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研究生自動化論文范文1
關鍵詞：期刊建設；學術論壇；科技論文；學生培養
中圖分類號：G644 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2013）34-7927-02
2003年中央文化體制改革和發展領導小組成立[1]，這標志著我國文化體制改革進入破冰期；2013年十八屆三中全會全面部署文化體制改革，經過10年的發展，我國的文化體制改革已從破冰期進入深水區，文化體制改革的力度在逐步加大，政府職能發生了很大轉變，由辦文化轉變為管文化，作為文化體制改革的一個重要組成部分，科技期刊的改革也在進行，但由于科技期刊具有專業性強、規模小、編制上隸屬于事業單位或國有企業等特點，科技期刊的改革不如公共文化體制改進進展迅速，但改革已然開始，作為科技期刊的一名編輯，我們要拿出改革的勇氣去開展工作，讓科技期刊的運營更加適應市場經濟的特點，在激烈的市場競爭中，在沒有隸屬單位庇護的前提下，能更好地生存。
如何在市場經濟中更好生存，不被淘汰，轉制改革后的科技期刊有很多工作要做?？萍计诳参幕诳啾龋畲蟮奶攸c就是其學術性，把學術性發展好，是科技期刊建設的關鍵所在。學術論壇是大學生尤其是研究生培養的重要途徑[2]，而研究生是科技期刊作者的一個重要組成部分，并且是未來科技期刊作者的主力軍，因此，如能將學術論壇與科技期刊聯系起來，將對科技期刊的建設產生重要影響。
1 科技期刊的特點
《科學技術期刊管理辦法》對科技期刊的定義為：具有固定刊名、刊期、年卷或年月順序編號，印刷成冊、以報道科學技術為主要內容的連續出版物[3]。
1.1 科技期刊的固有特點
1） 技術性和專業性。科技期刊是為某一學科或某一專業服務的技術性、專業性刊物，這種特征與科研人員的專業性閱讀需求相適應，比較容易吸引相關專業的讀者和作者。
2） 開放性。大部分科技期刊的投稿和閱讀對所有相關專業的科研人員均開放，而非只對某一個單位內部或部分科研人員開放。例如，《工礦自動化》是由國家煤礦安全監察局主管、中國煤炭科工集團常州自動化研究院主辦的國內唯一一份集中報道我國煤礦電氣化、信息化、自動化、智能化等領域國內外新技術、新成果、新工藝及新動向的專業性技術期刊，屬于開放性的科技期刊，超過80%的稿件來源于各科研院所、科技創新企業和全國高校。
3） 讀者群具有專業性和穩定性?？萍计诳淖x者多為相關專業科研院所的研究人員、相關企業的研發人員和相關專業的高校教授、研究生，這些讀者具有濃厚的專業背景，一旦對期刊認可，將會表現出興趣的持久性和閱讀的穩定性。
1.2 科技期刊在市場經濟體制下的特點
1） 兼顧經濟效益與社會效益。市場經濟在本質上是一種競爭型的經濟[4]。競爭就會存在優勝劣汰，就需要優先考慮經濟效益，沒有效益就無法生存。但科技期刊作為社會主義先進文化的一個重要陣地，是展現我國科技發展的一個重要舞臺，擔負的社會責任也是非常重要的，因此，在社會主義市場經濟環境下，科技期刊的建設既要注重經濟效益，也要注重社會效益。
2） 提高質量是期刊優先發展方向。隨著文化體制改革的深入以及科學技術的發展，科技期刊必須逐漸提高期刊質量才能保證生存?？萍计诳仨毦哂凶銐虻膶I性、更高層次的技術性和廣泛的讀者群，才能在市場經濟中良好經營。
3） 經營模式發生重大改變。傳統的科技期刊多是掛靠在事業單位或科研院所，隨著事業單位和科研院所的改制，科技期刊編輯部的管理和經營也發生了重大改變，編輯部擁有了更多的自主經營權。在經營模式上，編輯部已不能單單依靠掛靠單位的支助，更多需要自主創收，而創收的前提是期刊要有鮮明的特點和廣泛的認可度。
