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調查總結報告范文1
現在頤高市場管理部已經沒有商鋪，只能向個人咨詢轉租，所以市場客服部人員不透露他們的租金是多少，莊姐所說250塊一平米每月差不多，我們咨詢過一家店鋪老板從個人轉租來是5000一個月，另外我電話了一有店鋪要出租的個人提供的價格是4500一個月15平米。
二、市場租賃方式
1. 跟市場租的經營戶
在高新的客戶部了解到，跟市場租的客戶一般租賃期限是兩年，先交一萬塊，之后按季度交租金。
2. 個人轉租
存在部分個人轉租的現象，市場默認但也不鼓勵。
三、商鋪經營權抵押的可行性
1. 存在的困難
據現在了解的狀況，做商鋪經營權質押的業務有很大難度。一方面，市場管理部不愿意做經營權的質押，認為這是不可以的。另一方面，如果商鋪所有者頤高集團同意商鋪經營權抵押的做法，愿意協助，客戶的商鋪經營權也不具有很大的典當價值，一季度付一次資金再加上一萬塊的押金沒有很大的財產價值。
2. 可行性操作
當然，我認為商鋪經營權質押也有可操作性，因為其本身就是合規的一種業務，在義務也有先例。如果在頤高數碼城開展此業務的話，首先要和商鋪的所有人即頤高的高層進行協商，看是否能協助我們的業務開展?？蛻舨康墓ぷ魅藛T表示了從來沒有做過商鋪經營權抵押，杭州不能做這種業務的觀點，我認為一方面是因為其只是普通職員，并不是所有者或高層，很多事沒有決定權也沒有必要去考慮；另一方面，他們不是很了解抵押質押方面的知識，說不定并不是真正的知道我們所提出的商鋪經營權的概念，所以他們得出的結論也不夠有保證。
如果解決了商鋪所有者的協助問題，那么就要考慮客戶商鋪經營權的價值，我認為以其一個季度交一次租金來估算，我們應該能承受2萬元以下的小額貸款。
調查總結報告范文2
一、努力學習，提高政治思想覺悟
努力學習集團公司的工作方針、工作目標和制度規定、工作紀律，提高自己的政治思想覺悟，在思想上、行動上與集團公司保持一致,堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立全心全意為集團公司服務的思想，做到無私奉獻。我服從集團公司領導的工作安排，緊密結合崗位實際，完成各項工作任務。在實際工作中，我堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，認真對待每一件事，認真對待每一項工作，堅持把工作做完做好。
二、努力學習，提高業務工作水平
在當今發展迅速的時代，學習就更加重要，一個人不學習，就跟不上時代的需要，必定被時代所淘汰。在工作上除了學習科學文化知識外，重點是學習工程造價咨詢和工程招標方面的國家方針政策和業務工作知識，還學習市場經濟知識、社會管理知識、科技知識、法律知識等現代科學文化知識，做到學深學透，掌握在腦海里，運用到實際工作中，為自己做好本職工作，提高工作效率與質量打下堅實的基礎。通過學習，我熟悉和掌握了工程造價咨詢和工程招標方面的國家工作方針政策、法律法規和基本工作知識與技能，增強了履行崗位職責的能力和水平，做到與時俱進，增強大局觀，能較好地結合實際情況加以貫徹執行，具有較強的工作能力，能完成較為復雜、繁瑣的工作任務，取得良好成績。
三、認真負責，積極做好各項工作
要做好自己的工作，取得較好的工作效果，必須有好的工作作風、工作態度，為此，我在工作上養有吃苦耐勞、善于鉆研的敬業精神和求真務實、腳踏實地、雷厲風行的工作作風，以良好的工作態度對待每一個部門與每一個人，做到和氣、關心、體貼、溫暖。工作中承擔自己的責任，認真對待每一項工作，負責到底，做好任何工作。對自己要求做到技能精、作風硬、講誠信、肯奉獻，愛崗敬業，全心全意為集團公司服務，把自己的聰明才智與辛勤汗水奉獻給集團公司，促進集團公司的發展。
四、工作強度與工作效果情況
我總認為一個人干工作要有一定的工作強度，工作強度能夠增強人的工作積極性與工作干勁。公司給我們每個人提供了一個良好的平臺，我們每個人就要盡心盡力做好工作，靠大家一起努力去促進公司發展。干工作一定要講工作效果，正象農民種地盼收獲一樣。我不管是公司的經營運作管理、與相關政府部門協調，還是兼任總經理助理，負責整個集團公司的資質申請，延續資料的最后把關工作，我都講究工作效果，一是講時效性，工作必須在規定時間完成，決不能拖拖拉拉；二是講正確性，所做工作必須正確，符合工作的實際；三是認真負責，每件工作必須做完，不能半途而廢，而且要做好，有成效，有成績。
五、加強團結，正確評價自我
