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歌頌祖國的詩歌朗誦范文1
為了讓同學們感受國慶的氣氛，激發學生熱愛祖國的情感。我校在9月10日——9月28日先后組織了“我和我的祖國”系列活動：
1、組織一堂慶國慶的主題班會
要求各班班主任在活動時間內上好一堂關于慶國慶的主題教育課，各班級發言人數達到班級人數的三分之一。大大的激勵了學生的愛國情懷。
2、五彩畫筆畫祖國
學生通過水墨畫、水彩筆畫等多種表現方式，畫出祖國巨大變化，畫出人們的幸福生活，感受祖國的偉大。
9月29日晚，我校全體師生帶著金秋的喜悅，唱響了高亢奮進的頌歌，用誠摯的熱情為祖國送上了深情的祝福。本次歌詠比賽得到團市委、社區、兄弟學校等方面的大力支持。學校師生共同參與，教師一首《四渡赤水》贏得滿場喝彩。全校24個班級合唱了24首紅歌，唱紅了校園，唱出了對祖國的祝福。晚會在《歌唱祖國》的歌聲中結束。這次晚會激發了我校學生的愛國熱情和集體精神，也激發了學生積極參與集體活動的熱情，達到了育人的目的，再次證明了晚會的成功。
4、自制版報贊祖國
在9月21日下午由政教處組織評比各班黑板報。學生利用板報抒發了對祖國的熱愛。
歌頌祖國的詩歌朗誦范文2
[關鍵詞]新課標 語文課堂 詩歌教學
中華詩詞是文字洗煉含蘊豐厚的文學精品，對提高師生文學素養，增強師生語言文字運用能力和普通話講用水平，促進語文科教學具有重要作用。中華詩詞是一個精美典雅的藝術世界，具有和諧的韻律，工整的格律，抑揚頓挫的聲調，有詩情畫意，有優美的意境，讓學生學習詩詞可以美化他們的心靈，增強中小學生的審美能力。素質教育是讓學生生動活潑、積極主動地發展的教育，而中華詩詞最突出的特點之一就是生動，詩詞進校園可以讓中小學生在愉快的氣氛中受到教育，可以以其超常不凡的想象，新奇巧妙的構思啟發學生，培養他們的創新能力和創造精神，總之，讓詩詞進校園能夠促進素質教育向縱深發展。zya初中語文學科網站群
語文是母語教育課程，有人說，語文太難教了，可是，雖然我不是什么優秀教師，也沒有拿過什么大獎，我仍然覺得，生活處處皆語文，學習語文的資源和實踐機會無處不在，只要讓學生更多地接觸語文材料，在大量語文實踐中掌握運用語文規律，致力于培養和發展學生的語文素養，語文課其實充滿樂趣。zya初中語文學科網站群
語文新課標指出：“語文課應培育學生熱愛祖國語文的思想感情，知道正確地理解和運用祖國語文，豐富語文的積累，培養語感，發展思維，使他們具有適應實際需要的識字寫字能力。閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。語文課還應重視提高學生的品德修養和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發展。”作為一名一線的教師，怎樣設計好語文課，讓語文課堂成為師生互動的大課堂，這是我們所必須思考的。zya初中語文學科網站群zya初中語文學科網站群
詩歌是世界上最美的花朵，詩歌是誘人的玫瑰，有“語言的鉆石”之美譽。蘇霍姆林斯基說過：“沒有一條富有詩意的感情和美的清泉，就不可能有學生的全面智力的發展?！蔽覀冋梢越柚姼鑱礤θ拘撵`、陶冶性情、培養文學的純正趣味，提高學生的文學綜合素養。zya初中語文學科網站群
九年級語文上下冊第一單元課文都是詩歌，我在語文教學中就特別重視對學生進行詩歌的熏陶。zya初中語文學科網站群
