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學校體育年度報告范文1
20XX學年即將結束，回顧這一年度的工作，忙碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲。為了能進一步總結經驗，以謀求更大的進步，現結合自己一個學期來的各項工作，對自己本學期的工作進行反思，現總結如下：
一、我自覺加強政治理論學習，不斷提高政治思想覺悟水平。熱愛祖國，熱愛工作，熱愛我的學生。忠誠與黨的教育事業，嚴格遵守學校的各項規章制度，積極地完成領導安排的各項工作，求真務實、開拓進取、大膽創新。對自己負責，對學生負責，對學校負責，對領導負責。時刻以“學為人師，行為世范”來鞭策自己。虛心向縣、區各學校老師學習教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步。
二、努力學習理論知識，緊跟時代步伐在飛速發展的當今社會，注重學習是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。本學期，我認真參加了黨員民主生活，寫好心得筆記。在校黨支部的組織下，開展了“創先爭優”活動。通過學習文件，參與活動，我深刻明白了作為一名黨員教師，干好本職工作，做教師的表率，模范執行校紀校規，平時，我能積極利用課余時間，認真學習《學校體育》、《現代體育》等教育類刊物，從刊物中汲取營養，領略教育改革的趨勢和方向，學習他人的成功經驗，移植到自己的教學中去，達到事半功倍的效果。同時，認真學習了《基礎教育課程改革綱要》，對課改要求有了一個全面的認識，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念。
三、教學質量和體育成績是學校的生命線，我校運動隊在參加縣42屆中小學生田徑運動會中獲團體第四名，單項徑賽項目分獲第一、第二名。在參加縣第四屆陽光運動會中，我校代表隊獲團體第六名。學校的“體質健康標準測試”和“體育藝術2+1測試”測試率達100%，合格成績在90%以上，優秀率在50%以上。各項標準的測試成績得到了縣教育局、學區領導的充分肯定。
學校體育年度報告范文2
【關鍵詞】少數民族；大學生；體育活動；評價體系
0 前言
通過查閱并分析《高等學校體育工作基本標準》、《國家學生體質健康標準》、2015年教育部工作要點中《關于強化體育課和課外鍛煉深化學校體育改革的實施意見》和《關于加關于加快發展青少年校園足球的實施意見》[1]，探索推進體育考核制度改革，著力提升學校體育工作水平和學生健康水平，推進落實高校體育工作基本標準，健全學生體質健康監測、學校體育工作評估和年度報告制度等相關政策制度，并就“大學生參與體育活動鍛煉的必要性和重要性”擬定了少數民族大學生參與體育活動效果評價體系指標，擬構建了FG/AG理念下少數民族大學生參與體育活動效果評價體系，旨在為提高和促進云南省少數民大學生參與體育活動效果提供參考意見。
1 研究方法
1.1 文獻資料法
通過網絡和圖書館資源查找與本文相關的文獻資料，為論文的撰寫提供理論依據。
1.2 特爾菲法
指針對本研究的研究內容的需要，選擇一組特定的相關專家進行三輪問卷調查，為所研究的評價體系提供論據支撐。
1.3 專家訪談法
鑒于研究需要，選定了云南省10位相關學校體育研究的專家作為評價體系指標的征集著，以及相關體育教師、高校少數民族大學生為主要訪談對象，進行電話和實地訪談，為論文研究結論的形成奠定了基礎。
1.4 邏輯分析法
結合查閱到的相關文獻資料和問卷征集得到的指標體系、權重，為論文結論的形成奠定了堅實的基礎。
2 研究結果與分析
2.1 FG/AG概述
FG/AG即Fitness Gram（體質測試報告）/Activity Gram（體力活動報告）。其主要內容包括：青少年體質測評與信息反饋、體力活動跟蹤與信息反饋、體育課程體系和激勵與獎勵體制四個大的方面；體質測評與信息反饋主要是教學生如何檢測自己的體質健康，將檢測數據錄入對應系統，其檢測項目與國家頒布實施的《國家學生體質健康標準》有相似之處；體力活動跟蹤與信息反饋主要是基于身體活動對青少年的體質健康有著積極引導作用的基礎上，將體力活動分為四個等級、六個類別。
2.2 大學生參與體育活動效果管理分析
2.2.1 大學生參與課外體育活動要求