我總認為，一個人在單位里工作，必須搞好上級、同級及其他人員的關系，要做到“嚴以律己，寬以待人”，工作中講大局，講原則，講團結，目標是一切為了工作。在一些日?，嵤轮?，不要斤斤計較。我正是抱了這種態度參加工作，所以我的工作環境與工作關系良好，為自己順利工作、完成工作任務奠定良好基礎。我對集團公司安排我的工作崗位與職位感到滿意，我認為這是集團公司對我的信任。我要不辜負集團公司對我的培養與教育，按照集團公司的工作要求與崗位職責，認真努力做好每一項工作，為集團公司的發展奉獻自己的全部才智與力量。
六、我的一些工作建議
1、要抓好集團公司工作，增強員工的工作積極性，提高工作效率，必須要實行績效考評?？冃Э荚u要落實崗位責任，對公司各個職能科室按照工作項目、工作概述、工作標準和所需知識技能等四方面內容，制定量化事項，責任到人的職位說明書，做到每個單位、每個個人都有崗位職責，每件工作、每項事情都有人管、有人抓?？冃Э荚u要強化監察，這是保證各項制度真正落到實處的有效手段。堅決查處辦事拖拉、工作推諉、紀律渙散、政令不暢的問題，對這些問題予以改進和加強。績效考評要把每個單位和個人的考核納入年度崗位目標經濟責任制考核，通過考核，提高工作效能。
2、工資是員工的主要經濟來源，做好工資工作對公司來說十分重要，是維護公司穩定、凝聚員工的基礎。我個人認為：調整工資前，要做好調查工作，特別要評估崗位的重要性，衡量該崗位為公司創造了多少效益。這樣，面對員工的疑慮，解釋才有充分的依據。激勵員工的手段可以多樣化，不一定局限在薪酬方面。比如通過提供晉升發展機會、福利、榮譽、有趣的活動，對員工個體的關心，滿足員工的精神和情感的需求，都能夠激勵員工，從而增加員工對公司的信任，努力為公司工作。調整工資中，尤其要安撫好年資較長、職位偏低、但非常努力的員工，把這批員工的工資問題解決好，能產生示范效應，對公司其他員工起到安撫作用，從而穩定整個公司。
3、每個公司都有經營理念，我們公司的經營理念是“把公司建成一支隊伍、一所學校、一個家庭”。這個經營理念反映了我們公司老總的眼光和抱負，反映了當代企業家的風范。他不僅想到公司要創造利潤，更要做一個有社會責任感的現代企業家。我們公司老總的思想境界這么高，相信我們公司的一切生產質量都是令人放心的。企業界有這么一句話，公司不賺錢就是犯罪。是的，企業要想長久的生存下去，公司的一切生產活動就得創造效益，否則就會被淘汰。中國的很多小企業，都是在追求短期的利潤，而我們公司老總能讓自已的思想升華到這樣高的境界實是難得。一個人有偉大的理想能付之行動，就如星星之火總有燎原之日。我們公司老有這樣好的經營理念就會有好的回報。
要把公司建成一支隊伍，就是要讓公司上下所有員工明確公司的生產經營目標和企業發展的戰略方向，員工明確了企業的目標和方向才能保持自已的目標和公司的目標一致。一個企業就如一支隊伍，只有目標一致，才能行為一致，員工才能為公司創造價值。
要把公司建成一所學校，就是讓員工來到公司，不僅掙到工資，更是讓員工在工作中學到知識與技術，提高工作能力。公司不僅保證員工能掙到錢包，而且還給員工提供一個很好的學習平臺，這樣的公司才能永續經營！
把公司建成一個家庭，我們常說，自已的家是小家，公司是大家。員工在一起上班，公司給員工創造一個和諧的氛圍，讓員工感到公司是一個大家庭。一個公司有好的工作氛圍，就不會讓員工感到上班如同受罪。員工在好的氛圍中工作，心情好，工作效率就高。如果員工在生活上碰到困難解決不了，公司全體員工主動幫助他。那公司就是一個大家，員工就會愛廠如家。
調查總結報告范文3
關鍵詞：項目監理 后評價 探討
Abstract: Based on the personal working experience, the author obtained a deep understand that it is necessary to make a systematic conclusion to the whole process from the project supervision to the quality quality warranty. To better learn the lesson from the operation of project supervision, share project management information with supervision enterprise, and propose the valuable advice for the new supervision work, a valuation of the supervision after the project is necessary. In the paper, the author will make a discussion on the experiences after several valuation after the project supervision.
