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幼兒園進入社區總結范文1
近十年來，我們搶抓機遇，加快發展，不斷加大資金投入，努力改善辦學條件，積極探索先進的辦學機制和管理經驗，以誠信辦學、規范管理和熱情服務，贏得了廣大家長的信賴，取得了顯著的成績。2003年6月順利通過宣州市示范園評估驗收。
一、加大投入，努力創造良好的育人環境。
”以環境吸引孩子，以愛心留住孩子，以熱情打動家長?！边@是我園得以快速發展的真諦。
開園以來，我們順應當代學前教育形勢力，不斷更新觀念，走出傳統的幼教誤區，著力加強環境建設，努力營造美麗的校園環境，豐富的教學環境，良好的社會環境。首先，打造特色校園。建造了600、、、、橡膠地面操場和300、、、草坪及綠化帶，使校園樹木常青，花香四季，景色宜人。各班配置了鋼琴、空調、彩電等現代化教學設備，建有120、、、、多媒體室，開通了幼兒園網站，較好的保障了正常的教學活動開展。其次，創造溫馨校園。加強了活動室內外及走廊的環境布置，使墻面童畫滿目，區角豐富多彩。園內還購置了各種玩具400多件，努力營造“有準備的環境”，讓孩子對校園環境產生新鮮感和吸引力，不斷激發他們的入園情緒，健康快樂度過每一天。再次，構建和諧校園。我園為了實踐“穩中求進，進中求好，好中求快”的發展思路，我們始終注意了社會環境建設，主動融入社區，積極參加各級各類活動。加強師德師風建設，積極倡導健康文明、團結拼搏、積極向上的團隊精神，積淀了濃厚的校園文化，使幼兒園發展形成了和諧氛圍與強勁態勢。
二、加強管理，積極探索現代半學模式。
展望未來幼教發展形勢，我們按照“認真、規范、從嚴”的要求，積極探索現代半學模式，認真抓好各項基礎工作，努力規范大園風范，講究誠信半學，倡導依法管理，以德助教，以制治園，不斷推進了品牌建設。
（一）加強領導，組建一個好班子。
根據私立幼兒園的特點，借鑒外園辦學經驗，我們及時組建了一個團結協調、艱苦奮斗、勇于創新、富有活力的領導班子，實行集體領導和個人分工負責的領導體制。
（二）廣招人才，建設一支好隊伍。
師資隊伍是學校生存與發展的根本。多年來，我們面向社會公開招聘保教老師，多次赴合肥等幼校開展招聘活動，常年在網上招聘信息，廣泛開展與宣城市內知名學校交流湖動活動，以優越的條件、較好的待遇吸引人才。通過廣角度、多層次、大范圍搜索，使一支專業基礎較好、綜合素質優良的年輕教師隊伍不斷匯集四幼?，F有教師20人，中專學歷占20%，大專學歷占60%，大專在讀的占20%，教師隊伍平均年齡24.5歲，大部分是幼教專業學校畢業，目前取得教師資格證的占50%以上，保育員都是初中以上學歷，其中高學歷占80%，這支師資隊伍中，絕大多數具有一定的保教工作經驗和發展潛力。
（三）完善管理，創建一套好機制。
通過廣泛考察學習和深入調查研究，我們人證吸取了外地辦學方法和管理經驗，堅持從園情出發，建立健全了園長負責制下的民主管理體系和系列規章制度。
1、安全工作常抓不懈。規定每日有一名行政人員值班，檢查督促個崗位履行職責，并將一日活動流程情況記錄在冊：園車接送幼兒必須有一名老師跟車護送，實行交接登記、憑卡接人，嚴防錯接、冒領、走失幼兒情況發生：安裝監控、配齊門衛、保安，24小時崗位有人堅守，加強入園、離園把關和夜間巡邏，防止出現人身傷害和財產損失：嚴密監控堵塞食堂管理漏洞，嚴禁偽劣假冒飲食、營養品入園，采取進貨與驗收分人經辦，交叉監督，層層把關：活動室內地板、墻面盡可能采用柔性材料，樓梯間隙密集防護，建造塑膠操場，操場四周安裝各色橡膠輪胎，即美化了校園，又保證、了安全，使幼兒“軟著陸”，減少意外傷害。
2、搞好環境衛生，保持園貌整潔。劃分衛生責任區，明確崗位職責，堅持每天對活動室內外、走廊及操場等區域進行打掃、清洗、消毒，幼兒口杯、毛巾、餐具使用前必須消毒，教職員工保持整潔儀表，養成良好的個人衛生習慣。行政值班人員每日將各班級衛生狀況記錄在冊，幼兒園每月開展環境衛生進行一次檢查評比，對于獲得衛生先進班級，發給流動紅旗表彰，并即使兌現獎勵。
3、狠抓一日活動流程。嚴格執行作息制度和周、月、學期計劃，保持各項活動有條不紊的進行。每天早上從幼兒入園開始，行政值班人員便進入了工作流程，對教職員工出勤、儀表嚴格檢查，對幼兒晨檢及“一餐兩點”認真督查，對后勤保障和安全衛生反復巡查，對一日活動隨機抽查和深入考察，發現問題及時指出，并記錄在冊，每月初評，期末總評，將考核評比實績與當月工資、年終評先評優及獎懲掛鉤，鼓勵先進，鞭策后進，積極營造良性競爭氛圍。
4、扎實做好家長工作。開園以來，我們先后成立了家長委員會和家長學校，及時組建了園務委員會，做到每學期向家長開放半日活動達兩次以上，舉辦1—2期家長培訓班，邀請部分家長或外地幼教專家來園授課，宣傳家教知識，促進家園共育深入發展。堅持每學期普遍對幼兒家訪一次，特殊情況及時隨訪，時刻關注幼兒成長變化動態，主動開展家園交流互動，每學年組織一次家長問卷調查，善于傾聽各種反映意見，盡可能的讓家長參與幼兒園管理工作與教育活動，努力培養良好的家園關系，穩固社會基礎。
5、認真搞好交流學習與學期總結考評工作。我園為了快速提升教師專業能力，注重開展了一系列交流學習活動。每學年度都要舉行1—2次教師崗位培訓，每個學期都要有所側重地選派骨干老師外出考察學習，經常邀請幼教專家來園示范教學，積極爭取并不斷推薦教師參加上級組織的優質課評比和教學觀摩活動。2010年4月，我園成功承辦了宣州區學習“王化敏來信經驗交流會和區幼兒教育半日觀摩活動”園內堅持每周巡回聽課，檢查備課筆記，每學期開展一次優質課評比及評課、反思活動。園長先后到上海、杭州、合肥等地進行專業培訓，開闊了視野，豐富了知識，不斷增強了行政管理水平。
為了使年輕教師盡快成長起來，我們實行“一帶一”活動，使交流總結工作常態化。各班級、年級組、教研組和各科室每學期都要認真做好工作計劃，寫好工作總結，平時有組織的教育教學活動必須逐一寫出總結和反思，通過總結，發現問題，查找原因，及時制定改進措施。在學期結束時，要進行全面工作總結，在總結的基礎上開展評先評優活動。做到“三個結合”，即：教師自評與互評相結合，家長評與園部評相結合，日常評與期末綜合評相結合，對于先進工作者給予公開表揚和獎勵，對于落后的給予批評和幫助，對于連續二個學期獲得先進的人員給予晉升一級工資，對于后進人員給予降職使用或辭退。在工資待遇上，適當拉大先進和后進的差異，努力營造能者上，平者讓，庸者下的良性競爭態勢。
三、大膽突破，不斷提升教育教學質量。
教育教學質量，是學校能否快速發展的關鍵。當前民辦學校風起云涌，市場競爭日趨激烈，勝優劣汰已成定勢。我園為了迅速擴張，搶占市場，十分注重抓好教育教學質量的提高，已經取得了令人欣慰的成效。
一是更新觀念，大膽走出傳統的幼教誤區。我們依據新《綱要》精神和《規程》的要求，圍繞素質教育，主動靠近中、大城市幼教前沿，堅持“以幼兒發展為本”的課程理念，努力為每個幼兒提供充分、自主、和諧、健康發展的教育機會和條件。區別幼兒階段啟蒙教育與小學階段義務教育內容和方法，堅決撇棄“幼兒階段小學化”弊端，大膽突破傳統的“教書識字”灌輸式教學方法，充分體現以幼兒為主體，以老師為主導的新理念，以啟發式、引導式方法激發幼兒的興奮點，提倡“主題教育”，開發幼兒多元智能。注重幼兒情感交流，在實施群體化共同教育的同時積極推進個性化發展，在促進幼兒生理、心理健康的基礎上加強行為習慣、文明禮貌和生活自理、適應環境等綜合方面的提高。
二是積極探索，大力實踐課程園本化建設思路。建立共同新課程與選擇性課程相結合的課程體系，以健康、語言、社會、科學、藝術“五大領域”內容之間的相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等多方面的發展。運用電教法、直觀教學法、形象肢體教學法、游戲教學法等多種教育教學方法，讓整個教學活動具有趣味性、取法性，使幼兒在玩中學、學中玩的氛圍內吸收掌握新的知識。逐步使幼兒園形成科學化、特色化、個性化的適合幼兒發展的園本化課程，保障“以幼兒發展為本”的教育理念的實現。
我們以中輕年教師為主體，經常開展教學觀摩與隨堂聽課活動，加強教師之間的相互探究、創造、表現、反思，要求教師認真備課、做好筆記、寫好總結，提高教師上好每一堂課的勇氣、經驗和動力。通過開展經常性的優質課評比、參加園外教學觀摩活動，以及大量的教育教學論文的撰寫與參評，使我園一批骨干教師逐漸浮出水面。
三是注重教研科研工作，積極推行特色化教學。發揮教育科研的先導作用，加大教育科研的實踐力度，強化幼兒園教育教學的研究，以課題研究為導向，以項目激勵為機制，以科研提升教學質量，不斷促進特色教育。各教研組定期確立專題，幼兒園經常主持召開研討會，各年級組推行“一課三研”活動，不斷延伸教研內容。園部根據立項課題的進展做好跟蹤、檢查、指導、信息提供等工作，保證課題研究順利開展。同時加強對教育研究成果的收集、積累、推廣，較好的發揮了各教研組“知識鏈”的作用，促進了全園教學質量的提高。
四是大力實施“主題教學”活動，全面培養幼兒的綜合能力。多年來我們圍繞“主題教學”組織開展了各種活動（春天來了、快樂的節日、愛祖國、愛家鄉等），不僅豐富了幼兒園教育教學內容，而且使幼兒接觸社會，感知自然、陶冶情趣，體驗生活，獲得新知。各年級組和各班級根據不同年齡段的幼兒特點，先后組織開展了春游、秋游、逛超市、進工廠、到社區、參觀消防隊、慰問福利院等活動，有的班級還舉辦了講故事比賽、卡拉OK比賽。我們已經成功舉辦了九屆冬運會，八次“六一”文藝專場，經常參加市內外各種演出與比賽，均取得了較好的成績。此外，我們還組織開展了向福利院孤寡老人和孤殘誠信等送溫暖、獻愛心活動，向他（她）們捐款20000多元，捐物1000多件，這些活動較好的體現了我們的辦園理念與豐富的內涵，得到了幼兒喜歡、家長支持，增強了幼兒園的吸引力，擴大了社會知名度。
五是扎實做好幼兒保健工作，不斷推進保育特色發展。我們根據本園確立的教育特色，充分發揮了幼兒園活動區域大的優勢，加強了幼兒體育運動，堅持幼兒晨間鍛煉、餐后運動，每日戶外活動時間達兩小時以上，每學期舉辦1—2次大型親子游戲活動，每年開展一次冬運會和“六一”慶?；顒?。發動教師利用廢舊物品制作大量的體育教誠信，組織開展了“體育游戲活動方案設計比賽”，并將優秀“設計方案”匯集成冊，將教師精心制作的誠信統一保管，做到資源共享，從而較好的激發了幼兒參與體育鍛煉的興趣，提高了幼兒健康水平。