國家教育部為了改變學生的體質，制定出了《國家學生體質健康標準》，這一標準的頒布，主要目的是為了通過測試了解學生的基本身體素質狀況，更多的高校為了提高本校學生身體素質情況，開始設置相關要求，例如：早操打卡、校園體育文化周、體育文化節、班級體育明星、院系體育競賽月等等，都是為了鼓勵更多的學生參與到課外體育活動中。但通過近十年來我國國家體質測試中心公布的我國大學體質測試數據分析顯示：我國高校大學生身體素質呈明顯下降趨勢，其中速度、力量等素質最差。因此，以FG/AG理念為基本原則，構建大學生四年的體育活動檢測系統，是促進和鼓勵當代大學生積極參與課外體育活動的有效手段。
2.2.2 FG/AG理念與少數民族大學生參與體育活動檢測系統的創新分析
大學體育課程教學要求中規定：學生通過體育課的學習應該掌握1-2項體育運動項目、2007年提出的陽光體育運動中提出的每天鍛煉一小時的要求、2014年1月提出的“三走“鼓勵開展大學生走下網絡、走出宿舍、走向操場主題群眾性課外體育鍛煉活動的通知等一系列政策要求，都為大學生參與課外體育活動提供了硬性指標要求，少數民族大學生是我國大學生中備受關注的一個群體，他們身體素質中的部分指標情況較非少數民族大學生身體素質有所改善，但少數民族大學生身體本身素質能力并不高，造成這種狀況的原因與少數民族學生的居住地、民族地區管理體質有很大關系，況且他們當中的大部分人都從小接受著本民族傳統體育活動的熏陶，這一特點無論是對于民族傳統體育運動的傳承還是豐富高校校園體育文化特點，都有很大的幫助。
在科技發展迅速的21世紀，信息技術已經擴展到了社會的方方面面，將信息技術運用到大學生參與校園體育活動的管理之中在各個國內外高校學校體育工作管理中已經屢見不鮮；FG/AG（體質測試報告/體力活動報告）理念與高等學校體育工作基本標準中規定的建立學生測試成績檔案制度相一致[3]；而運用到學生參與課外體育活動鍛煉中更是提高學生體質測試成績的有效手段。
2.3 少數民族大學生參與體育活動評價體系的構建研究
經過查閱并分析《高等學校體育工作基本標準》、《國家學生體質健康標準》、2015年教育部工作要點中《關于強化體育課和課外鍛煉深化學校體育改革的實施意見》和《關于加關于加快發展青少年校園足球的實施意見》等政策中要求：探索推進體育考核制度改革，著力提升學校體育工作水平和學生健康水平，推進落實高校體育工作基本標準，健全學生體質健康監測、學校體育工作評估和年度報告制度等相關政策制度，并就“大學生參與體育活動鍛煉的必要性和重要性” 擬定了本研究中的相關評價體系，選定了云南省10位相關學校體育研究的專家作為評價體系指標的征集者，得到了云南省高校少數民族大學生參與體育活動評價體系指標級對應的權重分布（如表1所示）。
根據表1中構建的二級指標，各高校按照本校的實際情況，制定對應的評分標準，例如，在評價過程中采用領導教師問卷和學生問卷調查兩種相結合，以實際情況為基礎，兩份問卷為一次完整的打分情況，以100分為滿分標準，設定90以上為優秀，80分到89分為良好，60分到79分為及格，60分以下為不及格，在評級過程中，取中位數得評語等級加權向量F={95，75， 65， 45}。以表1中S1=組織管理，S2=活動管理體制，S3=硬件配備，S4=資金管理。對其權重進行百分比轉換（wsi=1）；得出B值后，根據公式Z=B*FT可以得出Z值，然后進行百分制換算，可以得到清晰的結果；再對應到評語集中則為該校少數民族大學生參與體育活動效果的最終等級，由此可以為評價該校學校體育工作提供參考。
表1 云南省高校少數民族大學生參與體育活動
評價體系指標級對應的權重分布
3 研究結論與建議
3.1 結論
少數民族大學生是我國平大學生群體中比較特殊的一員，其參與體育活動的狀況，不僅反映了大學生身體素質情況，更是代表少數民族群體身體素質發展的主要趨勢，而云南省屬于我國少數民族聚集人口和種類最多的省份，以云南省為例，構建少數民族大學生參與體育活動效果評價體系具有一定的代表性。本研究通過構建少數民族大學生參與體育活動效果評價體系，為提高和促進云南省少數民族大學參與體育活動和體質測試成績提供參考。
3.2 建議
（1）教育部門和相關體育部門共同制定大學生參與體育活動的規定和獎勵制度。加大宏觀調控力度，為提高各高校大學生參與體育活動的積極性提供政策支撐。
（2）目前云南省各高校。尤其是地州高校中少數民族大學生占據比例較大，充分挖掘該校少數民族大學生資源，開展具有民族特色的校園體育活動，為豐富高校校園體育活動內容提供幫助。
（3）當前大學生參與體育活動存在著意識性的錯誤，部分學生認為參與體育活動與體質測試成績沒有幫助，反而可以增加期末綜合測評排名。
（4）深入學習和挖掘FG/AG理念，將體質監測報告和體力活動報告演變成為學生參與體育活動的監測和幫助大學生摸清自身身體狀況的有效手段和方法，將科學的鍛煉理念深入大學生的思想中。
【參考文獻】
[1]陳林會，鄭宇.FG/AG對我國青少年體質健康管理的啟示[J].教育理論與實踐，2012（26）.
