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我有一雙小小手范文1
記得有一次,姐姐教我折千紙鶴.我一開始看姐姐是怎么折的,姐姐折好了,讓我自己折,我一會兒就折出了一只千紙鶴.姐姐就情不自禁的為我豎起了大拇指.
還有一次,我阿姨家的小妹妹出生了.我想送小妹妹一份自己親手做的禮物.我就自己親手做了一只可愛的小兔子和一只小貓,我問媽媽這份禮物怎么樣,媽媽看了我的禮物后,問我為什么要做小兔子和小貓,我回答媽媽說:我“們小女孩都喜歡小兔子和小貓,那我當然要送小妹妹小兔子和小貓啦!”媽媽也情不自禁的為我豎起了大拇指.
從此,媽媽說我“心靈手巧”,姐姐說我“一看就會”,我心里真是樂開了花
我有一雙小小手范文2
書包，很平常的文具，里面卻交織著許多回憶。
那只筆，幼兒園時用的筆，我還一直放在書包的側拉鏈袋里，再沒有動用過。在我很小的時候，父親就是拿著那只小小的筆，教我寫字。他用他的大手，緊緊的握住我的小手，在紙上一筆一劃的書寫著。你告訴我這個讀“一”，再加上一橫，念“二”，每當想起來，我就覺得特別的溫暖，我很感謝，感謝我有一雙小小手，我有這支鉛筆，我有如此好的父親。
還有一本記事本，它也默默的躺在書包的夾層里面，每當想起，我就會忍不住去翻閱。在第一頁上面寫的是——今天你狠心打了我，因為我調皮，把別人家的農作物給毀掉了。你的一巴掌打在我的屁股上面，是那么的疼，你的眼神是那么的逼人?，F在再來看，我知道那時的父親比我還要疼，他不希望我做一個壞孩子。
后來，進入中學，我的書包里又多了一件珍藏品——數學奧賽一等獎。我至今猶記得從老師手里接過證書時，老師對我說的那句話:“老師為你感到自豪，相信你可以越飛越高!”當時，我好想哭泣，那是興奮以及感動?；丶椅揖透嬖V了父親，父親拿著證書看了又看，咧開嘴笑了，我也跟著揚起了嘴角。
不管書包如何更換，這三樣東西我都會把它們珍藏在書包里，隨身攜帶，因為那里滿載著飽含愛的記憶。
我有一雙小小手范文3
我有個機靈可愛的調皮小妹,她是個既做事認真又調皮可愛的小姑娘。
妹妹有一雙水靈靈的大眼睛,就像兩顆亮晶晶的黑葡萄,烏黑的頭發,機靈的腦瓜,兩彎新月似的眉毛,小小的鼻子,像小狗一樣靈敏的耳朵,能說會道的小嘴巴,一雙靈巧的小手,非常可愛。
妹妹很調皮。有一天中午,我哄妹妹睡覺,你說睡覺你就好好睡吧,妹妹可不是,先是在床上蹦蹦跳跳、手舞足蹈,床都要給她跳塌了,只聽“撲嗵”一聲,人不見了,干什么去了?去拿撲克牌了,怎么還不回來？又去拿雪餅了,看！翻著跟頭回來了,“姐姐！我要玩撲克牌！”妹妹大叫,“好,好。”睡眼惺忪的我沒辦法,只好陪她玩兒。
妹妹也很搞笑。有一次,我們全家去杭州西湖,我問：“西湖很美吧？”“不對,可惜非常不美！”妹妹搶著說,這句話把我們都逗笑了,“為什么？！”我又問,“因為我吃過西葫！”妹妹理直氣壯地說,這句話更讓大家笑得肚子都疼了。
在家里,妹妹也從不安生。家里的撲克、橡皮筋經常被她亂擺一通,每次玩玩具倒一地,可從不收拾,看動畫片也從沒從頭到尾看完過一集,洗臉洗腳時,就相當于打了一次水仗,水灑了一地……唉！總之,她沒一刻安靜的時候。
我有一雙小小手范文4
我的小堂妹
我有一個秀氣精靈的小堂妹。她留著齊耳的短發，圓圓的臉，一雙明亮的小眼睛透著精明，小小的嘴，一笑露出兩排參差不齊的牙齒來。
