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領導培訓總結范文1
管理干部培訓班今天結束了，下面，我對這一次干部培訓，做一次簡單的小結。這次學習班，我們一共進行了五講課程，市衛生局黨委XX書記的《XXXXXXX》、XX局副局長《基本現代化醫院的標準與創建要求》，市衛生局XXX局長《XXXX》、市衛生局XXX副局長《衛生改革面臨的形勢及任務》，以及今天，由XXX大學醫學院副院長、XXX醫院副院長XX教授所作的《業務科室的管理與自我發展》等。這些課程將對我們完成醫院的任務和發展目標，起到十分關鍵的作用。這次管理干部培訓班，呈現出以下三大特點：
1、思想重視，學習自覺性高。
管理干部對這次培訓，思想上高度重視，把培訓當作提高自身素質重要機會來看待，參加踴躍?？偝銮诼始s在75左右。在繁忙的業務工作中，很多同志放棄了休息，調整了門診、手術等工作，在不影響工作的前提下認真參加培訓。展現了我院管理干部良好的學習意識。對于這點我相信，這次培訓將對我們的各項工作起到極大的促進作用。
2、聯系實際，培訓針對性強。
這次培訓針對性強，目標明確。就是圍繞我院的兩大創建任務而設置。XX書記在對我院肯定了我院管理干部的成績和優勢以后，也分析了我們存在的缺陷，并指出了努力方向；XX副局長的講課，使我們明確了創建任務的著手點和立足點，振奮了我們的精神，鼓舞了我們的信心。這將有力推動我院基本現代化醫院的進程。
3、教學互動，思想觸動大。
這次培訓，大家學習熱情，聽課專心，筆記認真，討論熱烈。從我們的掌握的信息來看，領導和專家的講課，已經融入了我們的實際工作之中。比如，有的科室把一些新的理念，灌入了我們正在開展的“XXXX”達標競賽活動中，從上交的《科室服務流程》、《員工服務規范》中，已經可以看到培訓的成效。這在一個側面，展現了我院的管理干部不斷學習、不斷提升，也說明了我們的培訓是必須的，也是成功的。
收獲：
1、對十六屆四中全會精神的理解，得到深化。
XXX局長所作的《衛生改革面臨的形勢》，對當前衛生體制改革的背景、動態與發展展望作了詳盡的分析，對我市在衛生改革中的工作作了簡要回顧、并對XX衛生發展的目標、策略與措施作了重點介紹，這些內容，使我們進一步加深了十六屆四中全會的精神的理解，使我們從實現“兩個率先”的高度，來認識創建三級甲等醫院和基本現代化醫院目標的實現。我院兩個創建目標的實現，是“兩個率先”組成部分，這更明確了肩負的使命。
2、衛生改革的任務進一步明確。
改革是發展的動力，是我院近年來獲得長足進步的法寶，公有醫院的改革已經展開。按照十六屆三中全會的精神，股份制是實現公有制的主要形式。這對于留在公有醫院行列的我們醫院來說，絕不是可以繼續依靠國有的招牌、原有的機制、習慣的思維來維持醫院的運轉。只有增強危機感，加強市場意識，提升管理理念，加快改革步伐，加大改革力度，才能贏得市場，贏得病人，實現醫院發展。
3、現代化管理的理念有所提升
市衛生局XXX副局長關于現代醫院服務戰略、以及今天XX教授的的講課，使我們認識到現代化醫院的管理，關鍵在于塑造一支高素質的管理干部隊伍，改革與發展，重點需要通過管理來實現。這次培訓有利于提升我們管理理念。特別是管理干部在計劃與決策能力、組織與指揮能力、控制與協調能力、指導與教育能力、改革與創新能力等方面，得到強化與提高。
4、醫療服務質量的意識明顯增強。
這次培訓，使我們認識到，醫療服務質量是醫院一切工作的核心，是衡量全部工作的最重要標準。不斷提高醫療服務質量不僅是增強市場競爭能力的重要保證，也是切實維護人民群眾根本利益，體現全面、協調、可持續發展的重要標志。
