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團校培訓總結范文1
2013年11月9日，作為大一的一名團支書，我很榮幸地參加了學校主辦的第13期團校培訓。緊張而又充實的一天，我受益匪淺，感受良多。
伴隨著嘹亮的團歌，令我期待同時又激動的為期一天的團校培訓正式揭開了序幕。
培訓的第一項是校團委王友剛書記為我們做的動員以及關于學生干部做事方式的報告。在王書記幽默而又滿含殷切期盼的報告中，我感受到了一個從基層成長起來的領導干部對我們這些大一學生干部的關愛與期待。王書記在關于學生干部做事方式的報告中以如何通知一件具體事情為例，提出了九條準則，即一要發通知，二要抓落實，三要重檢查，四要勤準備，五要細準備，六要做記錄，七要發記錄，八要明責任，九要做流程。我認為，王書記所提出的九條做事準則不僅僅對于如何通知一件事情有所幫助，更重要的是為我們學生干部日后工作方式方法提供了新思路與新方法。
大會第二項是金融學院的張艷偉老師為我們做的一場名為“黨團知識”的報告。在報告中，張老師通過介紹中國共青團的歷史淵源，發展歷程，社會地位以及其對中國社會的巨大影響，為我們展現了一個不一樣的中國共青團。讓我們從歷史中感受中國共青團血和淚的成長與壯大，同時也讓我們從一批又一批的當代中國共青團員中堅信共青團美好而又燦爛的明天。
培訓的第三場報告是新聞與傳播學院的譚少茹老師為我們帶來的主題為“公文寫作”的報告。譚老師從告知類通知，工作總結以及活動策劃書這三個方面，為我們詳細講解了如何進行公文寫作。在報告中，譚老師提到要“樹立應用寫作的意識”，我認為這對提升公文寫作，影響十分重要。
來自大三的喻丹妮學姐為我們做了“新媒體與應用”這場主題報告。她主要是告訴我們如何運用微博這一新型的網絡媒體來進行宣傳與溝通，從而更好的發揮微博的輿論宣傳作用，達到預期效果。
晚上的報告由已畢業的學長黃慶帶來，他的報告主題為“辦公軟件的應用”。辦公軟件的熟練應用已成為當代學生干部所必須的技能，對于我們今后工作有著不可或缺的作用，所以，熟練掌握辦公軟件也是對我們的又一要求。
最后，由兩個獲得“十佳團支部”的團支部為我們分享團支部建設中的經驗。他們從班級凝聚力建設，班級文化建設以及班級活動等方面與我們交流分享。從他們那一張又一張精心制作的PPT中，從他們那不厭其煩的耐心講解中，從他們真情實感的流露中，我可以感受到他們作為團干部的不懈努力與追求；同時從他們那驕人成績中，也可以感受到他們成功的喜悅與努力付出后的回報。
今天的六場報告會，讓我學到了很多，有做人的，有做事的，有如何將工作扎實推進的，也有如何處理學習與工作這二者關系的，我想，今天的團校培訓，對我來說，不僅僅是一場簡單的培訓，而是一場素質的提升與能力的培養。同時，我也堅信，有了今天的學習，我日后的工作能力也會有所提高，工作也會越做越好。
團校培訓總結范文2
一、進一步拓寬了理論視野。
以前一直認為理論學習枯燥乏味，還與實際存在一定差距，理論學習不僅浪費時間與精力，還達不到實際作用。通過此次培訓我徹底改變了這種偏激的看法，對學習有了全新的認識。
從社會現象的新變化、社會內在機制的變化對青年思想的影響到探求思想政治教育的新方法；從心里學角度探究共青團干部的自我成長到用科學發展觀指導青年工作；從新時期政治經濟方向對企業基層共青團工作的影響到共青團工作的創新。各位教授的精彩講解，拓寬了我的理論視野。
