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大學生同居的故事范文1
關鍵詞：大學生 戀愛現狀 對策
戀愛是兩個人基于一定的物質條件和共同的人生理想，在各自內心形成的對對方的最真摯的仰慕，并渴望對方成為自己終生伴侶的最強烈、最穩定、最專一的感情。目前，大學生戀愛已經成為大學校園的普遍現象，然而由于大學生的心理、生理沒有完全成熟，人生觀、世界觀尚未完全定型，涉世未深，導致在戀愛過程中會出現諸多問題。因此，加強對大學生戀愛問題的正確引導，對于構建和諧校園和文明社會有著重要的理論和現實意義。
一、愛情的定義及其基本特征
（一）愛情的定義
愛情是什么？愛情是“關關雎鳩，在河之洲。窈淑女，君子好逑?！保粣矍槭恰暗贸杀饶亢无o死，愿作鴛鴦不羨仙。”；愛情是“有美人兮，見之不忘，一日不見兮，思之如狂?！保粣矍槭恰八郎蹰?，與子成說。執子之手，與子偕老。”；愛情是“問世間，情是何物，直教生死相許?！保粣矍槭恰?。
縱觀古今中外，定義愛情或許是世間最為困難的事，因為一千個愛情故事會得出一千個答案。結合愛情觀，我們可以將愛情定義為：在一定社會文化狀態下，兩性之間以共同的生活理想為基礎，以平等互愛和自愿承擔相應的義務為前提，以渴求結成終身伴侶為目的，而按照一定的道德標準自主結成一種具有排他性和持久性的特殊社會關系[1]。
（二）、愛情的基本特征
1、平等互愛性
戀愛中的男女是平等、互愛的關系，不存在誰依附和占有誰。愛情必須心甘情愿，勉強湊合換不來愛情；愛情必須兩情相悅，暗戀和單相思不是愛情；愛情必須繾綣羨愛，憐憫、同情、感情施舍得不到真愛。因此，男女雙方只有通過相互尊重、信任、關心和愛慕才能彈撥出亙古不變的美妙愛情和弦。
2、專一排他性
男女一旦相愛，就會要求彼此忠貞不渝，具有專一排他的性質。在這個過程中，彼此相愛的人不允許有第三者涉足，也不允許其中的任何一方同時充當第三者。正如席勒所說：“真正的愛情是專一的，愛情的領域是非常狹小的，它狹到只能容下兩個人生存；如果同時愛上幾個人，那便不能稱情，它只是感情上的游戲?！?/p>
3、強烈持久性
相愛雙方坦誠互愛，渴望相知相守、白頭偕老，這是一種極為強烈持久的情感關系。強烈的情感使愛情持久穩定，并能貫穿一生。恩格斯說：“愛情常常達到這樣強烈和持久的程度，如果不能結合和彼此分離，對雙方來說即使不是一個最大的不幸，也是一個大不幸；僅僅為了能彼此結合，雙方甘冒很大的危險，直至拿生命孤注一擲”。
4、純潔嚴肅性
愛情是純潔的，愛的內容里，不能有一點渣滓；愛情是嚴肅的，愛的邏輯里，不能有絲毫敷衍和草率。真誠愛情的結合是一切結合中最純潔的，必然能夠獲得幸福。愛情是彼此對對方做出莊重承諾，終生對愛侶承擔責任。
5、依存性
愛情是相互依存的。在愛情中，雙方相互吸引、愛慕，彼此牽掛、眷戀，只有如此內心才感覺到踏實，這就是愛情的依存性。那些只在乎自己的感受，而無視對方需求的愛情，不是真正的愛情，充其量是一種自私的愛。
二、當前大學生的戀愛現狀及其存在的問題
1、戀愛現象普遍，如處理不當影響學業
現如今，大學已經不僅僅是那個神圣而又單純的傳播文化知識的場所，同時也是大學生戀愛的伊甸園。據調查，某大學在校生中曾經戀愛或正在戀愛的學生比例高達89%，對別人戀愛表示理解和接受的學生為其余的11% [2]，表明高校大學生戀愛現象非常普遍。他們剛剛經過高考獨木橋式殘酷角逐的洗禮，風華正茂，身心日趨成熟，對人生躊躇滿志，對愛情滿懷憧憬。然而，有的學生秉承學長“沒有經歷轟轟烈烈愛情的大學生活是不完美、充滿遺憾的”宗旨，高舉“戀愛是大學的必修課，而非選修課?！钡钠鞄?，在校園里出雙入對、相依相擁、卿卿我我，提前消費“快意人生”；還有的學生整日沉湎于“二人世界”，遠離集體，荒廢學業，虛度青春，直至因愛而無法按時畢業時追悔莫及。
2、戀愛動機復雜多樣，但大多不夠健康向上
據調查，某大學35% 的學生為排解寂寞和尋求精神寄托而戀愛，23%的學生為享受愛情樂趣而戀愛，29%的學生為尋找終身伴侶而戀愛，5%的學生為滿足生理需要而戀愛，僅8%的學生為促進學習而戀愛[3]。由此可見，當前大學生戀愛心理多樣，情感體驗復雜，但總體對待愛情的態度不夠嚴肅認真和健康向上。
3、戀愛行為公開，有時違背社會公德
隨著國家教育部對禁止在校大學生結婚規定的取消，以及社會各界對大學生戀情的默許，大學生戀愛已經由隱秘轉為公開。然而，有的學生在公眾場合拋開應有的矜持與含蓄，大膽示愛，炫耀戀愛關系，甚至為嘩眾取寵而當眾求愛、求婚；還有的學生情侶學習、吃飯和娛樂形影不離，在共公共場所旁若無人地擁抱、接吻，甚至做出一些違背社會公德和有損大學生形象的親昵舉動。
