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平安中國之守護者范文1
關于黨史學習教育開展情況匯報
四月份以來，xx市xxx院制定并下發黨史學習教育實施方案，初步制定了我為群眾辦實事實踐活動方案，全面推進黨史學習教育工作。
一是抓緊抓實黨史理論學習。制定《xx市xxx院黨史學習教育實施方案》并制作分解表，明確細化工作任務，確定責任人，完成時限等。組織開展全省政法網絡大講堂專題黨課第一期、第二期。組織各黨支部書記開展“微課堂”，并發至微信公眾號。組織開著黨史教育專題宣講活動，黨組書記為市院機關進行專題宣講，并為基層院進行調研宣講。為深入推進檢察隊伍教育整頓工作，進一步弘揚英模精神，4月9日，市院組織干警觀看了電影《平安中國之守護者》。4月27日，參加了高檢院黨史系列講座第二場報告會。
二是組織各支部開展我為群眾辦實事活動。圍繞檢察院自身職責，初步擬制了《xx市xxx院“我為群眾辦實事”實施方案》。推進黨史學習教育深入開展，增強黨員黨性意識、亮明身份主動參與到為民服務中來，確保學習教育成效轉化為為民辦事成果。4月24日，市院第七黨支部帶領黨員志愿者到xx區xxx社區開展“我為群眾辦實事”黨員志愿服務主題黨日活動。近日，市院與市民政局、教育局、共青團市委在承德市未成年人法治教育保護基地，聯合開展了“童心向黨 扣好人生第一?？圩印苯逃龑嵺`活動。
平安中國之守護者范文2
認識林子權有近十年光景。那是在1998年底于北京召開的全國玉器學術研討會上，我見到一個五短身材，黑不溜秋，為人行事低調又不起眼的人。經別人介紹，才知道他是來自臺灣的玉器商人。當時很是奇怪：以玉器牟利為業的商人，為何參與玉器研究活動？2001年在臺灣參加海峽兩岸玉器研討會時，我與林子權有過長談。經過幾年的接觸了解，我完全地改變了當初的想法，也明白了林子權企圖重鑄玉器設計靈魂的良苦用心。我們共同感嘆過大陸地區玉器加工生產在市場經濟的沖擊下，廠垮人散，輝煌不再。許多沒有玉雕技藝和文化知識儲備的謀生工匠費工費料的結果，是制造出一大批偽、劣、差的玉器成品和大批仿古作舊染色的玉器"垃圾"。每言及此，林子權就瞪起那雙并不大的眼睛說：“后代人看這個時代的玉器，我們拿什么說明這個時代的玉器風格和特征？難道只能說就是仿古玉，作舊染色，粗劣不堪的玉雕？”此時，沉默寡言的林子權顯現了神采飛揚的另一面。
作為一個并不懂玉雕具體制作與技藝的商人，林子權在與上海玉雕界幾位大師合作中，按照自己對玉器藝術的理解“取乎其上”，參與到每一件玉雕藝術品的設計之中，漸漸形成了獨特的審美理念，從而把自己與一般商人僅僅經營玉器的銷售拉開了距離。林子權重視玉雕藝術生產的每一個環節：他是臺商中最早進入新疆和田籽玉產地購買玉料的人；是特別注意與玉器工藝和玉文化學術圈子廣交朋友的人；又是早在1989年就在臺北建立專門的觀喜堂玉器品牌的人；也是善于運用文化理念進行玉器產品適度包裝的人。有次，他生產一批十二生肖玉牌，讓我幫助查找古典詩詞中的記載，并將詩詞鐫刻在玉牌上，達到增加玉牌文化內涵的功效。他還注意玉器知識的普及宣傳，與夫人皮楚榮編輯了《和田籽兒玉》、《清朗和潤》等科普讀物。種種不同尋常之舉，使他有別于其他玉器商人和廠家，呈現出濃厚的集科、工、貿、藝、文于一體的風格。如果用和田籽玉美質深儲、精光內蘊，但外表往往有皮有色甚至有粗糙圍巖的特征來形容，林子權恰恰就是這么一種類似籽兒玉特質的人。
