前言：中文期刊網精心挑選了我有一個強大的祖國范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
我有一個強大的祖國范文1
她的名字叫
——中國
從盤古開天辟地
從女媧造就傳人
東方巨人
——中國
從此誕生
她的名字叫
——中國
幾十年前
中國曾低頭走路
那不是我們懦弱
而是更好的看清
未來的方向
我有一個強大的祖國
她的名字叫
——中國
幾十年后的崛起
讓我們在世界地圖上成為一只高傲的雄雞
終于，13億人民發出感嘆
——我
——是中國人
我有一個強大的祖國
她的名字叫
——中國
從零八年北京奧運會
我們更讓全世界知道
我們的祖國
——中國的
未來要在風雨中拼搏
我有一個強大的祖國
她的名字叫
——中國
從二零一一年天宮一號發射
我們知道
我們的祖國
——中國
將成為世界強國
我有一個強大的祖國
她的名字叫
——中國
從北京故宮博物院
我們知道
我們的祖國
——中國
已經成為了歷史古國
我有一個強大的祖國
我有一個繁茂的祖國
我有一個美麗的祖國
……
她的名字叫
我有一個強大的祖國范文2
每個人的中國夢，都是由一粒像黃豆般大小的種子慢慢的生根發芽，最終變成一棵枝繁葉茂、慷慨大方的大樹的。
我始終想著為和藹而又可親的偉大祖國獻出一份力量，像那些：為了祖國更加強大的人；為了祖國更加和平的人，為了祖國更加衛生的人、、、、、、當然，我也有一個中國夢，那就是成為一名科學家，因為我有一個很強烈的好奇心。隨然現在的我還沒有成年，但是那粒種子已在我心中扎根了，可惜的只是我的成績不怎么優秀，但不怎么樣，我都要實現，實現考入好的高中，考入好的大學，成為一個祖國需要的棟梁，成為一個真真實實、徹徹底底的聰明人。
我一直都羨慕他們，我也一直都不甘心。他們為什么有這么好的頭腦？他們為什么就當上了科學家？他們為什么就可以制造出新的東西？這是因為什么？難道說我們就不可以了嗎？我很想上進，但是總是上不去，我知道我有那個實力，但是在困難面前又就退了回來。別的大人看了我常常對我說：這個小孩一看就很聰明，長大了已經很有出息。我不敢相信，也不能相信，他們能說出如此的話，因為我的學習成績很一般，沒有什么成績可以和大眾比。我不知道他們有么企圖，我更不知道他們是在我面前說客氣話，還是諷刺我，還可能是在我面前夸獎我。這一切的一切都是無法預知的，因為自己的未來只有自己和老天知道，別人是很難知道的。
我喜歡這個可愛的中國，我也喜歡那個未來屬于我的職業（科學家），但是擺在面前的路只有一條，那就是好好學習，學好了才能回報祖國，因為祖國給了我知識，給了我一個落腳的地方，更供給了我一個這么溫馨的家！
初二:陳智輝
我有一個強大的祖國范文3
?。≌媸且粓霾恍野?！
在2008年5月12日那天，正當汶川人民沉浸在火炬傳遞的幸福中時，一場8級地震悄然無聲的降臨在汶川……地震，如洪水一般無聲而又猛烈的襲擊著那些沉浸在幸福中的人們！事后，我的女同桌xx對我說：“我要去獻血！”我仿佛覺得，時間在此時此刻凝固了。她看出了我的驚訝，平靜而又不乏慷慨的說：“這是我們的事，是每個中國人的事！既然我們是中國人，那為什么不為祖國奉獻自己的一份力量呢？我們還沒有錢，但我們有自己啊！我們可以為災區獻血捐物啊！”她繼續說道：“我雖然不知道我是什么血型，但我知道，一定會有用的！”
你看！那穿梭在廢墟的綠色，白色，藍色……成了一道道亮麗的風景線。正是這些人，從廢墟中救出了一個個生命；正是這些人，不分日夜的奮斗在災區第一線；正是這些人，是他們創造了一個個生命的奇跡！
我有一個強大的祖國范文4
辛江中學8（2）班 王夢?D
指導老師 俞娟敏
聽，泉水叮咚，鳥兒聲鳴，共同演繹著和諧之曲。聞，芳草陣陣，桂花遍地，稻香漫漫，秋之聲在我們周圍四散。和諧，就在那么不經意間，散落，散落，化為一地塵埃。
見過行書“家”嗎？下面是一個水，一滴一滴原來純潔透明的生活也別它抹去。災區，缺水，缺水，而我們生在江浙富水一帶竟也體驗到了沒水的惶恐。停水，這個詞早已不陌生，那何來諧？
