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護士職業道德規范范文1
,微笑服務,以提高患者對護理工作的滿意度和信任度，對構建和諧的護患關系，起著重要的作用。護理工作必須以醫學科學理論為指導，要以嚴肅認真的工作態度，嚴謹的工作作風，嚴密的工作方法,嚴格遵守各項護理制度，自覺執行“三查十對”操作制度及無菌技術操作規程，認真、細致地做好各項護理工作，做到及時、準確、無誤，杜絕一切護理缺陷的發生。護理工作在強調嚴格性時，還要注重它的靈活性和積極主動性，尤其在一些特殊情況下，如：危重患者的搶救，急診病人臨時安置和處理時，不要消極等待醫生和醫囑，而應靈活機智，采取果斷措施，如：吸氧，輸液，配血等，進行緊急的救治和處理,以減少醫療糾紛，提高醫療質量。護士的職業道德是護士素質的核心表現，要想把自己塑造為一名醫德高尚，技藝高超，作風高潔的護士，就要在職業素質，言談舉止和儀容儀表等方面進行不斷地歷煉和提高。1、
護士的儀容議表是護理人員最基本的職業道德規范，要求護士儀表端莊整潔，舉止穩重大方，態度和藹可親，言談溫文爾雅,服務熱情周到，并善于傾聽，換位思考，進行有效溝通，以贏得患者的理解和信任［2］,幫助患者樹立戰勝疾病的信心和勇氣。 “良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”它說明了語言的重要性，良好的語言可以起到心理護理和心理治療作用，相反，生硬、冷漠的語言會造成患者緊張恐懼的不良心理刺激，反而會加重病情。因此，護士要有良好的語言修養，并以自己的愛心、耐心、細心、精心、同情心和責任心去溫暖每個患者，使患者的身心處于最佳狀態，從而提高治療效果。2、
“三分治療，三分護理”它高度概括了護理工作在疾病康復中的重要作用，作為一名護理工作者，首先要熱愛自己的本職工作，肩負起白衣天使神圣而偉大的使命，發揚革命的人道主義精神，救死扶傷，減輕病人痛苦，恢復和增進健康。一個高素質的護士，要以自己嚴謹而認真的工作態度，嫻熟而精湛的護理技術，熱情而周到的護理服務，為患者及時解除痛苦，去得患者家屬的信賴和認可。記得有一次，一位腸梗阻患者住院需要急診手術，術前要留置胃管，患者因慢性鼻炎造成雙側鼻腔狹窄留置胃管非常困難，一位低年資護士幾次嘗試都沒有成功，病人非?？謶?，非常痛苦，家屬也非常著急，于是找到我這位高年資護士，懇求幫忙，我毫不猶豫答應了患者家屬，并告訴患者我可以嘗試一下，“請您相信我，一定要與我配合”，我站在患者的角度，十分同情理解患者，并給以精神上的安慰，讓患者心情放松［3］。我的正確引導下，患者積極配合，我嫻熟而敏捷地完成了此項操作，及時為患者解除了痛苦，患者和家屬向我投來了贊許和信任的目光?？梢娮o理業務技術的高低可直接關系到患者的生命安危和醫療質量。因此，對護理技能的培養，要不斷地刻苦鉆研新理論、新技術，勇于實踐，大膽創新，不斷地總結經驗，從而提高自己的專業技術水平，更好地為患者服務。3、
護士服務的對象是人，其中大部分是有生理、心理疾病的患者，因此，患者是護士最好的一面鏡子，它可以客觀真實地反映出護理質量的高低。由于護理工作無論是在白天夜晚，常在無人監督的情況下完成，因此嚴肅忠誠的護理態度是十分重要的,它可以從護理人員的慎獨境界中體現出來。所謂的慎獨是在無人監督獨處的情況下，能夠堅持原則，謹慎行事，不違背職業道德規范自律行事。如：護士為患者進行各項操作能否嚴格執行無菌技術操作規程；對危重患者的護理是否及時周到，更加認真負責；為確?；颊叩陌踩跓o人知曉在情況下能否自覺糾正，出現護理問題能否及時報告毫不隱瞞?？傊o理人員的職業道德體現在平凡工作中的點點滴滴，要不斷磨煉，不斷提升。4、
護士職業道德規范范文2