4） 編輯自動化。辦公自動化已廣泛地應用于各行各業，Office工具及各種企業通訊管理系統已被辦公室員工所熟知?？萍计诳木庉嬜詣踊€不僅限于辦公自動化，更多的網絡投稿系統、專家審稿系統、編輯辦公系統在科技期刊中被應用。以《工礦自動化》 網絡編輯系統為例，網絡采編系統自動登記稿件信息， 無需編輯再人工登記稿件、填寫作者信息、分配稿件編號等，減輕了編輯的工作量。初審稿件可通過網絡直接傳給專家或主編進行進一步處理，終審結果也可直接通知作者，且稿件的審稿情況可自動記錄，一目了然， 便于日后查詢。責任編輯可對錄用稿件進行在線編輯加工，且該過程中可與作者進行互動交流。另外，系統還與知網版不端文獻檢測系統進行了功能整合，提供不端文獻在線檢測功能，點擊相關按鈕可直接查看稿件的不端文獻檢測情況。采用該系統后，只要能夠上網，編輯即可隨時隨地辦公，突破了辦公時間和場所的限制[5]。
2 學術論壇在學生培養中的作用
當前在高校有多種多樣的研究生學術論壇，這些論壇在學生的創新能力培養方面起著重要作用，被師生廣泛接受。學術論壇為在校學生提供了一個碰撞思想火花、啟迪科研靈感、開拓研究視野、探討技術問題的交流平臺，也為科研專家和研究機構展現技術實力、推廣學術思想提供了一個展示平臺。學術論壇的作用主要體現在以下兩個方面。
1） 促進知識交流。無論在深度還是廣度上，每個人的知識水平都是有限的，只有通過學習和交流，才能使知識不斷擴展。知識的擴展不僅僅是量的增加，更注重對知識的理解深度。加強交流是加深對知識理解的有效途徑。當兩種不同的觀點相互碰撞并產生新的思考時，對相關知識的理解的才能更深一步。
2） 啟迪創新思維。創新是一個研究型人才必須具備的品質，創新能力的培養是學生培養工作的一個重要內容。創新需要思考、試驗與實踐，同樣需要學術討論與爭論，學術論壇就是學術討論的一個重要平臺。學術論壇中，所有參與者都可以暢談自己的觀點，相互交流、辯論，碰撞思想火花，啟迪創新思維。
由此可見，學術論壇在學生培養中起著重要作用，如果科技期刊能定期組織相關專業的學術論壇，不僅會受到高校師生的積極響應，同時可以大大提高科技期刊在相關專業高校、科研院所和企業中的知名度。
3 科技期刊舉辦學術論壇的舉措
3.1 選定參加人員和地點
1） 科技期刊的報道內容和服務范圍決定了學術論壇的參加人員應是期刊所報道相關專業的高校師生、科研院所的研究人員和高科技企業的研發人員，高校、科研院所和企業，雖然專業相近，但站的角度不一樣，對同一技術成果的觀點則不盡相同，組織這些人員在一起討論交流，對他們各自的技術發展都有益處，必然得到參加者的積極響應。以《工礦自動化》期刊為例，該刊集中報道我國煤礦電氣化、信息化、自動化、智能化等領域國內外新技術、新成果、新工藝及新動向，就可以組織相關專業的高校、研究院所和企業參加學術論壇，高校主要有煤礦類專業院校、信息工程類相關院校、自動化類相關院校，研究院所主要有中科院的相關研究所、煤科院的相關研究所和相關專業的地方研究所，企業主要是指在煤礦信息化、自動化領域處于領先地位、市場認可度較高的高新技術企業。
2） 學術論壇地址的選擇同樣重要，好的地點可以更好烘托學術氛圍、增加參加者興趣、提高學術論壇效果。本著重點針對在校學生的原則，學術論壇地點優先選擇高校，既有利于師生參加，也可以借助高校的各個平臺宣傳科技期刊，如高校圖書館、學校社團等。為了更好地提高科技期刊的知名度，學術論壇的地點也可以選在科技期刊編輯部所在地，這更有利于論壇的組織，同時可以邀請參加者參觀編輯部的工作環境，讓參加者更好地了解期刊的發展歷史，讓編輯與作者更好地交流科技論文的寫作心得，促進編輯與作者、讀者的關系和諧發展，提高科技期刊的市場認可度。
3.2 學術論壇內容的選擇
學術論壇內容的選擇需要注意以下兩個要點。
1） 主題切合本期刊報道的范圍。
學術論壇的主題必須切合本期刊報道的范圍，這是一個基本點，否則，對本期刊的建設沒有作用。主題可大可小，大的主題可以是一個行業或者一項技術的總體發展趨勢，可以請相關專家進行講解，小的主題可以是一個小的技術突破，可以請相關技術尖端人才進行講解。科技期刊舉辦學術論壇最根本的目的是促進期刊的建設，讓更多的相關專業的專家、人才、學生了解本期刊，擴大期刊的知名度，舉辦學術論壇的一切工作都要圍繞這個根本目的展開。