學習時我并沒有按照正常的教學設計教學，而是先把注意力引向詩歌，大家都很喜歡詩，談起詩來津津樂道，但同學們說的都是我國的古詩詞，看得出他們小時候都背了不少古詩，可是問起他們對詩歌的認識和感受，就都啞然了，普遍反映有距離，太深奧。于是我抓住時機給他們介紹新詩，大家來了興致，爭先恐后說詩，連打油詩都想起來了。這樣學生會積極參與，同學們對語文，特別是對詩歌的興趣被充分調動起來。zya初中語文學科網站群
課外摘抄是語文老師喜歡布置的一項作業。如何讓學生抄有所用，如何配合課堂教學進行有針對性的摘錄，我也動了一些腦筋。每周我都給學生規定抄錄的范圍，內容要求，為了配合詩歌教學，我布置學生分專題抄錄了古今中外各種詩歌，有時，按照主題抄錄，有時按照體裁抄錄，有時按照時代抄錄，在反復摘抄的過程中，學生熟悉了詩歌，學會了分類學習，比較學習。積累，這是第一步。zya初中語文學科網站群
第二步，我利用國學課給學生做講座。每周四下午都有國學課，課上給學生做詩歌講座。我給學生介紹我國第一部詩歌總集《詩經》，我們一起交流古詩十九首、唐詩、宋詞、元曲，講現代詩、古體詩，格律詩、自由詩，中國詩、外國詩……雖是泛泛而談，但是浩如煙海、博大精深的詩歌大門被孩子們推開了。打開一扇門，走進一個世界!zya初中語文學科網站群
歌頌祖國的詩歌朗誦范文3
1、地理游戲
地理游戲是融知識性、地理性、娛樂性為一體的一種地理活動，尤其適合課堂內進行，可以使學生提高學習興趣，增進地理知識，豐富學習生活。地理游戲活動的內容豐富，形式也可靈活多樣，尤其是在計算機逐漸普及的時代，利用多媒體計算機設計地理游戲，能極大的激發學生的學習興趣。
地理謎語包括地名謎語和地理名詞、地理事物謎語等，如“風平浪靜”、“一模一樣”、“千里戈壁”等形式來打中國城市名，這種方式能使學生在談笑的情景中記住地名，以及加深對地理名詞、地理事物的理解。
地理拼板是在規定的時間內讓參加的學生各自拼同樣大小的一幅中國政區拼板圖，以準確迅速者為優勝。
漫游祖國游戲，用一幅《中國鐵路干線和主要城市圖》設計若干條旅游路線，并要求能夠觀賞到一定數量的名勝古跡，要求學生說出“旅游”時經過的鐵路干線、主要城市、重要旅游勝地，起到熟悉和記住這些地理事物的作用。
找礦獻寶，游戲時臺上放三個盒子，一個盒里放著找礦題目的紙條，一個盒里放著各種礦產符號標簽，另一個盒里放著各種礦物標本，黑板上掛著大幅的中國地圖。參加找礦獻寶的學生或小組代表依次一一上臺，先摸題，再按照題目要求把相應的礦產符號標簽，用大頭針釘在中國地圖的主要產地的位置上，然后從礦物標本盒里識別并拿出相應的礦物。此游戲可以讓學生熟悉礦產資源以及我國礦產資源的分布。
此外，還可以組織演唱反映地區地理風情的民歌，朗誦歌頌祖國壯麗河山的詩歌，以及表演含有地理知識的相聲等游藝活動。
2、地理競技活動
地理競技活動具有知識性、增智性、技巧性和一定的競爭性，可為學生提供自我設計、自我表現和獲得成功的機會，不僅可以激發學生學習地理興趣，擴大知識面，而且還可以使他們受到愛國主義、集體主義教育。
地理知識競賽，如國情知識競賽、環境知識競賽、交通知識競賽、鄉情地理知識競賽等；地理知識演講比賽，比如確定某個專題，讓參賽學生圍繞主題在規定時間內完成演講；學生地理報告會，可實現讓少數學生做充分準備，經過教師指導，學生寫出書面講稿，然后給全班學生做地理報告。
組織此類活動，首先要注意命好競賽試題（或演講論題）；其次要制定出競賽辦法、評分標準和競賽規則。競賽開始時由教師宣布有關事項，公平競爭。最后應將競賽結果公布，獎勵優勝者，為今后開展類似活動打好基礎。
通過地理競技活動促進了學生對地理科學知識的理解和深化。
3、地理專題講座