付出近20年的青春年華，林子權與觀喜堂始終堅持以探索中華玉文化在新時期的傳承與發展為己任，致力于對玉文化內涵和真義的不斷深入挖掘。在兩岸玉文化交流中，觀喜堂與玉雕大師精誠合作，漸而成為國內最專業的玉雕制作團隊之一。今年5月26日至6月10日，觀喜堂在上海舉辦“觀玉見喜--百件大師作品展”，匯集了代表中國當代最高玉器琢磨制作工藝水平的劉忠榮、于涇、升、易少勇四位大師的作品。這是繼明清時代蘇州玉器的精妙工巧、細致秀媚和揚州玉器的清麗流暢、玲瓏剔透之后，在國內最先推出代表當代海派雕工的“新”、“奇”、“特”、“絕”設計構思與創意理念的玉雕精品。對于中國玉雕界而言，這些作品是“”至今的一個重要環節，反映了這一時期海派雕工設計制作工藝發展的歷史。
平安中國之守護者范文3
[關鍵詞] 惡靈作祟；塔；廟；鎮物
田小娥被鹿三殺死后不久，白鹿原爆發了嚴重的瘟疫。鹿三癔癥中出現的“鬼魂上身”等現象，使瘟疫與田小娥的橫死聯系起來，被認為是她對白鹿原的報復。這種把橫死者與瘟疫災禍聯系在一起的認識本質上屬于迷信，但由于契合民間關于瘟疫是“惡靈作祟”的普遍俗信而迅速得到鄉民的廣泛認同。鄉民開始自發拜祭田小娥，以鹿子霖為首跪求白嘉軒為田小娥修廟塑身、扶靈致祭。這種向惡靈屈服的行為是白嘉軒絕不能容忍的，他決定修塔鎮壓田小娥的鬼魂。這樣，圍繞如何對待田小娥的惡靈，白鹿原就有了“修廟”與“修塔”兩種意見的沖突。
一、修廟修塔背后的觀念沖突
這是《白鹿原》中十分重要的一場戲，這場戲以鹿子霖率眾鄉民到族長白嘉軒處下跪施壓和白嘉軒力排眾議決定修塔為最。它既是白嘉軒所堅守的價值觀面臨的最重大的一次挑戰，也促成了白嘉軒在鄉村社會捍衛儒家傳統價值歷程中最重要的成就之一。通過這場戲，白嘉軒、鹿子霖、鹿三等人物的性格得到濃墨重彩地表現，傳統民間社會的基礎價值觀念在災變和裂解時期的各種沖突也得到了充分表達。
白嘉軒是儒家文化在鄉村社會的擁護者和實踐者，在原著中他與士大夫的代表朱先生①共同維護著儒家傳統在基層社會的統治力和影響力；這種約束主要是通過宗族制度、鄉約家訓加上白嘉軒等的身體力行達成的。此次沖突以白嘉軒堅持原則的勝利為結局，他以族長的權威加上不惜性命甚至后世福澤，貫徹“不能讓鬼把勢得了去”的信念，堅定地捍衛了他所代表的傳統主流觀念在鄉村意識形態中的支柱地位，維護了“家—族—國”的“道統”。
鹿氏家族的鹿子霖則代表著傳統俗民社會和文化中實用、自私、本能的一面。即使只出于天性，他也會成為修廟的支持者，何況他還裹挾著企圖借機挑戰打壓白嘉軒權威等不可告人的目的。他率領眾鄉民下跪請愿，表面是為民謀福利，實際是借助民間祀蔓延的態勢向白嘉軒以及其代表的主流觀念發起挑戰。而白嘉軒作為儒家思想的實踐者和宗法社會的維護者，采取了與眾不同的態度，而與歷史上宗教正信和中央政權對待惡靈信仰的態度相仿。像傳統鄉村中大多數人一樣，白嘉軒也有超自然信仰；在原著中，他的生命貫穿著對白鹿仙靈的追求，在田小娥事件中也不斷地尋求“法師”的援助。但是面對田小娥的惡靈——即使她通過瘟疫顯示了巨大的力量——白嘉軒絕不屈服，展現了他作為傳統儒家社會秩序守護者在鄉村自治中的價值。假使沒有白嘉軒的存在，田小娥及她所代表的與傳統格格不入的觀念和圍繞她而生的惡靈信仰就有可能在白鹿原的儒家宗法鄉村社會撕開一個缺口。
二、民間俗信中的“惡靈”信仰
但是，就中國傳統民間的實際情況而言，白嘉軒所代表的道統和態度并不常占據優勢地位。民間在處理這類問題時常采取折中實用態度。而修廟，是傳統俗民社會面對難以降服的惡靈的更常見做法，一定程度上折射出傳統文化妥協式的生存智慧。惡靈被祀并最終轉化為神明的事例在古代民俗信仰史上廣泛存在，屬于巫術鬼神信仰的范疇。傳統巫術信仰的本質是交易性的，民以犧牲祭獻為代價供奉和娛樂神靈，以期換取神靈的福澤和庇佑。這種交易性的信仰方式體現出民間社會對于信仰的實用態度。天地之大德曰生，生民就是這樣在各種力量的縫隙中蓬勃不息地生存著。而在對惡靈的崇拜中，起初的目的只是希望換取停止被傷害，一如發生在《白鹿原》中的那樣。