2） 選定本期刊發表過的高水平論文。
高水平論文是最能代表一個科技期刊整體水平的，如果一個科技期刊沒有幾篇可以代表本行業最高水平的論文，那科技期刊是沒有含金量的。邀請高水平論文的作者作為學術論壇的特邀嘉賓，既可以提高學術論壇的質量，也可以擴大科技期刊的影響力。高水平論文在討論的過程中會逐漸得到參加者的認可，同時也是對期刊質量的認可，隨著論壇的持續開展，要讓參加者逐步養成閱讀期刊、向期刊投稿、引用期刊論文的習慣。學術論壇對于科技期刊建設的作用是需要時間積累的，不可能一蹴而就，堅持的時間越長，效果會越好。
4 結束語
在當前文化體制深入改革的環境下，該文深入分析了科技期刊的固有特點和在社會主義市場經濟體制下的特殊性，借鑒學術論壇在學生培養中的作用，闡述了通過舉辦學術論壇促進科技期刊建設的具體舉措。學術論壇是高校和學術界經常舉行的活動，涉及面廣，影響深刻，將其引入科技期刊建設，必將極大推動科技期刊的發展。
參考文獻：
[1] 霍步剛，傅才武.我國文化體制改革的理論分期與深化文化體制改革的策略問題[J].中國軟科學，2007（8）：23-34.
[2] 李昌新，李雪芹，盧玲，劉國瑜. 學術論壇：研究生創新能力培養的有效途徑[J].高等農業教育，2012（2）：75-77.
[3] 張欣，劉亞萍，王吉晶，李娟，史謙.高校專業性科技期刊的特點及其品牌創建[J].學報編輯論叢，2007：12-15.
研究生自動化論文范文2
1培養了學生的實踐創新能力
中國研究生電子設計競賽從預備通知到正式比賽有一年時間的跨度，學生在此期間通過自命題或導師命題查閱文獻并收集資料，采用最新技術至最終完成設計。競賽中三名學生組成一隊。中國研究生電子設計競賽命題分筆試和實踐環節命題兩部分。筆試采取統一命題，實踐環節學生自命題。學生的一些參賽作品命題具有獨特的創意，如清華大學的“可穿戴多媒體無線體域網”;北方工業大學的“基于NiosⅡ的商品防偽系統”;華南理工大學的“視覺跟蹤人機交互SOC設計”;臺灣亞東技術學院的“公車動態資訊系統”;復旦大學的“超聲血流分析平臺”;東南大學的“基于微電子神經橋的癱瘓病人肢體康復系統設計”等作品都具有非常高的科技含量。成都電子科技大學的作品“新型無創傷式顱內壓檢測系統”項目以其極高的商業應用前景，獲得了眾多企業的青睞。
2推動了教學工作的開展
十幾年來，許多高校在競賽的推動下開設了“電子設計自動化”課程。一些教師將電子設計自動化最新技術融入研究生教學。每年的研究生電子設計競賽，帶隊教師通過學生的設計作品了解到其他院校最新教學及科研現狀，通過互相交流，然后融入各自的教學中。中國研究生電子設計競賽從第六屆開始作品設計題目采用自由命題方式，從而使高校學生的設計作品和畢業設計及研究生所從事的科研課題緊密結合。學生在有限的競賽時間內完成設計，可以說通過比賽進一步提高畢業設計論文的質量。
二、研究生電子設計競賽模式的探索
1與企業深層次的合作
中國研究生電子競賽從誕生之日起，就確立了“以企業為主要推動力“”的發展思路。企業提供資金支持、參與題目設計與評審，為優秀參賽者提供創業就業機會等。前期參與的企業有中國華大集成電路設計中心、深圳華為技術有限公司、清華同方股份有限公司、Synopsys公司、Cadence公司、MenterGraphics公司、IEEE-SSCS北京分會、深港產學研基地、深圳市國微電子股份有限公司、深圳市亞科希資訊有限公司、中興通訊股份有限公司、ALTERA公司等。
2嚴格科學可行的競賽規則
中國研究生電子設計競賽建立了一只由國內知名高校教授及研究所專家組成的組委會和命題委員會。委員會制定了嚴格科學可行的競賽規則。包括報名和資格確認、競賽程序、競賽要求、報獎比例和評獎比例、評審制度、公示以及相關的時間節點等內容。競賽程序包括競賽的類型、筆試、預賽和決賽答辯等;競賽要求包括報告的格式、主要內容、視頻制作的格式和密封方法等;評審制度包括論文評審的要求、復審、答辯評審、評分標準和計分規則等;公示包括公示日期、投訴和對投訴的應答等。
