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大學生學期讀書計劃范文1
【關鍵詞】 高校；班主任工作；方式方法
在高校學生管理中，班主任承擔著大學生的思想、學習、健康和生活等日常管理工作，指導大學生的學業和情感，是接觸學生最多，也最了解學生的人，作為大學生成長的第一導師，班主任的溝通能力、對待學生的態度、言行品德、心理素質，管理風格及管理理念，無不影響著班的風氣、班級的凝聚力及大學生的價值觀念。民族高等教育中，由于生源的不同，班主任面臨更多更復雜的管理和指導工作。本文結合自己多年在民族院校的教學實踐及班主任工作經歷，對民族院校班主任工作的方法進行探討。
一、使學生明確專業培養目標，樹立專業信心和專業認同感
在大學生群體中，有相當一部分人對專業培養目標沒有清晰的認知，不了解就業方向。如果學生對專業目標模糊不清或者對專業不感興趣，就會產生迷茫、悲觀失望、躁動不安等情緒。
對班主任來說，接手新班級，首先要增加學生對專業的認知，培養學生對專業的認同感。班主任充分利用自己的專業知識和經驗、通過各種途徑，收集整理專業信息，以專題報告或者答疑等形式，向全班學生介紹專業培養目標、專業歷史、專業發展現狀、專業前景、就業方向、社會需求、開設相同專業的全國高校，專業著名人物，專業著作、專業雜志、專業需要考取的證書等內容，增加學生對專業的認知。同時，邀請本專業教師、同專業高年級學生代表與新生見面，通過師生交流，增加新生對專業相關信息的感性了解，打消學生對專業的無知和偏見，專業困擾和陰云會漸步消散，專業信心得以確立。
二、加強大學生涯規劃教育
經過三年緊張的高中學習，進入大學這一人生的新起點。與中學相比較，大學生活的環境和管理方式發生了很大的變化。學習和生活上更多的自主性，使很多大學生一時難以適應這種變化。沒有高考的明確目標了，父母不在身邊督促了、任課教師不再趕課，不再時時考試測驗了，學習環境的寬松，很多學生沒有目標，不知道做什么，懶懶散散，無所事事，大學的新鮮感過后，找不到生活的意義，不知道如何打發時日，空虛迷茫、不知所措，俗話說“對一艘盲目航行的船來說，任何方向的風都是逆風”。這種狀況就是由于沒有學習目標和人生規劃導致的。開學初，班主任及時對學生進行學業規劃教育。要求學生對自己進行“SWOT分析”，找出自身優勢和不足。在深入思考的基礎上，對大學生活進行整體規劃，制定明確的目標追求。制定目標從兩個方向入手：一是彌補自己的短處，向他人看齊；二是放大自己的長處，爭取超越他人。規劃可以是系列性，每一學期有規劃、各學期規劃具漸進性。大學第一學期的規劃要具體，以后各學期可以適當調整。從需要考取的證書到閱讀的書籍，從專業知識到專業能力及綜合素質的提高、從每天的時間安排等方面詳實設計大學生活。通過自我剖析及生涯規劃，每個學生為自己制定連貫的目標。有了目標和方向，就如有了行程表的旅行，不止于兜兜轉轉、漫無邊際錯過重要的風景。有了計劃，班主任要督促該項活動，學期結束或者新學期開學，對照目標讓學生檢查計劃落實情況。總結反思過去的學習生活，調整、修改新學期規劃。