多年來，我園始終堅持“保教結合”的原則，積極創新發展保育特色。首先，組建了一支素質較高的保育員隊伍，并十分重視平時對她們加強耐心、細心、愛心“三心”教育和提升專業技能方面的培訓，以不斷適應保教形式的發展。扎實做好每天幼兒的生活常規管理，從中觀察、研究、積累保育工作經驗；其次，充分發揮保健醫生的引領作用。每周組織一次保教老師進行政治業務學習與研討，認真做好幼兒常見疾病的防止工作，堅持認真晨檢，科學配餐，合理營養，正確引導與指導幼兒進行體育鍛煉，全面提高幼兒的生活自理能力和身心健康水平；第三，開展對語言障礙、心理障礙等“特幼”進行跟蹤護理和側重關愛工作，并將這些幼兒進步變化情況記錄在冊；第四，組織保育員進行專業實戰演練（疊被子比賽），組織幼兒進行穿衣服等生活常規比賽。增加刷牙鍛煉，不斷豐富保育內容；第五，發動家長和保教老師共同參與“家園共育”活動，辦好“保育之窗”和家長園地，開展育兒知識、經驗探討和優秀保育稿件評比，使我園保育特色的教育教學活動開展得有聲有色。
四，熱情服務，注重打好社會基礎。
凝聚多方合力，整合優質資源，構建開放互動式的大教育體系，實現幼兒園、家庭、社會共同實施幼兒素質教育的新格局。
多年來，我們圍繞“一切為了孩子”、“一切為家長服務”的辦園宗旨，扎實有效的做了大量的社會服務工作。在孩子入園、離園時間上適當延長，從早上7點左右到晚上6點左右；孩子入園時，行政值班人員和主班老師必須提前到崗。晚上放學時，有一名孩子未接走，值班人員和晚班老師不得離園；在園車接送上，將站點、路線選擇盡量與家長工作和上下班時間相銜接；在節假日和平時上班時間里，保證有一名園領導負責接待來訪；園內重大活動和重要事項決策，必須經過家長委員會討論通過；發揮網站作用，建立與家長、社會交流平臺，及時傳送信息，努力減少家園矛盾，增加理解，建立緊密的家園關系，真正形成“多向互動”和“共同成長”的共育環境。
建立良好的社區關系，進一步拓展幼兒園發展空間，打好社會基礎。開園以來，我們曾多次代表城南社區和九同社區居委會參加了各種演出宣傳活動，不斷豐富社區文化。對該社區范圍內的低保戶孩子入園給予優惠50%教育培養費。同時他們也為我園發展做了大量的宣傳與協調工作，提供了不少有益的信息，為本園教師管理工作給予了熱情服務，帶來了很多方便，從而推動了我園快速發展。
幼兒園進入社區總結范文2
【2017年幼兒園小班下半年秋季學期計劃一】 新的一學期開始了，我們又迎來了一群天真活潑、可愛的孩子們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優先為原則，讓入園的幼兒感到幸福、快樂健康地成長。為了盡快讓幼兒適應集體生活，培養幼兒各項常規活動及提高幼兒的各種能力，本學期我們將在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下，確定并統一新學期班級工作目標、教育思想，在各方面達成共識。根據我們小班的班級實際情況，我們制定了本學期的班務工作計劃：
一、幼兒基本情況分析：
本學期本班共有幼兒33名，其中男孩21名，女孩12名。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自我為中心，對父母或祖輩的依賴性比較地強，比較難融入集體活動，沒有形成規則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動。孩子們還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。還有的孩子在入園初期情緒比較穩定，在新奇感過后，出現了嚴重的哭鬧現象等等為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。
二、主要工作措施
(一)教師主動學習，提高專業素質
1.根據幼兒園提出的以人為本，時代精神，平等合作，為人師表十六字師德內涵作為我們的工作目標嚴格要求自己，積極參加上級開展的時代、責任、創造主題教育活動以及以師生和諧共成長的系列活動。隨時發現身邊老師的優秀事跡并向她們學習。努力做到愛崗敬業，無私奉獻，積極主動的參加上級和幼兒園組織的各項活動，使自己成為讓領導認可、同事贊揚、幼兒喜愛、家長滿意的好老師。
2.加強理論學習，加大學習力度，將所學的知識運用到自己的實際工作中。本學期我們將深入學習《幼兒園教育指導綱要》及《剛要解讀》，不斷更新教育理念;再對《幼兒園班級管理》一書進行學習。認真學習分析幼兒園班級的管理方法，尤其針對要了解小班幼兒的發展特點，重點學習班級的常規管理，使剛入園的小班幼兒的常規有一個良好的開端，以盡快地速度走入正規，進入正常的教育教學活動。
3.除此之外，我班教師將根據本班幼兒的實際情況及自己的需要有目的的選擇學習內容進行學習，并將所學的知識運用到實際工作中去。
(二)做好幼兒一日常規及習慣的培養
由于小班幼兒剛入園，各項常規性活動還沒有走上正規，我們兩位老師協商對孩子一刻也不放松，加強常規性教育，不管是從上課、洗手加點還是自由活動等，都不能順著孩子自來的小性子來，不給幼兒任何發賴、任性的機會。我們還將緊緊圍繞幼兒園提出的播種習慣，收獲人生這一理念，正確對待幼兒的一些不良行為，班級老師在一日活動中言傳身教，以身作則，嚴格執行一日活動各環節的作息時間，進一步改善幼兒行為習慣，在組織活動中，老師眼中要有孩子，隨時發現幼兒的優缺點，及時的給予有效的指導。
1.加強集體活動常規的指導，幫助幼兒養成良好的學習習慣。首先，我們將通過多種形式，讓幼兒清楚的了解集體活動的要求和規則，并對幼兒嚴格要求，使幼兒形成自覺的習慣，使班級的集體活動有序的開展。對那些學習興趣不高的孩子，我們將進行重點指導，用一對一的形式，利用故事、詩歌、圖片、歌曲等對幼兒進行引導，盡早地讓他們走上正軌。
2.加強生活活動常規的指導。本學期我班將根據幼兒園的要求，重點進行生活能力的培養，我們將根據幼兒日常行為規范講衛生、學做事的要求，利用小詩歌、故事、游戲、歌曲等形式，讓幼兒熟悉漱口、洗手、午睡、加點、如廁等生活活動的要求，幫助幼兒形成良好的習慣。
3.加強戶外活動及其常規的指導。及時的組織幼兒的戶外活動，活動中，嚴格要求幼兒遵守游戲規則及戶外活動的規則，指導幼兒主動參與活動。在活動中強化規則的意識。同時，小班幼兒自我保護能力差，需要老師提前對幼兒做口頭提醒，老師也得緊跟幼兒，做到眼到、口到、手到。
(三)創設良好的語言環境，提高幼兒的語言表達能力。
1.在班級開展學說普通話的活動，堅持人人講普通話。
2.在周一開展周末趣事分享活動，引導幼兒將在家中的有趣的事情講給大家聽，
3.開展好班級的每周一詩活動和點前談話活動，擬定幼兒感興趣的話題，鼓勵幼兒進行交流。
4.小班幼兒有很多發音口齒不清的孩子，教師平時及時發現及時指導，并多給此類幼兒創造說話的機會，以便于教師加強指導。
(四)搞好班級的特色活動。
1.加強對全班幼兒的禮儀方面的引導，根據幼兒禮儀的內容，選編一些故事、詩歌、圖片等形式利用點前活動對幼兒進行引導，開展百花園中我最美的評選活動?；顒又欣蠋熞皶r的發現幼兒的閃光點并給予鼓勵。
2.針對班級存在的特殊的幼兒，我們將開展互幫互學活動，引導幼兒看到別人的長處，改掉自己的缺點。
3.引導幼兒將自己在家里的一些表現講給同伴聽。如：自己的事情自己做、幫助媽媽做事情、聽家人的話。
(五)創設與教育相適應的環境
1.根據幼兒園計劃中提出的環境是第三位教師，環境是最佳的記錄方式之一這一要求，我們將加強對環境的管理，根據主題，組織指導幼兒表現自己的所思所想，在環境創設方面下功夫，根據主題及時的更換，指導幼兒利用多種材料、多種方法，進行環境創設，使環境與幼兒互動。
2.創設與幼兒年齡相適應的活動區域，我們將為幼兒創設娃娃家，聰明屋、小書屋、巧手樂園、小舞臺等區域。發動幼兒家長搜集和制作游戲材料，及時更換，引導幼兒在活動中探索創新。
(六)加強對幼兒的安全教育，做好衛生保健工作。
1.幼兒年齡小，安全意識差，在自由活動與戶外活動時，我們要做到手勤，眼勤，口勤，反復講解，反復提醒，特別是要及時提醒那些自理能力差的小朋友，使他們知道不遠離老師，不做危險的動作。
2.教師做有心人，時刻關注幼兒安全，及時排除不安全隱患，做到預防為主，全面管理。
3.堅持保教并重的原則，嚴格執行幼兒園的衛生保健制度。
(1)勤洗、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具。
(2)認真做好每天的日常衛生工作。
4.以多種形式開展幼兒體育鍛煉，培養幼兒的運動興趣。
(1)靈活組織適合小班幼兒的戶外活動。利用各種戶外體育器械布置場地，指導幼兒更好地開展分散活動。
(2)充分利用陽光、空氣、水等自然因素進行三浴鍛煉，增強幼兒身體的適應和抵抗能力。
(3)在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動時間不少于二小時。
(4)重視幼兒的心理健康教育。如在幼兒情緒方面正確引導，正確的坐、行、走、書寫的姿勢等。
(5)細心護理幼兒一日生活，午睡勤巡查，活動后勤檢查、督促幼兒擦汗、更衣。
5.小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵擾，春季傳染病的預防格外重要。
(1)我們將通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作，使家長更好的配合我們的工作。
(2)同時我們要把好入園關，孩子入園后，保健醫生做好晨檢工作;我們老師注意室內通風透氣，一旦發現病情及時采取措施，努力將病情控制在最小范圍。
6.在做好這些工作的同時，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。
(七)安全工作。
1.安全工作是我們的重中之重，教師時刻提高警惕，經常要互相提醒，不松懈，發現隱患及時匯報。
2.對幼兒進行安全教育，每個活動都做到：活動前強調安全要求、活動中提醒注意安全、活動后總結。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學活動結合，使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力。
3.分析每日活動，找出容易出漏洞的時間和場所。如離園時、戶外活動時、洗手間、如廁等，加強對這些時段和場所的關注。帶班教師合理地分散照看幼兒，以便發現問題及時制止和處理。