地理教師組織地理專題講座，可以根據本班的情況具體而定。內容上可選擇與當時形勢結合緊密的時事政治地理，如世界環境日紀念活動等；或選擇一些國家建設重大工程，如三峽水利工程、南水北調、京九鐵路等。也可選擇在課本中內容比較簡略但與生產生活密切相關，應用頻率大的某些地理專題知識，如梅雨、寒潮、臺風、地震、洪澇、干旱等自然災害地理。開展地理專題講座，要認真收集資料，作好充分準備，講得通俗易懂、生動有趣，時間也不宜過長。
4、地理模擬表演
表演課是以特定教學內容為依據，創設一定的人物、事件、情節和情景，通過學生扮演某種角色和參與表演活動來開展地理教學，完成教學任務的新課型。這類課首先要選擇適當的教學內容或教材，不能盲目隨意的使用；其次，教師的作用主要是精心設計教學場景，構建教學的具體實施策略，在學生盡情表演時發揮組織管理的功能，當好導演，從而使表演活動有聲有色，有體驗有收獲。如在初中二年級地理第二節《氣候多樣 季風顯著》中講到降水分布時，以1600mm、800mm、400mm、200mm降水量為分界線，分別請同學描述一下不同降雨量的地區的人文社會、自然景觀等情況?？上扔枚嗝襟w播放在不同降雨量下的城市鄉村的一些情況，然后將學生分為不同組或自愿配組，觀察后討論，最后各組選代表分別模擬當地居民，描述當地情況。這不僅鍛煉學生的模擬表演能力，而且還培養他們的觀察力和合作精神。
5、地理主題會
地理主題會的內容要選擇具有思想性、地理性、典型性的題材，如“地球的家—太陽系”、“萬里長江”、“東北老工業基地的改造”、“長江三峽工程的建設”等，環繞一個主題，采用朗誦、歌唱、快板、相聲、講故事、多媒體演示、放幻燈片等生動活潑豐富多彩的形式表現主題。在制作地理主題會的時候，首先開始就要做好準備工作，選好題材、分配角色、考慮他人參與（如音樂老師配合，邀請地理工作者、旅行者、地理專家等）?，F就以《黃河》這一地理主題會為例：
第一部分，說明黃河的偉大和富饒，以朗誦的形式出現，加以快板；
第二部分，介紹黃河的歷史，解放前為“獸河”、“災河”，安排學生唱《黃河謠》，伴以朗誦說明黃河泛濫成災，以及講解1938年人為扒堤罪行。
第三部分，解放后根治開發黃河有了新進展。學生自創“根治開發黃河”詩歌朗誦。
第四部分，放映彩色教學幻燈片《黃河》，配合放錄音，展現黃河全貌。
歌頌祖國的詩歌朗誦范文4
【關鍵詞】小學音樂;其它學科;緊密整合
Elementary school music and discipline close conformity
Li Aiting
【Abstract】The elementary school music education is the school art education important discipline, it is playing the influential role in the education for all-around development. Along with music curriculum reform new idea’s promotion, the music lesson content already not only satisfied in sings, but soon develops into including many kinds of discipline synthesis art classes, prominent music lesson and other discipline organic conformity.
