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家庭用水調查報告范文1
關于調查報告，考生應主要掌握調查報告的定義、特點、類型和寫作要求。其中，調查報告的寫作方法、結構形式、表達方式是考點。
調查報告是一種常見的應用文體，是根據特定目的運用辯證唯物主義觀點對某一客觀事物進行調查研究之后寫成的書面報告。它包括開頭、主體和結尾三部分。
二、方法指導
針對調查報告文體的特點，考生在閱讀過程中可以從以下幾個方面入手：
1.鎖定開頭，快速、準確地把握調查報告的主要對象、內容。通常在調查報告的開頭會有一個類似于消息的導語，借以提示全篇的主要內容，使讀者形成一個總的印象，以便于迅速把握全文的中心。
2.關注主體，了解事件的起因、經過和結果，注意事件的細節。主體部分是調查報告的中心，是充分表現主題的重要組成部分。在結構安排上一般采用縱式、橫式和對比三種結構形式。
如果是按照調查的順序、事情發展的時間順序來寫，那么這種結構就是縱式結構。這種結構形式比較簡單，適合線索單一、內容集中的報告內容。特點是內容連貫，結構條理清晰。
如果把調查的內容分幾個部分來加以敘述和說明，那么這種結構就是橫式結構。它是比較常見的結構形式，即從幾個不同的角度、側面來表述問題，論述比較全面、透徹，適合表述問題比較復雜、層次較多的報告內容。
如果是把兩個不同對象對比來寫，那么這種結構形式就是對比結構。這種結構形式讓人們從自始至終的對比中認識到不同的思想、不同的做法，以及所產生的不同的結果。
調查報告在結構安排上，不管采用什么結構形式，都要做到先后有序，主次分明，詳略得當，聯系緊密，層層深入，以便于更好地表現主題。
3.篩選調查者收集或總結的重要數據，精讀調查者發表議論的部分，深入研究其核心內容。
精確的數字是用來直接說明觀點的，可以反映事物的真實面貌和實質，可以增強說服力。統計數字說明觀點，精確性較強，且有明確的目的性。
4.整合文中的信息，注意調查報告中的觀點和材料之間的關系。
不論是一個材料還是幾個材料，我們都要注意材料的典型性，同時也要注意材料內部的邏輯關系，注意材料是怎樣從不同的角度和側面來說明觀點的。
調查報告在材料運用過程中，有的是先擺材料后提出觀點，有的是先提出觀點再用材料加以說明。
5.鑒賞評價，明確調查報告的主要傾向及產生的影響。報告的內容針對性極強，它往往是作者觀點態度的再現，又與當前整個社會或某些階層息息相關，因此影響面很大。閱讀時要將視野擴大，將文章放到當前社會的大背景中，聯系當前社會的政治經濟狀況、主流思想文化、各階層的關注程度，實事求是地進行評價闡釋。尤其對文本的某種特色要作深度的思考和判斷。把握落實到文本的思想情感、文本風格、語言特色等。
6.探究感悟，從不同的角度和層面挖掘文本的深層意蘊。在閱讀過程中要探討文本所反映的人生價值和時代精神，分析其在當前社會的積極意義。
三、技巧點撥
1.審清題干，明確答題要點。
基本原則是“問什么，答什么”。要緊扣題干要求，抓住文章有效信息，將題干要求與文中的已知信息結合起來，提煉出全面、流暢、契合要求的標準答案。
2.巧妙利用文中的重要語句。
要從原文篩選信息來答題。答題時應抓住文中一些重要的語句進行有效的提取、重組，盡量用文中的話回答問題。
3.回讀原文，整合相關信息，全面總結，分條加以陳述。答題要充分利用原文信息，力求全面，有條理。
