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領導班子評價范文1
******領導班子整體政治素質高，班子成員分工明確，相互溝通較好，能以身作則，嚴格要求，貫徹落實黨風廉政建設要求，具體評價如下：
（1）、領導班子整體政治素質高，在職工中樹立了較好的形象。
（2）、領導班子有較強的團隊精神，班子成員分工明確，相互溝通協調較好，在重大問題決策問題上，是通過支委會、辦公會議討論決定，嚴格執行了重大問題集體討論制度。充分體現集體力量，班子的團結統一。
（3）、領導班子思路清晰、明確，特別是交通安全設施行業競爭如此激烈的情況下，我們今天的成績，跟領導班子的努力分不開。
（4）、領導班子敬業心、責任心強，經常無休息日，盡心盡職為事業發展作貢獻，不計個人得失。
（5）、領導班子改革創新意識強，能正確面對環境形勢、大膽探索改革創新思路，努力尋找新的利潤增長點。
（6）、領導班子在廉潔自律方面，能以身作則，嚴格要求，自覺貫徹黨風廉正建設責任制，有效的防止了腐敗行為的發生，口碑良好。
2、主要問題：
（1）、建議領導在決策上要多考慮職工的切身利益。遇事能否多站在職工的利益上考慮問題。
（2）、建議領導班子加強對管理人才、專業人才的培訓，提高管理人員的意識和知識。
（3）、領導在管理上制定了規章制度，但在檢查落實方面，持之以恒不夠。
（4）、工作創新方面有待探索提高，要注重向學習型班子靠攏。
二、領導班子存在的問題
（一）反映班子“”方面存在的問題，其中：
1、形式主義方面，具體為：
（1）存在好人思想，不敢管理，不敢硬碰，怕得罪人；
（2）習慣用會議傳達、落實工作，會后分解責任不夠，跟蹤不力。
2、官僚主義方面，具體為：
（1）有時工作布置落實不力，執行不力，工作效率不高；
（2）有時大局觀念不強，過分強調客觀條件；
（3）往來文件簽個字，自己主張不多，作用不大。
3、享樂主義方面，具體為：
（1）注重效益，組織紀律性不強；
（2）業務工作方面，還不夠深入、大膽。
4、奢靡之風方面，具體為：
（1）勤儉節約、艱苦樸素意識不強，不夠精打細算；
（2）加強“三公”管理。
（二）其它方面存在的問題
（1）進一步加強廠務公開工作；
（2）工會應做好職工慰問工作。
三、深入開展教育實踐活動的意見建議：
（1）加強基層領導干部教育培訓；
（2）抓好主題教育；
（3）設計求真務實的載體；
（4）堅持開門搞活動，充分調動群眾參與的積極性；
（5）抓好活動與具體工作的結合；
（6）建立群眾路線的長效機制；
領導班子評價范文2
貫徹落實科學發展觀，需要建立體現科學發展觀要求的黨政領導班子和領導干部綜合考核評價體系。《綜合考核評價試行辦法》以科學發展觀作為考核、評價和使用干部的重要指導思想和檢驗標準，堅持德才兼備、注重實績、群眾公認原則，明確了綜合考核評價的指導思想、遵循原則和方法構成，要求綜合運用民主推薦、民主測評、民意調查、實績分析、個別談話和綜合評價等具體方法進行干部綜合考核評價。
嚴格提名程序，擴大民主推薦?！毒C合考核評價試行辦法》指出，選拔任用地方黨政領導干部，必須按照《黨政領導干部選拔任用工作條例》規定的要求和程序，經過民主推薦提出考察對象。為進一步擴大提名環節的民主，地方黨政領導班子換屆考察，在全額定向會議投票推薦和個別談話推薦的基礎上，可以根據實際情況，按一定差額比例進行二次會議推薦。
民主測評主要了解領導班子和領導干部履行職責情況及領導干部德才表現。《綜合考核評價試行辦法》要求對領導班子的民主測評，主要包括政治方向、精神面貌，貫徹科學發展觀、執行民主集中制、駕馭全局、務實創新、選人用人、處理利益關系、處置突發事件的能力，經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設，以及黨風廉政建設等方面。圍繞以上測評內容，設置了“政治鑒別力和敏銳性，大局觀念，工作指導思想”、“貫徹科學發展觀的自覺性和堅定性，聯系本地實際貫徹落實的能力”、“發展速度，發展質量，發展代價”、“思想道德和紀律教育，履行廉政職責，班子自律”等14個評價要點。
