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互聯網利弊論文范文1
副部長、國務院新聞辦公室主任王晨，副部長、大會專家委員會主任蔡名照出席了會議。中國外文局局長周明偉主持大會。與會者對大會的主題發言給予了高度評價。尤其是王晨的主旨演講高屋建瓴，對目前中國對外傳播事業的建設和發展具有指導性意義。
王晨表示，國際傳播能力是文化軟實力的組成部分，是維護國家形象的重要手段。新形勢、新任務要求我們必須高度重視和大力加強國際傳播能力建設。增強擴大對外傳播能力的緊迫感和責任感；科學分析當前國際傳播形勢，積極應對面臨的機遇和挑戰；適應國際傳播發展需要，我國應建設覆蓋全球的國際傳播體系。
中國互聯網協會理事長、中國工程院院士胡啟恒分別從“傳播是影響社會進步的核心元素之一、互聯網――變革傳播方式的偉大科技創新、網絡傳播、網絡時代的公民文化素養”等方面闡述了互聯網的緣起、成長和逐漸成為傳播領域主角的過程和精彩案例。她強調，網絡信息社會必將在我國傳播事業身上加蓋鮮明的時代標記，而網絡新媒體和傳統媒體將長期比翼雙飛，互相補充，為建設社會主義和諧社會做出不可替代的貢獻。
本次研討會論文集共收集82篇文章，其中14篇是以互聯網作為主題的，內容涉及網絡傳播的方方面面。那些不是以互聯網作為主題的，但其內文中也有很多包含網絡傳播的章節，仔細閱讀之后發現，這些學者觀察細膩，資料詳實，觀點不乏新穎和獨到之處。
網絡時代國際傳播的新特征
美國是世界傳媒產業大國，也是互聯網的發源地，現在全球80％以上的網上信息和95％以上的服務信息由美國提供。他們有CNN、《紐約時報》、《華盛頓郵報》、《華爾街日報》、《今日美國》等世界最具影響力的新聞網站，被人認為是世界傳媒的風向標。他們有很強勢的話語權，利用其在互聯網上信息傳播中的支配地位對別國進行文化滲透。近年來在媒體的“融合與滲透”方面美國動作最大?！度诤吓c滲透：網絡時代國際傳播的新特征和我們的機遇》是上海復旦大學新聞學院講師、耶魯全球在線復旦版主編助理鄧建國演講的主題，也是本次研討會優秀論文之一。
鄧建國指出，早在上世紀90年代中期，美國新聞媒體、電信公司以及信息產業間的跨媒體和跨地域經營等媒體融合實踐已經很普遍。1996年，美國政府頒布了新的電信法，為以上融合提供了幾乎是百年一遇的好機會。2003年6月2日，美國聯邦通訊委員會(FCC)宣布放松其對報紙和電視臺所有權的限制，允許同一媒體集團同時擁有一家報紙和一家電視臺，為媒體融合注入了新的動力。2000年美國在線和時代華納的世紀并購使美國的媒體融合達到。到2008年，默多克的新聞集團收購道瓊斯，以及加拿大的湯姆森公司收購英國路透社，媒體融合已經成為世界傳媒界不可逆轉的趨勢。
媒體融合極大地增強了西方媒體的國際傳播能力。目前，8個世界媒體巨頭(時代華納、新聞集團、迪斯尼、維亞康姆、通用電氣、威望迪一環球、索尼和貝塔斯曼)的收入超過了所有南太平洋各國的GDP總額。美國學者羅伯特?麥克切斯尼則預測，在不久的將來，5-8個巨型媒介公司將統治美國信息市場，50-80個媒介巨頭則將統治全球信息市場。這無疑將使全球籠罩在西方媒體的輿論環境下，給其他國家的國際傳播帶來了難以逾越的障礙。技術推進著公民報道時代的到來
互聯網的精神本質是自由。每個人獲取信息和提供信息的權利都可以通過技術的途徑實現。Web2.0技術所推動的新聞信息的傳播進程呈現的形態演進路線是：傳統媒體壟斷的新聞信息傳播將因公眾的參與而走向媒體與公眾共同運營的新聞信息傳播時代。在這樣的趨勢下，著眼于傳統媒體不同形態所做的專業分工，著眼于一則報道、一個版面、一個節目、一個媒體的管理方式，著眼于新聞工作者個體報道技能培養的傳統新聞教育體系都必然發生改變。中國人民大學新聞學院副院長高鋼在論文中指出，中國新聞傳播能量的源頭之水，蘊藏于推動著環境變動的社會各界的公眾之間。中國新聞傳播影響力的建構有賴于這個豐沛源泉的開掘。今天的網絡數字技術，為開辟這種新的傳播境界提供了可能。
高鋼認為：“維基(Wiki)技術是Web2.0技術時代最具革命意義的技術之一，它為人類提供了一種新的信息創造模式。維基的全部技術理念建立在’人的本性是創造而不是破壞’；‘協作是最有效的創造模式’；‘共享的目標體驗是擴大協作規模、延續協作進程的動力’這些前提性的信念之上。維基技術影響著新聞傳播，推進著公民報道時代的到來。公眾將越來越多地加入新聞信息的制作與傳播過程，他們將在新聞的發現、細節的描述、背景的開掘、意義的分析等涉及到新聞傳播的各個環節注入他們的能量。公眾對新聞傳播的全程參與，將會極大地制約新聞信息傳播過程中由于種種原因導致的偏見與誤差，讓新聞報道更準確、更均衡、更公正、更深刻?！?/p>
關于技術催生公民媒體的話題，還有其他幾位學者的論述和列舉的案例也很精彩，如北京外國語大學英語學院國際傳播中心吳帆的《淺析以Twitter為代表的新媒體力量》一文，該篇論述的是目前最炙手可熱的Twitter。
Twitter作為微博客技術的運用載體，以其信息的迅速性和傳播的廣泛性成為新媒體中一支重要力量。吳帆首先通過翔實的數據介紹Twitter主要受眾的特征，以及其作為社會化媒體在傳播中逐漸發揮的重要作用，并對其迅速發展的原因進行探究，進而總結出Twitter的特征。其次，以具體實例分別從Twitter產生了巨大影響的政治和新聞業兩個角度闡述以Twitter為代表的新媒體在信息傳播過程中所發揮的利弊兩方面作用，通過對每一個角度的深入分析，探究在當前社會環境中積極利用新媒體的方法。
新技術的應用與發展，極大地提高了網絡新聞受眾對新聞報道互動參與的訴求，而板起面孔一本正經的說教式傳播時代已經離我們遠去了!
