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電視體育論文范文1
【摘要】隨著社會經濟的發展和用電量的增大，社會上竊電問題變得越來越突出，不單困擾供電企業的發展，也嚴重影響了國家的經濟建設和社會的穩定。隨著科學技術的發展，竊電手段日益高明，方法更加隱蔽，給查處帶來了很大的難度。本文作者結合平時的工作實踐體會，通過對目前社會的竊電的形式、手段等進行祥細的分析，有針對性地提出了相應的策施。
【關鍵詞】竊電現狀分析對策
近年來，盜竊電能的違法行為有愈演愈烈的趨勢。據保守估算，全國每年因電能被盜損失達200億元。如果考慮到目前采用高新技術以更隱蔽的手段竊電，那么，這一數字將有所上升，國家為此蒙受了巨大的經濟損失。盡管現代社會法制觀念進一步增強，但竊電現象卻一直屢禁不止，屢查不絕，而且隨著科學技術的快速發展，竊電手段更加高明，技術含量更高，方法更隱蔽，給查處帶來了很大的難度，特別是一些個體私營企業，更是把竊電作為企業的利潤的來源之一，而竊電給供電企業帶來的是真正的利潤損失。竊電現象不僅困擾電力企業的發展，也嚴重影響了國家的經濟建設和社會的穩定。
1、現狀分析
1.1、竊電的原因
盜竊電能一直是困擾電力正常供應和電力企業健康發展的一個突出問題。竊電為何屢禁不絕?說的來說主要是相關法律法規對竊電的處罰力度不夠，使不少心存僥幸的偷電戶玩起了“老鼠戲貓”的游戲：你來查我不偷，你一走我就偷，甚至前罰款后腳繼續偷。從具體的原因來分析，則與很多因素有關。包括用戶的法制觀念、道德觀念、社會經濟發展水平、電價及用戶承受能力、電能計量設備的防盜可靠性、用電營銷管理水平、營銷人員素質、對竊電行為的處理方式等。綜合多年來的工作經驗，我認為竊電原因主要可分為以下幾方面：
1.1.1由于我國法制建設水平還不高，群眾的法律意識還不強，《電力法》出臺的又比較晚，很多用戶對電的商品屬性和竊電的違法性認識不夠，加上多年來對竊電行為打擊力度非常小，是導致竊電多發的主要原因。一些單位和個人法制觀念淡薄，錯誤地認為“竊電不算偷，竊電不犯法”，竊電戶往往被他人竊電得逞“傳染”，心理不平衡，禁不住伸手試法。
1.1.2用電管理上存在漏洞，管理、技術滯后。營銷各環節間制約監督作用沒有充分有效地發揮，為竊電尤其是內外勾結竊電提供了機會。供電管理機構及人員的設置不合理，管理人員的思想、業務素質跟不上形勢發展的需要。如明知有的用戶竊電，但多次檢查卻找不出原因，為什么?一是竊電者手段狡猾；二是我們的管理人員的業務素質不高；三是檢測技術設備不能跟上反竊電的需要；四是有個別內部職工思想不健康，受人拉攏，胳膊肘向外拐，內外勾結幫助用戶竊電，對竊電起到了推波助瀾的作用。
1.1.3對很多用戶來說，電費是其生產經營的一大成本，尤其是一些耗能高，經濟效益不好的用戶，支付電費是一大難題。于是，受經濟利益驅動和誘惑，一些個體戶、私營企業、承包或租賃經營的企業等，把竊電作為一種降低成本、牟取暴利的手段，因而千方百計、不擇手段地竊電，形成了由過去個人竊電發展到現在一些法人單位竊電的現象。而特定的供電方式和供電設施的落后又為竊電大開了方便之門。
1.2竊電行為的主要主體
據了解，目前“電耗子”中，以居民數量最多，主要是農村的少數用電戶，另外私營的中小企業和個體工商戶也不少，例如發廊、浴室、網吧、歌舞廳、餐飲娛樂企業等，小冶煉、小加工等高耗能企業的竊電行為也呈上升趨勢。近年來，這種違法犯罪行為的主體已變得越來越多元化。
1.3竊電的形式和手段
竊電的形式和手段可謂五花八門，歸納起來主要有：
1.3.1使用簡單的容易操作也容易暴露的手段，如利用u型導線分流、別卡表盤、開封撥表、表外接線等，這些方法都比較容易查獲，但近幾年利用上述手段竊電的已不多見。
1.3.2改變ct變比、電壓線虛接或反接或壓皮接線、隱蔽處安裝過流開關或雙頭刀閘控制表外線、利用營銷工作人員工作上的疏忽或與營銷人員相勾結積攢電量后事故換表消除表上電量等，成為近幾年主要的竊電方法。
1.3.3采用高新技術竊電。將當今電子新科技運用于竊電，讓用電管理人員防不勝防，對供電企業威脅最大，最值得供電企業高度重視。例如一些所謂的“節電器”，實質上是竊電器，以竊電來達到所謂的節電。據介紹，有些企業還破解了電表的密碼，重新編程，通過掌上電腦，遙控指揮電表倒轉;有的企業甚至在竊電裝置上安裝自毀設備，竊電行為一旦暴露，立刻遙控引爆，毀滅證據。
