前言：中文期刊網精心挑選了中秋節的詩句佳句范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
中秋節的詩句佳句范文1
海上生明月，天涯共此時。中秋節，又稱月夕、秋節、仲秋節、八月節或團圓節，是中國的傳統佳節，時在農歷八月十五。以下是小編為大家整理的中秋演講發言稿，供大家參考學習。
中秋演講發言稿1老師們，同學們：
大家上午好!
秋濃了，月圓了，再過幾天，一年一度的傳統節日——中秋節快到了!在此，我祝老師們、同學們中秋快樂、學習進步、工作如意!
中秋的月最圓，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被稱為“團圓節”。
金桂飄香，花好月圓，在這美好的節日里，人們賞月、吃月餅、走親訪友……無論什么形式，都寄托著人們對生活的無限熱愛和對美好生活的向往。中秋是中華瑰寶之一，有著深厚的文化底蘊。中國人特別講究親情，特別珍視團圓，中秋節尤為甚。
中秋，是一個飄溢親情的節日;中秋，是一個彌漫團圓的時節。這個時節，感受親情、釋放親情、增進親情;這個時節，盼望團圓、追求團圓、享受團圓……這些，都已成為人們生活的主旋律。同學們，一定能背誦出許多關于中秋的千古佳句，比如“舉頭望明月，低頭思故鄉”、“但愿人長久，千里共嬋娟”、“海上生明月，天涯共此時”……這些佳句之所以能穿透歷史的時空流傳至今，不正是因為我們人類有著的共同信念嗎?
中秋最美是親情。一家人團聚在一起，講不完的話，敘不完的情，訴說著人們同一個心聲：親情是黑暗中的燈塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹……中秋最美是思念。月亮最美，美不過思念;月亮，高不過想念。中秋圓月會把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒有憂愁，永遠幸福，沒有煩惱，永遠快樂!中秋最美是感恩!無須多言，給父母一個微笑，給親友一個問候，遞上一杯清茶，送上一口月餅，這是我們給予父母的回報。感謝父母給予的生命，感謝父母給予的培養……
老師們，同學們，這個中秋，我們要用一顆感恩的心來度過!心懷感恩!感恩一切造就我們的人，感恩一切幫助我們成長的人!心懷感恩，我們才懂得尊敬師長，才懂得關心幫助他人，才懂得勤奮學習、珍愛自己，才會擁有快樂，擁有幸福!
老師們，同學們，中秋最美，美不過一顆感恩的心!中秋最美，美不過真心的祝福!
中秋演講發言稿2老師們，同學們：
秋濃了，月圓了，又一個中秋要到了!本周x，農歷的八月十五，我國的傳統節日——中秋節。中秋節，處在一年秋季的中期，所以稱為“中秋”，它僅僅次于春節，是我國的第二大傳統節日。
中秋的月最圓，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被稱為“團圓節”。
金桂飄香，花好月圓，在這美好的節日里，人們賞月、吃月餅、走親訪友……無論什么形式，都寄托著人們對生活的無限熱愛和對美好生活的向往。
中秋是中華瑰寶之一，有著深厚的文化底蘊。中國人特別講究親情，特別珍視團圓，中秋節尤為甚。中秋，是一個飄溢親情的節日;中秋，是一個彌漫團圓的時節。這個時節，感受親情、釋放親情、增進親情;這個時節，盼望團圓、追求團圓、享受團圓……這些，都已成為人們生活的主旋律。
同學們，一定能背誦出許多關于中秋的千古佳句，比如“舉頭望明月，低頭思故鄉”、“但愿人長久，千里共嬋娟”、“海上生明月，天涯共此時”……這些佳句之所以能穿透歷史的時空流傳至今，不正是因為我們人類有著的共同信念嗎。
中秋最美是親情。一家人團聚在一起，講不完的話，敘不完的情，訴說著人們同一個心聲：親情是黑暗中的燈塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹……
中秋最美是思念。月亮最美，美不過思念;月亮，高不過想念。中秋圓月會把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒有憂愁，永遠幸福，沒有煩惱，永遠快樂!
中秋最美是感恩!無須多言，給父母一個微笑，給親友一個問候，遞上一杯清茶，送上一口月餅，這是我們給予父母的回報。感謝父母給予的生命，感謝父母給予的培養……老師們，同學們，這個中秋，我們要用一顆感恩的心來度過!心懷感恩!感恩一切造就我們的人，感恩一切幫助我們成長的人!心懷感恩，我們才懂得尊敬師長，才懂得關心幫助他人，才懂得勤奮學習、珍愛自己，才會擁有快樂，擁有幸福!
老師們，同學們，中秋最美，美不過一顆感恩的心!中秋最美，美不過真心的祝福!
在此，我代表學校，祝老師們、同學們中秋快樂，一切圓滿!
中秋演講發言稿3尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
在這秋高氣爽的金秋九月，我們又將迎來一年一度的中秋佳節!
隨著科學技術的飛速發展，生活的節奏越來越快，喧囂的都市車水馬龍，奔波的人們已很難使自己停下來，但是每到八月十五中秋節到來之時，一輪皓月高掛天空，傳統佳節的溫馨便俘虜了忙碌著的人們的心靈。我們互相傳遞的禮物，不止是禮物，還是問候，是祝福，是濃濃的民俗文化。
中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團圓的象征，因此，又稱八月十五為團圓節。中秋節與元宵節和端午節并稱為我國三大傳統佳節。究中秋節之來源，與嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥等神話傳說有著密切的關系。故中秋節的民間習俗多與月亮有關。賞月、拜月、吃團圓月餅等，均源于此。古代帝王有春天祭日，秋天祭月的社制，民家也有中秋祭月之風，到了后來賞月重于祭月，嚴肅的祭祀變成了輕松的歡娛。中秋賞月的風俗在唐代極盛，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句，宋代、明代、清代宮廷和民間的拜月賞月活動更具規模。我國各地至今遺存著許多拜月壇、拜月亭、望月樓的古跡。北京的月壇就是明嘉靖年間為皇家祭月修造的。每當中秋月亮升起，于露天設案，將月餅、石榴、棗子等瓜果供于桌案上，拜月后，全家人圍桌而坐，邊吃邊談，共賞明月?，F在，祭月拜月活動已被規模盛大、多彩多姿的群眾賞月游樂活動所替代。
這個中秋，我們又將欣賞到皓月當空的美景，當我們仰望天空那一輪明月時，腦海中會浮現那些優美的詩句：海上升明月，天涯共此時。中秋古往今來，寄托著多少中華兒女的鄉愁與離情。每逢佳節倍思親，同根同宗居住在世界各地的華人，都將在這一節日里重溫民俗再敘鄉情。
面對國旗，面對辛勤的老師，我們想說：是師院附中把我們匯集到成才的搖籃，讓我們在這個搖籃中互相團結，努力拼搏。
最后，在這金風送爽、丹桂飄香之際，祝全校師生合家幸福，中秋快樂!
