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服裝產品企劃方案范文1
【關鍵詞】商品企劃 產品設計 服飾品牌
當前，年零售額億元以上的服飾品牌大多將商品企劃部門定位為核心部門，建立一套適合企業自身特點的商品企劃體系，調控品牌的運作。一些歐美服飾品牌已有較成熟的商品企劃體系，例如ZARA、H&M、GAP等都具備以超大型、現代化、立體化、智能化的商品集散物流基地為基礎的商品企劃體系。又如國內某大型休閑服飾品牌的商品企劃部員工數量長期達到40人以上。商品企劃部門的主要職責是：與商品相關的資金運轉設計與掌控，以商品為核心的銷售方案制定，將季度目標銷售額細分為單款商品的一系列數據，確定提升商品競爭力的參數等。從市場競爭與行業發展的角度來看，服飾品牌從無計劃、不系統、無標準、無科學合理目標，在市場競爭中簡單孤立地拼運氣、拼經驗、拼天氣、拼價格、拼資金、拼店鋪，逐漸轉向以科學的商品企劃進行品牌運作與管理。
服飾零售業的特點之一是追求“投入資金——獲利回籠資金”這個區間的快速高效。如果為某一單款服飾產品設計一條生命路線圖，大致包括商品企劃、設計研發、樣衣制作、參加訂貨、生產大貨、物流倉儲、上架銷售、消費者購買使用等8個階段，涉及設計、生產、市場推廣、物流、銷售等多個部門與環節，可以看出，其源頭在商品企劃。什么是需要的，什么是不需要的，什么時候該做什么，科學的商品企劃確保服飾品牌運營的每一步抉擇都運籌帷幄、決勝未來。如何才能做好商品企劃，總體來講包括幾個主要內容：首先是資訊的獲得，服飾品牌將來的一系列決策都將以高質量的資訊為基礎，因此資訊是商品企劃工序中非常重要的一環，資訊要求全面、新鮮、權威、準確。資訊包括銷售數據、時尚流行趨勢、推廣模式、氣候預報、區域特點分析等諸多方面，其中銷售資訊非常重要，其來源主要是“一線銷售終端”，包括兩方面，一是本品牌的，還有是來自市場以及競爭品牌的相關數據。以此為基礎，綜合分析當前本領域市場的總體銷售狀況以及自身品牌的銷售狀況和綜合實力，分析目標市場與目標消費者的愿望與需求，分析下一季度的時尚流行趨勢，結合自身品牌下一階段的資本投入與發展規劃，確定下一季度預期銷售額，鎖定本品牌下一季度上市的服飾商品總款式數和產品總件數，在此基礎上轉化為明確詳細的單品品類方案，這就完成了商品企劃的階段工作。
從實踐操作角度來講，企劃部第一步要獲得本品牌前一季度的商品生產量、銷售量、庫存量等相關數據；第二步獲得相關競爭品牌的銷售與庫存數據，包括上架銷售的款數、SKU數，備貨量與庫存量，品類平均零售價，最高零售價，最低零售價，促銷方案及效果；第三步對所有上架款式進行銷售排名，對最暢銷、最滯銷的品類與款式展開分析，得出具體、詳細、差異化的專業分析報告；第四步以本品牌下一季度的銷售目標為依據，鎖定需要的商品的總件數；第五步根據總件數分出大類，亦得出總款數；第六步，在總款數基礎上進行品類細分，確定具體的款數以及相關數據。品類的細化對未來的銷售是有益的，可以確保品牌始終站在一個科學理性的位置去面對市場競爭。
品類細分可以按以下思路展開。商品面料主要考慮分為：針織類、梭織類、全棉類、化纖類、棉+化纖類；版型主要考慮分為：寬松類、正常類、修身類；價格區間主要考慮分為偏低價位款、中低價位款、中高價位款、高價位款；上市波段考慮分為：第一波段、第二波段、第三波段、第四波段等。確定大品類后進行品類細分時，如T恤這個大類可考慮細分為長袖翻領T恤、長袖圓領T恤、中袖翻領T恤、中袖圓領T恤、短袖翻領T恤、短袖圓領T恤、短袖特別領T恤等，其他大類亦按此思路展開細分。在后續的產品研發環節中，要求服裝設計師對不同大類、小類產品的主要共性特點有較準的掌握才能更好地開展進一步設計。針對款式特點考慮分為基礎凈色小LOGO款、基礎凈色大LOGO款、創意撞色款、創意主題大圖案款、特殊工藝效果款等等。最后從全盤貨品互相配合的角度制定每單款的生產數量以及相關上市計劃。按照以上思路，通過商品企劃這個工序可以組合出上萬種不同的產品，企劃部門需要在仔細研究資訊的基礎上，對下個季度的市場有準確的判斷與把握，最后定出下個季度將推向市場的商品。