1.3.4與供電局查電人員打時間差竊電。這類竊電者多對供電局經營活動比較熟悉，摸透了供電局查電人員的工作規律，利用在公休節假日或夜間竊電；
1.3.5內外勾結竊電。這類竊電性質非常惡劣，發生和存在的概率較大，對供電企業的威脅也特別大，我們要高度警惕；
2、防范和打擊竊電行為的對策
2.1組織措施
2.1.1首先我們要充分認識竊電行為給企業造成的危害，反竊電與提高企業經濟效益的利害關系。提高單位的經濟效益的工作是多方面的，但反竊電工作，由于可以產生直接的經濟效益，應作為供電企業的一項重要工作。在實際工作中，我切實感受到加強用電管理、加大查處反竊電的力度與線損的高低之間的直接關系。特別是對于一些農村地區的住宅、養殖戶等。往往是抓地緊，線損率便下降。所以，反竊電是提高經濟效益的重要環節，各級領導需把反竊電工作擺到工作的重要議事日程。
2.1.2要廣泛深入的開展《電力法》及其配套法規的宣傳。由于宣傳的不夠，很多用戶對電的商品屬性、竊電的違法性和應受到的處罰了解地甚少，一些專業部門認識地也不夠，致使竊電者心安理得，逍遙法外。加大宣傳力度，營造一個強大的輿論氛圍，教育廣大用戶依法用電，也借此引起有關國家機關對竊電違法犯罪現象的關注是電力企業必須做好的一項工作。
2.1.3要加強對供電企業職工的教育，完善用電營銷監督管理措施。供電企業的職工是供電企業利益的維護者，然而個別職工卻與用戶勾結竊電，這無疑是一種嚴重的違法犯罪行為，有的職工工作不負責任，任憑電能流失而無動于衷，這是一種瀆職行為，情節嚴重也構成犯罪。對上述行為不僅要從 行政上、法律上予以追究，更重要的是要加強對用電營銷職工的法制教育和職責教育，增強他們的守法意識和工作責任感，同時要加大對營銷各環節的監督檢查力度，發揮各環節間的相互監督制約作用，堵塞漏洞，不給非法之徒以可乘之機。
2.1.4培養建立一支高素質的具有一定執法權限的專業反竊電隊伍，增強企業的自我保護能力。竊電行為具有普遍、量大、技術性強等特點，反竊電工作是一項原則性較強、技術水平要求高的工作，既要有全體職工共同參與，更要有一支思想作風好、技術過硬的專業反竊電隊伍。專業管理人員身肩執法重任，是竊電分子拉攏收買的對象。所以，在隊伍管理工作中制度要嚴，教育要勤，反腐倡廉，獎罰分明。始終保持一支高效廉潔、具有高度責任感的反竊電隊伍，是開展反竊電工作的重要保證。
2.1.5加大查處打擊力度。竊電現象屢打不止，一個重要原因是打擊力度不夠。大部分供電企業現行的做法是抓到竊電者后，給予追(來源：文秘站 ）補電費和收取違約使用電費。這種簡單的處理辦法實際上是對竊電行為的一種經濟上的制裁，由于沒有實際可靠的法律保障，在執行過程中顯得極為軟弱且帶有極大的隨意性，已不能適應當前用電市場形勢和反竊電工作的需要，不能使竊電分子傷筋動骨，既不能達到教育本人的目的，也不能起到警示他人的作用。因而我們要注重運用法律武器，充分運用法律的教育和懲戒作用，發揮有關國家機關的管理和職能，憑借國家法律強制力，嚴厲打擊竊電行為，維護供電企業的合法權益。這一點，在電力企業將行政職能移交給政府后顯得尤為重要。實際工作中，我們可抓住典型案例，除按規定足額進行處罰外，還要聯系新聞單位進行社會曝光。竊電數額巨大情節特別嚴重的，要移交司法部門懲處。對于那些竊電性質惡劣、影響較大的竊電者必須依法追究其刑事責任，做到依法查處、依法嚴打、防打結合，遏制其發展勢頭。
2.2技術措施
2.2.1增加技術改造的資金投入，提高反竊電能力。反竊電能力強、技術先進的設備是開展反竊電工作的基本技術保障。計量設備的防竊電能力落后于竊電手段的快速發展，只能是疲于應付，不可能有力地遏制竊電行為的發生。因而我們非常重視防竊電的改造工作，從計量裝置和配電設施上堵塞竊電的漏洞，加強對電能表下戶線和電力計量裝置的監督和管理，增強供電計量設施的防盜可靠性，最大程度的遏制竊電的發生。同時充分發揮負荷控制系統的監控作用，及時發現問題，減少因竊電造成的損失。防竊電改造是加強用電市場管理，防止竊電，降低線損的一項極其重要的措施，這項工作必須做，而且要做好，要見實效。
2.2.2采用專用計量箱或專用電表箱。這項措施對常見的竊電手法都有防范作用，適用于各種供電方式的用戶，是最為有效的防竊電措施。
在實施這項對策時，通常根據用戶的計量方式采取相應的做法。高供高計專變用戶采用高壓計量箱；高供低計容量較大，且采用低壓配電柜、屏供電的，采用配套專用計量柜、屏；高供低計容量較小且無低壓配電柜、屏供電的，采用專用計量箱；低壓用戶容量較大經ta接入電路的計量裝置，采用專用計量箱；低壓普通三相用戶采用獨立電表箱；單相居民用電戶采用集中電表箱，對于較分散居民用戶，可根據實際情況采用適當分區后在用戶中心安裝電表箱。
