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項目管理培訓總結范文1
培訓需求調研與項目干系人分析不夠全面，片面理解部分干系人需求；
培訓項目團隊組建及風險控制點處理不當，項目經理M沒有全程參與；
培訓項目實施和管理流程不到位，培訓效果反饋滯后；
項目資源分配不恰當，一開始就引進過于系統的培訓課程，投入、產出不成比例；
培訓知識全部為通用化，而參加學習的中層干部由于所掌握知識不同需求很個性化；
在培訓中僅重視現場反饋，忽視了培訓后的二三四級評估，未實現全程跟蹤反饋；
該培訓項目與公司近期的人才培養計劃掛鉤不足。
運用企業培訓階段成熟度模型分析，A公司正處在高速發展階段，培訓應從解決問題向人才培養方向發展。對于新任命的這批中層干部和高級總監，應根據提拔前不同的管理知識掌握情況設計不同的學習路徑。而根據H總裁和這批干部的個人需求，公司目前面臨的問題是，該批干部80%是從業務崗位提拔的專家人才，自我管理能力較強，但團隊管理能力較弱。所以，首先應該對該批干部進行角色轉換的培訓，并輔以常用的管理工具、表單等培訓。在后期再根據每個人的學習路徑安排系統的管理素養和知識培訓。
A公司的該次“MTP培訓項目”如果想繼續下去，正確的做法是：
立即停止該培訓項目，對前期的得失進行總結，然后按照項目管理的步驟，重新規劃新的培訓項目；
分別與H總裁、參與培訓的中層干部和高級總監、L公司和W教授等所有干系人進行培訓需求調查。根據需求調查結果對共性需要解決的問題，規劃出目前的培訓計劃，包括內容、時間、資源、關鍵節點和風險控制等。然后根據需求調查中發現的個性需求，規劃出每個人的學習路徑及學習項目，根據不同人員需求進行系統化管理培訓；
重新組建培訓項目團隊，由M經理任項目經理，全程參加培訓項目的調查、項目計劃書的擬定、項目的組織實施、項目的總結、成果轉化等；
投入新的資源，根據重新規劃的培訓項目要求，重新組織講師，開發新的課件，組織培訓并開展一二三四級培訓效果評估；
建立培訓考核制度，重點將培訓學習內容的轉化與各位中層干部和高級總監的個人績效掛鉤，確保該培訓項目的有效落實。
A公司新的培訓項目能否有效實施，最重要的是必須有一個完整的項目計劃書。按照項目管理的基本要素，擬定項目計劃書的步驟如下：
需求調查，包括所有干系人
H總裁，需要快速提升剛剛提拔的中層干部和高級總監的職業素養、管理認知與管理技能，為公司業績提升打下基礎；
中層干部和高級總監，需要快速轉換管理角色，快速掌握管理方法、技巧和工具表單，以快速提升所管理部門的業績；長期需要管理知識和職業素養的培訓；
C總監，由于自身也是剛剛被提拔的干部，所以需要快速轉換角色，快速掌握管理方法、技巧和管理工具表單；并且需要盡快組織中層干部的培訓，提升中層干部的管理能力，完成H總裁下達的培訓任務；
L公司，具有系統化的管理培訓資料，講師資源較豐富，可以按照公司培訓需要定制開發課件，需要一定費用和相關利潤。
綜合各干系人的需求，分階段實行培訓
結合公司的實際情況，可根據培訓需求的緊急性分成兩個階段培訓：第一階段，完成提拔干部的角色轉換和快速掌握基本管理技巧和工具的培訓，可規劃一個三天的集中培訓（含訓練）項目計劃；第二階段，根據不同人員的能力差異，規劃一個系統的、較長期的關于提高員工職業素養和管理能力提升的一個培訓計劃。
重組培訓項目團隊，全程跟蹤反饋
A公司，需要重新組建項目團隊，可由M經理任項目經理，參與項目的需求調查、計劃書的擬定、培訓機構確認、課件及講師的審核，負責項目的實施及全程跟蹤。每期培訓后M經理應及時收集并總結不少于三人的學員反饋；負責后期跟蹤培訓的轉化效果，及時匯報C總監和H總裁，以便及時與L公司修正培訓中的不足，達到培訓預期。
M經理還需要根據項目風險點進行培訓風險控制，重點控制培訓內容是否符合學員需求和公司期望，講師講授效果和后期實施轉化等。
控制成本，合理規劃培訓周期
制定好培訓計劃后，應由項目經理M根據項目實施所需要的顯性成本和隱性成本對相關費用進行預算和控制，其中顯性成本包括場地費、L公司費用、交通費、食宿費等，隱性成本包括參培人員的誤工費、風險點控制失敗等產生的費用。
項目管理培訓總結范文2
關鍵詞：項目管理成熟度模型；OPM3
中圖分類號：F224 文獻標識碼：A 文章編號：1006-8937（2012）20-0063-06
1 企業項目管理現狀分析
1.1 現代項目管理理論發展介紹
從20世紀90年代開始，項目管理理論經過前期的發展與應用，逐步進入了一個嶄新的時代。這一進步，促進項目管理的理念和方法也有了新的發展。近年來，我國企業在項目管理方面的應用與推廣越來越廣泛。
經過多年的研究和探索，項目管理理論越發成熟，并逐步演化為下列四代項目管理思想。項目管理、群體項目管理、項目組合管理及變更管理。如圖1所示。
1.2 企業項目管理現狀分析
1.2.1 企業項目管理發展歷史
企業項目管理發展歷史如表1所示。
1.2.2 我國國有企業項目管理的組織結構
我國國有企業一般為項目驅動型企業，多采用強矩陣式項目組織機構。
其中，企業中的生產管理部多為企業的生產指揮中心，負責企業項目的管理與協調，由生產管理部總經理向公司主管領導報告工作。在項目運行過程中，公司相關職能部門服從生產管理部的指揮和協調，并提供滿足公司生產活動要求的功能服務和支持；各分（子）公司或部門服從生產管理部的管理與協調；在生產活動中，各項目組服從生產管理部對項目管理工作的檢查、監督和協調。生產管理部對項目的計劃、成本、后勤支持和綜合協調實行功能管理并提供支持服務，負責分（子）公司或部門之間、各分（子）公司或部門與項目組之間及項目重大問題的協調。在職能方面，生產管理部類似于項目組合管理中所定義的項目管理辦公室。
