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器樂比賽評分標準范文1
幼兒舞蹈評分細則一一、組織機構
主辦單位：教育部中國教育電視協會
文化部中國文化信息協會、
中國青少年音樂舞蹈研究會
廈門市舞蹈家協會
廈門市青少年文化藝術發展促進會
協辦單位：所有參演學校及培訓機構
執行機構：廈門市青少年文化藝術發展促進會大型活動部
時間安排：20xx年5月25日(星期天)
上午8:3012:00 走臺
下午14:3014:50 頒獎儀式(優秀舞蹈園丁獎、優秀組織獎)
下午14:5018:00 展演暨比賽
三、展演暨比賽場地
廈門小白鷺藝術中心金榮劇場
地址：廈門市思明區環島路曾厝垵
四、參加對象
福建省各學校、培訓機構的舞蹈教師推薦的優秀節目
正在學習舞蹈的少年兒童，以及熱愛舞蹈的少年兒童均可報名參加
每個節目的舞蹈人數須為5人以上
五、組別設置：按年齡設置組別
學前組：6周歲前 幼兒園
兒童A組：7～8周歲 小學1-2年級
兒童B組：9～10周歲 小學3-4年級
兒童C組：11～12周歲 小學5-6年級
少年A組：13～15周歲 初中生
少年B組：16～18周歲 高中生
少年A、B組特設專業組，專業組：大、中專藝術院校、藝術系的學生，證書顯示專業組。
六、參演要求
時間：節目時長4分鐘以內。
舞蹈類型：少兒舞蹈、民族民間舞、古典舞、芭蕾舞、現代舞、體育舞蹈等。
內容：健康向上，節目編排符合少年兒童的年齡層特點;沒有要求一定要原創。
伴奏音樂mp3、節目說明請在5月20日前發送至郵箱：;
展演時請帶上備用的音樂CD;節目說明為40字以內的、對該舞蹈節目的描述，包括：舞蹈類型、服裝風格與色彩、需要什么樣的燈光效果、音樂播放有特殊要求也要寫出來，文字要求簡潔，不要過多修辭。
比賽一場即為最終獎項。
演出需穿著配套演出服，所需道具、配飾及化妝事宜由參演團隊自行準備。
七、展演流程 (很重要!請老師們認真閱讀并牢記)
5月20日公布演出序號，優秀舞蹈園丁、優秀組織獎名單也同時公布。
參演團隊到達小白鷺藝術中心時，請派老師到大廳報到處領取節目單、證書外殼、獎杯等物料。(因獎杯、證書外殼不好郵寄，所以請大家先領走)
派老師到后臺登記走臺，按順序走臺，在指定地點化妝。
展演前進行頒獎儀式，獲獎老師和單位代表須于14:15在后臺候場。
展演時按演出序號上臺，由主持人報幕，參演團隊提前5個節目到后臺候場。
演出完畢的團隊退場，在觀眾席觀看比賽;
評委現場評分，不亮分，展演結束后取總平均分評審出獎項;
展演結束后二個工作日，公布獎項;等待通知領取證書、獎杯、DVD光盤。
全程攝像 應廣大老師、家長的要求，為給孩子們留下舞臺的精彩瞬間，展演邀請電視臺全程錄像，共設三臺機位(含一臺搖臂拍攝)，專業攝像、后期剪輯，保證每個節目、每位選手的美麗形象，制作成DVD光盤，可相互交流、學習，給孩子們留下一個永久紀念的節日。
八、獎項設置
所有參演選手均獲得《榮譽證書》一本，獎杯一座，全場DVD光盤一套
選手獎項：一等獎、二等獎、三等獎，由評委評審;
教師獎項：優秀舞蹈園丁獎，頒發證書和獎杯;
單位獎項：優秀組織獎，頒發獎牌;
獎項申請細則：
10人以下的節目限申請1名優秀舞蹈園丁獎，11人以上的節目可申請2名，請先填寫《優秀舞蹈園丁申請表》;
組織40人以上參加的單位可申請優秀組織獎，請先填寫《優秀組織申請表》。
幼兒舞蹈評分細則二一、第一屆民族小藝術家評選活動
1、參評形式：個人、組合(2人或2人以上)
2、參評項目：聲樂類：不分唱法
器樂類： 鍵盤類：鋼琴、電子琴、手風琴
彈撥類：古箏(琴)、琵琶、柳琴、揚琴、三弦等
弦樂類：小提琴、中提琴、大提琴、吉他、二胡等
管樂類：長(短)笛、單(雙)簧管、薩克斯、小號、葫蘆絲、竹笛等
打擊樂：木琴、馬林巴、排鼓、大鼓、爵士鼓等
舞蹈類：中國舞、民族舞、拉丁舞等
3、參評組別：
幼 兒 組：4至5歲 (20xx年11月30日至20xx年12月1日期間出生)
兒童A組：6至7歲 (20xx年11月30日至20xx年12月1日期間出生)
兒童B組：8至9歲 (20xx年11月30日至20xx年12月1日期間出生)
兒童C組：10至11歲 (20xx年11月30日至20xx年12月1日期間出生)
兒童D組：12至13歲 (20xx年11月30日至1998年12月1日期間出生)
少年A組：14至15歲 (1998年11月30日至1996年12月1日期間出生)
少年B組：16至17歲 (1996年11月30日至1994年12月1日期間出生)