對于領導干部的民主測評，《綜合考核評價試行辦法》按照“德、能、勤、績、廉”設置測評內容，主要包括政治態度、思想品質，工作思路、組織協調、依法辦事、心理素質，精神狀態、工作作風，履行職責成效、解決復雜問題、基礎建設，廉潔自律等方面。根據以上測評內容，設置了“理想信念，貫徹執行黨的路線方針政策的堅定性，政治紀律，理論素養”、“發展觀、政績觀，創新意識”、“事業心、責任感，敬業精神，學習態度”、“分管工作完成情況，抓班子帶隊伍情況”、“遵守廉政規定，對配偶、子女和身邊工作人員的教育與要求，接受監督，生活作風”等12個評價要點。
民意調查主要了解對領導班子和領導干部工作成效和形象的社會評價?！毒C合考核評價試行辦法》規定，對地方黨政領導班子民意調查的內容主要包括在經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設方面群眾直接感受到的工作狀態與成效，設置了“群眾物質生活改善情況”、“依法辦事、政務公開情況”、“公民道德教育情況”、“城鄉扶貧濟困情況”、“社會治安綜合治理情況”、“黨的基層組織和黨員隊伍、干部隊伍、人才隊伍建設情況”等12個評價要點。
對領導干部的民意調查，主要包括工作作風、履行職責、公眾形象等內容，設置了“開拓創新與敬業精神”、“深入基層、聯系群眾情況”、“分管工作完成情況”、“為群眾排憂解難、辦實事情況”、“廉潔自律和接受監督情況”、“道德品行”等6個評價要點。
《綜合考核評價試行辦法》要求對地方黨政領導班子及其成員的實績分析，主要通過有關方面提供的經濟社會發展的整體情況和群眾的評價意見，重點分析任期內的工作思路、工作投入和工作成效，以充分體現從實績看德才、憑德才用干部。具體包括上級統計部門綜合提供的本地人均生產總值及增長、人均財政收入及增長、城鄉居民收入及增長、資源消耗與安全生產、基礎教育、城鎮就業、社會保障、城鄉文化生活、人口與計劃生育、耕地等資源保護、環境保護、科技投入與創新等方面的統計數據和評價意見，上級審計部門提供的有關經濟責任審計結論和評價意見，還包括群眾的評價。
個別談話是深入了解地方黨政領導班子建設狀況和領導干部的德才素質的重要途徑?！毒C合考核評價試行辦法》進一步改進和完善了個別談話的方法，要求分別不同情況確定談話要點，提前發放談話預告，提高談話質量。對在現工作單位任職不滿兩年的擬提拔人選考察對象，還可到其原工作單位采取個別談話等方式進行延伸考察，同時引入考察組集體面談的方式，增強了個別談話的針對性和深入程度。
領導班子評價范文3
為了徹底改變以往干部考核中少數人考評少數人的現狀，2005年萬盛區委在開展干部考核時，擴大了群眾測評范圍。
首先，增加了下級測評參與對象。參與對領導班子和領導干部下級測評的范圍，在本單位全體干部職工的基礎上，增加下屬單位黨政負責人、單位服務對象（群眾）以及離退休干部代表。萬東鎮蓮池村有建委負責的一塊施工工地，在區建委的測評會上，雖然建委一位領導在述職報告中顯示的成績非常顯著，蓮池村村民劉道林作為單位服務對象的一位代表，還是毫不客氣地給他打了低分。他說，這個領導比較官僚，很少深入群眾了解實情，而且給群眾說的是一套，自己做的是另外一套，理應得低分。面對劉道林的質疑，考核組非常慎重，在深入了解多數群眾的意見后，最終作出決定，取消這名領導干部參評優秀等級的資格。
其次，擴大了社會評價參與范圍。全區建立了各方面代表共同參與對領導班子和領導干部進行社會評價的制度，對街道、區級部門領導班子和領導干部的考核評價，在區黨代表、人大代表、政協委員、派人士中隨機選擇10％的代表參加測評；對鄉鎮領導班子和領導干部的考核評價，在鄉鎮黨代表、人大代表中隨機選擇20％的代表參加測評，測評分值將分別按一定比例直接計入領導班子和領導干部的考核總分。叢林鎮?？状迦舜蟠硪δ芨⒓恿藢︽傤I導班子的考核，他給班子和班子成員都打了九十幾分。他在考核完后說：“說實在的，這一年來干部到底干沒有干事，我們老百姓最有發言權。我給他們打高分，不是討好他們，而是這一年來，他們的的確確給我們辦了不少好事實事，這樣的領導，我們大家心服口服！”
