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團校申請書范文1
我是***班的，我申請加入院團委組織部，我申請的職位是組織部部長。
院團委是在學校管理中起很大的作用，在同學中間也有不小的反響。加入學生會不僅能很好的鍛煉自己，更好地體現自己的個人價值，還能貫徹“全新全意為人民服務”的宗旨，有利于自己的成長和發展。所以，我向往院團委組織。能夠加入院團委，成為其中一名積極分子是我一直以來的心愿。
我是一名來自***的學生，在班中任宣傳委員的職務，在院學生會組織部任干事已經一年半，具備一定溝通、組織，宣傳能力。我是一個性格開朗、聽話懂事、誠實質樸的學生。對老師分配的任務認真負責，能積極向上，喜歡和同學討論解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動；能與同學和睦相處，尊敬師長，自覺鍛煉身體，能迅速的適應各種環境，并融合其中。不論是對待學習亦或是工作，我都塌實肯干，我的嚴謹與負責的態度讓我順利地完成了各項任務。我努力做好宣委的工作，并在工作中以積極認真的工作態度與團支書一起組織團活動，參加學院的各項活動，同時我也十分渴望分團委組織部__這片我渴望已久的蒼穹！
我申請加入組織部，我非常喜歡這個部門，而且我的能力也非常適合并能勝任這份工作。
如果我能順利進入院團委組織，即使不能加入組織部，我想，加入別的部也是一次不錯的鍛煉機會。我會進一步加強自身修養，努力提高和完善自身的素質，并積極、主動、民主、協助地發揮她應有的作用，并在其中鍛煉自己的各種能力，包括組織能力，思維能力，辦事能力，創造能力和交際能力我將時時要求自己“崇德厚智，經世濟民”，同時也自覺地學習和體會黨的“三個代表”精神，從而提高自己的政治思想覺悟及參政議政意識。我進入了院團委后，我將進一步規范組織部的工作，抓好工作重點，做好本職工作，繼續努力為同學們服務，做到務實創新，提高團組織在同學們中間的影響力和號召力，起到好的紐帶作用，真正體現我們為學生做工作的本質，高效率地把工作滲透到各個支部，使我們的工作更好更快地完成。
最后請允許我再次表明我對加入院團委的渴望，請各位給我院團委這片廣闊的天空，我會以積極認真的工作態度，全心全意為***班、院團委乃至***學院，***大學服務！ 此致敬禮！
團校申請書范文2
（1）增強校園文化建造。德育的一種理想狀態叫“隨風潛入夜，潤物細無聲”。團隊依托政教處、教務處的支持，對學校環境進行責任打造，使每一寸土地成為生長責任的沃土，每一塊墻壁成為承載責任的平臺，每一個教室成為生產責任的空間。利用黑板報、櫥窗展示，讓學生在責任的情景中體驗感悟，在責任的情景中學會負責，在責任的情景中學會判斷，在責任的情景中學會選擇，逐步形成我校鮮明的教導特色，個性的校園文化。
（2）制造健康向上的輿論導向。利用每周一的升旗儀式為契機，每周指定一個班級構造訓練儀仗隊，使升旗儀式和國旗下的講話充分發揮其教導的作用；再次是認真構造責任主題班會活動并通過這些主題班會，來激發學生積極向上的熱情，增強班級向心力、凝聚力，增強學生的責任意識；利用學校先進典型人物的照片、事跡，弘揚校園正氣.