在古代，人們的普遍觀念是死者的靈魂會影響生人，甚至對生人有生殺予奪的能力。得到香火供奉的祖先靈魂會保佑和福澤后人；而橫死者的靈魂據說由于不得歸于泰山蒿里，往往滯留下來轉為厲鬼為禍人間，并企圖得到安撫、拿到報償。沒有確切原因并難以抑制的瘟疫、災禍常常會被歸因于厲鬼惡靈作祟。大災和大戰之后往往有大疫，這些厲鬼惡靈常常就與著名的橫死者，比如敗死的將領聯系起來。在民間信仰中有不少由橫死者和敗死的將領轉化來的神明，如卞山王項羽、廁神紫姑、關圣、東平大帝等，其中有相當數量的神明起初就是以降災的惡靈面目出現的。如孫吳盛行的蔣神、南朝盛行的蘇侯神都是此類神明，至今民間信仰中仍不乏這類神明，比較典型的有五猖神。一般來說，惡靈顯示威力的方式是降下災禍和瘟疫。在無法抗拒的情況下，部分百姓會屈服和順應于它的要求，為之修祠供奉?！栋茁乖分兴f的“修廟”嚴格說當為修“祠”?！办簟笔枪┓詈图漓朊耖g神明的建筑，有別于原用作祭祖的“廟”，而且“祠”在古漢語中本身就是個動詞，意為祭祀供奉，后來在流傳中與“廟”逐漸混同了。為惡靈建“祠”代表著它在民間獲得正名，成為真正的“神明”。此外，很多時候“惡靈降災”引發的迷信活動和民間騷動往往被懷有不同目的各種勢力利用。在這種復雜情形下，惡靈信仰的問題就演變成各勢力爭奪民間意識形態領域權威的斗爭。
“蔣神”信仰盛行于東吳，蔣神原名蔣子文，廣陵人，漢末曾為秣陵尉，在亂軍中戰死。他生前常自稱骨清，死后會成為神仙?！端焉裼洝酚浭鍪Y子文死后數次“顯靈”，自稱土地神，欲使人立祠祭祀，經過以蟲災、火災等方式反復示威，首先獲得百姓私自立祠奉祀，并最終得到了東吳最高統治者孫權的認可。②孫權追封蔣子文為中都侯，并在赤烏元年（238年）改鐘山為蔣山，終東吳之世奉祀甚隆。③蔣神信仰無疑屬于典型的巫覡鬼神信仰，其屢次以災難相脅，和五猖神一樣屬于惡靈轉變來的神明?？计涔适?，前半段與田小娥作祟基本相同，不同的是他在孫吳“好祀”的朝廷支持下最終獲得了正神的地位。孫吳統治者及其政權立足江東，受儒家影響較少而受江南俗信浸頗深，曾長期“不立宗廟”。此外，此事發生在孫權還都建業后不久，此時孫吳政權依靠的主要政治勢力由北方士族轉為江東士族，此舉不排除有向地方民意示好以鞏固統治的意圖。
惡靈轉化為神明是傳統民間俗信史中的重要內容，這一現象與民俗信仰中“避兇趨吉”的心理有關。這類的神靈信仰緣起于災禍之中，橫死之人被歸因于災禍的源頭并成為祈求的對象，巫覡方士推波助瀾，各方勢力摻雜其間，借助民間俗信和迷信的力量推動左右事態發展。一旦惡靈成為正式的神明，在流傳中他們往往像其他很多神明一樣逐漸轉變和泛化成為全能型的保護神。
三、宗教正信對待“惡靈”的態度
但是，這種民間實用主義態度通常不為宗教正信和受儒、法思想影響并擁有強制力的中央政府所接受。對佛教等宗教正信和儒教而言，信仰和原則顯然是不能用來交易的?！栋茁乖分袑μ镄《鸬淖园l拜祭不為儒家宗法制度的基層代表白嘉軒接受，其中的要義正在于不同價值觀念體系對百姓意識形態領域控制權的爭奪。在對待“惡靈”的態度上，佛家主張以佛法疏導游魂與降服惡靈。如佛教盂蘭盆會的中心活動超度儀式，其目的是超度先人亡靈和域內的孤魂野鬼，使之早生極樂以使人間平安吉祥。儒家對鬼神的態度是敬而遠之，對于惡靈則主張以正壓邪，決不妥協，亦決不尋求它們的恩賜或幫助。