利用這一契機，開展“讀書好、好讀書、讀好書”的活動，培養學生讀書習慣，引導學生寫讀書心得和讀書筆記，將讀書交流活動作為班會的一項常規性工作，使每一位學生有機會在班內與其他同學交流與分享讀書內容，通過PPT演示和講述，鍛煉學生的語言組織和表達能力，由班主任和全班同學對其發言進行講評。通過這一活動也讓學生體驗認真準備一次發言付出的艱辛、努力，使學生理解教師上課背后的臺下功夫，尊重教師的勞動成果，上課認真的聽講，積極與教師互動，既體現對教師工作的尊重也是對自己的回報和負責。
三、選好班級委員，制定好班級規范
班主任工作熱情再高，投入再大的精力和再多的時間，僅憑一己之力也難以完成對班級的有效組織和引導。班主任要充分利用班集體的力量影響教育學生，讓學生學會自主管理。自主管理要建立在班級規范及班委會的帶領基礎上。班委會是學生獨立開展自我管理、自我教育、自我服務的組織，是聯結班主任、任課教師和學生的橋梁，是班主任開展班級管理工作的幫手。選好班委是班級管理的重要一環。班級創建之初，通過日常觀察、查閱學生檔案、訪談等形式，選擇有學生干部經驗，有一定工作能力，有良好身心素質、熱心為大家服務，責任心強、在某一方面有愛好和特長，在同學中有較好威信的同學擔任班干部，組成班委，班委根據其職責組織班級相應活動。各班委要團結合作，在全體同學中起模范帶頭作用，為同學提供學習、生活、紀律、體育等方面的日常服務。班主任有繁重的教學任務，不可能日日跟班，更不應該對班級事務事必躬親，大包大攬，要有意識培養學生的自主管理，發揮班干部的骨干核心作用，放手使用班干部，班主任充分信任班委，將班級管理權限下放。對班干部，要放手使用，更要指導扶持，要關心愛護也要嚴格要求，不求全責備，但要揚長避短。班委的作用發揮好，對于服務同學、維護班級秩序、協調班級關系、化解班級矛盾，培養學生自我管理能力有積極的推動作用。
班級規范是班級每一個成員必須遵守的行為準則，它能潛移默化地影響學生的行為與人格。初建班集體，除了學習《高等學校學生行為準則》內容外，與全班同學共同制定細致可行的規范，使學生明確哪些行為是學校和班級提倡的，哪些行為是應當避免的。好的行為制定獎勵措施，錯誤行為有懲戒手段，讓學生用紀律自我管理自我約束。當然，只有硬性管理手段還不夠，教育是做人的工作，人不是機器，人的素質不同、個性不同，事件的背景不同、時間不同，都會給班規的執行帶來意外的麻煩，為了避免出現例外，對學生的管理還要建立在精神關懷和人文關懷的基礎上，輔以溫情的軟管理手段。軟管理首先要求班主任多關心學生的學習、生活、情感問題，對于性格內向學生、貧困生、行為有偏差的學生多關懷，多溝通，在管理方式要體現民主平等思想，加強與學生的信息情感交流，以教育引導為主，尊重愛護學生。班主任無私的關愛、正確的行為引導，諄諄的教誨，潤物無聲的人格修養，才是教育學生最有力的手段。利用班會時間、利用和學生談心、與班委溝通時間，動之以情，曉之以理，不失時機地對學生進行正確人生觀、世界觀、價值觀的引導，使學生在掌握專業知識和技能的同時，逐步提高人格修養，做一個心胸開闊、善良、誠實、正直、有責任心的人。
四、采取家校協作的管理模式