以下對某個以中國南方為主要銷售市場的運動品牌初秋季度產品細分展開分析，本文提取此品牌初秋季度男裝經典系列的品類細分展開討論，如果企劃部門已確定本系列男裝總共需要29個款，93個SKU，現在筆者要將這男29個款93個SKU進行品類細分（圖1）。
從圖表中可以看到，經典系列男裝初秋商品分7月、8月、9月三個波段上市，以正常版型、修身版型為主，針織大類主要有T恤類和針織衛衣類，梭織大類主要有馬甲背心類、風衣外套類。7月波段主推T恤品類，主要做圓領短袖T恤、翻領短袖T恤、翻領長袖T恤和圓領長袖T恤，其中圓領短袖T恤2款8個SKU，1款凈色基礎LOGO款，低價位，適合走量，1款時尚印花圖案款，重點表達本次經典系列的主題風格及文化元素。翻領短袖T恤要求多色、修身、簡約經典設計，用色有黑色、白色、藏青、深紅等滿足消費者的基本需求，另有橙色、褐色、彩藍、粉紅等時尚色彩為消費者提供更多選擇。翻領長T與圓領長T都將是季節性過渡款，從以往銷售數據來看都屬于相對較低銷量貨品，要求設計師在進行產品設計時注意初秋的季節特性，上市時間放在7月是為了加長其銷售壽命。8月波段是暑假結束，新學期開始的新貨上市波段，是下半年服裝消費的第一個高峰波段，本次系列主推針、梭織外套。針織類有圓領衛衣、圓領有帽衛衣、拉鏈針織夾克外套是銷售主力，這些都是主題概念與設計理念的強勢表達品類，要求設計師以意大利上世紀60至80年代時尚運動風格為底蘊，演繹本品牌本季度的時尚經典。圓領衛衣1款LOGO簡約設計款，1款主題概念印花款，正常版型。有帽衛衣1款寬松版型，色彩時尚，設計時尚，大印花圖案。針織夾克外套1款正常版型，1款修身版型。1款針織長褲搭配，基本色，簡約LOGO設計。8月梭織產品主要是偏薄初秋夾克風衣外套，網里或薄平紋里為主，修身時尚設計。另有1款休閑洗水褲，多色，簡約設計，直筒版型適合大多數消費者體型，百搭款。9月波段是下半年服裝消費的第二個高峰波段，主要針對國慶黃金周供貨，亦重點考慮深秋向初冬季節轉變時期產品的特點。衛衣主要以抓毛底為主，面料更加舒適和保暖，最大程度滿足消費者的渴望與需求，多為正常與寬松版型，設計可以時尚跳躍，避免沉悶，有時代感與時尚感，要求多處精彩細節設計，體現品牌檔次。梭織類主要以偏厚底梭織外套為主，適當出現薄間棉產品，注重秋季向初冬季節過渡時期消費者的需求。1款經編里風衣外套可做成修身夾克款，簡約動感設計，時尚色彩，有活力感，拒絕沉悶。
做出一系列有關商品特性重要決策的是以科學分析為基礎的企劃部，而非設計部門。在做具體的產品設計之前，設計工作就已經開始了，在企劃方案的基礎上，設計研發部門再開展產品的設計創意工作，商品企劃部門產品細分工序的很多內容已涵蓋了傳統模式下產品設計人員的工作內容，這種情況給服裝設計師提出了更高的要求。服裝行業的發展趨勢是一方面正在淘汰平庸的服裝設計師，另一方面亦缺乏富有才華、能在市場中脫穎而出、能扛起品牌發展興盛使命的高水平服裝設計師。服飾品牌通過商品企劃工序一系列的科學分析與論證決定未來季度商品的規模與相關狀況，為最終銷售的成功打下堅實的基礎，實施高水準的商品企劃，服飾品牌將始終站在一個以市場為導向，以消費者需求為導向的經營位置，從而實現可持續發展?？梢?，商品企劃是現代服裝企業競爭與發展的必然趨勢，是科學管理與運營現代服飾品牌的有效手段。
服裝產品企劃方案范文2
隨著社會的需求、新媒體的應用不斷擴大，品牌的視覺推廣手段已不只是單純的平面印刷品，特別在品牌概念充斥的服裝行業，品牌希望通過信息傳達的各種渠道將服裝設計和品牌的價值意義傳達給消費者，感動消費者，最終達到刺激消費的目的。這其中，服裝終端賣場既是實現消費的場所，也成為服裝品牌推廣的最為重要的途徑之一。
那么，品牌形象是如何在品牌終端的視覺營銷系統中視覺化和傳達的呢？
