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主體施工總結范文1
關鍵詞： 高層建筑； 質量控制； 模板工程； 防水隔熱工程
Abstract: with the rapid development of the economy in our country, the living standard of people is increasing day by day, the people to the requirement of building more and more is also high. High-rise buildings in the city's construction is becoming more and more popular. To safeguard the people's life safety, in building construction, strengthen the main structure of the high-rise building construction overall quality is particularly important, to improve construction engineering quality plays an important role. In this paper, the main structure of the high-rise building template construction project construction, quality control, as well as the concrete engineering construction, cloth, casting, and the construction of mass concrete requirements and the measures of special paper, at the same time, this paper waterproof insulation engineering construction points. Available for reference to fellow.
Keywords: high building; Quality control; Template engineering; Waterproof insulation engineering
中圖分類號：[TU208.3] 文獻標識碼：A 文章編號
一、模板工程分析研究
1、模板支設的質量要求。模板的搭設必須準確掌握構件的幾何尺寸, 保證軸線位置的準確。模板應具有足夠的強度、剛度及穩定性, 能可靠地承受新澆混凝土的重量、側壓力以及施工荷載。澆筑前應檢查承重架及加固支撐扣件是否擰緊。模板的安裝誤差應嚴格控制在允許范圍內, 超過允許值必須校正。
2、模板支設的質量控制措施。所有結構支模前均應由專人進行配板設計和畫出配板放樣圖并編號, 余留量由縫模調整; 模板及其支撐均應落在實處, 不得有“虛”腳出現, 安拆均設專人負責; 墻柱腳模板應加墊木和導模,防止混凝土漿流失造成爛根; 當梁、板跨度不小于 4 m 時, 其模板應按跨度的 1‰ ~ 3‰ 起拱; 為防止混凝土在硬化過程中與模板粘結, 影響脫模, 在澆筑混凝土之前, 應在清理過的模板表面上( 包括第一次使用的模板)涂刷隔離劑, 對隔離劑的基本要求是: 不粘結、易脫落、不污染墻、易于操作、易清理、無害于人體、不腐蝕模板。安裝模板時需有保護措施: 模板由塔吊吊裝就位時, 因鋼筋綁扎好, 鋼筋很容易損傷面板, 這時需施工工人在現場扶住模板,輕輕就位, 避免損傷模板; 在靠近模板電焊鋼筋、鋼管時, 在施工焊處的模板面應用鐵皮墊隔, 防止焊火燒壞模板板面; 在安裝模板之前, 應將各種電管、水管等按圖就位, 避免模板安裝好后二次開洞, 模板自身就位時也應嚴格按照配模圖紙進行安裝; 澆搗振搗混凝土時, 振動器不能直接碰到板面上, 避免磨損撞壞面板, 同時振搗時間要按規范規定, 要適時, 以防模板變形。
二、鋼筋工程分析研究