孫吳政權“不修宗廟、反祀妖神”的行為在歷史上就多為儒家學者詬病。④白嘉軒深受儒家觀念影響，是原著作者著力塑造的代表傳統鄉村社會脊梁的人物。如果缺少對他所堅持的道統和信念的理解，那么諸如修塔這類原則性的行為都將被誤解為個性的執拗了。在三教中，即使是與本土巫術淵源最深的道教，自產生之初也就以解除惡靈鬼魅的禍患作為重要社會服務內容。道教發明了各種符箓、禁咒法術、明器、鎮物以達到祛邪的目的。但由于其帶有民間化和包容、開放的特點，“惡靈”明確轉化為民間神祇后，常會為龐雜的道教神系接納，這一點特別能體現道教和中華民族根性中靈活實用的特點。
用塔鎮壓“惡靈”的方式受到佛教影響。塔梵文為“窣堵波”，最初是埋葬和供奉佛教徒——尤其是得道者——遺骨的墳墓。佛教傳入中國不久，在三國時期就廣泛介入民間喪葬禮俗，佛像和佛教建筑被民間廣泛援引用來作為對抗鬼魅，提供陰宅庇佑的鎮物。如在吳、西晉時期流行的魂瓶中，存在大量以佛像結合樓閣裝飾明器庇佑死者靈魂的情形。在佛教中國化的進程中，佛塔也逐漸轉變為民間對抗鎮壓邪惡、具有鎮水、鎮妖等多種功能的建筑鎮物和祥物，甚至道教的托塔天王也以塔作為鎮壓的法器。唐代喪葬民俗中出現了“塔式罐”這種直接應用佛教建筑和裝飾元素造型的明器，盛行于以陜西關中為中心的北部中國。
談到文學作品中被塔鎮壓的人物，最著名的當數白娘子，她也是不見容于主流價值的女性異端。田小娥的悲劇在很大程度上來自追求自由的人欲與森嚴舊秩序的沖突，反映出傳統倫理和宗法社會僵化保守、窒息人性的一面。除了與黑娃的短暫愛情生活，她的一生一直在被人作為工具利用。生前不被接納，死后發起報復，終被筑塔鎮壓，像撲火飛蛾一樣化為灰燼；展現了一個試圖突破宗法社會網羅追求個人和幸福的女性最徹底的悲劇。
四、結語：塔廟之爭藝術處理上的遺憾
電影《白鹿原》過于注重田小娥這一角色，主體內容基本都圍繞其安排。戲份的失調導致對原著主角白嘉軒的性格和價值觀念展開不充分，人物塑造不夠立體豐滿。而田小娥在戲中的價值主要體現在與白嘉軒所代表的儒家思想和宗法社會的對抗沖突中，并在這種沖突和各勢力的裹挾中彰顯出傳統社會和文化的價值及缺陷。電影沒有把握住原著在中國傳統鄉村裂解巨變的時空背景下通過家族史反思傳統文化的主旨，成為一部情節斷裂的以展現女性小人物悲劇命運為主的作品，不能不說是名作改編的巨大遺憾。同樣，修塔與修廟之爭背后的觀念沖突和文化批判意義在影片中也沒有得到很好地展現。
注釋：
① 原著中，朱先生支持白嘉軒并提供了修塔的意見，電影中由于篇幅等原因略去了朱先生這個人物。
② 《搜神記》卷五：“‘我當為此土地神，以福爾下民。爾可宣告百姓，為我立祠。不爾，將有大咎?！傩崭`相恐動，頗有竊祠之者矣?！庾游臑橹卸己睢瓰榱R堂。轉號鐘山為蔣山……自是災厲止息，百姓遂大事之。”
③ 《新輯搜神記》卷六“蔣子文”條。
④ 如沈約說：孫權“稱帝三十年，竟不于建業創七廟……反祀羅陽妖神，以求福助”；張敦頤說：“終吳之世，未暇禮文，宗廟社稷，不見于史”；何焯說：“仲謀……不修郊祀，是子不事父，野哉！”
[參考文獻]
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平安中國之守護者范文4
輔導員需要引導學生正確認識世界和中國發展大勢、正確認識中國特色和國際比較、正確認識時代責任和歷史使命、正確認識遠大抱負和腳踏實地，成為又紅又專、德才兼備、全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。下面就是小編給大家帶來的2021最美高校輔導員個人心得或學習收獲范文，希望能幫助到大家!