通常，竊電者作案時都要接觸計量裝置的一次或二次設備才能下手，所以采用專用計量箱或電表箱的目的就是阻止竊電者觸及計量裝置，從而加強計量裝置自身的防護能力。
2.2.3封閉變壓器低壓出線端至計量裝置的導體。這項措施主要用于防止無表竊電，同時對通過二次線采用欠壓法、欠流法、移相法竊電也有一定的防范作用。適用于高供低計專變用戶
2.2.4安裝負荷控制系統。負荷控制系統帶有遠程抄表、計量裝置故障報警、防竊電等功能，是利用高科技手段對計量設備的運行狀況進行在線監視。目前國內己開發出多種防竊電裝置的產品，并在實踐的基礎上不斷地加以改進，效果顯著。
2.2.5選用具有防竊電功能的有功電能表，如防倒轉、防脫鉤、防電流短路、防一線一地用電等。湖南威勝集團生產的dssd331型和dssd341型電子式多功能的三相電能表，具有記錄失壓及逆相序供電的累計時間、累計電量等功能。對不平衡的三相負載及含有單相負載的用戶，不宜選用三相二元件的電能表進行電能計量。對電焊機應選用專用的電能表，如河南金雀集團的ddh2型單相電能表，能保證電焊機在低功率因數時的準確計量，且與相序無關，能有效地防止誤換相序造成的漏計。
2.2.6合理選擇計量裝置電流互感器的倍率。如電流互感器的倍率選擇得過大，當電流互感器工作在其額定電流的20％以下時，由于電流互感器的勵磁電流占一次電流的比例較大，會使電流互感器的誤差增加，使負誤差值超過允許范圍。但如電流互感器的倍率選擇得過小也不行，因為當電流互感器的一次電流超過額定電流120％以上時，由于電流互感器鐵心磁化曲線的飽和，也會產生很大的負誤差。對工業用戶，一般可按長期的負載電流來選擇電流互感器的倍率，其負載電流值應在電流互感器一次額定電流值的30％—100％之間。
反竊電工作是一項長期的工作，作為供電企業，應充分認識竊電的危害，對反竊電工作要常抓不懈，而且要抓緊抓好，提高自我保護的意識和能力，依法維護自身權益，保護自身利益和國家財產不受損失。
參考資料：
1錢寶生《對當前社會上竊電與反竊電的思考》山東電力公司
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只有這個問題得到了較好的解決，才能充分的利用相似性和差異性，更加有效的輔助德語學習。以下幾點較為清晰的說明了對比方法。
1. 找準對比角度。英語德語同源，在書寫上同屬于拉丁字母，發音上也有著許多相似之處。鑒于此，兩種語音方面的比較在學習德語語音時尤為有效。隨著學習的深入，可以將比較擴展到構詞法和語法以及句法方面，通過對比，找出差異性，重點記憶差異點。比如，英語德語中相同的前綴，通過已知的英語知識，能大大縮短德語單詞的記憶時間。
2.端正對比態度。利用兩種語言的對比，尋找差異性和相似性，其最為直接的目的是輔助德語學習。對比過程中難免出現各種難以解釋的現象，此時應該抱著一種“抓大放小”,“只抓主要矛盾”的原則。否則必將進入死胡同，鉆進牛角尖，從而違背了對比的初衷。
3. 盡可能排除對比過程中英語對德語學習的干擾。對于大部分德語學習者而言，英語作為第一門外語，早已先入為主，對德語學習有著根深蒂固的影響。對比過程中應盡量避免英語的干擾性，通過反復練習的方法，強化語言的區分。
二、如何進行兩種語言中具體知識點的對比。
解決了對比方法問題，就該落實到各個知識點。學習過程中，學習者可以根據自身的學習程度，循序漸進的進行兩種語言的分析對比，發現規律，找出差異，以達到輔助德語學習的目的。
1. 對于有英語基礎的初學者而言，從接觸到德語開始，就會遇見很多似曾相識的“英語”單詞。有些和英語的拼寫完全相同，例如：name,plus,information, elegant 等；還有些與德語拼寫幾乎一樣， 例如：natur（nature）， Englisch（English）、Supermarkt（supermarket） 等。隨著學習的進一步深入，會發現一部分短語甚至句子的表達都相同。例如：德語中有 haben etwas zutun mit etwas（ 英語中：have something to do with something…）， 德語中問名字：Wie ist dein Name ?（英語中：What is your name?）。這些形式上的相似點不僅給初學者的德語入門增加了不少的趣味性還提供的較好的記憶方法，即比較記憶法。但是無法避免的是，這種比較記憶會給初學者帶去一定的困擾和干擾。一旦出現混淆，就會造成表達或者書寫的錯誤。所以一定要有意識的排除干擾，積極加強對德語的記憶，此時英語應當只作為輔助工具，使用對比過程中不能被英語反噬，只能作為記憶的依據。