中秋演講發言稿4尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，
上午好!
我們中華民族的傳統節日——中秋節即將來臨了，今日，我們在國旗下講話的題目是：中秋情思。
在這金秋送爽的九月，我們又將迎來一年一度的中秋佳節，又將欣賞到皓月當空的美景，當我們仰望蒼穹時，腦海中定會浮現起那優美的詩句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”是啊，人生有諸多事情難以兩全，多少在外求學和工作的人們，為了自己的理想，此時不能回到親人身邊。正所謂，“每逢佳節倍思親?！?/p>
中秋節一直被人們喻為有人情味，最富有詩情畫意的節日，而這一天天上的明月又分外明亮，分外的圓，所以又叫團圓節。中秋賞月，民間一直流傳著多個不同的傳說和美麗的神話故事，當然最為人們熟悉的是《嫦娥奔月》了。在多民族的我國，有許多個民族也在歡慶中秋節，雖然慶祝方式各異，但其寓意，也都是在祁求國泰民安，豐衣足食，團團圓圓，平平安安。所以這天都以月餅作為禮物，親友間互相贈送，以取團圓之意，家家賞月歡宴，呈現太平盛世，祥和，文明的景象，團圓節哦，也讓我們更加深切盼望海峽兩岸同胞們早日團圓，祖國的統一大業早日實現。
隨著中秋節的即將來臨，我們偉大的祖國建國x周年國慶節，也接踵而來，更增添了節日喜慶的氣氛，在我們歡慶這雙節之時，我們也應該在學業上來個雙贏，為國家的建設，民族的振興。造就成祖國有用之材，我們共同去努力吧!
中秋演講發言稿5尊敬的領導、親愛的同事們：
大家好!
x月x日星期x，就是農歷的八月十五，是我國的傳統佳節——中秋節，是僅次于春節的第二大傳統節日，又被認為是我們中國人的團圓節。每到這一天，許多遠離家鄉的游子，紛紛趕回家中，與父母親友歡聚一堂，把酒言歡。中秋的月最圓，最明，最美;中秋月如水如鏡，詩情畫意，充滿濃濃的親情。
現在，我想問問大家：你們了解中秋節的來歷嗎?
每年農歷八月十五，就是我國傳統的中秋佳節。這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。這也是我國僅次于春節的第二大傳統節日?！爸星铩币辉~最早在周朝就已出現，而中秋節的盛行開始于宋朝。為什么叫“中秋”呢?因為農歷八月十五這一天是在三秋之中，所以稱“中秋”。中秋節還有許多稱呼：“八月節”、“八月半”、“月節”、“月夕”等等。
中秋節原是豐收的節日。過去，人們在豐收的季節里，總要大事慶祝一番，慶祝一年的好收成，享受豐收的喜悅。中秋時節云稀霧少，月光皎潔，民間除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團圓等一系列活動，有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動。中秋節還有許多美好的傳說，嫦娥奔月、吳剛折桂、玉兔搗藥等等。這些無不寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好未來的向往。人們吟誦中秋節的詩詞歌賦很多，最的當然要數宋代大文豪蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”。
同事們，在這美好的日子里，你有何感想呢?我相信，很多人的答案是：想家，想念父母。
是的，每逢佳節倍思親。中秋節這一份思念當然會更深切，尤其是一輪明月高掛的時刻。古往今來，多少文人學子在這美好的日子里，都會思念親人，思念家鄉，掛念著祖國，希望與親人團圓，共享歡樂。
在這佳節到來之際，我倡議每位同事都做三件事：
第一，孝敬父母長輩，為自己小家的幸福和諧做能力所及的努力，小家安定才是祖國繁榮的前提!
第二，為那些不能回家辛苦耕耘在講臺上的老師發個短信，道一聲：中秋快樂!
最后我衷心地向忘我工作的全體員工，向勤奮工作的全體同事，向你們的家人和朋友提前道一聲：中秋快樂!
中秋節的詩句佳句范文2
中秋節國旗下講話演講稿
各位尊敬的老師，親愛的同學們:
大家上午好!今天，我國旗下講話的題目是<寄語中秋>。
秋濃了，月圓了，我們又度過了一個中秋!昨天是農歷的八月十五，是我國的傳統節日——中秋節，它僅僅次于春節，是我國的第二大傳統節日。
中秋的月最圓，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被稱為“團圓節”。金桂飄香，花好月圓，在這美好的節日里，人們賞月、吃月餅、走親訪友無論什么形式，都寄托著人們對生活的無限熱愛和對美好生活的向往。
如果有人問我:“為何慶祝中秋?”我一定會毫不猶豫地回答:“中秋節是我國古老悠久的傳統佳節，象征一個民族的迷人魅力，它本身就是一種奇特而又神秘的藝術，作為一個中國人，我們享受著它的繽紛，我們仰慕她博大的胸襟，我們欽佩她對中國古文化的重大影響。年輕的我們，擔負著延續古老文明的重任，中秋歡欣鼓舞時，更不要忘記自己的職責，做一個合格的繼承人，這么一筆豐厚的財富，是我們耗盡心血也學不完的。
中秋最美是親情。一家人團聚在一起，講不完的話，敘不完的情，訴說著人們同一個心聲:親情是黑暗中的燈塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹
中秋最美是思念。“每逢佳節倍思親”，月亮最美，美不過思念;月亮最高，高不過想念。中秋圓月會把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒有憂愁，永遠幸福，沒有煩惱，永遠快樂!
“明月幾時有?把酒問青天!”你可曾欣賞過夢幻絕倫的明月?那你將具有同明月一樣的柔美氣質，與月光一般的清純秀美，皓月凈人心，一個會賞月的人一定是一個儒雅的文人，在月光下，一邊與家人分享切好的月餅，一邊吟詩誦詞，贊美大自然的奇觀，何嘗不是一件快事?
圓月知人心，和家人共進一頓晚餐，為遠在他鄉的親人送上真誠的祝福，是中秋節最重要的章節，家庭主婦把一大塊月餅切好，為遠在異鄉的親人留下一份思念，舉杯共進，分享點點滴滴地家常事，說說生活中的煩惱，也是情感最真誠的吐露吧!