閱讀訓練一
大學生就業情況調查報告
莘莘學子，四年寒窗，走出校園，就業情況如何，成為社會關注的焦點，為此，四川在線人才網開展了此次大學生就業情況調查。
42.86%的大學生在畢業前就已經找到工作。第一個工作機會主要來自于招聘會和親友介紹/學校推薦的學生，各占了31.67%，第一個工作機會來自于招聘報紙和招聘網站的學生各占9.17%和10%，來自于學校的就業信息的占14.17%。大部分大學生在單位性質的選擇上都偏向于國營單位和私營民營企業，分別占38.05%和47.79%，而在外資企業工作的只有7.96%，在合資企業工作的只有6.19%。高校統計就業率的時間應該是在學生即將離校之際，雖然大部分學生在畢業前找到工作，但從調查數據來看，跟我們這幾年眾所周知的高就業率還是有一定差距的?？磥?，各高校的就業率數字值得讓人深思了。
調查顯示，畢業后所學專業與工作對口、專業與工作有一定聯系、專業與工作無關的人數較為平均，分別占31.3%、34.78%、33.91%。64.35%的大學生認為大學所學知識主要是素質的提高，13.04%的大學生認為大學所學知識對工作很有幫助，22.61%的大學生認為大學所學知識對工作沒有幫助。43.1%的大學生認為專業對就業有一定影響，24.14%認為影響很大，28.45%認為影響不大，主要看個人能力，4.31%認為沒有影響。迫于嚴峻的就業壓力，許多學生為了能夠迅速投入工作，在工作上沒有做過多的選擇。能從事與專業對口的工作當然是件好事，能夠學以致用，但隨著市場競爭的加劇，各種職業不斷推陳出新，越來越需要復合型人才，這就要求大學生不能把所學知識定位在某一職業方向，而應在有一個工作內容核心的前提下掌握多方面技能。
雖然大學生在經歷或長或短的求職過程后都能就業，但就業情況未能達到理想狀態，薪資較低成為普遍現象。64.71%的大學生第一份工資都在1000元以下，經過一至兩年的奮斗與磨練，41.03%的大學生目前工資在1000元至2000元，還有29.91%的大學生工資仍在1000元以下。大部分大學生跳槽是因為薪資太低，占43.01%，個人能力得不到發揮占31.18%。49.96%的大學生對目前工作情況滿意度一般，不太滿意的為26.09%，非常不滿意的為16.52%，很滿意的只有10.43%。大學生在兩年內獲得職位上升的機會不大，66.67%的人目前為一般職員，22.22%的畢業生目前為一般管理人員。
閱讀上文，回答下列各題。
1.閱讀文章的開頭部分，說說它在文中所起的作用？
2.在數據材料的運用上，本文有什么特點？請你結合文章，作簡要的分析。
3.文中第三自然段分別就大學生“所學知識”“專業”對就業之影響的看法進行了說明，為什么？
4.文章針對的是大學生就業情況的調查，為什么最后一段寫到了大學生工資數額？
5.由于時代的進步，人才觀念在不斷演進，隨著高等教育的發展，大學生已越來越多，大學生的工作包分配已成為了歷史。請結合本文，說說你是如何看待這個問題的。
閱讀訓練二
農民生活狀況調查
“農民”，這個特殊的稱謂，從它的誕生之日起就注定與土地結下了深厚的情誼。歷史的年輪駛入改革開放的今天，農民的政治地位和生活狀況已經得到了極大的改善和提高。但是我們也必須看到，中國，作為一個發展中國家，在取得驚人的發展速度和改革碩果的同時仍然存在一些問題。
