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青少年幫扶工作計劃范文1
一是加強了組織領導。為切實做好創安掛點幫扶工作，我局成立以分管領導為主的幫扶工作組，各成員經常深入掛點村了解情況、走訪群眾。局班子領導也多次親臨掛點村研究部署綜治工作，參與工作計劃的制定，落實幫扶措施，協助排查隱患等工作，為掛點村綜治工作提供了組織保證。
二是制定了工作計劃。針對掛點村的實際情況，結合上級有關要求，我們積極協助該村制定工作計劃、創安工作措施，明確了全年的工作目標，使年度綜治創安工作做到有章可循，并按要求實施。
三是建立健全各項制度。根據工作需要，建立健全了領導責任考核制度，建立村委會綜治工作室及工作制度，治保隊、調解隊工作制度、矛盾糾紛調解制度等規章制度。確保了綜治工作在全村深入開展
二、明確職責，健全組織，排查隱患
一是明確掛點人員職責。根據工作需要，我局抽調1名分管領導和1名股室負責人負責掛點工作，掛點人員要按照縣委組織部、村建辦以及麥斜鎮的要求，扎扎實實地做好掛點工作，其工作業績與年度工作考核目標一并掛鉤，兌現獎罰。
二是明確綜治人員職責。根據縣綜治工作的要求，村委會明確了主任為綜治、創安工作第一責任人，配備一名副主任具體抓綜治、創安工作，聘請村小組組長為本小組的綜治負責人，并建立了由5人組成的村治保隊、護村隊。
三是明確護村人員職責。建立健全了護村工作制度，護村人員不定時對本村進行巡查，及時發現問題，排查隱患，充分發揮村民參與維護社會治安的積極性。
三、落實責任，強化措施
一是落實了領導幫扶對象。今年，我局還資助了該村村民參加農函大學習和黨員領導干部“1+1”幫扶任務分別與該村困難學生結成幫扶對子，分別給每困難學生幫扶對象送去慰問金，幫助他們學習和生活，使他們能順利完成學業。
二是提供了創安活動設施。我局還積極為中曾村的新農村建設出謀劃策。籌集資金幫助該村規劃水塘景觀，提升中曾村面貌，還計劃派專人對該村改水改廁，指導幫助該村做好全村的基礎設施工作此外，我局領導還多次與村干部研究該村治安情況，制定計劃，為掛點村開展創安活動和新農村建設提供了有利條件。
青少年幫扶工作計劃范文2
一、指導思想
堅持“物質文明和精神文明兩手抓”的方針，充分利用社區企事業單位、居民區，廣泛開展宣傳，不斷提高社區居民的整體素質、科學文化素質。從社區實際出發廣泛開展群眾喜聞樂見、健康向上不同規模、不同層次的社區文化活動，陶冶社區居民的情操，提高社區居民的思想、道德、文化水平，增強社區成員共建家園的社區意識，形成與地域環境、歷史文化、成員價值趨向相適應的社區精神，不斷豐富社區居民的精神生活。
二、具體工作：
1、利用各種節日、紀念日在社區進行了社會公德、家庭美德、科普文化、民主法制、民族團結、環境保護、計劃生育、文明行為等項教育活動的教育宣傳。教育社區居民參與社區活動意識，以青少年和老年人為重點，多參加戶外活動，帶動社區全民健身，達到濃烈的健康向上的社區文化氛圍。
2、積極籌備社區老年活動中心建設，組織開展形式多樣的活動，豐富社區居民的業余文化生活，并于8月26日舉辦了象棋比賽。
3、加強各族青少年的法制教育及失足青少年的幫扶宣傳工作。發放了宣傳手冊，大力宣傳《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》和《義務教育法》等法規，提高青少年的法律意識，凈化育人環境，維護青少年合法權益。