（3）認真構造主題教導活動，以主題活動促學生思想健康成長。我們結合學生身心發展規律開展配合政教處開展例如“為中華之崛起而讀書”的讀書活動、學理全心全意為人民服務爭做志愿者活動、行為規范治理月、交通安全教導活動、法制教導活動、誠信教導活動、節約教導、“弘揚和培育民族精神、強化社會主義榮辱觀”主體系列活動等一系列主題教導活動，引導學生宏揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素質，從而培養學生的集體主義精神、合作精神、拼博精神，增強同學間的友誼。使學生在自覺參與活動中得到了思想情感的熏陶，精神生活得以充實，道德境界得到升華，促進優良校風、學風的形成。
（4）大力倡導“團隊”精神，舉辦了校園廣播體操比賽和學校運動會?！皬V播體操比賽”活動要求保持高度一致性和統一性，“校運動會”要求保持高度的調解性和默契性，都要求學生充分做到心胸寬廣、襟懷坦蕩，互相信任，寬以待人，嚴于律己，共同提高，通過這兩次活動培養了學生的集體主義思想、增強了構造紀律觀念、鍛煉了學生的身體素質、增強團隊的凝聚力、向心力和戰斗力，通過這兩次活動有效的激發了基層團支部的活力和團員青年的熱情，營造了一個積極健康的校園文化活動氣氛，促進了廣大學生綜合素質的全面提高。
二、增強基礎建造，健全構造機構，規范團隊治理，夯實我校團隊工作發展基礎
1、完善團的各項工作制度。
本學期充分發揮《團支部工作手冊》的作用。我校團構造落實各班級支部、中隊的負責人，并召開團隊工作會議，以上級團委下發文件精神為主要內容，安排專人、專職，訂好具體計劃進行貫徹落實，確保各項工作順利開展；同時要求各班支部負責同學認真開展活動并做好活動記錄以備期末評先時作為重要參考依據。
2、增強對團委會、學生會的指導，發揮學生構造的“自我服務、自我治理、自我教導”作用。
讓學生主動發展，使學生養成自覺遵守紀律，嚴于律己等最基本的文明習慣和道德行為，為學校搞好教導教學工作奠定了基礎。團委、學生會服從學校領導的安排，為學校教學服務，努力構建和諧校園、精心培育合格人才，共同為高作中學創新發展積蓄力量。
3、增強中學團校的建造及隊干部的培訓工作。
成立專門的領導小組，并聘請校領導、政教處主任作為團課的專職教師，圍繞團章、團校教材的內容備好教案，秋學期進行了為期近2天，共4個學時對七年級全體隊員們進行系統的團的知識培訓，讓隊員們了解共青團的光榮歷程，認清共青團的性質和任務，以共青團員的標準嚴格規范自己，積極創造條件，早日加入光榮的共青團，完成從少先隊到共青團的過渡。
4、增強團隊陣地建造。
切實增強班級黑板報評比工作。黑板報不僅體現了班級文化，而且是隊員們展現自己才華的天地，培養了他們的動手能力和藝術鑒賞力。本學期共開展了“迎新學期”、“慶奧運迎國慶”、“感恩”、“安全教導”、“慶祝改革開放30周年”等專題的板報評比，極大的豐富了班級文化的建造。做好櫥窗等主要宣傳陣地的建造，如“中學生行為規范的養成”、“奧運人物的事跡”、“學校名師的簡介”、“學校開放周的活動圖片資料”、“學校運動會圖片資料”等主題的櫥窗展覽，開闊了學生的視野，對學校德育工作的順利實施也起到了一定的輔助作用。
5、規范學生團員團籍治理。
加大團員發展力度，壯大團員隊伍，不斷為團構造輸入新鮮的血液。秋學期共八、九兩個年級共發展了130名左右品學兼優的學生加入團構造隊伍，壯大團員隊伍，真正發揮團員的模范帶頭作用。增強對全校團員的團籍治理，逐漸完善新團員電子登記系統，及時做好新團員的登記工作。嚴格把好新團員入團關，團委根據入團積極分子的本人申請書，對其進行考察，嚴格按照入團程序：由本人提出申請，經團支部推薦，征求班主任及各任課教師意見再經團委構造的業余團校培訓及考核，合格者進行張貼公示，無異議被批準入團，最后在團旗下宣誓，真正做到“嚴把關、保質量、重規范”，切實做到推優入團。
三、以活動為載體，開展豐富的思想教導，深化初中團隊一體化建造
利用學校的一切可利用資源，積極開展各類豐富多彩，寓教于樂的活動，促進校園文化蓬勃發展。例如：
1、展了“弘揚和培育民族精神、強化社會主義榮辱觀”主體系列活動，包括構造收看“大災有大愛”、“神七飛天”等形勢教導電視直播；開展“心中有祖國，為團徽爭光彩”重溫入團誓詞教導活動等等欄目，向我校學生宣傳黨的十六大以來取得的偉大成就，對學生進行社會主義核心價值體系教導，不斷提高學生的民族自尊心和自豪感，掀起學生愛國熱情。
團校申請書范文3
一、抓強中學生黨建工作,提高學生的思想道德素質
我校把中學生黨建中的教育培養工作貫穿于整個高中段學習的全過程,我們稱之為“中學生黨建成長鏈”,主要方法步驟如下:
1.高一年級建立學生團校,吸收高一年級學生團員中的積極分子和要求加入團組織的積極分子參加學習培訓。