但是任何一種管理模式、組織機構都有它的優點和缺點，矩陣式項目組織機構也不例外。
其主要優點為：在企業快速發展情況下，能夠充分利用人力及物力資源，很好的滿足企業人力資源與實際工作量不匹配的現狀，并利于組織內部的及時溝通。但其組織成員可能面對雙重領導的指令，致使組織成員不易管理。
但作為快速發展、成長的企業，面對工作量快速增長、人力資源緊張的現狀，采用矩陣式組織機構是一個較好的選擇。
1.2.3 我國國有企業在項目管理方面與國際水平的差距
由于我國國有企業的快速發展，業務量的急速提升，大多數企業在優勝劣汰中，項目管理水平均有快速地提高。但與國際項目管理水平相比，我國企業還有一定的差距，主要表現于以下幾方面：
①過程記錄少，不利于系統的總結。業務量的快速增長，員工年輕化，而前期項目管理工作中大部分企業在項目管理與運轉的過程記錄文件偏少，不利于項目后期的系統總結。例如，在項目的運行過程中，企業管理者往往是遇到問題才分析問題、解決問題。雖然問題得到了解決，但是將出現的問題進行系統記錄、分析的情況就很少。也有一種情況就是往往在企業出現的大問題、大困難時才會形成總結并存檔，但管理過程中的一些小事情往往就忽略不計了。但有時候就是這些被忽略的小事，一個小小備忘錄的跟蹤與落實的記錄沒有得到記錄或者統計，可能就會出現同一問題反復的出現，而我們卻不能及時洞察到它的存在，最壞的可能就是一個小小的問題由于重視程度不夠最終導致大問題的出現，我們才后悔不及。在高速發展的企業業務鏈的同時，我國國有企業在項目管理的過程中逐步重視到過程管理的重要性，并針對項目管理過程中出現的各類問題逐步的有計劃性的進行分類統計及匯總，以便在項目完工后進行系統的全面的總結，為后續項目提供有利的項目管理經驗，為項目的良好運轉提供了保證，以避免同一問題在各個項目中重復出現。例如一些國有企業建立了項目經驗教訓案例庫，將項目運行過程中出現的各類問題進行匯總并分享給各個項目進行學習。
②項目管理人員由于工作量大，缺乏時間進行系統的培訓。由于有些工程企業項目數量多，優秀項目管理人員數量有限，又面臨大部分項目管理人員年輕化的問題，而經驗積累是需要時間和項目的沉淀，所以當前項目管理工作人員的工作量大，缺乏時間進行系統的培訓。而提升項目管理水平的最有效的措施就是參加系統的項目管理培訓課程，并將理論知識也實際項目相結合。有一些重視員工素質培養和企業文化培養的企業，在員工培訓方面做了很多工作，如每年都會為員工提供培訓機會，并對員工參加培訓學習采取了各種激勵措施。但由于項目管理方面系統的培訓需要大量的時間，公司內部組織的培訓課程只是針對項目管理淺層次的培訓，目前大部分企業的基層項目管理人員并未接受過系統且全面的培訓課程。同時，還有一種情況存在，企業安排項目管理人員參加相關培訓，但是由于工作量大，工期要求嚴格，部分項目管理人員只好放棄培訓機會。
③項目運行過程中過于關注進度，忽略了“效益”。我國一些工程企業由于快速發展，面對項目多、工作量大、工期短的項目特點，以及主要業務來自于內部關系網絡，使企業在做項目的時候，往往過度關注項目是不是能夠按期保質保量完成。過度關注結果導致我們在企業經營效益方面的關注不足，而“效益”，也是就“盈利”是一個企業發展的最為重要的目標，沒有效益就意味著企業無法發展與生存。效果、效率、效益的共同提高才能保證效益方面得到快速的提高。
項目管理培訓總結范文3
【關鍵詞】it研發項目;項目管理;人力資源
信息技術產業發展到今天,針對it項目管理的研究已經提出了各種各樣的建議、指導、方法和標準,以及廣泛開展了相關的培訓,但是失敗率還是非常高。人們往往自然而然地將責任歸咎于是項目管理的失敗導致了項目的失敗,本文將從人力資源管理方面探究對項目研發系統項目管理的影響因素,并分析項目管理人員需要來自管理層和相關職能部門的哪些幫助,及自身應該及時采取怎樣的措施。
在it研發項目的內部人員組成中包括了三個重要的部分:項目總監、項目管理人員和技術開發人員。
1 項目總監對項目管理產生影響的因素
項目總監由于擁有一定的行政地位和相應的職權,故是代表研發系統對整個項目事業部和公司高層領導的唯一發言人,他的表現直接影響了整個公司對該項目研發部分的重視程度。項目總監在一定程度上起到引導、效仿的作用,一言一行將直接或者是間接的影響到團隊的隊員的行為,所以項目總監要嚴格自律,起到領導和帶頭和核心股的作用。
項目總監是整個研發項目團隊的核心,他的工作作風直接影響著研發團隊的組織文化。更換領導無法保證工作交接過程中的連續性,對項目本身和項目管理工作來說是不利的。頻繁地更換項目總監會使項目團隊也持續存在于不穩定的環境中,使項目成員人心渙散,無所適從,從而造成整個項目的混亂。
1.1 對策和建議:嚴格挑選合適的項目總監。一般情況下:項目總監是在公司內部進行挑選,必須熟悉公司的運作流程,在管理層有較好的口碑和人緣,在具體的實際操作中能更加得心應手。避免任人惟親的情況。另外也可以從公司外部招募人才。但是個人綜合素質要嚴格把關,確保合適的人在合適的位置。
保證充裕的崗位試用期,避免頻繁地更換。選拔的項目總監是最優秀的但未必是這個研發項目最合適的,于是一個階段的試用是必要的。對于公司內部的人員,一般應該保證2~3個月的試用期。可根據情況延長。而對于公司外部招聘的人員,應該延長考察期為3~6個月。
外“剛”內“軟”的管理風格。項目總監任職過程中,對外應該表現自信、強硬,為項目開展贏得更多的支持和資源配給,并爭取更大的市場空間,也以此來增強項目團隊的信心和工作激情;對內應該表現出親和、公平、通情達理,拉近同下屬的溝通距離,及時掌握準確的第一手信息,采用適當的手段激勵員工,營造融洽、積極的組織環境。