地處黃河流域的山西省，農業生產人口嚴重過剩，而煤炭資源豐富，土地比較瘠薄，所以一度將煤炭業作為自己的支柱企業，在相當長的時間內，大量的農民加入到煤炭工人的行列。大同礦務局、陽泉礦務局、汾西礦務局等國有企業的三巨頭，下設有龐大的分支機構，另外不少的不法小煤窯收羅了附近大量的農民就業，從事煤炭的采挖和運輸，因此，煤炭業為山西省解決農業過剩人口做出了巨大貢獻。
由于前期開采計劃性差，加上不法小煤窯的濫采濫挖，煤炭資源日益匱乏，同時環境保護的重要性日益突現，原煤的銷售量便直線下降，對煤炭進行深加工的項目、企業還沒有建立，因此煤炭業的發展嚴重受挫，大量正式工人下崗，臨時工、合同工返家務農，農民的隊伍便這樣擴大了。然而土地的狀況沒有很大改觀，人口過剩的問題又重新嚴重起來。
在這樣一種背景和形勢下，今年暑假，我特地在我的家鄉――平遙的東部、南部地區，針對農民的收入水平和生活狀況展開了調查，發現了困擾農民的兩大因素。
其一便是天災，主要是干旱和冰雹。以“十年九旱”來形容我們晉中地區（山西省中部，包括平遙、祁縣、太谷、榆次等地）一點都不為過。6月下旬到8月中旬近兩個月的時間內，平遙縣大部分地區滴雨未落。這其間正是高粱等農作物生長的關鍵時期。而灌溉用水的天價又讓農民卻步，只好眼睜睜地看著莊稼干枯變黃，甚至枯死。也有部分農民舍不得將前期的時間精力和成本付諸東流，只好忍痛花錢買水灌溉施肥。這樣做也只是確保秋天有一點點收獲，其實根本沒有盈利可講。調查后我做了如下計算：一季莊稼，至少灌溉兩次才能成熟，費用為14元每小時，一般情況下每畝一次要灌溉4小時。這樣，每畝花去水費115元左右。另外，每畝需化肥約20公斤，每斤1.6元；天旱蟲災時，農藥每畝花費約25元，每畝地總共合計花180元。如將所得產品拿出銷售，如大豆畝產約150公斤，每公斤約2元左右，所得不過300元。去除耕地費、種子費、運輸費、農業稅等，進農民腰包的不超過30元。所以農民辛勤勞動下來，基本上算是無償勞動。更何況人多地少，生產的糧食僅夠自己消費，根本無節余去換錢。
這些年林業發展很快（主要是果業），由于先前缺乏市場經驗和戰略眼光，所栽培的品種無非是紅星、金光、國光、富士等老品種，除富士銷路好一點外，其他幾種則難以出手。因此果農除了要忍受入不敷出的痛苦外，還要面對“賣果難”的尷尬。尤其是今年6月15日，我縣三分之一的地區遭受冰雹襲擊。嚴重的地方，棉花、大豆等被打得只剩下光稈，較輕的地區，果實也遭受“創傷”。8月初，冰雹再次來襲，農民損失更加嚴重。
困擾農民的另一因素為人為因素。部分領導的決策失誤，也給農民留下了無法彌補的損失。像前面述及的盲目發展果樹就是一個極具代表性的例子。品種不佳，質量不高，收成小，更換品種或農業結構轉型需要相當長的時間。另外，不少地方交通不便，信息閉塞，嚴重影響了當地的經濟發展。
上述的兩種因素，導致農民的人均收入極低，入不敷出的現象嚴重。所以一般家庭中要有1-2人外出打工或經商，形成以工養農和以商養農的格局。
當然，隨著人們觀念的改變，文化水平的提高，農業的科技投入逐漸加大。塑料大棚和薄膜覆蓋技術正在逐步得到推廣。在土地資源緊缺的岳壁鄉，兩項技術的推廣率達到90%以上，這是一個了不起的進步。
山西作為全國經濟比較落后的省份，其中平遙地區又是比較落后的地方，嚴格地說，以上的情況并不具有廣泛的代表性。但通過此次調查，我感慨很多，作為農民的女兒，我深切地體會到了廣大農民終年勞作的艱辛、痛苦和無奈。不過我堅信，隨著農業改革的進一步深入，農民的日子會一天天好起來。