網絡催生國際傳播的黃金時代
“經濟全球化，氣候變暖，溫室氣體排放，移民，反恐，金融危機，網絡與信息安全等等，任何一個國家獨自不可能解決。它們是生產國際新聞的驅動器。幾十億人要從世界各個角落提供消息，對這些問題發表意見和看法。
移動電話和互聯網都屬于參與技 術，在Web2.0時代，這樣的技術在全球普及，與對于國際新聞和新聞參與性的客觀需求相結合，必然產生出億萬新聞制造者：‘公民媒體’的發展勢不可擋。一個新的傳播業正在悄然興起。它以全新的方式制造和傳播消息和新聞，跨越國界，全球共享。
所以有人說，一個國際傳播的黃金時代正在向我們走來。”
胡啟恒的精彩演講一次又一次把與會者的思緒帶到了世界大舞臺，把視線鎖定在網絡傳播。眼前的現實告訴我們，在國際傳播中互聯網將不再是第四媒體，它將成為主旋律。全世界的媒體都將在同一個平臺上競爭，這對我們來說是機遇大于挑戰還是挑戰大于機遇?
王晨在發表主旨演講時指出，從新媒體發展來看，我與西方仍有相當大的差距。世界各國都把互聯網作為提高對外傳播能力、擴大國家影響力、提升文化軟實力的重要手段和有效載體，采取各種措施謀求優勢地位，擴大在網絡空間的影響，搶占文化傳播的制高點。
王晨強調，提高國際傳播能力，是順應世界傳媒發展趨勢，實現我國媒體跨越式發展的需要；是更好地讓國際社會了解中國、認識中國，向世界說明中國的需要；是積極參與國際文化競爭，增強我國文化軟實力的需要；是打破西方輿論壟斷，促進世界信息傳播秩序更加公正合理的需要。
提高國際傳播力，首先要打造強勢媒體，強勢媒體的核心是人，要擁有一大批知己知彼的跨國際傳播人才，我們來得及培養嗎?在會議期間，筆者就這個問題采訪了著名媒體人曹景行，他斬釘截鐵的回答，跨國際傳播人才不是培養出來的，而是在實際工作當中鍛煉出來的，鳳凰人就是最好的例證。
說到練，筆者立刻想到了一本書――《拉里?金溝通現場》，美國布萊克曼教授曾經這樣對華裔主持人潘杰客說，如果你想了解美國的社會文化、政治經濟和學習語言并希望進入美國的主流社會，你就必須跟蹤這檔節目――“拉里?金溝通現場”。拉里‘金是溝通領域的一面旗幟。他之所以成為全世界最成功的廣播電視節目主持人，是因為他不恥下問、善于溝通和尊重每一位嘉賓。他認為成功交談的基礎是：“真誠、態度得體、對交談的對方感興趣、對別人敞開心扉。”
讀了這本書之后，筆者深深體會到，大到國與國之間，小到家與家之間，近到人與人之間，所有的成功因素都在溝通中產生，所有的失敗因素也在溝通中釀成，所有的冤仇與禍根都是在溝通當中集結的。記者是溝通者，要想做好對外傳播，首先要學會如何與陌生人溝通。
關于如何與陌生人溝通的問題，在研討會茶歇期間，筆者采訪了中國外文局副局長、國際譯聯第一副主席黃友義。他是一位行走在東西方之間的官員和學者，經常與各種各樣的外國人打交道，他對此有深刻的體會。黃友義說：“對外傳播的關鍵是要讓外國人對我們的意見和觀點聽得明白，接受的了，說到底是爭取人心的工作。
各國之間文化差異很大，千萬不要以為我們對外國人的了解比外國人對我們的了解就一定多?？赡芪覀儗ν鈬洕?、科教、歷史、風土人情方面了解很多，但對他們的心理活動及認識世界的觀點未必了解得充分了，且不說外國人之間因地緣、語言、歷史的不同也有很大差別，就是同一個國家的外國人也都極大的不同?！秉S友義強調，“要做好對外傳播，就要下功夫了解外國人的思維習慣、話語體系和文化背景，只有真正理解了他們‘為什么這樣想’，才能清楚我們應該怎么說。而要做到這一點，非下苦功夫不可?？亢鲇拼騽硬涣送鈬鼙姡虼?，對外傳播研究的一個主要基礎領域是研究外國人的思維習慣，搞清楚我們每說一句話他們會有什么反應，就像下棋一樣，對外交流要能分析預測到對方的反應，從而制定有效的應對和交流策略?！?/p>
黃友義的回答讓筆者想起了英國前首相撒切爾夫人的一段話，中國不會成為超級大國，“因為中國沒有那種可用來推進自己的權力，而削弱我們西方國家的具有國際傳染性的學說。今天中國出口的是電視機而不是思想觀念。”
互聯網利弊論文范文2
關鍵詞 網購 需求 影響
一、網購的發展
中國第一宗網絡購物發生在1996年的11月，購物人是加拿大駐中國大使貝詳，他通過實華開公司的網點，購進了一只景泰藍“龍鳳牡丹”。早在1999年以前，中國互聯網的先知們就開始建立B2C網站，致力于在中國推動網絡購物。1999年底，互聯網達到了前所未有的期，全國誕生了300多家從事B2C的網絡公司。2000年，這些網絡公司增加到了700家。但隨著互聯網行業的暴漲，而普及力度不夠，老百姓對互聯網又相對陌生等諸多因素，到2001年互聯網公司又相繼關閉，結束了中國第一個互聯網飛速發展的時期。隨后網絡購物經歷了一個比較漫長的“寒冬時期”。
隨著馬云的淘寶網的上線，網絡購物逐漸重放異彩。淘寶網的線上交易，無條件開店，使得人們重新認識了網購，并逐漸接受了網購這一形式。隨著這一觀念的改變，中國的網購經濟逐漸回溫，并且年年攀升，達到了飛速發展的時期。2005年，當當網全年銷售總額達到4.4億，這一數字大大超過兩三年前絕大部分投資機構的預期。2010年，僅淘寶一家網站的網購成交額就達到3000億。2010年以后，網絡經濟更是以不可預料的速度在發展，無論是從成交量還是到網民數，都是無法估量的。