它不只是簡單的 POP 和招貼海報，特別是在這個體驗消費的時代，一個能準確傳達品牌內涵、有特色的服裝賣場，才能引起目標消費群對品牌感受的共鳴，刺激終端銷售。這一過程是通過終端賣場的布局設計，商品的規劃和商品展示陳列的方式這三部分共同進行的。
品牌終端形象不僅要符合品牌定位、產品風格，更重要的是具有獨特的視覺印象，能給消費者帶來視覺美感和視覺沖擊力，產生深刻的記憶。要達到獨特的視覺印象就要有品牌獨有的視覺語言，當然，這些獨有的視覺元素不是憑空想象的。圍繞品牌風格定位，通過品牌主題故事的視覺化講述，品牌顏色和標識圖案的運用是品牌形象在終端視覺傳達的有效方式。這里，我們分別來談談這些視覺元素在品牌終端的運用。
首先從品牌的風格來看，品牌的風格定位是建立品牌形象的核心。圍繞品牌定位，直接而有效的方式是在品牌視覺識別系統的基礎上延伸，依據品牌專有顏色，品牌的標識及圖案等獨特的視覺語言，在終端充分運用，讓消費者多角度而且統一地識別品牌，從而推動產品的銷售。
一是運用顏色來強化品牌識別信息。色彩是重要的視覺元素，它對人的心理和情感產生影響。品牌終端賣場中色彩元素的表達有兩個方面 ：一是色彩的性格與品牌風格聯系起來，找到兩者對應的情感主題，如自然風格的品牌其終端賣場多運用實木色，如 ICE 以“環保羊毛”和“有機棉”的天然材質概念作為賣點，賣場從地面到墻面全部是淺原木色。再如休閑品牌“TOUGH”整個賣場以青灰的水泥色為基調，搭配水管灰的展示道具，冷冷的拉絲不銹鋼展臺，加上一面紅磚墻，傳達了一種強烈的工業感和街頭不羈的風格。二是直接沿用品牌的專用色在終端賣場進行設計，與服裝的包裝、吊牌等系列平面視覺識別元素統一，也是表現品牌差異化的重要元素。“愛馬仕”品牌做得尤其鮮明 ：從產品的包裝盒、提袋到賣場的形象墻顏色，甚至本季櫥窗里陳列的針織衫都是其專用的橙紅色。
二是品牌標識的充分運用 ：包括品牌的 LOGO、標識性的圖案、產品獨特的設計元素等。如 FENDI 常用兩個 F組合的 LOGO 圖形作為賣場立面裝飾，做成立體的展示道具，甚至組合成圖案作為店面或櫥窗的墻紙。這樣將一致的信息在各環節有效表達，讓消費者對品牌的文化和形象有了更精準和深刻的信息在各環節有效表達，讓消費者對品牌的文化和形象有了更精準和深刻的認知。
其次，從品牌視覺主題來看，“品牌定位是以產品定位為基礎，以廣告訴求定位為保障，通過各種營銷手段的整合運用塑造品牌形象的過程?！?/p>
可見，除產品外，重要的就是品牌傳播中的廣告主題訴求。這是品牌個性的重要體現，是我們尋找到品牌賣場終端準確和獨特視覺語言的依據?！爱斈硞€標志、圖型或是服飾商品單獨出現時，所能表達的含義是非常有限的，而在有機的組合下，就會形成一個完整的體系，從而創造出某種意境和情調?！?/p>
這些抽象的內容需要借助形象化的語言加以闡述和表現，所以由此帶來的一系列與品牌主題相關的視覺元素，從產品到配飾，從道具到布景，以講述品牌的主題故事為線索，用賣場布局塑造故事場景，用商品規劃塑造人物形象，用商品展示方式塑造主題情節等方面來詮釋。
所以說，好的賣場終端從空間規劃開始，到每個道具、展柜的樣式，商品的組合、展示陳列的方法，再到每套服裝的搭配都是有關聯的視覺元素，都緊緊圍繞品牌的主題進行運用，就是我們所說的視覺主題，圍繞展開的話題和題材，傳達品牌的生活方式、品牌精神、搭配方式等信息，特別是在賣場的櫥窗展示中應用廣泛。因為櫥窗對于品牌來說，就像雜志的封面一樣重要，它能快捷、形象地傳達品牌信息，營造某種生活情調和情景氛圍，使顧客產生與自己生活方式和審美趣味有關的聯想。
除了櫥窗，終端賣場內的陳列中也傳達著品牌信息。快時尚品牌“優衣庫”
以“平價、時尚、白搭”的主題風格，貫徹從商品企劃、宣傳推廣、銷售計劃到店內陳列的各個環節，以合理可信的價格，提供任何時間、任何地點、任何人都可以穿著的、具備一定時尚性的休閑服飾，建立了包括男裝、女裝、童裝、小物和內衣五大商品的“服裝倉庫型超級賣場”。賣場里運用倉儲式的貨柜和服裝陳列 ：服裝多采用密集懸掛和折疊的方式，以相同款式不同顏色的排列組合進行陳列。