1.2 項目管理人員對項目管理產生影響的因素:項目經理是項目溝通的中心,所有報告、請求、備忘錄和抱怨的最后都匯集到這里。項目經理需要從更多的來源獲取信息,并將信息傳送給相關的接收者。在信息來源和接收者之間,項目經理需要提煉、總結和轉換這些信息,以確保項目參與者充分知曉項目的政策、目標、預算、日程安排、需求和變更的相關信息。研發項目經理必須具備豐富的項目管理和項目開發的經驗,一定的技術背景,能激發員工創造力,鼓舞士氣的感染力、交流、溝通的能力、風險的承受能力、敏銳的觀察力、靈活的應變能力、堅定不移的信念和奉獻精神。
在目前it行業的研發項目管理領域,普遍存在著僅僅將技術能力作為選擇項目經理的重要標準,不可避免地將非管理專業的技術工程師直接提升到項目經理的職位,由于他們沒有接受過項目管理技能的正規培訓,缺乏項目管理的實際操作經驗于是將直接影響項目管理的質量。
對策和建議:
多途徑選拔項目經理,包括從產品和職能經理、職能專業人員和有經驗的項目管理的隊伍中提升,從公司外面招聘等。
重視項目經理的在職培訓。公司傾注大量的時間和費用來啟動必要的項目管理培訓也是必要的。一種培訓是側重本公司特殊要求的內部培訓程序;另一種是利用公司外部的培訓機構、研討會來進行綜合的項目管理培訓。
培養潛在的項目經理。作為其職業生涯的一部分,公司應該為那些渴望成為項目經理的人員提供在職培訓,并給予實際操作的機會,以助理的身份,全職或兼職地跟從有經驗的項目經理參與項目管理工作。
2 技術開發人員對項目管理產生影響的因素
系統工程師是it項目的總設計者,他們構建的是整個信息系統,并確定需求計劃和產品性能計劃。在這一階段稍有問題,都會直接影響系統的本質。設計本身也存在很多的不確定性,比如設計本身就有缺陷和設計時沒有充分理解需求等等。
在系統設計開發階段,尤其是編程過程存在大量復雜的人工操作,故人為引入錯誤的可能性是非常大的。如代碼編寫有缺陷;代碼編寫時沒有充分理解設計;代碼編寫時沒有考慮到平臺的差異;添加新功能時沒有考慮到老功能的情況,導致老功能出錯;添加新代碼時影響到了老代碼;不理解以前的代碼,導致修改錯誤等等問題。這些問題也是要暴露出來以后項目經理才能發現,無形中又增加了項目管理的難度。
測試的過程也同樣存在許多的偶然因素,如果測試人員沒有嚴謹的專業知識和經驗,沒有嚴格的專業操守,造成測試不充分,很難保證產品的可靠性。
技術工程師的人員流動性很大程度上影響了項目管理的進度計劃,擾亂了研發過程必須的連續性。尤其是項目小組中資深技術工程師的流動將直接影響項目團隊的組織氛圍,造成組織環境的不穩定,影響其他工程師的工作態度和積極性。
對策和建議:
在項目管理工作中,項目經理對于技術工程師人為失誤帶來的開發風險要有正確的認識和良好的心理素質,具體操作時重點是嚴把測試環節,從單元測試到集成測試,再到最后的系統測試,爭取做到早發現問題——早確認——早修改。
合適的招聘要求。it項目涉及的工程師是多專業、多層次的,應該根據職位的要求招聘合適的人員,而不是一味地追求高學歷和名牌院校的教育背景,甚至在有些職位過分強調從業經驗也是不必要的。
項目總監和項目經理應該經常同項目成員進行小組或個人的討論和談話,及時了解員工的心理狀態和個人需求,解決團隊內部沖突,平衡團隊的人際關系,并將掌握的關于員工的第一手資料作為考評的依據。
創造機會加強技術工程師之間的技術交流,避免由于對問題的認識不一而出現的工作沖突。比如邀請各項目小組的技術骨干在項目內部開展技術培訓講座;召集相關技術工程師舉辦小型的技術交流會等。
根據it行業技術工程師創造性、自主獨立性、成就意識強、蔑視權威、需求個性化明顯和流動意識強的性格特點進行團隊建設,營造寬松、積極、融洽的工作環境和組織氛圍,以此來較少技術工程師的流動,尤其是項目小組中的資深技術工程師。
綜上所述,人力資源是it研發項目最為重要的財富,也是項目成功的關鍵因素。人員的素質直接影響著研發的質量,并且,人員的素質還決定了開展項目管理工作的難易程度,和項目管理將會取得怎樣的業績。只要能在對人的管理中及時地發現問題,并采取正確、有效的方法,將會大大提高項目管理成功的概率。
參考文獻
[1] kathy.thwaeby.it project management.機械工業出版社,2002.1
項目管理培訓總結范文4
關鍵詞：路橋工程管理；發展趨勢；建議；項目管理
Abstract: the project management is a new discipline, also is the road &bridge engineering one of the development trend of management. This paper first analyzes the road &bridge engineering management using the modern project management the necessity, and then discusses the modern enterprise bridge project management approach, finally the road &bridge engineering project management, some Suggestions are studied, has the strong prospective and innovative, for reference for reference.