道德品質：以病人為中心，全心全意為病人服務，恪守職業道德規范，嚴格要求自己，落實崗位職責，堅守崗位，盡職盡責，不遲到、早退和曠工，工作時間不閑談、不看文藝書刊、不做與工作無關的事，嚴格落實各項規章制度和技術規范，工作認真仔細，作風嚴謹扎實，具有“慎獨”精神和強烈的責任感。
儀表著裝：頭發梳理整齊，前不遮眉、后不過肩、側不掩耳，發飾素雅莊重，不濃妝艷抹，不戴戒指、耳環等飾品，不留長指甲，不染甲，護士帽戴著規范。
語言：文明禮貌，和藹可親，說普通話，稱謂病人使用尊稱或全名。
護士職業道德規范范文3
醫院消毒供應室擔負著供應醫院各種無菌器材、敷料用品的責任，它已由以往的輔助科室逐漸轉變成醫院中的關鍵科室，直接影響病人的康復。醫院消毒供應室護士是控制醫院感染的守門神。護士的業務素質直接影響著醫院消毒質量，其業務素質高，責任心就強，才能供應出高質量的醫療滅菌器材，才能達到杜絕院內的交叉感染，因此，供應室護士必須具備高尚的職業道德素質和過硬的專業技術水平，才能保證醫院消毒質量，提高控制醫院感染水平，避免交叉感染的發生。
1 護士業務素質
1.1 職業道德要求：供應室工作每一項環節質量都會直接影響醫療護理質量，影響醫院感染的發生，而護士的職業道德水平影響醫院感染控制質量。這就要求供應室護士具有高尚的職業道德責任感，把控制院內感染、保證病人的身體健康和生命安危放在第一位，因此加強職業道德教育是工作中很重要的一部分?？剖翌I導定期組織員工學習職業道德規范，國家有關醫院感染管理的法律、法規、制度、標準等。認真貫徹《醫院消毒技術規范》、《醫院感染管理規范》。供應室是醫院感染的“源頭”，應嚴格遵守各項操作程序，注意每個細節，把好環節質量關，不能掉以輕心，狠抓消毒滅菌中的薄弱環節，發現問題及時改正。
1.2 業務水平要求：質量控制工作配套管理。由科室、院感染辦、控制院內感染管理領導小組三級管理，層層把關。科內普及醫院感染知識。學習消毒、滅菌、隔離知識與進展及其在醫院感染預防和控制中的應用；理解掌握預防和控制醫院感染的目的、意義；熟練掌握各種化學消毒劑的性能、功效、濃度、注意事項及操作規程與濃度監測方法，確保滅菌物品合格率達100%。掌握醫院感染各項監測指標。組織人員參加院內醫院感染知識學習和外出交流學習。聽取院內各科室對本科室的工作意見。不定期集中培訓，分組討論，提出工作中存在的問題，并提出改進措施，不斷提高理論水平和專業素質，規范操作，消除隱患，降低醫院感染發生率。
1.3 操作水平要求：每做一項操作前后都要洗手；掌握回收物品的浸泡濃度和時間；無菌物品要保持干燥、有效滅菌期、無破損；取放無菌物品時要穿隔離衣，戴好帽子和口罩、一次性手套等，做到下收下送；器械清洗護士要重視目測標準（良心的檢測），清洗是第一目測標準，目測是最快最簡單的方法，注意器械清洗的環節，特別是器械的有齒處和關節處要用刷子徹底清洗，器械受血液腐蝕很大，且從一接觸病人的機體開始就已被腐蝕，所以應盡早清潔以減少對器械的傷害；包裝由兩位護士完成，并應做好包裝的規格、查對制度、器械的保養和目測標準等；做好個人防護：（1）預防消毒員的燙傷。（2）防止化學液體和氣體的傷害。（3）防止銳器的刺傷（玻璃和針頭）。（4）做好各種記錄，保存3年以上（國外達7年），保留反證的證據。
2 消毒滅菌質量與醫院感染的關系
嚴把消毒滅菌質量關是控制醫院感染的有力措施,只有具有專業化知識的供應室技術人員對滅菌物品進行嚴格的科學化、標準化、程度化的系統管理，才能保證滅菌物品的質量，才有利于各項工作質量的共同提高。供應室對收回的物品按照正規的洗滌程序進行，急診病人一律按陽性病人處理（先浸泡后清潔）。嚴格要求包裝質量，做到各種包裹包裝正確，標記清楚，注明物品的名稱、滅菌日期、有效期、責任者。包裝好后應及時消毒滅菌，從最后一次用新鮮過濾蒸餾水沖洗到滅菌開始的時間不應超過1～2小時。必須重視目測標準。滅菌后的物品應存放在封閉的無菌物品存放柜內，無菌物品與非無菌物品應分別放置，不可暴露在空氣中。限制人員出入，進入存放間應換鞋，戴帽子和口罩。取用無菌物品時應嚴格遵守無菌技術操作規程。每日檢查無菌包，做到近期先發，如有標簽模糊，包布潮濕，封口松散、過期等情況，必須重新滅菌。一般未使用的無菌包在干燥條件下有效期為7天，如保存期內潮濕或逾期未使用也要重新滅菌。在堅持下收下送保證無菌物品供應的前提下，定期收集科室意見，建立質量信息反饋制度，對未做到的地方及時改正，從而降低醫院感染的發生。