我這個小堂妹是個出了名的“小氣鬼”?？吹铰飞嫌袆e人丟掉的礦泉水瓶子，舊塑料什么的，她都撿起來帶回家放在一起，說是能賣錢。有一次，我們幾個在她家做作業，我正在寫英語單詞，不小心寫錯了一個，我二話沒說就把本子撕了，往地上一扔，對她說：“妹妹，借姐個英語本子行不？”“姐，這還能用呢，你怎么就扔了，這多浪費啊”。說著就彎腰撿起來遞給我?！安唤杈筒唤鑶h，還用找這借口啊，真是個小氣鬼”。
有一天放學回家，看到前面有群人在圍著什么看，我好奇地跑過去看個究竟。我走近一看，原來是一個學生在那里跪著。他跪著干嗎呢？他前面放著一張大紙，上面寫滿了字，我仔細看了看，原來是這樣：“這個學生生活在一個貧窮的家庭里，去年父親在工作時發生了火災，被燒成了重傷，生活不能自理，母親由于經受不這沉重的打擊，又得了精神病。旁邊的照片上是父親燒傷后的情景，真是慘不忍睹。他現在沒錢給父親治病，希望好心人能幫助他”。正當我猶豫不決時，從后面伸出一雙小手，手里捧著10元錢，遞給了那位學生。我扭頭一看，原來是小堂妹，頓時，我驚呆了，平時一向小氣的堂妹，這會兒競然出手這么大方。
這時，我才明白了小堂妹的不小氣，我也明白了美不僅僅是外表美，美是源于內心的，只有心靈美，才是真正的美。
我有一雙小小手范文5
1、我，高高的個子，大大的腦袋，卻長著一雙小眼睛。眼睛雖小，卻炯炯有神，人都說我像演員林永健。因為有兩顆大門牙，從此，便獲得了一個綽號——大板牙。
2、羅若峰是我的表弟，他比我小半歲，我們是同班同學。羅若峰很胖，圓圓的腦袋、圓圓的臉、圓圓的眼睛、圓圓的鼻頭，連四肢也是圓滾滾、肉乎乎的。他性格開朗、活潑，特別喜歡笑，對一切事物都充滿好奇心。
3、我是一個小男孩，虎頭虎腦的。胖嘟嘟的臉上，一雙炯炯有神的大眼睛，鷹鉤鼻，大嘴巴，說起話來有點嘶啞。一頭烏黑發亮的頭發，根根豎起，似乎在暗示我有用不完的精力。
4、她有一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑發亮的長發，一口整整齊齊的牙齒。她喜歡穿紅色的衣服，我們是最好的朋友，經常一起出去玩，這不，作業做完了，我們便手拉著手，一溜煙兒地跑向花園。
5、我的同桌名字叫曹宇楊，一九九八年四月十八日出生，今年10歲了。他的皮膚有點黑，方方的小臉，頑皮的眼睛，彎彎眉毛，直直的鼻子，靈巧的小嘴，笑起來還有兩個迷人的小酒窩。平時，他喜歡穿紅白相間的T恤衫、白色的褲子、白色的運動鞋，是班里的小帥哥，大家都喊他“陽光男孩”。
6、我，圓圓的臉蛋，一雙不大不小的眼睛，筆挺的鼻子，一張櫻桃小嘴，可不太愛說話，經常扎個馬尾辮。別看我個子大，但我的臂力卻很差，每次投鉛球，總是倒數。
7、羅丹彤是我的好朋友之一，她長得很可愛，胖嘟嘟的圓臉有點黑，兩只眼睛時常做出小丸子似的眼神，讓人想笑又不敢笑，嗅覺靈敏的鼻子下邊長著說起話來滔滔不絕的小嘴。
8、今天，我給大家介紹一個人，她是我的同學，也是我的好朋友。她叫陳雅莉。她長得很漂亮，長長的馬尾辮，前面留著流海兒。大大的眼睛，小小的嘴巴湊成了天真可愛，能說會道的她。
9、我的同桌是一個活潑開朗的小男孩，他叫關博元。彎彎的眉毛像倆個月牙似的掛在臉上，一雙炯炯有神的眼睛下面長著一個小鼻子和一張能說會道的小嘴巴。
10、我有一個朋友，叫作許舒捷。許舒捷有兩條小辮子，一雙大大的眼睛，像兩顆黑寶石，忽閃忽閃的，一張不大不小的紅嘴巴，透出幾分機靈樣兒。許舒捷長得挺漂亮，可就是有點兒小氣。
11、我有一頭烏黑亮麗的長發，經常扎一個馬尾辮。一排稍不整齊的劉海，下方有兩彎柳葉眉，一雙水靈靈的大眼睛撲閃撲閃的，像兩顆黑寶石。挺直的鼻子，再加上一個紅潤潤的小嘴，笑起來像個彎月亮。你瞧，這就是人見人愛的我！