1、鋼筋接頭位置。梁底部鋼筋在支座處, 上部鋼筋在跨中 1/ 3 范圍內, 接頭鋼筋同一斷面不得超過 50% ( 焊接) 或 25% ( 綁扎搭接) , 位置錯開45d( d 為鋼筋直徑) ; 墻、柱豎向鋼筋每層樓板面處錯開 50d 接頭; 樓板受力通長鋼筋接長底筋在支座處, 負鋼筋在跨中 1/ 3 范圍內, 其他短鋼筋則按設計長度配料制作; 樓面施工縫處鋼筋處理; 一般樓面不留施工縫, 如遇特殊情況需留施工縫時, 斷面處應增加設置施工插鐵, 數量為主鋼筋面積的 30% , 長度取 3. 0 m, 兩端各伸入縫內 1. 5 m。板插鐵采用12 鋼筋, 放置于板中部, 梁插鐵用 20 的鋼筋放于上、下受力鋼筋位置。
2、鋼筋制作綁扎注意事項。預見性地提出和處理鋼筋有關設計的矛盾問題或施工難處,需核定的要及時與設計院、建設單位聯系核定, 做到準確認真翻樣。所有鋼筋下料單及翻樣處理均由現場綜合技術組、質安組負責校審批準; 鋼筋制成的半成品進行掛牌驗收, 專人負責清料, 質安組負責抽查; 梁、柱節頭的鋼筋均很密, 核心箍不允許遺漏, 綁扎確實困難的部位, 將箍筋制成兩個型, 待綁扎就位后, 按搭接10d 焊接成封閉箍; 受力鋼筋保護層厚度按設計圖紙要求執行;柱的豎筋在樓面的位置加焊一層相同規格的定位箍和定位筋, 以預防鋼筋偏移; 樓層負筋等安裝配管完畢( 預應力混凝土板等預應力鋼筋套管及水電管線埋設完畢) , 再進行綁扎, 樓板負筋綁扎應加 10 鋼筋馬凳, 間距縱橫 1. 0 m; 負筋綁扎好后, 嚴禁在上面踩踏, 以保證負筋位置的正確; 板鋼筋除靠近兩行相交點全部扎牢外, 中間部分的相交點可間隔交錯扎牢, 但必須保證受力鋼筋不位移, 雙向受力的鋼筋須全部扎牢; 當次梁支承在主梁上或次梁相互交叉時, 除按設計加梁吊筋外, 凡未特殊注明者, 一律在梁側將箍筋各加密四道, 直徑同主梁箍筋。
三、混凝土工程分析研究
1、 施工工藝流程。配合比計算原材料計算、外加劑配制混凝土坍落度測定、試塊制作混凝土運輸泵送布料混凝土澆筑、振搗泵和輸送管的清洗、拆除。
2、 輸送管道的敷設及樓層布置。本工程輸送管道采用 DN125 型, 垂直管道采用在樓層鋼筋混凝土邊梁上預埋鐵件, 然后用角鐵焊接固定輸送管; 在樓面, 輸送管需搭支架及馬道布置, 而不能直接放在樓面上。布置水平管或向下的垂直管采用混凝土澆筑方向與泵送方向相反。
3、混凝土的布料。采用獨立式混凝土布料桿, 方法是: 先將它安放在支撐穩固的待澆筑樓板的模板平面上, 一端與泵送混凝土輸送管道接通,另一端接軟管, 由人力推動做水平布料。
4、混凝土的澆筑。每層樓混凝土按二次澆筑, 第一次澆筑柱, 第二次澆筑梁板。柱澆筑高度大于 3. 0 m 的, 在一側或兩側模板開設門子板, 混凝土從門子板處的斜槽或平臺灌入模內, 振搗器采用高頻振搗棒從頂部插入振搗。按 300 mm~ 500 mm 厚分層澆筑, 在有孔洞模板部位兩側應均勻下料, 相對振搗。澆筑時應重點控制澆筑高度和振搗棒插入間距、深度、順序。泵送混凝土時, 應使料斗內持續保持一定量的混凝土(20 cm 厚以上), 以免吸入空氣, 使轉換開關閥間造成混凝土逆流形成堵塞。在泵送時, 每 2 h換一次水洗槽, 并檢查泵缸的行程, 發現有變化及時調整, 泵送時, 應隨時觀察泵送效果。
5、大體積混凝土的施工。在大體積混凝土施工中采取以下預防措施:1) 在保證混凝土滿足設計強度的前提下, 減少水泥用量, 合理選擇混凝土的配合比, 采用水化熱低和安定性好的水泥如粉煤灰水泥, 減少水泥的水化熱。2) 在夏季施工時用降溫法施工即在攪拌混凝土時加冰水, 澆筑完畢 12 h 內加以覆蓋開始淋水養護。大體積混凝土表面蓄熱保溫, 適度潤濕養護是保證混凝土不會因內外溫差過大而開裂的一項十分重要的工作, 整個養護時間不少于 14 d。3) 合理地分縫分塊, 設置后澆帶。為減少外約束力和溫度應力, 為利于散熱設置寬度為 1 m 的后澆帶分段澆搗, 60 d 后用膨脹混凝土封閉。接縫的處理必需滿足防水要求, 封閉前應鑿毛接縫部位, 并將鋼筋按設計要求連接好。4) 混凝土采用機械振搗, 做到快插慢拔, 使上下振動均勻。
四、防水隔熱工程分析研究
施工要點: 1) 基面處理: 施工表面基層堅實, 平整, 無塵土, 無油污, 干燥。處理好所有穿過天面的管道, 去水斗, 煙道口等。所使用的防水涂料必須在有效期內。2) 底漆: CW 系列產品, 防水主劑使用前, 先在基層面刷一層 CW-200 透明底漆。粘結殘留在基層面的灰塵, 增強基層面與防水主劑的粘結力。3) 防水涂料施工: 用橡膠刮板或棕刷均勻地將防水涂料涂刷在基層上, 涂刮應在相互垂直的兩個方向反復多次, 確保涂料在基層表面的滲透和粘結。固化后防水膜厚度一般為 1. 5 mm~ 2 mm(視具體工程要求而定) , KS 系列產品涂料, 需做二層涂刷。第一層涂刷約為最后完成固化后厚度的 1/3, 在第一層涂料表面干固后( 常溫約 10 h~24 h) , 則可進行第二層涂刷, 約為最后完成固化厚度的 2/ 3。在有墻腳、煙通、豎管的地方要涂刷至底腳上 15 cm~ 30 cm。4) 檢驗: 防水工程完成后, 在飾面工程施工前, 在業主有要求時由分判商進行試水試驗。并由地盤總管或其代表在 單項工程驗收表上做記錄確保建筑物達到防水要求。