4、戀愛觀念開放，沖擊傳統性道德觀念
受西方“性自由、性解放”思潮和社會不良習氣的影響，傳統的愛情、婚姻道德觀念受到沖擊，大學生們對婚前同居、婚前和性混亂持開放和寬容的態度。他們“不求天長地久，只需曾經擁有”；他們“只要兩情相悅，又豈在朝朝暮暮”；他們甚至高呼“這是同居的季節，可恥。”據調查，在大學生戀人中具有邊緣的達75%，有核心的占25%；92% 的學生認為，只要“雙方相愛，雙方愿意”就可以婚前同居，這有利于展示自我，增進了解，考驗愛情忠誠度，表明當代大學生的性觀念日益開放[4]。
大學生同居的故事范文2
瑪麗蘇日劇排行榜： 1、朝5晚9：帥氣和尚愛上我
2、請與廢柴的我談戀愛
3、一吻定情
4、富貴男貧窮女
5、寵物情人
6、今天不上班
7、花過天晴
1、朝5晚9：帥氣和尚愛上我 詳細介紹：這部劇在剛播出那段時間非?；?，國內也有不少劇迷，講述了帥氣和尚星川高嶺和英語老師潤之間相知、相識和相愛的浪漫故事。
2、請與廢柴的我談戀愛 詳細介紹：公司突然倒閉，柴田美知子生活、工作以及感情也接連受挫，偶遇前上司黑澤步之后，在其幫助之下重新找回了人生。
3、一吻定情 詳細介紹：如果你看過我們國家的《惡作劇之吻》，那么對《一吻定情》的劇情一定不會陌生，這兩部劇都是翻拍漫畫《淘氣小親親》，講述了天才少年入江直樹和元氣少女相原琴子質檢的故事。
4、富貴男貧窮女 詳細介紹：《富貴男與貧窮女》是一部非常經典的日劇，在國內也很火，講述了貧窮少女和擁有億萬資產的企業社長之間的浪漫愛情。
5、寵物情人 詳細介紹：這部劇改編自動漫，講述了女強人巖谷偶然在自家門口撿到了一個紙箱，里面居然有一個年輕的美少年，兩人由此展開了同居生活。
6、今天不上班 詳細介紹：這部劇改編自同名漫畫《今天不上班》，講述了30歲的普通事務職OL和21歲大學生之間的愛情故事。
大學生同居的故事范文3
與普通高校相比，高職院校學生無論在思想上還是心理上都呈現出自身的特點，高職院校女生的婚戀觀亦不例外．1婚戀觀呈現多元化取向從調查結果可以看出，調查問卷中每一問題的選項都沒有空缺，而且個別問題的選項比例基本持平．例如，關于在大學期間談戀愛的原因，選擇比例為37．9％、26．3％、22％和16％；當與好朋友同時愛上一個人該怎么辦，選項比例為47．5％、35．9％、10．6％和6％；如何處理婚后家庭與事業的關系，選擇比例為36．4％、35．9％、21．7％和6．1％；在對伴侶是否寵自己的問題上，其選項比例為44％、24．2％、21．2％和11．1％；關于怎樣看待離婚這一社會現象，選擇比例為39．9％、36．9％、15．2％和8．1％．這種相對均衡的調查結果表明，高職院校女大學生的婚戀觀并不是統一的，而是呈現出多元化的取向．隨著我國改革開放的深入和經濟全球化趨勢的到來，對外交流日益頻繁，西方各種開放自由的思想直接影響到女大學生的婚戀觀，沖擊著中國傳統的婚戀觀．另外，高職院校女生的學習積極性相對較弱，而且大多為獨生子女，因而其相對較弱的學習積極性使其主體意識增強，在婚戀觀上更多地追求個人本位的價值判斷．因此，西方觀念對傳統觀念的沖擊，再加上個人本體價值判斷的追求，使得高職女生的婚戀觀呈現出多維度、多元化取向的特點．2婚戀觀主流是健康成熟的調查結果顯示，每個婚戀觀問題的選項都有一個相對集中的最高比例．在回答“如果丈夫事業失敗，導致一無所有，你是否愿意一如既往地陪他”這一問題時，選擇“愿意”的比例竟高達88％．有75．8％的女生認為愛情是“相愛和責任使之永恒”，67．7％的女生認為理想的家庭生活是“有情趣，有追求”，有60．6％的女生不贊成大學同居的行為，58．1％的女大學生不贊成第三者介入別人的家庭．還有，當發現婚后丈夫愛上別人，有57．1％選擇“努力和愛人溝通，找出問題所在，挽回婚姻危機”；當發現婚后雙方已沒有感情可言，有66％選擇“離婚”；有60．6％的女生認為離婚會給孩子造成心理上的壓力．可見，高職女生的婚戀觀雖然存在多元化的取向，但其主流傾向非常明顯，而且呈現出健康、成熟的狀態．高職院校女生雖然以低分進入高等院校，但她們畢竟接受了中學的正規教育，而且正在接受著高等教育；她們自然而然地受到了傳統道德婚戀觀的熏陶，或者來自于父母健康的、成熟的婚戀觀的影響，因而其婚戀觀的主流會呈現出較健康、成熟的一面．3婚戀觀中存在著消極因素從調查結果中還可以看出，雖然高職院校女生的婚戀觀主流是健康的、成熟的，但也存在著不容忽視的消極因素．如有37．9％的女生認為大學期間談戀愛是“填補心靈空虛”，11％認為理想中伴侶應“很富有或者有權勢”，4．5％贊成第三者介入別人的家庭，11．