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體育課心得體會范文1
安康市中醫醫院 陜西省安康市 725000
【摘 要】筆者通過自身工作經驗提出護理工作中常見的問題與解決辦法，之后提出倦怠的概念，引出了人性化管理的個人見解。
關鍵詞 護理常見問題；護士倦??；人性化管理
心內科是醫院急診患者最多的科室之一，患者病情危急多變，醫療糾紛頻發。
心內科是本院的重點科室，患者大多都是中老年人，護理任務十分繁重，筆者工作以來一直在心內科從事護理工作，對心內科工作深有體會。
現從兩個方面分別提出問題和本人的一些心得體會。
1 護理文書書寫中存在問題和解決辦法
護理文件是病案資料的重要組成部分，既可反映患者的病情變化和治療情況，又為日后醫療糾紛提供直接證據。因此，護理記錄應及時、客觀、真實地反映對患者的護理過程和病情轉歸情況。
1.1 存在的主要問題
（1）護理記錄不完整；
（2）護理記錄中診斷與醫生不符；
（3） 書寫時少數護士字跡潦草、不好辨認；
（4）搶救記錄不規范、不及時。
1.2 原因分析
1.2.1 護士對護理記錄書寫的重要性認識不足
在本科室護理工作中，護士往往只重視解決患者的實際問題，而不重視護理文件的記錄，出現錯記、記錄不全等現象。
由于護理記錄書寫缺乏完整性，不能反映病情動態變化和治療護理的連續性，從而存在糾紛隱患。
1.2.2 部分護士的法律意識不強，缺乏自我保護意識
記錄時不認真，字跡潦草，、代簽名，轉抄醫囑后忘記簽名，執行醫囑后或發現患者病情變化時不及時記錄，這樣如果發生糾紛時就無法保護自己。
1.2.3 個別護士工作責任心不強 ，基本功不扎實
在對患者病情進行治療、護理過程，觀察不認真、不仔細。記錄不能客觀反映患者的情況。對于部分才從衛校畢業不久的年輕護士，對護理記錄規范要求未能掌握。
1.2.4 護理人員編制不足
心內科護理工作繁忙，加之護士配備仍然不夠，各種記錄又要占用護士大量的時間及精力，使護士身心疲憊感加重，而且重復記錄越多，越容易出現失誤。
1.3 對以上問題的整改辦法
1.3.1 加強對護士的培訓
提高護士整體素質，強化護士法制觀念，提高護士對護理記錄書寫重要性的認識。同時建議護理部增加新護士的聘任，對其培訓，增加人手。
1.3.2 組織護理文書書寫培訓
針對護士在書寫中存在的問題進行分析，提出解決方法，并對發生問題較多個人進行指導，讓護士盡快地掌握護理記錄書寫規范要求，提高護理記錄書寫的基本功。
1.3.3 加強護理記錄書寫質量管理
指定護理質控人員對護理記錄書寫質量進行檢查，分層負責，層層把關，實行環節與終末質量監控的有機結合，把糾紛消滅在萌芽狀態。
2 心內科護理操作中的問題
護理工作是醫療工作的重要組成部分，在當今競爭日趨激烈的醫療市場中，護理質量的好壞直接反映了醫療水平的高低，也直接影響患者的安全和滿意度。對于心內科患者病情變化不定的情況，護理操作尤為重要。
2.1 常見問題
2.1.1 執行醫囑失誤
執行醫囑不認真，致藥名、劑量錯誤，或執行口頭醫囑失誤。
2.1.2 配液環節失誤
不了解配伍禁忌，致藥液混濁，造成浪費。
2.1.3 溝通不到位，服務態度不佳缺乏溝通技巧，不能跟病人進行及時有效的溝通，導致簡單的事情復雜化，使矛盾升級。
2.1.4 感染控制不嚴
操作前后不洗手，容易導致院內疾病傳播。
2.2 對以上問題的防范措施與對策
2.2.1 嚴格培訓