【Key words】Elementary school music; Other disciplines; Close conformity
“音樂是對人民進行教育的有力工具?！边@是偉大導師列寧曾經說過的話。因此,小學音樂教育是學校藝術教育的重要學科,它在素質教育中發揮著重要作用。隨著音樂課程改革新理念的推廣,音樂課的內容已經不僅僅滿足于唱唱歌而已,而是即將發展成為包括多種學科在內的綜合型藝術課,突出音樂課與其他學科的有機整合。結合新課標,現在的學生應該多方面的掌握知識。把音樂與游戲、舞蹈有機結合起來,把抽象的音樂概念、復雜的音樂原理以及枯燥的技能訓練,轉化成生動有趣的游戲、舞蹈,使我們的課堂能讓學生很快的進入角色,讓老師和學生在課堂上共同體驗感受音樂,把聽、視、觸等各種感覺活動和運動、唱歌、表演、游戲、舞蹈等結合起來,從而把學生從座位的束縛中解放出來,讓他們既動口、動手、動腳,同時通過創編歌詞,創編舞蹈動作,創編節奏等。讓我的孩子們蹦蹦跳跳地進入音樂世界,在輕松愉快的氣氛中獲得知識和技能。在教學過程中,教師應根據教學需要,創設合乎實際的教學情境,引導不同層次的學生通過聽、視等多種途徑積極參與教學過程,這樣給學生真正的展示平臺,讓學生在樂中學,學中樂。
1 音樂與美術的整合
音樂和美術學科是學校藝術教育的主線條,是對學生進行審美教育的主要陣地,我覺得美術是流動的音樂,而音樂是流動的畫面,兩者應緊密相連。尤其是在音樂欣賞教學中加入美術的創作,會讓學生把音樂美術有機的結合起來。如在聆聽《飛來的花瓣》,讓學生感受美好的師生情誼,學生對老師的真摯謝意及無比崇敬的心情,用花瓣一樣的信件表達對老師的無比熱愛,我的學生們邊聽邊用自己手中的畫筆把自己的感想畫了出來,邊聽邊用自己的動作把旋律表現了出來,有幾個同學還為自己的作品作了首小詩,歌頌自己的老師平淡而偉大,無私的奉獻。一時間,我的音樂課成了欣賞課,成了文學課,美術課,詩歌朗誦課等。我非常感謝我的學生們和我一起陶醉在美妙的情景中。我們度過了許多愉快的時刻,最后全班輕輕的哼唱起這首旋律,他們說是送給老師最好的禮物。音樂離不開聽,更離不開思考和投入,但又不能僅僅停留在聽覺階段。因為音樂總是在表現一定的意境。這就注重了音樂與更多藝術的聯系,這樣可以開闊學生的音樂視野,帶學生進入藝術的殿堂。
2 音樂與語文的整合
中國的文學博大精深,源遠流長,多少的文人留下了許多膾炙人口的詩歌散文,.令無數中華兒女驚嘆羨慕。自古以來,文學和藝術兩者息息相關,文學用音樂去演繹,去升華。音樂讓文學更耀眼,許多歌曲本來就是一首詩,如我們課本中的《春曉》,《在希望的田野上》等。當欣賞這些樂曲時,我讓學生們先朗誦歌詞,領會歌詞的含義,理解作品所表達的思想和感情,再讓學生聆聽并哼唱旋律,這樣的課堂讓學生受益匪淺,收獲很多。我給學生講時代背景,講歌曲產生的年代的特點,以及作者當時創作的時代環境,講與音樂相關的領域、相互溝通、彼此強化。教育心理學家認為:如果學習者能同時開放多個感知通道比只開放一個感知通道更準確,更能有效的把握學習對象。如動態的、視覺沖擊等參與音樂的感知與體驗,收效會不錯。因此,采用視聽結合的教學模式更能激發學生學習音樂的積極性,從而培養他們的發散性思維和創造性。在這樣一個類型的學科中,多媒體的運用對于課堂內的教學效果的優化起著一個不容忽視的作用。在聆聽欣賞時,我總是利用時間制作精美的教學課件,讓學生很直觀的理解作品,并能很快的投入到我的欣賞課堂中。
3 音樂與品德的整合教學
音樂教學含有豐富的品德教育內容。音樂教學中的品德教育是以愛國主義教育為中心展開的。此外,音樂教材中還教育學生愛家鄉、愛自然、愛學習、愛勞動、愛科學,樹立遠大理想、繼承革命傳統,尊敬師長、互相友愛等,從多種角度幫助學生形成高尚的道德品質。音樂教學應通過生動的音樂形象,在進行審美教育的同時,動之以情,曉之以理,寓品德教育于美育之中,不斷發展學生品德上的自我教育能力。
在學唱《國歌》時,除了讓學生了解它的歌詞意義、時代背景、作者生平外,更要抓住歌曲中號角式的呼喊,再三強調的“前進”,后半起的急切吶喊及三連音的運用等音樂本身的特點,既準確地表現了歌曲,又激起對祖國無比熱愛之情,進而樹立時代責任感。同學們在演唱時嚴肅、自豪、情感真摯,可謂是情不自禁,寓理于情、情理交融。如:《大鹿》等歌曲,學生在學會歌曲的同時,也懂得了人與人之間要互相關心,互相幫助、團結友愛,和睦相處,整個唱歌教學的過程,就是通過歌曲,藝術形象的對學生進行思想教育,情操陶冶的過程。如,《我和小樹來比賽》等一些歌曲,在教學生唱的同時,要滲透環保教育,同時培養學生積極向上的學習品質,長大為國家、為社會做貢獻的高尚情操。
歌頌祖國的詩歌朗誦范文5
教師節馬上就要來了，各個學校肯定是會舉辦活動慶祝的，那么主持人的臺詞你準備好了嗎?下面是小編為大家整理的關于教師節主持人開幕詞竄節目范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
教師節主持人開幕詞竄節目范文1各位領導老師，同學們大家好!這里我代表全體學生向大家表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝!下面,教師節特別演出正式開始!