閱讀上文，回答下列各題。
1.“煤炭業為山西省解決農業過剩人口做出了巨大貢獻。”為什么作者又說“人口過剩的問題又重新嚴重起來”？
2.在調查中，作者認為困擾農民的兩大因素是什么？
3.在介紹天災時，作者主要是通過數字進行說明的，為什么？
4.面對作者的調查，可以看出農民的生存現狀不容樂觀。但在文章的后面作者為什么卻說“隨著人們觀念的改變，文化水平的提高，農業的科技投入逐漸加大”？
5.“我堅信，隨著農業改革的進一步深入，農民的日子會一天天好起來”這一結論是如何得出來的呢？根據你對農民生活狀況的了解，結合本文，談談你的看法，如何展望農民的未來呢？
參考答案
《實用類文本閱讀之調查報告》
閱讀訓練一：
1.開頭部分對文章內容作了簡要的說明，直接明確調查的內容是成為社會關注焦點的大學生就業問題。它不僅提示了全篇的主要內容，使讀者對調查內容形成了一個總的印象，而且為讀者迅速把握全文的中心提供了依據。
2.本文的數據都精確到小數點后兩位，充分體現了調查報告的科學性與準確性。
3.作者分項說明，一方面顯示了大學生對待“所學知識”“專業”的態度，另一方面突出了隨著市場競爭的加劇，社會越來越需要復合型的人才，要求大學生在原有知識能力的基礎上還須掌握多方面技能。
4.說明大學生就業情況未能達到理想狀態，薪水低是普遍現象。也折射出大學生對個人發展機會的極度渴望，對個人能力和職業前途的復雜心態以及對就業窘境的無奈。
5.我國高等教育有了比較大的發展。但是，教育與人們的實際需要還有相當大的差距?，F今，是一個職業危機的時代，大學生不再僅憑一張文憑就能鮮花簇擁地生存在職場，而要承擔自己的責任和義務，規劃自身，發展和完善自己，通過取得社會公認的成就，才能讓自己的優勢在職場中慢慢體現。
閱讀訓練二：
1.因為前期煤炭開采計劃性差，又有不法小煤窯的濫采濫挖，致使煤炭資源日益匱乏，原煤的銷售量直線下降，煤炭業的發展嚴重受挫，大量正式工人下崗，臨時工、合同工返家務農，農民的隊伍便這樣擴大了。而土地的狀況并沒有得到很大改觀，因此人口過剩的問題又重新嚴重起來。
2.一是天災，主要是干旱和冰雹；二是人為因素。
3.通過數字比較，說明農民辛勤勞動下來基本上算是無償勞動。由于人多地少，生產的糧食僅能夠自己消費，根本無節余去換錢。
4.農民生活是很辛苦的，收入太少讓他們無法過上滿意的生活，為了生存，他們不停歇地勞作，但付出與收獲的不成比例使得農民仍然無法改變自己的生活狀況。這是現狀。但農民并不甘于沿著老路走下去，而是在這種發展的大環境中逐漸地自強起來，不斷提高自己的素質，塑料大棚和薄膜覆蓋技術的推廣就是明證，農民問題的解決指日可待。
家庭用水調查報告范文2
發熱發電用水提取量約為2010億加侖/天，比2000年提高3%，并占所有淡水提取量的41%。大部分的發熱發電用水都是用來做進行直流式冷卻的地表水，只有29%的發熱發電用水是海水或海岸附近蓄水池中的咸水。
灌溉用水提取量為1280億加侖/天，比2000年減少8%，幾乎與1970年持平。灌溉用水占淡水提取總量的37%，不算發熱發電使用的淡水提取量的話，這個數字是62%。灌溉面積從1950年的2500萬英畝增長到1980年的5800萬英畝，然后一直保持穩定，直到2000年再次增長，到2005年灌溉面積已達6000萬英畝。噴灑和微灌系統占全體灌溉面積用水提取量的56%。