青年組：18歲 (1994年11月30日至1993年12月1日期間出生)
4、評選要求：
本次評選本著公平、公正、公開的原則，全國總評選要求現場公布得分，更本著專業性和權威性的宗旨，全國總評選聘請的評委，主要以中國民族少兒藝術家學會及國際國內著名音樂專家為主。
評選相關要求如下：
A、聲樂
曲目要求：自選一首曲目，時間不超過5分鐘; 伴奏要求：自備伴奏，并制作成單碟單曲的CD;
評分標準：音準、節奏、發聲、吐字、音色、音樂表現力、舞臺形象、難易度;
B、器樂
曲目要求：自選一首曲目，時間不超過5分鐘;
伴奏要求：自備伴奏，并制作成單碟單曲的CD;全國組委會提供鋼琴、古箏、架子鼓、揚琴等大件樂器;
評分標準： 演奏技巧、音準、節奏、力度、速度、音色、藝術表現力、舞臺形象、難易度;
C、舞蹈
曲目要求，自選，時間不超過5分鐘; 伴奏要求：自備伴奏，并制作成單碟單曲的CD
評分標準：舞蹈技巧、節奏、力度、速度、藝術表現力、舞臺形象、難易度;
5、選送方式
各分選區組委會按每個年齡組聲樂類、器樂類、舞蹈類各選5名選手參加全國總評選。
6、獎項設置
A、學生： 本次活動按組別、類別分設最高獎民族小藝術家榮譽稱號。并獲民族小藝術家
榮譽證書;金獎、銀獎、銅獎。
獲金獎和銀獎的選手將頒發獎杯或獎牌;
組合參評的節目，每位選手可分別獲相應證書、獎杯或獎牌;
獲中國民族小藝術家稱號的選手，成為中國民族少兒藝術家學會的榮譽小會員。
B、老師：
指導老師獲相應的榮譽證書;
獲金獎或銀獎的指導老師可申請成為中國民族少兒藝術家學會會員。
幼兒舞蹈評分細則三一、總則
1. 比賽宗旨：以科學發展觀為指導，以建設和諧社會為目標，檢驗我國少兒舞蹈專業教學成果，總結交流教學及創作經驗，促進少兒舞蹈教學質量和表演水平的提高，繁榮少兒舞蹈劇目創作，發現并選拔少兒舞蹈新人新作，推動我國少兒舞蹈教育事業的發展和社會主義精神文明建設， 為 更多的少年兒童提供一個展現自我的舞臺。
2. 比賽由中華青少年藝術教育學會、中國國際文化藝術聯合會共同主辦，深圳星概念文化發展有限公司承辦。
3. 比賽由20xx小桃李獎少兒舞蹈比賽組織委員會主持全部賽事。組委會下設評委會和組委會秘書處。
4 .比賽由組委會聘請專業舞蹈專家組成評委會，負責比賽的評比工作，評委會的評選結果為最終結果。
5 .比賽種類及分組：
1 )分組：
少年組：1214周歲
少兒組：911周歲
兒童組：68周歲
幼兒組：45周歲
2 )分類：
中國舞、爵士舞、芭蕾舞、拉丁舞
3 )形式：群舞
7 .比賽時間：20xx年6月下旬
8. 比賽地點：待定
二、報名要求
1 .報名材料
1 )20xx小桃李獎少兒舞蹈比賽報名表(見附件2);
2 )1寸彩色照片2張;
3 )本人身份證(戶口本)1份;
3. 報名截止時間：20xx年6月10日
4. 150 元/人
三、比賽事項
1. 評分標準：
比賽的半決賽、決賽均采用10分制打分。
舞蹈比賽主要以舞蹈的編排、舞蹈的整齊度、動作的表現力、參賽服裝的搭配、音樂的選用為評分標準;具體的評分實施細則如下：
1 )舞蹈整體編排具有合理性、連貫性、完整性。(2分)
2 )舞蹈的編排、表演形式新穎有創意。(1分)
3 )對舞蹈音樂的理解準確，舞蹈動作吻合音樂旋律，有節奏感。(1分)
4 )表演過程中動作流暢協調，表現力和技巧性強。(2分)
5 )舞蹈表演具有時代感、抒發健康情懷，能夠展現少年兒童風采。(2分)
6 )表演者精神飽滿、臺風端正，現場反映良好，如遇突況處理得當。(1分)
7 )服裝造型符合舞蹈表演形式。表演者表演過程中流露出一種良好的藝術氣質，營造出一個良好的舞臺效果。(1分)
8 )評分辦法：滿分為10分，評分精確到0.01，表演新作品、原創作品的個人和團隊應加分(最高加0.5分)。
4. 獎項設置：
選手按照組別與類別評出特別金獎1名，金獎3名，銀獎5名，銅獎7名，優秀表演獎若干名。
園丁獎：參賽選手報名時填報指導教師1名，獲獎選手的指導教師同時獲園丁獎。
5. 比賽內容
所有初賽內容由各單位自行選定。
五、注意事項
1 、選手需按照組委會通知的時間準時到達賽場參加比賽，延誤時間視自動放棄比賽，不退換比賽費用。
2 、若非組委會造成的原因，選手臨時不參加比賽，一律不退回比賽費用。
3 、比賽過程中，若有選手或團體以及陪同人員不遵守賽場紀律，組委會將視具體情況對選手進行扣除相應分數。
4 、為保證比賽場內秩序，比賽過程中除組委會指定人員外，其他人不允許拍照及攝影，否則將扣除該團體分數。
器樂比賽評分標準范文2