正如前面提到的，服裝品牌形象在終端賣場的傳達包括了終端賣場的布局設計，商品的規劃和商品展示陳列的方式這三個環節，形成一個完整的終端營銷系統，所以，商品的展示陳列要和其他環節一起，和終端的其他環節互動，才能真正起到作用。阿瑪尼曾說過：“我們要為顧客創造一種激動人心而且出乎意料的體驗，同時又在整體上維持清楚一致的識別。商店的每一個部分都在表達我的美學理念，我希望能在一個空間和一種氛圍中展示我的設計，為顧客提供一種深刻的體驗?！彼?，展示設計已不是原有單一層面的賣場設計，應該是有機的、互動的、全方位的。由此，我在本專業的展示設計課程意選擇和服裝設計專業合作，結合品牌形象，研究服裝終端賣場的展示設計。整個課程注重將展示設計納入品牌企劃的整體方案中，將品牌的定位、產品的設計、產品的展示聯系起來。引導學生從實際案例的分析入手進行展示設計的學習，最后模擬品牌進行展示設計。
服裝產品企劃方案范文3
中國紡織信息中心在中國人視覺試驗數據基礎上，通過時尚色彩開發和色彩管理，首先建立了中國紡織色彩體系――CNCSCOLOR色彩體系，為中國紡織服裝行業使用統一的色彩交流語言奠定了基礎；并以此為基礎，進一步開發了紡織品色彩供應鏈應用技術方案，色彩選擇、溝通、比對工具――CNCSCOLOR時尚色卡系列以及測配色工具；從色彩流行趨勢、色彩企劃、色彩實現到色卡定制服務，源源不斷地為時尚領域的設計師和企業提供色彩推動力。
（1）紡織品色彩供應鏈顏色集成應用技術研究
對紡織品供應鏈色彩中從流行趨勢研究、設計企劃、生產應用環節的技術進行優化整合，開發高效、集成、個性化的紡織品色彩供應鏈應用技術方案，以期為紡織服裝供應鏈之間的色彩溝通、管理和控制提供標準化的工具和技術手段，優化企業的色彩供應鏈管理，提升效率30%～50%，同時大幅降低運營成本。
（2）細分品類實物紡織顏色應用工具研究開發
作為供應鏈顏色應用集成的一項重點工作，基于紡織顏色體系數據，選用環保染料和工藝并按照高品質色牢度要求將滌綸標準色卡顏色數量增加到8000色，新增棉紡織品標準色卡近1000色，這些顏色將作為個性化色彩解決方案和紡織行業色彩應用的重要組成部分。該項目對滌綸8000色及棉1000色實物色卡的色差進行了嚴格控制，必須與給定的理論值嚴格一致（Ecmc
（3）便攜式測色工具研制開發
該項目通過引進與消化國外先進技術，結合市場需求，開發了相應的軟件系統，研制開發了精度合適、性價比高、便攜式的色彩收集與智能化配色工具。便攜式測色工具的開發，運用了色彩研究領域擁有自主知識產權的色彩標準和技術，使得其精度達到0.1級別。搭載的軟件系統含CNCSCOLOR3000色標準色卡數據庫，可供設計師靈活選色、調色；同時，數據兼容Photoshop等常規圖形圖像設計軟件，界面友好，方便設計師使用。
服裝產品企劃方案范文4
關鍵詞：服裝設計；項目教學；教學改革
我國的服裝設計專業的起步比較晚，在近三十年的發展中，培養了一大批本土服裝設計師。但是由于種種主客觀原因，當前我國很多高校在服裝設計教學中尚存在諸多不完善的地方，比如教學理念落后、教學方式單一、教學體系不完善等[1]，其中較為突出的問題在于“理論與技能割裂”表現的較為明顯，教學按“文化基礎課＋專業理論課＋實踐課”三段式進行[2]。不同科目的教學“各自為政”，聯系不緊密，且課程沒有和市場動態、企業實踐緊密結合在一起，導致一些學生直到畢業還不清楚服裝生產流程、不熟悉生產工藝，設計作品與目標消費者的需求相去甚遠。這樣一種脫節現象使得服裝設計專業學生畢業后就業方向不明確。從市場反饋來看，用人企業普遍反映剛步出校門的畢業生的實踐能力較差，在實際的工作中難以很快勝任。不沖破這些問題癥結，我國高校服裝教育的發展則無從談起。如何提高服裝專業學生的實戰水平，實現專業教育與行業接軌？作為為服裝設計市場輸送人才的“主力軍”，高校服裝設計專業的教學改革勢在必行，探索一套符合社會和行業需求的人才培養模式，已成為我國服裝設計專業教學改革新一輪的主要任務。服裝設計教學需要在專業發展及教育模式方面尋求恰當的切入點，進行改革創新。同時，教師應該更新教學理念，推動課程改革,不單單做課程教學任務的執行者,更應該成為課程的開發者、引導者，教師應從實際崗位的工作任務和工作過程入手,提高專業課程與市場的貼合度,形成課程特色,有效實現人才培養目標[3]。