6％認為應該找一個有錢的能為自己提供良好物質基礎的人結婚，等等．在調查問卷的大部分選項中，消極因素都占有一定的比例．由于高考成績限定了高職院校女生選擇自己喜歡的學?；驅I的自由，造成學習動力不足．同時，大學生活相對于中學生活，沒有了父母老師管束，使之覺得瞬間獲得了自由，反而不知所措，于是用談戀愛來“填補心靈的空虛”．另外，女大學生就業難的問題，或者受社會上“干得好不如嫁得好”不良思想的影響，也使部分女生形成了嫁個有錢有權勢的男性作為依靠的消極婚戀價值觀等等．4婚戀觀點與婚戀行為產生矛盾關于談戀愛的合適時間，60％的女大學生認為隨緣，只有8．1％認為在大學期間合適．但是當問到大學是學習的圣地還是戀愛的天堂，卻有57．6％的女生選擇了“大學生生活基本獨立，即將進入社會，戀愛關系處理得當，可以成為學習和事業的催化劑，使人學習努力，成績上升”．還有，對于理想中伴侶的標準，有57．1％的女生選擇了“心地善良”，26．3％選擇了“才華橫溢”，但當問及在大學期間談戀愛的原因時，有部分人回答是“填補心靈空虛”，或“從眾心理”．可見，某些高職女生的婚戀動機與擇偶標準是相互沖突的，其動力的低劣性與其標準的高尚性產生了矛盾．高職院校女生由于生活閱歷不足，人文素養缺乏，以及婚戀觀教育缺失等等原因，使她們對真正的愛情缺乏足夠的認識，強烈的渴望與認識的缺乏很容易使她們在實際戀愛中迷失自己，出現婚戀觀點與婚戀行為的矛盾．
二、高職女生婚戀觀教育的途徑
“婚戀觀是人們價值觀在婚姻、戀愛問題上的體現，是家庭道德觀的重要內容，指人們對婚前戀愛、婚姻生活以及婚戀過程中取向的基本看法．”目前，高職院校女生婚戀觀教育還沒有引起足夠的重視．面對高校普遍存在的大學生談戀愛現象，如何針對高職院校女生婚戀觀所呈現出的特點，積極探索引導高職女生樹立正確健康婚戀觀的途徑，是一個非常重要的課題．它不僅關系到高職女生的身心健康、學業成敗，而且會影響到和諧校園的建設及和諧社會的發展．1通過講座啟迪女生建立正確的婚戀觀針對高職女生婚戀觀呈現多元化取向的特點，高職院校的素質教育中心可通過舉辦有關女性婚戀觀的系列講座啟迪指導高職女生，建立正確的婚戀觀．講座被稱為大學的“第二課堂”，對于學生優化知識結構和學術興趣培養有著重要意義．如今，越來越多的大學生對活躍于各大學校園網主頁、學生網站和大學BBS的講座情有獨鐘．一些實用性的、指導性的講座越來越受到大學生們的熱捧，而一些人文類的講座在高職院校顯得更為重要，因為這類講座能以切實的人生引導高職生養成健康的人生態度，對提升個人素質具有不可替代的作用．如浙江林學院心理學博士徐志紅在學校舉辦了“大學生戀愛與交往”的講座．據報道，“‘大學生戀愛與交往’講座開設以來，在浙江林學院引發了很多學生的熱議，對于徐志紅的講座，絕大多數學生表示贊同，有的甚至希望學校能將相關內容納入課程．”各高職院校一般設有大學生素質教育中心，若能通過大學生素質教育中心聘請有關婚戀專家、女性教育專家舉辦有關女性婚戀觀的講座，以彌補婚戀觀課堂教育的不足，對指導高職女生樹立正確的婚戀觀將起到事半功倍的效果．2通過經典案例激發女生樹立高尚的婚戀觀針對高職女生婚戀觀主流的特點，可以在大學語文課中以經典文學作品、電影、電視欄目及實際生活中的婚戀案例引導學生理解戀愛婚姻的真諦，從而激發高職女生樹立高尚的婚戀觀．大學語文課是提高大學生人文素養的主要途徑．新世紀以來，許多大學語文教材突破了以文學史或以文體為主線的編寫體制，按照人文精神內容來安排單元．有的教材以“愛情·婚姻”為單元，如由河海大學出版社出版，尉天驕老師主編的《大學語文》教材，第一單元就是“愛情·婚姻”．安排在“愛情·婚姻”單元的經典文學作品，都是一個個或優美或溫馨的婚戀故事，它們通常以對女性的描寫為主，從而感染、打動著女大學生們，讓她們在感受愛情的神圣和崇高，欣賞愛情的純潔和優美的同時，理性地思考生命、事業、愛情的價值．這一過程符合從實踐到理論的認識規律．另外，教師可將一些愛情電影、婚戀電視欄目內容，甚至一些女大學生身邊的戀愛實例等引到課堂中來，以這些美好的愛情故事、坎坷的婚姻百態聯系現實生活來理解婚戀文學作品．這樣，既使語文教學走進了社會生活，也調動了學生積極思考探索婚戀觀的興趣，能夠潛移默化地提高女大學生們對高尚的婚戀觀的認識．3通過男女生交往活動指導女生正確把握戀愛心理針對高職女生婚戀觀中存在的消極因素，學生工作部門可以適時地舉辦一些男女生交往的活動，通過男女生交往活動指導高職女生正確把握戀愛心理．步入青春期的大學生們，性的特征日益明顯，這種生理上的變化產生了男女交往的自然需要，帶來了兩性之間戀愛的要求和彼此傾慕的微妙的感情體驗．