3 討論
醫院感染是醫療質量的重要部分，醫院供應室的質量直接關系到醫療質量、護理質量和病人的安危。供應室是向全院提供各種無菌用品的重要科室，其工作質量與醫院感染、熱源發生密切相關，直接影響醫院和護理質量，甚至危及病人的生命。在90年代以前，人們對消毒供應室的定位較模糊，供應室的工作條件也落后，技術規范和管理制度都不健全，工作缺陷較普遍，特別是人員的編制（老弱病殘、低學歷）以及護理人員的工作態度差、職業道德水平低，影響了醫院的醫療質量。為了進一步提高醫療質量，保證病人的生命安全，控制院內感染的發生，加強供應室護理人員的職業道德教育和業務素質的培養勢在必行。
護士職業道德規范范文4
【關鍵詞】護生；職業道德；中職學校
護理人員職業道德水平的高低直接關系到患者的生死與健康。所以護生的在校期間和實習期間的職業道德培養顯得尤為重要。
1.護理職業道德的基本內容
護理職業道德的是在社會道德的基礎上，根據護理專業的性質、任務，以及護理崗位對人類健康所承擔的責任，對護理工作者提出的護理職業道德標準和護士行為規范。護理職業道德內容包括職業道德情感、職業道德意志、職業道德信念和良好的職業行為
2.護生職業道德培養的現狀
2.1護生的職業道德培養仍局限在課堂內
目前，大多數中職學校的職業道德培養僅局限在課堂。有些教師對德育工作重視不夠，沒有深入細致地了解學生的思想。當個別學生出現德育問題沒有及時教育和引導或馬虎應對不注重方法。這些都是導致學生思想道德素質下降的原因。
2.2社會上自私、自我和拜金的思想造成護生思想道德水平下降
隨著社會市場經濟的不斷發展，醫療行業的競爭日趨激烈，醫療服務的商業化日趨明顯，人們越來越追求個人利益。社會上這些自私自我和拜金的思想嚴重影響學生青少年時期價值觀的養成。部分醫院招聘選人時存在重貌輕德，重才輕德的現象。這些不良的社會現象造成部分學生道德感麻木，思想道德水平下降。
2.3部分護生對護理專業不認同，缺乏敬業和奉獻的精神
首先，中職學校的部分護生專業認識不足，認為護理工作低人一等，沒有把護理看成自己為之奮斗終身的事業。這樣的護生由于對本專業的熱愛不夠，會缺乏對護理工作的敬業精神和奉獻精神。這些都不利于他們自身職業道德的養成。
3.培養護生職業道德的有效途徑
3.1護理實驗課中加強護生職業道德的培養
首先，中職學校護理實驗課上技能考核時讓護生自己準備用物，操作后自己整理。這樣完整的操作有利于培養他們的責任感和工作的細心和耐心。其次，在技能訓練中可讓同學角色扮演的方法模擬臨床實例。通過護生扮演病人，可增進他們對病人的理解和同情，培養其愛心和同情心。
3.2加強護生思想教育使其熱愛護理專業
3.2.1教育護生樹立遠大的理想
中職學校新生入學后組織護生觀看影視教育片：南丁格爾的偉大事跡。通過教育錄像的觀看對護生進行人生理想的教育。理想是行為的源泉，教育護生樹立遠大的理想，做德才兼備的醫學人才，時時處處以病人利益為重，濟世界愛民。[2]
3.2.2加強對護生的功利教育提高職業道德情感
護生是未來的醫務工作者，而醫務工作者的天職就是救死扶傷，而奉獻精神、服務責任、功利關系，均受醫德情感的影響。因此，加強對護生的功利教育，對他們進入工作崗位后能更好的處理好“義”和“利”的關系打下基礎。[3]
3.2.4邀請臨床護理專家來校講座，培養護生職業認同感