研究生自動化論文范文3
關鍵詞：學位論文 網上評審系統 應用研究
中圖分類號：G643 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）02（c）-0027-01
1 現行評審方式存在的問題
近年來，我校研究生授予學位人數逐年遞增，其中2012年授予學位人數比2008年增加了75.7%，增加了近一千人，論文送審的工作量也越來越大，傳統論文送審方式也暴露出了一些問題。
1.1 周期長
論文寄出和寄回的時間需要一周的時間，對方學校需要整理和商定合適的平時專家，評審專家論文評審，對方學校匯總評審結果等需要一定的時間保障，根據統計，傳統的論文評審周期要一個月左右。
1.2 費用高
論文的打印裝訂費用、郵寄費用隨著論文送審數量的增多，也越來越高，隨著畢業生基數的遞增，這一費用勢必逐年加大，給研究生管理部門帶來了較大的經濟負擔。
1.3 效率低
傳統的論文評審方式主要依靠工作人員的手工操作：論文的編號、寄送、評閱書的整理統計，學位評審管理人員需進行大量的重復簡單勞動，工作效率低。
2 系統設計與結構功能
2.1 系統設計原則
（1）用戶分級管理。
研究生上評審系統用戶分管理員和評審專家、學生三級：①管理員用戶可以將本年度申請學位研究生的基本信息和論文電子版上傳、審核、修改評審專家基本信息；可以查閱專家提交到系統上的評審結果；打印論文評閱書。②評審專家用戶可以管理本人基本信息，對系統里的評審論文進行下載、評閱，最后將最終的評審結果上傳。③學生用戶可以上傳評審論文（pdf格式），查詢評審結果，下載打印論文評議書[1]。
（2）系統操作簡單。
為方便各級用戶使用，系統在設計上始終強調操作簡單明了，各個操作界面都設計的非常人性化，讓用戶對各種操作一目了然，如在評審專家界面，在點擊“提交評審結果”后，會提醒評審專家，一旦確認后，將不能再修改評審意見，有效的防止了有的專家誤點擊。
2.2 系統結構功能
我校設計研發的研究生學位上評審系統具有四項主要功能，即論文基礎數據管理、評審標準管理、評審專家管理和論文管理。
（1）論文基礎數據管理。
本模塊的主要功能是將學生信息安排批次進行管理，可以批量或單個將學生信息導入到系統內，系統根據學位類別進行分類，管理員可以通過本模塊對學生信息進行修改、刪除等操作。
①批次管理。
批次管理用來區分每年申請學位的研究生，通過批次管理可以設置網上論文評閱的批次，以便于論文評審信息歸檔和統計。
②學位類型管理。
該系統針對不同的學位類型進行分類管理，在學生學位類型管理界面，選擇查詢條件將會查詢符合條件的學位類型信息?！疤砑訉W位類型“鏈接，將會顯示添加學位類型界面。通過點擊“設置為有效“或“設置為無效“鏈接，將會改變對應學位類型的狀態。可以修改、刪除對應學位類型的信息。
③導入學生信息。
該系統使用前，需要將學生的相關信息導入系統，為方便快速導入學生信息設置了“批量導入學生信息“功能，該功能提供批量上傳論文學生信息的excel模板。按照模板要求填寫完上傳信息，就可以實現批量學生信息的導入，隨著研究生論文送審數量的增多，這一功能顯得尤為重要，為了方便個別增加的學生信息的導入，系統也設置了“添加學生信息”功能，方便了管理管理。
該功能可以對導入系統的學生信息進行查詢、修改學生信息“修改密碼“將會顯示對應學生的修改密碼界面，進行密碼的修改?！皠h除“將會刪除對應學生的信息，如果該學生已經存在論文信息，那么刪除失敗。為方便刪除學生信息，還設置了“批量刪除”功能，將會對所選擇的學生信息進行批量刪除，管理員可以方便的進行編輯學生信息。
（2）評審標準管理。