參照《基礎護理技術操作規程》制定靜脈輸液治療標準作業規范，從評估、執行、觀察、溝通等環節規范要求，并嚴格培訓，督促檢查，使全體護士輸液治療形成統一的規范模式。
2.2.2 認真落實查對制度
在經常執行操作的地方給予警示，如在治療室張貼藥物配伍禁忌、三查八對等內容。
2.2.3 加強職業素質教育和專業知識學習護理工作的主要對象是患者，面對患者的健康與生命，特別要求護士有高度的責任感、認真細致的工作作風、嚴謹求實的科學態度、精益求精的技術追求。在治療護理中，熟悉患者情況，掌握藥物知識。
護士的職責要求護士成為患者的監護者，熟悉所使用的藥物，執行了錯誤醫囑要為自己的行為后果負責。
2.2.4 護師長和高年資護士在防范護理、治療缺陷中起主導作用
制定相應的制度、規范，并負責組織培訓，進行督促檢查，及時發現潛在風險，及時采取有效措施保護患者，防止護患糾紛。
2.2.5 低年資護士容易發生護理問題，對這一群體應給予更多關注
這部分護士臨床護理經驗不足，敬業精神較差，個別護士犯兩次以上同樣的錯誤。要加強教育，提高護士工作積極性。隨著聘用護士的增加，建立良好的用人機制，對保證護理隊伍的整體素質非常重要。
嚴格的制度是醫療的生命線，但是僅僅制定制度還不夠。
生物- 心理- 社會模式的推廣，使得醫生和護士對病人的治療和關懷不斷改進。但是，作為已經工作多年的比較資深的護士，我在想，在國內的醫療環境下，有多少人關心過不停奔走，繁忙不止像個螞蟻一樣的護士，有多少人關心過護士的心理健康，所以，對于醫護人員的人文關懷，合理的用人機制，人性化的管理將是未來護理問題的方向。
參考文獻
體育課心得體會范文2
【關鍵詞】 課改 體育 教學 興趣
新一輪的課改正在全國各地如火如荼地進行了好幾年了，作為新時期的體育教師，我也在課改精神的指引下積極摸索前進。在新大綱頒布以后，我牢固樹立"健康第一"的指導思想，以快樂教學為宗旨，時刻都在想如何在體育教學中讓學生充分體驗運動的快樂，把快樂帶入課堂，變要我學為我要學，提高學生的健康水平。幾年來我在體育課教學上做了一些新的嘗試，在此，談談自己的嘗試體會與看法，就教于同行。
一、在體育教學改革中，培養學生的學習興趣是調動學生學習主動性的一個重要因素
1.創設情境，激發學生的興趣
情境教學是教師運用生動形象的語言進行講解，來吸引學生的學習興趣，促使學生體驗體育的快樂。體育教學是一種藝術，其效果好壞與教師的語言表達有直接關系，為了調動學生的學習興趣，使課上得生動活潑，我運用了生動活潑的兒童語言來帶領學生投入體育教學。
2.通過競賽培養學生的學習興趣
學生對體育課有無興趣，關鍵在于教師的誘導和培養，根據中學生的年齡特征及好勝心強，將教學內容融入到生產勞動中，而學生對體育活動直接的興趣來源于豐富多彩的游戲與競賽活動，無論多大的學生都如此。教學時學生自主地進行游戲競賽活動，情緒特別高漲，競爭特別激烈，對其生理機能有良好的提高作用，活動結束后讓學生還意猶未盡，這樣激發了學生的學習興趣，提高了學生的鍛煉意志，使學生在體育活動中體驗成功的快樂。
二、靈活應用多種手段引導學生活動，吸引學生積極參與
新課程改革很重要的一點就是要充分調動學生的積極性，讓全體學生積極參與到活動中來。為此，在教學中，我充分利用了以下幾點來吸引學生參加到活動中來。
1.以學生的生活愛好設計富有趣味性的游戲
興趣是一個人完成某項任務或活動的內部驅動力。在設計活動時，堅持趣味性原則更顯其重要。設計的活動生活化、有趣味，學生才會有興趣，才會積極參與，克服困難堅持下來。例如斗雞游戲活動時，設計成學生喜歡的揉道的情景，學生們活動的興趣就會大大提高，否則枯燥的斗雞活動會令學生們感到乏味。