中國傳統文化博大精深、源遠流長，同學們，我們不僅要了解傳統節日的形式，更重要的是挖掘和探究傳統節日背后所蘊藏的價值。“時尚的東西是眩目的，但民族的東西才能長久。”
“海上升明月，天涯共此時”。此時此刻，我們也更加期盼祖國統一，民族昌盛，國泰民安。
我的講話完了，謝謝!
中秋節國旗下講話演講稿
老師們，同學們:
大家好!今天國旗下講話的內容是<中秋，懷一顆感恩之心>
秋濃了，月圓了，一年一度的中秋佳節又要到了!本周四，農歷的八月十五，我國的傳統節日——中秋節。中秋節，處在一年秋季的中期，所以稱為“中秋”，它僅僅次于春節，是我國的第二大傳統節日。
中秋的月最圓，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被稱為“團圓節”。金桂飄香，花好月圓，在這美好的節日里，人們賞月、吃月餅、走親訪友等、無論什么形式，都寄托著人們對生活的無限熱愛和對美好生活的向往。
中秋節有著深厚的文化底蘊。中國人特別講究親情，特別珍視團圓，中秋節尤為甚。中秋，是一個飄溢親情的節日;中秋，是一個彌漫團圓的時節。這個時節，感受親情、釋放親情、增進親情;這個時節，盼望團圓、追求團圓、享受團圓，這些，都已成為人們生活的主旋律。
同學們，大家一定能背誦出許多關于中秋的千古佳句，比如“舉頭望明月，低頭思故鄉”、“但愿人長久，千里共嬋娟”、“海上生明月，天涯共此時”……這些佳句之所以能穿透歷史的時空流傳至今，不正是因為我們人類有著的共同信念嗎。
中秋最美是親情。一家人團聚在一起，講不完的話，敘不完的情，訴說著人們同一個心聲:親情是黑暗中的燈塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹……中秋最美是思念。月亮最美，美不過思念;月亮最高，高不過想念。中秋圓月會把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒有憂愁，永遠幸福，沒有煩惱，永遠快樂!
中秋最美是感恩!無須多言，給父母一個微笑，給親友一個問候，遞上一杯清茶，送上一口月餅，這是我們給予父母最好的回報。感謝父母給予的生命，感謝父母給予的培養……老師們，同學們，這個中秋，我們要用一顆感恩的心來度過!
心懷感恩!感恩一切造就我們的人，感恩一切幫助我們成長的人!心懷感恩，我們才懂得尊敬師長，才懂得關心幫助他人，才懂得勤奮學習、珍愛自己，才會擁有快樂，擁有幸福!
老師們，同學們，中秋最美，美不過一顆感恩的心!中秋最美，美不過真心的祝福!
在此，我祝老師們、同學們中秋快樂，一切圓滿!
謝謝大家!
中秋節國旗下講話演講稿
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
在這秋高氣爽的金秋九月，我們又將迎來一年一度的中秋佳節!
隨著科學技術的飛速發展，生活的節奏越來越快，喧囂的都市車水馬龍，奔波的人們已很難使自己停下來，但是每到八月十五中秋節到來之時，一輪皓月高掛天空，傳統佳節的溫馨便俘虜了忙碌著的人們的心靈。我們互相傳遞的禮物，不止是禮物，還是問候，是祝福，是濃濃的民俗文化。
中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團圓的象征，因此，又稱八月十五為“團圓節”。中秋節與元宵節和端午節并稱為我國三大傳統佳節。究中秋節之來源，與“嫦娥奔月”、“吳剛伐桂”、“玉兔搗藥”等神話傳說有著密切的關系。故中秋節的民間習俗多與月亮有關。賞月、拜月、吃團圓月餅等，均源于此。古代帝王有春天祭日，秋天祭月的社制，民家也有中秋祭月之風，到了后來賞月重于祭月，嚴肅的祭祀變成了輕松的歡娛。中秋賞月的風俗在唐代極盛，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句，宋代、明代、清代宮廷和民間的拜月賞月活動更具規模。我國各地至今遺存著許多“拜月壇”、“拜月亭”、“望月樓”的古跡。北京的“月壇”就是明嘉靖年間為皇家祭月修造的。每當中秋月亮升起，于露天設案，將月餅、石榴、棗子等瓜果供于桌案上，拜月后，全家人圍桌而坐，邊吃邊談，共賞明月?，F在，祭月拜月活動已被規模盛大、多彩多姿的群眾賞月游樂活動所替代。
這個中秋，我們又將欣賞到皓月當空的美景，當我們仰望天空那一輪明月時，腦海中會浮現那些優美的詩句：“海上升明月，天涯共此時。”中秋古往今來，寄托著多少中華兒女的鄉愁與離情。每逢佳節倍思親，同根同宗居住在世界各地的華人，都將在這一節日里重溫民俗再敘鄉情。
面對國旗，面對辛勤的老師，我們想說：是師院附中把我們匯集到成才的搖籃，讓我們在這個搖籃中互相團結，努力拼搏。
最后，在這金風送爽、丹桂飄香之際，祝全校師生合家幸福，中秋快樂!
中秋節國旗下講話演講稿
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
中秋的腳步越來越近了，滿月的光芒，在一個又一個的夜晚，悄悄臨近。
“不知天上宮闕，今夕是何年。”天上的日子似乎比人間要慢許多，但是，同學們，不要感嘆時光的流逝，也不要將時光虛度。每一天本都它的有價值所在，將時光握緊，用分分秒秒來創造充實的時光。
將目光著手書本，而不是漫畫。因為我們已經長大。
將身心專注學習，而不是玩耍。因為我們不再幼小。
時光的虛度，只會使人感到老去得更快;充實的學習，則會讓人領略到成功于欣喜，光陰也不禁放慢了腳步。
多少輪中秋明月在夜里悄悄流逝，
又有多少圓月，將在不久來臨?