雖說大學生成年了，但他們思想尚未成熟，穩定的人生態度和價值觀念還沒有形成。學生在學校的各種表現有必要與家長進行適當溝通，形成家校一體的管理模式。開學初，收集每一個學生相關信息，包括學習情況、家庭經濟狀況、健康狀況，記錄學生父母電話，家庭地址，以備與家長聯系。學期放假時，將寫有學生在校表F、班級發展情況、班級各種活動，獎、助學金及學期成績的《給家長的一封信》由學生轉交家長，使家長了解學校的管理制度及學生在校的各種學習活動，征求家長對班級管理工作的意見和建議。同時希望家長督促學生完成假期讀書、社會實踐等任務，開學后檢查家長意見反饋及社會實踐等任務的完成情況，對學生假期讀書筆記或讀書心得，認真檢查，寫出懇切評語。對家長的建議及時收集處理，當然，多數家長希望班主任嚴格要求學生，支持班主任的管理等。除了利用《給家長的一封信》這種間接的溝通手段，還與經常請假、曠課的同學家長取得聯系，使家長及時掌握子女在校表現，形成家校合一的管理模式。
五、增強班級凝聚力
對班級的管理，最大的考驗莫過于增強班級凝聚力，班主任要把自己看作班級的一員，經常深入學生宿舍、教室與學生交流，談心，和學生交朋友，要求學生做到的，班主任必須做到，發揮自身的表率作用。加強對班委工作的監督考核，保證班主任和班委對待班級任何事情一視同仁，堅持一碗水端平，歡迎同學們日常監督。班級管理者只有無私對待每一個學生，關心每一個學生，公正公平處理班級事務、相信這無聲的語言會被學生讀懂，才能得到學生的信任，提議才能得以響應，班級凝聚力才有望形成。同時，利用課余及班會時間向全班學生進行團體心理輔導，讓學生在游戲及雙向交流中，增加了解和信任。通過《民族團結――相親相愛一家人》，《我在大學里成長》等主題班會；組織戶外活動，使學生在相互配合、分工協作等互動活動中，增加了解，增進團結、合作、友愛精神的養成，班級氣氛有所改觀。同時，帶班過程中通過仔細觀察，發現有特長的學生都加以鼓勵，學生小小的閃光點被老師發現、表揚，受到積極的心理暗示，學習態度就會好轉。對班級整體強項，有意識地加以放大，鼓勵學生在學校、院系各種活動中積極參與，提高信心。通過各種活動，學生關系變得越來越融洽，班級凝聚力逐漸形成。
六、做好個別學生的教育工作
情感問題，永遠是困擾大學生的難題之一。班里兩個學生談了一年多戀愛不歡而散，女生情緒極大。為了制止可能發生的不良后果，班主任必須防患于未然。但是又不能急躁，更不能張揚，因為這時候學生情緒激動，不愿意更多人介入其情感糾葛。得知他們的情況后，分別找兩人談話，地點選擇在校園，一邊散步一邊拉家常，聊他們在學校的學習、生活和情感，看學生的反應，是否愿意向班主任吐露心聲。好在兩人都談到了戀愛失敗的事，通過交談告訴他們，不論感情如何發展，都是人生的經歷，也是一種自我成長。不抱怨自己更不懷恨他人，君子斷交，不出惡語。封存過往，把更多時間和精力用在豐富自己的學習生活上。通過與二人的私下交談，將危機化解于萌芽，避免了感情處理不當而導致的不良后果。對于這樣的偶發事件，班主任要冷靜，因勢利導，教育為主的原則，適時、適地、適事地給予引導和幫助，不張揚，不公開，保護學生自尊心。
班主任是學生成長的導師，班主任以愛心、耐心、細心關懷和引導學生，用良好的師德感染學生，用愛啟發愛，激勵愛，關心大學生學習及心理，才能保證大學生健康充實的度過大學生活。
【參考文獻】
[1] 楊曉莉.構建和諧班級堅持“六心法”[J].考試周刊，2007.09.