領導培訓總結范文2
流火八月，希望的種子發芽了，人們都投入到緊張而忙碌的工作與生活之中。新的一學期又開始了，在“兩基”迎國檢來臨之際，教育工作者們更是忙上加忙，長期加班工作，都在以各自的工作職責努力著，反思著，總結著?，F將我個人工作總結如下：
一、組織完成了過程性教學質量抽測工作
1、及時安排部署，組織過程性抽測工作。3月3日接局領導指示，及時安排了三、七年級語文、數學、英語學科的教學質量抽測工作，于4日上午完成了七年級抽測工作，下午完成了三年級的抽測工作，我具體負責試卷的發放與工作調配，處理考場中的突發問題，對試卷不夠的情況提前預設，及時解決了紅寺堡小學，紅寺堡二小試卷不夠的問題，確保抽測工作的順利進行。
2、組織有效的閱卷、登分、統分工作。為了能保質保量完成閱卷工作任務，我們全體教研員提前做好試題答案，做好人員分工各盡其責，提高了工作效率，按時完成了閱卷、登分與統分工作，將結果第一時間上報局領導。
3、及時組織卷面分析工作。本次抽測只有小學語文、數學，中學語文有教研員具體負責完成，對中學數學、小學、初中英語我們聘請了學校骨干教師承擔了卷面分析任務，圓滿的完成了抽測后的各項工作任務。
二、外出培訓學習，增長了見識，提高了自我素質。
1、5-7日參加了區教科所組織的“提高寧夏貧困地區農村教育質量與辦學效益行動研究”課題實施研討會，我代表紅寺堡課題組匯報了我們的工作，各項目學校也匯報了課題實施的階段性工作情況。受到了教科所領導的高度贊揚，同時對我局領導的高度重視表示感謝。通過學習與研討，使我進一步認識到做課題的重要意義，它可以促進學校管理更加完善，教師專業快速發展，學生能夠健康成長，學校與社區聯系更加密切，育人環境更加濃厚，從而形成處處能夠育人的氛圍。
2、14-17日參加了區教科所組織的sdp項目培訓。通過專家的講座與引領，參與小組討論與活動，小組與小組之間相互交流與共享，深入項目學?？疾橛^摩，使我深刻認識到sdp的實施，對學校發展的重要作用。sdp項目的實施，改變我們的辦學理念，成立學校管理委員會，共同診斷學校存在的問題，對問題進行排序，制定切實可行的學校發展規劃，人人共同謀劃學校的發展，從而形成學校服務于社區，社區支持學校的和諧教育氛圍。
三、有效組織繼續教育二級培訓工作
1、培訓前召開參加區級培訓人員交流學習會，共同研討今年的培訓工作，大家一致認為：一要結合紅寺堡教師實際開展培訓工作。二要將區級培訓模式教給大家，使培訓者回校后能夠有效開展校本培訓。三是要在培訓中以任務驅動與參與式交流討論相結合，提高培訓的針對性和實效性。在此基礎上，各培訓班主講教師進行備課。
2、開班前準備工作。首先向局領導申請培訓所需用品，如橫幅，稿紙，印制培訓資料等得到領導的大力支持，確保了培訓工作的順利進行。其次協調各學校場地，管理人員及工作人員到位服務，得到了學校領導及工作人員的共同支持，對次我們教研室深表謝意。為了使培訓工作落到實處，及時召開全室人員會議，布置工作任務，分工負責，各盡其責。為培訓工作做好充分準備。
3、分班培訓。第一期我負責中學物理培訓班，由參加區級培訓的武鴻雙老師主講，大家學習討論積極性很高，達到了培訓的目的。我借此次培訓之時，將20xx年中學物理教研工作作了具體安排，紅寺堡中學教師石金海對參加培訓的人員進行了網絡教研基礎知識培訓，每一位培訓者都有了自己的博客，并加入到了紅寺堡物理圈，為紅寺堡有效開展物理網絡教研搭建了一個相互學習與交流的平臺。在第二批培訓中，我負責“新課程背景下的課堂教學技能的創新與發展”培訓班。通過主講教師引領，觀看優秀教學案例后，學員自主參與討論，交流自己在具體教學中的所得，最后培訓學員達成共識，新課程背景下教師需要多種教學技能，需要我們教師在平時的教學中多積累，多反思，多總結，才能提高自己的教學技能。