由于女性性生理成熟早于男性，所以青春期女性與異往的動機比男性更強烈．但是或許受傳統文化的影響，這種強烈的渴望反映在女性行動上卻是矛盾的，一方面她們排斥異性，不與之接觸或見到異性羞澀；另一方面又關注著異性，渴望接近異性．這種強烈的渴望和矛盾心理若得不到及時滿足和緩解，很可能會導致女大學生因對異性缺乏認識而產生許多戀愛心理誤區，比如將異性正常的關懷、愛護、友情誤當情，盲目地接受異性的求愛等等．因此，學生工作部門若能多舉行一些男女生交往的活動，將有助于消除兩性好奇心理，增進異性相互了解，幫助高職女生正確把握戀愛心理．男女同學通過交往活動，可以增進了解，認識到男女之間生理和心理的差異，消除神秘感，避免因與異性正常交往得不到滿足而出現不正常心理．男女學生的智力差異通過正常的交際，還可以取長補短，形成各自良好的精神狀態，促進學習和成長．女性的細膩、溫柔，男性的粗獷豪放等特點通過正常的交往，則會共生出一種凈化、提高的力量，使兩性的人格互相映照，促進性格的完美和人格的完善．而且，“愛情是兩個人感情的交融，是愛他與自愛的統一．一方對人品的期望會影響另一方對人品的追求；一方對行為的認同會影響另一方行為的標準；一方的言談會影響另一方心聲的表露．”當然，學生工作部門對男女交往活動要適時調控，并給予合理地指導．要培養高職女生健康的交往意識，廣泛交往，避免個別接觸；要疏而不遠，把握交往的心理距離等等，使男女生的交往活動朝著健康有利的方向發展，從而幫助高職女生正確把握戀愛心理．4通過婚戀咨詢幫助女生走出戀愛困惑針對高職女生婚戀觀點與婚戀行為產生矛盾的特點，學?？梢詫ｉT設立女大學生婚戀咨詢室、熱線電話等，有針對性地解答女大學生在戀愛問題上的困惑．由于我國教育制度的特殊性，從高中沉重的學習壓力和家長的嚴密監護下解放出來的高職女生對性與愛充滿了本能的好奇，而剛剛“解禁”的她們對性處于懵懂狀態，免不了會陷入麻煩和苦惱，出現對于性道德的迷惑與混亂．如女生未婚先育現象的出現，同居、“”等事件在大學生中間流傳，甚至成為了“時尚”的代名詞，有的學生甚至產生了性放縱行為，等等，嚴重損害了大學生的身心健康．而就究其內源性原因，就是缺乏正確的婚戀觀．另外，受傳統觀念影響，高職女生極易被社會輿論影響和暗示，使她們有意識地用傳統的性別角色來要求和規范自己，于是造成了婚戀新觀念和現代意識與傳統性別角色的矛盾沖突，這也加劇了高職女生內心的矛盾沖突，并由此產生了一系列心理矛盾和問題．如因戀愛激活的幽怨心理造成的抑郁情緒，由戀愛激活的排他心理造成的浮躁心態，等等，使得高職女生易于產生對學業的厭煩和對人際關系的不信任．造成女大學生心理動蕩的原因是多方面的，高職院校女生則因其自身的特點婚戀心理動蕩尤為突出．這些心理問題若不能及時解決，將直接影響到高職女生的身心健康和學業，甚至毀其前途．而對學生進行健全的心理素質培養是多層面、多維度、多方向性的育心活動，它要求根據不同個體的心理領域實際，對其進行有效地干預．因此，設立女大學生婚戀咨詢室、熱線電話等，由專業教師一對一地進行婚戀指導既是現實的需要，也是解決高職女生戀愛心理問題的有效途徑．
三、結語
大學生同居的故事范文4
世界十大高分言情?。?1、絕望主婦
2、指匠情挑
3、老爸老媽的浪漫史
4、殺了我治愈我
5、聽見你的聲音
6、交響情人夢
7、朝5晚9：帥氣和尚愛上我
8、主君的太陽
9、今生是第一次
10、吸血鬼日記
1、絕望主婦 詳細介紹：影片以虛構的住宅區紫藤道作為背景，這里的人表明生活平靜幸福，但實則隱藏著不為人知的秘密，故事的開始要從主婦瑪麗愛麗絲楊的自殺開始說起...
2、指匠情挑 詳細介紹：《指匠情挑》根據小說《荊棘之城》所改變，莫德和蘇是兩個沒有親人的孤女，一場陰謀讓她們相知、相識并相戀。
3、老爸老媽的浪漫史 詳細介紹：這是一部關于父母的言情喜劇，故事背景設定在2030年，主角和自己的孩子們講起來自己妻子的愛情故事。
4、殺了我治愈我 詳細介紹：這部韓劇的題材非常特殊，講述了一個患有多重人格分裂的財閥和自己的主治醫生所發生的浪漫、搞笑以及治愈的愛情故事。
5、聽見你的聲音 詳細介紹：一場車禍讓樸修夏擁有了讀心術的超能力，由此和國選律師張慧星展開了一場浪漫且奇幻的愛情故事。
6、交響情人夢 詳細介紹：擁有超高音樂才能的大學生千秋真一因為飛機恐懼癥，無法遠赴歐洲學習。一次偶遇，千秋真一遇到了行為詭異的少女野田惠，她的出現能否改變他呢?
7、朝5晚9：帥氣和尚愛上我 詳細介紹：29歲的老師一直對國外的工作和生活非常崇尚，但因為家人的堅持被迫相親，相親對象星川高嶺則是一位和尚，完全不同世界的兩個人究竟會碰撞出什么樣的活化呢?