二、增強了與青年團員溝通交流意識。
當代青年思想活躍、價值取向多元化、崇尚自我、發展方式日趨個性化、多樣化。面對這樣的青年群體，共青團工作遇到了新難題，在一定程度上造成了團組織吸引力、凝聚力的下降。通過學習專家教授多年總結的經驗，我清楚的認識到要想真正走進青年團員的內心世界、讓青年團員認同并接受團組織，必須融入到青年團員中，互相交流，積極幫助，使青年團員真正體會到團組織這個大家庭的溫暖。
團干部應該走進青年團員中，要讓廣大青年團員認知、認可、認同自己的觀點看法等，這樣才能和他們打成一片，才能達到知無不言、言無不盡的溝通效果，才能更全面的了解青年團員的所思所想。由此，對于他們正確的想法加以引導、偏頗的想法給以疏通，這樣青年團員的思想才能逐步向著團組織所期望的方向不斷優化。
三、提高了共青團工作業務水平。
通過長期研究共青團工作的專家教授的講解，提高了我的團工作業務水平。一是，團活動策劃有了新提高。團組織活動成功與否、作用發揮好壞，策劃是關鍵。只有主題定位準確，內容設計鮮活，形式設計新穎，方案具體可行，才能切實發揮團組織活動教育、引導和服務青年的作用。二是，工作方式方法有了新改進。中央團校吳副教授提出了共青團工作的“公轉、自轉”二元論，他提出了企業基層共青團工作創新七法，即活動品牌定位法、活動資源整合法、活動有效推進法、活動設計時尚法、基層團干魅力法、組織結構創新法、組織文化固化法。通過結合單位工作特點，自編自導、自娛自樂，調動青年團員的參與、激發青年團員的熱情，最終融合到企業的中心工作，為企業更好的服務。
四、放松心情，快樂的工作，健康的生活。
團校培訓總結范文3
關鍵詞：京津冀協同發展；教育改革；優質均衡發展
中圖分類號：G526.22 文獻標識碼：A 文章編號：1009-010X（2015）32-0008-03
當前，京津冀協同發展已上升到國家重大戰略層面，這必將對區域教育的未來發展產生重大影響。石家莊市長安區教育局結合當前形勢，立足區域實際，不斷調整教育發展思路，提出了“立足省會，對接京津”的教育發展戰略。充分發揮京津冀區位優勢和省會主城區地域優勢，明確提出“教育事業上水平，隊伍建設創一流，素質教育求創新，學校建設樹品牌，建設省會教育強區”的基本思路，全面實施“長安區振興教育事業三年行動計劃”，在學前教育、義務教育、普通高中教育、職業教育等不同學段探索深度合作，逐步建立了“對內”和“對外”各“五種辦學模式”。
一、對外推行引入式借力發展模式
“對外”，即推行引入式借力發展，充分發揮京津冀的區位優勢和省會主城區的地域優勢，引入優質教育資源和先進辦學理念，探索與京津知名高校和優質教育資源的全方位、深度合作，形成了：以盛世長安小學為代表的集團管理模式；以北師大石家莊附屬學校為代表的附屬辦學模式；以談固小學為代表的協作共進模式；以12中為代表的特色興校模式；以鐵職專、學前教育學校為代表的校企合作模式。
（一）集團管理模式
盛世長安小學于2009年建校初就與百年老校北京實驗二小簽訂了合作協議，成為河北省唯一一所北京實驗二小的集團校。學校性質為區屬國辦小學，人、財、物的管理和產權歸長安區，教育教學業務管理采取集團校模式。學校管理層面，盛世長安小學引入北京實驗二小的先進思想，確立了“以愛育愛”辦學理念。盛世長安小學每年參加集團校計劃會、總結會，開展“和諧團隊”評比，組織集團校賽課活動，北京實驗二小李烈校長定期到校指導，定期對集團校進行內部督導。