把干部考核工作地點擺在生產、工作第一線，感受現場，是2005年萬盛區干部考核中的一大創舉。以前的考核，多數都是關起門來，聽聽匯報，填幾張測評表就結束了，收到的信息極為有限。為此，區委做出決定，每個考核組必須深入實際進行考核，變以往的走馬觀花式的主觀考核為眼見為實的客觀評價。
“要說這一屆鎮領導班子，硬是要得?！币晃徽谇嗄赕偳嘌喙飞蟿趧拥拇迕衩鎸ι钊雽嵉乜己说目己私M成員的詢問，連聲稱贊道，“為了讓老百姓走好路，鎮里的干部都來到現場，帶領黨員義務參加勞動，還要協助村干部們做少數鄉親的工作，確實難得！”區委年度考核組在參觀了將要竣工的青燕公路后，現場征求村民對鎮干部的意見。全長14公里的青燕公路于2005年3月20日動工，建成后可以解決8600余名群眾的行路難問題，聽了村民的回答，考核組成員都笑了。
領導班子評價范文4
（1.新鄉醫學院，河南新鄉453003；2.武漢新港江北有限責任公司，湖北武漢430062；
3.新鄉醫學院三全學院，河南新鄉453003）
摘要：高校處級領導干部是承擔高校行政管理、教學、科研等工作的主體，而科學合理的考核方法是提高與促進學校各方面工作的關鍵。本文分析了當前干部考核的方法與存在的主要問題，提出了加強高校處級領導班子和處級干部考核的方法。
關鍵詞 ：高校；處級領導班子；處級干部；考核
DOI：10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.04.003
中圖分類號：G640文獻標識碼：A文章編號：1671—1580（2015）04—0007—02
基金項目：河南省衛生廳2013年衛生政策研究課題（課題編號：YWZY201366）。
收稿日期：2014—11—20
作者簡介：任峰（1978— ），女，河南信陽人。新鄉醫學院人事處，講師，博士，研究方向：人力資源管理。
任峻（1976— ），女，河南開封人。武漢新港江北有限責任公司，經濟師，研究方向：人力資源管理。
李?。?979— ），男，河南欒川人。新鄉醫學院三全學院，講師，碩士，研究方向：人力資源管理。
領導班子和干部的考核工作是干部管理中的一項基礎性工作，通過考核能夠全面掌握領導班子發揮職能的情況，了解班子結構是否優化、崗位是否匹配、整體運行是否協調；能夠全面了解領導干部崗位職責履行情況；有利于引導領導干部深入貫徹落實科學發展觀，轉變工作作風，加強廉政建設，不斷提高領導干部科學發展的能力和水平。［1］因此，制定科學合理的考評機制、確定具有實際意義的考核內容關系到學校各項事業的發展，并且具有重要的現實意義。
一、高校處級領導班子和處級干部考核現狀
當前，高校領導班子和干部考核主要采取在經驗的基礎上，以定性為主的方法，主要程序是領導班子和個人撰寫述職報告，在一定范圍內述職，通過民主測評會、個別談話等方式對其進行測評。新形勢下，這種傳統的考核評價辦法不能全面、客觀地反映領導班子和干部的工作實績，不利于充分發揮領導班子和干部的積極性，不能引導干部樹立科學的政績觀。［2］
二、高校處級領導班子和處級干部考核工作中存在的主要問題
（一）考評指標體系區分度不強
各高校對處級干部考核評價的內容一般包括“德、能、勤、績、廉”五個方面，雖然形成了比較全面的體系，但非?；\統和抽象，作為定性評價的指標缺乏科學的量化和細化內容，很難對領導干部的工作實績進行定量考核，干部之間缺乏直觀的比較。另外，各機關職能部門、院系和直屬單位等的規模、工作性質、任務等有很大區別，當前的考核指標沒有考慮其差異，考核的針對性和客觀性受到了影響。
（二）考核對象缺乏崗位劃分