Key words: project supervision; evaluation after the event; discussion
中圖分類號：U415.1 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2104（2012）
實際工作中，每當一個項目竣工驗收完成，監理方往往通過監理質量評估報告、監理總結報告、監理業務手冊等書面資料來對項目監理部具體工作，分析廣度和深度都存在局限性，坦率的說其僅僅只能為工程質量評估及項目監理資料歸檔所服務。對希望通過項目監理總結積累經驗教訓、從而提高監理企業各部門業務能力而言，其作用極其有限。
項目監理工作后評價的定義
借鑒項目后評價的內涵，對項目監理工作后評價可以定義為——有監理企業通過對所服務項目的監理全過程活動進行檢查總結，通過真實有效的信息積累，編制工作管理數據庫，總結經驗教訓，評價項目監理工作成效以及項目監理經濟效益，并找出成功的經驗及失敗的原因，對日后監理項目的承接、監理機構的組織、項目監理活動的管理及監理經營活動的拓展等事項提出合理化建議。
監理工作后評價可在工程竣工后著手編制，部分工程數據可在工程進行中進行收集，而質量保修期內監理活動總結則是監理工作后評價內不可缺少的一環內容。
監理工作后評價一般可由監理企業內的工程管理部或者項目管理辦公室牽頭組織，各部門具體負責其中設計內容；公司總經理根據項目的重要性或特殊性也可選擇性組織對某些項目監理工作進行后評價。
項目建立后評價內容與監理總結報告的區別：
監理工作后評價內容與監理總結報告時有區別的。監理工作后評價不僅僅對項目施工過程中的監理工作進行總結，更重要的是對項目全過程監理活動及包括經濟產出在內的效益進行評價；從時間跨度上講，后評價從監理投標開始到監理合同履行完成，從內容上講，涉及了監理機構、監理技術、監理成效、經濟效益、經濟拓展等進行多方面分析評價，其廣度和深度都大大超過監理總結報告所描述的內容。當然，監理總結報告對項目工程質量評定方面的描述是在后評價中所沒有的。
項目監理工作后評價的特點：
項目監理工作后評價的特點是內控性和反饋性。
內控性是只評價工作由監理企業內部多部門協作完成，其評價結果受企業內部管控。項目監理管理經驗總結由總監理工程師牽頭完成，項目工程技術和經濟指標收集整理以及因項目技術特點面豐富監理技術模板資料的工作則由企業總師辦牽頭完成，項目監理經濟效益核算由公司財務部門完成，承接監理業務的決策分析及經營拓展可能性分析由公司經營部牽頭完成，而由企業人力資源部門負責評價內容為公司內控資料，需針對性建立數據庫，僅供企業內部人員分權限查閱。
反饋性則是項目監理工作后評價的有一特點。監理后評價完成后的數據、文字等結果需要及時反饋到企業決策層、執行層等各層級內部人員，便于相關人員在遇到相關項目運作時調閱參考。鑒于工程監理行業項目分散的特點，為查閱資料便利，可通過建立類似于“監理項目信息管理系統”這樣的計算機網絡數據庫，使其作為監理工作后評價成果的載體，發揮后評價的作用，反饋性由此體現。
三、項目監理工作后評價的基本內容
項目監理工作后評價的基本內容就是在對項目監理成效、團隊建設、經濟效益、監理技術、經營拓展等進行評價的基礎上，總結經驗教訓，提供參考建議。
（一）項目監理成效評價
項目監理成效評價包括了以下內容：
1、項目施工過程監理的回顧、總結。寫明工程概況后，該部分內容主要是對監理“進度控制、質量控制、投資控制、合同管理、信息管理、安全管理、組織協調”等諸多工作內容中，總監理工程師可以將工程管理中的心得體會坦率的寫明，例如對于項目監理質量控制的評價，可以從控制手段的種類選擇、利弊、有效性和最終成果等方面入手，配以圖表、數據、影像資料進行前后對比分析，說明質量控制的成效。