一、大賽宗旨：
展現我市在構建和諧社會與建設社會主義新農村過程中取得的成就；掀起一個全民性的文化活動，展示彭州豐富多彩的群眾文化資源，營造濃厚的文化氛圍，凝聚人心，鼓舞士氣；牢固樹立創新精神，大力加強品牌塑造，積極推動招商引資，最終促進經濟跨越騰飛，實現社會全面發展。
二、機構搭建：
1、組建文藝大賽組委會，設主任1名，副主任2—3名，委員若干名，負責整個大賽的領導、指揮、調度、協調等工作。
2、組委會下設辦公室，設主任1名，辦事員2—3名，負責整個大賽期間的日常工作。
3、辦公室下設聯絡組、賽務組、后勤組等業務小組，負責大賽的具體事務工作。
三、活動時間：
整個活動從現在起開始籌備，8月初開始比賽，國慶前夕結束。
四、比賽規則
（一）參賽辦法：
1、參賽對象：全市所有機關和事業單位；各鎮、企業、廠礦以及其它獨立法人單位。
2、參賽要求：
a、參賽節目內容要健康向上，形式多樣，生動活潑；
b、鼓勵自編自演節目參賽，視其情況適給予當加分；c、所有演員參賽時須著演出服裝；
d、音樂類節目時間每個限定在6分鐘之內；舞蹈與綜合類節目時間每個限定在8分鐘之內。
（二）賽區劃分：
1、育系統賽區（由教體局負責組織初賽及復賽節目選送）；
2、衛生系統賽區（由衛生局負責組織初賽及復賽節目選送）；
3、政法系統賽區（由政法委負責組織初賽及復賽節目選送）；
4、部委局行賽區（由機關工委負責組織初賽及復賽節目選送）；
5、20個鎮分為2個賽區（由市農委負責組織初賽及復賽節目選送）；
6、企業廠礦賽區（由經貿局負責組織初賽及復賽節目選送）；
7、個體企業賽區（由個體勞協負責組織初賽及復賽節目選送）；
8、天彭鎮社區賽區（由天彭鎮負責組織初賽及復賽節目選送）；
9、西華大學彭州校區賽區（由西華大學彭州校區宣傳部負責組織初賽及復賽節目選送）。
（三）比賽分類：
1、音樂類：
聲樂（含美聲、民族、通俗、原生態等唱法）。
器樂（含民樂和西洋樂的各種器樂演奏）。
2、舞蹈與綜合類：
舞蹈（含民族舞、民間舞、現代舞、交誼舞等）。
綜合（小品、戲曲、曲藝等）。
（四）比賽程序：
1、大賽分初賽、復賽、決賽三個程序進行。初賽分賽區進行，由各賽區按名額選拔節目參加復賽。
2、各賽區于8月2日—7日進行初賽；
8月22日—23日在市人民醫院（或市工商局）會場進行復賽；
9月10日—11日在市中心廣場進行決賽。
（五）復賽節目名額（共48個）：
教育和體育系統賽區5個
衛生系統賽區5個；
政法系統賽區3個；
部委局行賽區7個；
2個鎮賽區各10個；
企業廠礦賽區5個；
個體企業賽區5個；
天彭鎮社區賽區5個
西華大學彭州校區賽區3個
（六）獎項設置：
音樂類與舞蹈綜合類各設一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名；優秀獎18名。
對組織3個以上節目參賽的單位頒發組織獎。
（七）評委會設置：
1、初賽由各賽區自行設置；
2、復賽由我市相關專家構成；
3、決賽由邀請的省市專家構成。
（八）賽評分標準與評分辦法由評委會另行制定。
五、媒體宣傳：
器樂比賽評分標準范文3
2008 年 7 月 24 日下午，第四屆中國網絡音樂節在文化部多功能廳召開了新聞會，各主辦方領導共同宣布“網絡歌手大賽”、“網絡音樂嘉年華”、“快樂音樂堂”等各項活動全面拉開序幕。與此同時，大賽官方網站（省略）改版結束，以全新面貌上線運營。
一大賽事
全國網絡歌手大賽
以“唱響網絡感動真愛”為主題，用音樂來詮釋2008年的中國帶給我們的感動，用歌聲來唱響網民心中涌動的真愛。大賽進程分為網絡分賽區比賽和全國賽區比賽兩大階段，全國總決賽和頒獎晚會分別在浙江省臺州市和北京市舉行。網民在各大網絡分賽區報名比賽，經過專家評委團和網友投票的層層選拔，最終評出歌手大賽金銀銅獎和原創作品獎等權威獎項。
網絡歌手大賽共分兩個階段比賽：第一階段為網絡分賽區比賽，時間為7月24日至10月15日，網絡分賽區各自獨立組織，通過網絡分賽區海選、網絡分賽區復賽、網絡分賽區決賽三個環節，每個網絡分賽區根據網友投票結果評選出12名選手參加全國比賽，預計共選拔120名選手參加全國賽區比賽；第二階段為全國賽區比賽，時間為10月16日至12月21日，120名選手分成兩組，在兩個落地賽區各開展一輪復賽，共選拔出60名選手參加全國賽區半決賽。全國賽區復賽分為在大賽官方網站舉行的網絡投票和在落地賽區舉行的現場比賽兩個環節，現場比賽由不少于5人組成的專家評委團根據評分標準進行評分。專家評委團現場評分和網友投票分別占復賽總評分的比例為80%和20%。