Keywords: road &bridge engineering management; Development tendency; Suggestions; Project management
中圖分類號：TL372+.3文獻標識碼：A 文章編號：
一、路橋工程管理運用現代項目管理的必要性
現代項目管理是一門新興的學科，也是路橋工程管理的發展趨勢之一，具有重要的意義和必要性。
1.1項目普遍存在于路橋工程管理活動中
在路橋工程生產活動中，若將各項活動的過程加以合理分解則可以看出，這些活動都具有項目的特征，如：都具有一定的時間限定，都需要由人來完成，都需要消耗一定資源，都具有開始、計劃、執行、收尾等項目的基本屬性等。這表明，項目普遍存在于路橋工程的各個活動中，這些活動中。
1.2項目是路橋企業戰略的組成部分
組織的戰略可劃分為投資組合、項目計劃和項目三個主要層次，項目又可進一步劃分為子項目和項目活動，盡管三個層次的作用范圍不同，但都要歸結到活動，從組織戰略到活動是一個有機聯系的整體，基礎活動中，項目活動的作用是創造新的市場機會或產生支持性活動，而屬于日常運作的活動只是保持組織的穩定性和連續性，兩者缺一不可，日常運作為組織積累了發展的經濟基礎，項目則為提升組織的發展層次提供了途徑。
1.3項目是實現組織目標的手段
路橋企業戰略決定了企業的支持目標和各個時期的發展目標，各個時期的發展目標需要以企業戰略作為衡量尺度，而實現組織目標的主要方式是項目投資，所以，對投資目標的管理也可以在組織目標的層次理解和把握。
1. 4項目管理是提升路橋企業管理水平的手段
企業的行為可分為兩大部分，一部分稱之為項目(Project)，另一部分稱為日常動作（Operation），日常運作是持續不斷的往復過程，具有復復性和一致性。日常運作與項目的共性之處是，二者都需要由人來完成，都需要消耗資源，都需要規劃、實施和控制。企業的長遠發展是實現戰略目標，日常運作受市場環境的影響，產品、服務或成果終究會從成熟期轉向衰退期，必然追求新的、技術更先進、成本更低廉的產品，否則就會為市場所淘汰，而企業通過完成一個又一個項目，使企業的日常運作水平得到提升，市場競爭力增強，日常運作為項目提供了支持，成功的項目又提高了日常運作的水平，二者共同推動組織向企業的戰略目標前進。
二、路橋企業推進現代項目管理的途徑探討
路橋企業推進項目管理的途徑是多種多樣的，效果主要取決于企業領導層的素質和企業文化建設，良好的企業文化可以造就奮發向上的精神和學習熱情，樹立優秀的團隊精神，促進企業的進步與以展，固步自封的思想只能使企業停滯不前，最終被市場淘汰。推進路橋企業項目管理應從更新管理觀念、變革管理體制、項目管理培訓和建立學習型企業幾個方面入手。
2.1更新管理觀念
企業的主導者是領導層，企業的發展在于管理層的遠見卓識，高層管理者是管理層的實際操控者，因此企業的發展主要依存于高層管理的正確決策，企業存在于市場中，是社會財富的創造單元，也是競爭主體，先進的理念會給企業帶來機會，守舊的思想將會導致災難，因此路橋企業必須時刻注重更新觀念，與時代同步。
企業的觀念更新，關鍵是是領導層觀念的更新，這不僅僅是因為領導者在企業中的地位，更主要的是領導者可以站在市場和企業的高度認識問題，將自己的認識與市場的作用結合起來，更有利于指導企業的運行和發展。
不同的管理層次對更新項目觀念的要求是不同的，對于高層管理者，應當樹立起項目管理的哲學思想，高瞻遠矚地審視企業的戰略目標，評估戰略目標的實現程度，項目的支持性以現代項目的思維理念看待和處理問題；對中層管理者，主要應注重管理流程和管理思維，注重從管理角度把握項目的組織、規劃、協調和對組織目標的保障程度；對于操作層，應主要關注于技術、技能和操作技藝。
2.2推廣現代項目管理資格培訓
項目管理知識和思想的傳播在于持續的教育，教育可以使企業、團隊和個人對項目管理知識體系有更系統和更深入的理解和認識，對企業而言，開展企業內訓是進行項目管理理論傳播的有效途徑，一般企業在年度計劃中都會列入一定比例的培訓基金，如何使用這些資金，使之更有效地發揮作用是企業管理者所面臨的問題，事實上，個別領域的培訓效果并不理想，有些培訓甚至成了休閑的代名詞，因此必須改變這一狀況，真正把有限的培訓資金用于培訓上，注重實效而不流于形式，同時應當注重企業內訓與社會培訓相結合，鼓勵員工通過IPMP或PMP認證，對企業管理者而言，通過PMP認證更具意義，這是因為：對企業而言，擁有一定數量的PMP人員可以大大促進和提升企業的整體管理水平，為實現企業的戰略發展提供良好的人力資源，有利于在企業內部傳播現代項目管理理念，PMP已為全球一百多個國家所承認，它是不僅僅個人綜合管理能力的象征，同時也是企業提升發展能力的客觀要求。IT業、國際著名企業以及世行所有項目都要求承擔項目的企業具有一定數量的PMP人員作為合作的前提條件。
路橋企業對于通過認證考核的人員還應當給予一定待遇，提高這些人的企業地位，以便更有效地推行現代項目管理。
2.3培養一支優秀的項目管理隊伍