4、開展好豐富多彩的社區教育、成人教育培訓工作。制定了全街培訓工作、學習型社區創建工作計劃，利用召開專題會的形式，組織開展了基層黨校黨員培訓活動。社區學校及社區居委會充分利用了教育陣地，開展了以社會公德、職業道德、家庭美德為內容的公民道德教育，以提升人民群眾的文化品位、個性化需要為目標的文化休閑教育等。
5、組織居民開展“熱愛家鄉、弘揚美德”為主題的教育活動，回顧歷史文化，贊頌新的歷史的重大變化和輝煌成就，充分展示歷史的變遷、文化的發展、魅力的無窮，進一步激勵人民的自豪感和建設的自信心、必勝心，增強建設社區的責任感和使命感。此次讀書節活動的舉辦，充分展示了近年來學習型社區以及各種特色創建活動的成果，有近百名社區居民、職工和學生參與到讀書節活動中來。
青少年幫扶工作計劃范文3
一、指導思想
認真貫徹中央、省、市和縣委、縣政府關于和諧平安建設的總體部署，按照鎮綜治委確定的以創建平安村（社區）為重點，深入推進和諧平安建設的總體思路和抓“兩頭”、帶中間、促平衡的工作要求，對村（社區）平安創建工作實行掛點幫扶，提升平安創建整體水平，不斷擴大平安創建達標面，力爭年內80%的村（社區）達到平安村（社區）的創建標準，為建設和諧平安打下扎實基礎。
二、職責任務
（一）督促指導掛點村（社區）排查化解矛盾糾紛。完善矛盾糾紛排查調處機制，對矛盾糾紛實行統一受理、集中梳理、歸口處理、限期辦理，切實把矛盾糾紛化解在基層，解決在萌芽狀態。
（二）督促指導幫扶村（社區）完善治安防控體系。推進治安防控向農村（社區）延伸，今年內，在鐵路、國道沿線和治安復雜的村建立視頻監控系統，與縣城110指揮中心聯網對接。推進治安防控體系向內部單位延伸，在辦公場所、住宅小區安裝視頻監控、紅外報警等技防設施，提高治安防范的科技含量。推進治安防控向城鄉居民家庭延伸，推廣經濟實行的技防設施。
（三）督促指導幫扶村（社區）加強和改進社會管理。完善流動人口信息登記工作，建立流動人口協管隊伍，落實出租協作管理措施，維護流動人口合法權益。抓好閑散青少年、流浪未成年人、農村“留守孩”的教育、管理和服務，有效預防青少年違法犯罪。動員和依靠社會各方面的力量，加強和改進刑釋解教人員的安幫教工作，減少重新違法犯罪。加強對“武瘋子”的管理，防止這部分失控危害社會。依托社區加強對“社會人”的管理，防止出現游離于社會管理之外的“自由人”。推動綜治工作進民營企業、進民辦高校、進新型社會組織，拓展綜治工作覆蓋面。
（四）督促指導幫扶村（社區）深化基層和諧平安創建。在農村，把平安建設納入社會主義新農村建設總體規劃，大力加強法制道德教育，推動綜治工作進村入戶。在社區，開展形式多樣的平安創建活動，促進行政機關、企事業單位、住宅小區和居民家庭和諧平安。根據行業特點，大力開展平安鐵路線、平安交通線、平安街道、平安景區、平安校園、平安商場等創建活動，保障行業安全。
（五）督促指導幫扶村（社區）加強法制道德教育。大力開展法制道德教育，開展社會主義榮辱觀教育和反警示教育，提高群眾法律道德素質，引導群眾通過法律途徑和正當渠道反映訴求，維護自身合法權益。
三、工作要求
（一）周密部署安排。綜治委各成員單位成立幫扶工作小組，制定幫扶工作計劃，明確一名工作人員負責與幫扶點的日常聯系，及時掌握掛點村（社區）平安建設的進展情況。幫扶活動要突出重點，每年幫扶工作要有情況
青少年幫扶工作計劃范文4