12、他長著一個圓圓的臉蛋，一雙小眼睛和一個小鼻子更是反襯出了他的胖。他一笑，眼睛立即瞇成一條縫，()可愛極了。在二年級時，我們都稱他為小胖（因為大胖已經有了人選），他還樂呵呵的，覺得這是對他的美稱。不過，現在只要我們一叫他小胖，他就會怒氣沖沖地，跟你鬧個沒完沒了。
13、我，典型的娃娃臉。大大的眼睛，圓溜溜的，好像兩泓清澈的泉水。直挺的鼻子下，是甜甜的小嘴，笑起來露出兩個小酒窩。一排整齊的劉海，外加一條馬尾辮。人稱“洋娃娃。”
14、她是一位漂亮的女孩。她有著苗條的身段，高挑的個頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發光的黑珍珠，又似一對黑玻璃球浸在清水里。轉動到眼眶的任何部位都顯得靈動俏媚。再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個“小博士”。她有時又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發束在腦后，的羊角辮，又似一位“小淑女”。她就是范佳薇。
15、一雙大大的眼睛，散發出和善的光芒，矮矮的個子，瘦瘦的身材，他就是我的同學李剛。只要一提起李剛，大家準會嘖嘖的稱贊，夸他是個助人為樂的人哩！
16、我有個同學，叫農青寶。他留著一頭短短的黑發，彎彎的眉毛，明高的大眼睛，“空對地導彈發射孔”的鼻子。在我心中他堪稱“悠悠球狂”。
17、白皮膚，瘦長臉，一雙不大的眼睛，卻閃著智慧的光芒。最有意思的是一對招風耳，貼在瘦臉上，顯得特別醒目。因為本人特愛看書，所以得了個雅號——白面書生。
18、要說身材高大，班里數我第一。媽媽總說我是胃口太好。黑里透紅的皮膚，兩道濃黑的眉毛下，一雙水靈靈的大眼睛，像兩顆閃亮亮的黑寶石，總閃著智慧的光芒。端正的鼻子，能言善辯的嘴巴，一條馬尾辮，走起路來一甩一甩的。雖不漂亮，卻也活潑可愛。
19、我有一個好同學——張都。他在我們班也算胖的了，圓圓的紅臉蛋，胖乎乎的小手，一只鼻子挺極了，一雙小眼睛時常瞇成一條縫，但總是那么炯炯有神。張都體育成績很好，別看他胖，卻跑得飛快，題球也不錯，十足一個體育健將。
20、我有一個好朋友叫薛小明，他今年八歲了，高高的個子，身體胖乎乎的，走路來一扭一扭的。他留著一頭烏黑的短發，胖胖的臉像紅蘋果似的，彎彎的眉毛下有一雙圓溜溜的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一半張大大的嘴巴，笑的時候露出兩個小酒窩，很可愛。
我有一雙小小手范文6
【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A
【文章編號】0450-9889（2015）04A-
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民間童謠，以其豐富的思想情感浸潤著一代又一代人的心靈，是中化民族智慧的結晶，是我國傳統文化中的精髓。在小班幼兒教育中運用民間童謠，對于幼兒能力的提升、語言的發展、情感的啟迪、思想道德的培養等方面具有潛移默化的影響和促進作用，意義重大。
一、民間童謠可以有效訓練小班幼兒的語言能力