8、主君的太陽 詳細介紹：太恭實因為事故意外，導致自己可以看到鬼魂的存在，每天的生活孤獨且恐懼，在遇到傲慢自私的男主朱中元之后，兩人發生了一系列搞笑浪漫故事。
9、今生是第一次 詳細介紹：《今生是第一次》是一部非常具有跨時代意義的作品，講述了想要擁有自己房子的女主人公尹智昊和房奴兼貓奴南世熙的同居生活。
大學生同居的故事范文5
調查一：試婚――婚姻前奏的愿與怨
受訪者：QING 25歲 教師
試婚理由：愛讓我們廝守
那時候我們正念高中，很單純，不懂社會現實，只知道要想把愛情繼續下去，就得好好念書考大學。他考上外省的大學，我進了本地的大學，4年的大學生活在相思煎熬中度過，大學畢業后我忍不住相思之情，跑到廈門守候在他身旁――用成人的方式相愛。房子很快就租到了：一間臥室，一間小客廳。我的鍋碗瓢盆生活開始了，系著油乎乎的圍裙，身上有一種飯香；開一盞橘色的臺燈，兩人坐在桌前，專心致志地看書；晚上看著睡在身邊的他，我的心都融化了。這是一種實在的愛，同居讓我們更了解對方，更容易磨合感情。
對婚姻的期盼與焦灼心態：
同居兩年，他越來越忙了，經常出差。我身為教師，未婚同居讓我深感到周圍的壓力。學校每學期都會對早戀出軌的學生進行處分，校領導經常提醒青年教師要在這方面為人師表，作風檢點。我心驚肉跳，害怕自己的隱私暴露，無顏面對師生。
有次，他出差回來，因為沒帶房門鑰匙就到學校找我，我慌亂地向同事介紹說他是我表哥，結果欲蓋彌彰。同事的目光充滿異樣神色。那天我和他爭吵起來，最后的話題又落在結婚的日期上，他說他還要拼命工作幾年，給我買一套體面的房子后再結婚。我哭了，非常傷心。在他眼里，我的困窘似乎并不重要，他從來沒有想過我對結婚的渴望。
受訪者：宇紅 30歲 公司職員
試婚理由：好男人不能錯過
我來自四川，1999年從上海某高校畢業，在一次朋友聚會上，我認識了一位公司老板Tony，他談吐機智，語言風趣，很快就贏得了我的好感。Tony是我們那個行業的精英，我的心中生出一個念頭：能夠認識他，是不是一種奇妙的緣分呢?
不久，Tony向我提出性要求。他比我大12歲，已有家庭，不過他是“極品男人啊”，沒有多少女人面對他時會不動心，而我作為一個灰姑娘，又有什么資格錯過他呢?于是我告訴他：我不想用換取物質，我只想正式嫁給你。Tony抓住了我的手，他說他一定會娶我做太太，而不是做地下情人。
3年過去了，我還在等待他曾經的許諾。
對婚姻的期盼與焦灼心態：
同居3年，我每天醒來的第一句話就是問他：你打算什么時候娶我?Tony再三重申他的誓言，他想再要些時間，處理好家庭問題。
我不敢逼迫他結婚，因為他厭惡死纏硬攀的女人，而我沒有勇氣對他說分手，更不敢想象如果他喜新厭舊……耐心等吧，我的心在流血：哭鬧索要吧，讓對方更厭惡；渾渾噩噩吧，我不甘心啊。
受訪者：曖昧文魚 33歲 公司職員
試婚理由：用性關系爭取一生的承諾
他是一個高大英俊的山東人，與我在網上一見鐘情，他在濟南沒有固定職業，索性跑到北京與我相會，3天后，他提出租房子同居，面對不斷升溫的愛情，我找不到拒絕的理由同吃同睡，同進同出，不分晝夜和心愛的人廝守在一塊兒，還有什么比這更快樂的呢?我問他：一定會娶我嗎?他讓我接受一個觀點：我們應該先試婚，否則連對方的身體也不了解就倉促踏上紅地毯，婚后性生活是否和諧、生活是否幸福又怎樣談起?
對婚姻的期盼與焦灼心態：
我總感覺同居這種事是壞女孩才做的，我出生書香門第，受過嚴謹的教育。一直是學校里的乖乖女。乖巧的結果是感情遲遲找不到歸宿，直到30歲那年碰見他，強大的愛情攻勢使我在不知不覺中離經叛道。父親知道這件事后，氣得把我趕出家門，媽媽哭著勸我：這個男人隨便就可以把你甩了，你以后還怎么嫁人。
媽媽說的有道理，如今他在我面前已經不再“低三下四”地哄我開心，甚至還動手打過我。大男子主義全無顧忌地暴露出來。但是，我的退路又在哪里?他一直對性生活方面的要求很強烈，我盼望著用身體把他拖進婚姻。
受訪者：夏芬 35歲 商人
試婚理由：男人可靠不可靠，試了才知道
我10年前到海南經營服裝生意，手里有不少積蓄，身邊也有不少追求者，我如今還在為婚姻慢條斯理地篩選著他們。
我曾經有過教訓：和男人的同居生活開始時，我還是個早九晚五的“工薪文秘”，我計劃中的試婚時間是半年，后來事情有了變化，他先對我發難，指責我不打掃房間，不洗碗筷，不清理冰箱；看書到午夜，與他的作息不同，我對他的意見更多，他愛在屋里吸煙，對我的健康不重視；在深夜看球賽，當我不存在一摩擦增多，感情變淡，直到有一天，他腳底抹油，一走了之，傷心之余，我暗自慶幸：幸虧這是試婚，否則一旦結婚，那才叫后悔終身。
對婚姻的期盼與焦灼心態：
我對男人的要求從來沒有變過，一個單身女人在異域他鄉經商。嘗遍世態炎涼，難以承受寒雁孤飛的感覺，很希望有個男人的肩膀讓自己靠靠?？僧斀竦哪腥送橇锛绨颍屇憧恐环判?，生怕閃著。所以，一旦再愛上一個男人，我還是會要求先試婚。而且要試上兩年，直到把這個男人品透了，再決定嫁不嫁給他。
調查二：試婚――走向婚姻，幾多路障
路障一：婚姻不僅關乎兩個人
情景再現：
同居前，黎軍和安其是電視臺的同事，經常在一起做節目。他們很快產生了相互依賴的感覺，然后就住到了一起，安英主動提出試婚，兩個人都是文化人，個性又強，不知道能不能和諧地過日子?頭一年，與人相處得很好，他們開始攢錢，準備貸款按揭婚房。
但是，兩個人之間的不協調開始顯露出來。安其覺得，愛是用心感覺的，無需證明，彼此應該保留各自的隱秘空間一安其對黎軍過去的戀愛史一點都不在意，即使同居后，女孩子打電話找黎軍，她也從不多問：黎軍卻總是拐彎抹角地詢問安其的過去，年過30的安其有過初戀的痛苦，也有過和別人的生活，但她現在一心一意地愛著黎軍，她不愿意重提舊事攪擾了眼前的幸福，黎軍認為，試婚也是事實婚姻，他有權介入安其的全部生活安其與黎軍都感到迷茫，他們是不是該做朋友而不是戀人呢?