通過邀請臨床護理專家來校舉辦交流座談會或講座的方式培養護生的職業認同感。臨床優秀的護士來校進行經驗交流，可加深護生對護理專業的認識。通過一些護理專家感人的真實治病救人的實例培養護生對本專業的認同感。
3.3臨床實習中加強護生職業道德的培養
3.3.1將護生臨床實習的職業道德表現列入出科考核中
護生在每科室實習結束時都有進行出科考試，并且要將其思想品德、勞動紀律、尊師互助，業務能力等綜合評價加入考核內容中來。護生實習考核結果可作為學校推薦就業的重要依據。出科考核中職業道德評價不合格者，護理教師應給予教育指導。
3.3.2臨床中應選用德才兼備的帶教老師指導護理實行生
醫院選拔護理帶教老師時，務必將職業道德作為一項重要的考核指標，帶教老師應幫助護生在護理實習中提高職業道德認識，樹立正確的職業形象。
綜上所述，一個護士良好的職業素質的形成，主要靠在生活和實踐中學習和鍛煉，要不斷對護生進行職業道德教育，培養護生自覺地用職業道德規范自己，加強護生職業素質的形成，從而提高職業素質。[4]
參考文獻
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護士職業道德規范范文5
[關鍵詞] 臨床實習護士；優質管理方法；應用效果
[中圖分類號] R575.2 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-0742（2013）08（c）-0146-02
護理專業的學生在學校通過理論學習后，要適應臨床工作，必須要將所學的理論知識和臨床實踐相結合，臨床實習便是提供理論和實踐相結合的必不可少的階段[1]。護生通過臨床實習，能讓自己在業務技術、政治思想以及適應能力等方面，得到鍛煉和提高，但是因為護士臨床實習有著戰線長、分布廣和時間長等特點，著實為實習管理工作帶來了很大的壓力[2]。因此，應該選用更多優質、有效的管理方法，運用到臨床實習護士管理中去，這樣一方面緩解了管理上的壓力，另一方面也能培養出更多業務技術強、專業素質高的護理人才?，F報道如下。
1 資料與方法
1.1 一般資料
該院同時選取30名臨床實習護士作為本次研究的對象，并隨機性的將其分為A組和B組，每組各15人。A組年齡20～24歲，其平均年齡為（22.3±1.1）歲，其中本科學歷的3名，大專學歷的9名，中專學歷的3名；B組年齡19～25歲，其平均年齡為（22.5±1.2），其中本科學歷的3名，大專學歷的8名，中專學歷的4名。
1.2 方法
把30名臨床實習護士隨機劃分成A組和B組，B組使用常規管理方法，即護生由護理部老師統一安排輪流在各個科室實習，每個科室由一名老師負責帶教。A組則應用優質管理方法，在常規管理方法的基礎上，增加四項管理方法：①健全組織；②建章立制；③加大崗前培訓力度；④根據實際情況，把握教育時機，進行目標性管理。A、B兩組臨床實習護士在實習5個月之后，分別對護理水平、適應能力和職業道德三方面進行統計和比較。
1.3 觀察指標以及判定標準
第一，護理水平。兩組實習護士在進行護理水平評分時，由本院護理部和資深的護理人員對其進行綜合評定，評分采用百分制，分數越高就越好。
第二，適應能力。對此采用的是自制問卷調查方式，而且自制問卷是經過專家審定通過的，不但信度可靠而且效度合理[3]。問卷調查以無記名的形式進行，要求有效問卷的回收率應為100%，并把最終調查結果分為較差、一般和較強3種。
第三，職業道德。這一項同樣是使用無記名的問卷調查方式，其調查結果可分為較差、一般和較強三種。
1.4 統計方法
文中的數據運用SPSS14.0統計學軟件進行處理，計量資料和計數資料分別使用t檢驗和χ2檢驗處理。
2 結果
A、B兩組護理水平評分（x±s）比較，其結果見表1。A、B兩組適應能力的比較，其結果見表2。A、B兩組職業道德的比較，其結果見表3。
3 討論