同時，在課題研究領域，以北京實驗二小為主，集團校全程參與、成果共享。在教師培養層面，開展“影子學習”，盛世長安小學每周派送一定數量的教師到北京實驗二小進行跟班學習，全年輪訓一遍；設立“云平臺”，通過網絡技術實現北京實驗二小名師講課即時共享；組織“送課”，北京實驗二小學科教師親自到盛世長安小學上課，由校長、副校長和學科骨干現場指導、評課。在學生活動層面，盛世長安小學學生可以參加北京實驗二小的大型文體活動、特色社團活動和社會實踐活動。盛世長安小學建校以來，得到了學生、家長和社會的普遍認可，學校知名度、美譽度不斷提升，正朝著“管理一流、硬件一流、師資一流、質量一流”的辦學目標邁進。當前，按照這一模式，長安區正在積極謀劃北京實驗二小第二分?！昂蔡菩W”的籌建。
（二）附屬辦學模式
北京師范大學石家莊附屬學校是北京師范大學在我市設立的唯一附屬學校，其性質為區屬國辦九年一貫制學校，人、財、物的管理和產權歸長安區，管理模式采取理事會領導下的校長負責制。在學校籌建過程中，區委、區政府給予了大力支持，區教育局全程參與學校規劃和校園文化設計，實現了校舍建筑的高標準、校園文化的高品位，區財政籌措專項經費為學校配備省、市一流的現代化教育設施設備。學校建成后，在完成硬件建設的基礎上，十分關注教師配備問題，先后面向全國選調市級以上的名師和骨干教師；通過北師大面向北京師范大學等知名高校招聘優秀碩士、本科畢業生。在引進高素質人才的同時，我們更加注重教師隊伍專業化提升，借助北京師范大學的優質教育資源，建立了由北師大提供課程、培訓教師的再培養機制，努力打造一流的教師隊伍。學校開班以來，堅持“特色化競爭、內涵式建設、優質化發展”的辦學思路，傳承北京師范大學百年名校的悠久歷史文化傳統，初步形成了以“木鐸文化”為核心的校園文化特色。建校以來，學校教育教學質量在長安區學校橫向對比，取得驕人的成績。
（三）協作共進模式
談固小學是長安區的一所百年老校，有著厚重的歷史和文化積淀。學校在新的時期積極探索新的發展道路，2013年與北京外國語大學附屬外國語學校正式簽約，成為北外附校的協作學校。學校在管理提升、專家引領、名校名師指導、科研帶動、資源共享、教師交流、學生互動、資金支持等方面，充分利用北外附校的優質教育資源及先進管理模式，實現了“開放、多元、現代”可持續發展的內涵之路。學校實施“一切為了孩子的健康成長”的辦學理念，以“一核心（提升教育質量）三支點（聯姻名校、高效課堂、多彩體藝）四特色（發展體育、藝術、外語、信息技術特色），為廣大學生鋪就個性化成才之路。學校教師先后到北外附校跟崗研修，學生到北外附校游學一周，長安區校長到北外附校“林衛民校長工作室”跟崗研修，校長和廣大師生開闊了視野，提升了素質。2014年9月，學校遷入新校區，建有游泳館、報告廳、體育館、食堂、餐廳，各項功能室齊全，辦學特色突出，成為石家莊市東部具有較大影響力的學校。
（四）特色興校模式
長安區普通高中積極探索特色化辦學道路，石家莊市第十二中學是“河北省藝術教育示范校”，培養出了周冬雨、林依輪、方瓊等優秀畢業生。為進一步突出藝術教育辦學特色，不斷拓寬辦學領域，2013年學校與國家教育部考試中心合作，建立了“中國書畫等級考試培訓基地”，同時成為河北省第一家“中國書畫等級考試授權考點”，這有力地推動了學校藝術教育的快速發展。
（五）校企合作模式