2、質量保修期監理工作。由于質量保修期監理工作的特殊性，該階段工作對項目監理成效和在業主中的口碑留意有特殊意義，故需單獨列項進行分析。這往往是監理工作后評價中容易疏忽的一項；同時由于時間關系，也是可以延后評價的內容。該部分內容中，一方面需要總結具有項目特色的質量問題整改技術經驗，另一方面需要總結協調處理保修期各方利益的方式方法。兩者分別是監理人員專業知識和職業能力的集中體現。質量保修期監理工程的成敗對其他項目具有重要借鑒意義。
調查總結報告范文4
在即將開始招錄的08河南省公務員面試中，結構化面試情景模擬類的計劃組織協調能力類題目幾乎是必出題目。因為計劃組織協調能力是公務員必備的基本素質之一，因而，在公務員結構化面試中，該項能力往往是必考的項目，幾乎各地區各行業均會設題進行考核。
對于公務員來說，面對的工作錯綜復雜，必須要有明確的目標、要統籌兼顧、協調各方、要合理安排各種資源、協調各方關系，才能把工作做好。
計劃組織協調能力類題目也是考生最容易掌握的，因此必須引起廣大考生足夠的重視。
計劃組織協調能力主要測試以下內容：
1.依據工作目標，預見未來的要求、機會和不利因素，并做出計劃。
2.計劃切實可行，具有操作性。
3.按計劃執行的能力，執行過程中的變通能力。
4.組織實施的嚴密性、條理性，有條不紊，主次分明。
5.合理調配、安置人、財、物等有關資源，做到人盡其才、物為其用，財盡其力。
6.善于總結提高，把感性認識上升到理性認識，更好地開展工作。
在公務員結構化面試測試的各種能力中，計劃組織協調能力雖然出題點是最多的，但卻是試題類型較為單一，最容易按照套路來回答的，考查這類能力的題目一般都是給你一個活動，讓你進行角色扮演，進行計劃組織和協調。其答題套路基本上可按三個階段進行：
一、計劃、籌備階段：主要是明確工作意義、目的，制定工作計劃，確定工作目標、主題、內容、形式、時間、地點、對象、人員配備、所需物資、費用預算、程序安排、參與人員、特殊情況預案等。
二、組織實施階段：根據計劃實施，檢查實施過程，把握四個及時：及時溝通各方情況進行協調、及時把握進展情況與領導溝通、及時發現并糾正計劃與實際不符的地方并提出解決方案、及時處理突發事件保證工作的順利實施。另外，做好監督、服務、宣傳工作。
三、總結提高階段：做好善后工作，把握四個及時：及時清理使用后的物品并歸位、及時安排工作人員的去向、及時處理經費開支、及時對整個過程進行總結并找出成功和失敗之處。最好寫成書面報告向領導匯報。
例題：2014年國家公務員面試真題
如果你是教育部的官員，做個大學生就業狀況的調查。
【答題要點】
針對這個調查，我準備按以下步驟開展工作：
首先，我要進一步明確調查目的，根據調查目的制定調查計劃。包括調查的內容、調查的范圍、調查對象涉及的行業、調查的形式、調查人員的組成、調查所需要的資金等，以確保結果具備較高的代表性和可信度。
其次，進行調查的準備。根據制定的調查計劃，組織并培訓調查人員，與財政部門聯系，落實所需資金，與地方教育部門、高校等單位作好協調溝通工作，制作調查問卷。
再次，派遣調查員深入畢業生家庭、企業、工廠發放調查問卷，召開座談會，以面對面的方式得到直接的第一手的資料。
調查總結報告范文5
摘 要：高等教育課程改革提出了轉變學生學習方式的任務，在高校電子商務專業課程中開展探究型合作學習順應了改革的潮流。根據探究型合作學習的典型模式——小組調查法，開展了小組調查法的實踐探索，以此改進學生的學習方式，提高教學質量。