追逐著光陰的翅膀，今天，我們走近溫暖的燭光
擁抱著花與果的芳香，今天，我們來傾聽綠葉的吟唱;
是誰，徹夜燃燒自己，迎來黎明的曙光?
是誰，譜寫出滿園綠色，托起枝頭的輝煌?
是老師，用心血鋪就一條條大路，讓我們奔赴理想!
是老師，引導我們一步步走進智慧的殿堂。
今天，我們滿懷仰慕和感激，迎接教師節的到來。在這里，我代表萬佛堂小學群體學生向所有的老師，由衷的道一聲：老師，您好!老師，您辛苦了!
有一個圣潔的地方，那是老師的夢鄉。有一個美好的地方，那就是老師的心房
我們愿在那里為您種下美麗的太陽，有請三年級學生為我們帶來舞蹈《種太陽》
有人說您是小草無私奉獻把三輝回報
有人說你是紅燭焚毀自己照亮別人
我說您像媽媽永遠向我們敞開溫暖的懷抱
請欣賞三年級學生表演唱《老師就像我媽媽》
九月，雁陣低鳴，我把一聲聲思念寄給您
九月，盛開，我把一束束問候寄給您
九月，豐收的季節，我把人生的答卷寄給您，我的老師!
我的童話您的夢想如今都譜寫成一曲豐盈的樂章
請欣賞二年級小朋友演唱歌曲《童年》：
獻給老師的歌，歌頌您安于平凡的偉大，樂于奉獻的崇高
獻給老師的歌，歌唱您春蠶般的情思，紅燭似的的胸懷
掌聲有請二年級小朋友表演《教師節頌歌》
親愛的老師我們知道任何言語都不足以表達一份崇敬
我們懂得任何財富都不能把如此淵博的愛心擁有
那就讓我們把一顆顆感恩的心像您一樣傳承在每一個金秋
請欣賞五年級學生表演舞蹈《感恩的心》
獻給老師的歌，禮贊您的愛，勝過太陽的溫暖，春風的和煦，清泉的甘甜
獻給老師的歌，謳歌您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
請聽詩朗誦《園丁頌歌》表演班級五年級
剪一段時光緩緩流淌
留住您雙鬢未見云霜
彈一首小荷淡淡的香
愿美麗的琴音落在你身旁
下面用熱烈的掌聲歡迎五年級同學為我們帶來合唱《荷塘月色》
您是朋友，傳遞溫暖;
您是父母，孕育智慧;
您是園丁，辛勤耕耘;
您是老師，賦予我們理想和智慧。
我們想念您，想念您的撫慰
請欣賞三年級同學帶來的舞蹈《愛我你就抱抱我》
每當我輕輕走過您窗前，高大的身影映在您窗上
每當我輕輕走過您窗前明亮的燈光照耀我新房
我敬愛的好老師每當想起您一陣陣暖流心中激蕩
有請四年級為我們帶來歌曲合唱《每當走過老師的窗前》
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!