參考文獻:
[1] 陳永勝, 淺談如何保證混凝土施工質量 [ J] . 工業建筑, 2006( 1)
主體施工總結范文2
關鍵詞：筑混凝土工程；主體結構；施工技術；模板工程
在當今的建筑行業發展中，人們越來越重視住房的質量，所以在這樣的情況下，施工單位就一定要在工程建設的過程中重視施工質量，同時還要對施工的材料和工藝進行有效的控制，這樣才能更好的保證建筑工程的經濟價值和使用價值，提高建筑工程的安全性和可靠性，本文結合某個工程的整體施工過程對混凝土主體結構的綜合施工技術進行簡要的分析和探討。
1 工程概況
某建筑工程的結構形式為鋼筋混凝土結構，采用現澆鋼筋混凝土施工而成。在該建筑工程的混凝土工程施工過程中，施工人員采用的是高性能混凝土.原材料的選購、配合比、外加劑都是按照國家及施工單位的標準制度完成。在混凝土工程竣工之后，技術人員需要根據外界的氣候條件，季節來對其進行養護，將結構的偏差控制在可控的范圍之內，并且在施工現場還需要設置臨時防電、防雷、防風等各項措施。在對混凝土工程設置防雷設施的過程中，技術人員還需要對基礎部分、梁、柱部分進行綜合考慮，然后與電氣專業的施工人員進行協商并施工，滿足工程的施工要求.在工程施工過程中，技術人員根據施工規定標準來設置一個固定的沉降觀測站，了解建筑工程的沉降情況。在建筑工程施工或投入使用之后，施工人員應該將建筑物沉降的觀測工作委托給勘測公司，并與其相互配合實現工作，保證建筑工程的正常使用。
2 模板工程的施工
2.1 模板支設的質量要求
在對建筑工程進行施工的過程中，施工人員需要對構件的安裝位置和結構的尺寸進行有效的控制，這樣能夠使得構件在安裝之后能夠順利的進行模板的搭設環節，在進行模板搭設之前，施工人員一定要對模板進行嚴格的檢查，確保模板的各項指標都能夠達到設計的標準和要求，保證其在施工中能夠承受來自各個環節產生的負荷，在進行混凝土澆筑施工之前，一定要對構件的各項性能進行嚴格的檢查，同時還要看一看構件的質量和穩定性，同時在施工的過程中還要對安裝中所產生的誤差進行嚴格的控制和管理，一定要將誤差控制在合理的范圍之內，如果偏差不在合理的范圍內，施工人員首先要對其進行調整，待誤差處在合理范圍之內才能進行下一個程序的施工。
2.2 模板支設的質量控制
在支設模板之前，首先應該對模板進行設計，同時還應該繪制出焊接模板的草圖，在支設的過程中一定要保證每一個模板都能夠承擔一定數量的重荷，同時還要在施工的過程中不斷的對模板的安裝和拆卸過程進行有效的監督。在進行墻、柱模板施工的過程中一定要在其上加設一塊墊木，這樣做的目的是為了防止混凝土對模板產生一定的不良影響，同時，在混凝土澆筑施工之前也一定要在模板的表面刷上一層防腐劑，這樣能夠為模板的拆卸提供一定的便利。
在模板安裝施工中，施工人員還要采取一定的保護措施，首先，事前鋼筋綁扎工作就已經全部完成，所以在吊裝的過程中就很容易對工程帶來一些損傷，所以在進行安裝的過程中一定要有專門的人員扶住模板，在吊裝就位時一定要控制好力度，這樣就能夠有效的防止鋼筋給模板帶來一些不利的影響。其次是在鋼筋和鋼管焊接的過程中焊接人員應該在焊接的位置上墊上一層鐵皮，這樣就可以很好的避免焊接的過程中對模板造成一定的損害。再次在施工之前一定要根據設計的相關要求做好電管和水管的設置工作，這樣能夠更好的保證施工的質量，同時也能夠有效的保證施工的周期。最后一點是在混凝土澆筑或者是振搗的過程中一定要避免相關設備在運行的過程中影響到模板，同時在振搗和澆筑施工中，還應該對施工的時間進行嚴格的控制，這樣才能更好的保持模板自身的形態。
2.3 模板的拆除
通常情況下模板的拆除流程和安裝流程正好是相反的，同時在模板拆除的過程中相關的施工人員一定要在施工的過程中對施工現場的具體情況進行有效的控制，在施工的過程中一定要重視模板拆除之前的準備工作，同時在施工的過程中也一定要對邊緣位置進行一定的保護，同時還要將拆卸下來的模板進行及時的清理，在清理的過程中也不能使用硬度過大的工具，必須要使用專門的模板清潔劑。