項目管理隊伍是由項目高層管理者、中層管理者、基層管理者、職能管理者、項目經理和操作層人員等組成，之所以應當重視項目管理隊伍，是因為管理層不僅是相應的項目管理執行者，同時也是這一層次的決策者，決策者的水平直接影響到企業的未來，更直接影響到項目的成功與失敗。路橋企業造就一支優秀的項目管理隊伍的前提是提高企業員工的素質，技能的培養固然重要，項目的系統化思想更需要逐步建立并扎根于各級管理者的頭腦中，對各管理層次的管理者培養，必須嚴格樹立起“項目”思想，培訓對象包括：
(1)對高層管理人員項目管理理念的培養；
(2)對各級管理層人員的整體項目理念培養；
(3)對個人項目管理培訓和繼續教育；
(4)對項目團隊組合能力的培養；
(5)對操作人員的技能培養；
(6)對員工和職業道德教育；
(7)對歷史經驗的總結等；
實現造就一支優秀的項目管理隊伍的關鍵在于路橋企業領導層的重視，培養的過程是投入的過程，也需要耗費資源，路橋企業應當建立培訓規劃，規劃的重點是對高層管理人員項目管理理念的培養，培養一支優秀項目管理隊伍的過程也是一個“項目”，管理層的支持同樣發揮著重要作用，甚至決定著該“項目”的成敗。
2.4建立學習型企業
路橋企業生存于市場之中，市場的變化和管理理念的更新與進步，要求企業與時代同步，企業的學習能力是第一位的，彼得·圣吉在《第五項修煉》一書中提出了“五項修煉”的概念，實際上是改善個人與組織的思維模式，使組織朝向學習型組織邁進的模塊化技術。這五項修煉是：超越自我(Personal Mastery)；改善心智模式(Improving Mental Models)；建立共同愿景(Building Shared Vision)；團隊學習(Team Learning)；系統思考(Systems Thinking)。“五項修煉”是一個整體，它們是緊密相關、缺一不可的。見圖1。
圖1五項修煉關系圖
三、路橋項目管理中的若干建議
3.1結合實情逐步落實
完整的項目管理還包括一系列專題管理，如：質量管理、變化管理、風險管理、財務(或成本)管理等。路橋工程項目中的財務管理包括路橋項目的籌資管理、投資管理等。這些專題管理并不完全停留在項目范疇內，它們的實施要依賴路橋公司、政府部門等諸多相關部門的配合，如果一開始就準備在項目實施中進行全面的項目管理(包括諸多專題管理)，會存在相當大的難度，因為就路橋公司本身的內部運作還不足以支撐這樣的全面項目管理，而且大部分人員也不可能在一開始就能全部領會這么多的內容。
要讓項目管理真正進入實際業務運作中，應該結合實情逐步落實項目管理理論中的各項內容。比較合適的步驟是：第一階段，先進行一般意義上的項目管理，對路橋項目進行技術上的和經濟上的分析，評價其可行性問題。做到可以清楚的定義項目的目標、范圍及工作成果等，在這個階段應該確保對項目管理方法和項目實施方法及體系結構有清楚的認識和理解，并掌握適當的項目管理工具;第二階段，全面實施質量管理，對工程施工進行監督，重點把握工程質量關，同時對工程項目進行成本控制;第三階段，全面實施變化管理，做好項目的竣工與評價
工作。
3.2全面落實風險管理與財務管理
風險是事物本身的不確定性，風險管理要求在路橋項目工程管理中把好質量關，同時做好路橋工程的財務籌資與投資決策。
風險管理：從預防和分散風險兩個角度來考慮。①從預防角度來考慮，路橋公司應當在投資項目開始之前，通過加強可行性研究從宏觀和微觀兩個方面對投資項目進行認真分析。從宏觀方面來講，主要分析國家經濟政策、社會政治經濟形勢、資源供求情況等內容，從而正確選擇投資的時機;從微觀方面來看，主要利用各種分析指標，選擇正確的分析方法，測算各種投資的預期收益率、現金流量等指標，來選擇正確的投資方案。②從分散風險的角度來考慮，由于風險是未來經濟生活中的不確定性引起的，可以通過多元化的投資組合來控制風險的發生。一般來說，多個項目的投資風險小于單個項目的投資風險，甚至一個單項投資風險較大的項目，若能配以適當的投資組合，還有可能完全消除風險。此外，還可以通過其他措施來轉移風險，如改購買固定資產為融資租賃等。
籌資與投資管理：籌資原則的確定是籌資決策的總的指導思想。路橋工程建設籌資與其他用途籌資一樣，必須進行成本、風險與效益的權衡，做到及時性、效益性與科學性相結合。同時做到籌資與投資管理的統一，即做到籌資的成本、風險與投資效益的權衡，在適度的風險下，做到籌資成本最低，投資效益最大，投資效益是一種事前的決策行為，它是在投資之前經過可行性分析的結果，因此，在籌資決策中，效益性原則就是做到籌資成本最低，在籌資財務上，籌資成本最低等價于籌資的結果將得到最優的財務資本結構。
結束語
路橋工程項目管理需要在項目工程管理理論的指導下，根據具體的路橋項目做具體的分析，在路橋工程項目的設計、施工和事后評價上全面落實項目的風險管理，把好工程質量關，
做到工程投資的社會效益和經濟效益最大化。
參考文獻：
【1】楊善林，黃志斌，任雪萍. 工程管理中的辯證思維[J]. 中國工程科學，2012(2)
項目管理培訓總結范文5
關鍵詞：質量；安全；HSE管理；綜合治理；崗位培訓；管理措施
中圖分類號：F407.9 文獻標識碼：A
1概述