2. 德語學習已經到達一定程度時，學習者應當更注重尋找規律性的比較。例如：就單詞記憶而言，已不再像初學者那樣，僅僅靠“死記硬背”而應該利用構詞法的規律，有效高效的擴大詞匯量。英語德語中詞匯的對比記憶就是其中一種。
（1）相似的詞綴。①前綴：德語單詞中的“ anti-”與英語單詞中的“anti-”.例如：
Antifaschismus （antifascism ）、Antiterrorismus （ant iterrorism）； 德 語單詞中的“?ko-” 與英語單詞中的“eco-” .例如 , kokatast rophe（ecocatastrophe ）、kospecies （ecospecies）；德語單詞中的“ un-” 與英語單詞中的“un-”.例如 , undenkbar （unthinkable）、unert r?glich（unbearable）。
后綴：德語單詞中的“-ie”與英語單詞中的“-y” .例如 ,Biologie （biology ）、Energie （energy ）；德語單詞中的“-t?t”與英語單詞中的“-y”.例如 , Mobilit?t（mobility）、Nationalit?t （nationality）；德語單詞中的“-e”與英語單詞中的“-ist”.例如， Biologe （biologist），Geologe （geologist）；德語單詞中的“-ismus”與英語單詞中的“-ism”.例如 , Kommunismus （communism）、Marxismus（Marxism）。
（2）相似的構詞法。
英語和德語的構詞法有著諸多的相同點，總體而言，英語中存在的幾個主要的構詞方式在德語中也都以相似的方式存在。相似的構詞法主要有復合法 / 合成法、轉換法 / 轉化法和派生法 /綴合法。構詞法在兩種語言中有著較多的相似點，學習德語這一構詞法時，合理的結合英語構詞規律，能有效的提高理解能力和學習能力，牢牢掌握德語的構詞法，達到擴大單詞量的目的，為更進一步學習德語和熟練運用德語打下堅實基礎。
3. 德語學習進入到中級階段時，學習者已經擁有一定的詞匯量和完整的語法知識體系。盡管英語語法體系與德語語法存在著極大地差異，但利用已經掌握的英語語法知識，利用對比來理解和記憶，不失為一種很好的學習方法。同時，德語作為英語同源的語言，學者可以在兩種語言的文化起源上進行對比，如此不僅可增加學習興趣，同時能更深層次的理解和掌握德語這門語言。
總結。
正因為英語德語語言的對比在德語學習過程中能起到較大的輔助作用，學者更應該充分利用，并注意比較方法和循序漸進的步驟，不然可能適得其反，讓英語知識喧賓奪主，阻礙德語學習。通過正確的對比方法，學習德語將變成一件不再那么困難的事情。
參考文獻：
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【關鍵詞】電氣工程；質量；問題；對策
0.引言
眾所周知，現代建筑的電氣部分越來越復雜，已不再只是埋管穿線，電通燈亮的簡單內容。著科學技術的進一步發展，大量現代化電氣設備和裝置的安裝使用，已是建筑物現代化水平和質量高低的重要標志?，F階段，人民生活水平不斷提高，普通住宅建設必須包括電話，有線電視；高層住宅的高層供水，消防報普及其控制系統，空調、防盜，計算機網絡及通信系統；各種生產，科研教育用房的自動化系統及設備；文化娛樂場所的音響，燈光設備，各類建筑的現代化照明燈光裝飾，代步工具的電梯、電動扶梯等等，無一不是電氣工程的組成部分，成為建筑物必須具有的使用功能的重要內容，建筑電氣工程的工程管理及質量控制，對于建筑物的使用功能存在重要意義。
1.建筑電氣工程施工質量問題
1.1配電箱安裝方面
配電箱坐標、標高不準確或凹入墻面，移位、變形，箱蓋內雜物未清除，防腐不及時。箱面板不緊貼墻面，回路無編號，布線不整齊，導線未綁扎多股線未搪錫或壓接，有的甚至被剪斷，管進箱未利用敲落孔及箱內零線、地線交接，箱體無專用接地螺栓。配電箱安裝好后，不查線就送電，配電箱內導線間導線對地間的絕緣電阻未測量。
1.2電線管鋪設方面