(八)建家園聯系的橋梁
家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
1.家長會、開放日是我們做好家長工作的重要途徑。開學初及時召開家長會，將本學期的主要工作傳達給家長，開放日我們將采用集中開放的形式，家長參與我們的活動，了解幼兒的發展情況，以便有針對性地引導幼兒。
2.充分利用宣傳欄。我們將選擇一些家長關心的問題刊登出來，讓家長了解科學育兒知識和家庭教育經驗，發揮宣傳欄的作用。
3.做好家訪工作及個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對癥下藥。家訪可使家長能夠了解幼兒在園的表現及老師了解孩子在家中的情況，聽取家長意見，使家園共同配合教育好幼兒。
4.根據班級的主題活動，邀請家長來班級參加活動，我們將在十月一開展寶寶動手能力的展示活動，元旦節開展親子游戲活動。
5.根據主題活動的需要，帶幼兒走入社區，讓幼兒了解社區的變化，開闊幼兒的眼界，增長幼兒的知識。
新的一學期，新的班級新的合作，我們將不斷地自我完善，努力工作。相信在園長的領導下、同行教師的幫助下、熱心家長的支持下，我們的工作一定會很出色的，我們將和每一位可愛的小天使，愉快、順利的度過我們小班的第一個學期。
【2017年幼兒園小班下半年秋季學期計劃二】 一、班況分析：
本班現在幼兒35人.其中男孩19人,女孩16人,均為本學期剛剛入園的新生。由于初次入園，哭鬧情況比較多,對父母和祖輩依賴性較強。但在情緒穩定后，發現大部分的幼兒具有初步的自理能力。比如會告訴老師自己的需求，會自己如廁、自己搬椅子、自己吃飯等。但個別幼兒情緒轉移較慢，會一整天都在鬧脾氣或不給老師安慰。因為都是農村幼兒，平時多用海南方言交流，所以普通話表達不夠流利，但能聽懂簡單詞句。
二、教育目標：
本學期本人擔任語言、健康、社會三個領域的教學，現就這三個領域擬定教育目標如下：
(一)語言領域目標：
1、喜歡運用語言與人交往，樂于當眾表達，能進行簡單對話和表述。
2、培養良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力。
3、正確發音，會說完整句，學說兒歌。
4、喜歡聽故事，感受故事的主要情節。
5、喜歡看書，學會一頁一頁翻書，有初步的閱讀能力。
(二)健康領域目標：
動作發展：
1、喜歡參加體育活動，體驗活動中的樂趣。
2、學習模仿操及簡單徒手操，動作基本到位并跟上節奏。
3、自然協調地走、跑、跳，學習鉆、爬、攀登等動作。
4、學習用雙手拋接球，用單手向前做擲遠動作。
6、玩大型運動器械，桌面玩具及簡單運動器械。
生活能力：
1、學會自己喝水，獨立進餐，正確使用小勺。
2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴。
3、學習自己洗臉、洗手，早晚刷牙，正確使用毛巾及手絹。
4、學會自己入廁，養成每天大便的習慣。
5、按次序地穿脫衣服、鞋襪，逐步養成按時入睡、獨立睡眠的習慣。
自我保?。?/p>
1、不遠離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走。
2、不觸摸危險物品，不去危險地方。
3、懂得玩大型器械的方法與規則，上下樓梯時不擁擠。
4、不亂吃東西，不將異物放入口、耳、鼻中。
5、身體不適時知道主動告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。
(三)社會領域目標：
1、認識最熟悉的生活及學習環境。
2、喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友。
3、愛家庭、父母及親人。情緒穩定，有安全感，不愛哭，不發脾氣。
4、認識自己的名字，性別，標記。
幼兒園進入社區總結范文3
我認為，社區管理與服務專業的培養目標可以分為兩大方向，一個是側重于社區日常管理與服務人才的培養，主要從事的是對社區公共事務與公益事業的行政管理與服務工作，目的是保證社區的正常運轉，這類人才的就業渠道可以是社區組織（居委會、物業公司等）、街道，也可延伸至企業，而其發展前景一是社區組織中職位的提升，二是將社區作為跳板進入“公務員”行列。另一個方向是提供專業化服務的社會工作者，從整個國家政策來看，其發展前景更為廣闊，適用范圍也更廣泛，基本適用于各行各業人們的需要，從長遠來看更加符合社區自治的發展。實際上，從對深圳、廣州社區管理模式的調研發現，這兩類人才在共同推動著社區的建設與發展，社區一方面需要能夠進行日常管理與服務的工作人員，使社區能夠正常運轉；另一方面，通過“政府購買服務”的方式由社工機構派駐到社區服務中心或家庭綜合服務中心的社工們承擔著專業化的服務工作，共同推動社區的和諧與發展。
2教學方法探索
說到教學方法，我們一般首先想到的是理論與實踐相結合的教學方法，這對于社區管理與服務專業同樣重要，然而在論述側重點的時候，就不得不考慮培養目標的定位了，有效的教學方法是基于培養目標而產生的，縱觀社區管理與服務專業的培養目標，無論是哪一個方向的人才培養，都非常注重實踐能力的運用，注重專業實用性與技巧性，理由如下：
①從社區的發展來看，社區管理隨著時代的變化逐步邁向了社區治理，更加強調各類社區管理主體以不同的方式參與到社區管理中來，更多地采用參與、協商、合作等非強制性的方式進行，強調持續的互動，因此，相較于管理的強制性與教條性而言，社區治理更加強調主動性，在這個過程中，我們需要進行談判協商、溝通合作、相互認同，而這些技巧是沒有固定的理論可以執行的，只能在實踐中培養與提高。
②從學生的特點看，更適合實踐主導的教學模式。高職院校的學生具有不同于本科院校學生的特殊性，他們熱情、活潑、動手能力普遍較強，但知識的學習興趣較低，專業知識的接受能力相對較弱，因此對于他們進行理論教學效果不佳，而更加適合在不斷實踐中總結與論證理論知識。
③從社會工作的理論發展來看，其來源于實踐經驗的總結。社會工作既是一門科學又是一門藝術，說它是科學是因為其有規律可循，具有一套科學的工作方法，稱為“通用社會工作的過程模式”，是在實踐經驗中提升出來、描述和總結實務運作過程的重要變項以及它們之間的關系而逐漸形成的；說它是藝術是因為這種工作方法不是一成不變的，而是因人而異的，需要在實踐中根據具體的情況來分析與運用。由此可見，實踐能力的培養對于社區管理與服務專業的學生尤為重要，因此，我們主張在理論教學的基礎上，側重于實踐教學，以實踐引導理論的學習，以適應專業的特點。下面將主要介紹以實踐為主導的教學方法，以充分調動高職院校學生的積極性，提高學生的參與度，并對實踐內容進行反思性批判，多次實踐后形成新的理論觀點。
2.1項目情景教學法
是指將學生置于一定的情景中，通過情景角色轉換，將教學內容設計成一個具體項目，以任務的完成過程貫穿于項目教學中，同時將該項目的知識點逐級分解的一種教學方法。比如項目“為桂苑社區設計一次中秋節的文化活動”，需要學生將自己轉換成桂苑社區的工作人員，通過調研、訪談、查閱資料等方式了解桂苑社區的背景資料、以往文化活動的開展情況、居民需求等，以中秋節這個特定氛圍，從參加人員、時間、地點、活動內容、注意事項、獎品設置、前期準備、人員分工、經費安排等各個小項目來設計文化活動，隨后在課堂上展示成果，采用學生分組演講與點評的方式，指出存在的問題，進行進一步修正，最后每位學生完成一份總結報告，對活動中遇到的問題、感想、建議等進行總結。
2.2實驗模擬教學法
即模擬社區管理的情景開展教學活動，包括：
①虛擬居委會。高職院校學生分組（6～7人一組）組建社區居委會，為社區命名，進行職責分工，制定規章制度（主要是考核方式），在課程學習中以之為單位進行合作與學習共勉。
②模擬社區活動。即將社區中經常開展的活動縮小到學校層面來開展，比如“組織與召開社區會議”可以通過“組織與召開班級總結會議”或“組織分院會議”來模擬，會前準備、會議進程、主持、拍照、記錄、會后清場等一系列工作都由學生來安排。③模擬社區網絡。即利用QQ、博客等網絡工具來進行專業互動，比如按照嘉興市桂苑社區的博客，建立班級博客，將日志區分為班級簡介、政策學習、專業知識、新聞、日?；顒?、實踐活動、作業布置與答疑、學習交流等板塊，進行學習互動與專業信息的共享。
2.3案例教學及角色扮演
①學生自述。由學生在課前尋找與社區管理相關案例，在課堂上輪流講述，并作分析總結。
②教師導入。由教師引入社區中發生的真實案例，學生分組討論、分析并發言，最后由教師進行總結與點評，教授正確的處理方法與知識點。
③個案重演。引用個案工作中的真實案例，隱去個人信息，由學生進行角色扮演，展現服務對象所面臨的問題以及社會工作者的處理方法。
2.4現場訓練
即讓學生處于真實的場景中進行技能訓練，包括：
①專項能力訓練。如采用向陌生人問路（設置時間下限）和對居民訪談的方式來訓練溝通能力。
②班級特色活動訓練。如社管131班組建了一個基于傳統玩具的團體游戲的搜集、設計與實施的特色項目，收集了陀螺、空竹、沙包、毽子、鐵環等傳統玩具，由學生設計游戲項目，主辦了分院運動會、幼兒園助學活動等多項活動。
③小組訓練。針對學生面臨的問題，開展提高學習能力、正確處理情感問題、野外拓展訓練等的成長小組和教育小組，由學生設計、實施與參與，從而掌握小組工作的特點。
2.5工學結合
依托社區與社工組織，開展校企合作。首先，鼓勵高職院校學生參加志愿者活動，了解社區與社工組織的特點，培養服務意識；其次，在課程中聘請社區工作人員擔任兼職教師，分享工作經驗，并安排學生進入社區參與社區活動的組織與開展；再次，利用認識實習、頂崗實習、畢業實習等機會，加強與社區、社工組織的合作，安排學生進入社區或社工組織進行長期學習與實踐。
3結論
幼兒園進入社區總結范文4
為把安全工作落到實處，我園成立了幼兒園安全工作領導小組，由園長任組長，協同做好幼兒園安全工作：建立健全安全工作檔案;完善政治學習制度;制定詳細的安全整治措施，深入開展自查自糾工作，進取推進幼兒園安全防控體系建設，堅決排除各種安全隱患。下面由小編來給大家分享幼兒園安全工作心得，歡迎大家參閱。
幼兒園安全工作心得1在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。本年的工作也結束了?；叵肫疬@一年與孩子們一齊共學、共長的日子，真令人難忘。本年，我們始終把安全工作放在班級工作的首位。針對小班幼兒安全意識不夠強的實際情景，開學初我們制定了切實可行的安全工作計劃，對幼兒實施系統的安全教育，使安全工作開展得井然有序?，F將本年的安全工作總結如下：