不過，好在國家有所預防，“節約水是每個公民的責任”口號已經打了多年，我國的缺水狀況才有所改善。
“叮鈴鈴……”鈴聲肩負著我們每個學生的重任，“好好學習，天天向上”是我們的誓言：“為中華之崛起而讀書”已經名揚千古，我們以新的姿態，回報國家對我們的付出，傾注的心血。
操場上，一張張紙屑被我們“志愿者”拾起，那紙簍里裝的是我們大大的心愿，我們像一個個奧運會志愿者般，傾注自己的渺小的力量，讓它融入大海：校運會雖然已經過去一個月多了，但運動員們搖曳的身姿讓我們驚嘆不已，拼搏的精神鼓勵我們要自強不息；課堂上，同學們的小手舉成一排排森林，那自信的臉龐充斥著對生命的熱愛。
校園以一種綠色的蓬勃姿態告訴我和諧。
過道上，一聲聲“老師好”響成一片；一聲聲熱心的“你好”消除了距離的隔閡；一遍遍不厭其煩地“鞋帶散了”寫滿了誠摯的幫助；一把擋過你頭頂的雨傘，給你遮住一片陰霾；一句輕聲地“我能幫助你嗎？”讓你對生活充滿感恩。
校園以一種橘色的熱心幫助向我詮釋了和諧。
“你幾分？”“你有五百分嗎？”“你排第幾？”今日的期中考讓大家一見就不約而同地提出這幾個疑問。勝不驕，敗不餒，這是亙古的名言。于是，我們就繼續認真學習，迎接下一場戰役。然而，這條路上終究是有人要哭泣的，當知道自己的歷史試卷反面忘做時，淚水就不爭氣的流了下來，滑過面頰，流進嘴唇，澀澀的，那是對我成長沒有給予我回報的抗議。但是，我終究還是露出了笑臉，因為，老師讓我補上去，算分。那一刻，我知道，努力沒有白費。
校園以一種深藍的競爭力告訴我和諧。
此外，校園里還有老師的認真，同學的努力，朋友的關愛，遍開著和諧之花。記得我有一個同學，她人很好的，很熱心，在盛菜的時候老愛幫我們盛上，于是我就和她成了朋友。原來受人關注并不難，只要你有關心別人的心。
08年，對于我國，是一個多災多難之年，災難連連：5.12大地震，然后“三鹿奶粉”事件……但災難也考驗了我們，鍛煉出了一個更強大的國家。08年，奧運會在北京順利舉行，繼而殘奧會，金牌數目蟬袂第一。我不禁為自己，也為祖國歡呼，看它的和諧，看它的茂盛。
我有一個強大的祖國范文5
是的，這個女孩就是我，個子小小、其貌不揚，小草一樣默默無聞的我。
也許你會為我哀嘆：小小年紀，竟遭遇了世上如此的不幸，小時候，當看到別的孩子在父母面前撒嬌時，當看到健全的孩子靈活地跳繩、丟沙包時，我也常?？拗柲棠蹋簽槭裁?？為什么這樣的不幸會落在我的頭上？
可是，現在的我已經長大，我會大聲地告訴你：雖然我經歷了命運的不公，但是我是一個活在“愛”里的孩子。
這“愛”來自四面八方，有親人、有鄉親、有老師、有同學，還有許多許多素不相識的好心人。當我面臨困難時，當我灰心失望時，當我面對人生重大選擇時，我看到許多許多向我伸出的援助之手，他們為我擦去淚水，為我排憂解難，為我指明人生的方向。
鄰居家的好叔叔，那個寒冬臘月的深夜，北風呼嘯，天寒地凍，為了把正在發高燒的我及時送到醫院，您背著我在坎坷的小路上一路小跑。當我轉危為安時，我看到您眉毛上還掛著點點霜花。
張興華老師，初中三年的時光，您如慈父一般照顧我的學習生活，桌椅壞了您親自為我維修，飯卡丟了您為我重新沖上生活費，鞋子壞了您親自帶我去買，看到我家庭的困難，您發動全班同學為我捐款，臨到初中畢業，您又到處聯系為我選擇學校，圓了我繼續求學的夢想。
如果說我是一株小草，那么您就是我生命中三春的暖陽，讓我深深地體會到了父親的慈愛，人間的溫情。
來到職專，現在的班主任史勇老師，是您接過了傳遞愛心的接力棒，從忙前忙后的為我減免學雜費，到親自去我家家訪，您一直給我無微不至的關懷照顧。更重要的是，是您鼓勵我揚起自信的風帆，敞開心扉積極參加各種各樣的學校活動，培養我的競爭意識，讓我積極面對人生。
還有，我親愛的同學們，對我，你們沒有半點的嘲笑與譏諷，而是盡量地在生活上、學習上給予幫助，幫我提水，幫我擰衣服，幫我整理筆記。看到你們溫暖的笑容，我的心也在微笑。