關鍵詞：電子商務 探究型合作學習 小組調查法
一、目前的教學現狀分析
隨著社會的發展和科學技術的進步，高校專業課程學習模式的改革日異成為實驗教學改革的重要內容之一。以我校《電子商務技術》課程實踐教學為例，傳統的教授方法和學習方式是使得課程內容缺乏生命力，課程最終的學習成果也只是單純地以考試卷面成績為主，這直接導致了學生對該門課程的誤解和厭學，完全不適應電子商務這門新興專業的發展趨勢，更談不上對學生創造性的培養和學習能力的提升。據此，根據電子商務課程的特點，提出在電子商務專業實驗教學中引入探究型合作學習的方式，力求學生在學習過程中得到更好的發展。
二、探究型合作學習概述
探究學習是指從學科領域或現實社會生活中選擇和確定研究主題，在教學中創設一種類似于學術（或科學）研究的情境，通過學生自主、獨立地發現問題、實驗、操作、調查、搜索與處理信息、表達與交流等探索活動，獲得知識、技能、情志與態度的發展[1]。這一模式的主要代表人物是以色列特拉維夫大學教育心理學教授沙倫（Sharan）及其夫人，他們所創立的合作學習方式是小組調查法，即“在小組調查中，學生按對某一論題的共同興趣來組成合作學習小組。小組所有成員都幫助設計如何研究他們的論題。然后將任務進行分工，使每個小組成員都承擔一部分調查任務。最后，小組綜合和總結他們的工作并向全班呈現他們的發現?！盵1]
三、探究型合作學習在電子商務實驗課程中的實施
以沙倫夫婦的研究成果為依據，結合電子商務專業的特點，具體闡明在電子商務專業實踐課程中如何運用小組調查法開展探究型合作學習。首先我們先設計一個探究總論題”電子商務帶來的影響”，然后按照以下步驟實施實驗課程：
1.選題并分組
學生結合平時的觀察和經歷，根據自己的興趣在查閱資料的基礎上提出一個主題；教師也可提供系列典型主題供學生參考。由于合作學習對小組的組建有一定的要求，小組成員一般由3-5名學生組成，并強調異質分組，使組員在學習成績、性別和家庭背景都有所差異，做到組內異質，組間同質。教師在盡可能尊重學生興趣的基礎上對分組進行調整。
2.小組調查設計
詳細而又周密的計劃是成功地實施小組調查的前提。這個階段主要任務是讓學生填好計劃書，做好小組調查的設計工作。計劃書的填寫具有一定的難度，需要小組成員通過討論，對整個小組調查活動作出整體的規劃，包括調查內容、所需資料、調查的過程和步驟、組員分工等。教師在這個階段必須巡回于各小組之間，及時回答學生的提問并對他們做必要的指導。
3.進行小組調查
此階段是這個學習活動最重要的階段，需保證有充足的時間開展探究。在活動中，學生可以通過設計問卷，在學校、班級甚至到外校開展調查。這就涉及到如何設計問卷、如何統計、分析調查結果的問題。如果有些小組不需要問卷，教師可以鼓勵學生通過訪談的形式與學生、家長、教師交流，獲取相關資料；也可通過上網、查閱報刊書籍、收聽廣播電視等方式獲取資料，從而對問題進行深層探究。
在每堂課結束時，每個小組必須填好階段任務完成表，一方面可以讓教師了解學生活動進展的情況，也可以督促學生充分利用課堂時間，有計劃地完成每一階段的任務。
4.準備總結報告
這個階段將的主要任務是要將調查過程中收集到的資料進行歸納總結。這個階段對組員提出了更高的要求，因為在該階段，學生要完成信息的加工和表達任務。學生要對收集到的資料進行處理，包括對問卷結果的統計、訪談記錄的整理、文獻觀點的提煉等。小組成員之間一直彼此交流他們的觀點和看法，并得出調查結果時，組員開始分工合作，準備呈現的材料。