兩大活動
“音樂嘉年華”文化活動
組織全國網絡歌手大賽的獲獎選手和其他特邀歌手，在重點城市和校園開展歌手演出、器樂匯演、音樂講座、互動游戲相結合的富有節慶色彩的文化活動。
“快樂音樂堂”講座
根據中國社會文化生活的狀況和特點，眾多國內一流音樂制作人、音樂教育專家等共同參與設計策劃制作了一套形式新穎、專業性和趣味性并重的互動音樂普及課程，將幫助大眾接受正確的音樂教育理念，提高音樂素養，促進個人身心發展。
活動亮點
權威品牌：網絡音樂主管部門和行業協會作為主辦單位，互聯網行業主流媒體作為承辦單位，使中國網絡音樂節成為目前國內最權威、品牌價值最高的一流網絡文化品牌。
產業優勢：整合包括通信運營企業、互聯網企業、唱片公司、著名音樂人等在內的網絡音樂產業鏈各種優勢資源，架起一座網絡音樂產業上下游產業鏈之間溝通、合作、共贏的橋梁。
明星工廠：通過鮮明突出的主題，新穎獨特的形式，豐富多彩的活動，對優秀選手和作品重金包裝推廣，中國網絡音樂節成為眾多音樂人的造星“夢工廠”。全民盛典：活動覆蓋全國網民。預計在線報名參與人數將超過100萬，“粉絲”人數超過1000萬，關注人數超過3000萬，將成為全國受眾群最大的網絡與現實互動娛樂活動。
器樂比賽評分標準范文4
2、召開德育工作會議，研究制訂德育工作計劃
3、扶困助學行動，開展對“特殊生”群體的關愛行動
4、召開班主任工作會議
5、班主任工作計劃、班干部配備表(包含職務，姓名，電話)本周放假前交政教處
6、班主任了解學生，建立學生成長檔案
7、入學教育
8、做好“陽光假期，快樂成長”主題教育活動總結及資料收集工作，如學生的讀書心得，主題作文，[蓮山 課~件]調查報告，科技制作作品，講故事或表演（舞蹈、唱歌、器樂、朗誦）的照片
9、對學生的禮儀、著裝及隨帶品進行檢查，進一步規范學生的行為。
10、從本周周開始啟動班級內務整潔班的評比活動，望各位班主任予以密切關注，從本月開始進入檢查評比階段。
——班級內務檢查項目：
地面狀況
衛生角
墻面布置
講臺
講臺內部
黑板前
窗臺
走廊地面
走廊墻面
垃圾清理
書籍擺放
桌椅擺放
個人衛生
11、各班召開“講究衛生，清潔班級，美化校園”主題班會課
三月份
1、組織學生認真學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、《飛龍中學紀律評分標準》、《飛龍中學學生日常行為獎懲辦法》等，加強常規管理，落實各項管理制度，表彰好人好事，每月評選出優秀班集體、優秀寢室，做到先進及時表揚，后進及時曝光，用評選促進成長，推動學生良好品質和行為習慣的形成。
2、規范學生行為習慣，抓好學生入學后的儀容儀表檢查、整頓工作，禁止學生穿拖鞋、染發、留長發（男生）、穿奇裝異服、佩戴首飾、攜帶管制刀具等。
3、抓住三月份學雷鋒和植樹活動這個契機，認真開展文明禮貌月主題系列活動，
如助人為樂呀，綠化美化身邊環境呀等等，加強環保教育，進行教室、寢室美化布置比賽，認真組織活動，有利于學生素質的提高。
4、制定計劃
5、召開班主任會議
6、整頓自習、集會、兩操及睡覺紀律
7、結合“國際三八婦女節”，開展關愛女孩的活動
8、開展“與文明同行”主題班會
四月份1、開展清潔紀律評比活動,進一步督促學生日常行為的養成
2、召開班主任、年級組長經驗交流會
3、辦一期黑板報
4、準備中期迎考工作
5、各班結合“清明節”開一次“緬懷革命先烈，激發愛國熱情”主題班會
6、各班在“五一”放假前進行一次安全紀律教育主題班會
五月份1、先進班級評比、表彰。
2、配合團委舉行“5、4”青年節愛國歌曲大家唱。
3、檢查班主任工作手冊、年級組長活動記錄
4、高三學生思想動蕩防范工作
5、抓好學生行為規范的養成教育
6、我校開展校級“文明學生”評選活動——從本月開始在高一、二年級中啟動，[蓮山 課~件]各班根據通知的基本要求，進行海選推薦，每班一名，將名單、及照片、個人材料交政教處。
六月份：開展清潔紀律評比。
2、禁毒教育宣傳
3、學生人生規劃及理想
4、前途教育
5、關愛留守兒童活動
七、八月份：法制宣傳教育
2、社會實踐活動
3、家校聯動活動
4、開展暑期讀一本好書活動
5、期末復習動員
器樂比賽評分標準范文5
元旦節快到了，每年這個時候，我們的大街小巷里都會出現各種元旦活動。那么關于元旦節日的活動策劃你準備好了沒有?以下是小編精心收集整理的元旦節日活動策劃，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
元旦節日活動策劃1一、晚會主題
“展示青春風采、喜迎元旦佳節”