我們步入初中，我們漸漸成熟，我們有了自己的理想，如明月般美好的。但是，我們可以盡情地夢想，又如何去打撈那輪美麗的明月。
“人間悲歡離合，月有陰晴圓缺。”挫折在所難免，面對著失敗，我們不可以被打敗。
坦然接受自己的錯誤，不要悲傷，沒有錯誤的人生是不完整的。
認真分析自己的錯誤，勤勤懇懇，錯誤需要糾正，不能置之不理。
初中的學習離不開錯誤的糾正，這恰如前半月里的月亮，不斷完美自己，使自己漸漸行往那近乎完美的滿月。中秋將近，同學們或許已經聞到八月桂的濃香，嘗到了月餅的可口。
中秋將近，象征著圓滿的中秋之月，也將在不久后的夜空照亮?；蛟S沒有“舉杯邀明月，對影成三人。”的豪情，但是我們可以對自己說“月是圓滿，月是美好，明月在心上，快樂長久存!”
祝大家節日快樂!
中秋節國旗下講話演講稿
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我們中華民族的傳統節日---中秋節來臨了，今天，我們在國旗下講話的題目是：中秋情思。
在這金秋送爽的九月，我們又將迎來一年一度的中秋佳節，又將欣賞到皓月當空的美景，當我們仰望蒼穹時，腦海中定會浮現起那優美的詩句：
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全是啊，人生有諸多事情難以兩全，多少在外求學和工作的人們，為了自己的理想，此時不能回到親人身邊。
正所謂，每逢佳節倍思親。中秋節一直被人們喻為最具有人情味，最富有詩情畫意的節日，而這一天天上的明月又分外明亮，分外的圓，所以又叫團圓節。
中秋節的詩句佳句范文3
中秋節國旗下中學演講稿1尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
中秋的腳步越來越近了，滿月的光芒，在一個又一個的夜晚，悄悄臨近。
“不知天上宮闕，今夕是何年。”天上的日子似乎比人間要慢許多，但是，同學們，不要感嘆時光的流逝，也不要將時光虛度。每一天本都它的有價值所在，將時光握緊，用分分秒秒來創造充實的時光。
將目光著手書本，而不是漫畫。因為我們已經長大。將身心專注學習，而不是玩耍。因為我們不再幼小。
時光的虛度，只會使人感到老去得更快；充實的學習，則會讓人領略到成功于欣喜，光陰也不禁放慢了腳步。多少輪中秋明月在夜里悄悄流逝，又有多少圓月，將在不久來臨？
我們已入高中，我們已漸漸成熟，我們已有了自己的理想，如明月般美好?！叭碎g悲歡離合，月有陰晴圓缺?！贝煺墼谒y免，面對著失敗，我們不可以被打敗。
高中的學習離不開錯誤的糾正，這恰如前半月里的月亮，不斷完美自己，使自己漸漸行往那近乎完美的滿月。中秋將近，同學們或許已經聞到八月桂的濃香，嘗到了月餅的可口。
中秋將近，象征著圓滿的中秋之月，也將在不久后的夜空照亮?；蛟S沒有“舉杯邀明月，對影成三人。”的豪情，但是我們可以對自己說“月是圓滿，月是美好，明月在心上，快樂長久存！”
在此，我們代表學校，祝老師們、同學們中秋節快樂，一切圓滿！
中秋節國旗下中學演講稿2老師們，同學們：
秋濃了，月圓了，又一個中秋要到了!本周日，農歷的八月十五，我國的傳統節日――中秋節。中秋節，處在一年秋季的中期，所以稱為“中秋”，它僅僅次于春節，是我國的第二大傳統節日。
中秋的月最圓，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被稱為“團圓節”。
金桂飄香，花好月圓，在這美好的節日里，人們賞月、吃月餅、走親訪友……無論什么形式，都寄托著人們對生活的無限熱愛和對美好生活的向往。
中秋是中華瑰寶之一，有著深厚的文化底蘊。中國人特別講究親情，特別珍視團圓，中秋節尤為甚。中秋，是一個飄溢親情的節日;中秋，是一個彌漫團圓的時節。這個時節，感受親情、釋放親情、增進親情;這個時節，盼望團圓、追求團圓、享受團圓……這些，都已成為人們生活的主旋律。
同學們，一定能背誦出許多關于中秋的千古佳句，比如“舉頭望明月，低頭思故鄉”、“但愿人長久，千里共嬋娟”、“海上生明月，天涯共此時”……這些佳句之所以能穿透歷史的時空流傳至今，不正是因為我們人類有著的共同信念嗎。
中秋最美是親情。一家人團聚在一起，講不完的話，敘不完的情，訴說著人們同一個心聲：親情是黑暗中的燈塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹……
中秋最美是思念。月亮最美，美不過思念;月亮，高不過想念。中秋圓月會把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒有憂愁，永遠幸福，沒有煩惱，永遠快樂!
中秋最美是感恩!無須多言，給父母一個微笑，給親友一個問候，遞上一杯清茶，送上一口月餅，這是我們給予父母的回報。感謝父母給予的生命，感謝父母給予的培養……老師們，同學們，這個中秋，我們要用一顆感恩的心來度過!心懷感恩!感恩一切造就我們的人，感恩一切幫助我們成長的人!心懷感恩，我們才懂得尊敬師長，才懂得關心幫助他人，才懂得勤奮學習、珍愛自己，才會擁有快樂，擁有幸福!
老師們，同學們，中秋最美，美不過一顆感恩的心!中秋最美，美不過真心的祝福!
在此，我代表學校，祝老師們、同學們中秋快樂，一切圓滿!