不同學位類別的評審標準不同，同時根據管理規定的變化，評審標準也在不斷的修改，該評審系統通過評審標準管理這一功能，可以方便的增加、刪除和編輯各個學位類別的評審標準，不同學位類別的評審標準將會在論文對應學位類別的評閱書上體現。
（3）評審專家管理。
該功能主要用于對評審專家進行信息導入、編輯、賬號分配。為方便快速導入評審專家信息設置了“批量導入評審專家信息“功能，該功能提供批量上傳評審專家信息的excel模板。按照模板要求填寫完上傳信息，就可以實現批量評審專家信息的導入，為了方便個別增加的評審專家信息的導入，系統也設置了“添加評審專家信息”功能，方便了管理管理。系統對專家的信息可以進行修改、刪除等操作。
（4）論文管理。
主要提供了上傳/查看論文、審核論文信息、統計評審專家信息、統計評審結果信息。
①論文上傳管理。
該功能將評審論文電子版上傳到評審系統中，為了論文保密，系統要求提交pdf格式的電子版。對于上傳的論文電子版，需要經過管理審核后，才能傳到系統上，這樣保證了研究生上傳的論文符合學校的送審要求。
②評審結果統計。
該功能將論文評審結果進行統計，按照查詢條件進行評審結果信息的查詢，并導出excel評審結果統計庫。通過點擊“統計評審專家信息“鏈接，將會顯示統計評審專家信息界面，可以選擇查詢條件進行評審專家信息的查詢，并導出excel或專家編碼信息。
3 研究生學位網上評審系統應用實踐
通過我校使用研究生網上論文評審系統的情況，極大方便了老師和研究生，受到了一致好評，該系統有如下特點。
（1）縮短了評審周期。該系統的操作是在網上進行，評審專家已提交評審結果，學校管理員就可以得到評審結果，大大縮短了評審周期，評審周期的縮短，可以讓研究生有更多的時間進行論文修改。
（2）降低了經濟成本。系統采用無紙化辦公，評審的論文通過系統導入電子版即可，節省了論文打印裝訂和論文郵寄的費用。
（3）提高了管理效率。運用研究生上評審系統，可將論文評審工作相關的信息收集、校對、整理、傳輸由傳統的手工作業方式轉變為基于網絡技術的網上評審、審核和辦公自動化模式，將學位評審管理人員從大量的重復簡單勞動中解脫出來，大大減少了學位論文評審工作所耗費的時間，提高了工作效率。
4 結語
研究生學位上評審系統，改變了傳統論文評審方式，方便了評審專家的使用，縮短了論文評審周期，節省了評審費用，且能夠保證評審信息信息快速準確，將研究生學位論文評審工作變為簡單規范，提高了研究生學位論文評審工作的質量和效率。
研究生自動化論文范文4
關鍵詞：電氣工程；畢業設計；多元化；差異性；教學改革
作者簡介：左望霞（1978-），女，湖北廣水人，南華大學電氣工程學院，講師；蘇澤光（1966-），男，湖南衡東人，南華大學電氣工程學院，副教授。（湖南 衡陽 421001）
基金項目：本文系2013年南華大學高等教育研究與改革課題（課題編號：2013XJG23）的研究成果。
中圖分類號：G642.477 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）36-0103-02
本科畢業設計是綜合檢驗學生大學四年所學的情況，加深對本專業發展趨勢了解和方向認識的一個重要途徑，也是本科實踐教學環節中用時最多、學分比重最大，涉及學科知識最廣的一個教學環節。因此，如何有效地做好本科畢業設計的教學工作，在整個教學工作中至關重要。
目前，電氣工程及其自動化專業（簡稱電氣工程）因其專業特點和學生就業形勢、生源來源等的變化，決定了該專業的本科畢業設計教學也面臨著新形勢、新變化。
一、電氣工程及其自動化專業畢業設計面臨的新變化
1.學生就業方向日益多樣化導致畢業設計方向需求多樣化
電氣工程及其自動化專業是一個就業口徑相對較廣的專業，該專業的本科畢業生除了部分考研的同學外，剩余選擇就業的同學其就業流向也從傳統的以進入電力系統部門工作為主逐漸發展為設備制造業、軟件設計、硬件設計等多途徑就業。鑒于畢業設計能為所從事的方向做具體的指引工作，不同就業的需要就使得畢業設計方向更加多樣化。