中國從開始創立B2C網站到碰壁失敗，再到后來的重新崛起，這個過程速度之快，力度之大，遠遠超出了所有人的想象。可以說網購帶動了中國購物模式的快速轉型，也使得中國網民進入一個完全便捷的購物環境。
第一，從交易額看網絡經濟的發展。因為淘寶和京東最具代表性，所以利用淘寶和京東的網購數據來說明中國網購增長的實況。圖1是淘寶和京東連續8年的銷售額的增長曲線：
通過以上數據曲線可以看出，中國最近8年的網購交易額在大幅度上升。淘寶從2009年的2083億，增長到2015年的3萬億，這是一個難以想象的數字，而這些數字的背后是網站建立者的辛苦付出和數億網民的支持。
第二，從網民的數量看網絡經濟的發展。隨著互聯網基礎設施建設的不斷完善、利好政策的持續出臺，以及互聯網對于各個領域的覆蓋，共同促進了網民規模持續增長。2005年，網民僅有1.1億；2010年，中國網民規模達到4.57億；截至2016年6月，我國網民規模達到7.10億。2016年半年共計新增網民2132萬人，半年增長率為3.1%，較2015年下半年增長率有所提升?；ヂ摼W普及率為51.7%，較2015年底提升1.3個百分點。
無論從網上交易額還是網民的增長幅度，可見網購漸漸得到了網民們的認可，并且逐漸成為當今社會的主流購物形式，同時也在一定程度上成為了人們生活中必不可少的活動。
二、網購的SWOT分析
任何一件事務的發生，都有其兩面性，一面促進社會的發展，另一面打破社會現有的平衡，各有利弊。網購飛速前進，給我們的生活帶來便利的同時，也帶來了很多不確定的因素，下面對網購做一下SWOT分析：
S：
一是購物便利，尤其手機網絡的普及，使得大部分人隨時隨地買到產品。二是節省時間，不再需要騰出大塊的時間去超市或商場。三是節省交通成本，出門時總會有交通不便利的時候。四是商品齊全，不需到處走動即可選到自己需要的產品。五是可以貨比三家，輕松選擇最心儀的商品。
W：
一是不能直觀地感受產品，看到的圖片跟實物會有很大的出入。二是網上過度的宣傳，或許會買到假貨。三是沒有了逛街的機會，使得人與人之間交流的機會也少了。四是受網絡信號限制，沒有網絡的地方便不能購物。五是增加了物流配送成本。六是拿到實物時間會滯后，對于急需的產品來說不適用。七是增加了人們對手機的依賴心。八是網上交易存在一定風險。
O：
一是網購給了我們接納新事物的機會，有些東西現實中或許接觸不到，但網購提升了宣傳速度。二是網購的提升讓很多沒有生意經驗的人也當起了小老板。三是讓電子商務切實地融入人們的生活。四是從某些程度上講，網購促進了一些大型實體店的經濟發展。
T：
一是網購給實體店帶來了不可預估的損失，使得一些小型實體店入不敷出。二是從大方向來說，在一定程度上改變了中國的經濟結構。
三、調研分析網購給人們生活帶來的影響
第一，本次調研問卷發出去181份，收回來144份，能說明調研的有效性。本次調研人群100%為城鎮居民，以確保調研數據與論文初衷相符。本次調研144人中，有6人是18歲以下，18～30歲的有31人，30～45歲的有82人，45歲以上的有22人。因為18歲到45歲是網購的主力人群，18歲以下除了生活不能自理的嬰兒，其他以學生為主流，網購時間和機會相對很少，網購次數和其需求會有出入，網購調研數據欠真實，所以為保證數據的實真性，本次調研以成年人為主。
另外，上班族（95人）和自由職業者（40人），占到總調研人數的93.75%。這一群體是城鎮現實生活的主力，他們的網購現狀能充分說明網購對現代人生活的影響。
第二，對于城鎮成年居民來說，網購頻繁的（每周三次以上）很少，只占到樣本數的0.5%；從不網購的只有4人，占到樣本數的0.2%，說明這一人群確實是網購的主力，但參與網購相對理性，不會花費過多時間在網購上。經常網購（每周一次）和偶爾網購（每月一次上以）的占到總數的78.5%，說明網購已經成為成年的城鎮居民生活中不可或缺的一部分，也是城鎮居民相對主流的購物方式了。
第三，由于網購的便捷，32%的人群半年才去逛一次實體店，可見網購嚴重縮減了去實體店消費的次數。一個月去實體店消費的人數占到總人數的58%，每周都去實體店消費的占到10%，這說明一半以上的人在一定程度上還保留了這種傳統的購物方式。一是網上采購確實有一定的局限性，比如不能直觀地感受產品，看到圖片跟實物有很大的差距。二是對于一些價值較高的商品，網絡購買還是缺乏安全感。三是傳統的購物方式上能讓人們從繁瑣的工作和生活中解脫出來，利用閑暇時間去市場逛一逛，以便于放松身心，緩解壓力。所以，網購也不是沒有缺點，實體消費還有其一定的優勢。這種傳統的購物方式也提高了人們之間交流的機會，使我們的生活不止局限于手機和電腦的網頁上。而網購的發展，只是將人們這種傳統的購物次數降低了，在不方便去實體店的時間和地點給了網民更便利的條件來選購商品。如果沒有網購，絕大多數人會選擇逛實體店的方式去購買自己的必需品，說明網購還是影響了人們的傳統生活方式。