中秋節國旗下中學演講稿3尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
“八月十五月兒圓吶，爺爺為我打月餅呀，月餅圓圓甜又香呀，一塊月餅一片情呀。爺爺是個老呀，爺爺待我親又親呀，我為爺爺唱歌謠呀，獻給爺爺一片情呀……”每當中秋之際，我唱起這首歌謠，總會有冰涼的淚珠從我的臉頰滑落。中秋本是團圓之際，但是去年的中秋節是我家過得最悲傷的一個中秋節，我的爺爺離開了我們。那個中秋節，全家都被悲傷和痛苦纏繞著。
以前的中秋節，爺爺總會給我們打月餅吃，首先由奶奶把糖漿和面團揉在一起，爺爺再用木錘打好，讓我和媽媽在里面包上餡料(蛋黃)，用模型套好，再由爺爺用刻有圖案的木錘在月餅上印好漂亮的圖案，噴上一層水，放上預熱好的烤箱，烤五分鐘，取出來，刷上一層蛋液，再烤15分鐘，香噴噴的月餅就制作好了。我的口水都快流出來了，迫不及待的想要吃。到了晚上全家人一起坐在陽臺上，一邊吃月餅一邊賞月。我還為大家唱歌謠，爺爺還給我們講關于中秋節的神話故事呢。
大家輪流說一句關于月亮的詩句，說不出來的接受吃月餅的懲罰。從媽媽開始，她張口就來：“春風又綠江南岸，明月何時照我還?！钡轿伊?，我也不甘示弱：“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條?！钡搅税职郑职肿ザ鷵先?，半天說不出一個字來，窘得漲紅了臉，我們哈哈大笑，齊聲說：“吃月餅，吃月餅!”這時我們一家子開心極了!這時，爺爺突然說：“看，那明亮的月亮上的黑影，就像嫦娥和玉兔。”
中秋節的詩句佳句范文4
關鍵詞：知識產權質押貸款；政策傳導工具；激勵相容；金融包容
一、 問題的提出
“創新驅動轉型發展”戰略的實施極大地釋放了我國科技創新活動的產出，數據顯示我國知識產權的申請和授權數量大幅度提升。對于中小科技企業而言，知識產權作為其主要的資產，也是其融資的重要擔保。哈佛大學Wi-lliam R. Kerr和Ramana Nanda，2014年指出，自2003年以來，美國40%的登記專利獲得了銀行質押貸款。在2013年國家層面推出知識產權質押貸款政策以來，銀行缺乏足夠的激勵和熱情推動該項業務。由于缺乏可信的官方統計數據，在我國這一數據盡管不明朗，但是總體推斷其比例較低，導致該問題的主要原因是政策傳導機制的市場化和精細化程度較低。
考察文獻，已有的學術作品大都將知識產權質押貸款視為一種傳統的信貸工具，主要的議題包括知識產權質押模式、知識產權質押風險、知識產權價值評估；也有學者討論了政府在知識產權質押貸款中的風險分散作用。簡而言之，已有研究具有寬度的屬性，而對知識產權質押貸款的內在邏輯及其與社會公共政策目標相容的討論較少。
在愈加復雜和不確定的經濟條件下，政府推動科技創新的政策傳導機制面臨結構性的挑戰，抑制政府權力擴張的沖動，探索市場化的政策傳導工具就成為一個有價值的問題。知識產權質押貸款作為一個私人契約，是否能夠承擔政策傳導的功能？知識產權質押貸款的交易結構是否存在帕累托改進的空間？筆者認為在全球科創中心建設的目標約束下，知識產權質押貸款可以作為一個市場化的類政策傳導工具。
二、 我國現有知識產權質押貸款的重新審視：案例
在我國，主流銀行均有知識產權質押貸款產品，比較有代表性的有交通銀行的智融通、浦發銀行知識產權質押貸等。本部分以交通銀行智融通案例為分析對象，重新審視我國知識產權質押貸款的邏輯。
1. 案例。某數碼科技有限公司，成立于2001年3月，是一家以電子產品研發、銷售為主的高新技術企業。該公司有擴大業務之需求，但缺乏有形資產擔保。2007年初，交行首次與該公司建立了授信合作，貸款金額1 000萬元，以公司自有商標提供質押擔保。2008年4月，交行將其貸款額度提升至2 000萬元，同時追加公司移動存儲類產品商標提供質押擔保。在貸后管理中，交行最終實現公司在存款、結算、工資、個人業務等多方面與交行的全面合作。
2. 分析。該案例是一個較為標準化的知識產權質押貸款交易結構，筆者稱之為第I型交易結構，如圖1所示。
在本案中，銀行借助評估中介，根據質物的不同和業務風險的不同，確定了不同的利率上浮標準，實現了風險和收益的平衡。科技企業獲得了銀行信貸，同時最大化的利用了知識產權資本，社會因民族科技企業的進步獲得了稅收、就業等福利。
3. 一個擴展的分析：政府的作用。政府的目標函數中包含了發展經濟，特別是在“大眾創業，萬眾創新”的戰略下，各級政府將促進科技創新作為重點的工作任務，因此政府有很強的激勵參與到銀行知識產權質押貸款的交易結構中，筆者稱之為第II型交易。實踐也支持了這一判斷，目前我國知識產權貸款市場較為發達的地區，均有政府的參與，例如北京、上海、廣東佛山、江蘇等。
有學者將北京模式的關鍵歸納為貼息，即政府為銀行貸款分擔部分風險或者為市場中介提供財政補貼。上海模式是由銀行+知識產權+政府擔保公司構成，其成功運行的關鍵是政府資金為中小企業知識產權質押融資業務提供擔保，以兩倍杠桿撬動銀行的貸款金額。南海區模式的可取之處是政府建立了知識產權質押融資服務平臺和動態數據管理庫。此外，政府建立了風險分擔機制，貸款企業如果確實出現問題，可以由知識產權交易平臺和質押融資的中介機構一起進行處置。江蘇模式中，政府的直接干預較少，而由技術交易所替代全程參與企業的知識產權質押貸款。
第II型交易的關鍵是正確界定政府的功能和作用方式。經濟學傳統的觀點認為政府在經濟運行中的作用主要是彌補市場失靈、提供市場交易基礎設施等。無論是北京模式下的政府貼息，還是上海模式下的補充擔保機制，在一定程度上都有過分干預市場信號的可能性，對市場機制產生扭曲。江蘇模式下政府并不直接參與到交易結構中，而是引導市場中介機構（技術交易所）與科技企業合作，該方式無疑是符合市場規則。嚴格來講，政府的邊界無所謂大小，關鍵在于其政策傳導的正當程序和市場化機制，在筆者看來，政府推動科技創新的目標約束下，通過改變市場交易的激勵約束信號，使知識產權質押貸款工具具有類政府政策傳導中介的功能是一個合理的選擇。
4. 政府在知識產權質押貸款中邊界和機制的再討論。在標準化的第I型交易中，交易一端的科技企業通常是有著穩定盈利預期的企業。換言之，該類型的企業通常是符合大多數銀行的授信標準的，也就意味著該企業是“處于”（in）信貸市場中的。然而現實情況是，科技金融市場是一個典型的檸檬市場。在這個交易中，對這一特定商品（如二手車）的質量的不確定性，在信息掌握上買家和賣家是不對稱的。通常情況下，賣家能夠掌握更多的信息，這一事實導致需求的邏輯出現逆轉，即所謂“逆向選擇”現象。在一個完整的科技金融交易結構中，由于科技企業的高速發展，其技術、團隊和市場聲譽等關鍵信息更是處于動態變化中，交易另一端的銀行缺乏動態工具對這些關鍵信息進行監督，進一步增加了銀行的信息劣勢。