調查結果呈現的方式可以有多種，如書面報告、多媒體展示等。教師應鼓勵學生盡量將所學的知識利用起來，并將搜集到的資料以多種形式展現，可以將文本、圖象、音頻、視頻、動畫等多媒體資料結合起來，使調查的結果更有說服力。比如，文筆比較好的組員可以寫總結報告；軟件操作能力比較強的同學可以制作幻燈片或網頁；表達比較清晰的同學可以做小組主持人等。這樣，各有分工，較能調動組員的積極性，使每位組員都能參與到總結工作中來。
5.呈現總結報告
這個階段學生要在多媒體教室呈現每個小組的調查結果。要求每個組員都要參與小組的匯報，匯報的內容包括研究的論題、調查的問題、獲得的資料和資料的來源以及資料的處理方式、整個活動的具體步驟和過程、活動中碰到的問題和困難及解決辦法、調查得出的結論等，還可以是調查過程中比較難忘的、有趣的事。各小組用3-5分鐘的時間向全班同學作匯報總結，在每個小組匯報結束后，教師和其他組的組員可以對其進行提問，也可以發表自己的見解。
6.評價
此階段應將過程評價和結果評價相結合，同時也要將個人評價、同伴評價和教師評價相結合。小組作了會議記錄和活動日記、總結了匯報材料，這些都詳細記錄了學生的學習過程，也體現了學生的學習結果。教師以此為依據，同時結合平時的觀察和已設計好的小組評價表和個體評價表，對小組和個體的學習過程和學習結果進行評價。
四、結論
綜上所述，在當前的高等教育課程改革背景下，電子商務專業課程中學習方式轉變的實踐是需要多方的共同努力、相互協調的，但針對實施而言，最重要的是教師和學生，這就要求教師和學生以求真務實、認真科學的態度接受并投入到高等教育課程改革的實踐中。
調查總結報告范文6
在全區范圍內對年至年出生的無乙肝疫苗免疫及免疫史不全的兒童開展乙肝疫苗查漏補種工作，8月齡至12歲（年1月1日—年2月18日）出生的無乙腦疫苗免疫及免疫史不全的兒童開展乙腦疫苗查漏補種工作。
二、指標要求
以鎮（辦）為單位，年1月1日至年12月31日出生的人群乙肝疫苗接種率≥90%。年1月1日至年2月18日出生的人群乙腦疫苗接種率≥90%。
三、項目范圍和內容
（一）項目范圍
全區11個鎮辦。
（二）項目內容與實施進度
—年對年1月1日至年12月31日出生的未接種或未完成乙肝疫苗全程接種（3針次）的兒童進行接種。接種分3年完成，每年在實施接種前均開展社會宣傳動員、人員培訓以及當年接種對象摸底調查。年對在年1月1日至年12月31日期間出生的未接種或未完成3針次乙肝疫苗接種的兒童進行接種。
年9月10日-20日對年1月1日至年2月18日期間出生的無乙腦疫苗免疫及免疫史不全的兒童進行摸底調查，年10月19-28日實施接種。
（三）接種原則
根據既往接種史，按照國家免疫規劃疫苗免疫程序，完成疫苗全程接種。對既往未完成免疫劑次的人群，只需補種未完成的劑次。
（四）免疫程序
乙肝疫苗：按照0、1、6月的免疫程序實施接種。即：未接種乙肝疫苗者接種3針次，補種間隔按照0、1、6進行；既往接種2針次者補種1針次；既往接種1針次者補種2針次，2針次間隔28天；免疫史不詳者視為未接種，須3針次接種疫苗。
四、項目組織實施
（一）組織領導
為更好的開展此次乙肝乙腦疫苗補種活動，區政府成立了區乙肝乙腦疫苗補種活動領導小組，組長由區政府副區長擔任，成員由區衛生、財政、教育等部門和各鎮辦主要負責人擔任，負責全區乙肝乙腦疫苗補種活動的計劃、組織、實施和督導，落實人員，經費等各項措施。各鎮辦也要成立領導機構，保證這次乙肝乙腦疫苗補種活動的順利實施。
（二）相關部門職責
根據衛生部、國家發展改革委、教育部、財政部和國家食品藥品監督管理局《關于實施擴大國家免疫規劃的通知》（衛疾控發〔〕16號）確定的免疫規劃協調機制，各相關部門職責是：