高校領導干部崗位包括黨政職能部門、院系、教輔單位和群團組織等，不同崗位，其工作性質、職責范圍、工作目標、任務以及服務對象均不盡相同，如果對不同類別和崗位的干部采取相同的考核內容和辦法，將會導致考核缺少針對性和科學性，考核結果往往缺乏客觀性和準確性。
（三）考核評價主體不全面
在現行的高校干部考核工作中，評價主體一般包括上級、同級和下級。而最重要的部分——群眾評價往往因為部門或單位的不同，導致群眾的范圍不盡相同，為組織部門設定考核主體帶來困難，致使考核中師生、群眾的參與度不夠，考核信息缺乏透明度、公開化和客觀性，從而影響考核效果。
（四）考核結果運用不充分
目前，多數高校會對考核結果進行公示，并將處級領導班子和干部的個人考核情況在一定范圍內進行反饋。根據上級部門分配的優秀指標（大約17%）確定優秀人員，其余干部（大約83%）均為稱職，大部分處級干部的考核結果無明顯區別，出現了在干部的選拔任用、培養培訓、監督管理和激勵約束等方面無法有效運用考核結果的現象。［3］
三、加強高校處級領導班子和處級干部考核的幾點建議
（一）進一步完善考評指標體系
1．合理界定不同級別、崗位領導班子和干部考評的內容與重點
根據不同級別、不同崗位處級領導班子和干部的工作職責，分別設置考核的內容與重點。［4］第一，對于正職重點考核民主集中制的執行、工作思路、抓班子帶隊伍、維護穩定、重大問題的解決以及長遠建設等情況；對于副職重點考核組織協調、推動落實、解決復雜問題等情況。第二，對于機關處級領導班子和干部重點考核發展導向引領、工作效率、服務意識以及取得的成效；對于院系處級領導班子和干部注重考核院系的教學質量、學生管理、師資隊伍建設、學科建設、科學研究等方面的成績；對于教輔部門處級領導班子和干部重點考核服務保障教學、科研工作的情況。
2．采取定性考核和定量考核相結合的方法
在考核工作中根據不同的考核內容將定性考核方法和定量考核方法有機結合，提高考核的科學性和可操作性。對于不適于量化的指標，采取定性考核的方法；同時，應該按照不同崗位的工作職責，確定量化指標，并進行量化評價。通過差異的量化評價與定性評價相結合，能較為全面、客觀、準確地評價干部的工作實績，提高考核評價的區分度，同時有利于考核對象找準自身的差距和不足，從而在今后的工作中進一步完善自己。
（二）積極探索360度考核
1．根據服務對象和工作對象的不同，科學合理地設置考評主體，讓“知情人”投“知情票”，從各個層面最大限度地擴大評價范圍
按照不同崗位，有區分地將上級、同級和下級，特別是廣大師生員工納入到評價主體中。［5］對于不同的評價主體評價內容應各有側重，如上級重點評價思想政治素質、組織領導能力、工作實績、廉潔自律等情況；同級重點評價決策過程、實際成效、協調配合；下級重點評價溝通能力、執行能力、工作動機和工作績效；群眾重點評價領導干部工作作風、工作成效和廉潔自律等情況。
2．在測評結果量化過程中，要將各個層面的評價賦予一定權重
部門測評情況也要在個人測評結果中占一定權重。通過這種量化方法在考核結果量化中切實體現部門測評與個人測評相結合。
（三）科學合理地運用考核結果
1．建立健全考核結果反饋制度
考核結束后，組織部門要將考核情況向相關處級班子和干部本人進行反饋。要把民主測評情況、存在的主要問題以及整改提高的要求，真實、準確、全面地向處級領導班子和干部本人反饋，切實發揮考評在干部隊伍建設中的激勵和導向作用。
2．加強對考核結果的運用
把考核結果作為高校領導干部選拔任用、崗位配置、干部培養教育等的重要依據。對考核結果連續為“優秀”的干部，要納入后備干部隊伍重點培養，優先考慮給予榮譽稱號等；對考核結果為“稱職”以下的干部要實行誡勉談話，提出整改目標并限期整改；對考核結果為“差”的干部采取離崗培訓、待崗或降職任用等措施。并將考核結果與干部培訓有機結合起來，針對考核中普遍存在的問題，制定專題培養教育方案，從而促進干部整體素質的提升。
［
參考文獻］
［1］張萬茂.高校處級干部考核工作的實踐與思考［J］.安慶師范學院學報，2011（9）.
