議。對正確的意見，要誠懇接受，并認真剖析根源；對意見較集中或重大的問題，要做出負責任的說明；對不符合事實或不完全符合事實的意見，要實事求是地做出解釋。
5、形成會議紀要。
六、民主生活會整改落實
1、認真撰寫民主生活會分析檢查報告。根據班子、個人發言材料，完善、修訂分析檢查報告，并組織群眾進行評議，廣泛征求各部門、各單位、各階層對分析檢查報告的意見和建議。
2、對民主生活會中班子、個人存在的問題，以及意見、建議進行匯總、梳理，進一步明確整改重點，制定整改措施。
3、召開支部會議研究、完善整改措施，使整改措施更加符合科學發展的要求，更加具有可操作性。
4、結合公司學習實踐科學發展觀活動邊學邊改、邊查邊改的要求，逐項落實各項整改措施。
批評與自我批評發言范文4
是什么原因導致這樣的情況出現呢？原因有二：一是仍在使用教條式教育思路；二是還在使用填鴨式教育方法。試問，用這種枯燥生銹的方式用來和現代的學生開班會，能起到什么效果？可以說不能！經過我的長時間多階段考察調研和圖書網絡查詢，發現真正好的班會，都有一個共性，就是互動性比較強，學生的參與性比較高。那么是什么方法呢？溝通與自我表揚！就是在班會中開展學生與老師間的，開展學生與老師溝通與自我表揚，學生與學生間的溝通與自我表揚。
在本人從事教學工作的時間里，開的班會雖然很多，但是真正自我感覺十分理想的班會并不是很多。究其原因，也是犯了“教條”和“填鴨”之錯。幸運的是我發現的比較早，改進的比較快，在這五六年來我一直堅持在班會中技巧性使用“溝通與自我表揚”。通過實踐，我發現這種方式讓我和學生間的距離縮短了，感情深厚了，溝通容易了，當然最重要的是教育水平上去了。
那么如何在班會中用好這一方法呢？第一，明確班會主題，就是首先要和學生說明本次班會的目的和意義；第二，明確班會展開參與的方式，就是和學生說明我們本次班會采用的方式溝通與自我表揚是；第三，放下架子，走進學生的世界。這三點，看起來很簡單，但是要做好卻很難。第一點很容易，開班會總有一個主題，明確了主題就明確了方向和目標。而第二點就很難，難在我們老師不是不懂溝通而是不一定敢于溝通與自我表揚，特別是當著學生的面進行溝通與自我表揚！怕丟面子沒威嚴，怕承認自己的過錯，怕承認自己在工作中的失誤，在今后的工作中沒有說服力！其實這種觀點是不對的。有句老話叫“群眾的眼睛是雪亮的”，不要以為我們自己不講，別人就看不到，自欺欺人才是對自己最大的損害。更重要的是，只有我們自己先承認工作的不足，才有權利指出學生的缺點；只有我們先批評自己，才能更有力的批評學生。
這樣，你的學生就會在你的帶領之下積極的配合你展開批評和自我批評，你的班會就會開的有效果，有力度，有深度。第三點是要求我們主動放下架子，走進學生的生活，這一點是說易不易，說難不難。易在學生和我們朝夕相處，我們只要多看多聽多想，就能了解我們的學生；不易在于時代不同了，學生的觀念也早已和我們當初形成的觀念有很大的差異，我們只有先改變自己來適應他們。這不是件容易的事情，而這也就是有的老師感到的困難所在。說不難是因為解決的辦法很簡單，只要我們平時多留心，多用心，我們就不難走進并融入學生的世界。如果我們在這樣的狀態下和學生溝通，學生就會把我們當成他們的朋友，而不再是高高在上的師長。這是班會課上調動學生積極性的最好方法，調動了學生的積極性也就達到了我們開班會最終目的：老師與學生的互動交流，那么這次班會課就是一次成功的班會。
組織學生進行同學間的互相批評有利學生發現自身的缺點，更加全面、深入得了解自己?！安蛔R廬山真面目，只緣身在此山中”，一個人很難全面的認識自己，對自身的缺點不一定了解，就更談不上改正缺點和提高自身了。讓朝夕相處的同學去指出學生的缺點，是讓學生認識自身缺點的最好方法。只有先認識到缺點，才能積極的改正缺點。另外，讓學生互相批評，有時候學生會因為面子問題不愿意配合。這種問題，一是：學生不好意思去批評別的同學；二是：被批評的學生有時會覺得自己被當眾批評了就丟了面子。這時候老師不能硬逼學生去進行批評與自我批評，而要耐心得引導學生，要讓學生明白“君子之交淡如水，小人之交甘若醴”，真正的朋友不會對你甜言蜜語，能毫不留情指出你的缺點的人才是益友，并且“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，愛面子只會讓你失去了改正缺點、提高自我的機會。