薄壁管代替厚壁管，黑鐵管代替鍍鋅管，PVC代替金屬管；金屬管口毛刺不處理，直接對口焊接，絲扣連接處和通過中間接線盒時不焊跨接鋼筋，或焊接長度不夠，“點焊”和焊穿管子現象嚴重，鍍鋅管和薄壁鋼管不用絲接，用焊接；鋼管不接地或接地不牢；管子埋墻、埋地深度不夠，影響土建施工；管子通過結構伸縮縫及沉降縫不設過路箱，留下不安全的隱患。
1.3照明等方面
開關、插座面板不平整，與建筑物表面之間有縫隙，開關不能切斷相線，開與關方向不一致。插座的相、零、地線接線混亂，有的三孔插座無接地線。螺口燈頭接線不對，軟線吊燈燈頭線長度不足，絞織線做吊線，未做保險扣貨掉盒內保險扣太小不起作用。日光燈未能與啟輝器、鎮流器配套使用，未設掛線盒，雙鏈不平行，有的甚至用鐵釘直接釘在木塞上，偷工減料。成排燈具，吊扇中心線偏差超過允許范圍，室內吊扇、室外燈具安裝高度不合規范，l類燈具及低于2.4m的燈具無PE保護線。
1.4防雷接地方面
避雷帶采用非鍍鋅圓鋼，定位不合理，感觀質量差；引下線截面小于避雷帶截面，且焊縫質量差，高出屋外的構筑物或金屬體未與防雷裝置可靠連接；接地體埋深或間隔不夠，焊接面不夠，防腐處理不好，斷接卡所用螺柱小于M8，變形縫無補償裝置，接地電阻大，不符合設計要求。
2.電氣工程質量問題防治措施
2.1電線管敷設處理
監理人員嚴格把關，要求下料配管必須按照設計和規范，不符合要求的一律不準施工。施工人員要不斷充電，練就過硬的安裝技術，在電氣安裝工程中盡職盡責，高質高效地完成建筑電器安裝工作。彎管器的選擇：當鍍鋅管和薄壁鋼管內徑≤25mm時可選用不同規格的手動彎管器；當內徑≥32mm時，可選用液壓彎管器；PVC管子根據實際情況合理選用彈簧彎管，在進行對接時，盡量采用整料套管對接法。
2.2配電箱安裝處理
配電箱安裝施工前，技術管理人員應做足準備工作，詳細了解箱盒的坐標、標高，用鋼筋套圈焊接固定定位好的箱盒，并在箱盒內做一支撐，以防移位和變形。配管與箱盒的預埋、預留、位置、標高須符合設計和規范要求，管線內外壁應按規定做除銹和防腐處理，剔除管口毛刺，入箱入盒時須加護口，彎曲半徑須符合規范要求，采用硬質、半硬質阻燃塑料管的預埋須根據埋入的墻體種類進行可靠地保護。配電箱蓋板要緊貼墻面，但不要影響靈活性。對箱體進行合理開孔：嚴禁用電焊或氣割，應用敲落孔或機械開孔。箱體應有不少于M8的專用接地螺栓。配電箱安裝好后，要認真查線，保證導線間接觸良好，并做好導線間、導線對地間絕緣電阻的測量，進行試送電。
2.3照明燈安裝處理
無論是開關、插座、燈具安裝。還是吊扇安裝，準確定位至關重要，特別是成排的燈具與吊扇接線盒的安裝，預埋定位一定要精確，安裝誤差要在允許的范圍之內。日光燈的安裝應根據圖紙的要求嚴格選用規格型號。合理定置預埋接線盒的位置，盡量偏在一側，不要放在燈的中心。
2.4接地防雷處理
基礎底板鋼筋的貫通，柱與底板主筋的焊接，防腐，做接地電阻阻值測試，是否符合圖紙設計及有關規范。必要時可增加人工接地極，以減小接地電阻值。接地線的連接，接地端子的預留應符合規范要求；外墻的金屬門窗、防護欄桿及屋面的金屬大件部分防雷作為關鍵，搞好工序銜接，防止遺漏，設備外殼接地應完善；當采用立柱筋做引下線時，必須將作為引下線的主筋自上而下都做標記，當采用專用引下線時，應注意上下貫通成一體，并做好焊接、防腐處理。
2.5隱蔽工程的施工控制
在電氣工程施工過程中，有很多電纜管、接地線須穿越樓板、隔墻，或是其它建筑物，接地扁鋼則要與建筑物底板鋼筋、基礎槽鋼等焊接。如有差錯，不僅返工困難，還埋下隱患，所以必須嚴格監控隱蔽工程的施工質量。預埋管的材質型號規格是否符合設計要求，管子排列是否整齊，彎曲半徑是否符合規范要求。電纜、母線型號規格是否符合設計要求，動力電纜、控制電纜是否分開敷設；電纜是否需要屏蔽，是否符合國家安裝標準規定。防止預埋管被堵塞，接地線及電纜在施工過程中被破壞。在施工中，監理要采用工地巡視、現場觀察、測量和檢查安裝記錄來確保施工質量。測量接地線的電阻，應小于等于圖紙標注的歐姆值。消防泵的控制，因涉及降壓起動、現場手動、消防控制室手動、自動起動、備用互投等控制，且往往涉及幾家安裝調試（供貨）單位，很容易發生技術上、協調配合上的問題，加上個別設計存在一些小缺陷，影響調試和驗收，電氣工程師必須提前熟悉設計圖紙及廠家提供的二次線路圖、控制原理圖，及早發現或預見可能發生的問題，并作出處理。
2.6調試運行等處理