長安區職業教育積極打造骨干專業，依托有利的區位優勢，加強與京津知名企業和高校的溝通合作，探索出一條人才培養和輸送的成熟機制。石家莊市鐵路中等專業學校充分利用與北京鐵路局的友好關系，依托其鐵路職工培訓中心，建立了學生“入學學習―培訓實習―返校提升”的良性人才培養機制，鐵路客貨運輸服務專業現在已成為學校的骨干專業，畢業生覆蓋北京地鐵，鐵路北京客運段的普通列車、城際列車、高鐵、動車，就業率達到95%以上。同時，學校還不斷拓展優勢專業，與北京四海搏業集團合作，建立了高爾夫專業；與天津長城汽車合作，建立了電子電器應用與維修專業，發展勢頭良好。石家莊市學前教育中等專業學校突出學前教育專業優勢，與天津師范大學合作建立了“天津師范大學石家莊函授站”，由天津師范大學派出專業師資進行授課指導，為石家莊市學生提供了更加優質的教育。同時，提升培訓層次，拓展到專科、本科學歷，每年畢業生都是炙手可熱。
二、對內推行集團化合作辦學
“對內”，即采用教育集團化合作辦學，充分發揮區域內優質學校的資源優勢和品牌效應，實施優質帶動，促進共同發展，提高義務教育新建學校、薄弱學校和農村學校辦學水平和質量，創建了以11所學校為龍頭的橫向聯合模式；以12中學、范西路小學和廣安大街小學為代表的縱向聯合模式（長安區藝術教育集團）；以4所學校分別牽頭、成員學校共同發展的特色群模式（足球、書法教育、武術、軟壘特色群）；以三年為周期的聯合體模式；以7所國辦園為輻射引領的學前教育協作組模式。
（一）橫向聯合模式
集團內部采用教育資源統籌整合的模式，把優質學校作為龍頭學校，對應幫扶的農村學校、薄弱學校和新建學校作為成員學校。在龍頭學校與成員學校均為獨立法人和人、財、物分置的條件下，集團學校的各項教育教學工作由龍頭學校統一指揮、統一管理，教師、干部互相流動，實現一體化辦學，帶動成員學校快速發展。我們創立了以11所學校為龍頭，32所學校參與的橫向聯合教育集團。各教育集團學校之間通過教育教學交流、培訓、共同教研、聽評課研討等活動，傳播新課改理念，提高教師教學水平；優秀教師和班主任之間積極溝通班級管理經驗、交流反思，轉變觀念，實現共同成長。
（二）縱向聯合模式
區域性特色教育資源采用集中整合的模式，建立特色教育集團總校，利用轄區資源，以總校為龍頭，制定并實施共同的辦學特色，實現資源共享和一體化辦學，形成從小學到中學的特色人才培養模式，帶動新校、特色校共同發展。我們創立了以12中學、范西路小學和廣安大街小學為代表的縱向聯合教育集團（長安區藝術教育集團），依托區位優勢，借助區域內省圖書館、博物館、科技館、京劇團、廣播電臺、藝術職業學院、梆子劇院、交響樂團等單位的有力支撐，優化整合“小學―初中―高中”縱向藝術教育資源。2015年上半年，長安區藝術教育集團與河北師范大學合作建立了河北師大藝術碩士研究生實踐基地，通過特色發展，努力打造長安區藝術教育品牌。
（三）特色群模式
區域內特色學校文化采用共同發展的模式，建立以一所特色突出的學校牽頭、多所學校為成員的特色發展群，依托優質資源在特色管理、特色課程、特色資源、特色教育研究等方面形成合作互動互助的發展團隊，探索特色人才培養模式，實現區域內特色教育跨越發展。我們創立了四個特色群，分別是以談固小學牽頭，10所成員學校共同發展的足球特色群；以13中牽頭，石紡路小學等6所學校共同發展的書法教育特色群；以50中牽頭的武術特色群和以談南路小學牽頭的軟壘特色群。
（四）聯合體模式
以成員校輪值為龍頭，在聯合體模式的基礎上，促進基礎教育各個辦學層面廣泛的結對互動，實現優質教育資源良性擴展。在多年來開展“聯合體”辦學模式改革的基礎上，重新調整組建了以三年為周期的7個聯合體，共涵蓋學校21所。