引導學生進行自我批評有利于學生認真總結自我、發現自我、提升自我。讓學生進行自我批評，首先要讓學生全面地認識自己，總結自己的優點與缺點。這樣能讓學生更好地發揚自己的優點、改正自己的缺點。其次，學生在進行自我批評之后，一定要讓學生制定一個改正缺點的計劃，自我批評只是手段，改正缺點才是最終目的。讓學生進行自我批評首先是對批評的補充。別的同學的批評會因為礙于面子或對這個學生不太了解等原因不太全面，而自我批評正好對之進行彌補。其次，勇于自我批評本身就是學生改正缺點的決心。自我批評雖說容易，但還需要很大的勇氣。勇于當眾進行自我批評，說明這個學生也有足夠的勇氣去改正缺點并接受同學和老師的監督。
經過長期實踐，我發現批評與自我批評這一方法的確有了很大成效。學生們在班會課上不再是心不在焉，而是十分積極的參與到班會課中，和老師的互動性也增強了。每次班會課幾乎所有的學生都會有所發言，在對別人提出批評時體現了作為班級一員的責任感，在對自我提出批評時體現了很大的勇氣。
批評與自我批評發言范文5
關于召開黨史學習教育專題組織生活會的安排
一、召開形式
支部以召開黨員大會的形式開展，組織黨員開展批評與自我批評。
二、會議時間：
2021年8月24日下午1：30。
三、會議地點及主持人：
學校會議室，屈書記主持。
四、會議議程：
（一）重溫入黨誓詞，（由楊寧同志領誓）
（二）黨支部屈書記代表黨支部作半年支部工作報告，重點是黨史學習教育開展情況，同時代表班子對照檢查。
（三）支部班子成員依次作對照檢查，順序是支部委員、黨員、預備黨員、積極分子，組織黨員開展自我批評，其他黨員依次提出批評意見，本人作表態發言。
（四）請參會領導唐校長作點評。
（五）黨支部屈書記作會議總結。
附：全體黨員發言材料要求：
1、字數1500—1800字
2、內容：
①、開展黨史學習教育學習情況。
②、收獲、體會及感受。
③、服務學生、服務群眾辦實事情況。
④、檢視自己的問題及不足。（最少3條，）
⑤、問題整改計劃情況。
批評與自我批評發言范文6
一、開展廣泛征求意見和談心活動。
通過談心、召開會議集中測評等多種形式，發放《征求意見表》，廣泛征求意見和建議，共征求到各類意見10條。開展談心活動，通過談心交心征求意見。領導班子成員之間、領導與黨員之間、黨員與黨員之間廣泛開展談心活動，通過談心，達到了溝通思想，相互提醒，增進了解和團結。征求意見結束后，我局召開會議，提出了下一步工作目標：
1、結合征求到的局整體和黨員個體存在的意見與問題，按照黨支部的要求，要求人人認真剖析思想根源，撰寫好個人剖析材料。
2、針對發現存在的問題與不足，對癥下藥，認真找出解決與整改的辦法舉措。能立即解決和整改的決不拖延。
3、認真召開班子民主生活會，按照準備好的剖析材料，逐個進行對照檢查，積極開展批評與自我批評，開展民主評議。
二、以班子生活會為載體，開展深入查糾整改。
12月20日下午，在局長主持下，我局深入學習實踐科學發展觀活動第二階段領導班子民主生活會在局會議室召開，局班子成員參加了生活會，此次局領導班子民主生活會的主題是：在這次學習教育活動中，通過廣泛征求意見、談心談話、學習提高，對照活動提出的要求，圍繞每個人自身存在的問題，開展健康的思想斗爭，進行批評和自我批評，進一步查找自身存在的問題，深刻剖析存在問題的原因，明確整改措施、目標和期限。生活會采取先由一個成員進行自我剖析發言，而后大家共同對一人進行幫助，進一步查找問題，指出不足，再由被評議的同志表態發言的方式進行，由局長帶頭發言。按照“團結—批評—團結”的公式，開展了嚴肅認真的批評和自我批評，做到了公開批評講真話，講原則不講關系，講黨性不講私情，不回避矛盾和問題，不參雜私心雜念，不糾纏細枝末節。做到敢于揭短亮丑，查擺實際問題。
班子民主生活會上，每個成員都對要求進行了重點說明，接受其他成員和中層干部的監督。同時，對自身存在的問題也提出了整改措施和目標時限。通過深入開展批評與自我批評，提出問題和不足，提出批評意見和建議。
最后，認真總結，明確努力方向。針對生活會和查擺中提出的問題和不足，在今后的工作中，我局班子及成員將從以下幾個方面努力，以適應新形勢，克服和改正問題，使我局隊伍更加整齊，在取得全省先進司法局的基礎上，為實現躋身全國先進的目標打下堅實的基礎。一要在黨風廉政建設的進程中發揮模范作用，二要在和諧社會建設中發揮模范作用，三要在愛崗敬業的奉獻中發揮模范作用。
三、深入開展大調研活動，在思想上樹牢科學發展觀。