[2]楊貴仁.學生體質健康泛教育論[D].中國科學學院上海冶金研究所，2000.
學校體育年度報告范文3
關鍵詞：體育課程 課程體系 改革
中圖分類號：G633 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2017）08-0023-01
2014年4月，教育部頒布實施《學生體質健康監測評價辦法》《中小學校體育工作評估辦法》和《學校體育工作年度報告辦法》三個規范性文件，并明確指出：“小學將體質健康測試情況列入學生成長記錄或素質報告書，初中以上學校列入學生檔案，作為學生綜合素質評價和學業水平考試的重要指標和內容。將體質健康測試情況作為高等學校學生評優評先、畢業考核或者升學的重要依據?！盵1]學生體質健康素質越來越受到相關行政主管部門的重視，在此背景下濮陽縣教育局本著“陽光體育一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的理念，引導廣大青少年學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，特在全縣范圍內推出體育“1+X”課程體系。
一、濮陽縣中小學體育“1+X”課程現狀
濮陽縣教育局為認真落實教育部倡導學生“陽光體育一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的指導精神，進一步引導學生走向運動場，積極參加體育運動，特對濮陽縣中小學體育課程體系進行改革與創新，專門出臺《濮陽縣中小學“1+X”體育課程教學實驗指南（試行）》。然而“1+X”體育課程在中小學校推廣的過程中出現了諸多制約，包括教師專業素養方面的問題、場地設施的制約等。
二、制約“1+X”體育課程實施的因素
1.教師專業素養方面
教師的專業素養直接影響到學校教學工作的有序推進?！?+X”體育課程要求體育教師實施創新教學方式與教學方法，目前濮陽縣中小學校的體育教師的專業化程度普遍不高，專業知識結構體系的不完善，加之中小學校體育教師大都沿用傳統的教學方式與方法，使得中小學校體育教師在教育思想、教育方式和教育方法創新方面嚴重滯后，使得中小學校體育教師專業素養與“1+X”體育課程體系不相適應，難以滿足“1+X”體育課程對體育教師在專業知識與專業能力方面的要求。
2.教師工作負擔過重
經過前期對濮陽縣中小學校體育教師的調查研究發現，中小學校體育教師的配備嚴重不足，有的中小學校并未有專業的體育教師，有的體育教師不但要擔任體育教師的工作，還需擔任其他文化課程，大大加重了體育教師的工作任務量。“1+X”體育課程體系對體育教師的要求不斷提高，不僅需要體育教師掌握R檔奶逵理論知識，同時還需要體育教師掌握多門體育專業技能。另外，初中體育教師不僅需要上好體育課程，還需要完成體育中考的任務，無形中加大了體育教師的工作壓力。
3.基礎設施更新緩慢
體育基礎設施是體育運動開展的基礎條件，直接影響到學生體育課程開展的質量，體育基礎設施建設的現狀直接反映了學生體育課程開展的情況。通過對濮陽縣中小學校體育場地設施建設的調查走訪得知，濮陽縣中小學?？晒W生參加體育運動的基礎設施較為落后，運動器械較為陳舊，且存在嚴重不足等諸多問題，體育課程形式較為單一，教學效果較差，體育課程開展流于形式。濮陽縣教育局在全縣范圍內推出的“1+X”體育課程對基礎設施的要求較高，不僅需要有專門的運動場地，還需要有專業的運動器械，而現階段的基礎設施更新遠遠滿足不了“1+X”體育課程的教學需求。
4.缺乏必要的配套政策
無論是《基礎教育課程改革綱要（試行）》《關于強化體育課和課外鍛煉深化學校體育改革的實施意見》《關于加快發展青少年校園足球的實施意見》政策法規，還是濮陽縣教育局推出的“1+X”體育課程，都是從引導學生參加體育活動為出發點的，目的在于全面發展學生綜合身體素質。“1+X”體育課程在宏觀上促進了濮陽縣陽光體育活動的進一步發展，然而在其推進的過程中缺乏相應的制度保障，讓“1+X”體育課程成為一種形式。
三、結語
“1+X”體育課程是體育課程的一種新形式，通過選一個運動項目為學校的特色運動項目，并開設X項運動項目供學生選擇，全面發展學生的身體素質。因此，濮陽縣相關行政主管部門應加大重視，不斷加強基礎設施建設力度，構建體育教師學習交流機制，為學生提供更加優質高效的體育運動新環境。中小學生是祖國的未來、民族發展的希望，關注中小學生的健康成長是一項國家發展的頭等大事。中小學生除了完成基本的學業外，還需要擁有健康的身體，為更好地推動學生體質健康測試工作順利進行，為國家的長久發展提供綜合素質較高的人才，我們應重視中小學校體育課程體系改革，并將它作為當前國家發展的大事。