四、繼續教育教材，教輔資料用書收發放工作
1、兩種教材到位遲，我們及時通知學校，全體人員親自動手，搬運、分類、清點配發，及時發到各個學校，雖然工作量大，任務重，我們圓滿的完成了工作任務。
2、調配《學習之友》發放工作，長退短補，及時和區教育服務中心聯系，做好補退工作。
3、加班完成了教輔資料用書免費表并上報。
五、組織與實施全國初中物理應用知識大賽活動
1、考前準備，編排考場，印制填寫準考證
2、協調各學校抽調監考教師，考場安排與布置，考前培訓準備，試卷的取與送等。
3、精心組織大賽的考務工作，與3月30日上午圓滿完成了次項重要工作任務。
六、歸納、整理、總結近三年來紅寺堡開展的教育教學與培訓工作
根據兩基基教辦工作安排，我們對整理總結工作進行分工，我具體負責繼續教育與各種培訓工作的資料整理，按時完成并及時上交。
七、總結推廣經驗
1、做好教學工作計劃，總結參加區課題實施研討會及sdp培訓新理念，發教研動態xxxx第一期。
2、王堯副廳長檢查開發區“兩基”工作時，對大河中心學校開展的依托遠教資源，狠抓教師校本培訓的做法給予充分肯定，教研室及時總結發了xxxx第二期教研動態。
八、完成其他臨時性工作
1、去銀川退還信息技術教材和領取中小學教師繼續教育教材，上報電腦作品。
2、給各學校下發初高中數學、物理、語文中青年教師優質課大賽通知，目前各學校已經準備就緒，將于4-5月參加吳忠市級選拔賽。
3、督促、協調紅寺堡中學高中教師及時參加吳忠市組織的20xx年高中教師繼續教育培訓和全區組織的高考研討會。
4、參加局機關組織的義務植樹活動。
不足之處：
領導培訓總結范文3
全縣“三學三強”基層黨員教育培訓試點工作從今年5月中旬開始至10月底結束，時間6個月左右，原則分為調查研究、組織實施和總結評比三個階段。
（一）調查研究階段：5月下旬開始至6月上旬結束，時間半個月左右。主要抓好兩項工作：
1、深入調查研究。各鎮黨委組織專門的基層黨員教育培訓調研小組，深入農村、社區廣泛開展調研，通過召開座談會、問卷調查、電話咨詢等形式，宣傳中央關于黨員教育培訓工作的部署，全面了解掌握本地利用遠程教育開展黨員教育培訓工作的現狀，總結分析存在的問題，提出對策建議，為實施“三學三強”基層黨員教育培訓工作奠定基礎。
2、制定 4、進行滿意度測評。在試點工作基本結束后，要組織基層黨員群眾進行群眾滿意度測評。根據測評結果，進一步完善整改措施，對群眾滿意度不高的要進行補課，限期整改。
五、有關要求
（一）加強組織領導。各鎮黨委要高度重視“三學三強”基層黨員教育培訓試點工作，切實加強對試點工作的領導和指導。縣上成立以縣委常委、組織部長為組長的“三學三強”基層黨員教育培訓工作領導小組，組成工作機構，具體負責試點工作的組織實施和指導。各鎮也要成立相應的領導和工作機構，抽調人員加強工作力量，及時劃撥一定工作經費，確保試點工作順利開展。各鎮黨委主要領導要關心重視試點工作，黨委書記要親自抓，努力形成上下聯動、齊抓共管的良好局面。
（二）加強督促指導。要采取定期檢查與隨機抽查相結合、普遍督查與重點抽查相結合等方式，加強對試點工作的督查和指導，及時總結推廣工作經驗，發現并
領導培訓總結范文4
關鍵詞：領導者 培訓新方法