2.制造一定的緊張氣氛，讓學生在緊迫中鍛煉
適當的緊張氣氛會使學生有緊迫感，從而更加積極地完成鍛煉活動。
例如接力比賽的活動可以促進學生活動的積極性，團結性;創設危險情境，如臺階游戲設計成《消防員搶險》活動，讓學生在警報聲響起后緊急救火搶救物資的情境中積極投入到活動中;會讓學生們在緊迫感中努力完成鍛煉活動，提高活動的堅持性。
3.合理的運用語言激勵
教師對學生的贊許可以用無數的詞語來表達自己的態度和情感，要避免簡單的說"好"或"很好"，否則會使學生心理上得不到滿足。教師可以說:"你的動作非常好，我很喜歡"，"大家來看某某同學的表演，他做得真棒!""老師相信你是成功的"等語言進行激勵。這樣不僅可以增強教師和學生間的關系，更有利于激勵學生的自信心和活動的積極性。
4.肢體語言的激勵
當學生們在活動中表現得出色時，教師對他們微笑、點頭、豎起大拇指等非言語性動作獎勵將會給學生莫大的鼓舞;教師經常走近學生身邊拍拍他的肩，摸摸他的頭，對學生表示出一種無聲的賞識和贊揚;在活動中教師經常注意用視線接觸學生，告訴他們老師在注意他們等方法，對提高學生活動的積極性都有一定的激勵作用。
三、分層次培養，讓每個學生都能在原有水平上得到提高
在教學活動中要考慮不同能力學生的需要，改變過去那種"一刀切"的做法，從學生的個體差異出發，對發展水平不同、能力不同的學生提出不同的要求。對那些動作發展好的學生要適當提高難度，讓他們"玩得有勁";對那些動作發展較差的學生則降低動作要求，讓他們也體驗"成功的快樂"。例如跳臺階活動中，要提供幾種不同高度，讓學生自由選擇。學生們根據自己的能力和水平選擇適合自己的高度進行練習，然后再根據自己的實際情況選擇是否增加高度。教師只是起到引導、鼓勵、保護學生的作用。
四、設置一定的難度和困難情境，培養學生勇敢、不怕困難、意志堅強的優良品質
我們在教學實踐中發現，傳統教材的活動難度要求已明顯不適合當今學生的實際發展水平。例如傳統教材中，學生的平衡練習是在寬15-20厘米，高20-35厘米的平衡木上走。而實踐證明，這種要求對于現在的學生來說已不是件困難的事情，這樣學生的能力就得不到充分發展，更為可惜的是錯過了培養意志力和心理承受能力的機會。我們在實踐中深深體會到只有活動難度適當，安全措施完善，學生們的潛能才能得到發揮。在活動中設置一定的難度，有意創設一些困難情景，讓學生經歷一定的挫折，對形成學生不怕挫折、勇于克服困難的堅強意志是極為有益的。
五、體育教師的角色也應該發生變化
體育課心得體會范文3
對于小學語文教學來說，既要轉變教的方式又要轉變學的方式, 培養和形成“自主、合作、探究”的學習方式，在這兩個轉變中，教的方式轉變是主要矛盾，教的方式一轉變，學的方式也隨之轉變。學的方式轉變可以理性地在課堂中呈現，證明教的方式轉變，證明教師新理念的真正確樹立。課改實踐告訴我們，沒有堅定的新課程理念，真正意義上的教與學方式的轉變是不可能的。
把課標學習與教材教法研究結合起來；要鉆研新教材、理解和把握新教材，用好新教材；要重視教學反思、個案研究和收集；要牢記驗證課標和檢驗教材的實驗任務。
在教學實踐中，我將力求打破傳統封閉、單項、機械的教學模式，主要將采取了以下幾點作法：