第四，您覺得網購對您的生活有什么影響？其中69個人（占到樣本數的48%）選擇了非常利好，基本沒什么影響，說明人們對這種方便快捷的購物方式還是持有樂觀和肯定的態度。另一半左右感覺在一定程度上影響了自己的日常生活，其中33%的人覺得跟人交流的機會少了，18%的人選擇影響很大，逛實體店的機會少了，讓自己變得有些宅，影響了身體健康。
第五，調研網購對消費的影響。其中大部分人認為對消費沒有什么影響，需要的就買，不需要的就不買，有1/3的人認為消費有所提升，因為購買方便，有時會順手買回來一部分實際上沒有什么用處的東西。
四、結語
網購在很大程度上改變了人們傳統的購物生活，網購給人們帶來便捷的同時，也給部分人帶來了不好的影響，因為不能面對面溝通，消費心理會發生變化。社交網絡發生形態變化后，即從面對面的社交改為隔空文字社交，使得人們的生活相對變得封閉，也導致了人們的生活節奏加快，從而減少了在商場購物帶來的愉悅。由于購物的便捷和速度，在一定程度上也導致了過度消費。
所以，網購作為快速發展的新形態，要有利有節地利用。無論從經濟結構還是從生活節奏上來說，傳統購物方式也不能完全摒棄，還是要適當地利用，以避免由于實體店小商戶的過度倒閉帶來更多不利的影響。
（作者單位為北京市171中學高三六班）
參考文獻
[1] http：///[DB/OL].中商情
互聯網利弊論文范文3
【技巧指津】
解答壓縮語段類題，需要從以下步驟入手：
1. 讀懂題意，辨明題目要求。辨明題目要求，其目的是判斷題目類型，然后“對癥下藥”。另外還要注意如修辭、字數等一些明顯的題目要求。
2. 判別語段，明確核心重點。語段的表達方式不同，信息特點就不一樣，其壓縮技法往往有區別。語段一般有以下四種：以說明方式表達的語段、以議論方式為主的語段、以描寫方式為主的語段和以敘述方式為主的語段。根據不同表達方式的語段，解題時的切入角度和審讀重點也就不同。
3. 歸納要點，找準話題對象。壓縮語段，關鍵的是找準語段所表達的話題或對象，這就需要按照題目要求的指向，歸納好內容要點，確定這個語段的核心話題和主要對象“是什么”？接著依照該話題或對象來找“為什么”和“怎么樣”。這樣就把語段的核心信息基本上掌握了。
4.劃分層次，剔除次要信息。一個語段，其信息量很大，在話題或對象周圍，我們會提取一些不同的信息，此時就應該依據語段內容劃分層次，概括各層次的信息要點，梳理各信息之間的關系，最后結合題目要求來保留需要的信息，剔除次要信息。
【經典考題】
1.提取關鍵詞
請從下面論文簡介中提取3個反映其主要信息的關鍵詞語。（天津高考卷）
這篇文章對中國文明進程中具有重要意義的“士”在先秦時期的演進做了全景式的追尋，有助于人們對“士”的起源及早期衍變形成一個完整而清晰的印象。
關鍵詞語：_________；_________；_________ 。
解析：首先明確簡介的對象是“士”，即“是什么”；然后看“怎么樣”，即“演進”；再看限定條件是“先秦時期”。答案不難得出，關鍵是找準對象。
參考答案：士；先秦；演進。
2.提取要點
下面這段文字的結論是從哪些方面推導出來的？請簡要概括，不要超過15個字。（江蘇高考卷）
我國大陸海區處于寬廣的大陸架上，海底地形平緩，近海水深大都在200米以內，相對較淺。從地質構造上看，只有營口——郯城——廬江大斷裂縱貫渤海，其余沿海地區很少有大斷裂層和斷裂帶，也很少有島弧和海溝。專家查閱相關資料發現，兩千年來，我國僅發生過10次地震海嘯。因此，即使我國大陸海區發生較強的地震，一般也不會引起海底地殼大面積的垂直升降變化，發生地震海嘯的可能性較小。
解析：本題為提取要點題，一定要從語段的內在層次中尋找出主要信息。首要先找出概括的區域——“我國大陸海區……10次地震海嘯”，再根據所配分值劃分層次，即這一區域從哪幾方面陳述的，然后選擇最為精當的概括詞或短語作答?！拔覈箨懞^處于寬廣的大陸架上，海底地形平緩，近海水深大都在200米以內，相對較淺。從地質構造上看，只有營口——郯城——廬江大斷裂縱貫渤海，其余沿海地區很少有大斷裂層和斷裂帶，也很少有島弧和海溝。專家查閱相關資料發現，兩千年來，我國僅發生過10次地震海嘯。因此，即使我國大陸海區發生較強的地震，一般也不會引起海底地殼大面積的垂直升降變化，發生地震海嘯的可能性較小。”
答案示例：①地形；②水深；③構造；④歷史。
3.下定義
從下列材料中選取必要的信息，為“心理咨詢”下定義。（福建高考卷）
①心理咨詢是給咨詢對象以幫助、啟發和教育的活動。
②這種活動必須運用心理學的理論、知識和方法來妥善處理各種心理問題。
③這種活動通過言語、文字或其他信息傳播媒介來達到咨詢目的。
解析：明確下定義的方法：“被定義概念=種差+鄰近屬概念”。先找出鄰近屬概念為“活動”，確立①為主干句，接著把②③兩個種差提煉出來排序合并，即可得出答案。
答案示例：心理咨詢是運用心理學的理論、知識和方法，通過言語、文字或其他信息傳播媒介，給咨詢對象以幫助、啟發和教育的活動。
4.概括主要內容
閱讀下面的材料，回答問題。（福建高考卷）