調試是對前述大量工作的一次檢查。電通燈亮是調試的第一項工作，配電箱柜要做好標簽明確控制對象；設備要按照產品說明書和設計圖紙要求，對其性能指標逐項進行，有關安全的各種控制、操作設備，一定要反復試驗，使其達到設計要求，設備調試過程是電氣專業人員和各專業管理及使用單位密切配合對本項工程進行最后檢驗的關鍵性工作，決不能僅由調試單位進行，要請使用部分的有關人員參加調試。
2.7施工安全管理
建筑電氣工程施工中應把質量第一，安全第一放在首位，應根據工程的自身特點，對施工中的每一個環節都要實施有效的動態控制，做好技術交底，認真管理好從材料采購、施工過程到工程驗收的全過程，并且建立良好的質量監督體系，才能確保建筑電氣工程的工程施工質量的提高。建立安全教育和培訓制度，定期對專業電工及用電人員進行用電安全教育和培訓，凡上崗人員必須持有勞動部門核發的上崗證書，嚴禁無證上崗。
3.結語
建筑電氣工程的質量將直接影響該建筑物的功能運行是否正常，影響該建筑的社會效益及經濟效益等，所以在工程施工的過程中應對工程有責任心，深入細致地搞好電氣工程的質量和安全管理工作。
【參考文獻】
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【關鍵詞】電視藝術；真實性；家庭屬性
中圖分類號：J90 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）01-0138-01
廣泛展開電視藝術理論探討是20世紀80年代，至今成型理論用于教學的主要是中國傳媒大學張鳳鑄教授、高鑫教授的《電視藝術學》《電視藝術概論》《電視藝術理論》，在有相同專業的高校使用較多。這些論著不僅用作教材，實際上電視行業的理論認識也多依據于茲。上述學者在創建電視藝術理論上做出了開創性的貢獻，但也存在一個根本性問題，即對電視的本質探討不夠，由此創建的理論體系未能充分圍繞電視的本性展開，對電視理論的核心問題，說得不夠透徹。
一、真實性是社會賦予電視的本質特性
真實性是電視的本性，或者說是社會賦予電視的本質特性。不管電視發明的初衷是什么，電視進入社會領域，社會即賦予了電視的社會任務，承擔了傳播社會新聞的義務，使大眾能夠看到方方面面真實的事情。
從新聞節目到娛樂節目，都為觀眾帶來真實的、現場的觀感。因而所有電視理論的構架應該圍繞電視真實性來加以構建。
電視藝術自誕生起，并不是要創造一個藝術世界，而是承擔了紙質媒體的社會新聞功能。但它又不同于報紙，中國有“聽說為虛，眼見為實”的觀念，電視是直觀的，大眾通過電視要看到真實的事情，電視提供的圖像與畫面，應該是真實、親切、更具生活原生態的。在許多理論家的論著中可以發現，對于電視的特性都集中在大眾性、娛樂性、多樣性、文化性等方面，對于電視的真實性，多提到“客觀的真實”“假設性真實”等概念，對電視藝術持這種結論，是立足于電視節目在拍攝過程中有電視工作者主觀因素的介入，還有技術設備等客觀因素的限制。所以理論構建方面，對電視的真實性不夠重視，由于理論上缺乏足夠的支撐，實際應用中也引發諸多問題。在信息高度發達的社會，面對經濟效益的誘導，媒體為奪人眼球，夸大、歪曲事實，虛假新聞頻頻亮相，媒體的公信度從而減弱。
二、電視真實性是觀眾最根本的需求
當下，受眾對電視節目的需求已經發生了很大變化，更希望看到真實的事件、明星的日常和普通人的面孔，因此，不論新聞節目、談話節目，還是綜藝娛樂節目，傳播真實、反映真實是首要宗旨。真人秀節目的興起，說明了觀眾更加傾向于自然的、純樸的人物形象，比如《爸爸去哪兒》《奔跑吧兄弟》《真正男子漢》等真人秀節目自開播以來就受到熱捧。據央視索福瑞最新統計數據報告，2016年1-5月，真人秀節目扎堆播放，活躍的季播真人秀節目達到119檔，預計播出總季數將超過400檔。真人秀節目之所以受歡迎，在于此類節目最能體現明星的真實個性，他們像日常生活中一樣表達著喜怒哀樂，觀眾可以從中實現對自我生存狀態的理解，從而產生精神上的愉悅感。
三、電視藝術是一種家庭藝術
電視藝術最為契合的屬性大概就要算它的家庭屬性了，把電視作為媒體的第一條屬性歸結為“家用媒體”，對于我們全面地理解電視藝術提供了新的視角。長期以來，中國電視除了繼承了廣播居高臨下的傳播態度之外，基本上沒有借鑒到廣播的內容，原因是我們當時并沒有把電視看作是一種家用媒體，而是當作了電影。與傳統藝術相比，電視藝術作品主要的目的不是“給觀眾以啟迪”，而是“作為日常生活的一部分”，電視媒體的家用屬性決定電視是“平民化”而不是“貴族化”，電視對象是“大眾的”而不是“精英的”。因此，電視節目的制作更應該側重于家庭化.