元旦，為了準備結婚，安其來到了黎軍家鄉的小縣城，黎軍父母對她很冷淡。黎軍告訴安其，他的父母不喜歡她，說她缺乏農村女孩子的淳樸，而且她以前曾隨便地和男人住在一起，人品肯定有問題。安其很氣憤，質問黎軍他是什么想法。黎軍表示，他不能違背父母的意愿，他們最好還是分手。
《女士》把脈：
為了驗證婚后的生活是否協調，于是同居試婚。其實如果兩人是真心相愛，完全可以在婚后生活中慢慢調整。在試婚中，黎
軍對安其加重了一層約束，而安其的反感又加深了黎軍的疑慮，說明你們終究不是合適的夫妻，結果造成感情的失敗。
路障二：性激情漸行漸遠
情景再現：
馮蕭蕭是一名職專教師，由于和學生發生了師生戀，考慮到影響，她選擇了同居，想等過幾年再登記結婚，
馮蕭蕭知道，男人比女人更容易感到厭倦。她曾傻傻地問他：會不會對我厭倦?他說，不會，和她讓他感覺到溫暖。馮蕭蕭放了心，作為姐弟戀的女主角，她始終認為感情和性是拴住男人的雙重保險
同居3年后，馮蕭蕭并不是每次都能到，她每一次的盡力只是為了讓他的達到極致，讓他忘我。這個小她4歲的男人沒有責任感，后，下床直撲電腦玩游戲去。每每這時，馮蕭蕭就像是一具被抽空了靈魂的尸體，她不敢想象以后的婚姻日子，難道她只是他泄欲的工具?
《女士》把脈：
馮蕭蕭對婚姻的恐懼，來自于同居時間過長。一般情況下，女性的生理情況會因為不同的環境而改變，對于剛剛同居的男女青年，彼此感覺如魚得水。但是同居時間過長，問題就來了，女人會覺得男人沒有從前那么在意她的感受，而男人會覺得女人沒有當初那么有激情了。雙方會把矛盾直指感情：“你原來很愛我，現在不愛了?！辈粩嗟呢煿?，會讓感情從熱變冷。
路障三：大難突臨各自飛
情景再現：
31歲的王海是一個科研院項目負責人，他和女友肖維同一年大學畢業，他留在上海，她分配到東北一家工廠：不久，肖維辭去工作來到上海。
同居的日子里，肖維沒有找到工作，僅靠王海一個人的工資維持生活。
一個偶然機會，肖維被招聘為國航的空姐，每天接觸的都是穿著名牌時裝，開著汽車的男人，她抱怨王海收入太少。后來，王海分得一套兩居室住房，準備裝修后和肖維結婚。這時，他發現存折上的錢被肖維花得所剩無幾：就在王海生氣之時，肖維出了車禍在醫院搶救，每天的費用高達上萬元。王海支撐了3天，決定抽身而退。肖維的父母趕到上海，希望王海把婚房賣掉給肖維治傷，王海說他們沒有正式登記結婚，他沒有掏錢的義務，而且肖維的高消費曾“侵犯”了他的個人財產，現在他不計前嫌地分手，已經仁至義盡了。
《女士》把脈：
王海和肖維不適合試婚。因為他們對這種有條件的委身同居關系缺乏了解，而婚姻永遠包括如此承諾：不論病痛或健康、富足或貧困，我們會相愛，尊重并珍惜對方。至死不渝，這種承諾如此重要，是因為婚姻的關系建立在真心與誠摯之上，即使一方認識到另一方有缺陷、不完美，仍然會跟定對方。
路障四：前史的干擾
情景再現
大饒和支紫同居后，他把以前的幾段感情經歷告訴了艾紫，覺得這是表示自己對艾紫的忠誠。不料艾紫反復追問他們當初親密的細節和分手的原因，大饒苦不堪言。艾紫說：我關心這些，不是因為吃醋，我是想借鑒以往，避免我們同居中出現你以前犯過的錯誤，我是婚姻至上主義者啊。大饒堅定地表示：我一定會娶你!