由以上幾組研究可知，優質的管理方法應用于護士臨床實習管理中，可以有效幫助護生盡早完成理論與實踐之間的轉化，讓護生能盡快的從課堂走向病房。所以，只有建立健全與臨床實習護士相關的管理模式，才能培養出更多業務技能精、專業素質高的護理人才。該研究總結了歷年來護生實習管理的經驗，對如何提高實習管理的效果、確保實習質量，培養出更多滿足社會需要的優秀護理人才進行了探索與實踐[4]。
3.1 健全組織，加強對臨床實習護士的管理
為了提高管理質量，應該設立包括實習護士、醫院以及學院等多層次的實習管理小組。各自落實好相關的實習計劃，以及對臨床實習護士實施日常規范管理，并把有關信息及時反饋給學院。同時還要注意培養護生的自我管理意識，通常都是采用設立護生實習小組的辦法。經過不斷實踐證明，這種自上而下的管理方法對于臨床實習護士的管理更加全面、有效。
3.2 建章立制，為臨床實習護士管理保駕護航
首先，應該對各項規章制度進行完善，從而使臨床實習護士管理更加規范化；其次，加強對護生的組織紀律教育，以培養他們具有良好的職業道德；還有就是實習小組定期要開展一些教育性活動以及實習評比，以此來提高護生的學習自覺性和競爭意識，讓他們對現代護士角色有個全新的認識。
3.3 加大崗前培訓力度，提高職業適應能力
加大崗前培訓及教育力度，幫助護生盡快的完成由護生到護士的角色轉換，為護生的實習創造一個良好的開端；加強護生在人文學科方面的學習，以提高其職業適應能力，讓護生能自覺的把職業道德規范與準則，在潛移默化中變為自己的行為[5]。
3.4 根據實際情況，把握教育時機，進行目標性管理
首先，護生雖然都是護理學校畢業的學生，但由于家庭環境、接受能力、性格特點等不同，在實習管理中就應針對這些特點因材施教[6]，使護生在實習過程中發揮其自身優勢，調動她們的主觀能動性，以便適應護理工作的需要。其次，護生在實習過程中總會遇到很多不同的情況，在每次出現這些情況時，帶教老師要抓住時機，進行現身說教[7]，這樣她們會記憶更深刻，利于以后工作中處理和應對類似問題。最后，帶教老師在帶教過程中要注意主次分明，條理清晰，讓護生主要掌握哪一項技術要做到心中有數，有計劃、有目的的做好護生的帶教管理工作[8]，使護生能夠更快更好地適應臨床護理工作的需要，為以后走上護理工作崗位打下堅實的基礎。
[參考文獻]
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護士職業道德規范范文6
一、根據培養目標，優化教材內容，變教材優勢為教學優勢
為此，在《基礎》課教學中，我們結合高職高專大學生的實際，重新整合和精練了課程相關的教學內容，突出與高職高專教育聯系緊密的內容。在重新整合課程教學內容時，主要以重大理論和實踐問題為基點，以基本概念、基本觀點、基本思想方法和重大事件為要素，構建若干內容上具有相對獨立性、主題突出、特色鮮明的教學模塊。模塊一：緒論篇、模塊二：大學篇、模塊三：理想信念篇、模塊四：愛國篇、模塊五：人生篇、模塊六：人際交往篇、模塊七：友情愛情篇、模塊八：道德篇、模塊九：誠信篇、模塊十：護士篇、模塊十一：法制篇。根據每一模塊的主題，將教材中相關聯的內容整合到一起，既保證了教學不脫離原有教材的基本體系，又能突出重點，貼近學生實際，提高實效性。如在模塊七：友情愛情篇中，把“樹立正確戀愛觀”、“家庭美德”與調整婚姻家庭關系方面的法律“婚姻法”、“繼承法”等內容整合在一起，在使學生在學習中掌握相關法律知識的同時，結合家庭美德、個人道德品質等內容對學生進行教育；在模塊八：道德篇中把“社會公德”與調整公共秩序方面的法律法規“治安管理處罰法”、“集合游行示威法”、“道路交通安全法”、“維護互聯網安全的決定”等內容整合在一起講授，使學生明白遵守社會公德與自覺維護公共秩序既是道德的要求，又是法律的規范；把“職業道德”與調整勞動關系方面的“勞動法”等內容整合在一起學習，可以加深學生對個人道德與職業道德的關系、職業道德與勞動及勞動法律關系的認識，等等。