四、對于電視藝術理論的建議
電視藝術作為新興的現代藝術門類，對傳統的藝術形成了巨大的沖擊，它的出現打破了傳統的藝術格局，使得許多傳統藝術樣式呈現了式微的態勢。然而，作為一門年輕的藝術，它還沒有來得及進行理論上的歸結，還沒有受到理論的滋養，還沒有在藝術理論園地獲得一席之地。
筆者從電視藝術在實踐中遇到的問題和暴露的缺點介入，從電視藝術的社會功能和家庭屬性出發，深入論述了真實性這一特征對重構電視理論的重要性，為電視藝術理論發展添磚加瓦，同時倡議電視工作者，應將電視藝術還原到整個社會的大文化背景下，把其作為一種文化現象、社會現象加以考察，尤其是結合轉型期的中國社會和文化的實際情況來探究中國電視藝術的性狀。
參考文獻：
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電視體育論文范文5
高等職業教育在我國還處于起步階段，酒店管理專業在各高等職業學校開設得比較普遍，很多院校側重點都放在實踐教學方面，主要進行教學模式、“雙師素質”、教學質量評價等方面的研究。在教學模式的研究中最具有代表性的是山東旅游職業學院，學院在校內建起了四星級實訓酒店，實現對外經營和對內實訓兩種功能，發揮學生能力的培養和酒店價值鏈的建設兩種作用，這兩種功能與作用的完美結合形成了特色鮮明的“工學結合雙向嵌入”的教學模式。百川花園酒店的總經理由飯店管理系主任擔任，部門經理由專業教師擔任，服務員是大二學生，他們在酒店見習一個月，一邊學理論，一邊為客人服務，同時接受經理們也是專業教師的指導。石家莊信息工程職業學院酒店管理專業為了適應社會需求，培養“懂管理、會經營、善溝通、重合作”的酒店應用型人才，采用教學與酒店運營管理融為一體的教學模式，主要體現在課堂與實踐場所一體化、教學與經營管理過程一體化、教師與職業經理一體化。在三個一體化中，“課堂與實踐場所”一體化是指充分利用校內生產性實訓基地，以酒店接待任務作為教學實訓項目，實現課堂就是酒店?！敖虒W與經營管理”一體化是指在教師的指導下，學生在真實的酒店工作環境中，全面了解酒店部門崗位職責和工作任務，掌握工作流程、工作標準，增強職業意識，養成職業習慣，使學生具備高星級酒店相關部門的崗位任職條件及素質要求。“教師與經理”一體化是指教師即部門經理，邊教學邊實踐邊經營，提高教師的實踐運用能力和實踐指導能力。在三個一體化中，“教師與經理”一體化是實現前兩個一體化的前提和保障，起著至關重要的作用。
二、酒店管理專業教師與職業經理一體化中存在的問題
在實現教師與職業經理一體化的過程中，存在著很多亟待解決的問題。如教師的接受程度、如何增加教師的酒店經營管理實踐經驗和行業從業經歷、如何打造優秀的教學團隊等等。以石家莊信息工程職業學院為例，酒店管理專業的現狀是現有專任教師26人，雖然在酒店管理學院實訓基地全部掛職，但大部分都是從“校門”到“校門”，缺乏酒店經營管理實踐經驗和行業從業經歷，和酒店職業經理存在一定的差距。如何縮短教師與職業經理之間的差距？職業經理的崗位標準是什么？通過哪些對策和措施可以實現教師與職業經理的一體化？這些問題，都是值得很多高職院校酒店管理專業共同研究的問題。
三、實現酒店管理專業教師與職業經理一體化的對策
1.制定酒店行業職業經理的崗位勝任能力和素質要求標準。
在教學團隊的組建過程中，必須聘請有豐富的酒店管理經驗的專業人員制定酒店行業職業經理的崗位勝任能力和素質要求標準。以石家莊信息工程職業學院為例，劉梅梅老師具有18年的酒店從業經歷，曾擔任過酒店部門經理及總經理職務，具備國家二級企業培訓師資格及河北省星級評定檢查員資格，具有豐富的酒店管理經驗和較強的培訓能力。制定的標準中明確了不同崗位的經理必須具備崗位勝任能力和素質要求，使之成為教師參考依據和努力方向。同時，制定《酒店管理學院實踐教學指導教師的考核辦法》，在教師頂崗實習的過程中，進行量化考核。
2.查找酒店管理專業教師與職業經理之間存在的差距。
為了尋找教師與職業經理之間存在的差距，酒店管理專業教師到合作酒店進行對標，尋找相關崗位職業經理的能力、素質標準，不斷強化職業經理的管理意識和觀念。在酒店管理專業教師的技能考核過程中，聘請企業專家指導，偏重管理知識的考核，并在考核完成后，做好歸納和總結，不斷明晰教師與職業經理之間的差距，并努力彌補差距。
3.加強項目化教學，公司化運營，實現教師與職業經理一體化。
電視體育論文范文6
論文關鍵詞：會計電算化，教育，問題，對策
經濟領域競爭的焦點與其說是產品，不如說是產品背后的人力支撐！名牌產品的背后是質量的依托，而質量的背后則是掌握先進技能的技術專門人才的支撐。要使企業立于不敗之地，必須擁有大量富于開拓精神的高素質的、整合型、實踐應用型技術專門人才。同樣會計電算化人才的培養，同樣也面臨相似的挑戰。
綜觀會計電算化教育的發展，雖然取得不少成績，培養了大批的電算化應用人才，但也存在一些不容忽視的問題。
1．會計電算化教育目標不明確。我國會計電算化的教育始于80年代末，雖經歷了20多年的風風雨雨，但其教育目標一直含糊不清，不能根據環境的變化及時調整和確定會計電算化教育目標，學校如繼續沿用過去以傳授知識為主的教育目標，顯然已無法適應新的教育環境。