某翻譯家在《文藝報》上撰文指出：有人說中國人稱自己的國家為“中國”，表示自己是坐鎮在世界中央的天朝，說明中國人自傲。但從國名的中文翻譯來看，譯名卻能夠表達中國人的感情。例如，“英國”為什么不譯作“陰國”？“美國”不譯作“紊國”？“德國”為什么不譯作“歹國”？這是因為中國人要從同音字中選出具有最美好含義的字來命名這些國家。用什么字呢？用“英雄”的“英”、“美麗”的“美”、“道德”的“德”、“法律”的“法”、“芬芳”的“芬”、“祥瑞”的“瑞”……而外國，比如英國，用英文譯別國的國名，只用音譯，譯名中不含有褒貶意義。
請用一句話概括該翻譯家的觀點。
答：________________________________________
解析：概括主要內容題，首先要找出概括的對象也就是語段內容的核心是什么，即“對別國國名的翻譯”問題，其次要找出其表達的觀點“怎么樣”，即“中文翻譯較外文翻譯更能表達美好的感情”。答題時要強調中文翻譯的感彩優勢。另外，本題要求用一句話來概括，壓縮時要注意句子結構的完整，不要把句子寫成短語。
答案示例：對別國國名的翻譯，中文能表達美好的感情，而外文不能。
當然，語段壓縮題的題型還有很多，但“萬變不離其宗”，只要我們按照語段壓縮的具體步驟和解題技巧一一應對，分清語段層次，并依照要求提取所需信息，就可以輕而易舉地提取主要信息了。
【牛刀小試】
1. 請從下面的材料中提取4個體現“廣告效應”特點的關鍵詞語。
所謂廣告效應，是指廣告作品通過廣告媒體傳播之后所產生的作用。從廣告的性質來看，它是一種投入與產出的過程，最終的目的是為了促進和擴大其產品的銷售，實現企業的盈利和發展。但是它本身就是一個復雜的過程，涉及到許多具體的環節，只有各個環節之間相互協調，才能確保它的有效性。
2. 從下列材料中選取必要的信息，為“火星文”下一個定義。（80字以內）
火星文，可解作火星人的文字。隨著互聯網的普及，年輕網民為求彰顯個性，開始大量使用同音字、音近字、特殊符號來表音的文字。由于這種文字與日常生活中使用的文字相比有明顯的不同并且文法也相當奇異，所以亦稱火星文，意指地球人看不懂的文字?；鹦俏倪@種稱法最早出現于臺灣社會，隨即流行于中國大陸、香港和海外華人社會，成為中文互聯網上的一種普遍用法，并逐漸向現實社會中滲透。
3. 閱讀下面這篇關于蘇州“昆曲”的材料，概括“昆曲”的演唱特點。
昆曲早在元末明初之際即產生于江蘇昆山一帶，是明代四大聲腔之一。它是我國古老的戲曲聲腔劇種，原名“昆山腔”或簡稱“昆腔”，清朝以來被稱為“昆曲”，現又被稱為“昆劇”。昆曲的伴奏樂器，以曲笛為主，輔以笙、簫、嗩吶、三弦、琵琶等。昆曲的表演，也有它獨特的體系、風格，它最大的特點是抒情性強、動作細膩，歌唱與舞蹈的身段結合得巧妙和諧。昆劇行腔優美，以纏綿婉轉、柔漫悠遠見長，在演唱技巧上注重聲音的控制，節奏速度的頓挫疾徐和咬字吐音的講究。
4. 以“雖然……但是……”的句式概括材料中作者的主要觀點，不超過30字。
喜歡上網購物的網民認為，用互聯網來完成購物不僅節省了時間，免除了舟車勞頓，還有機會買到在本地市場難覓的商品。
互聯網利弊論文范文4
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(二)中文摘要與關鍵詞
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(三)論文目錄
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目錄中要列出論文正文的一、二級標題名稱及對應頁碼，參考文獻等的對應頁碼。
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(四)論文正文
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參考文獻是作者在寫作過程中使用過的文章、著作名錄。凡有引用他人成果和對本論文寫作有幫助和啟發的文獻，均應列于文末。本科論文(設計)則至少要引用10篇以上。
(七)封底
封底由畢業論文指導教師評語、學院畢業論文工作領導小組意見兩部分組成。
二、畢業論文的書寫和裝訂要求
(一)編排式樣及字體字號
1、論文封面
文頭：封面頂部居中，宋體3號加粗，上下各空兩行。固定內容為“首都經濟貿易大學成人教育學院本(專)科畢業論文”。
論文標題：黑體2號加粗，文頭下居中。
論文副標題：黑體小2號加粗，緊挨正標題下居中，文字前加破折號。
姓名、層次(高中起點本科、專科升本科?？频?、專業、年級、學號、指導教師、成績項目名稱在正副標題下居中依次排列，各占一行。以上內容均用黑體3號加粗。指導教師和成績兩欄內容留空，由指導教師和學院畢業論文領導小組根據具體情況填寫。
以上所有內容均需打印在一頁中。
2、中文內容摘要及關鍵詞
“中文摘要”用黑體小3號加粗，頂部居中，上下各空一行;內容用宋體小4號，每段起首空兩格，回行頂格。關鍵詞三字用黑體小3號，內容用黑體小4號;關鍵詞單占一行;各個詞中間空一空格。
中文內容摘要及關鍵詞打印在一頁中。
3、目錄
“目錄”用黑體3號加粗，頂部居中;內容用仿宋體小4號。
4、正文文字