我們離不開您我親愛的老師，我們愿永遠守候在您身旁
請欣賞六年級帶來歌曲聯唱在老師身邊
您是報曉的雄雞，用歌聲呼喚我們早起;
您是潺潺的小溪，千回百轉為滋潤那干渴的心地;
您是火種，在寒夜里點燃生命的光輝
您是沉默的蠶，不惜生死輪回也要為我們編織溫暖的春衣。
請欣賞六年級帶來舞蹈《NOBODY》
今天讓我們把這滿庭鮮花做為送給老師的祝福
,讓我們在老師的期盼中再度跨上征程，走向理想的明天.
衷心感謝今天到場的各位老師同學，謝謝!!,演出到此結束!
教師節主持人開幕詞竄節目范文2開場語：
一麥：親愛的各位老師，房間的各位朋友大家晚上好，歡迎您光臨臨海聽風聊天室，今天是9月10日，是第__個教師節，讓我們衷心的祝愿房間的老師們，節日快樂!您辛苦了!
二麥：有人說：您是辛勤的園丁，用知識做露珠，培育祖國的花朵;
三麥：有人說，您是無私的蠟燭，傾盡畢生精力，燃燒自己照亮別人。
一麥：可您卻說：桃李滿天下，是您一生的夙愿;
二麥：三尺講臺上的英姿颯爽，是您永遠的眷戀。
三麥：您就是一座橋梁，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;
一麥：您就是一條路，堅韌而修長，指引著我們拼搏奮進，到達知識的寶殿。
二麥：您就是一首歌，悅耳像叮咚的山泉，激越如奔瀉的江流時刻回蕩在我們耳畔……
三麥：您就是一把火，燃燒自己，照亮別人，不計得失，無私奉獻~~~
一麥：脈脈深情似春暉育桃李，耿耿丹心如燭光照春秋。金色九月，老師是這個季節永恒的主題，尊師重教是我們世世代代永遠的美德。今晚，空氣中彌漫著感念師恩的氣氛，相信在我們每個人的心中也都盛開著一朵溫馨的康乃馨，那么，在這個特別的日子里，就讓我們用歡快的歌，抒情的舞，用我們的一顆真心來報答這份難忘的恩情。
二麥：踏一方凈土，站三尺講臺，書生也能種桃李;潤千棵幼苗，澆萬頃花園，心靈亦可結碩果。在人生的道路上，我們都曾經是一株幼苗，是敬愛的老師把愛的陽光和知識的雨露播撒進我們干渴的心田，照耀和滋潤我們茁壯成長起來。在無數個求知的日子里，天之深情，地之厚愛，都將永遠銘刻在我們的記憶深處，永世難忘!
三麥：教誨如春風，師恩深似海。當老師啟迪我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花的時候，白發卻悄悄爬上了他們的鬢角?？墒?，無論歲月的風霜在老師的臉上刻下多少滄桑的印痕，都不能減少他們對學生的熱愛。當然，學子們也會從老師額頭那道道皺紋里，讀懂一句永恒的格言，那就是：教書育人，無怨無悔!
一麥：天地君親師，上下五千多年文明基業始于教育，東西南北中幅員九百余萬國土民眾崇尚學習。為師表立師德盡師責甘為教育獻紅心，正師風鑄師魂見師情愿為學生傾熱血。講臺上，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點;花園里，扶殘助弱，風霜雨雪，育出新蕊亭亭。在這里，真誠地說一聲：老師，您辛苦了!
二麥：愿化春蠶絲吐盡，甘為紅蠟焰燃空。多少個輪回，多少個春夏秋冬，老師如紅燭烯燒著亮麗的生命，老師用真情傳播著智慧的火種。多少個不眠之夜，多少次窗燈長明，老師在漫漫長夜伏案的身影，用愛縮短著心與心的距離，老師用智慧的火種，點燃了學子的心靈之火，老師像人生的臺階，承載著我們一步步腳踏實向上攀登。
三麥：讓我們永遠記住那些曾深深影響我們的身影，讓我們共同感謝這一天9·10——教師節，讓我們把心中的贊歌為老師唱響!下面，臨海聽風慶教師節活動現在開始。
結束語：
一麥：歌師恩頌師德謝師長恩德無限，吟心曲詠心聲表心境曲聲有情。今夜，我們帶著微笑，相聚在初秋這美好的夜晚，九月的碩果帶去我們對老師真誠的祝福，璀璨的碧空見證我們對老師景仰的心情!在這溫柔的夜風中，道一聲最真摯的心聲：感謝大愛無聲，感謝紅燭無言!