在全面貫徹黨的十七大、十七屆三中全會，和全國凈化社會文化環境工作會議精神，各地、各部門深入學習實踐科學發展觀，推進文化大發展大繁榮的大背景下，我市的關心下一代工作在不斷地深入發展，發揮了越來越重要的作用。最近文明委發出浙文明[2009]6號《2009年“春泥計劃”實施意見》文件，省關工委發出了［2009］9號《關于開展“十萬‘五老’結對關愛農村未成年人”活動的通知》，實施“春泥計劃”的目標任務是：以農村行政村為單位，以豐富農村未成年人文化生活為切入點，充分利用學校寒暑假期、傳統節日和雙休日等課余時間，依托農村行政村現有的各類活動場所，開展道德實踐、社會體驗和文娛活動，著力改善農村未成年人的校外文化生活，切實為他們提供公共服務，不斷滿足他們的精神需求。為進一步推進我市青少年思想道德建設工作，提出以下幾點意見：
一、加強農村青少年活動基地的建設
農村未成年人工作是加強和改進未成年人思想道德建設的重要內容。我們要整合各類社會資源，以喜聞樂見的形式開展中華民族傳統美德教育和道德實踐活動；開展課外科技文化和法制教育活動，提高農村未成年人的科技文化素質，教育他們學法、知法、守法，遠離違法犯罪，依法保護自己的合法權益等等；根據要求，首先要以農村行政村為單位，創建一批農村未成年人學習、活動陣地。我們要以建設農村青少年活動基地為抓手，切實實施“春泥計劃”，廣泛開展省關工委提出的“十萬‘五老’結對關愛農村未成年人”活動。后吳村根據自身的實際情況，利用舊祠堂，建設了青少年活動基地，基地內加強了“五室”（關工委辦公室、未成年人辦公室、圖書室、電腦室、會議培訓室）的建設。各行政村要根據自身的實際情況，利用現有的資源，進行必要的改造，創建青少年活動基地。在基地的基礎上，整合全村各類可利用場所，廣泛地開展青少年教育活動。要把青少年活動基地的建設融入到新農村建設中，不斷探索、不斷創新、不斷實踐。
二、加強農村關工委組織建設
農村的老村長、老支書、老黨員、老教師、老婦聯主任、老民兵連長、老轉復退伍軍人、返鄉離退休人員和老科技人員的居住地。發揮這些老年人的政治優勢、威望優勢、經驗優勢、科技優勢、時空優勢，是培養教育農村青少年健康成長不可替代的重要力量，是一支特殊的思想政治工作隊伍，是農村黨支部教育青少年的參謀和助手。農村關工委組織是最基層的關工委組織，大量的關心下一代工作要落實在村級關工委來開展，加強村級關工委班子建設是一項基礎性工作，至關重要的工作。而如何建設好村級的關工委組織，使其發揮作用是需要進行不斷探索的，希望各鎮街區都能拿出自己的經驗來。
三、加強關心下一代工作隊伍的建設
市關工委目前有7支工作隊伍，有些鎮街區關工委也建有工作隊伍，并且都能很好地發揮作用。最近市關工委青少年攝影工作站開展了組織延伸的嘗試，現有5個鎮街區也已經建立了攝影工作站，從運行的情況看，效果良好；最近，還要做好網吧“五老”義務監督員隊伍的建立工作，關工委組織建立工作隊伍來開展關心下一代工作，是我市關心下一代工作的一大特色，工作隊伍的延伸，又是值得探索的工作，各鎮街區關工委要加強工作隊伍建設工作。村級關工委在建立青少年活動基地的同時，必須建立一支負責未成年人校外活動策劃、組織、幫扶、助教的輔導員隊伍，并且動員全社會的力量，積極參與實施“春泥計劃”，充分發揮鄉鎮機關事業單位工作人員、中小學教師、村干部、“五老”人員、大學生村官、志愿者、能工巧匠、企業特別是民營企業的黨團員等各類人員的作用。
四、加強工作制度的建設
加強“春泥計劃”實施工作的規范化建設，確保每周都有一個以上的活動方案；做到活動安排經常化、內容大眾化、題材多樣化，形成道德實踐、社會體驗、能力提升、志愿服務、文體娛樂、學業輔導等相結合的活動模式，寓教于樂，使未成年人在活動中陶冶情操、提升素養。建立臺賬登記、檔案保存、書刊器材使用、安全防范等管理制度，做到有工作計劃、有活動記錄、有檔案資料、有規章制度。逐步探索建立工作人員職責、人員培訓、資金管理等相關配套制度。