大饒忽略了女孩子的敏密心思，艾紫查看了他的手機，通話記錄顯示他最近跟s聯系過好幾次，s是他的第一個同居女友。艾紫撥通了s的電話，很溫桑地說：“你好，你應該知道我是誰吧?”對方也是冰雪聰明的女孩子，馬上笑言：“他那么多個女朋友，你不報名，我哪知道你是哪一個?！卑蠁蔚吨比?，責問s為什么分手后還打電話給大饒。s回答說：“他的秉性你應該了解，我確信他會告訴你我的過去，我自然要讓他把你的現在告訴我，算是一種好奇心吧。對了，好像你還不熟悉他的生活習慣吧，不用客氣，我來教你呀……”
于是，艾紫指責大饒的花心，大饒責備艾紫的多疑，吵架成為家常便飯，分手自然是最后的結局了。
《女士》把脈：
一方面，大饒處理隱私感情的方式不妥當；另一方面，艾紫對男友設防的方式也不可取。試婚期間的男女，一定要給予對方獨立的隱私空間，同時要替對方著想，不信任是傷害感情的第一殺手。
對艾紫有一個建議：結婚是一個有計劃而緩慢的進程，同居期間應該把精力放在對婚姻的設計上，心平氣和而且愉悅地談論購置婚房、擺酒席、拍婚紗照，憧憬蜜月旅行……總之，不要在猜疑中增長自己的不安全感。
路障五：婚前婚后的迥異觀念
情景再現：
周浩和木木由同居走入婚姻，而且還生育了兒子，但是他們很快離異了。
當初，木木是周浩好朋友的女友，那個男人很花心，和木木相好的同時，在外面與別的女人上床。周浩開始為朋友遮掩，后來為木木大叫委屈，忍不住就把朋友的劣跡“出賣”給木木了。幾天后，木木一臉傷痕找到周浩――男友惱羞成怒，對她施以暴力，又揚言要找周浩打架，木木讓周浩提前有個準備。周浩情愫翻涌，大膽表白了對木木的好感，經過一輪猛攻，木木成了他的女朋友。木木并不是處女，周浩當然不能怪她不潔，只是心里不痛快。
同居半年后二人結婚，一年后有了兒子。兒子本來是周浩最為炫耀的寶貝?？赡翘靵淼蕾R的狐朋狗友喝高了，拿他“奪”朋友妻當開心段子，因為木木的前男友和大家也是朋友。一群人起哄說：“弦子長得不像你周浩，倒是像被你害的哥們”。周浩頓時掀翻了酒桌，再看兒子時，越看越覺得不像自己，他痛苦地覺得自己的婚姻很可笑。
周浩找出種種借口，提出離婚，而且他堅決不要兒子的撫養權。
《女士》把脈：
大學生同居的故事范文6
關鍵詞： 男女大學生 戀愛心理 調查 分析
大學生正處于青春期階段，是性生理成熟與性意識覺醒時期。因此，他們對異性充滿渴望，對愛情充滿幻想。可以說，戀愛及性問題已經成為大學生無法回避的話題。當前大學生戀愛的普遍性給高校學生管理工作帶來了很多新的問題，為了了解男女大學生戀愛心理的異同及特點，分析其戀愛心理的規律，以便有針對性地加強教育和引導，幫助他們樹立健康、文明的戀愛觀，筆者對茂名學院男女大學生的戀愛心理及現象進行了調查與比較分析。
一、調查說明
本次調查采用問卷的方式，隨機對茂名學院一、二、三年級不同專業的男生、女生各300名進行了調查。問卷設置了11個問題，測試男女大學生對愛情的認識、戀愛需要、戀愛動機、求愛方式、擇偶心理、對網戀的看法、戀愛受挫的承受能力、兩性觀念等方面的異同。
共收回有效問卷564份，有效回收率為94%。應該說，問卷中的數據是基本上能反映出當代大學生的戀愛心理及其現狀的。
二、調查的結果及比較分析
1.對愛情的認識。
題目“你對愛情的看法？”選A“愛情很美好，我相信會找到真正的愛情”的女生72%，男生57%；選B“哪有真正的愛情，都是互相利用”女生6%，男生17%；選擇C“不懂愛情，跟著感覺走”的女生22%，男生26%。
結果表明，大多學生對美好愛情充滿了信心，他們希望自己能找到真正的愛情，而女生比男生更渴望得到美好而浪漫的愛情。
2.戀愛的需求。
題目“你覺得應該在大學解決戀愛問題嗎？”選擇A“應該戀愛，以后機會太少了”的女生10%，男生23%；選擇B“想工作以后再解決”的女生12%，男生22%；選擇C“順其自然”的女生78%，男生55%。
可以看出，多數學生對戀愛問題持順其自然的態度，而男生比女生更清楚自己在大學是否想戀愛。
3.戀愛的態度。
題目“在大學找男女朋友是為了？”選A“以后和他（她）生活在一起，我會認真對待”的女生43%，男生27%；選B“不在乎天長地久，只在乎曾經擁有”的女生36%，男生48%；選擇C“找個伴互相照顧，別的沒想”的女生21%，男生25%。
結果顯示，近一半的大學生認為戀愛并不一定要有結果，只要自己開心。相比之下，女生對戀愛的態度更加認真，她們希望找到能陪伴終身的伴侶，而不是一時沖動下的激情燃燒。而男生往往更多地受從眾心理或生理需求的支配，較少理智地考慮未來的可能，顯得沖動而盲目。
4.對網戀的看法。
題目“怎樣看待網戀？”選擇A“覺得時尚，已經嘗試過了”的女生12%，男生18%；選擇B“覺得不真實，不可能找到真心相愛的伴侶”的女生43%，男生44%；選擇C“順其自然，如果能碰上也行”的女生35%，男生38%。
結果表明，網戀已經成為大學生的一種交往方式，并且，少數大學生已經把它作為尋找愛情的一個途徑，還有些大學生并不刻意在網絡上追求愛情，但當愛情來臨的時也不拒絕。不過，近一半的大學生對于網戀的真實性抱懷疑態度。
5.戀愛失敗的承受力。