科技金融檸檬市場的屬性產生了這樣一個企業集合，即該集合中的企業具有良好的技術、團隊、市場空間，具有了成功的潛在可能性，本“應處于”（should be in）信貸市場中，然而其缺乏授信所需的標準，結果事實上處在了信貸市場外。筆者將這一企業集的信貸排斥稱之為第III型交易。進一步的，筆者認為政府推動科技創新目標函數的作用路徑就是提高第III型交易進入信貸市場的可能性。參考發達市場經濟體中政府在知識產權信貸市場中的作用（如美國的中小企業局），我國政府發揮作用的具體方式是矯正檸檬市場的信息扭曲，形成作為類政府政策傳導工具的知識產權質押貸款市場，該市場的條件包括：第一，能夠實現政府財政資源、知識產權價值以及銀行信貸資源等要素的有效配置；第二，能夠協調各經濟單位的利益，實現激勵相容；第三，在知識產權質押合同的締結、監督和執行過程中，該工具有效地利用了分散化的信息。
三、 知識產權質押貸款的資源分配機制
在知識產權信貸市場中，資源的集合包括銀行信貸資金（包括銀行有經驗的客戶經理和審查員）、市場中介資源（擁有專業知識的律師、知識產權評估機構）、優質的知識產權。傳統觀點認為知識產權質押貸款工具是有效配置信貸資源的制度安排，這一觀點是站在銀行立場上，出于提高信貸資源配置效率的考慮。原有制度安排的結果是導致大量第III型交易的產生，從整個社會的資源配置目標來看，是不合意的（undesirability）。
一項研究認為，正是因為作為擔保物的知識產權存在高風險，因而對信貸配給的緩解能力較弱，這解釋了知識產權信貸供給不足的問題。從提高信貸配給的角度，由利用公共資金并吸引私人機構成立政策性知識產權融資平臺也有助于提高信貸資源分配的效率。政策性知識產權融資平臺的原理是將政府的公共信用資源和市場資源整合，形成“作為市場買方的賣方和作為市場賣方的買方”。即政府信用、中介服務資源和知識產權整合在一個交易機制中?？萍计髽I將知識產權質押給公共平臺申請貸款，公共平臺委托市場中介機構分別對知識產權進行評估。基于評估的結果確定貸款條件，此時公共平臺就是市場知識產權信貸買方的賣方；在出現問題貸款時，公共平臺通過自身的資源優勢處置知識產權，這時公共平臺就是市場該知識產權的買方。
四、 知識產權質押貸款的激勵相容機制
實踐表明，我國銀行知識產權質押市場的發育程度較低，其主要原因是缺乏激勵相容安排。
1. 自然狀態下的各方動機分析。自然狀態下的知識產權信貸是指，在不存在任何提高信息效率的外部制度安排的情景?？疾煦y行、企業和政府在自然情況下的動機差異，銀行的動機是在市場中搜尋高質量的科技企業，發放貸款，到期后收回本金和利息。銀行有很強的動機全面獲取企業的知識產權信息。現實是知識產權質押融資業務固有的評估難、處置難的高風險性，商業銀行缺乏有效激勵發展該業務。企業的動機是在比較各種融資便利的成本后，通過知識產權質押獲取銀行流動性支持。由于知識產權通常是科技企業的核心資產，企業有很強的激勵最小化外部獲取其信息，即存在隱私保護的傾向。假設其他條件不變，政府的動機是發展創新經濟，提高公共福利。在我國強政府模式下，政府往往會直接干預市場，扭曲市場信號。
2. 提高激勵相容的制度安排。在理想狀態下，可以忽略激勵問題（無論是正向還是反向）而假設經濟人（政府、銀行、中介機構和科技企業）的行為是已知或可以合理期待的。然而由于現實激勵的存在，這種情況在真實經濟中很少出現。符合現實的情況是，經濟人的行為是自己選擇的策略性博弈行為。銀行、企業和政府各自的策略集合構成了一個知識產權信貸的聯合策略空間S，聯合策略空間和結果函數S共同構成一個博弈G=（s，h）。在具有特定信息空間的一次性博弈中，一個博弈參與者的行動就是選擇一個信息。納什均衡等博弈的解的概念就確定了一個稱為解信息的信息集。因此，實現即定目標函數的信息要求就成為實施該目標函數的信息要求的最低下限。在這一意義上，要實現矯正各方動機，實現各方激勵相容的關鍵制度安排就是提供一個替代的信息機制。
五、 知識產權質押貸款的信息矯正機制
知識產權質押信貸所需的信息機制由三個部分組成，分別是信息空間，或稱初始的信息分布；分散決策的均衡關系；將均衡信息轉換成選擇結果的結果函數。
1. 初始的信息分布。在一個標準的知識產權質押貸款交易中，偏好、資源、技術等初始信息分散于經濟人中。銀行通過客戶經理的實地調查和財務分析，利用內部風險篩查機制，形成一個初步的授信申請報告，該報告力求對該知識產權的市場價值進行判斷；科技企業對擬質押產權擁有完全的信息，包括其市場價值、缺陷等，但對銀行的信貸偏好信息掌握不足。政府部門，例如知識產權局擁有該知識產權的官方信息，但對其公允的市場價值缺乏判斷。也就是說在一個給定的信息環境中，每個經濟人通過觀察均獲得了個性化的信息。經濟人采取策略的決策只取決于其擁有的信息。
2. 分散信息的調整機制。分散信息的調整機制的建立在信息有效性和信息處理的成本，即信息效率。在一個簡化的信息空間中，政府、銀行、科技企業各自掌握的信息是碎片化的，于是產生了對完整和有效信息的需求。有效信息的產生需要一個信息處理機制。在其他情況不變的條件下，由于信息處理成本是經濟人必須處理的信息量的增函數，因此如何降低信息處理成本就成為一個關鍵問題。
3. 公共部門作為基礎信息的提供者。政府部門作為知識產權基礎信息提供者，工作的重點包括優化信息環境；最小信息量；提供基礎信息和提供必要的信用增強安排。
第一，將提供知識產權基礎信息的責任分配給政府部門（知識產權局、科技局、中小企業促進局等）主要目的是降低風險水平。
第二，政府部門提供的知識產權基礎信息應該存在一個最優信息量，其在理論上滿足知識產權信貸交易的達成，同時也能最小化政府的公共資源消耗。赫維茨教授的一項研究，通過構造反矩陣形的方法確定在一個給定的信息空間內，一個有效的最小信息量。根據這一方法，政府應該提供以下兩個方面的內容：（1）銀行知識產權信貸的政策和偏好分析，即賣方分析，主要包括：各家銀行知識產權貸款的目標、風險偏好和預期；貸款評估要求以及貸后監督；銀行審慎風險管理內控的流程和標準；擔保物（知識產權）及其流動性的描述；定價政策，雙方議價的機制；當科技企業的擔保物、現金流發生劇烈變化時，銀行對企業以及高管的限制措施。（2）科技企業及其擔保物的真實價值和流動性的信息，即買方分析，主要包括：知識產權的真實質量，包括其價值和無瑕疵保證；知識產權具有合理流動性的證據；真實可信的流動性和借貸需求；資產處置計劃，即當出現違約或者違約可能性的情況下，企業將知識產權變現、轉移等處置的合理途徑。上述兩個方面的信息是構成知識產權信貸雙邊市場的基礎。
第三，最小量信息的提供方式一般是政府在公共信息平臺上，由市場主體免費查詢。中國可以從上層歸口不同信息的搜集登記，通過這一系統，銀行可能愿意向這些企業提供更多和期限更長的貸款。另一個更為積極的替代性信息篩選方案是，由政府和銀行共同組成一個工作小組，建立一個具有公信力的標準，無歧視的對市場上的知識產權進行評估，形成高質量知識產權信息庫。
六、 結語
一個以規則為基礎的市場經濟需要政府約束其擴張的動能。知識產權質押貸款對科技創新市場化的作用未引起我國政府和銀行的重視，在未來，知識產權貸款工具有可能承擔起政府推動創新經濟的政策中介的作用，關鍵是要政府提高知識產權市場的信息透明度和改變信息結構、降低信息處理成本。一個政府公共利益和市場主體私人利益激勵相容和規則共治的知識產權市場機制是開放創新系統的基礎，也是符合我國市場法治化方向的制度安排。