一、創設安全、健康的環境，幫忙幼兒建立安全意識
幼兒園是幼兒生活、學習活動的主要場所，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環境中，我們對活動室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素，把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們以免幼兒用手觸摸，發生危險;把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放，我們都會先研究到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創設了一個溫馨安全的生活、學習環境。
二、加強幼兒的安全教育，注重保教結合
平時我們經常給孩子灌輸安全方面的知識，如：不玩水、火、電。經過讓幼兒看圖片，電視，讓孩子了解危險時刻都在，并且給幼兒講述需要注意的地方，比如說，爸爸媽媽帶你去公園里玩，一不細心你與爸爸媽媽走散或迷路了，這時候你應當怎樣做呢有叔叔阿姨請你吃糖，說帶你去找爸爸媽媽，你又會怎樣做家里起火了，你會怎樣做我們每一天堅持在離園前對孩子進行“三分鐘安全教育”，使幼兒學會了遇事要鎮靜，有困難找警察叔叔的好方法。
了解了110、120、119三個特殊電話號碼的作用。在平時我們還讓孩子觀察哪些是危險的物品，并講述危害。平時也教育孩子不在教室里瘋跑，打鬧。抓緊孩子常規方面的教育，減少危險發生的機會。如：平時要求孩子輕輕的把凳子放在胸前抬著走。上下樓梯時，扶著右邊的欄桿走。上廁所時不打鬧，不推擠等等。
同時，我們還堅持在晨間檢查時對幼兒進行“一摸”“二看”“三問”“四查”。杜絕幼兒帶危險物品入園。對生病帶藥幼兒的藥品進行安全管理，并且進行登記，按時按量喂幼兒吃藥。督促幼兒不帶危險物品入園、不把異物塞入鼻子口腔中。午睡時不玩發夾，巡回檢查幼兒午睡情景，及時糾正幼兒不準確的睡姿，被子掉了立刻給孩子蓋好防止感冒。我們還會在一日活動中觀察幼兒的情緒和面色，發現異?，F象立即處理或送保健室。
平時出去活動前，總關照幼兒作好大小便準備;檢查自我的鞋帶是否系好;在高強度的活動前是否先脫去一件外套。在活動中遵守規則，不推、不擠前面的小朋友，不做危險的動作。這些習慣在每次的活動前教師總是要囑咐、關照。久而久之，幼兒已養成這些好習慣，這些習慣的養成，就避免了在活動中事故的發生。
三、開展安全教育活動，增強幼兒自我保護意識
本年我們把安全教育放在了首位，因為我們覺得對于小班的幼兒而言，他們還不明白如何避開危險，自控本事差，做事有沖動性，對危險或有害事物缺少經驗，在活動中容易發生事故，受到傷害。所以在一日活動中，我們時刻關注著幼兒的安全，如在每一天的戶外活動中，更是加強觀察，在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發生。在一日活動中我們也重視幼兒的安全意識和自我保護教育，如利用晨間談話與幼兒分享安全知識和自我保護措施，提醒幼兒不做危險戲，不吃塑料玩具等，使幼兒逐步積累一些安全常識并學著保護自我。
四、家園密切溝通，確保幼兒接送安全
本年，我們利用家長園地、家園聯系冊、經過家訪、電訪等形式，與家長聯系，及時提醒家長確保幼兒接送時的安全。我們為幼兒辦理了接送卡，對每一位幼兒的來園、離園接送的家長進行核實，確保幼兒接送安全?？粗⒆觽兠恳惶旄吒吲d興地來到幼兒園，又快歡樂樂地離開，家長們滿意的表情，我們感到十分欣慰。
安全工作是一項長期而艱巨的工作，我們將時刻警記!努力為幼兒供給健康安全的環境，確保每個孩子健康歡樂地成長。
幼兒園安全工作心得2我園始終把“安全”擺在幼兒園工作的重要議事日程，認真貫徹上級有關安全工作的會議精神，進取開展創立“平安學?！被顒?，建立學校安全管理工作檔案，嚴格執行有關衛生保健的規定，堅持預防為主、防治結合的原則，牢固樹立“安全第一”的大局意識，扎實開展各項安全防范工作，有效保障幼兒園財產和師幼生命的安全，維護了正常的教學秩序和幼兒園的穩定?，F就本學期的安全工作做一個階段性的小結：
一、加強領導明確職責
為把安全工作落到實處，我園成立了安全領導小組，由朱春蓮園長任組長，負責幼兒園安全工作的全面工作。安全工作副組長由園長助理擔任，其中周作花負責后勤安全工作，張彩麗負責保教安全工作。辦公室、保教室、教研組長、安全員協同做好幼兒園安全工作：建立健全安全工作檔案;制定詳細的安全整治措施和幼兒園綜合治理計劃;深入開展自查自糾工作，進取推進幼兒園安全防控體系建設，堅決排除各種安全隱患。工作中突出“安全第一、預防為主”的工作方針，牢記樹立“安全第一職責，職責重于泰山”的思想，堅決克服麻痹思想和僥幸心理，切實負起職責把安全工作抓實抓細。
二、豐富活動提高認識
安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本，為此我們將安全教育滲透到教職工大會、政治學習、家長會、幼兒的一日學習生活等活動之中，并以此為載體，全體動員、全員參與，加強法制教育和安全教育，不斷提高安全防患意識，掌握基本的安全自護技能。
1.經過全園教職工會議、政治學習、業務學習等活動，及時組織教職工學習各種安全文件及各項有關安全的會議精神，其次，分析、討論各類報刊、雜志、媒體報道的各類學校事故、案例，使全體教職工明確到“安全”就是少出事、不出事，意識到安全職責重大，從而在思想上、行動上對安全工作高度重視。
2.開展豐富多彩的安全教育活動，提高師幼的心理素質和應變本事，增強師幼的安全意識。
(一)根據有關工作，對我園安全管理工作進行了一次全面梳理，及時排查治理事故隱患，認真整改安全管理上存在的突出問題和薄弱環節，健全幼兒園內部管理機制，規范各種制度，深化過程管理，從源頭上杜絕安全隱患，確保我園教育教學工作的順利開展，實現了安全無事故的目標。
(二)結合我園“安全教育月、周”活動，開展了多次安全演練活動。多次的安全演練活動，
經過疏散過程，不但讓幼兒懂得著如何自救、如何逃生，并且也明白了遇事要不慌張、不害怕、沉著冷靜應對。教師們也學會了正確的安全救助操作方法。
(三)以班級為載體，展開了多次的安全主題教育。讓幼兒對怎樣防暑、防雷、防冰雹、防溺水等知識有了必須的了解，提高了幼兒的自我保護意識。
(四)在一日活動中滲透安全教育活動，如認識各種安全標志、遵守交通規則等，讓幼兒經過游戲、課程等活動掌握一些簡單的自救技能。
(五)加強教師的職業道德教育，讓教職工樹立職業榮譽感、職責感，萌發愛幼兒，關心幼兒的意識，構建一道安全的人性屏障。
三、完善制度強化管理
幼兒園安全工作任重道遠，一學期以來，我園嚴格執行各項安全制度和檢查制度，全園教職工始終把安全放在各項工作的首位，盡職盡責、措施得力、管理嚴格，既維護了幼兒園的安全與穩定，又為師生營造了一個安全、舒適、禮貌健康的學習生活環境，保障了幼兒園保教目標順利實現。
1.全面落實安全職責制度，做到各司其職、各負其責、密切配合、齊抓共管。
2.健全安全工作制度。
做到每會必講安全，每活動必進行安全教育，每月召開一次安全工作例會，隨機進行安全檢查，力求把事后監督、查處工作前移到事前防患。
3.嚴格執行交接班制度。
帶班教師認真做好幼兒考勤工作，留心觀察幼兒健康狀況并做好記錄。決不允許非幼兒家長到園接幼兒，如遇特殊情景必須事先說明，經帶班教師確認后才能讓其接走該幼兒。
4.加強對食品衛生的管理。
嚴格執行《食品衛生法》等文件的規定進行食品的采購和加工。食品按照分柜、分架、離地的原則存放。嚴禁無關人員出入食堂，做好食品24小時留樣備查等工作。
5.強化消毒制度。
幼兒使用的杯子、毛巾、餐具每一天統一高溫消毒并留認真記錄。玩具、活動室、廁所、外環境每周用消毒液消毒。寢室每周用紫外線燈消毒，園所高度保潔。
6.嚴格執行晨午檢制度。
值班教師做到一摸、二看、三問、四查，及時掌握幼兒健康狀態，發現問題及時處理。
7.健全食堂從業人員、師幼的體檢制度。
嚴把新生入園體檢關。確實做好飲食中毒、多發病和傳染病的預防工作。
8.做好節假日的安全動員工作。
經過家園聯系欄、信息等途徑，宣傳安全知識，引領家長自覺遵守安全規定，堅持安全行為。
9.嚴格執行24小時值班巡視制度，完善外來人員登記制度，并做好情景記錄，確實把好校門安全關。
四、立足防范、齊抓共管
1.我們在安全隱患排查上多年來一向堅持重點檢查維修與日常排查相結合的方法，隨時將幼兒園安全隱患檢查上報，我們把教育教學、班級管理、幼兒園食堂、房屋建筑、玩教具、門衛列為重點排查部位;
將房屋、樓梯、圍墻、陽臺欄桿、大型玩教具、水電暖設備，食品采購加工、飲水供應、消防設施以及幼兒身體健康狀況等列為安全重點檢查對象。設立園所整體安全隱患排查記錄表，責成園所安檢人員每日檢查填寫，對查出的安全隱患做到及時排除，重點問題做到向園所領導及時匯報。記錄表要求寫清檢查時間、檢查資料及存在問題、整改和處理情景、排查人員簽字。幼兒園主管領導每周檢查一次，發現問題做出及時指導，每學期末集中上交整理入檔。
2.幼兒園今年還有一部分校安工程處于收尾階段。
為此，幼兒園嚴格做好工程圍欄等安全維護，保證師幼不踏上工地、不進入施工現場。并在醒目的位置粘貼各種安全標示和告示，提醒大家注意人身安全。
3.進取協調和發展與周邊單位、住戶的友好關系，充分發揮園里的“通知欄”、班級的“家園聯系欄”、“家長一封信”等的作用，廣泛動員并進取依靠家長共同做好幼兒的安全教育和管理工作。
學校安全工作無小事，我們將牢固樹立‘安全第一’的觀念，堅決把幼兒的安全放在更加重要的位置，始終堅持高度的警覺，做到警鐘長鳴，常抓不懈，努力做好幼兒園的安全工作，保證各項教育教學工作的順利完成，也為秋季的各項工作奠定基礎。
幼兒園安全工作心得320__年對我園來說是平安的一年，在上級的正確領導和親切關懷指導下，園長率領一班人馬齊心協力，團結合作，認真履行國家相關法律、法規以及上級總體部署和要求，增強法律意識，建立健全安全管理工作規章制度;堅決貫徹“安全第一，預防為主”的方針，在安全管理上求真，在安全教育上務實，全力營造“和諧社會、和諧教育”的良好氛圍。
一、加強領導，嚴格管理，明確職責，抓好幼兒園安全工作