（五）學前教育協作組模式
團校培訓總結范文4
一、成員招新
在年月初，實踐部與其它部門一起開展招新工作，從大一學生中選出了八名踏實能干，思想活躍的同學加入到我們的隊伍中。對于招新我們作了充分的準備，認真設計問題，通過筆試，面試，私下走訪寢室，詢問其輔導員等方式全方位了解競選學生的實際情況，保證招收到優秀的人才。
二、主要活動
本學期學生會工作較多，實部各成員在做好自己工作的同時，積極協助其它部門組織和安排活動。
（一）運動會。
在運動會前期準備工作中，實踐部舉辦了“心靈手巧，變肥為寶”活動，在全院學生的共同努力下，收集到了足夠數量的塑料瓶，做成了四個造型獨特，樣式新穎的環保垃圾桶，在運動會上成了一道獨特的風景，受到校報記者以及大學生記者團的特別關注。在運動會期間，實踐部成員與其它各部門成員全力以赴協助體育部工作，最終，在大家的共同努力下，我院獲得了團體總分第二的驕人成績。
（二）達人秀。達人秀是我院第一次在一報舉行的大型活動，所有人都非常重視，在前期的宣傳活動中，實踐部主要負責宣傳視屏的制作以及在各寢室樓下播放投影儀，并且當有人詢問時進行詳細的解釋，介紹。實踐部各成員還全程參與了達人秀的初賽，復賽，決賽。最終，管院達人秀完滿落幕，并得到全校師生的一致好評。
（三）團校培訓。月份，管理技術學院第七期團校培訓如期開展。實踐部全體干事積極參與，并參加了結業考試。
（四）讀書工程。達人秀活動圓滿結束的同時，由學習部牽頭舉辦的讀書工程系列活動也拉開了序幕?！邦嵎逯q”辯論賽，百科知識競賽等活動上都可以看到實踐部各成員忙碌，活躍的身影。
三、部門內部建設
對于一個部門的發展而言，實際上就是每一個個人的發展，而發展需要總結和激情，短期的激情維持需要歡快向上的氣氛，而長期的激情維持則需要讓每一個人在其中切實感覺到有所提高，付出后有收獲。而大家在一起，本來就是一種珍貴的緣分，所以和部門人員的關系，不是簡單的上下級關系，更是親密的伙伴和戰友。對干事要投入情感關注，走進他們的內心，了解他們的生活，學習，情感中的困難和問題。比如，向他們傳授一些學習經驗；討論大學應該如何更精彩的度過；將大家聚集到一起，與往屆干部交流獲得經驗；經常提醒大家記得吃飯好好照顧自己。天氣有重大變化時，群發短信提醒大家并相互轉告一下等等。總之努力營造一種關愛和家的氛圍，讓他們真正感受到，我們是相親相愛的一家人。
四、存在的問題
由于第屆老成員的部分離去和第屆新成員的加入，實踐部人員變動較大，新老成員工作尚處于磨合期，一些工作沒有做到位，主要有如下問題。
（一）成員自身的綜合素質和組織管理能力還有待提高，工作積極主動性不夠，不大清楚該如何開展活動。
（二）本學期，部門內部很少開展與其核心職能有直接聯系的活動，下學期我們將會開展愛心拍賣這一院級精品活動，以及組織暑期社會實踐活動。
團校培訓總結范文5
一、 加強團的自身建設，開創我校團委工作新特色。
本年度我校團委共有團支部15個，包括14個班級團支部和一個教工團支部，各團支部班子健全、制度完善。
1、加強政治理論學習，努力提高團員青年思想道德素質。