學校體育年度報告范文4
關于體育老師工作計劃優秀范文 一、指導思想
嚴格執行學校的各項規章制度，樹立“健康第一”的指導思想，貫徹落實《學校體育工作條例》，推進新課程標準的實施，以體育教學質量為重點，更新觀念、提高體育課堂教學質量和管理水平，認真組織實施《學生體質健康標準》，加強學校體育文化建設，促進我校體育教學工作健康、快速地發展。
二、工作思路和工作目標
堅持“以人為本，健康第一”的課程教育理念，充分調動師生教與學的進取性，切實發揮教師的主導作用和學生的主體作用。改善教學模式，努力探討高效的體育教學課堂模式，同時加強政治素質、業務理論學習、加強師德規范與學生溝通的技巧、加強團體教研、備課活動與相互聽課、評課、議課、課后反思的交流，加強體育教研、課題、體育特長生的突破。
三、工作重點和舉措
1、強化常規教學管理，做好體育課常規教學安排。
2、認真制定各項教學計劃。
根據學年總課時數、學習的重點、難點和學生的實際水平制定合理的學年教學計劃、教學進度計劃、教學進度安排表和課時計劃，職責到人。有計劃、高標準地做好《學生體質健康標準》測試、統計、上報工作。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作，不斷充實，完善體育資料庫、資源庫、學生成績數據庫、教師個人成長資料庫。
3、加強團體備課管理制度、加大教學檢查力度。
全體教師要熟悉、掌握課程標準和教材，明確教學目的、任務。根據《課程標準》和各年級學生的實際情景與目標，每位教師按年級教學進度安排表計劃，制定執行教案，完善體育資源庫。認真檢查教學設計方案、課時計劃、課后小結，促進每位教師學習和提高。
4、加強課堂常規管理，提高教學質量。
進一步完善教師崗位制度，嚴格規范教學常規行為，各年級教師，要根據學生實際情景，認真抓好課堂常規管理與教學質量，提高學生身體素質和運動技能。
5、加強課外體育工作的開展和安全教育工作。
本學期計劃開展年級花球啦啦操比賽，全面提高學生的做操質量，既到達鍛煉身體的效果，又要為學校增添一道亮麗的風景線。加強各項活動的宣傳、制定活動方案。進取開展學校運動隊的訓練，體育教師要精心準備、嚴格要求、刻苦訓練、進取參加各項比賽活動；并激勵有體育特長和愛好體育的學生進取參加比賽，為班級、學校爭光。尤其是各種活動的安全問題要放在首要位置，由專人負責。確保各種活動都在有安全防護的情景下進行。
6、加強與班主任的聯系，注意抓好學生的思想工作。
四、加強體育教學設施的檢查和維護
對部分體育器材進行增添和更新，使體育場地更好地服務于體育教學和學生的體育鍛煉，做好體育場地、器材的安全檢查與上報工作，并提出改善的提議。
五、工作安排：
九月份：
1、制訂《體育教研組計劃》，《學校體育工作計劃》，組織教師對自我所任年級的體育教材疏通學習。
2、檢查體育器材設備（及時上報需要修理和添置的體育器材設備）
3、做好學生體育課安全教育計劃、根據教材及學校實際有針對性地做好每一堂課教學的組織實施計劃。
4、按照各年級《學生體質健康標準》測試項目，做好測試工作。
5、組織有關人員參加北海市學校民族體育及“學校啦啦操”教師培訓。
十月份
1、繼續抓好學校大課間操、啦啦操的訓練、檢查、評比活動。
2、按質按時完成學校《學生體質健康標準》測試、數據統計和上報工作。
3、抓好學校田徑運動隊的訓練。
十一月份
1、繼續抓好學校田徑運動隊的訓練。
2、體育課安全教育。
3、組織參加第四屆合浦縣中小學生田徑運動會。
十二月份
1、進取做好《中小學校體育工作評估自評結果報表》、《學校體育工作年度報表》和《201x年學校體育工作年度報告》的上報工作。
2、抓好體育常規教學工作，規范體育課堂教學和體育課外活動。
3、對學生進行健康知識教育。
4、組隊參加第三屆合浦縣教職工“園丁”杯籃球比賽。
5、組織參加合浦縣中小學啦啦操比賽。
一月份
1、學生期末體育成績評價工作，要求有紙質資料上交體育教研組存檔備查。
2、清理體育器材，對廢舊，報廢體育器材進行統計。
3、做好學期體育工作總結和資料的歸檔工作。
關于體育老師工作計劃優秀范文