二、主辦與協辦部門
主辦：團委
協辦：辦公室、總務科、學生科、教務科、學生會、各專業科組
三、晚會時間安排
1、科組初選地點、時間：由各科組決定。
2、學校初選地點、時間：_月_日星期日晚自修，多媒體一室。
3、晚會時間：2021年_月_日19：00---21：00
晚會地點：學校足球場舞臺
四、主辦及協辦部門工作職責
(一)辦公室
工作職責：
1、通知的發放。
2、打印工作。
3、車輛的安排。
(二)總務科
工作職責：
1、負責晚會現場電纜和照明設備的購買和鋪設及安裝。
2、保證晚會當晚安全、正常用電。
(三)學生科
工作職責：1、晚會當天的保安工作。
2、班主任工作的安排。
(四)教務科
工作職責：安排晚會當晚上課班級的課程。
(五)團委
工作職責：
1、晚會具體工作的實施。
2、協調各部門工作。
3、安排各專業科組工作。
(六)學生會
工作職責：
1、協助團委工作。
2、維持晚會當晚的紀律。
3、安排領導、嘉賓、觀眾的座位。
(七)各專業科組
工作職責：
1、對節目進行挑選，并按時上報團委。
2、保證上報節目的.質量。
3、認真組織學生參加，維持本科組學生的紀律。
五、參賽對象
全校師生
六、節目選拔程序
1、要求節目積極向上，活潑新穎，貼近技校生生活，能夠展現時代精神和現代技工學校學生的風采。
2、所征集節目形式不限，可以是現代歌曲、民族歌曲、舞臺劇、民族舞、現代舞、相聲、小品、器樂以及其他類型的節目。
3、節目征集完成后將組織兩次節目審查，第一次是科組審查，各科組上報3-5個節目;
第二次是學校審查，擇優選用。
注：(教職員工兩個節目、學生干部一個節目。)
4、節目上報時間及地點：_月_日之前，各科組將入選的節目上報團委。
元旦節日活動策劃2一、活動主題
彰顯青春魅力盡展社團風采
二、活動目的
為了喜迎元旦，豐富校園文化生活，更好地向廣大師生展示社團魅力風采，擴大各個社團的影響力，促進我院社團朝向更蓬勃、更繽紛、更光明的方向發展。
三、舉辦單位
主辦：共青團__工程學院委員會
承辦：院社團聯合會
協辦：全院各個社團
四、參與團體或人員
全院社團及各系師生均可參加。
五、晚會時間
__月__日(暫定)
六、活動地點
學生活動中心大禮堂
七、晚會前期宣傳
由院廣播站進行為期1——2周的宣傳，并由宣傳部進行出板宣傳，活動當天發入場券對外進行擴大宣傳力度。
八、晚會流程
1、晚會入場過程中，播放輕音樂及播放社聯及社團的宣傳片(ppt)。
2、開場舞。
3、由晚會主持人宣布本次晚會開始。
4、主持人介紹本次晚會到場的嘉賓及到場的社團和其負責人。
5、主持人請團委老師等致開幕詞。
6、文藝匯演正式開演。
主持人按預先介紹的節目單向觀眾報節目，在報節目之前，主持人先介紹表演該節目的社團的概況，語言應精煉(該介紹內容由各社團提供，社聯辦公室統一編排)各社團觀眾應成方陣在會場就座，當主持人介紹該社團時起立向全場觀眾致意，以便觀眾更好地了解認識該社團，以宣傳社團文化并在中間適當穿插互動環節，送出小禮品。
7、文藝匯演結束后，全體演員工作人員到舞臺上共唱“難忘今宵”或其它歌曲，并拍照留念。
8、演員謝幕。
9、由主持人宣布晚會圓滿結束。
九、人員安排
1、辦公室：負責準備活動策劃書和調度統籌本次晚會主要的指揮調度工作，分工安排等。
2、外聯宣傳部：
(1)在本次活動中負責接待工作，并整體地統籌實行策劃方案，應對本次晚會進行攝影，并上傳至社聯網站進行宣傳。
(2)主要負責為本次活動拉贊助，募集到一定的資金，同時積極對個聯誼，宣傳社聯，為本次晚會籌借必要的設備等。
3、文化娛樂部、體育競技部、社會公益部、理論科技部：主要負責節目的編排，演練工作，對節目的監督考核。
以及晚會中節目的順序。
4、財務部：主要負責本次晚會活動經費的預算、物品采購、財務管理等工作。
5、各部門配合辦公室人員的，布置會場，維持會場秩序，清理會場等。
注：全體社聯人員都應該配合辦公室人員的整體安排，以大局為重。各部部長對各自工作負有直接責任，必須盡職盡責。
元旦節日活動策劃3一、活動目的：
在20__與20__相交、辭舊迎新之際，為使全體學生過一個充實而又有意義的元旦節，__小學二年級特舉行主題為“__小天使，創模在行動”宣傳創模千人簽名活動?；顒又荚谧尯⒆訉W習我市我區創模小常識，向家人向社會宣傳創模及環保的重要意義和典型事跡，歷練膽量，培養學生交往能力，給孩子一個美好的童年回憶，促進孩子全面健康的成長。為使活動有序順利實施，具體安排如下：
二、活動時間：
1、12月__日周六下午3點至4點。
2、4點各班放學。