在信息化、知識化和網絡化的宏觀時代背景下，逐步形成了新經濟時代的新型學習觀。而為了有效適應現代領導者學習的內在特點，則需要確立起以建構主義和人本主義學習觀為基石的領導者培訓新理念。由于理念是方法的指針，方法是理念的應用，因此，現代領導者培訓理念的變革必然要求改變以教師為中心，以~井授為主要手段，以理論知識為基本內容，以教室為主要場地，以班級體為基本單位的傳統教學法，克暇其忽視教帥與領導者的互動，忽視領導者個^?；?、多元化的需求，忽視領導者實際能力的培養等流弊，實現從傳統教學法向現代培訓的新方法轉變。
角色扮演法：內涵與程序闡釋
著乞學者米德指出，社會與制嚏代表個體之間有組織的模式化的互動，這些互動依賴于心智的存在，而心智的策略恰恰是扮寅角色以及在想象的基礎上寅『]各種行動方“鏡中我”形象準確地映j角色與自我的關系：鏡即為角包，角包的扮演為自我提供了一面鏡子，個體礙以將自我視為社會環境中}的“客體”，角色即客體的外在規定性。
角色扮演作為一種實踐性很強的現代培訓方法，一般應當按照下述基本程亭進行：①設定培訓目標；②設計角色，講解劇情；③選定“演員”；講解要領；④創設環境，角色模擬；⑤交流體會，總結提煉該種方法能更好地調動學員的積極性，增進學員之間的經驗交流，提煉出具有普遍意義的經驗二頭腦風暴法:原則與步驟解析
頭腦風暴法(brainstorniing)，又稱智力激勵法，是由美國著名倉}}造學家亞歷克斯·奧斯本(alex f.osbern川1939年首次提出，1953年正式發表的作為加強創造性之手段而創立的一種方法。其實質是眾多成員通過相互啟發或信息交流，產生思維共振，從而引發更多的創造性設想c為了使頭腦風暴法能夠產生更顯著的成效，奧斯本提供了一組頭腦風暴法須遵循的原則:①排除批評-不到稍晚的時候，對新觀點做出相反的判斷即予以阻止;②歡迎暢所欲言_觀點越不合常理越好，駕馭野性的思想總比虛構不合常理的觀點容易;③數量需要觀點的數量越多，八生有效用的觀點的可能性越人;④尋求介于知勺對象及改進的方法參加討論的學從一方面要有自己的觀點，5’l方面又應對其他學員的觀點提出改進建議或者對如問綜合多種觀汽形成新的觀汽提出自己的看法 為了更有效地實施頭腦風暴法，需要遵循下述步驟:①在開始實施頭腦風暴法時，先把實行該方法應當遵循的原則及所需討論的主題、目的告訴學員;②自由發言，主持者同時記下發言者的創意;③將這些創意進行分類、歸納、評價;④把其中最具有代表性的創意作為問題的答案。例如，在課堂1用暖中，當培訓者講到人事管理中領導在處理上下關系時應掌握什么原則時，就不再繼續往下講，而是讓學員針對這個問題發表看法。在培訓者引導學員積極發言過程中，及時把學員的創意記錄下來。最后，將這些創意進行分類、歸納、評價，從中找出較為滿意的答案。
案例培訓法:概念與程式考量
所謂案例培訓法，是指圍繞一定的培訓目的，將實際工作中發生的真實情景加以典型化處理，形成供學員思考分析和決斷的案例，通過獨立研究和相互討論等方式，來提高黨政領導者分析問題和解決問題能力的一種方法?，F代黨政領導者培訓理念變革的精義就是要實現由教師主體向學員主體、教師主導的轉變，由教師中心向學員中心轉變。