1、認真學習新課標，深入領會《語文課程標準》的精神實質，切實轉變觀念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培養、過分追求學科知識系統的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學任務的完成，全面提高學生的整體語文素養，注重提高學生的語文實踐能力，積極倡導、促進學生主動發展的學習方法，拓寬學習和運用的領域，注重聯系生活、跨學科的學習和探究式學習，使學生獲得現代社會所需要的終身受用的語文能力。
2、我還將從整體上把握實驗教科書，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教科書與《課程標準》、教科書各教程之間的內在聯系，弄清教科書各種編輯設計的意圖和著力點，以在備課和教學活動中準確設的定教學的重點，找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點，有效地實施語文教學。
體育課心得體會范文4
招收學生截至，暑假班基本都滿了。
為了暑假新一輪的備課，平時都會去南匯大學城，那邊環境適合備課，剩下時間就會出去旅游，多走走，多看書，培養積極樂觀心態。
自己獨立門戶伊始，從最初招生困難，到目前學員數量增加客觀，最核心的還是家長的認可，和孩子的認可。
當然，學生多了，也會遇到很多種情況。有的學生非常認真，課堂上我頻繁性的提出知識點，對方都會及時的反饋，2小時的效率極高。
也會遇到學生，可能是父母要求來補課，自身對學習的積極主動性不強，但是由于是1對1,孩子也會被老師帶著學，雖然是被動學習，效果也還是可以。
也有甚者，孩子課上一直講話，遇到這樣的孩子，作為老師的我，必然也會頭疼。
我解決辦法是：前幾天和另一個機構的數學老師聊天，對方建議我不要批評孩子，因為一旦批評了，孩子可能就和家長說："老師授課很不好，我不愛上課"于是學員就流失了，于是，幾次下來，我一直順著孩子來。但是內心總覺有"同理心"那是"家長的同理心"以及雷厲風行的做事風格。于是在課堂用自己的親身經歷對學生說："老師在大學時候也有不上課情況，因為大學的老師授課水平不是我所能接受的，我也鼓勵你們有自己的性格。當然，如果不想聽課，那就能保證自己有能力解決是否掛科，是否拿到畢業學位證書的風險。自己有實力便可抗爭，否則，也只能隨波逐流，這個社會遍是這樣。我若授課能力不是你們所喜歡的，亦可告訴家長這個實情。當然相信自己的英語授課實力，在南匯地區還未有其他可與我比拼。授課的條理清晰性，授課的語言邏輯，和孩子們的互動等方面都具有優勢。這樣下來，軟硬兼施，孩子們課上紀律就好多了。當然，和諧，尊重，人格，公平，一直是我的行為原則。當然也是課堂的主旋律。"
從孩子的角度試想，為什么孩子學習的積極主動性不強？有如下幾點。
1對未來的未知，特別是對未來就業的未知。如今就業壓力大，很少有學生有高瞻遠矚去看以后自己的職業規劃，或者說是否能找到心屬職業，更多只是投機行為。
2整個大環境，包括學校里老師，同學，這在很大程度上影響孩子對學習的積極需求。正如有一次，小舅開玩笑說："如果我孩子不在市重點，那我也就讓她自己自學了，不會有太過希望了。"
3物質社會的高度發展，心理的""挫折。"在受傷中成長",也就是這個道理了。學歷的重要性在未來得以體現，無論是人的職場，感情方面都會有很重要的影響。因為未知的職場、感情等方面不涉及孩子的現狀。故，教育的重要性也還未顯現，既然它對我目前不起作用，而我又為何要去關注？
解決方法：
1找重點大學的親戚朋友，或者是名校老師和學生一對一進行心理輔導，針對"教育"這個事與孩子的未來進行掛鉤，有條理的，有邏輯的，甚至是帶有"雞血"的性質，與孩子溝通，進行"良性洗腦".