2021最美高校輔導員心得體會一笑容溫暖、聲音輕柔、聊起學生眼睛里有光，這是麻祺給記者的第一印象。
麻祺，是黔南民族醫學高等?？茖W校醫學系的輔導員，是學生們親切的“麻麻”。
“麻祺老師對學生有責任心、有愛心、有耐心、有恒心，還非常細心，學生們都很喜歡她，所以對她的稱呼不知不覺就從‘麻老師’變成了‘麻麻’?！睂W校醫學系主任舒正菊笑著說。
2012年，因為看中麻祺對工作責任心和對學生的愛心，學校將輔導員工作交給了她，從此，“幫助學生成為更好的自己”就成了麻祺的追求，也就是從那是開始，細心的麻祺養成了24小時不關機的習慣，“這樣學生就能隨時聯系到我。”
因為她的細心，讓原本打算退學的學生小李(化名)完成了學業?！八軆认?，來學校報道都是她的表姐幫忙完成的。沒想到第二天她就說要退學，不管我怎么問，她都堅持要退學?！睂W生這條路走不通，麻祺改變策略，聯系學生家長，經過多次溝通找到了她想退學的原因，打消了她退學的念頭。后來小李不僅當學為班上的學習委員，還先后在省州高職組職業技能大賽中斬獲大獎，如今，找到了一份滿意的工作。
麻祺說，自己的細心，源于對學生的喜愛?！拔覀兊膶W生相較于本科學生來說，入學時的底子要薄弱一些，需要更多的關心和愛護，才能更好成人成才?！?/p>
于是，從擔任輔導員的第一天起，每天早中晚去教室看學生成了麻祺的必修課。這一幕，已經畢業多年的學生馬露還記得?！爱敵跎蠈W那會兒，只要有人生病，你就會親自去宿舍看望，還會每天早早去教室，我們看到你高高瘦瘦的身影都覺得很安心，能當你的學生很幸運。”在麻祺的手機里，還珍藏著馬露發給她的微信。
“只要跟學生相關的事情，都是我的工作，只要他們需要，我都會盡力做好。”9年時間，麻祺帶了500余名學生，她對同學們的家庭、學習、性格、生活點滴了如指掌。學生們有什么事都愿意跟她分享，遇到什么難事也會找她尋求幫助。
“有一年冬天，我的學生凌晨2點多給我打電話，說自己遇到過不去的坎了，情緒非常激動。當時，我立馬從都勻市區打車去10多公里之外的學校，跟學生聊了2個多小時，最終讓學生平復了心情，冷靜地解決了問題。”雖然回來的時候，沒有等到車，在寒風中冷得瑟瑟發抖，但麻祺卻感覺非常值得。
因為麻祺的言傳身教，學生們都以她為榜樣。
2018年畢業的學生岑祖寬發微信告訴麻祺：“我想成為向您一樣的人，為國家和社會做點事。”如今，他已經是一名人民警察，守護著一方平安。
醫學系辦公室負責人莫欣宇說：“我能一眼認出麻老師的學生，因為她的學生身上有她的影子，認真、負責、有禮貌?！?/p>
麻祺對學生的愛心和對工作的認真負責也感染著身邊的同事。醫學系學生科工作人員王坤說：“麻老師對學生的愛心和責任心，是我們學習的榜樣。”
去年，學校成立了“麻祺輔導員工作室”，如今來自各院系的16名輔導員和麻祺一起，朝著“輔學生成長、導學生成才和圓學生夢想”的方向努力。
采訪臨近尾聲時，麻祺跟記者分享了自己最近的開心事：“前幾天我的一名不太自信的學生在我的鼓勵下成功通過筆試面試，找到了一份衛生系統的工作。看到學生實現夢想，比我自己實現夢想還高興。”麻祺的眼里，綻放這幸福的光芒，“做輔導員，是我這輩子最不后悔的選擇。”
2021最美高校輔導員心得體會二時間不知不覺已經過了半個學期，在擔任__工程系輔導員助理將近也半個學期了，在這半年里我收獲的很多，在工作上，收獲了寶貴的經驗，在待人處事上，收獲了怎樣和各種人的交往經驗。以下就是我對這半年來的各個方面的心得體會。
剛開始擔任這一職務是心里是興奮的，從來沒有接觸過這樣的工作，使我陷入了惘然和困惑中，于是不管做什么事情都是很被動的，但是這樣的日子并沒有持續很久。我調整了心態，對待每件事都要主動，做事情要用心，突然一下子覺得大學其實是鍛煉人的開始。
黨校點名的任務，形勢與政策課程的點名，周末查人，等等一些事情，看起來是很簡單，但是真正做起來就難了，首先膽子是要夠大的，對待每個人的態度也是很重要的。我會吸取和借鑒別人的經驗來幫忙自我做好這一些事情。再者和輔導員的溝通也是很重要的，只要溝通好了，才能更好的協助輔導員。在工作中最重要的是職責，輔導員所要求的事情就是對待學生們的一種職責，所以要認真的完成這些任務。
在這半年里我學習到了很多，也從一些班干身上看到一些問題，班干身上還是存在團結這個問題，團結就是力量這句話從古至今，只要班干團結了，班上就不會從在問題，所要求的任務也會準質量的完成，所以再接下來的時間里我會協助每個班上的班干討論這個問題，進而讓這一點完善。[由整理]