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一、 常規工作：
1、 考勤工作。
對早自習期間各班進行早查工作有利于保證各班早自習質量，促進我院良好學風的形成。所以本學期我部將繼續組織學習委員，聯合精神文明服務中隊開展考勤工作。做到每日必查，每周必報。嚴把早晚自習質量關。
2、 讀書會。
經過上學期試驗性開展的一次讀書會活動，我部積累了寶貴的經驗。本學期我們計劃將讀書會日?；?、規?；?，擴大其影響力并促使廣大同學養成多讀書、讀好書的習慣，使其可以真正受益于書本。
二、 部門活動：
1、積極籌備第八屆“啟真杯”辯論賽。湖北民族學院第八屆“啟真杯”辯論賽即將開始，我部從開學之初已經全力著手此事，起初做好辯手的動員工作，之后并根據實際情況舉行多場模擬賽，以便我院辯論隊在本次辯論賽中發揮出實力，力爭拿到優異成績。
2、專四講座。為了迎接一年一度的專四考試，我部計劃于三月舉行一到兩場專四過級講座，邀請專業老師為廣大報考同學做好專業指導，解決廣大考生疑難困惑。
3、 英語風采大賽。為了迎接2019年英語專業教學評估，同時給廣大同學一個展示自身英語綜合運用能力的機會，我部計劃于三月中旬在本院開展一次以即性演講、自由對話，多種形式構成的英語風采大賽。
4、日語對對碰。為了突出我院專業特點，針對廣大學生對日語學習興趣較濃的現狀，我部計劃于四月中旬開展一場“日語對對碰”交流活動，活動主題為我院日語系全體學生，以達到加強我院各年級日語班同學的相互學習與交流的目的，同時也給日語愛好者們一個更進一步接近日語的機會。
5、 學術論文大賽。為了相應校學生會學術科技部開展學術論文大賽的號召，我部特計劃于四月上旬開展院內的學術論文大賽，在加強我院學術之風之余、第22屆論文大賽選送出更優秀的作品打下堅實的基礎。
6、 爭鳴論壇，啟真論壇。思想的碰撞能產生火花，我部將從論壇的時效性加以調控，讓論壇真正的發揮出交流思想、啟迪智慧的作用。
7、 考研講座。為了給報考研究生的同學給與指導，讓他們能更加熟悉、了解研究生內容、方法、技巧等，力爭在考研考試取得好的成績，我部擬定于五月上旬舉行考研指導講座。
8、 積極擬定配合校學生會做好第二屆“挑戰杯”立項工作。
以上便是我部對本學期的工作計劃，完備的計劃是良好的開端，此后我們會本著廣大同學服務的原則，嚴格把按照以上計劃開展各項工作，爭取將我部本學期工作推上一個新臺階。
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為此我們班開展了一系列班級活動，具體工作計劃如下：
一、學習方面
作為一名學生，中心任務當然是學習，經班委討論，我們決定開展以下活動來促進學習。
1、在與閱讀老師商量后，列出了適合我們現階段閱讀的書目，如：3000或5000詞床頭燈英語學、悅讀書架、純英文名著分級閱讀叢書等，以寢室為單位組織去圖書館閱讀并每周抽出一節自習進行交流。
2、擬定每周選出一位通訊員，將院圖書分館中最新報刊雜志上新聞復述給大家聽，鍛煉同學們演講勇氣的同時養成閱讀報刊的良好習慣。
3、宣傳鼓勵同學們積極參加院學習部主辦的English Corner。
4、為督促同學們學習，拓展詞匯量，班委決定組織單詞拼寫大賽，所選單詞均為精讀教材中的詞匯，評選出優秀者頒發獎品。
5、積極組織英語趣味競賽，可以是諺語大比拼、外國文化習俗知識競答、人形單詞等，通過這些活動來調動同學們學習的積極性，學會積極主動地學習。
6、為配合口語教學，我們擬定開展電影原聲配音趣味賽，具體由同學們自選合作者與電影篇目，鍛煉大家開口模仿能力的同時豐富課余生活。
7、請班里在文藝部或大學生藝術團的同學編排英語話劇或舞臺劇，在一些節日或晚會上匯演。
二、生活方面
只有生活搞好了才能夠更好地學習，本學期我們班開展的一系列活動的中心主旨就是“豐富課余生活，增進相互了解，融入大學生活”