三、活動地點：
___廣場集中。
8個班分散到__區__廣場各路口。
四、活動參與人員：
全年級師生、各班“教子有方”好家長及“家長委員會”成員。
活動的形式：
以班級為單位，__日前在校由老師負責帶領學生學習創模小常識;宣傳時間內，向過往的路人宣傳我市、我區創?；顒酉嚓P內容，征集千人“創模我能行”簽名。
五、活動場地區域安排：
1、集合地：__區__廣場。
2、分散地：
二年級一班：__廣場(宣傳地、放學地)
二年級二班：__百貨大門外(宣傳地、放學地)
二年級三班：__廣場門口“三峽廣場”牌子前(宣傳地、放學地)
二年級四班：__商場門口(宣傳地、放學地)
二年級五班：__銀行門口(宣傳地、放學地)
二年級六班：__步行街門口、民生銀行門口(宣傳地、放學地)
二年級七班：__商場門口(宣傳地、放學地)
二年級八班：__百貨門口(宣傳地、放學地)
六、活動的準備：
1、請各班作好宣傳工作，在班級博客、QQ群中宣傳本次活動。
2、請各班班主任帶領學生進行創模小常識的學習。
3、請班主任提前通知6名家長委員會成員或家長志愿者參與管理學生安全工作，6名家長委員會委員及4位教子有方好家長分別管理4名學生。
班主任和副班主任在活動中起協調作用，負責指導孩子們進行宣傳活動。
七、活動要求：
1、年級統一佩戴宣傳頭飾。
2、活動前班主任老師要向學生宣講活動要求，參加活動時要自覺遵守活動場所秩序(排隊、不大聲喧嘩、不追逐打鬧、文明有禮等)，認真進行安全教育?；顒咏Y束后，各班級要負責搞好場地衛生工作。
3、加強學生安全教育，各班班主任與家長聯手為活動安全負責。
元旦節日活動策劃4一、活動主題：
“2020，您好!愛我和諧集體，放飛未來夢想”
二、活動宗旨：
慶祝元旦，迎接2020年的到來，豐富全校師生的校園文化生活，加強班集體的凝聚力建設，師生同樂、共享，創建和諧、融洽的師生關系，形成健康和諧的校園氛圍，營造歡樂祥和的節日氣氛，為同學們充分展示自己的才藝提供舞臺，享受美、體會美、展現美、創造美，激發廣大學生愛黨、愛國、愛校、愛班、勤奮學習、努力成才的熱情與動力，全面提高自身素質，推動校園精神文明建設。
三、活動時間：
2019年12月31日下午13：00——17：35
四、活動地點：
各班級教室
五、活動主要內容：
(1)13：00~13：50，各班級進行班級布置，扎好彩帶、氣球，營造濃厚的節日氛圍，在前黑板書寫活動主題，在后黑板出好“迎元旦黑板報?？保贾煤米酪渭耙繇懺O備、茶水糖果等;
(2)13：50~14：30，各班級安排同學坐好，班干和各課代表及時邀請所有任課老師到班級就坐;
(3)14：00~14：10，校長發表廣播講話《2020年新年致辭》;
(4)14：10~14：30，班主任分班級進行2019年工作總結及2020年工作展望，班級學生代表發言;
(5)14：30~17：30，師生聯歡，校領導走進班級慰問師生，與大家同賀新年;
(6)17：30~17：35，班主任總結講話;
(7)17：35后，組織班干、值日生恢復教室上課布置，打掃好室內外衛生。
六、活動要求：
(1)師生聯歡節目豐富多樣，節目可以是器樂、舞蹈、合唱、獨唱、詩歌朗誦、相聲、小品等，節目要求適合初中生，內容健康，請各班級提前準備，精心排練，營造歡樂祥和的氣氛。
(2)建議多開展一些師生互動節目，如踩氣球、搶板凳、夾乒乓球、單腳跳、套圈、擊鼓傳花等。
(3)迎新活動后，各班級務必組織班干、值日生將教室衛生、環境區衛生打掃干凈，以整潔的校園環境迎接新年的到來。學生會將檢查各班級的衛生狀況，在元旦放假后的升旗儀式上進行評比通報。
元旦節日活動策劃5一、指導思想
時間如白駒過隙，轉眼間又迎來了新的一年，豐富我校師生的校園生活，推進學生的素質教育，發掘學生美的表現能力和創造力，促進學生全面發展;為更好的推進學校文藝活動的蓬勃發展，豐富校園文化，活躍學習氛圍，給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺，為了迎接20__年元旦的到來，在這個洋溢著歡聲笑語的節日里，__小學擬定主辦本次聯歡會。
二、活動主題
開心快樂，喜迎元旦
三、參加對象
全體師生
四、活動時間
擬定20__年_月_日下午2：00
五、活動地點
校園操場
六、節目類別
1、提倡集體節目，創新節目，節目時間長度不超過5分鐘。
2、節目形式：童謠、合唱、舞蹈、詩朗誦、校園歌曲、經典朗讀、小品、相聲等。
3、節目內容健康向上，結合校園生活實際，充分反映小學生積極向上的精神面貌。
七、節目內容基本要求