［2］劉占軍，關宏強，牛巨龍.構建科學民主的高校中層干部考核評價體系的探索與思考［J］.遼寧行政學院學報，2012（8）.
［3］李新路，周楊.高校處級干部考核的作用、困境及對策［J］.產業與科技論壇，2013（12）.
領導班子評價范文5
一、健全完善鄉鎮領導班子和領導干部績效考評辦法
科學考核評價干部，是選準用好干部的前提。2003年，我市抓住被省委確定為領導班子建設和干部人事制度綜合改革試點的契機，針對過去考評辦法突出政績不夠、群眾參與度不高等問題，制定了鄉鎮領導班子和領導干部工作實績和民意測評兩個百分制考評辦法，建立完善了一套切合實際、全面客觀的干部考評體系。一是實行定量考評。根據工作實績考評指標的重要程度和難易程度、民主測評要素的重要程度，分別設置不同檔次標準分值。對市級領導、基層單位領導等8個層面的測評主體，實行定量考核，將經濟發展、社會發展、可持續發展等可以量化的指標，由統計部門綜合分析，提出評價意見。其他難以量化的指標，整合到民意調查中進行，通過群眾滿意度來檢驗。二是科學評價政績。按照科學發展觀的要求，對考核評價內容重新進行了設計，內容涵蓋政治建設、經濟建設、制度建設、和諧社會建設等方面，把落實科學發展觀、踐行社會主義榮辱觀情況作為考察評價的重要內容。在鄉鎮領導班子實績考評中，我們不僅運用當年的績效考評結果，而且運用以往的考評考核結果進行綜合實績分析，既看財政稅收等主要經濟指標的增長情況，又看發展理念和工作思路是否符合全面協調可持續發展的要求；既看培育產業、龍頭企業建設等發展質量和效益，又看安置就業、社會事業進步、改善人居生活質量等成果；既看班子取得的成效，又看干部個人作用的發揮，全面、客觀、歷史、公正地評價班子和干部的政績。三是充分發揮有關職能部門的作用。成立專門考評機構，除績效辦外，又吸納了財政、審計、統計等部門參與，對考察對象任期內取得的成績進行綜合分析，并提出評價性意見，增強了考察評價主體的權威性。同時，運用計算機自動處理系統綜合分析，確保了考評結果的準確性。
二、進一步完善干部選拔任用工作程序
在堅持以往差額選任、任前公示、常委會無記名投票表決干部等項制度的基礎上，我們從以下幾個方面對干部選任程序進行了改進。一是實行立體考察制。在干部考察工作中，既考察本班子的情況，又考察系統所屬單位和部門的情況；既考察中心工作完成情況，又考察班子隊伍建設情況；既聽取本班子成員的評價，又聽取基層干部群眾、市級主管領導以及市直職能部門的評價；既對本級班子和領導干部進行經濟責任審計，又對所屬班子和干部進行經濟責任審計，有效地解決了過去就班子考察班子、了解情況的渠道狹窄、由少數人評價少數人的問題。二是推開行政正職公開推薦。為有效解決在科級正職領導干部選任上存在的“在少數人中選人”問題，我市擴大初始提名權范圍和選擇面，賦予市委委員和市級四大班子成員每人一票的同等推薦權，在全市范圍推薦符合條件的干部。特別重要的崗位，推薦權擴大到市直單位主要領導和鄉鎮黨政主要領導層次。之后由組織部門依據民主推薦結果、績效考評結果、崗位需求情況、全市干部隊伍整體情況等六項要素，按1：2比例確定提名人選，通過差額考察、差額醞釀，在廣泛征求各方面意見，并達成共識后，最終由市委常委會差額票決。幾年來，通過這種方式共選任了17個單位20名黨政正職領導干部。三是推行任職試用期制。明確規定試用期為一年，試用期滿，市委派出考核組對試用期干部進行考核，重點考核干部對所任職務的適應能力和履行職責的情況。真正將那些能力強、素質高、群眾擁護的領導干部選拔上來。四是實行考察結果反饋制?？