1、利用課余時間開展趣味小游戲，既能夠鍛煉同學們的身體又能夠激發對運動的興趣，增進感情，培養集體意識。如：棒子接力、貼膏藥、毽子接龍、綁腿跑等。
2、積極組織參與學院或者學校的一些活動，如：近期的排球比賽和校運動會。
3、周末組織全班郊游一方面使同學們更加了解武漢，消除陌生感，另一方面可以放松身心，增進友誼
4、體育委員與其他三個班體育委員交流合作，在院團委的幫助下組織班級之間的友誼賽，如羽毛球賽、乒乓球賽等。
5、班里成立一個表演興趣組，可以吸納樂器、主持、相聲、京劇、歌唱等多方面人才，為班級聯歡活動的開展奠定基礎同時也為院即將舉行的外文歌曲大獎賽做好充分準備。
6、為使同學們養成良好的生活習慣，每周定期組織班委檢查寢室衛生并評比，在班會上表揚與批評。
7、擬于10月31日進行寢室設計大賽以迎接學院將舉行的寢室創意設計大賽活動。
三、團支部建設方面
四、維權方面
1、維權委員與宣傳委員合作出一期關于宣傳維權知識的宣傳板以提高大學生維權意識。
2、邀請法學專業大二或大三的學長、學姐作專業報告。
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一、指導思想
樹立“以人為本”的管理理念，確立“主動服務”為宗旨，本學期，圖書館將緊緊圍繞學校工作計劃，進一步加強圖書館建設，讓學生學會求知，學會審美，陶冶情操，塑造人格，提高綜合素質。遵循圖書館的工作規律，加強圖書館管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務等進行科學的組織和管理，為師生提供一流的服務。
二、工作目標
進一步科學化、規范化管理圖書館工作。
三、具體工作
1、完善圖書館常規工作管理。落實文獻資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點、剔除及借書、閱覽等管理制度，并在工作中不斷完善，嚴格執行。
2、進行科學、規范的文獻管理。加強電腦化管理。 重視日常管理，做到書刊排放有序，整齊美觀，落實防盜、防火、防潮、防鼠、防蟲等措施。注意創設良好的讀書氛圍，更好地引導學生的閱讀活動。
3、抓好流通管理，發揮圖書育人功能。
（1）提高學生圖書服務員的管理質量。 進一步加強學校圖書管理小助手隊伍的建設，抓好定期培訓，組織借閱知識和圖書館情況介紹講座，明確職責，提高服務水平。
（2）重視圖書借閱陣地建設。 落實各班定期借閱制度，更好地發揮班級圖書角靈活方便的特點，提高圖書資料的流通率，擴大學生的(本免費公文來自,轉載請注明)借閱范圍，延伸和拓展學校圖書館的功能。
4、積極推動讀書活動的開展。
（1）指導學生選擇好書。開展讀書指導活動，引導學生選擇閱讀有意義的好書，使其從中陶冶情操，開拓視野，充實知識，更新認識，調劑學習生活，促進多方面素質的提高。
（2）定期進行好書、新書推薦活動，給學生的讀書活動導向。
（3）開展形式多樣的活動。結合學校德育工作、少先隊工作和有關創建工作，配合開展各類讀書活動。
5、加強圖書館工作人員的政治學習和業務學習，進一步提高工作人員的政治思想素質和業務素質。要認真學習《中小學圖書館（室）規程》和各類業務書籍，確保圖書館工作人員業務素質的不斷提高。
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本學期我以學校、系工作計劃為指導，全面落實科學發展觀。樹立“以人為本，德育為先”的觀念。堅持以“安全教育”為主題，深化愛國主義教育，加強行為規范教育。以班級為載體，做好德育工作的滲透和行為養成，并深入進行學習。在新學期中要不斷努力，不斷前進，以樹立起良好的班風和學風。
二、具體工作內容、措施
（一）加強班級常規管理：
1、評選新生班委會。每班實行班干部值班制度，負責各項考勤，并及時上報，每兩周舉行一次班級例會，每周舉行一次班干部會議。