1、健康向上、富有思想性;
2、形式活潑、主題突出、藝術性強;
3、服裝整齊、動作大方、整體效果好;
4、老師重視、組織有序、參與面;
5、原則上每班至少申報2個節目，內容自定，形式不限。
務求豐富多采，內容健康且有新意。
八、上報時間
1._月_日至_日，各班積極準備節目，班主任要全程給予指導，音樂老師輔導，統籌收集節目，進行策劃及再加工。
2._月_號上報節目單、學生名單。
__號中午節目篩選，擇優錄用。
3._月_日按文藝匯演流程進行第一次節目彩排。
(具體情況另行通知)
九、評委
除班主任以外的任課老師
十、評分及獎勵辦法
(一)按各班節目數量和質量劃分等級。
(二)各節目不分類別，評委根據評分細則打分。
(三)本次文藝匯演比賽總評分為10分。
(四)計分辦法：評委所給分數中，去掉一個分和一個最低分，取平均分為最后得分。
(五)評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎若干。
十一、評分標準
1、出場迅速，不拖沓。
(0.5分)
2、服裝整齊，化妝得體，與節目內容協調。
(1分)
3、內容健康，積極向上，具有時代特征、校園特色、學生特點，體現思想性、藝術性和教育性的統一。
(3分)
4、表演大方，技巧性強，能充分反映當代小學生奮發向上的精神風貌，具有一定的藝術水平。
(5分)
5、收場不草率，落落大方。
(0.5分)
十二、主要工作及人員分工
1.領導小組：
組長：_校長
成員：各班主任及任課教師
2.節目總編導：___
3.活動指導老師：各班主任(負責文藝節目的組織協調)
器樂比賽評分標準范文6
1.1體育教學評價機制不完善，體育場地器材利用率低下
當前，伴隨著國家政府的出臺政策及重視，我國小學體育教育教學各項工作邁上新臺階，但目前學校體育并未真正地得到足夠重視。我國部分小學體育教育教學工作在教育全局中“短板”問題日益突出，體育教學評價機制不完善、體育教學模式落后，體育教師短缺、場地設施缺乏等問題，這在不同程度上影響了小學生體質健康水平的提升。與此同時，在實踐體育課程活動當中，由于部分體育教師往往只單單重視學生技術和技能是否已達標，而在心理健康的指導方面非常欠缺，導致學生往往帶著逆反心理和負面情緒進行體育練習，這完全違背了“健康第一”的教學原則。除此之外，小學生正處于生長發育的關鍵階段，體育教師應將學生的身心健康發展作為提升體育質量的核心內容，然而部分體育教師由于受傳統教育思想的根深蒂固在課堂教學方面仍然無法一時改變傳統的教學陋習，填鴨式教學現象認為普遍，往往注重技術動作要領的強化培訓，而忽視了學生心理素養及個性化發展的培養。至此，如何切實可行的當前我國小學體育教學現狀，不斷提高高校體育教學管理水平，積極構建社會主義現代化小學體育教育教學管理體系成為我們一線體育教育者亟待解決的問題。
1.2體育校本教研氛圍不濃厚，課程教學管理體系不健全
校本教研是推進和實施體育教改新課程的有力途徑，是提高教學工作者教學質量的根本所在。然而在體育校本教研管理機制中，我國小學體育在教研管理體系方面仍然有失，校本教導監督不嚴、教研組管理部協調不合理、各體育教師參與教研活動的參與度不高、校本教研管理體系不健全、在例行的體育校本教研氛圍不濃厚等等都導致在實踐的體育教改方面面臨著“碰壁”的情況，種種問題層出不窮，致使在體育課程教學管理體系方面也出現了或重或輕的問題。在教師區域性缺編問題上有待及時更新和改進。體育教師總體的缺編、體育藝術教師結構性缺額等等嚴重影響了我國小學體育教育事業的可持續發展。
1.3體育鍛煉觀念落后，體育師資力量不足
我國小學生大部分都是隔代撫養，對于體育鍛煉大部分人還停留在“勞動干活、走走路、做做事就行”的階段。而學校受制于教育評價的影響，因為學生通過體育鍛煉的提升效果并不明顯，所以也就自然地忽視了體育教學，而把更多的時間、精力花在了文字課上。除此之外，當前我國中小學，幾乎就沒有專業的體育教師。大部分從事體育教學的老師都是“半路出家”的，或者是稍微愛好運動的非師范類學校畢業改行教師，或者是一些部隊轉業安置的教師，甚至更多的還是采取語數老師兼任的方式。而這些體育教師大多沒有經過長期的專業培訓，缺乏基本的體育教學常識，更別說知道多少體育醫學、體育心理等方面的理論性知識了。何況，從事體育教學還存在評價、晉級的短板，更是難以吸引年輕教師向體育專職教師轉型。
2合理設置課程門類，滿足學生多元化需求