案例教學法就是以學員為中心，注重發揮學員主觀能動性的教學方法。那么，在現代領導者培訓中，究竟應當按照哪些程式引人這種方法，使之發揮應有的作用呢?①篩選或編寫案例。案例編寫一般包括發現問題、搜集資料、編寫、評估定稿等步驟。在編寫出案例初稿之后，要請在該方面有豐富經驗的專業人員對其進行評估，找出存在的問題。然后根據評估結果對案例進行適度修改，形成培訓案例。②使用案例。在培訓過程中，教師要善于啟發、引導學員廣泛積極參與(引導者)，做到暢所欲言，以保證討論質量。③總結案例。有學者認 為，案例總結的過程是深化學員認識的 過程，也是互相啟發思維的過程。因而這過程成功與否，直接關系到案例教學的成敗。我們認為，對于一個問題，沒有最佳方案，只有滿意方案。教師對案例可以進行
總結，但這種總結應該是開放式的，僅代表教師本人的觀點，而不應成為最終結論。
實驗室培訓法:目標與做法探究
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基認為:“人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是一個發現者、研究者、探索者?！睂嶒炇遗嘤柗ǖ囊粋€重要特質就是“參與性”，其基本目標在于實現從教師中j已、型的傳統教學方法向學員中心型現代培訓方法轉變，主張給學員提供更多的參與機會，認為教師不是知識和經驗的準一傳播者，學員也不是被動的接受者，倡導培訓者與學員、學員與學員相互分享經驗、知識與技能，從而最終改變領導者的態度和行為。
這一方法主要適用于以人際關系和領導技能開發為主要目的的培訓，其典型的做法是，把領導者安排在一個群體的清景中活動(可以是2一3天，或是2一3周不等)，這種情景設計和實際的工作、生活情景相類似。培訓中去除日常情景中的種種人際關系的約束，領導者之間、領導者和培訓者之間沒有地位的差別，不指派任何人充當領導、下級，沒有成文的規范，也不制定活動日程。
當領導者處于這種睛景時，自然就會產生一種緊張和焦慮的反應。為了減少這 種緊張和焦慮，他們就會想辦法在小組 內重新建立人際關系的種種規范和約 束，從而實現提高人際關系技能的培訓 目的。在這種培訓活動中，其他領導者 還可以根據某一個領導者的表現，提出 自己的意見、看法和改進的建議等。這 樣受訓者就有可能得到從別人的角度 觀察自己的結果，從而矯正自己的行為 或是強化有效的行為，而這是在日常的管理、領導工作中不易得到的。
拓展式訓練:使命與內容審察
領導培訓總結范文5
尊敬的各位領導，親愛的各位同事：
大家好！
金風送爽，玉露生寒，值此秋高氣爽，碩果盈收之際，我們__公司訓練營也迎來了畢營收獲的日子。
歷時三個月的__公司訓練營在公司高層領導的高度重視和大力支持，培訓部上下的精心策劃和嚴密組織，其他兄弟部門的精誠配合和鼎力幫助，及訓練營成員的認真學習和努力實踐下，圓滿的實現了開營之初制定的，將訓練營打造成__公司的“黃埔一期”和持久發展的中堅力量這一目標，為公司的戰略發展培養和儲備了一支素質與能力兼備，職業道德與發展潛力并重的人才梯隊。今天這個團隊將以最飽滿的精神和最昂揚的斗志向大家展現他們的收獲與成長，提高與成熟。
現在我宣布__公司訓練營畢營儀式現在開始。
首先請允許我介紹出席這次畢營儀式的領導和嘉賓：
第一項：介紹出席領導及嘉賓（15：00——15：05）
2、
劉經理：
請大家再次用掌聲對各位領導的到來表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福。
三個月的時光轉瞬即逝，作為培訓部的副經理和這個項目的主要負責人，我親自見證了訓練營這個團隊的成長和進步，他們不僅善于學習，樂于學習也能夠認真的按照培訓部的策劃和部署開展學習和實踐活動，并積極的總結和完善，尤其是他們身上體現的創新精神和開拓意識，一定會在今后的工作中為公司的發展壯大做出巨大的貢獻。今天的畢營儀式就是對這個團隊的一次考察與檢閱，我相信他們一定能在今天的畢營儀式上展現出他們最優秀的一面。