我校初一共分四個教學班，我任教四個班的教學，近xx名學生，他們的身體素質各異。因為初中學生面臨中考，他們的學習壓力非常大。如何調整好他們的心理，處理好學習與活動的安排，讓他們在體育考試中取得好成績是該學期的首要任務。另外考慮到男女差別大身體素質各異：男生活潑好動，表現欲強，能夠較好的鍛煉；女生趨于文靜，不好活動，課中就要經常與她們溝通交流，因勢利導，及早轉變觀念，讓男生帶動女生，培養女生積極參與體育鍛煉的習慣。以期在中考中取得優異的成績。
本學期教學的主要任務和要求（講授教材起訖的章節和篇目）
一、主要任務
1.養成良好的鍛煉習慣，掌握好初中中考多個可能被測試的項目。
2.收集并引導他們掌握更多的體育時事，豐富他們的知識，以備綜合能力考試。
3.讓他們體驗到運動的樂趣，能夠在玩中學，在學中鍛煉身體，增強體質。
二、要求
1.利用課中或課后的時間多與學生溝通交流，轉變他們的觀念，變被動為主動。
2.認真備好課，向課堂45分要效率，確保學生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節課的學習中。
3.課堂上，參與到學生中間，以此拉近與他們的距離，注重培養體育骨干，起到率先的作用。課中多采用比賽的方式，激勵他們敢于爭創的好成績。
4.課后做到及時反思總結。
教材的重點和難點（章節）
教材的重點：跑中的快速跑；跳躍中的跨越式跳高；體操中的單杠動作；球類中的控球技術；
教材的難點：蹲踞式起跑；跳躍中的起跳環節；球類中的人球結合。
本學期提高教學質量的主要措施
1、適時了解、分析學生的學習信息。
2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環境。
3、根據學生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現學生的主體地位。
4、根據學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發學生的練習興趣。
5、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，啟迪思維，培養學生的主動性、創造性。
關于體育老師工作計劃優秀范文 一、學生分析
二年級的學生年齡比較小，基礎比較薄弱，對動作事物結構的思考較為膚淺，身體素質較差，意志力比較薄弱，但是二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發生了變化，二年級學生心理趨向穩定，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。出現了競爭意識。針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育，在此基礎上進行啟發誘導，提高其積極性和競爭意識。
二、教學目標及重難點
教學目標：
1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。
2、每節課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。
3、進一步增強體質，特別是柔韌素質和力量素質。
4、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
教學重點：
1、由于運動會有隊列比賽，所以每節課要進行一定時間的隊列練習。
2、二年級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳躍，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。
教學難點：
二年級的學生理解動作比較慢，在進行一些協調性的練習時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難。
三、教材分析
二年級的體育教學內容，改變了從開始就以運動技術體系為目標，每個教材內容都為運動技術的發展打基礎的寫法，而是以學生為本，選擇以發展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內容強調學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。
在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：
基本活動：排隊活動、基本體操（徒手的和使用輕器械的）、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動（包括簡易舞蹈）、自我表現活動等。