2、開展一幫一結對子活動，老生班帶新生班，樹立良好的班風與學風。
3、認真組織每周一的升旗活動，通過升旗儀式、開展讀書活動、觀看百部愛國主義影片等教育活動，增強學生的愛國主義責任感。
4、繼續開展以“大學生文明修身主題教育”活動，并加強“大學生安全” 教育，以學生發展為本，深入開展“創良好班風，建和諧校園”活動，重新布置班級陣地，結合各種活動創設特色園地。
5、結合教師節、國慶節，開展尊師敬師、愛生重教，團結友愛的傳統教育，并在學生中評選，宣傳先進事跡。
6、做好甲流的防控工作，嚴密布控，責任到人制。本著早發現、早隔離、早治療的原則。
7、配合學校做好各種檢查的準備工作，利用這個契機對學生進行愛校教育。（二）繼續加強行為規范教育
以幫助學生“學會做人、學會做事”為方向，以培養學生文明、守紀、自律、自主、友愛為目標，以日常行為規范養成為抓手，以校園文化建設為載體。進行“大學生文明修身”“大學生法制安全”“感恩”等系列教育。
l、以日常行為規范要求每位學生，加強道德規范教育，努力做到“自立自強、和諧班級”。重點一日常規、行為規范養成教育，創設良好班風，學風。
2、加強基礎道德教育
基礎道德教育是教會學生做人的基本準則，是行為規范教育的重要內容。從對自己負責做起，從自我評價做起。堅持以德育人，應用責任感的有關知識，對自己做事的態度、能力、完成情況進行判斷。堅持隊會、晨會，并認真作好記錄，提高自我評價的自覺性和能力。
三、體育衛生工作
（1）愛護公共財物，每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌和墻壁上亂涂、亂刻、亂畫和亂踩腳印。
（2）培養良好的衛生習慣，營造優美、整潔的校園環境，堅持每天檢查教室、環境衛生，禁止學生帶早點進教室的現象，嚴禁亂扔紙屑雜物；定期抽查宿舍，確保良好的生活環境。
（3）加強早操檢查，增強學生體質，并確保出操質量和效果。
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關鍵詞：圖書館；大學生；利用
中圖分類號： G250文獻標識碼：A
圖書館作為高校辦學的三大支柱之一，其作用的發揮對大學生的成長、成才有著不可估量的作用。因此，圖書館應該利用自身優勢，從大學生本身特點出發，來加強大學生行為習慣的養成教育，促使學生多讀書，以獲取信息、增長知識、開闊視野、修養身心。為使他們成為高素質、創新、應用型人才打下良好的基礎。
一. 大學生利用圖書館現狀
1、學生入館心理方面
通過各高校圖書館對每年學生入館情況調查分析可知[1]：一方面，大學生進入圖書館的目的性和計劃性不夠明確。大部分學生是因為圖書館環境比較好來上自習或是因為休閑娛樂來借閱自己喜歡的圖書，極少部分是為了拓寬知識領域、充實完善自身的知識結構，為了某方面科學研究有計劃有目的來圖書館學習。另一方面是很多高校大學生錯誤的把“信息”當作“知識”，想當然的認為：“我想要了解什么，學習什么，直接百度、Google一下就全有了，何必再花費精力、時間去圖書館呢！”豈不知當前網絡所提供的文獻信息資源中，全文信息比較少，二次文獻信息比較多[2]。這種網絡閱讀會因為信息的瞬間性和易逝性，使學生產生強烈的浮躁心，造成學生對知識的學習即膚淺又不準確，從而失去學習方向和學習動力。
2、學生借閱圖書方面
對學生借閱圖書傾向的調查分析不難發現[3]：一方面大部分學生對英語、計算機等級考試、公務員考試、技能認證用書的需求大于一般用書。這些學生將主要精力放在了應付英語四、六級考試、計算機等級考試及各種職業資格證書考試上，對自己專業知識的學習卻馬馬虎虎，應付了事，導致專業基礎知識不扎實，相關理論知識的學習不系統，最后造成不能適應當今社會對專業高精尖人才的需求。另一方面就是閱讀呈現出娛樂休閑化傾向，專業書籍遭到冷遇。娛樂性的書籍雖然可以促使學生更多的了解社會，了解生活，但若沉溺其中，對專業學習，對理想、信念、集體主義觀念等方面都會有較大的消極影響。此外，大學生對圖書的借閱一直停留在簡單化、平面化的水平，學生不肯多動腦、多用心，花更多的時間去讀書，呈現出一種膚淺閱讀的傾向。這樣無目的無計劃的利用圖書館等同于沒有利用圖書館。