下面訓練營畢營儀式匯報表演正式開始。
第二項：匯報表演
3、
劉經理：
學員們的精彩表演雖然已經結束，可他們展現出的飽滿精神、昂揚斗志和創新能力、團隊意識一定給各位領導和同事們留下了深刻的印象，這場匯報表演正可以看做是整個訓練營學習和實踐的縮影，是他們收獲和成熟的良好體現，也預示著他們美好未來的開端。（此處可再針對此次匯報表演臨場表現做適當總結）
正如學員們在表演中所說“公司的舞臺正等待著他們的出場”，__公司為學員們提供了實現人生價值的大舞臺，培訓部的精心培訓為他們的正式出場奠定了良好的基礎，三個月的學習生活也讓學員們有太多收獲和成長，讓他們有太多發自肺腑的話要說。
下面請訓練營的學員代表發言。
第三項：__x代表全體學員發言
4、
劉經理：
雪豐的發言道出了所有訓練營學員的心聲，聲聲感謝無不是那么深情而真誠，點點收獲無不是那么厚重而受益終生。訓練營的學員已經完成了與公司的融合，對公司形成了濃厚的歸屬感和認同感，也矢志與公司同發展共命運。扎實的理論知識基礎定會助他們有更厚重的沉淀，高效的學習方法定會伴隨他們一生。從他們身上我們看到了公司更加壯大的希望，從他們身上我們看到了公司更加輝煌未來。
訓練營是培訓部推出的第一個重點項目，是關乎公司人才建設和戰略發展的全新人才培養機制，也是培訓部建立后工作的重中之重，在培訓部的直接精心策劃和組織領導下，訓練營才能取得今天的成績，下面有請培訓部經理孫博士講話。
第四項：由培訓部經理孫博士講話（16：30——16：45）
5、
劉經理：
博士的發言說出了我們所有培訓部成員的心聲，……（對博士發言進行一定總結）。訓練營作為培訓部的第一個項目，在沒有前例可循的情況下，培訓部克服了重重困難，無論是課程安排還是教學內容的制定，無論是對學員進行課程上的教育還是進行心理上的溝通，都付出了巨大的努力和心血，直到今天訓練營畢營儀式上，看到他們的成長與收獲，我們感到我們的辛勞和汗水沒有白白付出，我們為公司的未來造就了一批可用之才。而這一切都離不開公司高層領導，尤其是人力資源系統分管副總張總的指導與幫助。
下面有請張總講話。
第五項：由人力資源系統分管副總張總講話（16：45——17：00）
6、
劉經理：
讓我們再次用掌聲對張總表示感謝，……（對張總發言進行一定總結）
從開營之初張總就時刻關注著訓練營每一位成員的成長，開營儀式上的諄諄教誨還深深地印在每一名學員的心頭，相信我們的訓練營學員們一定不會辜負張總和其他領導對你們的殷切希望，也必定會在未來的工作中真正成為公司的精英。
正如訓練營成員展示的對聯中所說，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，公司這片廣闊的天空，深遠的大海已經向你們展開臂膀，并在你們走出人生職業生涯的第一步時為你們打下堅實的基礎，指引出前進的方向，希望你們在今后的工作中時刻牢記自己是公司訓練營的畢業生，在與公司的共同騰飛中實現自己的人生價值。
最后我宣布__公司訓練營畢營儀式結束。請我們再次以熱烈的掌聲對各位領導和嘉賓的到來表示感謝。
領導培訓總結范文6
在局安全領導小組統一領導下，動員各方力量，依法排查整治火災隱患，廣泛開展消防宣傳培訓，加強公共消防基礎設施建設，全力做好滅火救援準備，不斷健全火災防控體系，確保全系統不發生火災事故，確保重要節日、重大活動期間不發生有影響的火災事故，為平安__創造良好的安全環境。
2016年5月27日至2016年9月20日