1、“安全”是我們幼兒園永恒的主題。
抓安全是幼兒園領導的頭等大事，安全工作重在落實，為此，我園實行人人齊抓共管，設專人具體負責安全工作。針對幼兒園特殊性質，我們要求各崗位人員在上崗下崗前必須將所負責區域所有環節進行安全檢查，待每一環節確認安全無誤后方可上崗或離崗。每一天安全組人員進行安全巡視，發現問題及時整改上報，并認真做好安全檢查記錄，切實將安全工作做扎實。我園還于今年秋期安裝了聯網報警系統設備，為幼兒園加了一把安全鎖。
2、園內始終堅持“安全第一，預防為主”的方針，防微杜漸，加大安全管理力度，為完成安全工作任務打下良好基礎。
我們在安全管理中還突出重點，堅持開展安全教育和培訓工作，經過有計劃、有組織的多種形式的安全教育，使全體教職員工認識到安全工作的重要性，從而在思想上、行動上構成共識。經過培訓、學習和實際演練、操作，使全體教職工在掌握安全知識、提高安全意識的同時增強了對安全設備、設施的感性認識，強化了安全意識，真正做到了臨場不亂，報警不慌，提高了教職工對突發事故的應急本事和幼兒園安全組織的指揮本事及安全救生本事，為幼兒園其它工作的開展供給了安全保證。
3、不斷建立健全、修改、完善幼兒園各項規章制度，增強安全防范，注重安全管理制度化。
我園制定了《幼兒園突發事件應急處理預案》、《幼兒接送制度》以及《衛生保健檢查制度》等制度和措施。成立以園長為組長的安全工作領導小組，小組成員分清職責，制定措施，園長帶頭簽定安全職責狀，明確安全職責、安全目標以及獎懲條例等，強化安全職責心，按時召開例會，對安全情景總結分析，發現隱患及時處理，使安全工作做到萬無一失。
4、堅持定期不定期進行安全排查工作：排查園內各種設施、設備、活動場地、大型玩教具、器械、護欄、門窗、電源、開關、廚房、庫房等的安全狀態;
排查滅火設施及報警裝置的安全情景和放置位置等，以確保出現緊急情景時可及時應對，從而確保安全工作順利進行。
二、加大檢查力度，強化幼兒園安全保衛意識
1、加強安全宣傳，提高教職工安全意識。
針對全國各地連續發生幼兒園和中小學惡性事件，我園領導對此十分重視，在安全例會上及時傳達，并結合實際工作，制定相應措施，對全園進行各環節安全自查，并利用板報、櫥窗、家長園地等形式，加強對內對外宣傳，要求每位教職工必須要確保幼兒的生命安全，時刻把幼兒生命和促進幼兒健康發展放在工作首位。對幼兒進行安全教育(采取兒歌、故事、順口溜、歌曲、圖片、講述等形式)，做到安全教育不放松;提倡安全教育隨機性的同時，將安全教育宣傳延伸到家庭，從而在提高幼兒自我保護本事和安全意識的同時，讓全社會和家長都來關心安全、重視安全(如：教育幼兒過馬路要走人行橫道，不斜穿馬路，不闖紅燈，自覺遵守交通規則，加強自我保護本事等)確保幼兒安全健康平安地成長。
3、加強幼兒園食品衛生制度建設和規范管理，建立健全幼兒園衛生防疫與食品衛生安全工作職責制，將幼兒園衛生防疫、食品衛生安全工作的職責分解落實到具體負責人，做到職責到崗，職責到人，提示保健員對食堂的食品衛生加大監管力度，保證食堂各項設施、設備、食品的采購貼合安全要求，嚴把食品安全質量，防止幼兒食物中毒事故發生。
堅持定期不定期進行食品衛生檢查，切實有效地加強食品衛生安全管理，及時排查食品衛生安全隱患，要求庫房嚴把出入庫關，堅持發票索要制度，不進過期、腐爛、變質食物，做好消毒記錄、物品采購和食品留樣記錄。
4、加強門衛管理制度。
嚴格執行幼兒接送制度，做好晨午檢工作，嚴禁幼兒帶尖利物品入園，做好幼兒帶藥記錄;家長有序接孩子離園，嚴禁陌生人接近幼兒。嚴把門衛出入關，做好外來人員出入登記，嚴禁能夠人員入園。
三、進取組織安全教育活動，營造安全和諧的教育氛圍
幼兒園常年堅持安全教育，進取營造安全、祥和的學校氛圍。我園舉辦了幼兒詩歌朗誦比賽，孩子們經過表演安全兒歌，進一步加強了安全意識，獲得了更多的安全知識。我園還進取將安全宣傳工作送入社區，利用門口宣傳欄、安全標語等形式，全方位地進行安全宣傳。還利用家長會等對家長進行安全知識宣傳，營造平安和諧氛圍。由于宣傳教育深得人心，全園教職工、幼兒、家長、社區居民法制、安全觀念大大加強。
經過一年的努力，我園安全工作取得了必須實效，沒有出現重大安全事故，并受到家長、及社會各界認可和好評。今后，我們將繼續努力，開拓創新，進取營造安寧、穩定、和諧的幼兒園環境，確保每位幼兒健康平安成長。
幼兒園安全工作心得4在園長的帶領下，我們學習了幼兒園安全管理。幼兒園事故發生條件是1、危險狀態2、危險的行為。恰恰就是這兩點，構成了事故。也就是說，在同一情景下，危險狀態+危險行為=事故!!
安全是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒團體生活的場所，無論教師怎樣注重，也難以完全避免安全事故的發生。春蕾幼兒園的安全措施及管理分為9各部分：
1、晨間活動2、團體教育活動3、戶外活動4、進餐環節
5、交接班6、幼兒午睡7、離園環節8、大型活動組織9、臨時替班。
在幼兒一日生活中，我們要堅持把“安全”放在首位，以幼兒教師安全管理嚴格要求自我，并隨時對幼兒進行安全教育及常規教育，讓幼兒養成良好的安全衛生的好習慣及自我保護意識和防范本事。
1、每一天上崗之前，認真查找安全隱患，窗臺，及操作臺的安全隱患，制定防患措施，做到心中有數。
2、組織幼兒活動時，密切注意幼兒的一舉一動，提醒幼兒注意安全，做到做操時不
3、戶外活動時，要檢查娃娃城，做好防范措施。
4、幼兒進餐時，三位教師應當相互配合，盡職盡責的照顧好每一位幼兒進餐。
5、教師交接班時，必須要清點幼兒人數，防止新生走錯教室，及時發現問題，解決安全問題。
6、幼兒午睡時，教育幼兒安靜午睡，并分批組織幼兒進入休息室。
同時加強巡視。防止幼兒將異物帶到床上玩耍。
7、在幼兒離園時，三位教師進取做好離園工作，分工合作，我園進一步加強了園內秩序管理，幼兒園門衛堅持每一天24小時值班制，設置監控錄像。
家長接送幼兒實行“接送卡”制度。凡有人來訪，認真做好登記，嚴禁身份不明的陌生人接走幼兒接走幼兒，必須要核實身份。
8、大型活動中，必須要告訴幼兒遵守班級規定，要做到能聽教師的口令。
排隊列出時，清點人數，防止幼兒有走丟，走錯班，走錯教室，排錯隊的可能性。
9、臨時替班時，幾位教師必須要做好交接工作。
生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內的安全，我們要加強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護的本事，并深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然，作為一名幼兒教師，我們不就是為了讓家長開開心心的來，高高興興地回家，每個孩子都是家庭里的期望，甚至能夠說是正在冉冉升起的太陽，為了祖國的期望，輝煌的太陽，我們幼兒教師必須要努力為每一個家庭的孩子負責，為每一個孩子的安全負責。
幼兒園安全工作心得5一年時間轉眼間就過去了，回顧這一學年的安全工作，我園的安全工作在_園長的重視和支持下，堅持預防為主、防治結合、加強教育的原則，經過我們的不懈努力，我園的安全工作取得了較好的成效?，F將一年來我園的安全工作總結如下：
一、指導思想
隨著我園不斷地發展，安全工作更為重要，_園長對安全工作也提出了更高的要求。所以，作為安全負責人員，不僅僅要提高政治素養，并且還要注重加強學習，不斷提高個人的水平，努力做到，工作中堅持以防為主，巡防巡查，盡心盡力的履行了自我的崗位職責。
二、工作目標
認真學習貫徹執行，安全生產月活動，建立各種安全規章制度，按照“誰主管，誰負責”的原則，層層落實簽訂安全目標工作，職責書，做到職責到位。經常向教師、幼兒進行安全教育，教育資料要以消防安全和防中毒、防傳染病、防侵害、防觸電、防突發性事故為重點，加強法制教育。自防自救教育與防火防災教育，食品衛生與健康教育等，增強全園教職工的防范意識，提前消除事故隱患，提高自我保護和自救本事。
三、安全領導小組
園長重視，認識到位，建立由___為第一職責人的幼兒園安全工作領導小組，把安全工作擺到主要工作議事日程之中，定期召開安全工作會議，做到年初有計劃，半年有小結，全年有總結，為全園營造一個安全、健康的學習和工作環境。
四、主要工作成效
1、貫穿“誰主管誰負責”的原則，做到職責明確。
教師簽訂安全職責書，職責書上寫明各自的職責范圍，落實了崗位安全職責制，防止任何意外傷害事故的發生，將職責落到實處。
2、嚴格遵守《食品衛生法》，做好幼兒飲食安全衛生管理工作。
向供給幼兒食品供應商索要“三證”，并查驗“三證”。同時定期或不定期檢查定點采購點的狀況。并堅持執行每一天食物48小時留樣制度和廚房飲食衛生、消毒工作等制度。一年來，我園無發生過食物中毒安全職責事故。
3、不斷完善幼兒園門衛安全工作規章制度。
建立幼兒園安全保衛工作的各項規章制度及考核制度，認真的督導門衛人員執行外來人員登記及夜間巡邏制度，并做好外來人員登記及巡邏情景登記，確保幼兒園各項安全工作的實施。同時，我們嚴格要求門衛工作人員每一天穿制服上崗，增強工作職責心，不擅自離崗。并做好安全防范、自身防范的工作，報警器的暢通。為了保證幼兒的安全，我們加強了幼兒來園離園時間段的監護看管工作，以防突發事件發生，也防幼兒走失。同時，我們嚴格要求家長遵守憑卡接送幼兒制度，門衛人員都能認真履行工作職責。
五、今后努力的方向
我園一年來，進取開展“安全”活動，維護幼兒園的正常的教學秩序，努力創造一個良好的教育教學環境，取得了很好的成績。需努力的地方：
1、必須繼續加強門衛在幼兒來園與離園時間段的高度職責感，全面履行保衛職責，努力做好本職工作。
2、繼續加強不定期對幼兒園的各項環境、器械的檢查和維修工作。
幼兒園進入社區總結范文5
關鍵詞：城市規劃；建設開發；調研；社區商業；鄰里中心；中國醫藥城
中圖分類號：TU984 文獻標識碼： A 文章編號：
引言
鄰里中心在中國的商業地產界是一個新興事物，是上世紀九十年代末從新加坡引入的一種新型商業模式：社區商業。社區商業是繼百貨、超市、賣場、商業街之后的第五種商業形態，它是一種以社區居民為服務對象，以便民、利民，滿足和促進居民綜合消費為目標的屬地型商業。今天，在國外發達國家，社區商業早已成為居民綜合消費的重要載體，占社會商業支出總額60%左右；而其在我國的本土化---鄰里中心，在蘇州也已成功建設了11處。正是這一新興商業發展模式的強大活力和鄰里中心在蘇州業已取得的巨大成就，讓一路摸索高端商業形態突破口的我們泰州中國醫藥城和“鄰里中心”不謀而合，促成此次考察蘇州鄰里中心社區商業的調研行動。