半年的工作也有錯誤的發生，比如說交東西的不及時導致輔導員工作出現了問題，有時候偷懶留下的錯誤，等等，讓我自我覺得這半年工作做的很不好。新的一年來了，我的計劃也會隨著經驗和教訓所改變。不管對待任何事情都要負起全部職責，必須努力做到，有時候并不能責怪別人工作的不認真，從自我做起，才能樹起榜樣。完善自我。每一天都要跟輔導員溝通，了解輔導員的需要，和輔導員所說事情，處理好每一個小細節，盡善盡美。
首先自我要學會團結，學會體諒，從工作中吸取做人的道理，及時傳達信息，不能總是今日復明日，其次在點名這個工作發現了許多問題，許多班干有遲到曠課的狀況，包括我自我也有，所以我告訴自我要克制，班干們也要竭力克制，做好自我。
再者，在學習方面我還不夠努力，比較貪玩，成績不突出，對于這一點我自我覺得很不好意思，作為輔導員助理，自我卻不學習，在新的一年要努力學習，綜合全面發展，只是我的目標，相信也會是全體__工程系同學們的目標，朝著這個目標要一齊努力。
相信我自我會在新的一年將輔導員助理這一職務做得越來越好，也期望能得到同學們和輔導員的支持。
2021最美高校輔導員心得體會三在我心目中我們院的每個輔導員都是優秀的，每個人都為了學生付出了很多。我能獲得優秀輔導員這一殊榮，我感到非常榮幸，因為這是學院領導和同事對我過去一年工作的肯定和認可。
輔導員是高等學校教師隊伍的重要組成部分，是高等學校從事德育工作，開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生健康成長的指導者和引路人。雖然輔導員工作是很繁瑣的，但是細中見大。一年的輔導員工作，酸甜苦辣皆有之，有時很有成就感，有時很有挫敗感，跟著學生一起成長，自己已經完成從一個學生到老師的轉變，從一個柔弱的性格到很堅強，自己也逐漸成熟?，F我談一些我的心得體會和大家交流
我的第一個體會是：要做一個好的引導者，首先得用自己的行為贏得學生的尊敬，了解他們的內心活動。
同樣一句話，在不同的時候、用不同的語氣，從不同人的嘴里說出，會產生截然不同的效果。當學生非常尊重你、崇拜你時，你說的話，他會非常重視;而當學生在心理根本不接納你、不認同你、甚至看不起你時，你說的再多，再苦口婆心，他也懶得聽，只覺得你很煩。而這種尊敬的贏得，可能是通過你不斷進取的精神、你的愛心、你的耐心、你的正直、你的豁達、你所表現的自信心、你的一句鼓勵的話語、一個到位的點評、一個信任的眼神而得到的。在帶他們軍訓的那天開始，就和他們一起在陽光下接受考驗，同時還要記住每個學生的面孔，當你能夠脫口而出他們的名字，他們也會感動，至少知道你在很用心地對待他們，期間和每個學生都聊過天，了解他們一些學習生活習慣，對以后的工作是很有幫助的。自己也是嚴格按照學院規定的“一日生活制度”，經常查課查寢，看看他們上課的狀態，對于經常曠課的學生要批評教育，了解到他們為什么不能自覺自制。
我的第二個體會是：多一些鼓勵，少一些數落。
大學時期，正是大學生樹立人生信心的關鍵時期。老師在某時不經意間的一句表揚，可能會讓他感謝你一輩子;氣極之時的一句口不擇言，也可能會讓他記恨你一生。我一直告誡自己對學生一定要多一些鼓勵，少一些數落。在這點上自己還是做得不夠，因為有時候并不是所有的學生能夠體諒自己的苦心，難免會說一些氣話，但是說實話都是為了他們。
雖然學生經常會對一些他們比較感激的老師說，您就像我們的父母一樣關心和幫助我們。學生犯錯時，你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況，找個他們能接受的方式進行批評教育。有些心理素質好或非常調皮的學生，他有什么不對，你可能可以直接給他指出來，他也比較容易接受。而有些本來就膽小、自卑的學生，一旦犯錯，你就得特別注意和他溝通的方式，要學會很巧妙地給他指出問題。否則他們很容易會因你某句不慎的言語而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害，要讓他們重新恢復對你的信任會是很費勁的一件事。他們會覺得從此自己在老師心目中的地位更低，這也會使得他們將來更膽小、更自卑，見到你就想躲。所以我覺得即使是批評學生也應找個他能接受的方式，講究點藝術。因為批評的目的是讓他改進，而不是為了刺傷他。如他不能接受你的批評，那就無法達到效果。