二麥：遒筆耕耘桃李地，翰墨澆開智慧花。悠悠歲月，老師的聲音，總在我們耳畔響起;漫漫長途，老師的身影，常在我們腦海浮現;拳拳愛心，老師的教誨，常駐在我們的心田…今天，在這屬于老師的日子里，讓我們一起恭祝天下所有的老師們：桃李滿天，好人一生平安!
三麥：此時此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教育者。
一麥：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞、無私奉獻的老師。
二麥：今夜星光燦爛，尊敬的老師們，收獲的季節同樣要播種希望，那就讓我們為你即將踏上新的征程舉杯祝愿。
三麥：今夜歡樂無限，尊敬的老師們，愿我們的祝福化作一首激情的歡歌，伴您譜寫出更加靚麗的詩篇。
一麥：九月，是只情滿四溢的杯子，讓我們用雙手高高地舉起;
二麥：九月，是首跌宕起伏的樂章，讓我們用心靈深情地奏響，
三麥：請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰線的老師們!讓我們問你們干杯，為孩子們干杯，為祖國干杯!臨海聽風慶教師節活動到此結束。朋友們，
(合)晚安。
教師節主持人開幕詞竄節目范文3甲：九月的陽光格外燦爛;
乙：九月的天空分外明媚;
甲：九月的原野彌漫芬芳;
乙：九月的大地閃爍金黃，
甲：又是一個橙黃桔綠、稻菽遍野的季節;
乙：又是一個丹桂飄香，天高云淡的時節，
合：第___個教師節，帶著夏的余熱、秋的激情向我們走來。
甲：此時此刻，請允許我謹代表教文體局全體干部、職工向你們道一聲：老師辛苦了!
乙：此時此刻，請接受晚會主辦單位及全體職員對你們由衷的祝福：老師，節日愉快!
甲：首先請欣賞舞蹈《___》。
乙：演出單位
甲：“春蠶到死絲方盡”。老師，您守著一方凈土，用粉筆揮灑激情，默默無聞;
乙：“蠟炬成灰淚始干”。老師，你勤耕三尺講臺，用生命熔鑄崇高，無怨無悔。
甲：從您身上我們知道了什么是人梯，什么是奉獻;
乙：從您身上我們懂得了什么是清貧，什么是富有。
甲：加減乘除，算不盡您作出的貢獻;
乙：詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!
甲：人民教師，一個平凡而偉大的名字;
乙：人民教師，一個樸實而親切的稱謂。
甲：人民教師，一個光輝無比的形象;
乙：人民教師，一座高高聳立的豐碑。
甲：您吸引著我們求知的目光，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長;
乙：您讓知識的清泉叮咚作響，把我們引入知識的殿堂，為我們插上奮飛的翅膀。
甲：在您的節日里請聽我為您頌歌;
乙：在您的節日里且聽我為您吟唱。
甲：誰將簡陋的粉筆賦予了生命的活力，描繪出廣闊的天地;
乙：誰給窄小的講臺播下了文明的種子，結出祖國希望的花朵;
甲：誰用青春的熱血燃燒希望的火種，帶給人類無盡的遐想。
乙：是您——老師，長大后我就成了您，我是您愛心的接替，生命的延續;
甲：刻在木板上的名字未必不朽;
乙：鑿在石頭上的名字亦未必永垂。
甲：您梅花一樣的傲骨，蘭花一樣的清幽;
乙：您一樣的隱逸，蓮花一樣的高潔的品質卻在我的心靈深處永存!