強化職業道德教育，培養學生良好的職業道德素質，是高職教育的重要特點。因此，職業道德教育是高職高專《基礎》課教學中的一個重點。在教學中，既要讓學生了解和掌握職業道德的一般內容，還應把職業道德教育內容與學生所學專業特點相結合。如我校特色專業是護理，護士的職業道德是每個護士做好本職工作的行動指南和行為準則，是搞好醫患關系、提高護理質量的重要方面。因此，我們增設了模塊十：護士篇，用了大量篇幅和時間介紹護理職業道德規范的內容，并結合臨床上的正反兩方面的案例，組織學生討論、思考，增強了教學的針對性和實效性。在整合教學內容要體現“精”。“精”就是要對教材內容進行合理的取舍、增刪和重組，篩選提煉出那些高職高專大學生中普遍存在的、需要提高和端正的重大認識問題和特別關注的問題。如《思想道德修養與法律基礎》第四章“領悟人生真諦，創造人生價值”，我們重點講“人是什么”“人生為了什么”“怎樣的人生才有意義”；而第六章“?培育職業精神?，樹立家庭美德”中的“職業活動中的道德與法律”“大學生擇業與創業”部分則略講等等。教師應該善于抓住每一章的重點，在重點問題上投入足夠的力量，深刻挖掘，形成揭示理論問題的比較深入的新思路。至于那些非重點的問題，就應該恰如其分，點到為止，迅速跨越，不能過多地流連。在教學過程中進行詳簡安排，突出重點和難點。在整合教學內容時還要體現“新”?！靶隆本褪锹撓诞斍暗臒狳c難點問題來講授。加強教學熱點、難點問題研究，開展熱點、難點問題教學研究，是保證《基礎》課教學質量的重要條件。因此，《基礎》課教師必須不斷研究教學實踐中的重點、理論難點和思想疑點等問題，要根據形勢發展和情況的變化，時刻關注和研究社會熱點問題。可以充分發揮集體的力量，也可以借助申報各級有關高校思想政治理論課的課程，以及相關重大理論研究項目進行研究，盡可能地參加各種形式的學術交流會議，特別是全國性的高校思想政治理論課學術會議，學習他人先進經驗，借鑒他人研究成果，以達到相互學習、共同提高的目的。總之，通過要研究和交流，把教學中的相關問題搞清楚、搞明白。只有教師把有關理論和實踐問題搞明白了，才能給學生講深講透，使學生清楚明白，進而接受和內化，從而提高《基礎》課的針對性和實效性。
二、采用多種教學手段，豐富課堂教學形式
思想政治課的實效性應體現在將所學理論知識最終內化為學生素質并養成習慣。根據心理學理論：有體驗———有觸動———有改變。因此，高職高專學校思想政治課應注重采用學生普遍歡迎的現代科技含量高的多媒體教學技術。在這個方面，目前具有越來越好的條件。教育部制作的“精彩一門課”教學片，教育部組織制作的教學PPT材料，與教學相關的圖片資料，都為豐富課堂教學創造了良好的條件。在這個方面，任課教師的思路可以更寬一些。一些錄像片、視頻資料，都可以成為輔助教學的有力工具。例如，我們在學習了《領悟人生真諦創造人生價值》內容后，組織學生收看了《2011年感動中國十大人物頒獎典禮》錄像；在學習了《樹立正確的戀愛婚姻觀》一節后，組織學生收看了《法律講堂———青澀的初戀》錄像；在講解學習了《加強社會主義法律修養》知識后，為學生播放了《道路交通安全法解讀》錄像。這些都對學生的思想產生了深度的震撼，起到了良好的教學和教育作用。另外，在教學中廣泛運用案例式、討論式、研究式的教學方法；實行每個模塊運用一個典型案例，開展一次課堂討論，每節課給學生一個研究問題，每學期全校開展一次專題演講比賽的教學等等都是比較好的教學形式?？傊o密結合高職高專教育的特點，不斷研究和探索好的教學模式和有效的教學方法，是《基礎》課重要性的必要要求。我們要從教學內容、教學方法、考核方法等方面做更多探索和有益的嘗試，以適應高職高專教育教學的要求，為國家培養誠信品質優秀、敬業精神和責任意識、遵紀守法意識強的高素質的技能型人才。
本文作者：張革秋任超工作單位：黑龍江護理高等?？茖W校