公共服務用水提取量為442億加侖，比2000年提高2%，但此期間美國人口增長了5%。公共服務用水占整個淡水提取量的13%，不算發熱發電使用的淡水提取量的話，這個數字是21%。美國居民從公共服務中獲取飲用水的百分比一直在穩定增長，1950年是62%，2005年是86%。大多數居民的生活用水取自地下水。
自供應工業用水提取量自1970年達到頂峰之后，繼續下降，約為1820億加侖/天，與1985年相比降低了30%。礦業用水提取量為40.2億加侖/天，與2000年相比下降11%，與1990年相比下降18%。
牲畜用水提取量約為21.4億加侖/天，達到1975年以來的最低值，可能是實施動物用水標準化系數進行估計的結果。水產養殖用水提取量為87.8億加侖/天，是1985年的四倍。這個增長與水產養殖廠的增加有關，也可能與使用其他數據的用水標準化系數有關。
家庭用水調查報告范文3
關鍵詞：環保意識；開展；公益勞動
如何在綜合實踐活動中培養學生的環保意識，我在開展綜合實踐活動中，采取了以下三個辦法：
一、參加公益勞動
公益勞動是學生參加社會實踐的一項重要內容，是一項服務公益事業，不計酬勞的勞動。例如：社區在節日期間經常會組織露天文藝演出，演出結束后，會場上總是會留下很多垃圾。于是，我事先聯系好社區組織，讓學生進入到會場做公益勞動。有的學生舉著事先做好的“請不要隨意丟棄垃圾”，“請把‘我’（畫有易拉罐）丟進垃圾桶”等的標語牌在會場里做宣傳，有的學生負責捧著自制的垃圾桶在會場“巡邏”，演出結束的時候，學生會把會場里的垃圾進行打掃、分類。
參與這樣的公益活動，一方面提高了學生的社會責任感、公德意識和環保自豪感；另一方面也借助學生的勞動實實在在地美化了我們的生活環境。
二、開展宣傳活動
開展環保宣傳活動，能夠培養學生的社會意識和責任意識，使學生通過活動發現自我價值。我經常以“植樹節”“森林日”“衛生日”“地球日”“環境日”“防治荒漠化和干旱日”等節日為契機，開展綜合實踐活動，組織學生走街道，進社區，或在各大商場、公園等人流量較大的地方做義務咨詢、散發宣傳材料、做宣傳講座等，這不僅教育和鍛煉了學生，同時也提高了全民的環保意識。
三、開展社會調查
社會調查是學生走進社會、認識社會的重要一步。學生通過親自去看和聽，親自收集真實的資料，促使他們主動思考事件的本質，體驗生命的真諦，從內心深處激發了他們的環保意識。
家庭用水調查報告范文4
我身邊的環境調查報告篇【一】
大家是否覺察到我們周圍的環境正在日益被嚴重破壞?亂砍樹木，污染水源與空氣，破壞生態環境等等。無數的事實已經告訴我們，環境保護刻不容緩，保護環境不僅是國家和政府部門的責任，也是我們拱中公民的責任。
這幾天，我圍繞我們周圍的空氣受污染的程度以及空氣污染對人類身體健康的危害等方面問題進行了調查。我根據珠海周圍的環境特點和所發現的問題，上網進行了調查。從調查情況來分析，我們周圍的空氣是受到了污染。污染源主要是工廠煙囪排放的黑煙，機動車輛排出的尾汽。這些污染源排放出來的什么污染物呢?對人們的健康有什么危害呢?我查閱了有關資料，懂得了許多有關空氣污染的知識。