2.各種競賽活動和課程設計等的引導使得學生的研究興趣多樣化
在筆者供職的學校，電氣工程及其自動化專業學生歷年參加全國電子設計大賽的人數不在少數。除此以外，“大學生創新計劃”的開展和本專業“電子技術課程設計”等課程設計的各種引導以及各種大學生興趣協會的熏陶，都使得學生的研究興趣不再只局限于本專業強電方向的幾種傳統工程設計類型。
3.考研人群的增加和本科生生源來源的多途徑使得畢業設計類型選擇出現差別
隨著研究生的擴招和考研本科生的增多，為了更好地使本科教學和研究生教學銜接起來，一些學生更愿意選擇研究型畢業設計。與此同時，另一些同學因其家庭（比如有些屬于電力系統內職工的子女）和個人的原因更愿意選擇走上工作崗位，因此這部分同學更愿意選擇應用型畢業設計。
4.學生本身的知識基礎差異性使得研究能力出現差別
錄取來自全國不同省份和地區的本科生，其地域等差異性造成學生的知識結構和基礎也有較大區別。在筆者供職的學校，其中幾屆電力專業的本科生來源還包括部分專升本學生，這樣迥異的知識背景加上不同學習能力和學習態度，在接下來三年多的本科基礎知識學習過程中造成了更多差異性，這就使得他們的研究能力也出現更多差別。
在電氣工程及其自動化本科畢業設計中出現的這些新問題無處不體現了“多樣”和“差別”的特性。面對這些新問題，對該專業的畢業設計教學工作也有必要隨之做相應改革。
二、面向具體對象的多元化、差異性教學改革
1.畢業設計選題的多元化、差異性改革
電氣工程及其自動化專業適合本科生畢業設計的幾種傳統工程設計主要包括變電站或發電廠電氣部分設計、繼電保護設計、電網規劃設計等。這些傳統設計不僅種類較少，且設計模式大同小異，往往在網上有大量相似的范本。若大比例出此類題型，既難控制學生的抄襲行為，也未能適應學生興趣及就業新形勢所帶來的新變化。因此，畢業設計選題種類更應多元化發展，除體現專業的“強電”特色外，還要兼顧所學的“弱電”（控制、通訊、電子）等方面知識，[1]給學生更多選擇。
畢業設計選題的差異性則主要表現在具體對象化的選題。針對學生自身水平及興趣要求制訂不同難易程度、不同類型的畢業設計題目，并指引學生進行適合自身情況的選擇。即：既不讓學生見到題目后因無從下手而產生畏難情緒，又不要讓基礎好的同學一拿到畢業設計題目就產生輕視的態度甚至覺得和課程設計沒什么區別。不僅如此，不管對于研究型還是應用型的設計，也均需根據本專業學生自身特點和需要把控好各自比例來進行選擇。[2]
2.畢業設計教學內容的多元化改革
教學內容的豐富多樣不僅要表現在各種文獻的查找方法介紹，Office、MATLAB、VC++、AutoCAD、EMTP等各種專業軟件的使用教學以及論文寫作方法、規范的講授上，[3]更要表現在最新的專業發展趨勢的把握以及在本專業畢業設計的貫穿上。例如，隨著新能源的發展，近年來有不少學生相繼進入風電廠、核電廠等新能源電廠工作，因此在畢業設計的教學內容中也要有意識逐步加入這部分內容。表2對這些內容均做了部分列舉。
3.教學方式和教學平臺的多元化、差異性改革
（1）差異性的教學方式改革。因人而異的教學方式對于電氣工程及其自動化專業學生的畢業設計指導工作尤其重要，特別是在一些有專升本學生的院校。因本專業學生在理論知識和實踐知識水平上各有側重，因此差別較大。其中統招的學生在理論知識上水平整體較高，而專升本同學因其之前學校的培養目標不同的原因致使其理論知識相對較弱，但與電力系統相關的實踐知識卻較豐富。因此，在本專業畢業設計教學工作中認清這些差別，分別進行差異化的教學是十分必要的。例如，對于專升本的同學應注重過程教育，讓其掌握基本知識、基本規范、設計原則、標準等，而對于理論知識較豐富的學生則主要注重方法指導和難度稍高的資料提供等。[4]
（2）教學平臺的多元化利用。動用包括校企合作、聯合指導、校外設計等多元化的畢業設計教學平臺，給學生更多的選擇，也是提升電氣工程及其自動化專業學生畢業設計效果的改革要素之一。比如，現在很多用人單位都要求本科生在簽約之后進入該企業進行工作前的實習，為了使得畢業設計更貼合學生今后工作的內容，鼓勵學生在實習期間充分利用企業人力技術及設備平臺來完成畢業設計也是相當可取的一種方式。