2.高二年級建立學生業余黨校,吸收高一年級學生團校中的先進分子參加學習培訓,期滿后推薦優秀者參加“入黨積極分子活動小組”和確定第一批“學生建黨對象”。
3.高三年級組織“入黨積極分子活動小組”開展黨性實踐活動,并在第二學期確定第二批“學生建黨對象”和在第一批“學生建黨對象”中確定“發展對象”。
4.高三畢業時,做好“發展對象”的發展入黨工作和所有中學生黨建材料的歸檔工作。
5.高三畢業后,要求學生黨員和建黨對象到新單位的一年內給學校團委寄回一封信,報告本人一年來的政治和學習情況,以總結完善“成長鏈”的做法。
近幾年來,每一期團校學員有300余名;黨校學員150余人,其中有約70%的黨校學員遞交了入黨申請書。每年培養入黨積極分子50余名,發展預備黨員20余名。發展黨員是一項嚴肅的政治工作,我校在黨員的發展過程中嚴格執行各項程序,注意把好“四關”:即推優關、考察關、材料關、支部大會關。
二、抓好社團建設與研究性學習互動體系的構建,提高學生的科學文化素質
學生社團作為青年學生自愿組成的群眾性組織,成為青年學生認識自我,展示自我,發展自我的舞臺,能在激發學生的“自主潛能”,強化學生的“自我意識”方面發揮較大作用。但很長時間以來,學生社團化身于第二課程、興趣小組等組織建設中,往往是老師組織,學生參加,通過建立“定時間、定地點、定人員”制度,確保社團的順利開展,致使社團形式單一化,多數同學對社團缺乏積極性,制約了社團的健康發展。我校的社團建設變“自上而下”為“自下而上”,打破原有的老師組織、制定教學計劃,發動學生參與來建立學生社團的模式。針對學生自身強烈的自我發展意識和自我展示的欲望,激發學生的主動性來創建學生社團,變“教師需要”為“學生需要”,讓學生從自身發展的需要,自己的特長、愛好和興趣出發,來確定組織何種社團,開展哪些活動,邀請誰來指導等等,從而激發了學生的積極性和主動性,并保證了活動的針對性和有效性。
團委在學生自主申報社團的基礎上,加強對社團設置的宏觀調控,使社團的結構更加合理。在社團成立之后,指導各社團制定好本社團的章程。為方便社團管理,由各社團負責人或發起人集中開會,選舉產生社團部管理人員,并制定出總的社團章程,報學生社團工作指導委員會審核批準。目前已成立“三個代表”重要思想學習小組、心靈驛站、星語愛心社等45個學生社團。
社團成立之后,聘請指導老師是必不可少的,因為現在的學生社團是“學生需要”,而不一定是“教師需要”。為此我校成立了學生社團工作指導委員會,負責構建社團建設與研究性學習的互動體系,要求每位任課教師都參與此項工作。每學年初,由社團的成員經過討論,提出他們想開設的研究性學習的課題,然后由教務處組織教師進行課題的對口認領。
三、抓活社團與學生會的民主開放管理,提高學生的技能訓練、健康審美素質
學生會是學校領導、教師聯系學生的橋梁和紐帶,是反饋學生的意見、要求和建議的主要渠道,是校團委開展學生工作的得力助手,是各種學生活動的帶頭人,在學校教育和學生自我教育、自我管理、自我服務中,起著不可替代的作用。
校團委從實際情況出發,提出了團委學生會工作一體化的思路,確定了“合理分工、各有側重,擴大交叉,充分融合”的格局。團委書記擔任學生會總指導老師,校團委委員(學生)通過競選參與學生會工作,從而形成了團委、學生會高度統一協調的工作機制。我校近年學生會共設監察部、學習部、社團部、宣傳部、體育部、衛生部、生活部、文娛部、男生紀檢部、女生紀檢部、保衛部、外聯部、寢管部等共十三個部。學生會根據“首戰告捷,樹立形象;全面開花,擴大影響;善始善終,最后沖刺”的二十四字工作方針,積極有序開展工作。如:外聯部創辦的書報亭既為同學們購書報提供了便利,又成為了學生會創收的渠道之一;體育部開展的“金中吉尼斯”活動,組織的籃球賽、排球賽、足球賽備受同學的青睞;生活部參與管理的膳委會起到重要的橋梁和紐帶作用;衛生部“整潔示范寢室”、“星級文明教室”的評比,學習部的評教查學活動,文娛部組織的“金中十佳歌手”比賽、校歌合唱比賽、元旦文藝匯演等各種活動,都達到了預期的效果。
社團在校團委的指導下開展活動,但團委決不能包辦,而應該充分發揮社團成員的主觀能動性,讓他們在實踐中鍛煉能力,增長才干。團委在把握政策和大局的前提下,放手讓學生大膽地自己創設活動,讓他們的聰明才智得到最大的發揮。每個社團除了定期開展活動、進行研究性學習外,還在上半年組織一次“社團秀”、下半年舉行社團文化藝術活動周。
四、抓準參與健康促進學校建設的切入點,提高學生的個性心理素質
校團委積極配合學校參與心理健康促進學校建設:組織教工團支部的青年教師“師生結對幫扶”活動,讓少數“學困生”感受到溫暖;專門設置了心理咨詢辦公室,指定青年教師定期給有需要的同學進行學習輔導和心理輔導,從學習上、生活上關心幫助他們;指導“心靈驛站”社團開展心理健康調查、網上談心等工作。