游戲：奔跑游戲（多種移動、躲閃、急停）、跳躍游戲（各種跳躍等）、投擲游戲（各種揮動、拋擲等）和小球類游戲等。
這些內容強調“活動”，所有教材內容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合，創造性地進行教學。
四、課時安排
每課2課時，共30節課。
五、教學措施及應該注意的事項
教學措施：
在教學過程中教師積極引導學生，充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學，讓學生樂于其中。
注意事項：
1、年齡普遍較小，多采用游戲。
學校體育年度報告范文5
1.1體育教學評價機制不完善，體育場地器材利用率低下
當前，伴隨著國家政府的出臺政策及重視，我國小學體育教育教學各項工作邁上新臺階，但目前學校體育并未真正地得到足夠重視。我國部分小學體育教育教學工作在教育全局中“短板”問題日益突出，體育教學評價機制不完善、體育教學模式落后，體育教師短缺、場地設施缺乏等問題，這在不同程度上影響了小學生體質健康水平的提升。與此同時，在實踐體育課程活動當中，由于部分體育教師往往只單單重視學生技術和技能是否已達標，而在心理健康的指導方面非常欠缺，導致學生往往帶著逆反心理和負面情緒進行體育練習，這完全違背了“健康第一”的教學原則。除此之外，小學生正處于生長發育的關鍵階段，體育教師應將學生的身心健康發展作為提升體育質量的核心內容，然而部分體育教師由于受傳統教育思想的根深蒂固在課堂教學方面仍然無法一時改變傳統的教學陋習，填鴨式教學現象認為普遍，往往注重技術動作要領的強化培訓，而忽視了學生心理素養及個性化發展的培養。至此，如何切實可行的當前我國小學體育教學現狀，不斷提高高校體育教學管理水平，積極構建社會主義現代化小學體育教育教學管理體系成為我們一線體育教育者亟待解決的問題。
1.2體育校本教研氛圍不濃厚，課程教學管理體系不健全
校本教研是推進和實施體育教改新課程的有力途徑，是提高教學工作者教學質量的根本所在。然而在體育校本教研管理機制中，我國小學體育在教研管理體系方面仍然有失，校本教導監督不嚴、教研組管理部協調不合理、各體育教師參與教研活動的參與度不高、校本教研管理體系不健全、在例行的體育校本教研氛圍不濃厚等等都導致在實踐的體育教改方面面臨著“碰壁”的情況，種種問題層出不窮，致使在體育課程教學管理體系方面也出現了或重或輕的問題。在教師區域性缺編問題上有待及時更新和改進。體育教師總體的缺編、體育藝術教師結構性缺額等等嚴重影響了我國小學體育教育事業的可持續發展。
1.3體育鍛煉觀念落后，體育師資力量不足
我國小學生大部分都是隔代撫養，對于體育鍛煉大部分人還停留在“勞動干活、走走路、做做事就行”的階段。而學校受制于教育評價的影響，因為學生通過體育鍛煉的提升效果并不明顯，所以也就自然地忽視了體育教學，而把更多的時間、精力花在了文字課上。除此之外，當前我國中小學，幾乎就沒有專業的體育教師。大部分從事體育教學的老師都是“半路出家”的，或者是稍微愛好運動的非師范類學校畢業改行教師，或者是一些部隊轉業安置的教師，甚至更多的還是采取語數老師兼任的方式。而這些體育教師大多沒有經過長期的專業培訓，缺乏基本的體育教學常識，更別說知道多少體育醫學、體育心理等方面的理論性知識了。何況，從事體育教學還存在評價、晉級的短板，更是難以吸引年輕教師向體育專職教師轉型。
2合理設置課程門類，滿足學生多元化需求
早在2001年教育部所頒發的《基礎教育課程改革綱要（試行）》中明確指出：“結合本校的傳統和優勢、學生的興趣和需要、開發或選用適合本校的課程”。這就是說學校有權根據學生的興趣、需要出發，開發適合學生個性發展的課程。因為學生的需要和興趣是千差萬別的，要想讓每一位學生都能從自己的興趣出發，有自己喜歡的課程可上，開始單一門類的課程顯然不能滿足所有學生的興趣、需要，所以要想滿足所有學生的需要，就必須合理的設置不同門類的課程，以此滿足不同學生個性化發展的需要。因此，在體育方面學校應將校本課程設計成兩種形式，一是自選式校本課程，學生根據學校開設體育校園活動，自主選擇哪一項體育課程，同時，學校也會根據學生實際需要增開新的校本課程，自選式校本課程就是要發展學生個性，使每個學生都有一樣特長。它主要滿足了不同學生需求。二是嵌入式課程，一年級開設健美操，文明禮儀；二年級開設花樣皮筋和編唱童謠；三年級開設跆拳道和武術；四五年級開設花樣跳繩；六年級是科技制作和勞動實踐。嵌入式校本課程就是要滿足學校特色發展需求，通過嵌入式校本課程浸潤學生的靈氣、朝氣、正氣。