2父母方面，積極引導孩子的日常作息。有規律的生物鐘對孩子的初高中生涯是極為重要的，在特定時間做特定的事，同時預留部分時間作為擴展學習時間。
3情景代入式的通過自己的案例和身邊朋友的案例，形成強烈的"畫面感"讓孩子從內心接受教育對一個人的未來產生重要的意義。（這點與第一點從定性上面相同，但是解決問題的角度不同。）
而我也始終相信，只有頂級大學名校畢業的老師，他們在能hold得住初高中的教學工作。針對學習，需要的是邏輯思維，而不是點對點的知識點的積累。只有這樣孩子接受起來才輕松，對于學習才不會覺得付出與收獲不成正比。而最最核心的，那便是對于"教育"的赤子之心。
可能會有一種所謂不可違背的"真理" .商人和教育家身份不能合一。這也就是教育行業目前的水非常深的緣由。市面上教育機構層出不窮，各種高三畢業生也開始做起了家教。
體育課心得體會范文5
結合當前熱點形勢，小編為你整理了《政法隊伍教育整頓專題黨課心得體會》范文，以便大家在工作學習時參照借鑒。當然，你還可以在搜索到更多與《政法隊伍教育整頓專題黨課心得體會》的相關范本。
今天，在全縣政法隊伍教育整頓專題黨課上，我認真觀看了警示片，對領導干部違法犯罪的典型案例感觸良多，一幕幕，一出出，觸目驚心；一聲聲，一句句，發人深思。這些犯罪人員，他們都是國家機關干部，都曾經身居高位，曾有好的工作環境，較高的收入，幸福的家庭，曾經為國家做出過突出的工作成績，深受領導和同志的信任而被委以重任，卻在權利、金錢的誘惑下邁出了罪惡的一步，把自己送入了地獄之門。他們辜負了領導和同事的信任，也讓自己陷入了心靈的泥濁。他們因為行賄、受賄、濫用職權、玩忽職守、挪用公款，造成了國家財產的損失而要面對漫長的刑期。高墻隔開的是自由，是一片美麗的藍天；電網攔住的是被禁錮的身體。
從他們嚴重違法違紀案例中可以看到，都是放松了對世界觀，人生觀的改造，抵御不住誘惑，法紀觀念嚴重不強，以權謀私，貪污賄賂，腐化墜落等屢屢出現，走向了犯罪的深淵，結果令人痛心，嚴重損害了黨的威信，給黨和國家造成了重大的損失。所以我要充分認識這次警示教育的重要性，要進一步加強學習，以案為鑒，構筑拒腐防變的思想防線，嚴于律己，帶頭遵紀守法一例例觸目驚心的腐敗案例，看到昔日熱血方剛、躊躇滿志的同志，如今卻身陷囹圄，看到他們聲淚俱下的懺悔和遲來的反省，深感震憾與惋惜。筑牢思想道德防線非常重要，在工作、生活中我們都要時刻檢點、約束、警示自己，以平常的心態處理事情，不羨慕、不嫉妒別人的富有，只有這樣才能做到順境時不飄然，逆境時不消沉。做事、做官、做人要有底線，這個底線就是黨紀國法，要真正把黨紀國法作為自己的行為準則。在紀律面前沒有特殊黨員和特殊干部，必須嚴格遵守，模范執行各項黨紀國法，只有這樣，才能取信于群眾，取信于組織。同時，要自覺地接受監督，而絕不能漠視甚至規避監督。
體育課心得體會范文6
一、《英語課程標準》明確指出，英語課程要面向全體學生，注重素質教育。
課程特別強調要關注每個學生的情感，激發他們的學習興趣，幫助他們建立自信。這就要求我們的教師在備課時就要考慮學生的這些經歷、情感、思想和認識，從而激活他們的這些實踐經驗，讓他們積極主動地參與到教學活動中來，從而最大限度地發揮他們的主體作用，把舊課堂的“要我學”變為新課堂的“我要學”，適時地激發他們的學習熱情，培養他們的學習興趣，讓課堂真正成為有趣、有序、有效的課堂。
二、教學方式
依據新課標的要求，新教材的教學必須根據小學生的學習特點，創建以活動課為主的教學模式。重點培養學生用語言進行交流的能力。采用聽、說、唱、玩、演的方式。鼓勵學生積極參與，大膽表達使學生從動腦、動口、積極思維參與教學活動。如低年級學生可靈活處理教材內容，將其編成兒歌、童謠。課堂中多采用游戲教學法，加上教師靈活親切的身體語言，使得課堂豐富多彩、輕松活躍。培養學生能在圖片、手勢的幫助下，聽懂語速較慢的話語或錄音材料。
三、《英語課程標準》強調評價應有益于幫助學生認識自我、樹立自信、有利于學生發展有效的學習策略，促進每個學生在已有水平上的發展。