我的第三個體會是：讓學生能感覺到你的關心無處不在。
雖然我們不能時刻出現在同學們身邊，但你應讓他們感覺到你的關心是無處不在的。你不是他們的保姆，但你可以是他們精神家園的引導者、守護者。在特殊的日子里和同學們感到困難和孤獨無助的時候，你無論如何都會及時地出現，做他們堅強的后盾，給予他們力量。有時，你會發現你所做的一些事，似乎是在關心某個同學，但你的一言一行，你為人處事的方式，都受到全班同學的關注。他們在暗暗觀察你是怎樣對班上同學的。對于一件事，你處理得好，會給其他同學傳達一種信心。處理的不好，就有可能造成不好的影響和情緒，而且很快會在全班同學中散播，讓所有的同學對你喪失信心。當學生出了事情，自己第一時間要趕到現場，及時處理。記得在軍訓期間，有個學生的腳踩到施工的釘子，及時把學生送到醫務室，當時自己看到學生痛苦的樣子，自己真的要哭了，還要安慰學生。在后來的緊急事件中，自己能很果斷處理，做到學生放心家長放心。
我的第四個體會是：在力所能及的范圍內，多一些愛心，多一些耐心。
自己所帶的學生中還是有一些貧困生，首先是要幫助他們排除他們內心的自卑，經常和他們聊聊天，知道他們內心活動，激勵他們學習上的信心!發掘其特長，引導他們自力更生。讓我很感動的是一個學生，在談過幾次之后，給我寫了一封信，這個學生為了湊學費，在暑假期間到廣東打工，受不少白眼，但是她告訴我其實這個世界上還是好人多，因為有一些人對她伸出援手。在后來的學習生活中，發現她很能吃苦，推薦到學校勤工助學崗位工作，也得到負責人的好評，在學習上認真勤奮?？吹剿某砷L，自己也感到欣慰。
我的第五個體會是：要主動利用一切機會深入了解學生的思想狀況，幫助他們走出困惑。
其實所帶的學生都有各自的特點，有一些學生是因為高考沒有發揮好才到這里上學，有一批學生是因為學習習慣不好，自我抑制能力比較差到這里上學。所以他們的心態就是不一樣的。特別是專科的學生，很多人都沒有很明確的目標，以為在大學是沒有人管理，自己想怎么樣就怎么樣，突然有個輔導員查這查那，感覺自己還是在高中，對于此類學生，還是要心平氣和跟其講道理，同時要給他們打氣，說出他們的閃光點，至少還是有些學生會了解自己的用心。
所帶的學生或多或少存在一些心理問題，這些問題，表面上你可能根本看不出，甚至他的表現會給你一個錯覺。比如說，他明明是個挺自卑的人，但他表現出來的是相當自傲，把很多事情都不放在心上;有時他明明是個內心很孤獨、很封閉的人，但給人的表象是個開朗的人。所以還是要深入到他們中間，與班委經常聯系，與其父母溝通，要把潛在的危險扼殺在搖籃中。
總之，我認為想要做一個好的輔導員，就必須首先熱愛這個職業，這樣才會以的熱情投入到這份工作中。
過去的幾年我的工作是取得了一點成績，但這已經屬于過去，我更看重的是過去的這幾年中我在工作中不足的方面，因而我會不斷總結經驗，彌補這些不足，從而不斷提高自己各方面能力，在以后的工作中更加努力，爭取取得更大的成就，以不辜負領導的希望和同事的信任。
2021最美高校輔導員心得體會四20__年9月伊始，我進入學校，承擔16級__班200名新生的日常管理工作，不知不覺間，已經接近學期末。在這半年里，我收獲很多，和前輩們的相處讓我收獲了很多難能可貴的經驗;和學生的相處讓我學會了如何處理各種各樣的班級日常事務以及突發狀況。我從一開始接觸這份工作的迷茫，到逐漸適應熟悉，以下就是我的心得體會。
一、端正思想，堅持學習
作為一名大學輔導員，應該是具備高尚的人格，高度的社會責任感和嚴謹的治學態度，講求為人師表。本人思想端正，作風正派，服從各項工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。工作中，能以一名黨員的標準嚴格要求自己;積極參加學部黨總支及學部黨總支第二支部組織的各項理論學習活動，認真學習十八屆五中全會會議精神。在業務知識學習方面，作為一名新進輔導員，我認真學習了學生手冊、學校、系部的各種規章制度、輔導員工作指南等，全面深入了解學校和學部的基本情況，熟悉輔導員的業務知識;大量閱讀輔導員理論文章，著力擴大知識面，開闊視野，進一步提高理論水平。
二、履行輔導員工作職責，完成工作任務
1、認真做好__級__班200名新生的日常管理工作