論文標題用黑體3號，頂部居中排列，上下各空一行;正文文字用宋體小4號，每段起首空兩格，回行頂格，行間距1.25倍。忌用異體字、復合字及一切不規范的簡化字，除非必要，不使用繁體字。
正文文中標題：
一級標題：標題序號為“一、”，黑體小3號;獨占行，末尾不加標點符號;
二級標題：標題序號為“(一)”，黑體小4號;獨占行，末尾不加標點符號;
三級以下標題：三、四、五級標題序號分別為“1.”、“(1)”和“①”，與正文字體字號相同，可根據標題的長短確定是否獨占行。若獨占行，則末尾不使用標點;否則，標題后必須加句號。每級標題的下一級標題應各自連續編號。
5、注釋
正文中加注之處右上角加數碼，形式為“①”或“⑴”，同時在本頁留出適當行數，用橫線與正文分開，空兩格后寫出相應的注號，再寫注文。注號以頁為單位排序，每個注文各占一段，用5號楷體。
注釋文獻為期刊時，書寫格式為：序號 作者.題目.期刊名, 年份(期數)：起止頁碼。例如：
[2] 王健.高額儲蓄與國際收支順差的利弊及對策.《經濟與管理研究》，2006(2)：5-10
注釋文獻是圖書時，書寫格式為：序號 作者(和譯者).書名.出版地：出版單位，年份：起止頁碼。例如：
[3] 王眾托.《企業信息化與管理變革》.北京：中國人民大學出版社，2001.20-30
引用互聯網站上的文章時，著文的格式為：序號 作者.文章題名.網址.時間。例如：
[15]王金營.中國和印度人力資本投資在經濟增長作用的比較 年8月9日
6、附錄
項目名稱用黑體小3號，在正文后空兩行頂格排印，內容編排參考正文。
7、參考文獻
“參考文獻”用黑體小3號，在正文或附錄后空兩行頂格排印，另起行空兩格用宋體小4號排印參考文獻內容，具體編排方式同注釋。
8、指導教師評語
項目名稱用黑體2號，第一行居中編排。內容由指導教師打印或手寫并在指定位置簽署姓名和日期。
9、答辯委員會評語
項目名稱用黑體2號，第一行居中編排。具體內容由學院畢業論文答辯委員會打印或手寫，由答辯委員會負責人在指定位置簽署姓名和日期。
(二)論文中的圖、表和公式
1、表
正文或附錄中的表格一般包括表頭和表體兩部分，編排的基本要求為：
表頭：表頭包括表號、標題和計量單位，用黑體5號，在表體上方與表格線等寬度編排。其中，表號居左，格式為“表1”，全文表格連續編號;標題居中，格式為“××表”;計量單位居右，參考格式為：“計量單位：元”。
2、圖
文章中的圖應統一編號并加圖名，格式為“圖1 ××圖”，用黑體5號在圖的下方居中編排。
3、公式
論文中的公式應居中編排，有編號的公式略靠左排，公式編號排在右側，編號形式為“(1)”。公式下面有說明時，應頂格書寫。較長的公式可轉行編排，在加、減、乘、除號或等號處換行，這些符號應出現在行首。
(三)標點符號和計量單位
1、標點符號
論文寫作中應正確使用標點符號，忌誤用、混用，中英文標點符號應區分開。
2、計量單位
論文中所用單位一律采用法定計量單位，單位名稱和符號的書寫方式，應采用國際通用符號。
(四)用紙規格和裝訂
互聯網利弊論文范文5
論文摘要:網絡是科學技術發展的產物，它以極大的實用性和娛樂性吸引著越來越多的人群。它如同一把雙刃劍，既有巨大的使用價值，同時也存在著值得警惕的負面影響。新時代呼喚網絡道德教育，學校德育面臨新課題，必須開展體驗式網絡道德教育活動，豐富校園文化的內涵，在體驗中規范網絡行為。
當今社會已進人以互聯網為標志的信息時代。互聯網技術的發明和應用正在迅速改變人們的生活。伴隨著網絡技術成長的青少年一代，其思想觀念思維方式，價值取向，行為模式越來越受電腦網絡的影響。
一、新時代呼喚網絡道德教育，學校德育面臨新課題
網絡是科學技術發展的產物，它以極大的實用性和娛樂性吸引著越來越多的人群。它如同一把雙刃劍，既有巨大的使用價值，同時也存在著值得警惕的負面影響。
伴隨著網絡技術成長的青年一代，其思想較為叛逆。他們獨斷獨行的意念，我行我素的風格，反傳統的傾向等引起了社會廣泛關注，多少孩子因迷戀游戲寄生于網吧，又有多少學生受網絡不良信息的毒害，而以身試法。16歲少年沉迷網絡游戲，為弄到上網的錢半夜偷竊砍死了三人。由于網絡的隱蔽性，網絡人際關系的虛擬性，不確定性?！霸诰W上，沒有人知道你是一只狗”，因此，青少年的網絡行為幾乎可以不再受到傳統首先規范的約束。他們在接受網絡教育的同時，也被某些網絡的不良信息浸染，以致做出令人匪夷所思的事。如何為青少年構建社會所認同的向上的、健康的精神家園。如何充分利用先進的技術來改進和創新學校德育工作，或為我們必須面對的新課題。
二、網絡道德是與現實道德既有聯系又有區別的一種新型道德
所謂網絡道德是指網民利用網絡進行活動和交往時所遵循的原則與規范，以及在次基礎上形成的新型倫理道德關系，是所有網民應該遵循的道德規范和行為準則。它是種自主自律的道德。網絡社會的道德不像傳統道德那樣，主要依靠輿論來規范個體行為，而是靠大家“獨善其身”，有別于傳統道德的他律道德的自律道德。說它與現實道德有聯系，是因為網絡道德終究是一種社會道德，網絡道德的形成發展不是無源之水，它依然深深扎根于現實之中。因而它的構建顯然也要依照人類共享的道德準則來進行。說它不同與現實道德最明顯的區別在于他們賴以存在的物質基礎不同。前者適用的范圍是虛擬空間，后者則是適用于實在的物理空間。