在施工過程中，因施工質量或安全事故造成的工期和經濟的嚴重損失的事例比比皆是?，F今的施工企業（含各施工項目管理組織機構）的質量管理、安全管理的組織、體系、制度的建立不可為不完善、不健全、不周到?，F實的種種事列，又不斷給管理者在實際的管理實施過程中造成巨大的工作壓力；在提倡“以人為本”的如今，工作過程中，質量和安全方面的較為嚴重的事故已經成為項目管理者和各級人員不允許犯的錯誤。
2 現有項目質量、安全管理的困惑
在已成型的有關質量、安全法律、法規的基礎上，各級管理者對質量、安全管理的制度、措施、管理要求可以說是層出不窮，各級管理者總結出的管理經驗之言不剩枚舉，這些要求對施工企業從業人員思想意識的提高都起到了很好的作用。
長期以來，項目管理存在著的巨大的質量、安全方面的壓力，已使項目的管理者對項目的質量、安全的管理產生極大的困惑，而這種困惑對許多管理者來說又是無法言傳的。項目的實施過程中，各級管理者不斷地強調和各級管理層的不間斷提高對質量、安全的要求，甚至給質量、安全方面管理者的權利不斷加強、責任的不斷增加，都體現出這種困惑。究其困惑的原因是：管理者對質量、安全管理的重要性認識是到位的，但對通過怎樣的、那些具體的管理措施、管理程序才能做好質量、安全的管理工作還是存在著認識不清的問題。
事實上，在項目施工管理過程中，通過怎樣的具體的措施，通過那些具體的實際操作，乃是如何真正能夠做好項目質量、安全管理的最重要的環節。就是說：如何進行具體的管理方面的操作比如何進行管理方面的要求，在項目管理的實際中更重要，因為通過具體的操作是完成達到目標的唯一手段。恰恰此方面的又是大多數管理者較容易混淆的地方，在管理的技術層面的薄弱點。
3 HSE管理體系在項目管理中的建立的目的和意義
當今的絕大多數企業和項目在管理中，都引入和采用了ISO9000質量管理體系和HSE（健康、安全、環保）管理體系，對企業和項目的質量、安全進行體系化模式的管理，雖然這兩種體系管理模式在實際的運用過程中不能說是最完善的、最全面的，但在現階段卻是最好的、最有效的。質量、安全體系化模式在項目管理中的目的和意義應具體表現在兩個方面：一是明確各級、各類管理人員、操作人員的質量、安全工作的職責；二是明確各級、各類管理人員、操作人員質量、安全工作的工作程序和操作規程。這兩點是做好項目質量、安全管理的理論和實際操作的基礎。
具體的項目管理是一種對目標的管理，體系化模式下的目標的管理，要求項目在明確的目標的前提下，按照如下的程序和規程組織質量、安全的管理策劃和實施：目標-策劃-組織-職責-制度-培訓-實施-監測-評價-考核-總結。這一系列程序和規程的重點是策劃，因為任何決定都要比執行重要，但相對于工程項目質量、安全管理的執行階段，培訓是核心。需要明確的應該是，培訓的時機應該重點選擇在項目施工開始的階段。創立了質量零缺陷管理理論的美國現代管理大師克勞士比認為“缺乏知識”是“人為什么會干錯事”的首要原因，并且特別強調，管理的過程應“始于教育，終于教育”。并且在組織進行培訓的過程中，各級、各類人員一定要在深層的意識中摒棄掉“改進質量、安全的觀念和行動必須從自身的實際經驗中學習得來”的意識和思想。
有理論支持指出“全過程”的管理，但管理者不準確的理解或片面的理解，照成不準確的強調和疏漏，而不是在按照應有的程序、次序和時間點進行必須的根本性工作操作，這在施工項目的質量和安全管理方面是有極大的“危害”。因為項目管理過程每一項遺漏、忽略和隨意所產生的“惡果”，都將讓后續實施的全部過程為其“買單”。這也是造成許多領導管理者巨大壓力，而不知緣由的原因之一。
4 項目質量、安全的管理需要進行“綜合治理”
項目管理所追求的目標是效益、工期、質量、安全。在具體的實施過程中，因為管理者錯誤的認為質量、安全對目標實現后的結果具有“無形性”，而在實際的過程管理中被有意、無意的忽視。項目的管理的復雜性、艱巨性和困難性根本原因就在于項目管理的層次、組織之間，所追求的目標本身之間存在“矛盾”。這種“矛盾”又往往是“不可調和”的，這對許多管理者來說也是充滿“矛盾”的。對所有項目管理的層次組織來說，工期的長、短決定項目的綜合效益的好壞，工期的快、慢對項目的過程質量、安全的管理產生著巨大的影響，而項目管理的層次、組織之間的側重點是不同的。因而為徹底做好項目的質量、安全的管理，需要采取“綜合治理”的措施。建立“以人為本”的“和諧社會”的要求也需要項目管理采取“綜合治理”的措施。
這種“綜合治理”的措施應當包括：①工程項目的質量、安全管理的結果是“有形性”；②工程項目的質量、安全管理對項目的綜合目標、效益（投資）和工期有著同等重大的影響；③項目管理的各個層次組織都不得因效益（投資）的原因，減少對項目質量、安全管理方面的投入；④項目管理的各個層次組織都設置合理的工程項目工期；⑤當工程項目的目的（目標）本身之間存在“矛盾”時，要以質量、安全管理為重。
5 質量、安全管理工作的核心是培訓
企業的質量、安全培訓的重點是對員工進行質量、安全技能的培訓，培訓的目的是提高員工質量、安全技能和質量、安全意識。工程項目質量、安全管理培訓的重點應該是對全體參戰人員進行全面的崗位工作職責、質量安全管理制度、考核制度的培訓；對各級管理人員進行工作程序的培訓；對各類操作人員進行操作規程和技術交底、HSE技術交底（HSE作業指導書）的培訓；事故案例的培訓也是不可缺少而且是極其主要的。工程項目質量、安全崗位工作職責必須是相對具體的、健全完善的，做到“組織到位”的前題下，更重要的應該是注意做到“職能到位”。列如：執行操作規程和進行技術交底、HSE技術交底的根本目的是為了確保工程施工的質量和安全。