3挖掘教師的資源，按需配備師資
教師是教學的主力軍，只有配備合理，才能讓教師發揮自己的能動性，積極的編排教材、組織教學，學生才能學友所長，以此提高體育、藝術教師配備水平。在配備兼任教師時必須做到：課時相對集中，確保每位教師每周兼任課時大于8節；跨年段兼任體、音、美課時；參與體、音、美學科的教研活動及培訓；沒有特殊情況，體、音、美專業畢業的教師原則上不得轉崗或兼任其他學科，已經轉崗的應轉回原學科任教。加強體育、藝術教師培訓培養。體育、藝術“人人”工程。重點推進三項“人人”工程。一是通過實施“體育藝術2+1項目”，讓每個學生在校期間至少學習掌握兩項終身受益的體育運動技能和1項藝術特長；通過競技與群體結合，以“3球、3跑、1操、1器(3球指籃球、足球、乒乓球三大聯賽;3跑指田徑、定向比賽和冬季長跑;1操指健美操比賽;1器指器樂為重點)，舉辦市、鎮（街道）、校三級聯動的學生體育、藝術賽事，讓學生廣泛參與到體育、藝術活動中來；通過全面實施《國家學生體質健康標準》和學校藝術特色項目，讓每位學生每年完成一次體育達標和藝術素質測評。總之，我們經過多種途徑的籌措，所涉及的每一個科目都有教師任教，為發展學生的個性，奠定了基礎。
4搭建展示平臺，促進學生的個性發展
眾所周知，很多孩子是憑一時興趣而對體育產生興趣的，三天熱鬧沒興趣，就不再愿意學習了。學生是希望得到別人肯定和贊賞的，體育教師可通過展示—激勵—進步—再激勵—再進步以此來體現孩子成長的基本心態。為此，體育教師可為學生搭建各種體育形式展示的平臺，首先我們將所開設的校本課程，根據體育學科中的特點，激發學生參與體育學習的興趣，設置主題展示月活動，構建體育藝術特色人才基地建設工程，進而促進學生的個性發展。加強體育、藝術特色學校建設，是學校實現可持續發展的必經之路。建設學生高水平體育運動訓練基地，依托現有普通中小學，努力建成3所學生高水平體育運動訓練基地。建立學校體育、藝術教育工作自評制度以及教育發展年度報告制度。除此之外，嚴格執行課程計劃，開齊開足體藝課程。各級各類學校必須規范辦學，嚴格執行國家課程標準，保證體藝課時。強化日常體育藝術教學，鞏固教學基本建設成果。創新教學模式和活動載體，嘗試用學生自愿申報與個性特長相結合的方式，打破班級授課制，以年級段為單位，在常規教學基礎上開展分項教學。創新活動內容與形式，確保每個學生都能參與體育、藝術活動。完善初中畢業生體育考試制度，科學設計測試項目、測試方法和評分標準，引導學生自覺強化日常體育鍛煉。
5以體育文化節為介質，豐富學生課外活動
體育文化節是廣大青年喜愛的娛樂活動,使學生在體育訓練的同時享受到體育游戲給他們帶來的樂趣,并獲得良好的情感體驗,滿足體育活動的欲望和需求。每年舉辦全市學生運動會和藝術展演活動，每三年舉行一次中小學生藝術節。校本課程雖然所占比重不大，但是它延伸了國家課程內容，拓寬了育人渠道，增加了動手實踐的機會，激發了學生的創新意識。真正實現了學習內容多樣化，師資來源多樣化，施教地點多樣化，教學手段多樣化，教學方式多樣化，學習方式多樣化，從而達到人才培養多樣化，尖端化。因此有人說學生成長在課堂，成才在課外。樹立“健康第一”的指導思想，堅持每天鍛煉1h、幸福生活一輩子的健康理念，使體育鍛煉成為青少年學生的自覺行動。建立全市中小學?！秶覍W生體質健康標準》抽測制度和以生源初中和生源小學為單位的學生體質監測公告制度，每年對全市中小學生體質健康抽測結果進行通報。開展中小學生運動處方試點工作，針對不同年級段學生的身體、心理發展的特點和需求，有計劃、有目的地制定相適應的運動鍛煉方法。
6結語
學校體育年度報告范文6
一、概述
2013年，在縣委的正確領導下，在人大、政協的監督下，縣政府堅持以科學發展觀和黨的十精神為指導，以紅色文化建設為主線，緊緊圍繞全縣中心工作，以健全機構、完善制度為有力抓手，積極穩妥地推進全縣政府信息公開工作。