對應于多元化、差異性的教學方式和平臺，教學質量監控及評價體系也應反映出多重性。除了論文評閱、正常答辯、學校公開答辯抽查、學校和學院論文抽查以及論文重復率抽檢等多個質量監控和評價環節外，[5]指導老師更應注重學生畢業設計的平時表現，對于在校外進行畢業設計的同學，還應定時聯系并做好校內校外指導教師的雙重監督和評價。
三、結語
隨著信息技術對電力工業日益深遠的影響，電氣工程及其自動化專業知識強弱結合的特點也日益突出。為適應這一變化并綜合考慮學生的就業去向、個人興趣以及研究能力，提出了電氣工程及其自動化專業畢業設計多元化、差異性教學方法改革思路。通過課題組專業教師的多年實踐，證明該思路能有效提高學生的研究能力和研究熱情，使基礎較差的學生也能減少畏難情緒并有較大收獲，為電氣工程及其自動化專業的實踐教學積累經驗。這些經驗也可推廣到與電氣信息相關專業的畢業設計教學中，去經受更多實踐的檢驗。
參考文獻：
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研究生自動化論文范文5
當時我是計算機實驗室的主管，當時那是美國最大的計算機實驗室之一。有150人在我的實驗室里工作。李彥宏來的時候，恰好是這個實驗室的巔峰期。當時我們主要接受美國郵政總局的資助，該機構沒有自己的研發部門，于是選中我們幫他們實現自動化需求——讀取通訊地址。每年我拿到的直接資助是600萬美元。想象一下，當時用600萬美元我們可以招多少人！我手下有約15名全職員工，以及75～80名研究生。
李彥宏就是這時候來的。我們說：“太好了！我們可以用你?！蓖ǔＮ覀儾唤o碩士生助學金，但當時我們手頭的錢太多了。就這樣，李彥宏在我手下當了2年助理研究員，從一開始我們就給他財務援助。從1992～1993學年到1993～1994學年，他都拿到了助學金。當時我們知道他來自于一所頂級大學。
在這里他得到資助進行研究工作。他做得很出色，在短時間內發表了幾篇論文。他的優勢在于得到資助進行研究，無需為財務問題分心。因此當年他在財務方面相當寬裕。我記得頭一年他拿到了8，500美元，第二年加了1，000美元達到9，500美元，此外還免學費。研究生一旦成為助理研究員，就自動獲得免學費待遇。從某種意義上說，他在布法羅大學的2年是拿薪水的。他可以在布法羅過得很舒服。
李彥宏與我的學生赫爾關系很好。當年在這樣的大型實驗室內，我會讓博士生指導碩士生——將他們配對。赫爾是李彥宏的導師。后來他成為硅谷加州理光創新公司的主管。當年赫爾和李彥宏的關系非常密切。
從某種意義上說，李彥宏很有創新能力。在這里的短短2年里，他憑自己的能力寫論文，然后去參加學術會議。從1992年到1994年他在這里讀研究生期間，谷歌尚未誕生。幾年以后谷歌才出現。因此他的論文是有關搜索引擎的早期論文之一。
他的公司上市的那一天，我發了封電子郵件祝賀他。他回信說：“這一切都始于您的實驗室。這是我當時所做的研究?！彼诓挤_開始進行信息檢索領域的研究，當時在搜索引擎的重要性方面，我們遙遙領先。
研究生自動化論文范文6
常熟理工學院生物與食品工程系承擔著生物與食品學所有課程的實驗教學任務。每學期上實驗課的學生多達5萬多人時數。近幾年，雖然對實驗教學進行了改革，也取得了一些成果，但還多限于傳統的實驗教學模式。即按照固定的時間、統一實驗內容、學生沒有選擇性，實驗操作基本上是“按部就班”的方式。同時，實驗室也承擔著生物與食品本科生畢業論文設計的實驗任務，但做畢業論文實驗的學生沒有固定的實驗場地，只能在有實驗教學任務的實驗室完成畢業論文試驗，經常發生做畢業論文實驗和正常實驗教學相沖突的情況。另外，近年學校新引進許多學科帶頭人和高層次的人才，其所指導碩士研究生也同樣面對實驗場地緊張的尷尬。