3 鋼筋工程的施工技術
當選購的鋼筋進入施工現場之后，相關技術人員需要對鋼筋的性能全面檢查，要求鋼筋的質量、規格等滿足工程的設計要求.在本工程中，技術人員可以直接在施工現場對鋼筋進行制作，將其偏差控制在允許的范圍之內進行安裝。要求鋼筋的種類、規格、數量等都達到設計的要求。在錨固鋼筋的過程中，技術人員需要將其錨固長度控制在300mm以上，并采用機械設備來對鋼筋進行錨固。包括附加錨固端頭在內的錨固長度可取錨固長度的0.7倍。構件縱向受力鋼筋的保護層厚度要符合要求，保護層的厚度不小于鋼筋的直徑；板、墻、側壁的分布筋保護層為10，柱中箍筋和構造筋的保護層為15。
鋼筋制作綁扎注意事項。預見性地提出和處理鋼筋有關設計的矛盾問題或施工難處，需核定的要及時與設計院、建設單位聯系核定，做到準確翻樣。所有鋼筋下料單及翻樣處理均由現場綜合技術組、質安組負責校審批準；鋼筋制成的半成品進行掛牌驗收，專人負責清料，質安組負責抽查；梁、柱節頭的鋼筋都需要達到緊密的效果，核心箍不允許遺涌，綁扎確實困難的部位，將箍筋制成兩個型，待綁扎就位后，按搭接10d焊接成封閉箍：受力鋼筋保護層厚度按設計圖紙要求執行；柱的豎筋在樓面的位置。加焊一層相同規格的定位箍和定位筋，以預防鋼筋偏移：樓層負筋等安裝配置完畢，再進行綁扎，樓板負筋綁扎應加10m筋馬凳，間距縱橫1.0m負筋綁扎好后，嚴禁在上面踩踏，以保證負筋位的正確：板鋼筋除靠近兩行相交點全部扎牢外，中間部分的相交點可間隔交錯扎牢，但必須保證受力鋼筋不位移，雙向受力的鋼筋須全部扎牢；當次梁支承在主梁上或次梁相互交叉時，凡未特殊注明者，一律在梁側將箍筋各加密四道，直徑同主梁箍筋。
結束語
在混凝土施工中，一定要重視對施工質量的控制，這就需要在施工中的每一個環節都進行有效的監督和管理，同時還要按照相關的要求進行施工，在施工的過程中一定要做好質量檢驗工作，在一個環節的質量符合相關標準和要求之后才能進行接下來的施工，只有這樣才能更好的確保建筑工程的安全性和可靠性。
參考文獻
主體施工總結范文3
第一階段：宣傳發動 構建體系
XX年12月，課題正式立項，根據課題方案，結合我校、我班教育工作的實際，經過認真的研究討論，確定了提高班主任老師的自身素質，提高工作效率，培養學生各方面的能力的目標。在這一階段，主要做了以下工作：
1、為課題研究提供必要的條件和保障。制訂詳盡的實施方案，并與其他班主任老師緊密聯系，進行班級管理方法的碰撞，與教務處、教科室和各科教師相互協作配合，共同實施。
2、制定嚴格的課題管理與研究制度。為使課題研究的順利進行，我對自己嚴格要求，隨時積累研究材料，隨時歸檔，并嚴格遵守學校課題管理辦法，科學規范地開展課題研究。
3、積極進行教育教學理論的學習，轉變教師傳統教學觀念。為了提高自身對班主任工作的全新認識，保證課題研究的順利實施。我積極進行對班主任工作的學習和探究，以提高自身的教育教學工作的業務素質并通過網絡學習教育專家的講座，以提高理論修養。
第二階段：實施方案 隨時調控
XX年12月，課題正式開題，主要做了以下工作：
（一）樹立正確的教育觀念
面對新的形式，轉變教育觀念，以適應教育改革，是班主任工作時代性，先進性的體現。班主任在培養目標方面，要樹立正確的學生觀，把一代新人培養成具有個性特長和創造精神的人才。在師生關系方面，樹立新型的民主教育觀。在生活方式上，要樹立開放的整體教育觀。
（二）統籌兼顧，一絲不茍，全面發展。
班主任的職責和任務主要是對班級學生全面負責、全面管理，即德、智、體諸方面都要管。如思想教育、學習任務、勞動、體育衛生、課外、校外活動、少先隊工作，聯系科任教師、溝通家長和社會教育力量等等，凡是涉及到學生的教育、學習、生活等各方面都必須要管。
首先。我針對班級中的暫困生制訂了詳盡的轉化計劃，并把孩子們的進步寫成案例的形式進行積累，總結出了一些可操作的方法。
其次，處理好班主任與任課教師的關系。班主任工作對任課教師的教學工作起著促進作用，任課教師教學工作中的德育滲透是對班主任工作強有力的補充。在平時的工作中，我同其他任課教師對學生的教育保持高度一致，主動與任課教師取得聯系，互通情況，共同研究，制定措施，分工合作，指導學生開展各項有益的活動，同時，及時地了解學生對各科教學的意見和建議，反饋信息，以便搞好本班的教與學。
第三，處理好班主任與班干部的關系。班干部是班主任的有力助手，班主任必須重視培養一批有組織能力、有威信、樂于為集體服務的干部隊伍，組成班集體的核心。我支持班干部的工作，維護他們的威信，充分肯定他們的成績，但不掩飾他們的缺點。對工作中出現的問題，我主動承擔責任，并幫助他們分析問題產生的原因，研究改進方法，通過工作得以鍛煉和提高。