1.加強組織領導。為了更好地開展政府信息公開工作，我縣及時調整充實了兩當縣政府信息公開工作領導小組，加強了政府信息中心力量，為政府信息公開工作長期有效的開展提供了保障。2. 加大政務公開平臺建設力度。一是我縣12個鄉鎮惠農服務大廳已全部建成投入使用，為群眾查詢各類政策信息提供了快捷窗口。二是縣政務服務中心配套設施建設已全部到位。三是加強網站建設。今年，我縣對門戶網站進行全新改版，對政務公開的相關欄目進行了重新規劃調整，使其內容更全面，條目更清晰。同時，引導有條件的政府部門建立自己的網站，目前，共有“兩當新聞網”“兩當縣人口網”“兩當招商網”“兩當縣財政信息網”“兩當縣發展改革局網站”“兩當縣旅游局網站”“兩當縣科學技術局網站”等多個網站。在建設網站的同時，切實加強了網站管理工作，各單位都確定專人，負責網站欄目收集和信息整理匯編，確保網站的內容及時更新，讓群眾更加方便掌握各類政策信息。四是高質量開辦了《兩當動態》，分為一句話信息和重點信息，對每個月的重點工作和重大事件進行編寫登載公開，2013年共登載公開信息242條。
二、主動公開政府信息情況
2013年，我縣通過多種形式，共向社會主動公開政府信息5622條，其中：通過市政府網站公開信息16條；通過本部門網站公開信息2224條；通過政府公報公開信息60條；通過新聞媒體公開信息247條%；通過其他形式公開信息3075條。
1.通過兩當縣財政信息網，公開了兩當縣財政預算和決算。2.通過兩當電視臺、政務公開專欄、張貼公告等形式，公開了兩當縣保障性住房的項目名稱、地址、分配辦法和分配結果。3.通過政府公報的形式，公開了人民群眾關注的兩當縣城區集中飲用水源地、楊店鄉集中飲用水源地以及沿江沿河7家礦山企業開展了水質監測結果。4.通過甘肅省建設工程招標投標網、隴南市建設工程招標投標網、兩當縣發展和改革局網站，公開了項目招投標的相關信息。
5.通過編發《安全工作通報》、手機短信和新聞媒體等形式，公開了安全生產預警、預報和預防信息，及時了可能引發事故災難的自然災害風險信息和重大隱患預警信息。6.通過兩當縣國土資源網、兩當新聞網、公告等形式，公開了《國有土地上房屋征收與補償條例》、《征收土地公告辦法》、《中華人民共和國城鎮國有土地使用權出讓和轉讓暫行條例》等法律法規、土地征用和房屋拆遷的批準文件、補償標準、安置方案等方面信息，主要包括征地補償安置方案公告，建設項目用地審批結果，土地使用權出讓公告，土地使用權出讓公告，拆遷公告，拆遷范圍、期限、拆遷人和拆遷單位，舊區改造項目涉及范圍、相關責任部門、工程完工日期和進展情況等方面。
7.通過村級政務公開、計生宣教室、計生宣傳欄、發放宣傳資料等形式，公開了計劃生育各項優惠政策的評定條件、申報要求、審批程序和審批結果。8.通過兩當縣民政網、政府公告、政務宣傳欄等形式，公開了城市低保和農村低保的類別、標準、審批程序和評定結果，孤兒認定審批辦法，城鄉醫療救助類別、標準和審批程序，婚姻登記審批流程，五保戶供養標準，收養登記工作流程和災害應急救災辦法。 9.通過政府公告、新聞媒體和設置制度牌等形式，公開了全縣已竣工的 公路工程項目情況、交通項目資金管理程序和路政案件辦理程序。 10.通過兩當縣教育網、政府公告、設置制度牌等形式，公開了高中階段招生報名及收費標準，民辦教育機構審批程序及結果，學校重大事項報告審批制度，安全事故報告及應急處置，學校安全事故責任追究制度，中小學體育衛生管理制度，中小學畢業證核準，義務教育學校寄宿生生活補助標準，高中階段學生資助范圍及標準，生源地助學貸款審批程序及結果，貧困學生資助審核程序及結果，教職工違規違紀處罰，高考報名及收費標準及全縣農村義務教育階段營養餐補助標準。11.通過設置制度牌和新聞媒體等形式，公開了兩當縣醫療機構設置程序、收費標準，衛生行政許可程序和收費標準、新農合報銷程序和標準。12.通過兩當新聞網、張貼公告等形式，公開了因日常維護造成的停電、停水等信息。
三、依申請公開政府信息情況
2013年，我縣未收到公開政府信息申請，沒有不予公開的政府信息。
四、政府信息公開的收費及減免情況
我縣政府信息公開工作的財政支出均為日常辦公經費,未發生政府信息公開工作的專項支出。全縣各鎮、各部門未對政府信息公開申請收取費用。
五、政府信息公開申請行政復議，提起行政訴訟情況
20__年度未發生針對我縣有關政府信息公開事務的行政復議申請、行政訴訟案件、申訴以及電話投訴。
六、今后的工作打算
目前政府信息公開工作中存在的主要問題是：一是政府信息公開服務水平有待進一步提高。二是公開渠道需要進一步拓寬。今后，我們將著重做好以下幾方面工作：
1.充實政府信息公開內容。按照“以公開為原則，不公開為例外”的總體要求，進一步做好公開和免于公開兩類政府信息的界定，加強加強信息報送質量。
2.拓展政府信息公開形式。發揮政府門戶網站信息公開第一平臺和主要載體作用，加強政府信息公開平臺及查閱場所建設。重點對政府信息公開欄目設置進行優化，對網上政府信息公開申請及時受理、辦理和答復。
