前言：中文期刊網精心挑選了給遠方小朋友一封信范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
給遠方小朋友一封信范文1
恩父母,感恩老師,黨在我心中,《我有一個夢想》演講小給遠方小朋友的一封信，
太陽正被薄云纏繞著，放出淡淡的耀眼的白光。給遠方小朋友的一封信，
暗藍色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。王立軍與夫人小姐上門
秋雨洗刷過的天空，像大海一樣湛藍碧透。朵朵白云猶如起航的輕舟，在水面上慢悠悠地飄浮著?？此昙o不過二十來歲，臉色蒼白，像沒有睡好覺似的皮泡臉腫。他老是皺著眉頭，不大說話。笑紋幾乎在他的臉上是絕了跡似的。他穿著一個褪了色的藍布大褂，好像永遠是穿著這么一個一樣。清瘦的下巴殼，亮聳的肩膀，顯得很沒生氣。英雄人物故事,我愛祖國，我愛
給遠方小朋友一封信范文2
山區的小朋友：
你們好！
住在遠方山區的小朋友，雖然我們曾未見過面，但是這卻不能阻擋我們之間的友情。雖然我們相聚路途遙遠，但是這也不能破壞的大家相連在一起的心。
我愿意和你們做真心的好朋友，能和大家一起傾訴煩惱與不開心的往事，能和你們一起討論有趣的話題。能和你們一起在山水間游蕩?，F在我把自己介紹給大家。我叫施千兒，今年12歲，在中國輕紡城小學讀五年級，家住紹興柯。，我長著一雙水靈靈的大眼睛，平時最喜歡看書，我也看過很多書，比如：《吶喊紅寶石》、《安娜·卡列尼娜》、《傲慢與偏見》等。我也喜歡和好朋友們一起跳皮筋。這就是我一個開朗文靜的女生，你們愿意做我的好朋友嗎？
我的家鄉在享有“魚米之鄉”之稱的紹興。這里的風景如畫，空氣清鮮。有著名文學家魯迅的故居，也有古代書法家王羲之寫字的蘭亭。這里還有許多美麗的地方，如：沈園、大香林，我們這里也有許多特產，如：茴香豆、梅干菜、臭豆腐等。我的故鄉還是一個人杰地靈的水鄉古鎮，在這里出了許多名人。這就是我的家鄉，那你的家鄉是什么樣的呢？大山里有什么有趣的東西嗎？大山里有什么優美的景色嗎？如果有的話請馬上給我回信，我也好想知道你們的生活。好嗎？
祝
學習進步
給遠方小朋友一封信范文3
你們好！
我是學生路小學五（*）班的一名學生，叫汪士琨。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學，渴望學到一些你們夢寐以求的知識。
可看看你們的學校吧！一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家里帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆！這一切都是我們無法想象的。有的同學練習本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學的筆用得只剩手指頭那么長了，還舍不得扔掉；有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的；有的同學幾學期下來，書本還像新的，書角一點也沒有卷起；有的同學……你們在那么艱苦的條件下，還堅持學習，有的同學成績還好得出奇呢！你們的學習精神真令我們敬佩。
再看看我們吧。我們有各種各樣的學習用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包……數不勝數。我們中許多同學都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們轉，可我們還身在福中不知福，不好好學習，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。
通過我們的“手拉手”的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什么，也許是一個書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫；也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。
我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學習，長大以后更好地建設祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進步！
祝
學習進步，天天向上！
給遠方小朋友一封信范文4
你好！
我是來自日照的徐小媛。我喜歡拉二胡，因為它讓我陶醉，當我沒有事情的時候就會抱起我那把可愛的二胡，拉出優美的音樂。
我不知道你們那里怎么樣，只知道我的家鄉日照是一個有山有水的好地方，那里是水上運動會的故鄉，每年夏天，都會有很多的南方人來到這里看海，還有的來照婚紗照，每年都會有成群的海鷗飛來飛去！
我希望你能來到這里，我們隨時歡迎你來，王芳同學！
祝你：
好好學習，天天向上！
給遠方小朋友一封信范文5
請沒有要奇異為什么會支到一啟來自遙圓的生疏己的疑。人非正在網坐下望睹你的材料，你戰我一樣憂悲繪繪，憂悲聽林俏杰的歌，所以我盼望您能戰我一同入止“手推腳”運動。
非闊甸鎮中央大教五暮年級的一實先生，漢族己，是個人緣沒有佳的女生，懊惱良多。人非個很曲黑的人，正在疑外道的話太唐突，請您諒解，同窗們皆鳴我“海綿寶寶”。盼望我們可以單獨完敗“腳推手”運動，并敗為一對于佳冤家。
背你引見一上“手推腳”的活靜外容吧！人們齊班的每一個己皆要用各類方法接洽到一位互沒有相識的遙方大先生，然先相互引見故鄉的特色、情形，還彼機遇敗為好友，然先正在暑假約請對于圓來故土做主，做對于圓的導逛。您愿意加入那主運動嗎？
別望闊甸鎮名望不小，但那外也無佳玩的處所，好比黃倚山，既無好景致又無逛憂園。
兇林人是熱忱的，你故鄉這一邊怎樣樣？你愿意給我引見一上嗎？你愿意成為我的好冤家嗎？等待你的歸疑！
祝你
給遠方小朋友一封信范文6
“手拉手”活動是城市與農村少年兒童（城市少年兒童與農村留守少年兒童、農村進城務工人員子女）、發達地區與欠發達地區少年兒童（比如東部改革開放前沿地區與西部地區少年兒童）、健康與殘疾少年兒童，以及各民族少年兒童等通過不同方式進行交流，共同成長、共同進步的活動。這一活動不僅能在不同環境、不同狀況的少年兒童之間架起溝通的橋梁，還能把團結友愛、助人為樂的良好風氣傳到四面八方。
如此有意義的活動，怎么能少了小記者們的高度關注和熱情參與呢？據哈皮所知，“手拉手”活動主要通過“五個一”的形式開展，這當中可有不少充滿愛心和友誼的創意素材呢！
一、交一個“手拉手”朋友。想要認識新朋友嗎？那就快來介紹自己吧！想讓更多的小伙伴認識你的新朋友嗎？那就趕快把他介紹給大家吧！如果你們結識的過程很特別，那就更不愁寫不出好文章啦！如《你好，我叫×××》《猜猜她是誰》《不打不相識》等佳作不就正好能加深彼此的了解嗎？
二、寫一封“手拉手”交友信。信里不僅可以交流彼此的學習、生活情況，分享樂事、趣事，還可以傾訴煩惱，相信像《給遠方小朋友的一封信》《給“手拉手”小伙伴的一封信》一類的文章，“創粉”們早就駕輕就熟了吧！
三、寄一份好的書報或文具。如《愛之心》一文就生動再現了小作者糾結的心理過程。此外，我們還可以寫寫自己給小伙伴精心挑選禮物的過程，寫寫自己收到小伙伴送的禮物的心情，如《文具盒里的小秘密》《友誼的傳遞本》《愛的包裹》等，讓濃濃的友情從筆尖流淌出來。