第四，處理好班主任與學生家長的關系。
對學生的教育主要有學校、家庭和社會三個方面。班主任是聯系學校與家庭的紐帶，爭取和依靠家長配合學校教育是班主任工作的一個重要方面。我通過家訪、家長會、家庭聯系卡等形式，溝通與家長的聯系，及時了解學生在家表現狀況，以便有的放矢地實施教育活動，防止學校教育與家庭教育脫節，消除個別家長認為學生教育是學校單方面的事的錯誤觀點。
（三）常抓不懈，嚴格管理
班主任接觸本班學生的時間和機會比其他任課教師要多，每天都處理從班集體到學生各種各樣的問題和事務，這就體現出班主任工作經常性。在工作中我經常性指導、輔導工作應注意下列幾個方面：
1、抓細節養習慣
作為一個老師，無論你是不是班主任，無論你教什么學科，要想培養學生良好的思想行為習慣，要想上好課，提高教學質量，必須把常規工作做到位，以身作則，帶領學生腳踏實地，從小事做起，從細節抓起，并堅持不懈。
要想抓好常規工作必須從細節入手。比如班級衛生方面，我給每個學生分配了勞動小崗位，每個組設了勞動小組長，由勞動委員每天督促輪值的小組完成任務，小組長盯到個人。照理說這樣夠細了，但是時間一長還是發現問題，有人掃地不到位，三下兩下就算了，有人不聽勞動委員的話，有人拖地后不洗拖把------怎么辦？我找班干部一起商量，再細化管理，由兩個勞動委員輪流檢查值日生情況，不合格的重做，連著幾次重做的要罰做，拖地后檢查拖把是否洗干凈，否則重洗，最后由我檢查合格后值日生才回家。每周一的大掃除結束后，也由勞動委員按照表格名單一項項檢查。我在晨會課上教學生怎樣用抹布折幾個面擦東西，怎樣洗拖把又快又好，并且公布，期末的勞動分數由勞動委員打分后小組過關決定，這樣一來，學生勞動自覺多了。就這樣，我們一直堅持到學期結束，班級的衛生也得到了好評。
“認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好?！笨磥?，只要我們想得細一些，再細一些，在細節管理上下工夫，就能少走彎路，把工作做得更好，我們的學生也會更出色。
2、民主建班、以制理班，以人為本，自主管理。
眾所周知，戰國時思想自由，百家爭鳴。其中的儒家和發家，一個是推崇仁義，另一個是強調法制。而我在班級管理工作中正是采用了兩者的結合。首先通過學生自薦上崗，競選班干部來培養民主氣氛，另一方面，再實行充分的民主策略，也就是“從學生中來到學生中去”?！皬膶W生中來”，就是放手讓學生集體討論制定班級管理條例；“到學生中去”，就是讓學生不斷對照自己所定的條例來衡量檢測自己，通過量化打分，來鞭策自己，從而不斷進步。所謂“以人為本，自主管理”，就是給予學生充分的信任。許多事情，我總是盡量鼓勵學生，讓他們自己去做。當然，首先必須培養一支精明能干的班干部隊伍，只有這樣，才能做到以點帶面，良好的班風、學風才能迅速形成。
主體施工總結范文4
關鍵詞：自主合作探究 學習習慣引導 成果交流展示 總結升華深化 角色轉化 教學效益提高
當前，課堂教學改革成為實施素質教育的主要改革陣地，結合近二十年的教學實踐經驗，本人在課堂教學改革中。探索出了“自主合作探究――成果展示交流――訓練鞏固提高――總結升華深化”四步教學法?，F將這一教學模式操作步驟與方法介紹如下：
一、載體：設計科學合理實用的導學提綱
“導學提綱”是“四步教學法”課堂中教師“教”與學生“學”的重要載體，它是在老師的適時指導和點撥下，讓學生通過自主、互助和交流完成學習任務的教與學的工具。文本結構上主要包括“自學預習”“導領展示”“拓展遷移”“鞏固提高”四部分，它是對傳統的“學習講義”或者“學案”的進一步改進和完善。其中“自學預習”包括：“課標要求”“重點難點”“預習要求”等內容，“預習要求”一欄中既有知識性的規劃，又有學習方法的點撥引領。落實“自學預習”，學生可自主高效有序地整體感知每一節課要達到的學習目標和要求，并在“導領展示”導引下，高效自主地合作學習，達到“三個基本”目標要求：較為熟悉地掌握基本知識點、基本解決所要學習的重點問題、基本理清本課的難點與疑點問題以備課堂討論交流解決?！皩ьI展示”部分由兩部分構成：第一部分是本課基礎知識的回顧，可以以填空的形式出現，或者以簡答題的形式出現，可因學生的年齡特征進行選擇。第二部分為“思考探究”題，“思考探究”題的設計要本著利于提高學生的歸納總結能力進行，一方面開拓學生的視野，增加學生的知識量，另一方面也可提高學生的學習興趣，成為輔助學習的“劑”。“鞏固提高”中題目的設計可適當增加部分情境實踐性的題目，如可設計情境讓學生當“演員”，用“演”的方法“演”活歷史知識。