三、開展體驗式網絡道德教育活動。豐富校園文化的內涵，在體驗中規范網絡行為
首先，開展網絡德育，就是要將德育與網絡技術完美地相結合。德育要借助網絡技術充實和完善自身的內容和發展，能形成德育的吸引力，親和力，凝聚力。這就使得教師本身必須具備一定的網絡技能水平，能夠熟練運用各種軟件裝扮個人空間以吸引學生的視線，并在此基礎上加以引導。
其次，要繼承有生命力的德育手段。比如用電子郵件與學生交流，就像傳統德育中給學生寫信一般。同時運用新的科技手段，借助時尚的貼吧、論壇、QQ，MSN，POPO等空間與學生進行直接交流。
作為學校，應先調動力量，對學生上網狀況作調查分析，有針對性地開展一系列活動。了解學生上網狀況，可以做一些問卷調查，可以包括網絡知識、上網的目的、上網的態度、及上網的頻率、上網的地址等。然后，切實抓好網絡道德教育系列活動。比如在同學中開展“網絡”利弊觀的主題活動，或演講或辯論。此外，還要注意利用其他德育資源，使德育工作注重網上、網下的結合，相互補充。充分利用網絡傳播的優越，通過建立紅色網站借助BBS電子郵件等不失時機地開展正面宣傳。
對學生關系的熱點疑點問題進行網上討論，積極主動地利用校園網，來充實學生的生活，不斷滿足學生成長過程中產生的各種心理、知識需求。只有合理地疏導、正確指導他們上網，才能規范他們的網絡行為。
良好的網絡道德觀，必須依靠學生在自身的網絡行為體驗中培養，通過網絡競賽，動畫制作，網頁制作等，把學生的網絡行為引上正途，從而使學校成為網絡道德教育的主戰場。
四、網絡道德教育過程中，對教師的個人素質要求提高了
首先必須具備較高的網絡技能水平，技術水平高了，說服力自然不會低。學生崇拜的老師就是比自己先知先覺的。
其次要講究有效的德育手段。思路對頭，還得有方法去實施，能智慧地解決問題，效果往往也是事半功倍。
互聯網利弊論文范文6
關鍵詞：校園文化；微時代；網絡文化
中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1000-8772（2016）09-0149-02
隨著計算機網絡的飛速發展，人類開始邁入一個信息數字化的新階段。高校作為網絡文化發展的前沿陣地，在進入微時代后，校園網絡文化建設對高校思想政治教育以及校園文化建設等方面都面臨著前所未有的機遇與挑戰。我們如何在校園文化活動中利用網絡文化促進和提高其文化內涵及層次，是擺在我們面前的一個意義重大的課題。大學生作為青年中的佼佼者，在接受新事物方面比起普通人更快，接觸方面更寬，信息來源更廣泛。正確地運用這種新型的網絡媒介，引導大學生健康高效地使用好、發揮好其作用，也是學生思想政治教育的重要任務。
一、校園文化
“校園文化是以學生為主體，以校園為空間，以校園精神、文明為主要特征，以物質文化、精神文化、行為文化和制度文化為主要內容的一種群體文化”。簡單地說，校園文化是培養師生能力的載體，是推進教育創新的突破口；制度文化是必須注重實效性，針對性和可操作性，必須與社會環境相吻合，不能違背各項法律法規。校園文化在高等教育中發揮著重要的作用，而大學生是高校開展豐富多彩的校園文化活動的主體，既可以是組織者，也可以是參與者。
二、網絡文化在校園文化建設中的作用
首先，改變了傳統的班級管理模式。我們可以使用QQ、微信、飛信等交流工具來傳達文件及通知，十分方便和快捷。其次，輔導員可以通過關注學生的網絡空間，及時了解其思想動態和心理變化，發現問題及早干預，以保證學生的生命安全，確保學校教育、教學的順利有序進行。同時，在新生入學時，建立新生QQ群、微信群等，這樣大家就可以很快熟悉起來，在最短的時間內，讓廣大新生同學們融入新環境，適應新生活。最后，可以通過網絡構建家校合作新模式，了解家庭狀況，但我們可以借助網絡，建立學校網站、年級網站、家長QQ群、微信群等。通過這些平臺，家長能夠及時地了解孩子在校的情況。保證學校正常教育、教學秩序及管理。面對全國高校普遍擴招，大學生數量逐年提升且質量卻不能相對等的情況以及中國老齡化問題，各高校均面臨著就業壓力大的難題。然而，網絡在一定程度上起到了緩解就業壓力的作用。在高科技時代、微時代應運而生地出現了淘寶、微商等網絡商業經營模式。大學生可以在學習之余，經營自己的網店，即使畢業后沒有找到工作，也可以維持生活。隨著經營模式的不斷更新及經驗的逐漸積累，使這部分微商逐漸成熟。同時，這個群體的不斷擴大，也影響著市場經濟，推進著社會和人類生活的進步。
三、網絡文化對校園文化建設的影響
網絡的普及給高校師生帶來的不僅是方便快捷的資訊，同時也提供了大量的娛樂、消遣等服務平臺，網絡文化潛移默化地影響著學生的認知、情感、思想與心理健康，為學校思想教育工作提出了新的要求。我們不否定網絡給我們帶來的便利，但我們也不能對它所帶來的弊端視而不見?！暗湼Ｏ嚯S，利弊相生”是事物的本質特點，網絡當然也不例外。
（一）網絡文化對大學生的積極影響