(1)充分做好迎新前的準備工作。我把迎新前的主要準備工作放在了閱讀新生的基本情況以及通過學生圈與學生建立聯系。了解他們的家鄉、特長、興趣愛好，便于今后對學生管理做到心中有數。
(2)迎接新生。首先是見好“第一”面，留意觀察學生的衣著打扮，言談舉止，及時做好了記錄;其次是“第一”時間走訪學生宿舍。報道結束后的當天晚上，我第一時間到學生宿舍走訪。了解他們的住宿情況，是否還有需要解決的困難，并告知他們在陌生的環境中一定要注意人、財、物的安全。最后是召開“第一次”班會，告知開學初期的一些事宜。
(3)做好軍訓和入學教育工作。遵照學生處安排，執行軍訓期間，新生輔導員值班工作，做好新生軍訓期間的思想政治教育和心理幫扶工作;組織新生參加專業思想教育講座以及新生入學教育系列講座，并隨班聽課。與學生溝通，耐心傾聽與指導。首先，在學習和生活上加以指導。這一點在低年級顯得尤其重要，因為大部分學生都是第一次遠離父母、遠離家鄉，在生活習慣上、學習上會遇到不少困難，如：很多學生不適應集體住宿，不適應大學老師的授課方式，不知道該如何去處理同學之間的矛盾，這些都可能會給他們帶來困擾。其次，在社會實踐上加以指導。大學階段，作為從學校到社會的一個過度階段，學生除了要學習必要的科學文化知識，還應當參加一些社會實踐活動，以此提高自身綜合素質，提高與社會的對接能力。
(4)組建好第一屆班委會。在前期觀察以及民主投票的基礎上選好班委，充分信任她們，并加強考察和督促，適時地做出指導，引導他們更好地工作。
(5)組織有意義的集體活動。大家從四面八方匯聚到一個班級，組成了一個大家庭，這是一種緣分。我通過組織各種形式的主題班會增強班級的凝聚力和向心力，使原本不熟悉的學生相互認識，相互了解，增進彼此之間的友誼。
(6)做好特殊學生工作。摸查新生家庭經濟狀況，做好學生資助工作，按時完成本學年的國家助學金評比、公示、網上錄入等相關工作。此外，針對貧困生、單親家庭以及性格孤僻學生做好溝通交流，使他們及時的調整心態，以一種積極心態去面對大學生活，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和自信自強的觀念。
2.配合完成部分團總支學生會的指導工作
組織指導學生完成護理禮儀大賽、元旦晚會等活動，并做好團總支學生會20__年工作總結以及20__年工作計劃。
三、個人工作不足及展望
1.不足：工作經驗不足，缺乏前瞻預判性;
做事情的計劃性、調理性不足，特別是組織元旦晚會的過程中，缺乏完整有條理的規劃，導致一些環節處理地比較倉促。
2.展望：希望自己能夠在新的一年里繼續積累經驗，多向前輩們學習，豐富自身的專業技能，提高個人文化素養;
做好工作計劃，把每一件事做細致，做到位;加強與學生的溝通交流，努力走進學生的內心世界。
2021最美高校輔導員心得體會五在過去的一年里，我本著"以人為本，為學生服務"的宗旨，以學生的思想教育，學風建設為工作重點開展工作。使原控制系08級的學生順利的完成從高中到大學的轉變。絕大部分學生能夠適應新學期的大學生活與大學的生活節奏合拍。隨著學校規模的不斷擴大，今年6月全校順利地進行了院系的合并工作，在學校不斷發展壯大的同時，對我個人的工作又提出了新的要求和考驗。今年9月份開始伊始，我接管了原計算機系級的10____學生。這對我無疑是一個嚴峻的考驗，通過一學期的磨合與了解，我已經基本了解了這批學生的思想狀況與學習，生活情況。同時也使學生了解了我的工作思路與方式方法，較好的完成了工作的交接?，F將具體工作總結如下:
一，抓好自身的理論學習
政治輔導員自身的思想素質理論水平是從事這項工作的理論基礎。在日常工作中我力爭多學多看，使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。以"以人為本"的科學發展觀為宗旨，熟悉國家政策和學校的中心工作，為以后的工作打下良好的理論基礎。在作風上我努力做到"嚴，實，精"三方針。"嚴"就是對工作，個人要求嚴，對學生工作不馬虎，不松懈，不拖拉;"實"就是工作要實實在在，表里如一，按客觀規律辦事;"精"就是對工作精益求精，不應付。與此同時我不斷的加強個人修養。所謂"上梁不正下梁歪"，作為輔導員我首先要做到光明磊落，正大光明，說道就要做到，并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態度。
二，堅持以學生為本的思想政治教育