導學提綱設計編寫的原則應體現主體性、導學性、探究性、層次性，即在確立學生是學習主體的前提下，使提綱具有指導學生學習的作用，盡量設計可供學生在研究中學習的內容，并關照不同層次學生的不同要求。
編寫提綱時應注意的事項：
1.要求教師必須認真研讀課程標準與教材，從深度、廣度等方面把握所要教授的內容，力爭在設計提綱時做到靈活自如游刃有余地處理有關知識，達到宏觀知識把握與微觀知識處理的有機結合；
2.要善于創設利于挖掘學生潛力的“閃光問題”，也就是設計有探討價值的“思考探究”題或“合作探究”題：
3.在導學提綱的設計理念中要體現學法和學習策略的導引。
4，強調導學提綱的產生應是“集體研究”的成果。
集體備課的基礎上，融入個人的教學感悟與體會，形成獨具個人特色的教學成果，鼓勵提倡導學提綱的產生是在集體研究基礎上的二次備課或者是三次備課。
二、落實：實施四步教學法，提高課堂學習效益
1.基礎：改變學習習慣，引導學生學會合作，進行“自主合作探究”
傳統學習狀態下，教師習慣于“講、說”，強調在課堂上以權威壓制學生的不同意見，課堂學習環境不民主、不和諧、不寬松，不利于學生自主學習，這就致使長久以來，學生“自主合作探究”習慣沒有養成，學習效益低下。作為教師，我們應該不斷地進行反思，在教學過程中千萬不要把學生帶到一種疲倦的狀態中去，應該讓他們自始至終處于一種高昂的、積極的、高效的學習狀態，這應該是當前教師教育教學工作的出發點。為達到這一目標，首要的工作是對學生進行“合作探究”學習習慣的引導和培養，同時，引導學生為配合課堂上的“自主合作探究學習”，在課余需要做哪些輔的工作，譬如走訪調查，上網查閱積累資料譜寫有關教學小論文調查報告等等。其次，教師要有意識地在課堂教學實中引導學生大膽將“自主合作探究學習”活動付諸實踐，引導他們閱讀、討論、切磋、辯論、動手整理、總結鞏固、提高升華，同時引導學生嘗試進行更高層次的學習情境的設計與活動，譬如組織設計“讓自己當一回老師”“我是……家”等活動，使學生置身于“課堂主人”的主體地位，自然而然他們參與課堂學習的主體性、積極性與主動性空前高漲；第三，引導學生及時總結“自主合作探究”學習中的成功做法及經驗，并針對學習活動中存在的不足或問題制訂相應的改進措施。以利于下一次“自主合作探究”學習的健康有序的進行。
“自主合作探究”在“目標導引”下進行的，它是四步教學法中的核心，實施該環節，抓兩點：一是自主，二是合作。自主主要體現在學生自主閱讀或預習或學習課文。了解把握所學的基礎知識，這是“合作探究”的前奏，提倡學生用圈點勾畫法進行課本基礎知識處理，可通過師生合作、生生合作的方式進行。“同桌合作”“組內合作”“組間競爭”都是靈活有效的生生合作的具體方式。“探究”的方法可以在學生間進行，也可求教于老師，也可以上網查閱相關資料解決等等。在這一環節教學中，教師的角色不僅是一個教學者，更是學生的顧問、裁判、導演、朋友、辯論對手。
2.“成果交流展示”環節是提供給學生提高能力享受成功的平臺
對于學習成果，可以小組為單位，介紹學習過程中本組討論推薦的重點問題以及學習所得，并展示相關的疑惑點以及難點問題。此外，在“成果交流展示”這一環節結束之后，也可讓學生匯報他們課余自學的研究成果，譬如展示相關知識課件，如在自主學習了必修二歷史第13、14課《新潮沖擊下的社會生活》后，針對中國電影業的發展史，我班同學張雷、錢瑤便以CAI課件的形式展示他們在課下搜集的有關我國電影發展史的有關材料，材料包括電影的產生、電影的發展歷程、電影傳人中國的時間與概況、中國人第一次嘗試自攝影片、中國第一部故事影片、中國第一部有聲影片，以及20世紀二三十年代我國著名默片之星阮玲玉的有關材料，還有當代世界以及中國電影發展的概況以及相關的影視明星等情況等，可以說是一部融合了豐富電影資料的專題片。兩名制作者一人操作，一人解說，使學生在短時間內學到了大量的豐富的知識。對于他們的成果展示，同學們報以熱烈的掌聲，這既是對兩人努力的肯定，也是對這一新的課堂學習方式的肯定。
3.創新“訓練鞏固”環節，講求訓練鞏固效果
落實訓練鞏固環節，可以改變原來單一的做題形式，創設一定的情境，激發學生參與的熱情。依然以必修二歷史第13、14課為例。我設計的“訓練鞏固”題目包括6