施工技術管理人員在對操作人員進行交底后，還必須要監督、檢查、操作規程和交底的執行情況，專職管理人員進行的應是輔的監督、檢查。（專職管理人員在對現場的質量、安全進行監督、檢查時，應該是，首先檢查操作人員是否得到了施工技術管理人員對施工工序進行了完善的交底，然后在檢查操作規程、HSE交底的執行情況）。
6 最基本的管理措施和工作手段是最有效的管理
勞保著裝、組織每日進行班前現場風險提示、班前安全講話、落實施工許可證制度、完善施工工序的技術、HSE交底、等一些最基本的質量、安全管理措施和工作手段，是經過許多實踐總結和檢驗出的最簡單一些工程項目質量、安全管理方法，是項目施工中質量、安全管理的最基礎的工作環節，（而這一點往往被所謂現代化管理方式的創新忽視）始終堅持落實，是做好工程項目現場質量、安全現場管理工種的最有效的手段。各級技術、質量和安全管理人員、現場操作人員都應當將這些最基本的管理措施和工作手段的“落實”當做現場管理工作的重點。
結束語
管理也是一種生產力，完善施工項目質量、安全管理不是一朝一夕就可以實現的，它需要國家、企業、乃至社會全員的共同學習、參與。
參考文獻
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項目管理培訓總結范文6
高?？蒲泄芾砣藛T是科研管理工作的主觀能動者和執行者，他們作用的發揮將直接影響到高?？蒲泄芾砉ぷ髂酥琳w科研水平的高低。文章從分析高?？蒲泄芾黻犖橹写嬖诘膯栴}入手，就如何提升高校科研管理人員整體素質提出可行性建議。
關鍵詞：
高校；科研管理人員；問題；對策
近年來，國家大力發展科學創新研究，高校作為科研活動的主要平臺場所，發展迅速。高?？蒲泄芾砉ぷ?，由科研項目、必要的物質條件、科研管理人員等構成[1]，是提升高?？蒲兴?、促進可持續發展的重要保證?？蒲泄芾砣藛T作為高校科研工作的主觀能動者和執行者，是直接影響科研管理工作乃至整體科研水平的重要因素之一。新形勢下，研究如何提升科研管理人員素質水平，具有重要的現實意義。
一、高?？蒲泄芾砣藛T的職責分工
高?？蒲泄芾砣藛T是指在高校科研活動中主要從事科研的組織和領導以及業務管理工作的人員[2]。他們的工作內容包括：（1）及時學習領會和貫徹執行國家和上級有關部門科學研究工作方針、政策及制度，研究制定本?？蒲泄ぷ鞯囊巹澓凸芾磙k法，實現科研管理的時效性；（2）負責各級各類科研項目的申報、立項、過程管理和結項工作，實現科研管理的完整性；（3）負責科研成果統計、鑒定、建檔工作，優秀科研成果獎勵，專利申報、科研成果轉化工作，科普宣傳和各類科研年報統計工作，實現科研管理的實踐性；（4）負責科研平臺項目規劃、申報、指導和管理工作，實現科研管理的團隊性。
二、當前高?？蒲泄芾黻犖榇嬖诘膯栴}
當前，我國高校新興學科不斷涌現，項目申報數量快速增多、申報渠道不斷拓展，科研成果轉化日趨頻繁，科研管理工作內容更多、分工更細，對科研管理人員自身素質要求也不斷提高。但目前高校在科研管理隊伍建設方面還普遍存在一些突出問題，具體表現在以下幾個方面：
（一）高校科研管理人員不斷拓展，工作銜接不緊密
隨著學院和教師隊伍不斷壯大，大多數高校采取“校級科研管理部門集中、二級學院分權”的管理模式，不僅設有校級科研管理部門的行政人員，更增設了一批二級學院的科研秘書，來具體負責學院科研事務上傳下達及溝通協調工作。雖然這種管理模式有效解決了高校教師隊伍壯大，校級科研管理部門無法全面兼顧的問題，但同時也導致校級科研管理部門行政人員與一線教師科研活動一定程度上的割裂，無法實時掌握了解一線教師科研項目進展情況。另一方面，二級學院科研秘書普遍缺乏相應的管理能力和技巧，與校級科研管理人員協作配合不夠緊密，難以有效統籌處理好學?？蒲泄芾硪笈c教師科研活動之間的關系。
（二）高?？蒲泄芾砣藛T“雙肩挑”，科研管理兩不顧
“雙肩挑”是指科研管理人員不僅要從事教學科研活動，又要參與科研管理工作[3]。這種“雙肩挑”多發生在校級科研管理部門的管理層和二級學院的科研秘書身上。對于校級科研管理部門的管理層來說，同時兼顧教學科研和科研管理兩方面工作，導致精力無法集中，特別是在科研管理理念、政策、機制創新方面，缺乏主動性；二級學院的科研秘書多由學院教師兼任，負責日常的上傳下達，工作普遍較為被動，缺乏主觀能動性和創新意識。這種“雙肩挑”要求教師身兼多職，雖然本意上是為了讓管理人員深入了解一線科研需求，促進科研管理工作，但有時卻適得其反，造成科研、管理兩手抓，卻兩手都抓不好的現象。
（三）高校科研管理人員保障不到位，發展前景受限，人員流動頻繁。
校級科研管理部門行政人員，在工資待遇、職業規劃和晉升空間等方面，缺乏科學合理的管理體制和保障機制，尤其是與一線教師和科研機構的專職科研人員相比，校級科研管理部門行政人員編制少、工作量大、發展受限、缺乏活力，沒有足夠的科研時間，因此科研成果產出少，導致職稱尤其是高級職稱評定往往處于劣勢[4]?？蒲泄芾砣藛T普遍不愿長期從事此項工作，科研管理崗位流動性大，年齡結構不合理，沒有良好的工作傳承[2]，影響了科研管理工作的持續開展。