加強團前教育，嚴把團員入口關，發展團員走上規范化軌道。近年來，學生人數增多，學生思想素質參差不齊，這要求我們的工作做實、做細，實行分層管理、分級管理。針對這種情況，我校團委決定實行分年級管理。由團委委員分別負責不同的年級工作，實行年級委員負責制，負責各個級的團支部具體工作，各年級可依據本級學生實際情況和教學進度不同，獨立開展各類型的團主題活動。經過努力，團工作有了明顯的突破，使團工作變得更加靈活，分工明確、組織方便、管理加強，兼容了各級團工作的獨立性和級與級之間的統一性。既保證了團委對學生的縱向管理，也加強了各級的橫向管理。校團委嚴把新團員入口關，對于想入團的學生，需經個人自薦、班級團支部、班主任層層推薦，經團委審核后進入團校學習共青團知識，進行綜合考核，合格者確定為預備團員，接受全體師生的監督，合格者填寫入團志愿書光榮加入共青團。全年共培訓入團積極分子名。這樣，通過堅持不懈的學政治理論、搞富有教育意義的活動，使廣大團員青年的思想道德素質進一步得到了加強。
2、健全團委的規章制度。
設立團委、團支部工作規劃，明確團委委員、支部委員的工作內容與范圍，健全支部常規工作。以“黨建帶團建”為指導思想，深化團建創新工作，促進團組織的自身建設，發揮陣地作用，不斷提高共青團的影響力和戰斗力。根據我校特點，學生的實際情況，我們進一步規范制度，在組織設置，團干部配置，團隊考評，團員獎懲，團的活動經費和陣地建設等方面，做出了明確規定，并通過豐富團日主題活動，重溫入團誓詞，規范團的活動儀式等。建立了一整套增強團員先鋒模范作用，使團的工作，有章可循，有法可依，并在制定規章制度的過程中，加強了學習，提高了理論水平，做到了制度上墻，嚴格遵守，使團組織的自身建設更加規范，達到制度科學化，管理規范化，效果顯著化。
3、本年度學校團委在學校領導及上級團委的領導下，圍繞學校教學中心工作，開拓進取，腳踏實地，開展了一些實實在在的工作，較好地完成了學校及上級團委交給的任務。規范學生團員團籍管理，做好團員民主評議工作，加大團員發展力度，壯大團員隊伍，不斷為團組織輸入新鮮的血液。對全校新舊團員重新進行登記造冊，查漏補缺，加強團籍管理，對在籍團員收取團費，充實團委活動經費，加強對團員的權利和義務教育，從細微處入手，提高團員的思想意識，增強團員的責任感和使命感；同時舉辦團校學習班，通過團課學習教育培訓，考試合格的同學吸收入團，真正做到“嚴把關、保質量、重規范”，切實做到推優入團，本年度發展品學兼優的學生加入團組織隊伍，壯大團員隊伍，真正發揮團員的模范帶頭作用。發展新團員工作是學校團委的一個重要工作，發展團員對搞好學校團的工作及學生自身思想的提高、升學等都十分重要。學校團委通過做好計劃，入學開始，沒有支部的成立支部。然后以各團支部為單位，發展新團員。
4、指導學生會順利地完成了換屆工作，通過競聘建立一批高素質的學生干部隊伍，樹立學生干部在廣大學生中的威信，培養學生會在校黨委領導、在校團委指導下，獨立開展工作的能力，緊密圍繞自我教育，自我管理，自我服務的“三自”方針，更好地為廣大學生做好服務工作，切實地起到橋梁紐帶作用。
二、積極開展校內、校外文化活動，增強學生社會實踐能力，豐富師生生活。
1、全校師生開展學習“八榮八恥”并舉行各種活動, 如黑板報宣傳, 主題班會, 國旗下講話,關于“八榮八恥”的演講比賽，關于“八榮八恥”的征文比賽，“十七大報告”學習心得體會研討等。