參考文獻：
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基金項目：國家社科重點項目“創新型國家背景下金融創新和科技創新結合研究”（項目號：11AZD076）。
中秋節的詩句佳句范文5
2019年小學生中秋節主題班會方案
教學要求：
1、了解中秋節的有關知識。
2、介紹有關中秋節的傳奇故事。
教學過程：
一、齊讀班會的主題，交流對主題的理解：
(中秋節是月亮最圓的時候，是團圓的日子，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的)
二、中秋知識競猜：
1、中秋節是中國三大傳統節日之一，我們能正確說出是哪三個節日嗎?
(春節、端午節、中秋節)
小學生中秋節主題班會教學設計小學生中秋節主題班會教學設計2、中秋節是中國非常重要的傳統節日，它有許多習俗，我們知道些什么習俗都可以說出來哦，看誰說的多?
(拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等)
三、故事引趣：
1、師引：
中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節。“月圓人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現在就讓老師來給你們介紹一下：嫦娥奔月
相傳，遠古時候有一年，天上出現了十個太陽，直烤得大地冒煙，海水枯干，老百姓眼看無法再生活下去。這件事驚動了一個名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多余的太陽。后羿立下蓋世神功，受到百姓的尊敬和愛戴，不少志士慕名前來投師學藝。奸詐刁鉆、心術不正的蓬蒙也混了進來。不久，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。
一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據說，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里，不料被蓬蒙看到了。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手，危急之時她當機立斷，轉身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿，仰望著夜空呼喚愛妻的名字。這時他驚奇地發現，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節拜月的風俗在民間傳開了。
2、學生扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節的習俗
好，聽了老師給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧?，F在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節有趣的傳統習俗。
拜月娘
拜土地公
3、繼續介紹關于中秋節的神話故事
好，聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹，老師覺得中秋節真是個非常有意義的傳統節日啊。它還有許多傳說故事呢。(看時間待定)
月中玉兔
吳剛伐掛樹
4、介紹中秋節的水果
四、聯系班級實際，討論中秋節的活動方案
1、討論：很快就是中秋節了，我們有什么想法嗎?大家想過沒有，中秋節怎么過?
2、同學之間交流
我們二(3)班的特點之一就是，我們班有幾個寄宿生，他們的爸爸媽媽不在桃山，俗話說“每逢佳節倍思親”在這樣一個特殊的節日，我們該對他們做點什么?讓他們感受到我們全班每一個同學都愛他們。他們的親人不在自己的身邊，可是我們同學都在他們身邊，我們就是他們的親人。
4、同學交流
五、小結
同學們了解了那么多關于中秋節的知識，又為我們班級同學如何過中秋節出了那么多好主意。老師感到好開心!看來，我們二(3)班是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整，大家永遠齊心協力，共同出謀劃策做好每一件事!
2019年小學生中秋節主題班會方案
活動目的：
1、通過活動，讓學生了解中秋節的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力，培養學生的好奇心和求知欲。
2、學習中秋節文化，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。
活動過程
【活動導入】
1、我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎?
2、那么中秋節的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節去了解一下。
3、引出主題：“走進中秋”主題班會現在開始!
【活動一】端午說由來
(一)中秋節簡介
在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師。八月十五夜，滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民間以月餅相贈，取團圓之義。有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動。明清以來，中秋節的風俗更加盛行;許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風俗。
【活動二】中秋話習俗
1、中秋佳節，人們最主要的活動是賞月和吃月餅了。
賞月
在中秋節，我國自古就有賞月的習俗，《禮記》中就記載有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時令水果，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。
在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代，中秋賞月之風更盛，據《東京夢華錄》記載：“中秋夜，貴家結飾臺榭，民間爭占酒樓玩月”。每逢這一日，京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面， 牌樓上扎綢掛彩，出售新鮮佳果和精制食品，夜市熱鬧非凡，百姓們多登上樓臺，一些富戶人家在自己的樓臺亭閣上賞月，并擺上食品或安排家宴，團圓子女，共同賞月敘談。
2、月餅欣賞
(多媒體課件：月餅)
3、主持人小結。
【活動三】中秋討論會
討論：對于現在的高價月餅現象怎么看?
3、主持人小結：
【活動四】談感受，激感
1、今年中秋節與往年有什么不同?你是怎么過的?