一、項目教學模式的開發依據
服裝企業的設計完全是以市場為導向的，從設計、制板、生產、營銷策劃到銷售都圍繞著每一季度產品來進行。檢驗服裝設計成果成敗的關鍵是其設計是否經得起市場的考驗，這就要求服裝設計教學結合服裝市場來展開，為了打破傳統服裝專業教育體系的三段式結構,實現理論與實踐知識無縫連接,在一些綜合性較強、理論實訓一體化的課程中推行項目教學模式，把企業的實際工作過程、真實活動場景引入到教學內容中,模擬服裝企業一個季度的生產任務，以任務為驅動使學生融入企業的生產流程，在模擬情境中強化實踐技能，學會解決實際的問題，提升學生自主學習、合作學習的意識，培養職業素養和團隊合作精神，實現畢業生與企業崗位的“零距離”就業。
二、項目教學模式的方法
項目教學模式由服裝企業專家和高校專業教師聯合組成課程開發委員會，雙方構建項目式課程教學的結構,通過分析服裝設計專業應具備的核心能力,建構“職責—任務”表,根據企業中服裝設計、生產的主要工作流程和工作任務,以任務為核心分解出若干子項目[4]。教師結合每個項目所必需的工作職責及理論知識,確定教學內容安排及重難點，組織學生以小組合作的形式，在模擬的工作環境中完成由構思—調研—設計—試樣—投產—反饋等一系列環節，小組成員根據教學安排完成任務，學生、教師、企業對項目的實施結果進行評價。具體的實施共分為以下七個步驟：
（一）確定項目任務
學院與服裝企業洽談，與某一特定服裝企業建立項目合作關系，根據合作品牌的設計要求和生產任務，教師起草數個設計項目的主題，確立專項設計任務書。教師向學生明確設計的任務、主題、目標和要求等，引入與本項目有關的概念、背景、理論知識和原理方法等，幫助學生運用已有的知識經驗來理解本次項目任務，確認活動中要調查和待解決的問題。
（二）項目成員分組
教師根據班上每位學生的興趣、特長將學生分成若干個學習小組，每個小組選取一個設計主題，針對相應主題開展工作。小組內成員的能力互補、各有所長，每一位學生有明確的分工。小組在完成項目任務的過程中，通過相互學習能了解自己的優勢和不足，學習別人的特長和優點。
（三）市場調研
要求學生到項目合作的服裝企業及其專賣店進行實地調研和考察，了解品牌的風格定位、消費者定位、價格定位等，針對當季的款式、面輔料、色彩、工藝等特點進行詳細的調查和研究。另外，顧客的需求應該是設計活動的中心和出發點，因而調查目標客戶的喜好、需求就成了市場調查的重點內容。在與消費者面對面的交流中，了解消費者的購買動機、購買習慣、潛在需求、對產品的改進意見及要求等，這主要是為開發新產品和開拓新市場搜集有價值的情報,通過多渠道收集信息，完成該品牌的詳細市場調研報告。
（四）設計企劃
根據市場調研的實際情況，結合最新的流行趨勢，小組擬定新產品的設計企劃書和實施方案。教師對設計企劃書和實施方案進行評估，根據學生的能力和知識的掌握程度提出修改的建議，并組織小組討論和個人匯報，完善計劃與方案，使學生進一步明確各自的任務與職責。
（五）項目實施
小組根據制定的設計企劃書進行具體的款式設計、面料和色彩搭配，繪制服裝設計效果圖。教師和企業方給予修改意見，敲定最終的系列設計稿，根據設計效果圖定稿進行紙樣設計和樣衣制作，樣衣制作完畢后檢查是否達到預期效果，根據樣衣效果再對紙樣、面料、色彩選擇進行修定。教師進行全程跟蹤指導，實時提出建議。在小組的項目實施過程中，小組成員在明確分工的同時也需要相互提供建議和幫助，進一步培養學生的團結合作、溝通能力。
（六）結項展示
成品展示以會的形式呈現，在動態展示的過程中，小組發言人闡述設計理念、產品優勢等。臺下的教師、企業方代表可對展示成品提問。這個過程鍛煉了學生對內的組織能力、合作能力，以及他們對外的溝通協作能力、應變能力和營銷技巧。企業選取中意的設計作品下單批量生產，投入實體店銷售。優秀作品以靜態形式在展廳進行長期展示。