區衛生局：負責乙肝乙腦疫苗接種項目的組織實施，疫苗和注射器供應、技術培訓與指導、督導和評估；
區教育局：在衛生部門的指導下負責學校學生摸底調查、登記、報告、通知發放及接種組織工作；
區財政局：保障開展免疫接種項目的經費，并對經費使用進行指導和評價；
區委宣傳部：負責乙肝乙腦疫苗接種有關信息的宣傳。
（三）實施步驟
1、社會動員和宣傳
廣泛開展社會宣傳，動員全社會參與，營造良好的接種實施氛圍。宣傳活動重點為告知接種活動的意義、接種對象、接種時間和地點等，可采取當地群眾最易接受的方式、文字使受種者獲取準確的信息。在學校、車站、市場、農村集市等人口密集地區設立宣傳專欄，張貼標語，發放宣傳畫、宣傳單等。要針對重點人群（如流動兒童、計劃外生育兒童）采取針對性強的宣傳方式，提高公眾的知曉率，力爭宣傳工作不留漏洞、不留死角。對學校學生的宣傳各接種單位應主動將“乙肝疫苗接種通知單”“乙腦疫苗預防接種告知書”通過學校發給學生，保證每名目標兒童家長都能收到通知單。
2、人員培訓
區衛生局應于年9月10日前（該項工作的宣傳和摸底前）完成所有參加免疫接種工作人員的培訓。
3、目標人群摸底
在校目標人群的調查摸底工作由區教育局負責；其他適齡兒童的摸底調查工作由轄區的居委會、村委會負責；區疾病預防控制中心負責技術培訓和指導。
（1）摸底時間
年9月10日-20日在全區范圍內開展目標兒童的摸底登記工作，將所有的目標兒童登記在冊，各接種單位應于9月22日前將摸底結果匯總后報至區疾病預防控制中心，區疾控中心將于9月25日前將摸底結果匯總后報至市疾病預防控制中心。
（2）摸底登記
在校目標人群由學校負責摸底登記工作。目標兒童家長應如實填寫附件1-1、2-1簽字后交回學校進行登記，接種單位根據摸底登記情況確定接種對象，發放《乙肝疫苗免疫接種通知單》（附件1-4），告知乙肝疫苗接種的針次、接種時間和地點。發放《乙腦疫苗預防接種告知書》，告知乙腦疫苗接種的針次、接種時間和地點。
校外目標人群由摸底人員挨門逐戶調查，接種單位根據摸底情況確定應種對象，再由當地居委會、村委會發放《乙肝疫苗免疫接種通知單》《乙腦疫苗預防接種告知書》，告知疫苗接種的針次、接種時間和地點。
（3）摸底注意事項
乙肝乙腦疫苗免疫接種史應結合接種證、接種卡以及家長回憶情況綜合判斷。首先以接種證為準，無接種證者以接種卡為準，無證無卡者以家長回憶為準，家長能明確疫苗接種史者視為接種，否則視為未接種。
鎮、辦所在學校由衛生院負責摸底、接種。
摸底調查應重視流動兒童、計劃外生育兒童的登記工作。
對于有下列情況之一者應在摸底登記表中明確注明，不予接種，A乙肝疫苗禁忌癥：①既往有乙肝病史；②既往乙肝血清標志物（HBsAg、抗-HBs、抗-HBc、HBeAg、抗HBe）檢測指標中有一項及一項以上陽性（如既往無血清學檢測結果，可按自愿原則自費檢測；如不愿檢測，即視為全部陰性）；③有接種乙肝疫苗禁忌癥。B乙腦疫苗禁忌癥：①已完成兩針次乙腦疫苗接種（減毒活疫苗或滅活疫苗）；②既往有乙腦病史；③在1年內接種過乙腦疫苗的兒童；④有接種乙腦疫苗禁忌癥。對于在1個月內接種過其他活病毒疫苗者應推后接種。
4、疫苗和注射器使用量估算
按照“計劃供應、避免浪費”的原則，根據進度安排，估算年度疫苗和注射器使用量。
5、疫苗和注射器管理。
（1）領取
區疾病預防控制中心要建立真實、完整的免疫接種用疫苗和注射器的分發、供應記錄，要求各級均設立專賬管理。
（2）注意事項
區疾控中心應在每輪接種工作前將疫苗、注射器等物資下發至鎮（辦）及城區接種單位。各接種點應在每輪接種前2-3日做好疫苗、注射器、表格等物資的接收和儲存工作，并記錄收、況。為保證安全，注射器使用后由各接種點統一無害化處理。