大氣中的主要污染物有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及顆粒物。它們在空氣中的含量若是超過一定的標準，就會危害人們的健康?？諝馕廴局笖敌∮?0，說明空氣良好，污染物濃度小于環境空氣質量標準中的一級標準限值，為一級優，符合自然保護區、風景名勝區等一些需要特殊保護地區的空氣質量要求空氣污染指數大于50，小于100，表明空氣質量一般污染物濃度小于環境空氣質量標準中的二級標準限值，為二級良好，符合城鎮居住區、商業交通居民混合區、文化區、一般工業區和農村地區的空氣質量要求。
防治大氣污染，控制污染排放是改善空氣質量的根本措施，其主要途徑有：工業合理布局，搞好環境規劃改變能源結構、推廣清潔燃料、使用清潔生產工藝，減少污染物排放強化節能，提高能源利用率、區域集中供暖供熱強化環境監督管理和老污染源的治理，實施總量控制和達標排放嚴格控制機動車尾氣排放等。
珠海是我們的家，應該把她建設得更美好。但空氣污染問題十分嚴重，應該怎么辦呢?我建議：
(1)搞立體綠化，擴大綠化面積，可以搞無土栽培。植物有過濾各種有毒有害大氣污染物和凈化空氣的功能，樹林尤為顯著，所以綠化造林是防治大氣污染的比較經濟有效的措施。
(2)解決燃料問題，盡量使用太陽能等無污染或污染小的能源。
(3)多組織宣傳活動，咨詢活動，增強人們的環保意識。
(4)組織同學利用雙休日到街道、市場、廣場撿垃圾，保持環境整潔。
今天的我們是明天社會的主人，保護和改善周圍的環境，是我們這代人義不容辭的責任和義務。我們要從我做起，從身邊的小事做起，做環保的有心人，注意節約資源，回收廢品，多參加環保活動，多植樹，多種花，做一個名符其實的環保小衛士吧!( 蘇州萬達企
我身邊的環境調查報告篇【二】
在環境科學中，一般認為環境是指圍繞人群的空間及其中可以直接影響人類生活和發展的各種自然因素的總稱。在人類幾百萬年的歷史進程中，環境對開創人類文明和進步發揮著巨大作用。大氣、水源、土地、草原、都是讓人類得以生存的物質基礎;而森林、礦藏等資源又為人類的不斷發展提供物質，創造出地球上高度的人類文明。但是，人類在開發利用環境資源的同時，也對自己的自下生存環境產生了一系列環境問題。為此，我作了調查。
調查時間：2017年**月**日晚。地點：家庭網絡。調查對象：全球自然生態環境情況。調查結果：
1。臭氧層被破壞。臭氧層占平流層總量的十萬分之一，雖然含量極低，卻能吸收紫外線的功能，但是由于人類破壞，臭氧層迅速耗減，被極度破壞。如南極的臭氧層空洞。1994年，南極上空的臭氧層被破壞的面積達2400萬平方公里。南極上空的臭氧層是在20億年里形成的，可是在上個世紀里就被破壞了60%。歐洲和北美洲上空的臭氧層平均減少了10%15%，西伯利亞上空甚至減少了35%，因此科學家警告說地球上空臭氧層被破壞的程度遠比一般人想象的要嚴重得多。
2。淡水資源危機。地球地面雖然2/3為水覆蓋，但是97%為無法飲用的海水，只有不到3%為淡水，但其中2%封存于極地冰川之中。在僅有的1%淡水中，25%為工業用水，70%為農業用水，只有5%可供飲用和其它生活用途。目前世界上100多個國家和地區缺水，其中28個國家被列為嚴重缺水的國家和地區。據統計我國北方缺水區總面積達58萬平方公里，我國500多個城市中有300多座城市缺水，每年缺水量達58億立方米。由于人類的破壞使得地球水資源有限，不少大河如美國的科羅拉多河，中國的黃河都已雄風不再，昔日奔流到海不復回的壯麗景象已成為歷史的記憶了。
家庭用水調查報告范文5
關鍵詞：回歸生活 合作學習 開放教學