（四）高校科研管理人員專業性不強，管理能力和專業知識水平有待提高
科研管理是集技術與管理相結合的工作，不僅需要做好組織和指導學院一線教師的科研活動，還需要結合科研管理的特點和規律，因地制宜地為學校科研工作的開展提出可行性建議。早在二十世紀八十年代，麻省理工學院已開設科研管理碩士學位點（MasterofScience）[3]，用以培養高層次科研管理人才，總結和提煉科研管理工作經驗，為美國高科技迅速發展奠定了堅實基礎。而我國至今為止仍沒有專業化培養這類人才，國內大部分高校沒有意識到科研管理人員與行政人員的區別，即便有意提升科研管理人員的能力素質，也只是將研究生學歷作為門檻，沒有考慮到科研管理人員工作的專業性。同時，對于新入職以及在后期工作期間也很少進行專門、系統、全面的科研管理培訓。這就導致高校科研管理人員專業管理知識匱乏，整體工作發展后勁兒不足。
（五）高校科研管理流程不暢，獎懲機制不健全
高校科研管理人員日常工作量大，尤其是需要定期歸納整理數據資料，重復性工作多，工作流程僵化，缺乏創新性。為此，在互聯網和自動化辦公廣泛應用的環境下，大多數高校都開始引入科研信息管理系統來解決這個問題，但這只是被動減負，要從根本上調動高校科研管理人員的主觀能動性，很大程度上要依賴于高校科研管理績效評價方法和考核獎懲機制。目前國內高?？蒲泄芾頊y評方法落后，評價指標片面[1]，急需建立一個科學合理的科研管理工作考核獎懲指標體系，來約束激勵科研管理人員做好本職工作，加強科研管理創新。
三、提升高校科研管理人員素質的對策
（一）建立培訓機制，系統化加強科研管理人員職業能力
最全面、快速提高高?？蒲泄芾砣藛T素質的一個強有力的措施是建立科研管理培訓機制，制作系統的培訓計劃[5]，實現培訓常態化。從科研管理人員入職開始，經常性地組織科研管理培訓，加強管理、專業、檔案等方面知識的學習，著重解讀、熟悉并掌握國家及上級項目管理部門最新的科研政策，從思想上樹立“以人為本，服務為人”的理念，提高溝通交流能力，與時俱進，主動創新。其次，增加科研管理人員出差交流和去先進高校掛職鍛煉的機會，開闊視野，借鑒經驗，不斷提高科研管理人員的能力和素質。
（二）加強經驗交流，相關部門分工合作、協同辦公
對于高校來說，校級科研管理部門想要做好科研創新工作，不僅需要加強自身能力，還需要在項目上級主管部門的指導下，做好校內發展規劃、經費管理、審計等相關行政部門的溝通協調工作，制定相應完善的制度，明確權利和責任，分工合作、協同辦公。同時建立校院兩級科研管理人員協同管理機制，定期組織校級科研管理部門行政人員和學院科研秘書交流座談，及時跟蹤一線教師的需求，共同總結經驗、分析不足，不斷改進工作方式方法，促進科研管理工作良性發展。必要時，組織科研秘書來校級科研管理部門短期輪崗鍛煉，全面了解學?？蒲袪顩r以及各崗位科研管理流程，加強與校級科研管理人員的協作配合，提高學校科研管理工作整體水平。
（三）精簡優化科研管理工作，提高工作效率
科研管理人員日常工作繁復、重復性高，不僅有大量的申請或者統計表格需要填寫[2]，還需要一遍遍給一線教師重復科研項目中的細節，工作壓力很大。迫切需要專人專管、分工明確，減去不必要科研行政工作，形成統一、規范、簡明的流程性材料，方便一線教師快速了解科研項目管理細節及要求。同時，建立科研信息管理系統來管理和保存科研項目信息，減少不必要的重復性工作，提高工作效率。
（四）建立合理獎懲機制，激發科研管理人員活力
我國高?？蒲泄芾砣藛T普遍處于一個很尷尬的境地，參與科研管理卻游離于科研獎懲之外，急需建立一個完善的科研管理獎懲體系來約束行為、激發活力、提升效率，營造良好科研氛圍。通過科學的獎懲機制，明確科研管理的職責定位，量化考核科研管理人員的工作能力，充分調動科研管理工作者的積極性和服務能力，建設一支有活力、敢創新的正規化科研管理隊伍，為進一步推動高校科研創新打下堅實的基礎。
（五）完善競聘上崗機制，拓展科研管理人員晉升空間
高校科研管理人員普遍待遇差，發展前景小，導致人員流動性大，而科研管理人員的穩定對高校科研發展又尤為重要。對此，應完善競聘上崗機制，改善其在職稱評審中的劣勢地位，制定合理靈活的考評機制，為科研管理人員提供一定的晉升空間和發展渠道，留住高?？蒲泄芾砣瞬?，推動科研管理工作更好地發展。
總之，在新形勢下建設一支高素質科研管理人才隊伍，不僅是高校自我發展的內在要求，也直接關系到國家科技興國戰略的順利實施。培養高水平的科研管理人員，需要高校轉變科研管理觀念，實現科研管理培訓常態化，配備完善的科研管理硬、軟件設施，建立合理有效的科研管理獎懲機制，同樣也需要科研管理人員不斷充實專業知識，拓寬自身能力，發揚敬業精神、奉獻精神，全力以赴做好科研管理工作，為不斷提高高校整體科研水平，推動高?？蒲泄ぷ骺缭绞桨l展做出應有貢獻。
作者：梁婷 單位：新疆師范大學
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