（七）項目評價
項目評價分為三個層級，首先學生在完成項目設計方案后，進行自評、學習小組互評，這有利于學生的自主學習和共享學習成果。其次，專業教師對項目完成的過程進行評分，教師根據每位學生的參與情況、出勤率、創作步驟是否完善等對項目過程進行評價。整個產品開發設計過程分為不同階段,不同階段按一定的權重進行評分。最后，企業代表根據最終成品的效果對項目結果進行評價，根據成衣是否具有創造性與市場價值、成本控制是否合理以及成品展示效果給予最終的評分。這三個評價等級是層層推進的，引導學生以市場需求為核心，為項目教學提出了更高要求。
三、結論
項目式教學就是一場“真題實做”的實訓，其顯著的特點是“以學生為主體，教師與企業為主導，項目活動為主線”，一改以往“文化基礎課＋專業理論課＋實踐課”的分段式教學，彌補了知識和技能分離、各個科目獨自為陣的弊端。學生的主體作用得到了充分發揮，以市場為導向，由學生自主建構知識與技能，自主安排學習的進程，完成由明確任務——搜集信息——制定計劃——實施計劃——檢查控制——評定反饋等一系列工作步驟，學生在完成項目工作的過程中，創新能力、語言表達能力、組織溝通能力、動手能力等多元智能得到充分的展現，產生豐富多彩的學習經驗和個性化的創造表現，將原有的知識與經驗進一步提升，促進服裝設計專業畢業生的充分就業和高質量從業。項目教學模式是對服裝設計專業教育與服裝行業、企業崗位需求無縫對接的有益嘗試，將教學項目與實際企業生產相結合，需要獲得社會的認可和行業的支持，這是項目教學實施的宏觀環境；而具備完善的教學條件、師資力量則是項目教學所需的微觀環境和必要條件。通過校企合作項目的實現，一方面推動了學校的教學改革和學生能力的發展，讓學生在模擬工作環境中學習，強調了理論學習和技能訓練的一體化，強調了專業學習的學以致用，另一方面也滿足了企業的設計創新和人才儲備，形成了雙方合作互動，互惠共贏的良好局面。由于時尚流行瞬息萬變，服裝企業也在不斷的發展、變化，項目教學模式在不同的層次不同的專業方向的應用不盡相同，對項目式教學模式的研究還需在實踐中不斷完善。
作者:常卓 單位:河南工程學院
參考文獻：
[1]趙劍章.就業導向下的服裝設計教學改革[J].赤峰學院學報，2014;(5):233-235.
服裝產品企劃方案范文5
以制板師為例，中國在職的制板師中，受過高等教育的不足10％，受過專業訓練的不足6％，絕大部分制板師都是裁縫出身，不少是先做3年縫紉工，再跟著制版師傅做1年學徒，就開始自己從事制版師。曾經有企業以15萬年薪聘請制板師，而在寧波、溫州和深圳等城市，花百萬重金聘請
國外制板師的現象并不鮮見。
專門做服裝行業的人很多，但是懂服裝行業的人卻很少――這就是中國服裝行業的“人才現狀”。
那么何謂“專才”?筆者把此類人才定義為：做設計，要懂得對市場營銷與市場需求的把握；做營銷，要能夠根據產品的特性，透過有效的策略把產品與品牌運作到位；做展示，能夠透過櫥窗與陳列把品牌與促銷結合，并推薦給顧客，等等。這種專才已經成為企業最迫切需要的、也是現有市場最匱乏的稀有資源。
究竟是什么原因造成專業人才缺位呢?
筆者認為主要有兩個方面的原因：一是現行教育體制與市場需求的錯位，二是專業教育資源的短缺。有關教育體制的話題已是老生常談，服裝專業是一門應用性非常強的學科，不少專業院校所試行的人才素質教育，是在缺乏大量有效訓練的情況下進行的，比如學設計畢業生的被分配到企業，但實際能夠運用的技能又能有多少呢?在很多人才招聘會上，企業不愿招聘應屆畢業生，就反映出這樣的問題。很多學營銷的畢業生生在走向工作崗位后，企業至少需要給花2～3年的時間進行再培養。那么又有多少企業有能力培養出適合自己實際需要的專業人才?答案是“非常困難”。僅有理論而沒有實際經驗的人才，令企業頭痛；而僅有經驗沒有理論基礎的人才，又令企業心痛。因為每一個企業發展到一定階段，就迫切需要具有戰略眼光的領導型人才和具有專業素質的各類專業技術性人才。