新課程認為，課程不是孤立的而是生活世界的有機構成，所以新課程背景下的教學必須與學生的生活、經驗相聯系，回歸生活、建構生活，使教育具有生活意義，也使生活具有教育意義；同時，開放教學理念、拓展課堂空間，倡導合作學習，把學生置身于社會背景中、置身于交流的環境里，從而將學習過程與發展過程協調統一。下面以九年級三單元課題3《水的凈化》為例，談談我的做法。
一、生活是最好的教材，回歸生活，教育無痕
在《水的凈化》教學設計中，我充分挖掘課程資源，把課堂由課內向課外延伸，把學生由課本知識引向生活實際。
【課前準備】：第一步 創設問題情境：課前延伸兩周時間。第一周，結合學生、家庭、礦區實際，圍繞水的凈化，創設系列“水”的問題情境，引發好奇心、激發探究欲望。
采訪調查：
（1）水暖公司：礦區飲用水來源？
（2）礦區商場：飲水機眼花繚亂，能推薦幾款嗎？
上網調查：
（3）水凈化： ①水的凈化方法有哪些？②自來水廠的凈水流程是怎樣的？
（4）飲用水： ①飲用水的標準？喝什么樣的水最健康呢？
采集水樣：
（5）礦區水：礦區中存在著很多的水，能幫助采集幾種水樣嗎？
（6）井水：聽說西面村里，至今仍有人飲用敞口井水，衛生嗎？
觀察調查：
（7）分離方法：注意過有哪些將混在一起的物質分開的方法嗎？
看到這些貼近生活的問題，學生們不禁興趣陡生、躍躍欲試。
二、合作是極佳的學習方式，合作探究，自主創新
在合作學習過程中，學生對學習內容不但要自我解讀、理解，而且要學會表述、傾聽、發問、贊揚、支持、說服與接納等。因此合作學習能夠滿足學生學習和交往的需要，有助于形成學生學習和交往的技能，促進學習能力和生活能力的發展。
第二步 組織實踐調查：有針對性地分組分工，發動并指導學生開展實踐調查活動。
第三步 分析整理匯報，指導展示交流：第二周，各小組將調查所得信息整理后，匯報，得到評價、指導和鼓勵，然后組內再做進一步的分析整理，并以調查報告、手抄報、板報、物品樣本等形式在教室內展示出來。
【課上探究】：第四步 系列實驗探究：
[實驗一]沉淀：水井、自來水用明礬凈水，每組實驗臺都有河水水樣，加入明礬攪拌靜置。
[實驗二]過濾：怎么將沉淀后的泥沙與水分開？用什么可以讓水透過而把泥沙留下？實驗室提供了專業用品——濾紙，及其他儀器，請嘗試過濾。放手自主探究過濾操作。學生討論、動手操作、分工合作，興致勃勃。將過濾后的液體比較、展示，有的清澈透明、有的仍舊渾濁。學生們頓生疑竇，各組間相互交流，介紹經驗、查找問題、自學課本，重新過濾，終得澄清液體，興奮不已。
[實驗三]吸附：調查知道水井除了用明礬凈化，還在井底鋪了厚厚的活性炭層；飲水機、自來水廠都用活性炭凈水，利用了它的吸附性。向過濾得到的無色液體中滴入兩滴紅墨水，倒入一端裝有活性炭的U型管中。觀察，哇！紅色的液體變成無色，色素被吸附。
[實驗四]鑒別“硬水”“軟水”：“硬水”與“軟水”清洗抹布的對比實驗，從抹布的洗凈程度、肥皂消耗、液體性狀觀察比較區別。燒開水水壺內壁結垢，也是硬水軟化的一種方法。
在主動體驗的過程中豐富感知、強化情感，在合作學習的過程中交流碰撞、自主創新。
三、開放是先進的教學理念，尊重個性，自由放飛。
開放性學習關注學生的處境感受，使學生走出被動學習局面，在學習生活中煥發出新的生命。
【課后延伸】：第五步 化學回歸生活。
課外探究
1.做一做：自制簡易凈水器，上交，展出評比。
2.野外生存：爸爸國慶長假準備去野外探險，如何喝到比較安全的飲用水?