隨著新的實驗教學體系的建立和實施，改革實驗室封閉性體制，優化實驗室資源，培養具有創新能力的人才是當前本系生物本科教學改革的重要研究內容與任務之一。建立多功能的開放實驗室，實現其時間與空間的開放與合理設置，已經迫在眉睫，成為必然的趨勢。
做為一個實驗室管理工作者，在近幾年的實驗管理工作中總結了部分心得，現就本系實驗室開放中注意的問題，管理模式進行探討，以期為我院實驗室開放工作提供參考。
1、開放實驗室建設的現狀
開放實驗室的建立是對我院傳統生物實驗教學模式的全新挑戰。多年來，我院的生物實驗教學都是采取以學生班為單位。固定教師，固定時間，固定地點，按部就班地進行，開放實驗室改變了這些固定的概念。實驗指導教師有時面對的是不同專業、不同年級的學生，對學生的組織和與學生的聯絡出現困難，對實驗教學質量的監測方式急需更新等等。此外，在開放實驗教學中，由于綜合性實驗的方案設計太大及實驗成功率低等原因，導致有時實驗經費嚴重超出預算。而且由于我院生物實驗中心承擔的實驗教育任務繁重的現狀，完全開放的條件尚未成熟，只能先在生物實驗樓每層建一個開放實驗室作為試點，再慢慢擴展到整個生物實驗中心。
2、開放實驗宣的自動化管理模式
首先，開放實驗室必須改變現在人工管理的傳統方式，建立自動化的管理模式，以提高工作效率；其次，建立寬松的使用環境，提高學生的學習興趣和實際操作的主動性。開放實驗室的管理不應該只針對人和實驗設備，而更應該把實驗活動的信息管理起來，這樣才能更好地滿足實驗室開放的要求。
因此，開放實驗室自動化管理系統必須具備硬件自動化管理系統和軟件網絡管理系統。而開放實驗室硬件自動化管理系統分為門禁系統和實驗設備控制系統。其中門禁系統負責對進出實驗室的人員進行身份的識別以及進出情況的記錄，實驗設備控制系統負責為學生使用儀器設備所做的記錄。
2，1開放實驗室的硬件自動化管理系統
2，1，1門禁系統的設計
在我院用于學生身份識別的方法主要基于射頻識別技術的射頻卡加密碼的方式，這類方法簡單可靠，應用面廣。門禁系統由電腦，讀卡器和自動門組成。當學生進入開放實驗室時，先到讀卡器處刷卡，由讀卡器將射頻卡卡號讀出，再輸入射頻卡的密碼，室內的電腦做出相應的記錄，電腦中的數據庫系統獲取卡號密碼后完成身份識別和開門動作。這些工作都記人數據庫，供管理人員隨時查詢。
2，1，2實驗儀器設備控制系統設計
考慮到實驗儀器設備的多樣性，并且絕大多數實驗儀器設備在購買時并沒有考慮到實驗室的開放問題，所以只能通過對電源的控制來實現對實驗儀器設備的控制。這樣，實驗設備控制系統就變成了一個簡單的開關電源信號記錄控制系統。當學生要使用這個儀器，打開電源，電腦自動記錄了該儀器的開機時間，用完后，停掉電源，電腦自動記錄關機時間。這個系統有利實驗室管理人員在無人管理的情況下對學生使用儀器情況的了解，對實驗室使用記錄的填寫做相應的對照。
2，2開放實驗室的軟件網絡管理模式
實驗指導老師可以將自己所要上的實驗課設計成綜合性、研究性實驗，學生可以不定時的進入開放實驗室完成實驗任務，學院也可以將生物學實驗設為公選課項目，每學期末向學院教務處申報下學期生物學實驗的公選課項目，包括項目來源、名稱、指導考核教師、招收對象與人數、項目的基本內容、難點與創新點等，經院、系兩級審批獲準后公布到網上，供全院師生瀏覽、選擇。學生可通過網上預約的方式與該指導老師取得聯系。
由于生物開放實驗室建立，使生物實驗室不僅對本系學生開放，同時可以對全院對生物專業感興趣的、選修生物學實驗公選課的非生物專業學生開放。為確保該部分學生對實驗技能的掌握，我們可以建立開通“生物學基礎實驗教學示范中心”網站。點擊“實驗教學”，能看到生物學基礎課實驗課程和新開公選課的實驗項目及實驗考核辦法；點擊“儀器設備”，能了解該開放實驗室儀器設備現狀及儀器操作規程；點擊“網絡資源”，能觀看視頻點播多媒體實驗課件：點擊“更多消息”，能看到生物中心實驗室實驗課表、學生實驗分組及實驗室新聞等直接為全院師生實驗教學服務的欄目。