6、接種實施
乙肝疫苗：全區統一于年10月12-18日實施第一輪的接種工作、11月12-18日實施第二輪的接種工作、年4月12-18日實施第三輪的接種工作。
乙腦疫苗：全區統一于年10月19-28日實施接種。為保證“兩苗”免疫接種工作的質量和較高的全程接種率，接種方式應以定點接種為主，同時輔以巡回接種。各單位可根據目標人數，考慮適當增設臨時接種點，或延長接種門診和接種點的服務時間。
接種點設置數量應根據目標兒童的情況合理安排。學校可設立臨時接種點，負責在校目標人群的免疫接種工作。其他兒童可在當地接種門診接種，特殊情況可采取巡回方式接種。按照《預防接種工作規范》要求，做好接種對象核實、接種前告知、健康狀況詢問、接種和登記等工作，并正確掌握接種禁忌癥。
乙肝乙腦疫苗接種過程中，為有效應對和處置預防接種異常反應，區衛生局要制定預防接種異常反應處理預案，成立預防接種異常反應診斷處理小組，負責接種后出現的異常反應的診斷與處理。接種過程中，一旦發現疑似預防接種異常反應的，應按照《預防接種工作規范》、《預防接種異常反應鑒定辦法》等法規規定及時報告并開展調查、診斷和處理工作。
7、督導檢查
區衛生局、區教育局應對免疫接種活動進行全程督導，督導涵蓋前期準備、摸底登記、組織動員、現場實施、接種率評估等階段?，F場接種時，區衛生局應成立巡回督導組，對汽車站、市場、城鄉結合部等流動人口相對集中地區開展巡回督導檢查。
（四）信息收集與管理
1、信息收集
在活動結束后，區疾控中心按照規定時限對本次活動進行全面總結，內容包括組織動員、經費保障、宣傳發動、培訓、疫苗供應、冷鏈運轉、摸底登記、現場接種、異常反應監測、督導評價、接種率調查、接種數據匯總等方面。總結報告與匯總表同時上報市疾控中心，并對活動所有相關資料包括相關文件、宣傳、培訓、接種報表等進行整理存檔。
2、報告時限
乙肝疫苗：
第一輪活動結束后，區疾病預防控制中心應于10月25日前將總結報告和附件1-3上報市疾病預防控制中心。
第二輪活動結束后，區疾病預防控制中心于11月25日前將總結報告和附件1-3上報市級疾病預防控制中心。
第三輪活動結束后，區疾病預防控制中心匯總附件1-2并留底，于年4月30日前將總結報告（年補種乙肝疫苗項目全面總結）和附件1-3上報市疾病預防控制中心。
乙腦疫苗：
活動結束后，區疾病預防控制機構應于年11月25日前將總結報告和附件2-3上報市級疾病預防控制機構。
（五）經費安排與管理
1、項目實施所需經費由中央財政和地方財政共同承擔。中央財政安排專項資金用于購置疫苗、注射器。嚴禁向兒童家長收取任何費用。
2、專項補助資金必須及時撥付，?？顚Ｓ茫魏螁挝缓蛡€人不得以任何形式截留、擠占和挪用。嚴格按照國家有關專項資金管理的規定，加強項目經費管理，提高資金使用效益。
（六）招標采購
疫苗、注射器由省級衛生行政部門、財政部門成立采購工作組負責全省統一招標采購工作。
五、項目監督和評估
（一）摸底情況
進行現場接種前，區疾病預防控制中心應對前期摸底登記情況進行審核，參考人口統計數及既往開展強化免疫兒童摸底登記數對摸底數據進行綜合評價。
（二）接種率評價
每輪接種工作完成后，區衛生、教育局對接種情況進行評估。
（三）評估方法
每輪接種工作完成后，區衛生局、教育局隨機抽取3所學校，即1所農村學校、1所城市學校和1所城郊結合部的學校，每所學校查看30名未接種或未全程接種的目標兒童的“兩苗”補種情況，若補種接種率未達到90%，則該校重新開展摸底接種工作。