2．會計電算化學科體系不健全。由于歷史的原因，會計電算化學科體系主要是以計算機科學和會計學科為線索設置的，主要包括：會計專業知識、計算機技術和會計電算化原理。計算機技術和信息技術是會計電算化實現的平臺，是它賴以生存的物質基礎。而計算機技術又是一個不斷更新、不斷創新的事物。如果在教學中不安排新的、熱點知識，則不僅不能反映新形勢，而且學生會感覺內容陳舊，畢業以后在社會上的競爭力不強。
3．實踐教學環節缺乏創新。目前許多中職的會計電算化實踐課程是以傳授國內比較著名的各家財務軟件的應用為主，而且其實驗數據時固定的，這就導致學生盲目地跟著指導老師的講解完成會計流程操作，變成了純粹的操作者，缺乏創新。
4．教學活動的實施不能到位。從教學方法來看，各中職普遍存在問題是以單一的"填鴨式"的課堂講授代替教學內容的進一步討論和深究。學習的效果可以通過考核來驗證畢業論文格式，而目前在電算化會計課程的考核中，普遍存在內容陳舊、手段單一的現象。
通過以上分析，我們比較系統地認識了我國會計電算化教育所存在的問題。這些貌似零散的問題實際上存在著內在的有機聯系，通過對這些問題的進一步分析，有助于我們提出解決問題的方案，采取相應的對策。
1．明確培養目標。確定培養目標時，既要考慮現階段社會對電算化會計應用人才的需要，又要從發展的角度（尤其是入世以后）兼顧社會對電算化會計創新人才的渴求。會計教育目標不僅要使學生成為合格人才，而且要使學生具備學習能力和創新能力，要使其具備終身學習的能力。這種能力應包括四個方面：（1）溝通的技能：能夠交換信息，建立有意義的關系（2）戰略性和關鍵性思考的能力：能夠將數據、知識和智慧聯系起來以提出高質量的建議。（3）素質：人文素質、心理素質、職業道德。（4）廣博的知識：計算機專業知識、現代工商管理知識、稅務與法律知識、會計專業知識。
2．健全學科體系核心期刊。會計電算化學科學系構建的原則應為：符合會計教育目標、層次分明、系統全面。從層次上來看，應包括基礎理論層、學科理論層和實務應用層；從學科內容來看，應優化課程設置，引入交叉學科。會計電算化是一門邊緣性學科，它的研究對象是利用計算機信息處理技術進行會計核算、會計管理、會計輔助決策等相關工作。在講授這些課程時，要理論聯系實際，補充案例教學，通過案例讓學生感受、理解知識和專業發展的過程，培養學生的科學精神和創新思維習慣，培養學生收集處理信息、獲取新知識的能力，特別是觀察、分析和解決實際問題的能力。在學習過程中，還應對信息管理意識加以強化，使學生認識到信息在管理活動中的地位和價值；其次，在計算機類課程的教學中，改變重理論、輕技術的教學狀況，拓寬學生的知識面。
3．強化實踐教學，并鼓勵學生動手設計。注重實驗動手能力是該專業的主要特點，但長期以來受條件所限，其實驗課存在實驗摘要加強上機實驗課,結合手工會計模擬實驗來進行上機操作,提高學生的會計軟件操作能力。
4．高效地實施教學活動。在目標明確、學科體系完善和認識統一的前提下，關鍵的是如何高效地實施教學活動，以達到培養會計電算化人才的目的。教學活動具體有如下幾個環節：（1）加強師資建設。改善會計電算化師資隊伍的狀況，首先，有關部門應規范會計電算化體系結構；然后，應建立一種有效機制來吸引優秀人才從事會計電算化的教育工作，并不斷培養、提高其能力和素質，更新其專業知識。最后，考慮到學校的應用性強的特點，應鼓勵教師走出校園，與企業、軟件公司合作，開發相應的管理信息系統，提高開發實用系統的能力。（2）改進教學方法。采用和嘗試新教學方法的原則是注意力新方法的實質效果而非表現現象，以及成本效益的考慮和時間限制?？尚械姆椒ㄓ校喊咐虒W、團隊教學、模擬操作、小組辯論、文章研討、模擬設計（有條件的學?？山M織學生在教師的帶領與指導下，直接進行實際系統設計工作）等。（3）采用現代化的教學工具。學校的計算機多媒體CAI教學已是普遍采用的一種手段，所以，應實施以多媒體CAI教學為主，其他手段為輔的多元化教學方法，現教現學，教與學互動畢業論文格式，達到最佳效果。應鼓勵教師開發研制完整的會計電算化財務教學課件，要求內容全面、形式多樣、界面美觀、操作簡便。制作時切忌將書本上的文本內容生搬硬套，一定要集圖像、聲音、動畫于一體，結合案例，注重人機交互，側重師生交流，既考慮學生的共性，又挖掘學生的個性，充分發揮現代計算機多媒體功能，讓學生在輕松、自由和愉快的氛圍下主動、自覺地掌握會計電算化專業知識。（4）改革考試方式?？荚嚪绞绞怯尚滦徒虒W方法產生的。例如，可以采用案例報告、案例討論的形式。而對分小組進行系統設計的考核，則可由教師指導與同學課堂討論相結合，綜合加以評分，以引導和促進學生的自我培養能力。此外，還可以借助計算機這個現代化的工具，預先準備考試試題庫，教師設計考試軟件，在計算機機房中考核學生。
綜上所述，我國電算化會計教育確實存在一些問題，究其主要原因，一是職業界和教育界缺乏聯系機制，導致教育目標與環境需求之間無法保持一致；二是學科體系不規范。因此，我們要在教育目標、學科體系、實踐方式以及教學活動等方面全方位地加大改革，新的電算化會計教育體系由此得以構筑，從而滿足WTO對我國會計人才的要求。
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