一、實地調研
社區商業模式在我國的發展還處在探索發展階段，但在蘇州已經歷了十余年的實踐和積累。本次醫藥城領導帶隊一行十人在蘇州用一天時間，參觀了四個最典型的蘇州鄰里中心：新城鄰里中心、湖東鄰里中心、方洲鄰里中心以及滄浪新城匯鄰中心。從區位、布置方式、業態組合、運營情況等方面考察如下：
1、新城鄰里中心
新城鄰里中心于1998年5月開業，是蘇州市第一代鄰里中心，位于蘇州工業園區內，現代大道和星海街交叉路口。中心是由一座4層半開放式建筑和一座2層的附樓組成，采用集中式布置方式。中心建筑之間為交通疏散空間和公共活動空間；北面是網球場、小型足球場等大片體育場地，幼兒園位于體育場地北面濱水臨街的獨立地段。
新城鄰里中心的建筑面積為2萬㎡，其中菜場面積為1500㎡，各服務功能采用內包式布置在建筑內部。擁有百貨、藥店、銀行、書店、郵政、維修、餐飲、洗衣、美發、電器、彩票、照相、口腔醫院、通訊、洗車、文體用品、眼鏡、電子、煙酒、服裝服飾、藝術品、票務代售、旅游、美甲、教育、證券、培訓、樂器、地產、健身、養生館等業態和眾多公共生活服務項目：一處社區衛生服務中心（站），一處社區工作委員會工作站，一處民眾聯絡所和一處市圖書館分館?，F場觀察，店面完全租用，硬件設施完備，商業氣氛濃厚。
2、湖東鄰里中心
湖東鄰里中心于2004年開業，是蘇州市第二代鄰里中心，位于蘇州工業園區金雞湖東畔會心街內。中心是由三座3-4層主體建筑組成的工字型建筑群組成，采用集中式布置方式。北面兩組建筑之間的開敞式店面形成了商業街的形式；三座建筑中間環抱的空間是一個公共活動廣場，配備了舞臺和標準音響設備，可以承載各種社區活動及演出；整個湖東鄰里中心為環形的會心街所包圍，再向內是公共綠地和體育場地，分別由四個方向的道路穿過綠地進入中心。
湖東鄰里中心的建筑面積為3萬㎡，其中菜場面積為2500㎡，各服務功能采用分區設置，開敞式和內包式相結合的形式。擁有百貨、食品超市、藥店、銀行、書店、餐飲、洗衣、美容美發、茶葉、五金、照相、鮮花、地產、證券、眼鏡、服飾、美甲、布藝、電子、生活館、通訊、嬰幼兒用品、旅游、文具、自行車、健身、琴行、培訓、兒童攝影等業態和眾多公共生活服務項目：一處社區衛生服務中心（站），一處社區工作委員會工作站，和一處市圖書館分館?，F場觀察，店面完全租用，硬件設施完好，商業氣氛濃厚。
3、方洲鄰里中心
方洲鄰里中心于2010年12月開業，是蘇州市第三代鄰里中心，位于蘇州工業園區內，方洲路和津梁街交叉路口。中心是由兩座相連的3層半放式建筑組成，采用集中式布置方式。中心的兩座建筑之間形成了一條商業街空間，沿街店面的門沿處設置了聯通的雨棚，這讓即使是陰雨天的商業街，也能保障購物的人氣；
中心西面是蘇州工業園區第二實驗小學和西安交大蘇州附屬中學，東面是大型公共綠地方洲公園和在建的軌道交通3號線。區位優勢很明顯。
方洲鄰里中心的建筑面積為2.8萬㎡，其中菜場面積為2500㎡，各服務功
能采用開敞式和內包式相結合的形式。擁有百貨、藥店、銀行、書店、餐飲、洗衣、美發、煙酒、通訊、花卉、修理、照相、彩票、咖啡、縫紉、自行車、眼鏡、早教、漁具、服飾、化妝品、皮藝、生活館、內衣、琴行、健身、兒童用品、兒童DIY、親子裝等業態和眾多公共生活服務項目：一處社區衛生服務中心（站），一處社區工作委員會工作站，一處民眾聯絡所和一處市圖書館分館?，F場觀察，店面完全租用，硬件設施亮麗，商業氣氛濃厚。
4、滄浪新城匯鄰中心
滄浪新城匯鄰中心于2012年9月開業，是規模高一級于鄰里中心的社區商業。位于滄浪區內，吳中西路和范成大路交叉路口。中心是一座5層的建筑。中心北面是新城實驗幼兒園和新城第二實驗小學，東面是蘇州市中醫醫院和蘇州西環路高架，周邊住宅小區規模大，人口眾多。
滄浪新城匯鄰中心的建筑面積為2.7萬㎡，其中商業面積僅占2200㎡，其余全是社區服務。這是它區別與其他匯鄰中心和鄰里中心的最大不同。不過，正是這一點淋漓盡致地體現出了社區商業這一新商業模式的強大活力，僅僅2200㎡的商業就可以把整幢2.7萬㎡的匯鄰中心運轉起來。其社區服務有：社區衛生服務中心、蘇州極地科普館、兒童友好家園、滄浪少年宮、“好管家”社會綜合管理服務平臺、工商所、滄浪文化館、居家樂養老服務中心等?，F場觀察，環境優美，優美，社區服務的功能配置高水平達標。
二、理念溝通
本次調研，我們是來學習，來取經的：學習社區商業到底是個什么東西；取新加坡鄰里中心在我國在蘇州本土化過程中成功的經驗教訓。在不斷交流，不斷提問，交換想法中，我們從投資收益、規劃設計談到建設、運營，其間迸發出的一個個先進理念可以說不僅涉及到建設鄰里中心的方方面面，更讓我們一行人越發堅信鄰里中心模式在我們中國醫藥城一定也有一個燦爛的未來。這些經驗教訓和先進理念著實為我們中國醫藥城發展社區商業提供了寶貴借鑒，也猶如一塊塊指路牌，在每個十字路口給我們指明方向：
要做的是個什么東西？
以“社區家庭型服務消費”為核心，依托業務板塊之間的聯動效應打造的“社區商業服務運營綜合體”。
鄰里中心的商業與其他的商業有什么不同？
鄰里中心的商業不是冷冰冰的商業，而是親切的、貼近生活的、以民為先的商業項目。
3、鄰里中心的商業項目應該怎樣設置？
鄰里中心的商業是會成長的商業，即完整考慮社區發展各個階段中居民需求的變化，可以隨著社區的發展不斷變化業態的商業。
鄰里中心的業態比例？
根據十余年發展下來的經驗和積累，周邊居住區居多的情況下，成熟后的案例比例趨近為：生活配套占65%，休閑娛樂占15%，社區服務占10%，健康文化占10%?？偨ㄖ娣e3萬㎡為宜，生鮮菜場2000-2500㎡為宜。
鄰里中心建設用地的土地招開掛問題。
為了能對建成后鄰里中心的功能發展有有效的管理控制，政府必須在土地招拍時就要加上一條，做出在功能和租售比上的限制，這樣，在鄰里中心日后的發展運作中，才能杜絕因一味追求商業利益而偏離社區配套服務功能的現象出現，而時刻掌握著主動權。
鄰里中心的盈利模式？
以房產租賃為長期經營基礎，房產銷售為利潤增長點，房產銷售頂多占30%，房產租賃至少占70%，資產增值的同時獲得穩定增長的租賃收入，促進項目的健康運營，使企業效益與社會效應協同提高，實現滾動發展。
怎樣處理好鄰里中心與社區之間的關系？
通過舉辦文藝表演、文化展示、公益性活動等各種活動，貼近社區，與社區居民互動，從而融入社區、回報社區、關懷社區、親近社區。
三、匯總研究
所見所聞所思可總結如下幾條規律，專門針對我們泰州中國醫藥城的社區商業（鄰里中心）建設：
鄰里中心服務人口：10000戶---12000戶，服務半徑：1-2公里以內，建設規模：2.5---3萬㎡；
鄰里中心區位：周邊需與多個社區居住組團為基礎，同時滿足以下市政、體育、交通等配置為優選：中、小學及幼兒園配置，公交首末站，籃球、網球、公園等戶外運動場所；
鄰里中心業態組合：以最適宜我們泰州中國醫藥城條件的湖東鄰里中心案例為例，餐飲35%、超市20%、服飾精品15%、生鮮菜場10%、社區服務10%、服務配套8%、美容2%、雜貨五金2%、便利店1%、其他2%。
鄰里中心的運營：一方面要有核心商家，這就要與大品牌的商家合作，保證鄰里中心的穩定運營；一方面要嚴格監管、管控小型商家，如出現商品質量問題、價格欺詐問題等有損鄰里中心品牌聲譽的行為，到期拒租。兩方面結合起來，維護鄰里中心業態的整體效益。
四、初步建議
社區商業---鄰里中心，我們在匯總研究過程中越來越發現，之于我們中國醫藥城，將不僅僅是要引入，以給周邊居民和企服人員帶來生活配置，提升居住區域的品質，起到錦上添花的作用，而更是城市開發過程中的一副催化劑，它能大大縮短新開發區域人口導入周期，帶動區域內的房地產開發，為區域大開發提供必要條件，為我們中國醫藥城百事待興的城市化建設起著雪中送炭的作用。
社區商業---鄰里中心，不僅是我們中國醫藥城需要的商業模式，更是形式。它在形式上區別于傳統的“沿街底商業型”的社區商業模式，是商業零售和地產相結合的“購物中心”新模式，摒棄了傳統在成規模新建居民區中部分居民樓底層建成商業用房，引進超市、銀行ATM設施等缺乏統一規劃、業態搭配不盡合理、普遍引起重復建設和惡性競爭、對消費者的吸引力僅限在較小范圍常住人群的做法，而采用使超市、餐飲、娛樂、健身、社區醫療等配套服務設施于一體的綜合性商業建筑的做法，讓社區環境不再因商業而混亂不堪。
社區商業---鄰里中心，從投資建設起，就要爭取政府的支持：一方面由于鄰里中心天生的社區功能和非純商業的性質，只有政府的力量，社區商業中的生活服務功能才能得到穩定保障下的長期維持；另一方面，從發展的眼光看，社區商業這一新模式所擁有的強大生命力讓鄰里中心的成功從它正確建設起的那天便擁有了一半，所要做的只是假以時日，認真做好監管，精細做好調度，成功只是并不長的一段時間，所以，日后相當可觀的收入有政府的分配權才能讓這項產業更有意義，那么政府依舊需要從投資開始就介入進來。
社區商業---鄰里中心，從起步時，就要注重自身社區配套的服務功能。因為生活服務才是鄰里中心建設的主要目的，同時也是它持續發展的重要抓手。而鄰里中心整體的發展則需要運營方有足夠的遠見與智慧，協調運用商業盈利和生活服務這兩條腿走路，讓經濟效益和社會效應互相促進。這就要彈性運用手上的租賃杠桿，在保障整個中心基本運轉起來基礎上，綜合運用市場監管、市場規范等手段以及社區配套服務功能的帶動效應精心塑造中心口碑，不斷提升中心活力，逐步增長經濟效益；伴隨每一次收入的增長，不怠調整優化更新鄰里中心內的項目業態，使與社區同步發展，鄰里中心的發展就一定會進入良性循環，越來越繁榮。
參考文獻
[1] 譚博裕.新加坡“鄰里中心”社區商業模式對中國的啟示[J]，技術與市場，2011，18(8)：256-259
幼兒園進入社區總結范文6
作為一名公司的新人，對公司工作的學習和掌握就是我們最初的工作任務。那么，試用期轉正工作總結應該怎么寫?下面小編整理2021試用期轉正工作總結范文【5篇】，歡迎閱讀。
試用期轉正工作總結范文1我從入職至今已近三個月了，這三個月里，在領導和同事及師傅的幫助下，我對我們工藝員的工作有了較深的了解。又經過公司的專業培訓，使我認同了我們__以“共同目標、共同創業、共同利益、共同發展”為核心理念的企業文化及公司和車間各項規章制度。以下是我的工作總結。
一、對自身職責的認識