語言是人類用來交流思想、表達想法的工具，是大腦思維的表達。人的思維是伴隨語言能力的發展逐步提高并完善的。小班幼兒思維能力的發展同語言能力的發展密切相關，不管是語言的正確、錯誤，或者是詞匯的積累，都是通過語句來表情達意，全部反映并制約著幼兒的思維發展變化。民間童謠在上述各方面發揮著極其重要的作用。民間童謠具有口語化、淺顯、通俗易懂、語句明快且有節奏感的特征，易于幼兒吟誦。反復吟誦民間童謠，有助于矯正幼兒的發音，使幼兒能初步認識事物，正確地把握概念，并在反復的吟誦中鍛煉和培養語言表達能力及連貫力，使思維得到訓練和發展，語言運用能力得到提高。在具體教學中，筆者選擇了一些比較貼近生活、適合小班幼兒的民間童謠，如《小老鼠上燈臺》《小白兔》《小蜜蜂》等，讓小班幼兒吟誦，受到了幼兒們的追捧。由于這些童謠是小班幼兒喜歡的，能有效地調動幼兒學習的積極性，也就能促使幼兒通過童謠主動鍛煉自身的語言表達能力。
二、民間童謠可以改變小班幼兒的道德行為習慣
幼兒（特別是小班幼兒）的行為習慣問題始終困擾著教師。小班幼兒剛剛從家庭進入幼兒園的生活，對幼兒園的各種規章制度缺乏規則意識。具體表現在：小班教室經常會出現一片狼藉、哭聲不斷的現象；整理東西、到處撿玩具是教師每天的重要工作；當教師對幼兒的行為提出要求時，幼兒便放聲大哭，而且還會帶動一大片孩子跟著大哭……遇到這樣的情況，教師可以選取內容符合幼兒特點的民間歌謠來吸引幼兒的注意力，讓幼兒能專心聽童謠，并且從童謠中懂得道德行為習慣的知識。記得有一天，在小班幼兒們大哭之際，筆者打開了DVD，播放了一曲《小白兔》童謠來吸引他們的注意力。聽到聲響后，教室立刻安靜了好多。小朋友們都順著聲音看過來，不少孩子止住了哭聲，有的雖未停止，但哭聲也小了很多。在這一首通俗易懂的民間童謠“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛”的吸引下，幼兒的注意力已經完全被吸引過來了。
自此之后，筆者開始大量搜索與幼兒行為習慣相關的民間童謠，并在教學當中大量地使用。針對孩子們自由活動之后亂丟玩具的行為和習慣，筆者選用《家》這首童謠，并進行了適當改編“藍藍的天空是白云的家，密密的樹林是小鳥的家，綠綠的草地是小羊的家，清清的河水是小魚的家，快樂的幼兒園是小朋友的家，玩具寶寶也有一個家，找不到媽媽會害怕，請小朋友幫它找到家”，引發小朋友的愛心，使他們都積極地將積木等玩具放回到筐里邊。堅持了一段時間以后，幼兒們便形成了習慣，只要《家》的童謠響起，便會條件反射般地將玩具分類收拾好。教師的工作因此變得輕松了。筆者還用同樣的方法，告訴小朋友們垃圾筐是果皮紙屑的“家”，使幼兒看到垃圾后便能夠主動地撿起來，扔到垃圾筐。
另外，針對有的幼兒午睡起床時不會自己穿鞋子、依賴性強的問題，筆者教給幼兒《我有一雙小小手》這首童謠。童謠里的“我有一雙小小手，一只左一只右，一共十個手指頭，能洗臉來能漱口，會穿衣，會梳頭，自己事情自己做”深深地影響了幼兒。經過一段時間之后，幼兒們午睡起床時便試著自己穿衣服、穿鞋子了，而且還有不少家長反映孩子早晨起床后都有提出要自己穿衣服?？梢?，這樣的教學效果很顯著。
三、民間童謠可以提高幼兒的學習興趣
小班幼兒的年齡較小，注意力與記憶能力普遍較差。將民間童謠與教學聯系起來，可以有效提高幼兒的學習興趣，增強幼兒的記憶力。例如，在教小班幼兒數數時，雖然只有“1～10”這10個數字，但是對于簡單的小棍“1”，鴨子“2”，不少幼兒還是記不住。這時，筆者就播放民間童謠《數數歌》來激發幼兒的學習興趣，提高幼兒對數數的注意力。同時在教學實踐當中，筆者讓幼兒配對，聽著《數數歌》玩拍拍手的游戲。在“你拍一，我拍一，一個小孩穿花衣；你拍二，我拍二，兩個小孩梳小辮……”的拍手游戲過程中，小朋友很快就記住這十個數字，并且他們的反映能力、協調能力以及和配合能力也在一定程度上得到了發展。