甲：曙光帶來明媚的清晨。“百年大計教育為本”，您的職業神圣而又崇高，您的使命任重而又道遠;
乙：江河流向浩澣的大海。我們面臨的是一個盛況空前的嶄新世紀，希望與困難同在，機遇和挑戰并存，我們希望您——老師：
合：以銳意創新的思想，競爭開拓的膽略，嚴謹科學的態度，誨人不倦的精神，再創輝煌!
甲：有一種事業至大至偉，她，就是教育!
乙：有一種燈塔照亮航程，她，就是知識!
甲：有一種精神彪炳未來，她，就是奉獻!
乙：有一種紐帶傳承文明，她，就是教師!
甲：讓我們用響亮的贊歌，唱給新世紀最可愛的您——燃燒青春的老師!
乙：讓我們用奔放的舞蹈，跳給新世紀最可親的您——奉獻生命的老師!
···結束語
甲：今夜星光燦爛，今夜歡樂無限。雖然晚會就要降下幃幕了，但我們對老師的崇敬和熱愛之情將會永遠延續下去，讓我們再一次祝福我們的老師，節日快樂!
乙：晚會到此結束，衷心感謝各位領導、嘉賓和觀眾朋友們的光臨，祝大家晚安!
教師節主持人開幕詞竄節目范文4尊敬的老師們，親愛的小朋友們：你們好!
還記得嗎?當我們第一次離開爸爸媽媽，走進這所可愛的幼兒園時，是老師向我們伸出溫暖的雙手，使我們不再害怕，開始了集體生活;當我們學本領遇到困難時，是老師一遍又一遍地教會了我們解決問題的方法，再過兩天就是9月10日——第__個教師節了，讓我們一起對老師說一聲：“老師，你們辛苦了，我愛你們!”(全園集體說)。在這難忘的一刻，讓我們一起面向國旗，以最神氣的姿勢，向國旗敬禮，為老師們舉行升旗儀式。(鼓隊，升國旗、奏國歌)
小鳥小鳥愛樹林，小魚小魚愛大海，蝴蝶蝴蝶愛鮮花，我們都把老師愛。大班的小朋友們為了表達對老師們節日的祝福，特意準備了動聽的歌曲獻給親愛的老師們!
(歌曲：我們都把老師愛)
在這個特別的日子里，我們的朱園長也有很多祝福的話要對老師講，大家歡迎!(園長講話)
為了報答老師對小朋友們的愛，今天，我們大班年級組的小朋友為老師們準備了豐富多彩的活動：大一班準備了各種游戲的“智慧屋”、大二班開設了娛樂休息的“按摩廳”、大三班開設了清新自然的“寫真館”、大四班開設了精心別致的“手工坊”。
現在請我們的“小禮儀”向老師們送上我們的活動邀請函。(發邀請函)
謝謝老師們的辛勤勞動，真誠地希望老師們今天玩的開心，渡過一個難忘的教師節。
教師節主持人開幕詞竄節目范文5落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂章，那是樹葉對大地的感恩。白云在天上飄蕩，繪畫一幅動人的畫面，那是白云對藍天的感恩。
今天在這里，我們要感恩我們親愛的老師。掬一脈書香、您從那條校園小路走來，走進那塊青春的芳草地您為那些嬌嫩的花草拾來了徐徐陽光，又躬身為他們澆水鋤草。
您日復一日的哺育著、呵護著、直到你生命寄托。從春華孕育為秋實您為我們的民族奉獻出一代又一代繽紛的花朵。
我們要對您說一聲：老師您辛苦了!
六(1)班《感恩老師》主題班會現在開始。
請聽朗誦《感恩老師》。
不論是叱詫(chi第聲3zha第4聲)風云的偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。哪位同學來講講名人名家尊師的故事?(學生講故事)
尊重教師也是一個人的良好品德、修養的具體表現。同學們都十分尊敬老師，讓我們來聽聽他們是怎么做的。(同學自由發言)
同學們都做得很好。我們應該尊敬老師，因為老師對我們實在太好了，千言萬語，道不盡我們對老師的熱愛之情，崇敬之情，感激之情。我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。
在此，讓我們用歌聲、用詩篇表達我們對老師的敬愛之情吧!請聽歌曲《每當我走過老師窗前》。
多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了!