我認為我們工藝員的工作首先就是要做好對設備的深度了解，及時排除生產故障，保障生產連續優質高效及有效進行。對我們車間里的《工藝員操作規程》一定要熟記于心，包括我們的工藝流程、質量控制、灌注系統、螺桿擠出機、開停機操作都要爛熟于心，只有這樣我們工作時候才能得心應手，也能及時有效地解決生產時候出現的問題，保障高效優質地生產。
只有我們的產品質量和產量上有了保證，我們__有限公司也能夠健康穩步的發展了。在車間學習和工作雖說是比較辛苦的，勞動強度且不說，光是倒班生活已讓很多剛剛走出校園、邁進工作崗位的大學生很不適應，身邊也時時傳來新員工培訓時期結識的朋友辭職的消息，而我們這個時候更要堅定自己的信念，潛心學習，為自己在公司發展積蓄能量。
二、學習方面
細算來，我在車間里面學習和工作時間并不長，回歸工作后，領導也時常督促我學習和工作，也告誡我轉正時間將近，需要抓緊時間補習和學習知識。對于我個人來說，回到工作崗位時候我也是很清楚地認識到我所面臨的問題的，我必須盡快在車間里面成長起來、獨立起來，能夠在日后遇到故障和生產問題時候處理事情游刃有余。當然我也很認真地工作和學習，回到公司我積極地詢問師傅和其他同事生產和設備方面的知識，認真對待上級交給我的每一件事，爭取做好，并且做得漂亮、美滿。
在業余時間，也經常翻閱《工藝員操作規程》，爭取將這些知識爛熟于心，并在今后的工作中及時有效地應用出來。我自認為在這一個半月的學習和工作中我表現的還算不錯，不過在今后的工作中還要繼續并加強對自己學習和工作方面的要求，在班組同事之間做好聯絡，維系和諧的工作關系，今后工作和生活中相互幫忙幫助，做到真真正正的融入__大家庭。
三、工作心得
我認為身為工藝員的我們面對我們的工作時候，首先要端正我們的心態。我們是一名剛剛進入社會的大學生，今后有更多的挫折和困難等待我們，而我們當下所面臨的困難也僅僅是我們成長路上“長風破浪”中小小的開始，只有我們端正心態，沉著面對才能坦然面對;我們身為工藝員，工藝員的素質和工作狀態是直接關系到公司產品質量的，而且在工作中我們能夠學習到很多知識。
我們在工作時候一定要認識到自己工作定位，學習工藝操作并將之應用于工作中，努力做好產品質量我們把關、我們負責;我們工作一定要有遠見，我們不能把它僅僅看成一份工作，而是要把它看成一個平臺，一個機遇。__集團是一個擁有很強實力的平臺，我們要依靠這個平臺成才自己。我們__是一個新興企業，還有很廣闊的市場和潛力等著我們來開發和拓展，我們要用產品的質量和聲望去說話，讓市場去評估;我們一定要正確樹立好我們作為公司的一個員工的價值觀，我們不能一味的追求自身的利益和發展。
要常常思考我們為公司做了什么，再去考慮公司會給予我們什么?，F階段的我們主要是以學習為主，我們要多聽多看多學，而不是去抱怨，去申訴。一個企業的運營都是經過一番周密的計算，我們要相信付出總有回報，而不是為了回報才去付出。我們要積極主動地去付出，而不是被人監督著脅迫著去工作。
在__集團的三個月是我人生中又一個新的開始，我將以我最大的熱情和努力去奉獻__，忠誠__，實現與__的共同發展。在今后的工作中，我將繼續努力學習和工作，一定不會辜負領導寄予的厚望。
試用期轉正工作總結范文2我在這近四個月的工作和學習中，接觸了不少人和事，在為自己的成長歡欣鼓舞的同時，我也明白自己尚有許多缺點需要改正。工作以來，在各級領導的教導和培養下，在同事們的關心和幫助下，自己的思想、工作、學習等各方面都取得了一定的成績，個人綜合素質也得到了一定的提高，現將本人這四個月來的思想、工作、學習情況作簡要總結如下。
一、工作情況
懷著對人生的無限憧憬，我走入了__有限公司。大家都知道變電站是電力系統中接受電能和分配電能并能改變電壓的場所。它是發電廠和電能用戶聯系的中間環節，同時也是將各級電壓網聯系起來的樞紐。我站經過改造后擁有2臺主變，擔負著__的供電任務。許多人認為，變電站運行值班工作只是簡單的抄抄表、巡視設備、辦理工作票、進行倒閘操作;但是只有做過的人才知道：作為有高度責任心的值班員來說，要保證一個變電站的安全穩定運行，僅僅完成以上工作是遠遠不夠的;要保證電網安全運行，最重要的就是善于對設備的缺陷進行分析處理，以便能使缺陷和隱患得到及時的控制或消除。
在見習期的工作中，一方面我嚴格遵守公司的各項規章制度，不遲到、不早退、嚴于律己，自覺的遵守各項工作制度;另一方面，吃苦耐勞、積極主動、努力工作;在完成領導交辦工作的同時，積極主動的協助其他同事開展工作，并在工作過程中虛心學習以提高自身各方面的能力。
除此之外，我還是一名光榮的通訊員，除了負責每月的通訊報道之外，我還負責本站的技術培訓，在工作上盡心盡力的協助站長工作，以此來豐富自己的工作經驗，通過每月培訓，在一定程度上提高了我站員工的凝聚力。工作細節中，我看到公司正逐步做大做強，以目前的趨勢，我可以預見公司將有一個輝煌的明天。作為新人，目前我所能做的就是努力工作，讓自己在平凡的崗位上揮灑自己的汗水，煥發自己的青春與熱情;使自己在基層得到更多的鍛煉。
二、學習情況
現在是我努力學習的階段?！叭诵?，必有我師”，公司中的每一位同事都是我的老師，他們的豐富經驗和工作行為對于我來說就是一筆寶貴的財富。記得我剛到變電站的時候，對站內的一切都感到新奇。因為我學的不是變電運行專業，所以對設備運行管理知識知道的也有限，但是在站長、值長的盡心教導下，我受益頗多。帶著飽滿的工作熱情，我逐漸熟悉了設備的操作。盡管我只是入門，但是我和其他年輕人一樣對工作充滿著熱情。
為盡快提高自己在本職方面的知識和能力，充分發揮自己的主觀能動性，我利用業余時間找來了相關的資料進行學習，在短短四個月中理論結合實踐讓我對變電站的基本設備有了真正的認識，這為今后的工作打下了基礎。作為見習生，我經常思考的問題就是如何配合站長搞好管理工作，特別是在“創一流”期間，為此我經常向新老站長請教。
在變電站呆了四個月，我接觸了很多同事，就在接觸他(她)們的同時，我才知道什么叫“人事”。無論是社會還是單位“為人處事”都是一門高深的學問。對于這門高深的學問，我這個門外漢只能說：誠實做人、努力工作!”一路走來，我前后參與了35kv變電站的檢修及缺陷處理等工作。在跟隨負責人學習的過程中，深感自己技術的不足，同時也體會到了基層工作的艱辛!
三、思想情況
作為一名年輕工作者，我今后的職業生涯還很長，學習的機會還很多。我將盡我所能地對我的工作進行開拓，做出成績。為早日實現目標，我要求自己：努力工作，保持優點，改正缺點，充分體現自己的人生價值，為企業美好的明天盡一份力。我更希望通過公司全體員工的努力可以把公司推向一個又一個的顛峰。光陰似箭，人的一生在歷史的長河中顯得如此短暫，那么，人活一世究竟為了什么我認為，是為了開創自己的事業!為了事業，我愿終身奮斗!
試用期轉正工作總結范文3兩個月的試用期轉眼就結束了，我也在當前的工作崗位上得以轉正。原先頗感忸怩的離開大學的圍城生活，現在已經漸漸變得順其自然了，這或許應該是一種慶幸，或許更應該是一種嘆息，誰能說得清呢?兩個月來，我分別在兩個不同的崗位上練兵，前個月在電編部學習新聞采編，后一個月是在辦公室做臨時的文秘工作。以下是我的工作總結。
一、電編部工作
本以為畢業參加工作后，這種人際關系的距離感、層次感只可能加強，但在電編部工作讓我驚喜地發現自己原先的判斷錯了。電編部領導都對我們這些新人親切有加，其他大部分的老同事對我們這些新人投以真摯友情的目光，在工作中，只要你需要，他們隨時給予熱情地指導;工作之余，大家開懷談笑，不分彼此。記得剛到一周的時間，電編部新老同事以及三位領導就已經打成一片，給我的感覺是上下同心。正因為如此，在電編部工作，讓我體會了在愉快中完成工作的歡欣。
我在工作上的收獲主要有：基本學會使用和維護攝影機;基本掌握會議新聞與社會新聞的拍攝和采寫的區別;基本了解并初步學會編輯新聞攝像帶;基本學會電視新聞稿的一些寫作方法和技巧等。在這期間我不僅可以較好地配合各位師兄一同出去采訪拍攝工作，還可以自己獨立外出采寫完成具體的新聞作品。
在這期間，工作上最大的不足主要有：新聞拍攝技術相對落后，畫面的穩定性不夠;新聞的采寫比較古板，缺乏新意;新聞的敏感性相對較差，特別是對與會議新聞相關聯的社會性新聞把握不足等。
二、辦公室工作
顯然，辦公室的工作環境與電編部迥然相異。辦公室特有的按部就班的沉靜環境讓我喜歡熱鬧的性格有些不很適應。幸好有主任以及其他幾位同事的友情關心幫助下，我較早地克服了波動的心思，全身心投入到辦公室的日常工作環境中。
經過一個月的工作學習，我做出了一定的成績：配合辦公室其他同事開展日常接待、后勤服務和衛生清理工作，并具體負責辦公室的衛生打理;負責部分公文打字和復印登記工作;在主任的具體指導下，負責擬寫相關公文，如較好的完成了自查自糾工作總結。
在辦公室工作不足主要有：缺乏基本的辦公室工作知識，在開展具體工作中，常常表現生澀，甚至有時還覺得不知所措;對我局各部門的工作情況缺乏全面具體的了解，從而影響到相關公文寫作的進行;對電腦知識的掌握度較低，這直接影響到相應的工作質量;工作細心度不夠，經常在小問題上出現錯漏;辦事效率不夠快，對領導的意圖領會不夠到位等。
就總體的工作感受來說，我覺得這里的工作環境是比較令我滿意的。首先是領導的關愛以及工作條件在不斷改善給了我工作的動力;其次是同事間的友情關懷以及協作互助給了我工作的舒暢感和踏實感;第三就是目前正在營造形成我們局特有的“企業文化”氛圍給了我工作的信心。
試用期轉正工作總結范文4時間一晃而過，轉眼間到公司已經三個多月了。這是我人生中彌足珍貴的一段經歷，在這段時間里領導及同事在工作上給予了我極大的幫助，在生活上給予了我極大的關心，讓我充分感受到了領導“海納百川”的胸襟，感受到了“不經歷風雨，怎能見彩虹”的豪氣。在肅然起敬的同時，也為我有機會成為公司的一份子而自豪。在這三個多月的時間里，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過自身的努力，各方面均取得了一定的進步，現將我的工作情況進行以下總結。
一、培訓學習和日常工作
工作中的積累使我對__有了一定的認識。入職之前，我拿到的資料就是公司簡介，當時覺得企業規模較大，發展空間。經過了不太漫長的程序而入職，其間對公司有了一定的了解。通過了三個多月的親身體會，對本職工作和公司有了更深的了解。公司的文化理念讓我非常認同，公司發展不忘回報社會的壯舉，令人敬佩。公司以人為本、尊重人才的思想在實際工作中貫徹，這是不斷能發展壯大的重要原因。
二、遵守各項規章制度