2、組織選拔學生會、團委學生干部，精心安排工作，布置任務，參加學校的管理工作，服從學校領導的安排，為學校教學服務。團委、學生會服從學校領導的安排，為學校教學服務，參加學校的衛生評比，墻報評比等等。同時自發或服從學校的安排參加各種義務勞動和公益活動。都能很好地完成任務，達到很好的效果。比如，多次參加學校的義務勞動，在校園內搞衛生，搞大掃除。積極開展 “學雷鋒活動”。通過開動員大會，進村便民服務，打掃死角垃圾，幫貧助困，以“優”帶“后”、學校校園環境美化、凈化等一系列活動形式開展學雷鋒活動。
3、在下半年圍繞校園文化建設，開展了大項小項系列校園文化活動，涵蓋了校園文明工程建設，素質教育、文體活動、科技活動、高雅藝術、學生社團活動、第二課堂活動等內容，加大活動的娛樂性向思想性、科技性、知識性、文化性轉換，推出文化精品活動，作為校園文化的示范性導向，進一步構筑了我校豐富多彩的校園文化平臺，拓展了新的校園文化活動的體系。充分展現了廣大學生的精神風貌，提高了學生的綜合素質。整個藝術節期間共有 1000 余人次參與了活動，進而擴大了校園文化活動的影響力，取得了豐碩的成果。積極參加縣級文藝匯演。我校選送的舞蹈、受到普遍好評。
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團校培訓總結范文6
一、做法和經驗
1、加強組織領導，大力作好宣傳，是成功開展活動的保證
在“三·五”青年志愿者活動期間，我團委活動領導小組，把每一項活動落實到人，實行專人負責制，確保了各項活動得到了有組織、有步驟地進行。同時，為了使活動取得預期的效果，團委會采取了目標考核制度，對活動開展好的組織和個人進行了獎勵。
要想使活動取得較好的效果，必須認真搞好宣傳工作。為此，我團委通過讀書活動、主題班會、黑板報評比和“校園之聲”欄目，營造了活動氛團，使廣大師生能積極參與學校組織的每一項活動。
2、結合實際情況，確定活動項目及方法，是活動取得實效的前提
根據縣青字（2010）5號文件精神，我團委認真選取了活動項目并確定了有效的方法。
①“做一名注冊志愿者”此項活動采取先宣傳，后報名，然后分組，最后進行培訓并提供服務信息及場所的方式，確保了志愿者有事可做，把服務工作落到實處。
②在開展愛心助學活動時，我們先選取一部分幫扶救助對象，然后通過廣播、板報和倡義書等形式，激發學生獻愛心的熱情，用一顆善良的心去幫助身邊困難的人。
③在上街清理衛生時，我們先用圖片展覽的形式，反映集市中一些“臟、亂、差”，然后通過集合演講，使學生樂意去參加此項活動。
④根據校園特點，在“一幫一”志愿者活動中，我校主要是在各班開展“身邊的雷鋒”互助活動。各班組織學習互助小組，發揚雷鋒助人為樂的精神，鼓勵成績好的、有一定特長的學生與班上學習有困難的學生結成學習互助小組。
同時，我們還以此為契機，結合“三·八”婦女節，開展了“為媽媽獻孝心”活動，利用自己的方式為媽媽祝賀節日。通過這些活動的開展，調動了學生主動幫助別人的積極性，受到學校、社會和學生家長的好評。
二、存在的不足
1、由于剛剛開學，工作比較繁忙，加上團委換屆，團委會部分工作人員對業務不很熟悉，導致在組織部分活動時，由于準備不充分，出現了活動效果不十分明顯，甚至有走過場等現象。
2、由于部分團員對自身認識不足，參與活動時不夠積極。
3、沒有注重資料的收集。
三、下步打算
1、加強業務指導，使剛參加團委會的工作人員盡快熟悉業務；
2、以活動和團校為平臺，加強教育培訓力度，幫助廣大青少年樹立正確的人生觀和價值觀。
3、按照團委工作計劃，認真開展好每一次活動。
4、加強對志愿者服務工作的監督，確保志愿者活動取得實效。
5、做好資料的收集整理工作。