個選擇題，全部是以生活情境切入，使學生感到題目親切，與自己的距離近。關于飲食文化，我設計了這樣一個題目：世界三大烹飪流派：東方烹飪流派，以中國為代表；西方烹飪流派，以法國為代表；阿拉伯烹飪流派，以土耳其為代表；而中西飲食的主要差異，中國追求味美，西方追求營養。在19世紀中期中國上海出現的國人經營的西餐館中，所謂的“中西大菜”的特點不包括：A.物美價廉；B.環境幽雅服務周到；C.營養衛生；D.烹調方法不中不西。學生探討解決問題的興趣立即被調動了起來。在落實這一環節教學中，變原來追求答案的“既對又快”為探討過程的“為什么對?”使學生學習的重點與思路發生遷移，利于提高他們的能力。
4.“總結提高”環節必不可少
這一環節多放給老師組織進行，總結的方式可以以知識結構圖示的方式展示，直觀簡捷，便于學生從整體上把握所學內容，同時也起到畫龍點睛的作用。也可讓學生進行總結。在進行總結時，不要僅僅局限于對本課知識的總結，應該適當地拓寬范圍，前牽后聯。譬如在總結必修二歷史第13、14課時，可結合19世紀三四十年代前后國際國內形勢分析總結我國社會生活發生變遷的原因：
國外：西方工業文明沖擊；啟蒙思想的影響；
國內：政治變革運動的影響，如、；
經濟因素的影響：的發展；
思想文化：使民主共和的觀念深入人心等等；
當然，作業的布置應是“總結提高”環節一個重要的組成部分，作業布置的內容不宜是單純讓學生抄寫的東西，也應創設情境，激發學生積極主動去探討去研究去感悟，讓他們在做作業的過程中自主提高。如在處理完必修二歷史第13、14課后，我設計了“時空旅游”的作業：如果你乘坐時光穿梭機，穿越時光隧道，回到20世紀30年代的上海，并在導游的帶領下進行了上海七日游，請簡單描述一下當時你可能看到的人物景象或可能遇到的事情……這樣，老師就起到了一個“導演”的作用，他在不斷創設情景，尋找活動機會，讓學生在撕穎的活動氛圍中參與活動提高活動的興趣，從而真正提高學習效果。
三、實施四步教學法的成效
1.實現了教師與學生角色的轉化
教師：由傳統的“傳道、授業、解惑”型轉化為“激趣、啟思、導疑”型教師；由命令主導型變為指導幫助型；由被動闡釋、執行型轉為主動研究、決策型教師；由單―學科型轉向綜合專家型教師。
學生：由原來的被動接受型轉為主動學習發展型；學習方法由原來的死記硬背轉為理解接受型。教學內容及形式的靈活性、創造性，使學生的自主學習能力大為提高，他們可以不完全依靠老師，不完全依賴提供的資料和答案，他們把課堂學習變成了自己感知、發現：辨別、理解到再認知活動的過程，課堂真正成了學生“展現能力與才華”的大舞臺。
主體施工總結范文5
一、總體要求
按照“全覆蓋、零容忍、嚴執法、重實效”的要求，切實做到“思想不松、組織不散、職責不亂、力度不減、工作不斷”，突出施工現場，查漏補缺；緊盯安全隱患、強化整治，提升建筑施工現場安全管理水平。
二、組織領導及職責分工
為加強對專項整治“回頭看”工作的領導，縣住房和城鄉建設局成立“回頭看”工作領導小組（見附件），具體職責分工按照縣住房和城鄉建設局《關于落實安全生產“一崗雙責”職責分工的通知》（洞建安〔2014〕1號）、《關于推行安全生產“一崗雙責”進一步完善安全生產責任制的實施意見》（洞建安〔2014〕2號）進行。
三、整治重點及內容
全縣行政區域范圍內在建工程項目。
（一）主要任務
1.對2013年工程建設領域預防事故起重機械腳手架等坍塌事故專項整治（以下簡稱專項整治）工作中排查出的施工現場腳手架、施工起重機械等專項施工方案與現場施工脫節等突出問題和安全隱患展開“回頭看”，推動事故隱患整改，強化施工現場安全管理。
2.對專項整治工作進展不平衡、效果不明顯的責任主體展開“回頭看”，推動建筑施工領域屬地監管、行業監管、綜合監管責任和企業主體責任落到實處。
3.對專項整治期間發生事故的責任主體展開“回頭看”，推動企業深刻吸取事故教訓，落實各項事故防范措施。
4.對專項整治期間各責任單位創新的安全監管方式展開“回頭看”，總結提升好的經驗和作法，以點帶面推動工作。
（二）重點內容
1.安全生產準入情況。工程建設單位、施工單位、監理單位、鋼管扣件租賃單位以及建筑起重機械租賃單位、安裝拆卸單位、使用單位、檢驗檢測機構等安全生產水平是否符合國家、省對其參建工程項目的基本要求，是否具備法律法規規定的從業資質。
2.從業資格情況。施工企業主要負責人、項目負責人、專職安全生產管理人員持證上崗情況；建筑起重機械司機、安裝拆卸工、司索信號工、架子工等特種作業人員持證上崗情況；新入場作業人員三級教育培訓情況。