認真工作，使自己素養不斷得到提高。愛崗敬業的職業道德素質是每一項工作順利開展并取得成功的保障。在這三個多月的時間里，我能遵守公司的各項規章制度，兢兢業業做好本職業工作，三個月從未遲到早退，用滿腔熱情積極、認真地完成好每一項任務，認真履行崗位職責，平時生活中團同事、不斷提升自己的團隊合作精神。通過公司規定的遵守讓我豪情萬丈，一種積極豁達的心態、一種良好的習慣、一份并按時完成竟是如此重要，并決定一個的人成敗。我也對自己的人生有了進一步的認識，渴望有所突破的我，將會在以后的工作和生活中時時提醒自己，以便自己以后的人生道路越走越精彩。
三、認真學習崗位職能
工作能力得到了一定的提高。根據目前工作分工，我的主要工作任務是歷史審稿。通過完成上述工作，使我認識到一個稱職的__人員應當具有良好的專業基礎、流暢的文字寫作能力、靈活的處理問題能力。
四、不足和需改進方面
雖然到公司來了三個多月，對公司還不夠了解，審稿熟練程度也不夠，問題還很多。隨著對公司和工作的進一步熟悉，我覺得多做一些工作更能體現自己的人生價值?！皹I精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中我要不斷學習業務知識，通過多看、多問、多學、多練來不斷的提高自己的各項業務技能。學無止境，時代的發展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種知識，并用于指導實踐。在今后工作中，要努力做好本職工作，把自己的工作創造性做好做扎實，為公司的發展貢獻自己的力量。
五、工作建議
公司正處于企業轉型期，是一個非常關鍵的時期，這一時期應該從管理上下工夫，企業管理的好壞，會決定企業轉型的成敗。要加強思想觀念的轉變，加大培訓力度，特別是管理干部要改變老觀念，要從實干型向管理型轉變。領導干部定期參加外培，這樣可以開闊視野、學習管理理論。
公司要健全管理制度、明確崗位職權、建立激勵機制、完善考核方式。好的制度可以改變人的行為，好的制度可以激勵員工，好的制度可以強化管理。要做好后繼人才的培養工作。公司成立__年了，當年創業的壯年人已經逐漸變成了老年人，這也是客觀規律，從現在起，要做好老同志的傳幫帶工作，把他們的好做法傳下來，永載史冊。既要引進人才，還要用好人才，特別是要挖掘公司內部現有人才，__大限度發揮各類人才的作用。
來到公司工作，我__大的收獲莫過于在敬業精神、思想境界，還是在業務素質、工作能力上都得到了很大的進步與進步，也激勵我在工作中不斷前進與完善。我明白了公司的美好明天要靠大家的努力往創造，相信在全體員工的共同努力下，公司的美好明天更輝煌。
試用期轉正工作總結范文5作為一名幼兒園新教師，我能忠誠教育事業，熱愛本職工作，具有較強的職責心，關心幼兒，愛護幼兒，堅持正面教育，公正地對待每一位幼兒。在教學工作中，我能根據教改的新要求，認真鉆研教材，根據本班幼兒的年齡特點制定出合理的、貼合幼兒理解本事的主題教學計劃，認真上好、備好每一節課，使幼兒在簡便愉快的活動中學習知識，掌握技能，同時，也不放松對幼兒的常規及品德教育，使幼兒從小就養成良好的思想品德和行為習慣。以下是我的轉正總結。
一、教師的觀念
1、教育思想的轉變
經過認真學習《綱要》、學習教育的經驗和許多幼教專家的教育理論及教研學習，我們對__教育的思想有了進一步的理解，在邊學習邊探索的過程中，我們的觀念又有了很大的轉變，意識到做一名教師最基本的條件是具有不斷學習的本事，因為教師的發展與幼兒的發展是一個連續的整體，僅有教師不斷發展，才能為幼兒的發展供給良好的條件，僅有教師具有創造性，才能培養出具有創造性的幼兒。
我們對教師的主角理念又有了進一步的理解，不僅僅要做幼兒的傾聽者、合作者、伙伴、幼兒學習的支持者、引導者、激勵者等主角，并且還要做一名研究者和學習者，經過不斷的學習、不斷對實踐進行反思，從而來不斷提高和發展自我。
2、教師駕馭《課程方案》的思想轉變
本著"以先進的教育理念為先導，以尊重幼兒的興趣、需要為前提，以不一樣資料、不一樣形式的活動為媒介，以時代的需要為標準，以主動探索、主動學習、主動建構、主動發展為核心，促進幼兒身心健康、全面和諧發展”的課程方案精神，我們注重了給幼兒供給創造性發展的空間，尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為。
在教學中，能注重從幼兒"最近的發展區”確定教學目標。注意觀察了解幼兒的興趣與需要，根據主題、興趣為幼兒創設良好的學習環境，在環境中感知、體驗、操作、發現、交往等與環境發生交互作用。結合教育目標及幼兒需要構成新的主題網絡，鼓勵幼兒創設情景，自由選擇，大膽探索，在組織的過程中，我們注意發揮主導作用，與幼兒一齊協商，提出提議，引導幼兒發現問題、提出問題、解決問題的，經過觀察幼兒的行為、游戲及其材料的運用，及時調整環境思路，因材施教。經過隱形指導鼓勵幼兒的創造與表現。能注重幼兒的個體差異，能根據不一樣本事的幼兒創設環境、供給不一樣的材料、進行不一樣的指導。并認真記錄幼兒活動的過程，及時進行反思。
二、進取參與教研活動，堅持向教研要質量
調整擴大活動區域，使其與美工區有機結合，從而擴展幼兒對結構材料的認識。加大了同領域的觀摩交流次數，增加同領域觀摩學習的比例，互相學習好的經驗與做法，提高教研實效。認真學習兩個《綱要》及《幼兒教育學》等對結構游戲的定位，拓寬思維，了解結構材料的種類。期初對本班幼兒結構材料的使用情景做出前測分析。期末總結分析每月統計資料并進行結果分析，對幼兒做出系統和全面的分析，期末撰寫綜合報告。在活動中注意保留幼兒參與活動的足跡，即積累幼兒的作品資料。制定了家長信，請全園家長共同參與搜集材料活動。
三、教學形式的寬泛
1、探討游戲教學一體化靈活的教學方法
在活動中，我們注重充分用一日活動各環節來落實教育目標，在團體教學中，我們堅持樹立"啟發”教學的指導思想，不斷探討"啟發”教學的方法，激發幼兒的學習興趣，激活幼兒的思維探索，如游戲法、表演法、課件法等。此外，我們還注重了一日各個活動環節的聯系性，做到相互配合補充、滲透、而不是孤立的進行，如語言活動、科學活動等，我們即提前讓幼兒在活動區接觸教學中的有關資料，又在活動后引導幼兒反復練習，鞏固知識技能，促進更深入探究，自身素質、教育技能和教育研究本事也得到了提高。
2、注重多種形式的有機滲透
本學期，我們靈活運用團體、小組和個別的活動形式，充分利用社區及家長資源，不斷拓寬活動的廣度與深度，以幼兒感興趣的活動形式引導孩子在搜集信息、探索實踐、表征交流的過程中，獲得學習的方法，豐富其感性經驗。
在創設、更換區域時，我們先觀察了解孩子們的興趣點和需求點，然后與幼兒共同商量、出主意，進行游戲，以滿足不一樣幼兒的需要，激發幼兒主動探索的興趣;在區角設置上注重區域感，動靜區分開，本學期結合教研子課題，組織幼兒搜集廢舊材料，與幼兒共同搭建"小柵欄”當活動區的隔斷，增加了活動區的區域感，幼兒活動時十分有序，同時利用廢舊紙箱搭建了美工區"展示臺”既能夠當隔斷又能夠展示幼兒的作品，體現多個教育功能，體現了"游戲教學一體化”的，受到參觀教師的好評。為激發幼兒自由創造的欲望和合作的意識，我們設立自由墻，鼓勵幼兒自由選擇材料，大膽創作，幼兒興趣異常高漲。
在活動中我們注意保留幼兒參與活動的足跡。美術作品和小制作按主題分別放到紙盒進行保管，對于大型作品經過照片形式進行保存。語言區的資料按主題分袋存放，有順序張貼，便于幼兒查閱復習。結構游戲幼兒搭建的大型主題經過錄像和照片進行保留。并創設大班主題活動資料庫，為日后的教育教學活動供給了依據。
4、幼兒園、家庭、社區三位一體的教育方式
本學期，我們靈活運用了團體的、個別的、口頭的、書面、電話的等多種形式和方法與家長溝通。結合教育目標，邀請家長參與教育活動，如搜集教材和材料，評估、記錄幼兒在家中的表現等。同時，以家長聯系便條、家長會、焦點話題、面談的形式與家長交流、討論。
四、本班幼兒發展情景
1、在共同生活方面
(1)開學初期，我們運用家長問卷的形式了解家長的困惑，并向家長介紹家長關心的問題，介紹幼小銜接關鍵所在，使家長深刻理解，入學前的準備并非是單純的知識灌輸，重要的是良好的習慣和本事的培養，從而使家長走出入學前準備的誤區，更好與幼兒園配合。
(2)增強幼兒對學校的感性認識。我們組織幼兒參觀學校，讓幼兒熟悉學校環境，了解學校生活，讓幼兒明白上課要認真聽講，不隨便出入教師，不隨便說話，發言先舉手，大膽回答教師提問。其次，了解學校與幼兒園的不一樣，使他們有思想準備，并且樂意理解一些入學前的準備和訓練。
(3)向幼兒進行愛學校、愛學習教育。利用講故事、圖書、幻燈、學習課件等形式，連續不斷的向幼兒介紹革命前輩童年時代渴望上學，刻苦學習的故事，激發幼兒的學習欲望。
(4)對幼兒進行常規訓練。如訓練幼兒坐姿、握筆姿勢、整理學習用品，我們經過一日個環節及時糾正幼兒的正確坐姿及正確的握筆姿勢。在日?；顒又屑皶r提醒、指導幼兒用完活動用品及時整理，放到指定地方，并請家長在家中加強督促、配合教師，共同指導幼兒養成良好的習慣。
2、在探索求知方面
給幼兒充足的時間，開放的空間、寬松的氛圍，經過查閱資料、搜集信息、觀看錄象、交流經驗、參觀社區等幼兒運用多種感官感知、有序的觀察，了解體驗大自然的美，理解自然與人們的依存關系，構成珍惜自然資源的意識。能用多種方法進行探索、試驗、愿意與同伴分享發現科學的歡樂，科學的興趣。如雨后的彩虹、七彩世界、車牌的秘密、等。
3、在體驗表達方面
本班幼兒的傾聽本事和大膽地講述本事有了進一步的提高。能用較清楚連貫的語言將所見、所聞、所做、所想的是表達出來。學會關注、理解生活中常見的符號、標志、文字所表達的意思，嘗試用圖像、符號等形式進行表達，有創意。能真切、自然的表達對音樂、舞蹈等作品的感受，大膽運用語言、動作、表情、進行表現。
個別本事較弱的幼兒逐步克服了口語中的語病，如能大膽地、用較完整的語言講述自我的想法和感受。能嘗試運用各種材料、工具進行制作和繪畫，有初步的想象和創新的本事。合作本事有了進一步的提高。
五、牢固樹立安全意識，加強幼兒安全教育
針對本班幼兒的年齡特點，我們從幼兒的周圍生活開始，開展情景表演、娃娃家、講故事、主角游戲、參觀、演習等一系列活動，由近及遠、有淺入深，使幼兒了解家庭、幼兒園、社會中存在的不安全因素，增進幼兒團結友愛、互相幫忙、遇事多動腦等的良好品質。我們在一日活動中，仔細觀察幼兒的一舉一動，利用各種教育活動，提高幼兒的自我保護本事，增強安全意識。我們借助一些偶發事件、偶發行為，對幼兒進行隨機教育，讓幼兒明白道理，逐步構成正確的態度，了解自我保護的意識。