(學生交流自己的感受。)
2、品嘗月餅。
2019年小學生中秋節主題班會方案
一、活動目的：
1、中秋節是中國的傳統節日，通過中秋節讓學生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核，真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化。
2、介紹中秋節的來歷，了解中國各地過中秋的風俗。
3、增強學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。
二、活動時間：20××年9月
三、活動準備：蘇軾的《水調歌頭》ok帶、中秋燈謎、圖畫、月餅
四、活動地點：八(1)班教室
五、活動過程：
老師導入：中秋節，是中國的傳統節日。從去年開始，國家把這個節日定為法定節日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節，一起來感受中秋佳節。
一 、中秋節的來歷和風俗
1、 中秋節的由來
(1)老師：同學們，每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。)
(2)、出示圓形月餅，讓學生比較。
老師：月亮在最圓的時候是什么日子?(每個月的十五日左右。)
(3)、說中秋節的由來。
老師：誰知道中秋節的來歷?
(4)、小結：同學們都說得很好，八月十五中秋節的時候月亮圓滿，象征團圓，所以也叫團圓節。它起源于魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節日，這也是我國僅次于春節的第二傳統節日。中秋的另一個說法是：農歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。
2、中秋節的傳說與民間故事
(1)老師引：中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節。“月圓人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了
老師：有誰能來講講有關中秋節的傳說，中秋節的起源及一些民間故事?
生：嫦娥奔月(后羿射日)：
(2)指名講述嫦娥奔月的故事。
(3)引導隊員講述不同版本的傳說，吳剛伐桂;玉兔搗藥等等。
老師(小結)：看來中秋節是最有人情味、最詩情畫意的一個節日。
3、隊員介紹中秋節的習俗
老師引：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。現在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節有趣的傳統習俗。(《拜月娘》、《拜土地公》)
二、中秋詩詞佳句知多少
老師：有人說，每逢佳節倍思親，團圓節這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉、親人的思念。
(1)、出示圖片1
老師問： 我們來看這幅畫，隊員們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。
——(李白的《靜夜思》)
(2)、老師：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。
(舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨酌》)(你們知道 “但愿人長久，千里共嬋娟” 這句話出自誰人之口嗎?
(3)對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調歌頭?明月幾時有》，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。
(4)有感情朗讀：蘇軾的《水調歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》
(5)學唱蘇軾的《水調歌頭》
我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們經常流浪在外，客居他鄉，思鄉成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉為題材的詩作，你還知道哪些呢?
(6)指名背誦《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》等。
三、 中秋佳節話月餅
1、品嘗月餅，感受月餅的香甜。
老師：隊員們每年是怎樣過中秋的呢?(隊員講出各種賀中秋的民俗活動)
(1) 引出——吃月餅、送月餅
月餅的外形——圓，象征團圓，表達合家團圓。
餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的愿望。現代的花紋設計更是各異，別致。(欣賞月餅圖片若干張)
老師：展示月餅事物，并簡單介紹圓形設計的格式。(對稱、均衡)
(2) 動動手，設計一個別致、精美的月餅圖案。(背景播放輕快的音樂)
(3)隊員作品欣賞。由隊員自己講解自己的設計意圖。
2、舉辦月餅宴
老師：中秋節，為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰一起吃月餅?(吃月餅表示團圓;和家里人一起吃;還和好朋友一起吃。)
師：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的?誰送的?
老師：為什么要送月餅?(過團圓節，送月餅表示和家人團圓。)咱們中隊也是一個大家庭，我們都是這個家庭的成員，你們愿不愿意和全體隊員一起過這個中秋節?(板書課題)
① 送月餅：
② 吃月餅(大家一起吃月餅，體驗班級大家庭的溫暖和團圓)
四、中秋燈謎
1、老師：在許多地方八月十五這天會有燈會，其中一項就是猜燈謎。得月樓前先得月。猜一字(棚)
2、重逢。猜一字(觀)
3、舉杯詢包拯。打一句宋詞(把酒問青天)
4、十五的月亮。打一成語(正大光明)
五、游戲：“月”字組詞接龍。
要求：以“月”字開頭組詞，以“中秋節”收尾。
優勝：組詞過程短者獲勝。
六、老師總結
同學們了解了那么多關于中秋節的知識，又為過今年的中秋節出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來，我們某某中隊是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整!
中秋節的詩句佳句范文6
火紅的夏日悄然的向我們揮手告別，金色的秋季帶著碩果的馨香向我們大步走來。人們正欣喜地徜徉于秋韻里。還沒有收斂豐收在望的笑容，今天又迎來了我們中華民族傳統的節日——中秋節。
此時此刻，皓月當空，繁星點點。喧鬧的城市也早早地收起了他的嘴臉，靜靜地沐浴在這娟潔的月光里。顯得和諧寧靜。忙碌的人們早早的收工和親人團聚。一家人圍坐在桌旁，品嘗著香甜的月餅，吃著甘甜的水果，喝著甘醇的美酒，欣賞著明亮而圓圓的月亮，把濃濃的親情融入那皎潔而柔和的月光中。孩子們聽著大人講那亙古恒新的嫦娥奔月的故事……海上升明月，天涯共此時。明月千里寄相思，彩云追月。這是絕美的人間畫境：月圓人團圓，月到中秋分外明啊。此刻世界每一個角落的華人華僑都在守望著這一輪明月，寄托對遠方親人的思念之情。我的親人都不在身邊，觸景生情不免有些淡淡的傷感。只能通過這一輪明月捎去對親人的祝福和思念。祝愿他們身體安康，心情愉快。只有此時此刻才深深地體會到蘇軾寫的千古佳句的寓意：但愿人長久，千里共嬋娟。
歲月悠悠，月缺月圓，穿越千古。今人不見古時月，今月曾經照古人呢。中華民族有這樣燦爛的文化，聰明智慧的古人給我們留下了多么美好和富有詩意的節日啊。感慨的同時，也不免傷感。一年一度秋風起，一年一度中秋月。時間的長河一瀉千里永不停歇。人生歲月的長河同時間的長河比起來不過是短暫的一瞬而已。過往的那些文人墨客無論他多么有才華，也不過是時間長河里的匆匆過客。只有他們才華衍生出的詩句才會流傳千古不朽。但這些故事也不過是歲月長河里的悠悠往事杯中物。誰又能阻擋住時間的長河，使自己青春永駐流芳千古呢？這是奢望啊。古代的帝王沒有一個不希望自己長生不老永遠高高在上的?？捎钟心奈坏弁鯖]被歷史的長河浪淘盡呢？所以啊，每個人都將是歷史的匆匆過客。時間不待人，歲月不饒人。珍惜這個美好的時代，珍惜這溫馨的瞬間吧，讓生活的每一天都像這中秋之夜，月圓人團圓，讓每天都生活在歡聲笑語中。無愧于時代，無愧于自己，無愧于親人。