精心設計系列實驗活動，提供科學探究平臺，引導學生主動參與、合作探究。過濾的操作，先放手自主嘗試、暴露問題；后展示成果，交互評價，探究方法；最后歸納操作要點，努力完善掌握正確方法的迫切心情，及得到理想實驗效果后的喜悅，都得益于學生持續的探究熱情，培養了實驗裝置設計能力，而且體驗到合作探究的快樂！感受到化學的魅力！
參考文獻：
家庭用水調查報告范文6
為了解和掌握當前農村消費者的消費狀況和農村消費環境狀況，中國消費者協會于2003年4月—8月在全國范圍內開展了關于農村消費及消費環境狀況的調查。本次調查采取了入戶調查的方式，調查對象為家庭經濟活動的主要決策人。調查選取了河北、吉林、浙江、安徽、福建、江西、山東、重慶、貴州、陜西和青島、廈門、成都等13個省市作為調查地點，共獲得有效樣本13948個，樣本有效率為93.0%.本次調查報告分十部分。以下是十部分的概要，點擊概要可以查看全文。
一、關于農村消費狀況
1、投資教育成為消費新亮點
對“從現在起3年之內，除了用于吃、穿以及必要的農業投入以外，您打算將家庭純收入主要用于以下所列哪一項”的問題，調查結果顯示：回答子女上學的比例最高，為44.3%.這表明教育的重要性已經得到大部分農村消費者的認同，農村消費者已開始涉足較高層次的消費領域。而選擇將純收入用于旅游的農村家庭比例最低，僅有0.9%，這表明農村家庭還沒有進入謀圖享受的生活階段，大部分農戶還在為謀求更好地生存和發展而奮斗。
2、購買保險成為消費新熱點
對“是否加入了各種保險”問題的回答顯示：有58.7%的被訪者回答他本人或其家人參加了保險。其中人身意外險、養老保險和醫療保險是被訪者家庭消費的主要保險品種。
3、醫患關系開始轉暖
對“醫療效果”以及“醫護人員的態度”的評價問題，超過3/4的被訪者對醫療效果及醫護人員的態度表示滿意。其中，對醫療效果，78.3%的被訪者感到滿意；對醫護人員的態度，77.4%的被訪者對醫生和護士的態度表示滿意。
4、教育質量穩步提高
對“上學是否方便”、“對教育質量是否滿意”問題的回答顯示：88%的被訪者反映上學方便，77%的被訪者對目前的教育質量表示滿意。
5、最重視質量問題
“價格”、“質量”、“功能實用”、“使用方便”等是農村消費者在購買農藥、種子、化肥、農膜等消費品時經?？紤]的因素，調查結果顯示：被訪者在購買這些消費品時考慮最多的因素是“質量”，尤其是購買農藥、種子、化肥、農膜和食品時更加重視質量問題。
二、關于農村消費環境
1、消費環境呈現“四高四低”態勢
（1）半數以上的被訪者對用水、供電、郵政和農村市場管理等四個項目做出了積極評價
（2）對家電維修的方便程度、農業科技知識宣傳、電視信號和銀行或信用社貸款方便程度等四個項目給予積極評價的被訪者不足半數
2、電視是了解信息的主要途徑
對“了解外面發生的事情”主要通過哪一個渠道的問題，調查結果顯示：“電視”是被訪者了解外界發生的事情的主要渠道，有87.5%的被訪者選擇了此項。這表明，農民了解外界信息的渠道還比較單一，農村文化生活需要進一步豐富，完善農村圖書館、閱覽室等文化設施建設亟待引起足夠重視。
3、質量問題是揮之不去的痛
對在“產品質量問題”、“服務問題”、“價格問題”、“缺斤少兩問題”等七個問題中，哪個問題當前最嚴重的問題，調查結果顯示：52.1%的被訪者回答“產品質量問題”是當前最嚴重的消費問題。其次是“假冒偽劣問題”和“價格問題”，回答這兩項的比例分別是23.0%和7.6%.
4、最不放心種子、農藥和食品
在“農藥”、“種子”、“化肥”、“農機”等十七個行業領域存在的問題的調查顯示：“種子”、“農藥”、“食品”被認為是存在問題最多的行業領域。其中，有22.9%的被訪者認為種子存在的問題最多，有16.1%的被訪者認為農藥存在的問題最多，有15.6%的被訪者認為食品存在的問題最多。