早在2001年教育部所頒發的《基礎教育課程改革綱要（試行）》中明確指出：“結合本校的傳統和優勢、學生的興趣和需要、開發或選用適合本校的課程”。這就是說學校有權根據學生的興趣、需要出發，開發適合學生個性發展的課程。因為學生的需要和興趣是千差萬別的，要想讓每一位學生都能從自己的興趣出發，有自己喜歡的課程可上，開始單一門類的課程顯然不能滿足所有學生的興趣、需要，所以要想滿足所有學生的需要，就必須合理的設置不同門類的課程，以此滿足不同學生個性化發展的需要。因此，在體育方面學校應將校本課程設計成兩種形式，一是自選式校本課程，學生根據學校開設體育校園活動，自主選擇哪一項體育課程，同時，學校也會根據學生實際需要增開新的校本課程，自選式校本課程就是要發展學生個性，使每個學生都有一樣特長。它主要滿足了不同學生需求。二是嵌入式課程，一年級開設健美操，文明禮儀；二年級開設花樣皮筋和編唱童謠；三年級開設跆拳道和武術；四五年級開設花樣跳繩；六年級是科技制作和勞動實踐。嵌入式校本課程就是要滿足學校特色發展需求，通過嵌入式校本課程浸潤學生的靈氣、朝氣、正氣。
3挖掘教師的資源，按需配備師資
教師是教學的主力軍，只有配備合理，才能讓教師發揮自己的能動性，積極的編排教材、組織教學，學生才能學友所長，以此提高體育、藝術教師配備水平。在配備兼任教師時必須做到：課時相對集中，確保每位教師每周兼任課時大于8節；跨年段兼任體、音、美課時；參與體、音、美學科的教研活動及培訓；沒有特殊情況，體、音、美專業畢業的教師原則上不得轉崗或兼任其他學科，已經轉崗的應轉回原學科任教。加強體育、藝術教師培訓培養。體育、藝術“人人”工程。重點推進三項“人人”工程。一是通過實施“體育藝術2+1項目”，讓每個學生在校期間至少學習掌握兩項終身受益的體育運動技能和1項藝術特長；通過競技與群體結合，以“3球、3跑、1操、1器(3球指籃球、足球、乒乓球三大聯賽;3跑指田徑、定向比賽和冬季長跑;1操指健美操比賽;1器指器樂為重點)，舉辦市、鎮（街道）、校三級聯動的學生體育、藝術賽事，讓學生廣泛參與到體育、藝術活動中來；通過全面實施《國家學生體質健康標準》和學校藝術特色項目，讓每位學生每年完成一次體育達標和藝術素質測評?？傊?，我們經過多種途徑的籌措，所涉及的每一個科目都有教師任教，為發展學生的個性，奠定了基礎。
4搭建展示平臺，促進學生的個性發展
眾所周知，很多孩子是憑一時興趣而對體育產生興趣的，三天熱鬧沒興趣，就不再愿意學習了。學生是希望得到別人肯定和贊賞的，體育教師可通過展示—激勵—進步—再激勵—再進步以此來體現孩子成長的基本心態。為此，體育教師可為學生搭建各種體育形式展示的平臺，首先我們將所開設的校本課程，根據體育學科中的特點，激發學生參與體育學習的興趣，設置主題展示月活動，構建體育藝術特色人才基地建設工程，進而促進學生的個性發展。加強體育、藝術特色學校建設，是學校實現可持續發展的必經之路。建設學生高水平體育運動訓練基地，依托現有普通中小學，努力建成3所學生高水平體育運動訓練基地。建立學校體育、藝術教育工作自評制度以及教育發展年度報告制度。除此之外，嚴格執行課程計劃，開齊開足體藝課程。各級各類學校必須規范辦學，嚴格執行國家課程標準，保證體藝課時。強化日常體育藝術教學，鞏固教學基本建設成果。創新教學模式和活動載體，嘗試用學生自愿申報與個性特長相結合的方式，打破班級授課制，以年級段為單位，在常規教學基礎上開展分項教學。創新活動內容與形式，確保每個學生都能參與體育、藝術活動。完善初中畢業生體育考試制度，科學設計測試項目、測試方法和評分標準，引導學生自覺強化日常體育鍛煉。
5以體育文化節為介質，豐富學生課外活動
體育文化節是廣大青年喜愛的娛樂活動,使學生在體育訓練的同時享受到體育游戲給他們帶來的樂趣,并獲得良好的情感體驗,滿足體育活動的欲望和需求。每年舉辦全市學生運動會和藝術展演活動，每三年舉行一次中小學生藝術節。校本課程雖然所占比重不大，但是它延伸了國家課程內容，拓寬了育人渠道，增加了動手實踐的機會，激發了學生的創新意識。真正實現了學習內容多樣化，師資來源多樣化，施教地點多樣化，教學手段多樣化，教學方式多樣化，學習方式多樣化，從而達到人才培養多樣化，尖端化。因此有人說學生成長在課堂，成才在課外。樹立“健康第一”的指導思想，堅持每天鍛煉1h、幸福生活一輩子的健康理念，使體育鍛煉成為青少年學生的自覺行動。建立全市中小學?！秶覍W生體質健康標準》抽測制度和以生源初中和生源小學為單位的學生體質監測公告制度，每年對全市中小學生體質健康抽測結果進行通報。開展中小學生運動處方試點工作，針對不同年級段學生的身體、心理發展的特點和需求，有計劃、有目的地制定相適應的運動鍛煉方法。
6結語