題目“求愛如果被對方拒接，你會覺得？”，選擇A“沒什么，誰都有選擇的權利”的女生66%，男生68%。選擇B“恨對方，再也不和他（她）交往了”的女生9%，男生19%。選擇C“很自卑，覺得他（她）看不起我，很受傷”的女生25%，男生13%。
結果表明，大多數男女生在戀愛中都能坦然承受挫折，對被拒絕的看法比較寬容，但少數學生有怨恨或自卑的情緒。相比之下，男生更容易因愛而恨，女生更容易因愛而傷。
6.擇偶的標準。
擇偶標準是人們在婚戀觀上具體擇偶價值定向的集中體現。在本次調查中，在問到“你選擇的理想伴侶的條件”時，男生首選是漂亮、有氣質，然后是善良、孝順、健康、智慧，很多的男生并不要求女生有才華、事業心，而女生的首選是看男生是否有事業心，然后是責任感、智慧、體貼、健康、幽默等。此外，有經濟實力也成為男女大學生擇偶的一個標準?？梢钥闯?，男女生在擇偶的標準上表現出了明顯的差異性，男生對女生的“外貌”要求得較多，感性因素較重；女生更注重男生的“才華”，理性因素較重；而男生對“”的要求比女生高。
7.兩性觀念。
對于同居、婚前這些敏感的話題，男女表現出較大的差異，42%的男生、31%的女生選擇了“基于愛情的婚前可以理解”，有28%的男生和16%的女生認為可以接受戀人的婚前性要求，只有11%的男生和13%的女生認為婚前是不道德的表現。說明當代大學生在觀念上比較開放，特別是男生對婚前持較大的寬容態度。
三、大學生戀愛心理的教育引導
通過對大學生戀愛心理進行調查，我們了解到，當代大學生戀愛觀正日趨理性化，大學生戀愛的心理趨于成熟。但是一些大學生仍然存在著戀愛心理的困惑及誤區，而且，男女大學生的戀愛心態存在著一定的差異。因此，我們應該針對男女大學生戀愛中出現的不同問題進行正確的教育引導。
1.端正戀愛的態度。
大學生對愛情應當持慎重的態度，避免在戀愛問題上把握和處置失當。一是處理好戀愛與學業的關系，不能錯置愛情的地位。大學生的主要任務是學習，應把主要的精力放在學習上，堅持“學（事）業高于愛情、愛情服從學（事）業”。二是不要盲目戀愛。調查中發現，有些大學生，特別是男生，往往是為了擺脫青春期特有的孤獨感而戀愛；或者為了尋求刺激、滿足與異往的欲望戀愛；或者只是看重經濟條件，功利化地對待戀愛等，這些都無法產生真摯的感情，也得不到真正的愛情。只有理智地認識才是深刻愛情的基石。清楚自己究竟根據什么愛上對方，了解自己在性格、氣質、生活理想、價值觀念等方面與對方能否適合、相互適應的程度如何，彼此是否能與對方相親相愛、終身不渝等，這些都是在青年大學生付出真情時需要明確的。
2.冷靜看待網戀。
網絡開辟了一個嶄新的世界，它拉近了人與人之間的距離，縮短了人們相識的時間，擴大了人們交際的視野，提供了與更多人交流的平臺，給我們的生活注入了新的生機和活力。應當說，網戀這種新的擇偶方式是伴隨著信息時代的到來應運而生的一種新型的交際方式，是信息化社會的必然產物，我們無法回避和制止。然而，網絡的虛擬性又使我們無法真切感受對方，深刻了解對方，毫無顧忌地接受對方。應當看到，網絡給人提供的只是認識機會、聯系手段，只是一種橋梁作用；在網上確實能看到動人的愛情故事，不過虛幻多于真實，要了解真正的愛情，還得回到現實生活中來。
網絡最能表現人的雙重性，人類對它的認識和研究還有待深化，倫理道德對它的規范還需要強化，通過網戀來選擇戀愛對象有著一定的風險。因此一定要冷靜看待網戀，提高警惕，不要上當受騙。
3.正視失敗，增強戀愛挫折承受能力。
大學生的戀愛受多種因素的制約，在追求愛情的過程中遇到各種波折是在所難免的。失戀時，特別是女生失戀時往往有一種被拋棄感，感到不幸、失去信心甚至絕望。其實，戀愛遭遇挫折是很正常的事情，對此，應采取超然的態度，要善于用理智駕馭感情。那么，如何正確對待失戀呢？首先，必須認識到戀愛是當事者雙方自覺自愿的一種感情活動，當一方改變主意時，不要勉為其難。其次，失戀不失志。失戀，并不意味著自我價值的降低，沒有任何自卑的理由，更不能淡漠對理想、對事業的追求，影響自己的一生的道路。再次，化痛苦為動力。失戀后更應有寬廣的胸懷，把失戀當作人生的一種體驗，坦然地面對人生中的風風雨雨，以寬容的心態去善待生活、珍惜生命。
4.培養健康文明的戀愛行為。
戀愛作為一種人際交往，必然也要受到道德的約束。健康的戀愛行為應當遵循以下幾個方面的道德要求：第一，尊重原則。尊重是愛情的前提條件，是人格平等的具體表現。戀愛的雙方在人格上都是獨立的，不能把對方當作自己的附庸，或者依附對方而失去自我，更不能強迫或誘騙另一方接受自己的愛。第二，責任原則。談戀愛抱著游戲的心態或者為了擺脫個人的寂寞與無聊，或者出于一種從眾心理都是對愛情不負責的表現。第三，文明原則。高尚純真的愛情是甜蜜而美妙的。它不但要求戀愛雙方志同道合，而且在表達方式上也需要講究含蓄、文明。高雅、健康、含蓄的愛情表達方式能給人以美的感受，也是尊重戀人的表現。因此，戀愛言談要文雅，講究語言美；親昵動作要高雅，避免粗俗化，尤其在公共場合（所）出入，要遵守社會公德，不要對他人生活和公共生活造成不良影響。
參考文獻：
［1］陶國富，王祥興.大學生戀愛心理［M］.上海：華東理工大學出版社，2002.