疾旃ぷ鹘Y束后，由市委主要領導分別組織召開集體反饋會議，將領導班子以及科級干部的考察評價、工作實績和民主測評排名及存在的不足和問題進行反饋。該項制度實施以來，市委先后對科級單位領導班子進行了59次考察結果反饋，接受反饋的領導干部達到241人次。五是實行了競爭上崗制。按照公開、平等、競爭、擇優的原則，嚴格遵循公布職位、公開報名、資格審查、演講答辯、民主測評的程序和方法，在全市黨政群機關全面實行了競爭上崗，營造了公開、平等、競爭、擇優的用人環境，有效地防止和克服了用人上的不正之風。六是改進了擬任人選的介紹形式。常委會票決前，將擬任人選的個人照片、基本情況、工作簡歷及競職演講制作成錄像，向與會常委作介紹，使常委們能更加直觀地審察擬任人選的舉止儀表和語言表達、邏輯思維能力，對擬任干部有了更感性、更全面的了解和認識。
三、認真貫徹落實中央關于《黨政領導干部職務任期暫行規定》等五個黨內法規性文件
領導班子評價范文6
根據礦黨委關于《開展2005年度干部考評和黨風廉政建設》文件精神，機動車間黨總支于12月29日至2006年元月6日對所屬工程部領導班子、一般管理人員進行2005年度績效考評和黨風廉政建設檢查工作.
在這次活動中，采取自評與領導評價相結合，職工代表民主測評與組織考察相結合的方式進行?？荚u檢查的重點是工作業績、思想建設和黨風廉政建設狀況?？荚u檢查的步驟分自我評價、職工代表民主測評、車間領導評價、組織考察、結果審定和反饋五個階段。并將職工代表民主測評、車間領導評價、組織考察三個階段的考評分按一定比例相加后匯兌排序，達到了預期的目的，收到了良好的效果。
通過這次考評，我們看到各領導班子和管理干部在新的形式下，能緊緊的圍繞在車間黨總支周圍，腳踏實地、克難奮進，較好的完成了車間下達的各項經營指標，主要表現在：一是管理嚴格，保障有力。領導班子成員既有分工，又有合作，班子懂經營、敢管理，工作有目標、有信心、有干勁，各項工作制度健全，工作有章可循，能夠堅持和貫徹民主集中制原則，完善領導班子的議事和決策機制，不斷增強領導班子的團結和活力；二是黨建工作扎實開展。各領導班子大力倡導團結協作、求真務實精神，創建“和諧班子”，狠抓勤政廉政工作，加強敏感崗位教育，杜絕了各類違紀事件的發生。三是敢抓敢管，求真務實。在工作中具有較強的責任感和使命感，做到講實話、辦實事、求實效；心胸開闊，能夠與同志合作共事，具有較強的團結協作精神。
在取得成績的同時，各領導班子和管理人員也存在著一些不足之處，一是業務水平有待提高。有的管理人員缺乏專業的理論和管理知識，缺乏果斷解決工作中各種問題的能力，對一些崗位缺乏了解，組織協調溝通能力不強，不能及時、有效的在實踐工作中解決問題；二是工作方法過于簡單。在工作中沒有創新精神，綜合分析和判斷問題的能力不強，不善于發現新情況、新問題，不能準確提出有針對性的對策與建議、較好地處理各種突發事件，應變能力不強。三是思想作風有待改進。在工作中不能虛心聽取不同意見、不能很好的控制自己的情緒，沒有勤于思考、冷靜的去分析和解決問題，工作深入細致不夠。
這些問題和不足的發現，使管理人員能夠清醒的認識自己、認清形式，并為今后如何開展好工作指明了方向。首先要加強自身的業務能力學習，努力提高綜合素質，不斷更和拓寬自己的知識領域；二要堅持原則，增強組織紀律性，自覺接受群眾的監督，遵守領導干部廉潔自律的一系列規定，做到生活作風嚴謹，社會交往正常；三要解放思想，努力開創工作新局面，工作做到有計劃、有措施，敢于負責，扎扎實實地做好本職工作，敢于開展批評與自我批評，自覺維護班子團結，對待工作中出現的問題勇于承擔責任，敢抓敢管；工作勤奮，注重調查研究，心胸開闊，做到與職工協同合作。