1.激發學生的創造力，進而提高大學生的智力水平在平時的電視新聞中，我們經常會了解到近幾年出現了很多青年學生在網絡平臺上的發明創造，有各種軟件開發人才，也有在校大學生為各行各業網絡服務的精英，這些網絡高手創造了諸多的網絡傳奇，這也說明了網絡的巨大作用。主要表現在，大學生們在閑暇之余，有哪些知識是不會的、陌生的、想要鉆研的，都可以通過網絡來解開謎團。而網上的信息更加豐富和全面，信息更新的速度也非?？欤狭藦V大學生對新知識的渴求。2.網絡文化對學生與外界交流溝通方面的影響大學生們通過網絡社交平臺不僅可以校內、校外聯絡，更可以與世界對話，與世界各地的人們進行交流和溝通。增進文化的傳播和了解，通過互聯網，大學生們可以學習到在實際生活中難以見到和接納新的東西，網絡最大限度地為學生們提供了個體與世界相通的空間和平臺。3.網絡的存在拓寬了青年學生參與社會實踐和社會服務的覆蓋面近幾年，團中央、各級團組織都建立了自己的青年志愿者服務平臺，各高校也鼓勵廣大學生進行青年志愿者服務平臺的注冊，廣大青年志愿者們可以根據個人意愿自主選擇適合自己的服務項目，這也為大學生即將走向社會化提供了一個很好的“操練場”，有助于大學生更好的展現自己、認識自己。既鍛煉了青年學生的社會交往能力、社會適應能力、語言表達和溝通能力，又極大地促進了社會文明和進步的進程。
（二）網絡文化的消極影響
1.青年學生在利用網絡上易出現依賴性隨著社會經濟的迅猛發展，電腦已經普遍存在，幾乎一半以上的學生都有自己的筆記本電腦，加上智能手機的廣泛普及，廣大學生可以時時瀏覽各種網頁。網絡的普及使一些人沉迷于網絡，產生了嚴重的依賴性。如低頭族的出現。無論是逛街購物、上課、吃飯，我們在每一個角落都能看到“低頭族”的存在。在校園里，很多學生在學習上遇到了困難，比如課后習題，不會像以往那樣去圖書館查閱資料，而是直接打開網頁，搜索自己想要解決的問題，這也是目前為什么愛學習的學生少了，愛上網的人多了的原因。2.網絡對學生心智水平和身體健康的影響眾所周知，學生上網的大部分時間是聊天和玩游戲或者看電影。這個過程就會占用大量的學生讀書和學習的時間，甚至很多同學在老師布置的作業方面，也直接在網上查找，直接粘貼復制，改下自己的名字就上交了，也滋生了網上的論文、作業的現象，極大地阻礙了青年學生的求知性和探索性。更有一些學生為了給游戲中的人物購買裝備等花去了大量的資金，這些家長給的生活費一旦被占用，就會導致一些心智不佳，自制力差，世界觀有偏差的學生產生逃避心理，為了逃避家長的指責和經濟的虧空，他們鋌而走險，采取一些不正當的手段去獲取錢財，增加了學生犯罪的幾率和校園不穩定因素。同時，由于長期沉迷于網絡，破壞了學生們正常的學習生活，導致學生學習成績下降，精神狀態萎靡，情緒低落、疲勞乏力等，近幾年，出現了多起學生上網猝死的現象，網絡的不合理利用嚴重地影響了學生的心智發展和身體健康。
四、如何利用校園文化活動這一載體，有效引導大學生正確使用網絡
首先，我們要有理性的頭腦，清晰的思維，正確分析網絡上信息的真實性，然后有針對性地選擇正確的信息為我所用。尤其是一些不良媒體經常報道的，沒有得到科學認證、官方認證的新聞，一些傳播負能量的相關鏈接，我們應予以杜絕；尤其是對那些危害國家和平統一和穩定的言論與活動，我們要堅決抵制，不僅自己不去查看，更不主動傳播，以防止被一些不法組織和團體所利用。其次，高校學生管理部門可以通過建立自己的微博、微信平臺，引導大學生關注，及時將學校開展的校園文化活動在平臺上，調動廣大學生參與校園文化的熱情與積極性，并通過互動平臺板塊，聽取來自基層學生們的心聲。通過網絡平臺，對廣大學生進行校園文化活動的宣傳及社會主義核心價值觀等方面的教育。學校心理健康教育教研室及從事學生思想政治教育的輔導員們，通過建立“學校心理健康微信平臺”等形式，設立如“說說心里話”“我的心情我做主”“讓不良情緒見鬼去吧”等平臺，引導學生將自己存在的心理垃圾及時傾倒，及時發現有心理問題的學生，并及時疏導，保證不會因學生心理問題而出現一切安全事故。最后，可以成立各種學生社團，并建立社團網站，吸引更多青年學生，加入健康的、積極的團體組織，引導其正確的使用網絡；還可以通過各種文化娛樂活動，宣傳社會主義核心價值觀教育、愛國主義教育、養成教育等。以最大限度增強每位學生心里的正能量，進而逐漸抵消負能量。高校各教育部門充分發揮網絡的巨大作用，讓網絡教育與校園文化教育互相取長補短，最終形成良性的網絡文化和校園文化完美的結合，做到“思想政治教育與文化教育”協調統一，校園處處在教育，教育時時在校園。
五、結語
校園網絡文化為校園文化建設提供了前所未有的機遇，校園傳統文化在與網絡文化的沖突對抗的過程中，應當根據自身的需要來吸收、融合其優秀成分，從而形成網絡時代中新的校園文化格局與風貌。我們大學生也應當取其精華，去其糟粕。雖說人生如戲，但不能游戲人生，正所謂“網絡盛風吹校園，萬千學子笑開顏。網絡甄別需謹慎，為我所用譜新篇。寫罷全文心有思，望看文者得借鑒”。
參考文獻：
[1]中國互聯網絡信息中心.第33次中國互聯網絡發展狀況統計報告[EB/OL].（2016-01-04）
[2]吳唐風.淺議高校校園網絡文化的建設和管理[J].思想理論教育導刊,3013(7).