3.安全生產制度執行情況。工程建設單位及項目負責人現場帶班、監理旁站、設備“定人定機定崗定責”、施工現場隱患排查治理等制度執行情況；建筑起重機械產權備案、安裝告知、檢驗檢測、安裝驗收、使用登記、定期檢查維護保養等制度執行情況；模板支撐系統搭設前材料及基礎驗收、安全技術交底、搭設后檢查驗收，以及混凝土澆筑工序、現場安全監測等現場執行情況。
4.專項施工方案管理情況。建筑起重機械安裝拆卸、腳手架及模板支撐系統搭設拆除等危險性較大的分部分項工程安全專項施工方案的編制、審核、審批、論證符合相關標準規范情況。
5.專項施工方案現場實施情況。腳手架進場材料（鋼管、扣件抽檢）、腳手架（掃地桿、連墻件、剪刀撐等）搭設、模板支撐體系和混凝土澆筑工序作業、起重機械安裝拆卸及驗收環節是否與專項施工方案及相關標準要求一致。
6.安全隱患和事故查處情況。專項整治以來排查出的安全隱患整改情況以及安全生產事故責任追究和防范措施落實情況。
（三）工作目標
通過深入開展“回頭看”，健全和落實建筑施工領域安全監管工作機制，推動“四不兩直”（不發通知、不打招呼、不聽匯報、不用陪同和接待，直插基層、直奔現場）檢查方式常態化、制度化；督促工程建設項目各方嚴格施工現場管控，強化現場技術指導和管理，有效防范腳手架體系及塔吊等起重機械整體坍塌的系統性安全風險。
四、工作步驟
（一）部署啟動階段：2014年5月底之前。各責任主體要結合實際情況，認真總結分析建筑施工安全生產現狀，制定“回頭看”實施方案，并做好相應的部署、落實工作。各單位于2014年5月30日前將“回頭看”實施方案書面報縣住房和城鄉建設局。
（二）自查自糾階段：2014年5月至6月。各監管部門要指導、督促轄區內的工程項目參建各方按照“回頭看”有關要求，認真開展自查自糾，對發現的問題要及時予以糾正。
（三）檢查督導階段：2014年7月至10月。各責任主體在企業自查自糾的基礎上，按照“四不兩直”方式對重點地區、重點企業和重點工程進行檢查?？h住房和城鄉建設局將適時組織督查組對各責任主體開展“回頭看”情況進行督查檢查。對檢查中發現的問題和隱患要立即督促企業進行整改。
（四）總結分析階段：2014年11月。各責任主體對本單位“回頭看”開展情況進行全面總結分析，形成工作總結報告，并于11月25日前以書面形式報縣住房和城鄉建設局。
五、工作要求
（一）強化組織領導。各單位要加強對“回頭看”活動的組織領導，及時制定實施方案，明確工作目標、工作重點、實施步驟和具體要求，把目標任務分解落實到位。要堅持屬地為主與行業督導相結合、企業自查自糾與政府督查相結合，統籌部署、齊頭并進、密切配合，形成工作合力?？h住房和城鄉建設局將適時組織督查組對各施工監理企業“回頭看”開展情況督查檢查。
（二）嚴格落實責任。各單位要強化“紅線”意識和遵章守法意識，落實屬地監管、行業監管和綜合監管責任，認真梳理專項整治工作中存在的薄弱環節和突出問題，加大整治力度，跟蹤督辦。要督促企業落實主體責任，對自查自糾情況進行“回頭看”，認真整改專項整治工作中未整改到位的重大隱患以及“回頭看”活動中查出的新隱患，確保整改到位。
（三）加大執法力度。各責任部門要突出重點地區、重點企業和重點項目，加大檢查工作力度，特別是針對事故暴露出的突出問題，落實治理責任，該補課的補課，該嚴厲打擊整治的要加大執法力度集中整治。要進一步健全聯合執法機制，對事故頻發、非法違法行為集中的領域和單位，進行重點執法或組織聯合執法，對非法違法和不具備安全生產條件的企業，該退出的堅決退出。
主體施工總結范文6
民宿酒店：1#樓地上二層柱、梁、頂板、梯澆筑完成，2#樓地上二層柱梁板梯澆筑完成，三層滿堂架搭設完成百分之70，3#樓二層混凝土澆筑完成，4#樓二層混凝土澆筑完成完成，5#號樓地上一層混凝土澆筑完成，二層滿堂架支設完成百分之三十。6#號樓地上二層滿堂架支設完成，模板鋪設完成，鋼筋綁扎完成，待澆筑。17#樓基礎筏板澆筑完成。18#樓二層混凝土澆筑完成。19#樓地下一層頂板梁樓梯鋼筋綁扎完成，待澆筑。20#樓一層滿堂架搭設完成，模板鋪設完成百分之30。21#主體完工。22#樓主體完工，23#樓主體完工。24#樓基礎墊層混凝土澆筑完成。40#、41#、42#、43#樓主體完工。
安裝部分：水電隨主體施工預留預埋。
二、本月施工主要存在以下問題：
土建部分：
1、民宿酒店：鋼筋綁扎質量較差，鋼筋間距控制較差，混凝土澆筑質量差、滿堂架搭設不符合規范要求；
2、城堡酒店：成品保護不到位；
3、精品酒店：部分仿木鋁板龍骨施工不符合圖紙規范；
三、質量問題分析：
1、對第1條問題：工人施工質量意識較差，未按照規范施工；