全局成立2016年全系統夏季消防檢查工作領導小組。
基層各單位要結合實際，找準火災防控薄弱環節，采取消防安全風險分組管控和隱患排查治理相結合，消防安全專項治理與火災防控基礎工作相結合，行業部門要結合自身實際，切實提高全系統火災防范水平，全面提升火災防控能力。
（一）夯實消防事業發展基礎
開展消防安全形勢評估?；鶎痈鲉挝弧⒏鞴墒乙M織開展一次消防安全形勢分析研判和綜合評估，摸清存在的突出問題和薄弱環節，掌握公共消防安全高風險區域情況，尤其是對易燃易爆場所、人員密集場所以及重大火災隱患、區域性火災隱患要做到底數清、情況明，研究提出針對性對策意見。6月25日前，基層各單位要將消防安全形勢分析評估報告報局安監股備案。
（二）推動落實基層單位消防管理責任
在局領導小組的領導下，充分發揮全系統的議事協調作用，健全消防安全情況通報、聯合檢查等機制，推動落實消防管理責任?；鶎痈鲉挝?、各股室要推進消防安全標準化管理，有標準的要列出計劃，沒有標準的要盡快制定，組織開展集中培訓，專項檢查，督促落實標準要求，對不合格的，要重點幫扶整改。
（三）強化消防安全分類整治
夏季消防檢查的重點范圍是賓館飯店、娛樂場所、旅游景點、文物古建筑等場所，全系統所有消防安全重點單位要深入開展自查自糾火災隱患排查整治。發現存在重大火災隱患的單位要及時提請局領導小組督辦，督促單位制訂整改計劃、落實安全措施。
專項治理以文化市場、文物古建、旅游景點、影劇院為檢點，主要檢查建立落實消防安全責任制，消防安全責任人、管理人、消防專兼職人員、消防控制室操作人員和保安等五類人員培訓，日常消防檢查巡查，消防設施運行和維護保養，人員安全疏散，用火用電管理，違規住人，滅火應急預案制定和組織演練等情況。建立部門消防工作協調機制，定期研究、解決消防安全突出問題，適時開展專項整治。
（四）強化消防宣傳教育
基層各相關單位、各股室要積極推動干部職工培訓，將消防知識納入培訓內容，組織消防工作責任人、管理人開展消防安全培訓及演練活動。
夏季消防安全檢查工作按照縣安委會組織部署、排查整治和總結3個步驟進行。
（一）部署階段（2016年6月5日前）?；鶎痈鲉挝灰贫ㄏ腊踩珯z查工作實施方案，成立組織機構，建立工作機制，落實責任，細化措施。
（二）組織實施階段（6月5日至9月10日）?；鶎痈鲉挝灰訌妼ο募鞠腊踩珯z查工作的組織領導和檢查力度，消防基層基礎，提高火災防控能力；要按各自職責，扎實推進夏季消防安全大檢查，形成整治火災隱患的合力?；鶎痈鲉挝灰獙⑾募鞠罊z查工作開展情況每月一次上報局安全領導小組辦公室備案。
（三）總結考核階段（9月11日至9月20日）?；鶎痈鲉挝灰獙ο募鞠腊踩珯z查工作開展情況進行匯總分析，認真總結經驗做法，研究建立長效工作機制。局安全領導小組將適時通報各基層單位工作開展情況。
（一）提高認識，加強領導?；鶎痈鲉挝灰浞终J識開展夏季消防檢查的重要意義，將其作為加強消防現實斗爭、夯實火災防控基礎的重要舉措，既要通過夏季消防檢查穩定火災形勢，又要帶動基層基礎工作、促進源頭治理。在認真分析研判本單位消防安全形勢的基礎上，統籌部署開展夏季消防安全檢查工作，并將夏季消防安全檢查納入工作考評重要內容。主要領導要負總責，分管領導要親自抓，真正把各項工作任務落到實處。
（二）齊抓共管，形成合力。這次夏季消防安全檢查工作。基層各單位要以抓火災排查整治、抓消防基礎建設為工作重點，實行部門聯運，形成齊抓共管的工作局面，認真履行消防安全職責，全力督促本單位開展夏季消防安全檢查工作，確保本單位消防安全。