還有，還有那么多的老師、領導，我素不相識的好心人，是你們的愛，如春雨，澆灌涸的心田，讓我——一棵微不足道的小草，也能沐浴春天溫暖的陽光。
所以，我要高聲地禮贊：禮贊所有所有關心我的好心人，更要禮贊我們偉大的祖國。今天我所擁有的所有的一切，都是因為我的背后站著我們強大的祖國。有了政府發放的低保金，我年邁的爺爺奶奶才能安度晚年；讓我免除了后顧之憂，有了國家發放的助學金和學校免收所有費用的愛心政策，我才能坐在寬敞明亮的教室里讀書學習。如果我是一株小草，祖國就是養育我的最堅實的大地，讓我茁壯成長，為我遮風避雨。
我相信，一個小小的我如此，九百六十萬平方公里國土上的每一個中國人都是一樣。當冰雪覆蓋道路，祖國就是跳動在每一個中國人心中的一團火；當地動山搖，祖國就是第一時間奔赴震區的溫總理鏗鏘有力的話語；當奧運華彩驚世，祖國就是飄揚在每一位華夏兒女心中的那面五星紅旗！
我驕傲，因為我有一個偉大的祖國，我幸運，因為我承載了那么多的愛心，我自強自立，因為唯有自信樂觀，方不負這么多愛心的凝聚。
心中的翅膀牽引著理想的天空，哪怕是一株并不美麗的小草，我也會昂首抬頭，用我的一抹綠色傳遞關于春天的愛的訊息。哪怕是一只折翼的小鳥，我也會迎風高唱，用我的歌聲表達我的無限感激?，F在的我，更會好好學習，用我的堅強、自信告訴世界，乘著大家的愛心做成的翅膀，我能飛的更高，我的明天會更加美麗！
我有一個強大的祖國范文6
聽著這些年輕教師的課，讓我反思，讓我暢想，更讓我回味。平時的教學中大都是教師一味地“填”知識，給學生一個勁地“灌”下，教師不能充分地挖掘教材、發揮學生的思維，更沒有讓學生的思維火花閃現。我們在平時如果能像比賽一樣精心準備課堂，不是為了功名，應立足于自己與學生的長遠發展，為了祖國的明天更加美好，在平時每節課都能像比賽一樣精心準備，都能看到更多“智慧”的火花閃現該多好啊!
聽著一節節青年教師的課讓我反思，讓我暢想，讓我更好地理清以往教學的思路。為了年輕教師的發展和成長，我覺得上好一堂課的關鍵應從以下幾點做好：
一、“探究”是課堂的“命脈”，“問題”是課題的“心臟”
教師應尊重學生，以生為本，積極引導學生探究，精心設計有效問題讓學生思考。培養學生樂于探究問題、學會思考、學會學習的能力，掌握從問題出發探究學習目標的本領。有疑才有思，有思才有啟，有啟才有發。
二、教師要“授之以漁”，多教學生學習的方法，便于學生成長發展
教師要抓住“課眼”，導在關鍵處，讓學生學在真實處、學在發展處、學在閃光處。
1.最富激情高效的課堂
廖芳芳、馮麗麗、廖秋玲老師平時就是個快樂、開朗、性格豪放的教師，年輕上進，平時上課就富有激情，教學能力強。在“黃荊杯”年輕教師大賽中，她們大放光彩，精心設計課堂，極大地激發了學生學習的積極性，扎實高效地完成了課堂的主動脈，炫出一堂堂激動人心的高效課堂。你看馮麗麗老師精心設計的一堂課：聽啊!大災有大愛，溫暖了多少人的心，鼓舞了多少孩子，讓每個人都記?。何矣幸粋€強大的祖國。學生流淚了，更讓全體聽課的老師流淚了，最后，在學生與老師共同的朗讀聲中結束了課堂。再看看廖芳芳老師的設計：在游戲中分享快樂，在思考中完成重難點，在智慧中與阿凡提比拼，讓阿凡提智斗巴依老爺的智慧在孩子們心中開花。再看看廖秋玲老師，聲情并茂的導入與講解，讓全體老師和學生沉浸在《七顆鉆石》的童話世界里……
2.最細膩而深刻的課堂
王小蘭、李棠老師平時就是細膩而智慧的人，她們上的《可貴的沉默》《口算乘法》，充分發揮了學生的動腦、動口、動手能力，讓思維充滿整個課堂，讓智慧閃現在學生心中，整堂課一而再、再而三地閃現學生智慧的火花，由學生提問，學生解答問題，高效地完成了課堂。是教師精心的設計，是教師善于發現學生、善于引導學生，充分尊重學生才呈現出這樣的一道道精神大餐，讓我們一飽眼福。
3.授之以漁的課堂
藍金平老師的古詩教學，就是以非常經典的方法教學古詩：釋，看注釋；留，聯系課文留住重要的內容；調，適當調整語序；補，補充教學內容。再看看廖秋玲老師：她的教學方法是：學習課文，一要找語句，二要抓詞語，三是悟原因。