無論是品牌、產品、還是店鋪運作，最終都離不開“人”來操作。只有加強專業人才在實際工作中的應用，才能拉近我們與國際名牌競爭的差距。
專業教育資源的短缺同樣不可忽視。我們知道，歐洲及美國等發達國家的專業教育已經經歷了上百年的歷史，無論是服裝設計、營銷還是視覺藝術等方面，都經歷了多年的市場考驗，并且針對企業的實際需求延伸出了許多應用性很強的邊緣學科，比如商品企劃，采購學等，這些專業教育也的確為企業提供了更多可應用型的專業人才。但在國內，這方面我們卻比較薄弱。西班牙的zARA公司，在進入亞洲市場選擇辦事處的時候，該公司除了把法律、政策、稅收等列為重要參考條件外，也把人才列為主要參考事項。原因很簡單，作為一個以營銷成功著稱的服裝企業，當地是否能夠招到合適的人才事關投資成功與否，結果ZARA最終選擇了香港，因為在香港尋找具有國際專業經驗的高素質人才相對內地而言要容易得多。這也是繼ZARA之后，其他國際頂級品牌像GUCCI、LV等，雖然把發展的眼光投向中國大陸，但在進軍亞洲市場時，卻未將總部設在中國大陸的重要原因之一。聯合時代作為一個為中國服裝企業提供各項專業培訓八年之久的企業，對此也深有同感。從1998年公司成立起，便將公司的發展方向定位于服務于服裝服飾企業，其中培訓成為公司的重要業務模塊之一，在幫助服裝服飾企業轉變觀念、培訓專業人才方面做了大量艱苦而卓有成效的工作，成功研發了《商品的陳列與促銷技巧》和《加盟商管理與區域拓展》等在當時尚屬前沿的課程。隨著市場需求的變化和行業內國際化發展的趨勢，2001年，公司將歐美服飾企業運作的核心技術“商品企劃”整合為適用于中國企業的專業課程，讓更多的中國企業從了解到認同再到理解，并且積極地應用到企業的運作過程中，讓很多企業真正感受到專業對于提升企業競爭力的重要性，同樣經受了市場的考驗。
2005年聯合時代UTA時尚管理學院應運而生，目前開設有：商品企劃師、產品設計師、高級銷售經理、高級物流經理以及金牌店長五大專業訓練課程，力求通過專業系統的訓練，使企業得到各個崗位的專業實用型人才，縮短企業的人才培訓時間。
2008年，我們突破創新，為企業的專業人才的培養更加設計了完備的課程體系，并逐一實施與推廣，為全新的服裝產業的發展更好的突破。
全部課程由意大利Fashion&De-sign Lab、美國時裝學院教授及歐洲行業專家聯袂執教，以聯合時代在中國10年為服飾企業進行培訓教育的良好經驗，本著務實、融合、創新的精神，將世界著名時裝學院專業課程進行翻譯與整合，結合中國服飾企業現狀，致力于培養具有國際視野及專業能力的時尚界的領導者，讓人才成為企業增長的新動力。
發現專業人才、培養專業人才、留住專業人才――此為服裝行業可持續發展之要著。于是，我們為行業內的設計人才提供了一次國際化的學習方案，并量身打造適合于你們的設計課程，使服裝企業的設計人才培養更能夠形成系統化的方式。
所謂“Collection”是指有組織的設計制作組合，進而提供使經銷商或消費者看到一系列CoHection之后立即產生形象組合方向感，而且會有買一必買二欲罷不能的傾向。因良好裁剪的款式、面料、色彩、配件……的設計組合制作，良好的品管、行銷、宣傳，贏得消費者的信賴與喜好，使品牌在市場有一定的精品水平形象。
一個好的“Collection”研發不但可提高設計師的設計水平迎合市場之所需的預測更可提高樣衣研究制作技術減低制作生產成本，一個“Collection'’的研發目的是在于對產品多樣型的控管。
上課前，您須做以下準備：
準備好公司上季秋冬的Collection資料，某些設計與技術圖稿，色卡、布卡、產品的圖片。
公司的顧客定位、商品的價格定，位及上季最好賣的商品款式圖片。
公司的宣傳(POP)圖片，櫥窗陳列照片。
下一季2009/2010秋冬預測設計稿，色系、面料(用做研發討論的基礎)。
開始操作演練之前，必須有正確的貫通設計理念：
為何要設計?
設計為何還要有一系列設計?
設計涵蓋了些什么?