二．大學生利用圖書館存在的問題
大學生對圖書館的利用率一直處在相對較低的水平。一直以來，學生對圖書館的利用隨意性強、自由度高、目的性差，學生對圖書館的工作性質、圖書館的功能、圖書館的工作內容知之甚少。四年大學生活中，沒進過圖書館的大有人在，不知道圖書館除了文學書籍還有其他領域書籍的也大有人在。
1、大學生自身的問題
卡萊文說:“書籍――當代真正的大學?！贝髮W生必須學會掌握獲取文獻信息的技能和方法，學會在浩瀚的書刊文獻資料中查找自己需要的知識，才能真正有所提高，有所研究，有所創造。高校中的課堂教學提供給學生的是經過系統化、濃縮化了的知識，是學生進一步學習的基礎和啟蒙，這些都只能滿足學生部分的知識需求，學生要想擴大自己的知識面并把某一方面的知識學深學精，就必須學會利用圖書館。學生在利用圖書館學習的過程中，不但積累了知識，拓展了知識領域，而且自身素質修養也得到了提高。不管是在學校還是在以后的工作崗位中，都可以不斷的利用圖書館學習、進步和創新，可以說學會了利用圖書館將會受益終生。
2、圖書館本身建設的問題
在大學生利用圖書館的同時，圖書館也應該感到自身責任的重大，應將從各個方面來完善自己：在數量和質量方面加強館藏建設，為學生借閱奠定一個堅實的基礎；圖書館員必須不斷的學習、進步、創新，才能具備淵博、過硬、過精的專業知識和技能，使學生滿意圖書館的服務，習慣性的自愿把圖書館作為自己的第二課堂；圖書館的各項硬件設施、規章制度也應該得到加強和完善。這樣才能配合學校促使學生了解圖書館、喜歡圖書館，更好的利用圖書館。
三．大學生充分利用圖書館的方法
1、加大圖書館的宣傳力度
為了使大學生更多的走進圖書館，各高校圖書館每年都應舉行迎新生活動，開展新生入館教育，舉辦館藏資源講座等等，來介紹本校圖書館的館藏，使學生認識圖書館、了使解圖書館，引導學生如何利用圖書館。在學期中，圖書館還要組織開展“讀書月”“閱讀節”“學習周”等活動，拉近讀者與圖書館、與圖書館員的距離，搭建讀者進入圖書館、積極閱讀的平臺。在學生即將畢業階段，教授、輔導學生如何利用文獻檢索和檢索系統，為大學生求職就業營造優良的氛圍。
2、考核大學生對圖書館的利用
各高校應該根據自己的實際情況，制定相應的考核體系，來強制幫助學生學會利用圖書館，提高其綜合能力和素質。首先，各學部可以統一要求，根據不同的年級，按照圖書的種類，規定每學期每人的借閱數量，并把完成情況與畢業證書掛鉤。同時，圖書館也應該配合學部進一步考核、提高大學生的道德修養，主要可以針對大學生是否了解、遵守圖書館規章制度；是否愛護圖書；有無偷盜圖書等行為給予打分，并與學部考核掛鉤。這樣就可以強制使每一位學生走進圖書館，進而了解圖書館，充分的利用圖書館，更好的完善自身。其次，在大學生進入校的初始階段，基礎和專業基礎課教師在教授學生基礎知識的同時，可以布置學生閱讀相關書籍的作業，并根據學生閱讀后完成的題錄、綜述和讀書筆記情況給予相應的評分，并與所學課程成績掛鉤。這樣可以使學生在入學初期就養成進入圖書館有目的、有計劃借閱圖書的習慣。
三．小結
大學生是國家最寶貴的人力資源，是國家的希望和民族的未來，而大學四年正是大學生世界觀、人生觀和榮辱觀的成型期，是他們人生中的黃金時段。高校圖書館作為大學生的活動中心之一，它不僅與大學生的素質教育有著十分密切的聯系，而且對大學生樹立正確的人生觀、世界觀也起著舉足輕重的作用。所以，為了現在和將來，依然能夠書香不絕的“數字化時代”，為了培養出更多、更優秀的高素質人才， 我們有責任促使大學生愛上閱讀，習慣閱讀，學會利用圖書館。
參考文獻：
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