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8月11日，新疆維吾爾自治區教育系統第一期家長學校管理者和骨干教師培訓班開班。來自全疆教育系統的教育部門負責人、學校領導和班主任等近200人參加培訓。此舉標志著家庭教育工作成為政府行為。新疆此次邀請了全國家庭教育方面的專家對學員進行培訓，培訓內容包括新時期家庭教育的研究與對策、現代學校制度建設中的家委會、家庭心理健康教育、心理咨詢與家庭教育指導、家長學校的合作伙伴等。今后，新疆每年將集中舉辦2至3期家庭教育專題培訓班。到2015年，新疆家庭教育工作將納入教育行政部門和學校教育工作整體規劃，列入年度考核評估。家庭教育工作經費和事業發展經費由各級財政給予支持。各級教育行政部門把家庭教育工作納入精神文明建設總體規劃，納入當年的工作計劃和總結，納入學校教育教學常規管理，納入校（園）長目標考核。
（來源：《中國教育報》2013年8月11日）
武漢：構建未成年人“德育3D網”
青少年幫扶工作計劃范文6
xx一中根據縣教體局的工作安排，經過校委會的醞釀，學校政教處每學期開學初，拿出相應的德育工作計劃，其中“愛心手拉手，溫暖一顆心”活動就是計劃之一。
我校作為農村初中，留守學生占大多數，這些學生大多有爺奶或姥爺、姥等老人看管，而老人普遍存在溺愛心理，或想管好卻有心無力，這些留守學生中自然有一批成為了學校的困難學生，他們的管理是學校德育工作的一個難點，也是一個重點。針對這種現象，首先，學校成立了高士暢為組長、政教處主任為副組長、政教處成員為組員的德育領導組，要求全體教師發動學生共同參與。
為了保證這項活動不流于形式，也就是為了保證活動的效果，活動雖然要求師生全面參與，但更要求突出重點，克難攻堅。每個班級先找出5個問題學生，然后把這5名同學根據各自的性格特點分成5個小組，每個小組有1到2名任課教師、2到3名幫扶同學（1名優等生、1或2名中等生）組成。每組在本組任課教師的參與指導下，對本組幫扶學生“手拉手”，從學習上幫助，到生活上關心，使學生逐漸克服原來的毛病，培養陽光、積極向上的心態，養成愛學習、愛勞動，關心集體的好習慣。
比如七六班的于雪晴同學，小學時成績還行，后來不但學習成績直線下滑，而且經常缺課，逃課上網，頂撞老師，成了問題學生。學校開展“愛心手拉手，溫暖一顆心”后，同組教師多次家訪了解情況：父親常年外出打工賺錢，母親患有精神病幾乎不能自理，姐姐早早出嫁，于雪晴不是孤兒勝是孤兒——回家無人管，缺少愛心，又結識了社會上的一些散漫人員，養成了上網吧、逃課、好吃懶做甚至早戀的壞毛病。
幫扶教師首先行動，幫助于雪晴同學制定學習計劃，并伙同幫扶學生幫助、督促完成，一有進步就在班里公開表揚，使她認識到老師和同學們都在關注她、關心她。當她懈怠偷懶時，同學們積極鼓勵、提醒，給她勇氣、給她動力。星期天輪流有同學邀請她到各自家里做客、共同學習、共同做游戲，使她不再孤單。
慢慢地，于雪晴在轉變，主動學習了，敢于和同學們比一比、拼一拼；勞動積極了，不但不再逃避，而且還會主動叫本組成員一塊兒勞動；笑容多了，班會上表演了節目，和大家一同開心大笑。考試成績也慢慢提高了，期末考試竟然考到了班級第23名的好成績！領通知書時，于雪晴主動向班主任老師表態，下學年，爭取考進班級前15名，不辜負老師和同學的門的希望。她臉上洋溢著喜悅和自信！
“十年樹木，百年樹人”，學校的德育工作只有與時俱進、常抓不懈，才能為祖國培養出更多的優秀人才。我校開展的“愛心手拉手，溫暖一顆心”活動只是我校德育工作的一點嘗試和探索，教書育人的工作需要我們不懈的努力。