服裝產品企劃方案范文6
[關鍵詞] 品牌服裝設計 管理模式
設計管理作為一門新興學科的出現，是現代市場經濟高度發展的必然結果，其發展關系著工業設計自身的發展和進步，傳統的設計由此進入了一個嶄新的設計管理時代。服裝設計作為工業設計的一個分支，對設計管理的需求也是毋庸置疑的。對于品牌服裝企業而言，設計管理具有很高的創造直接價值與無形資產的潛能，它構成了企業核心競爭力的重要方面。也只有管理發揮了作用，才能真正發揮設計的價值創造力，使企業的創新有計劃、有步驟、有實效地持續進行，也才能真正在日益劇烈的市場競爭中確立自己的位置。研究設計管理的意義就在于指導企業站在管理的高度，進行品牌服裝設計的觀念與思維創新。
一、設計系統的管理
企業的設計活動最終是通過設計師來實現的，設計師的組織管理顯然就成了設計管理的最重要的工作之一。服裝設計師受雇于特定的企業，主要為本企業進行設計工作。設計師一般不是單獨工作，而是由一定數量的設計師組成企業內部的設計部門，或者加入到產品開發部門，從事產品設計工作。解決以上問題的關鍵就在于采取措施對設計師進行有效的組織管理。具體的管理可以在以下基本模塊下進行:
1.環境氛圍，從工作性質和工作方式上看，服裝設計是一個需要較大彈性時間、想象空間、環境空間的工作崗位，由于設計工作這些固有的特點，創造一個符合設計工作特點的工作環境是十分必要的。
2.設計任務，現在的市場變了，和過去不一樣了，并且變化也加快了，收集信息都來不及，甚至剛收集完就過時了，消費者的消費行為越來越變的難以捉摸。過去單純靠設計師個人品位進行設計的方法己經一去不復返了，設計師必須根據自己團體共同來完成設計任務?，F在設計已經進入了團隊創新的時代。這就涉及到設計部門的任務分工問題。設計分工比較明確的企業，產品設計工作大致可分為如下幾個板塊:風格設計、總體設計、款式設計、搭配設計、結構設計等，承擔這些工作的設計師人數視其品牌公司的規模而定。
3.設計進程計劃,設計計劃的制定是按照產品企劃部門對設計部門的工作進程的總體要求，根據設計部門的工作情況，制定嚴密并可操作的設計工作時間進程計劃具體排出實施細節。一般情況下,品牌服裝企業都會依據市場調查、流行預測、產品風格以及公司的實際生產情況來制定合理的產品計劃。制定產品計劃的目的主要是為了優化服裝產品的款式結構和比例，同時設計部門可以根據產品計劃來制定工作計劃，對于設計部的工作有一定的指導意義。
4.質量審核，會同相關部門定期參與設計質量的審核。量化考核是設計質量考核的必要手段。經過量化的圖像、素材、文件、表格、樣品、報告等都是檢查設計質量的實際內容。品質的成長也需要一定的數量來保證。目前，企業對于設計質量的最終認定審核是以市場銷售量為標準的，設計質量的高低直接與市場銷售量的高低掛鉤。
5.激勵機制，明確可兌現的由設計產生利益的獎勵條件。以此提高設計師的工作熱情和效率，保證他們在合作的基礎上競爭。只有在這樣的基礎上，設計師的創作靈感才能得到充分的發揮。
二、設計質量管理
企業經營者最為關心的是銷售業績，設計質量的高低往往以銷售業績為標準。雖然好的產品需要好的產品通道和好的銷售方法配合，才能有好的銷售業績，但是，不好的產品即使有好的產品通道和好的銷售方法配合，也很難產生好的銷售業績，而好的產品是通過高質量的設計工作來實現的。因此對設計質量的管理也是必要的。
設計質量包括款式品質和樣衣品質，是對設計結果的評判。款式品質是指設計的產品與產品企劃部門和銷售部門對款式的要求是否一致。樣衣品質是指樣品服裝的完成度與產品生產部門和銷售部門對質量的要求是否一致。在保證時間進度的前提下，設計品質是最為關鍵的，是設計工作的核心所在。如果沒有質的保證，量多就等于是浪費。
設計質量管理的目的是使提出的設計方案能達到預期的目標并在生產階段達到設計所要求的質量。在設計階段的質量管理需要依靠明確的設計程序并在設計過程的每一階段進行評價。各階段的檢查與評價不僅起到監督與控制的效果，其間的討論還能發揮集思廣益的作用，有利于設計質量的保證與提高。
設計成果轉入生產以后的管理對確保設計的實現至關重要。在生產過程中設計部門應當與生產部門密切合作，通過一定的方法對生產過程及最終產品實施監督。對設計的即時評價也是設計質量管理的一個途徑?？陀^的設計評價，可提高設計師積極性，使他們樂于創新和積極創新。而即時的評價，還有助于實現交互的設計模式――讓參與設計的每一方都“動”起來而且彼此相互影響，使其具有過程性、動態性和相互影響的功能。由于參與評價的各方可能有著不同的專業背景與不同的考慮重點，加上每個人對設計的喜愛與判斷都有著其主客觀的差異，因此，為了達成所設定的目的，除了要進行多次的討論外，我們還需要與不同的顧客來互動。當我們面對客戶對設計方案所提出的近乎無理的挑剔或意見的時候，也許也可以透過這些意見而產生新的創意或改進。
三、結論
在當前的情況下，設計管理在服裝企業的運用成度只能達到樹立理念和在技術性環節上推行有關的方法和模式的層次。這是與我國服裝企業長期以來形成的管理模式和行為慣性密切相關的。而隨著設計管理思想的日益深入，企業管理系統的不斷完善，設計管理的思想和運作模式必然在內涵和外延上得到充分的發展。
參考文獻:
