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企業文化調研報告范文1
企業的和諧發展靠的是人，而這個“人”并不是單打獨斗的人，而是在人之間產生了合力的團隊。管理學上的“木桶理論”可以有幾種解釋，其中:第一種是“加長短板”，使這個木桶盛水量最大，使整體水平提高；第二種是“組合搭配”，板與板之間不能有縫隙；指的是團隊中人的協調配合；不管哪種解釋，都說明了團隊關系和諧的重要性。成功的企業一定有一支優秀的團隊、和諧的團隊來作為企業的核心力量。
*郵政在建設企業文化的實踐中，注重鼓勵和培養團隊精神，團隊精神激發的動力和創造力有力地推動了企業的全面發展。有以下幾點體會：
第一，團隊目標引領團隊精神
團隊目標應是領導者和職工的共同意愿。團隊目標既要符合職工的意愿，同時要有引領激勵作用。在*局的傳統文化中，有爭先恐后不服輸的勁頭，有“唯旗必奪，永爭第一”的強烈地榮譽感。因此我們在確立區局團隊目標上按照“永爭一流”的理念，明確提出區局的團隊目標為四個“一流”，即：“一流的服務，一流的管理，一流的環境，一流的隊伍”。這個團隊目標既體現了“昂揚向上爭第一”的*傳統團隊精神，又確立了不僅要爭第一，而要創一流的與時俱進的更高愿景。從而引領激勵全體職工向更高的“第一”邁進。
第二，領導者的風格帶動團隊精神。
一個團隊或大或小，其整體的精神面貌，工作狀態以及工作環境無不體現領導者的風格。領導者循規蹈矩、小心謹慎，其團隊則遵守制度、沉悶平淡、缺乏活力，難以創新。領導者積極熱情、雷厲風行、勇于創新，則團隊生機勃勃，昂揚向上。*所屬某支局，一年之間其團隊精神面貌煥然一新，令人矚目。該支局地處北京東南城鄉接合部，職工只有40多人，年收入1200萬元。該局在*的歷史上一直是不受關注的小局，在區局任何競賽以及任何宣傳報道很少有名。職工精神面貌按部就班，平平淡淡。20*年，該局在新領導的帶領下，一躍而上，生機勃發。該支局長工作風格充滿激情，待人滿懷熱情。她運用關愛、激勵、互動等管理方式用人所長，人盡其才,充分調動每一個職工的積極性；通過組織職工業務練功，知識競賽，運動會以及工作環境的渲染一系列企業文化建設帶動了該局的發展。該局20*年獲得區局創建學習型班組知識競賽第三名，區局儲蓄業務練功點鈔、打憑單均為第一名，在管局業務練功獲得兩個第二名的前所未有的好成績；并且全面完成經營任務，超額完成郵儲凈增任務，名列管局城區局年度增儲第4名。該局所發生的巨大變化充分體現了領導者的人格魅力創造了生機勃勃的團隊精神。
第三，氛圍環境影響創造團隊精神
工作氛圍與工作環境會啟發形成一個團隊的風格。身處尊重用戶，服務至上的工作氛圍中，職工的行為方式會注重服務，不斷改進服務，團隊會創出優質服務的理念與精神。如全國文明單位東四支局創出用戶是親人的服務理念，并以服務形成團隊精神。身處艱苦創業、積極奉獻的工作氛圍，職工會不斷增強競爭意識及奉獻精神；如青年創業郵局80%以上的職工自愿加入青年突擊隊。
氛圍與環境都是人創造的，也許是幾代人的傳承，也許是最初創業者的定位。氛圍與環境也是可以打破的，可能會繼承發揚，創新發展，也可能會墨守成規，停滯不前。氛圍與環境有積極進取、團結向上的，也有懶散無序、死氣沉沉的。氛圍與環境在影響團隊，在影響每一個員工的行為方式。因此營造積極進取、健康向上的工作氛圍，打造溫馨和諧、輕松愉快的工作環境是企業文化建設至關重要的舉措。
近年來*局所屬的支局以及單位，通過在經營服務上激勵先進，堅持民主管理，建設溫馨職工之家、開辟健康活躍的“走廊文化”、開展積極向上的豐富多彩的活動，營造積極奮進、溫馨友愛的氛圍與環境。在經營、服務的實踐中打造、培養無私奉獻、團結協作、熱誠和諧各具風格的團隊。團隊的凝聚力、向心力、創造力在企業的經營發展中創造了卓越的業績。
和諧的企業文化，能夠促進企業健康發展；建設和諧郵政，更需要與時俱進的和諧的企業文化，實現企業與人的共同發展。
二、和諧企業的管理必須以人為本
從泰勒的科學管理理論到現代的企業文化，企業管理的中心發生了位移，管理的實質已從物的管理轉向了人的管理。傳統的管理方式已經落伍，更多地尊重員工的個人價值，創造相對人文的工作環境成為必需。企業的價值觀從單純追求利潤和財富的積累，逐步轉變成為社會發展作貢獻和促進人的全面發展這些高于利潤之上的價值追求。企業目標的實現也不再主要靠行政命令和指令，而更多地是依靠員工的敬業與協作，依靠積極向上的、充滿活力的團隊精神。所以，現代企業管理，必須以人為本，積極營造人企合一的文化環境和昂揚向上的企業氛圍。
人類社會的發展，無論是經濟、政治還是文化，最終目的都是為了人本身的發展，為了不斷提高人的生活質量，使人變得更富裕、更文明。在企業中首要目標就是要滿足員工的生存與發展需要。以人為本作為企業文化理論的核心，就是強調把管理的重點從物的管理轉移到人的管理上來。因為現代企業要在競爭中取勝，需要不斷開發新產品，創新先進技術，這就要求發揮員工的創新精神，調動更高的生產積極性。人本管理就是真正要把人作為企業生產經營活動的主體，一切管理工作均應以調動人的積極性，做好人的工作為根本。
弗朗西斯曾經說過：“你可以買到一個人的時間，你可以雇到一個人的固定的工作崗位，你可以買到按時或按日計算的技術操作，但你買不到人的熱情，買不到創造性，買不到全身心地投入。”比如我們郵政企業的窗口服務，要求營業員對待用戶要來有迎聲，走有送聲，必須說文明禮貌的服務用語。我們的營業員雖然都可以做到，但是有滿腔熱情的，也有面無表情的，有積極主動服務的，也有機械地完成要求的。由此可見，員工的積極性和工作熱情是難能可貴的，是提高工作質量的關鍵，也是企業發展的根本動力。因此實行人本管理就是要調動員工的積極性，開發員工的聰明才智和創新精神。
要理解員工、重視員工、培養員工、激勵員工，充分尊重企業員工的人格、權利，把管理從重資源管理轉向充分發揮人的主觀能動性上來，實現人力、知識、技術與其他生產要素相統一的"人本管理"。要通過建立明確的價值體系，實現企業目標與員工目標的有效結合，促使員工自我發展，自我完善，自覺、積極、主動地開展工作，人盡其才，才盡其用，從而依靠全體員工的智慧和力量，實現企業效益與社會效益的不斷提高。
*郵政近年來在企業文化建設的實踐中，注重“以人為本”管理，促進了企業的發展。
一是在確立區局文化理念的價值觀上，提出了“為社會創造財富，為用戶創造價值，為企業創造效益，為員工創造機會”的經營理念，充分體現了企業的價值觀把社會責任、把人的發展與企業利益相統一的價值取向，得到了職工的認同。
企業文化調研報告范文2
隨著改革的逐步深化，在農業科研院所開展創新文化建設，明確改革后農業科研院所的使命、愿景、價值觀，調動廣大科技人員的參與意識、競爭意識和協作意識，并把創新制度化，凝聚人心，提高創新能力，避免人才的流失，將是一項十分迫切的任務。目前，對農業科研院的創新文化建設的導向、目標與愿景，以及農業科研院所創新文化建設的路徑、方法等的研究，尚處于起步階段，針對農業科研院所自身特點建設創新文化的基礎理論、方法路勁的研究還很不夠。我院在中央級公益性科研院所基本科研業務費專項資金的支助下，開展了關于科技創新文化建設的研究。
【關鍵詞】
企業文化企業建設調研
1 調研背景
企業文化一般是指對企業文化的發展方向、發展計劃和對策。它的功能包括漸進性，完整性，靈活性，遺傳性，環境性等影響的特點，為企業的發展在促進企業文化建設中發揮作用。企業文化建設的相關研究相對來說起步較早，已經形成一系列理論體系，積累了一套先進的手段，構建了一批成功的模式。雖然這些手段和模式不一定適用于科研院所，但對于科研院所的創新文化建設具有非常重要的啟示和借鑒意義。
2 調研對象
陜西華興航空機輪剎車系統有限責任公司（以下簡稱“陜柴”）。該廠是專業從事各類機床設備維修的專業機修車間，工種齊全，設備維修能力強。中航工業總公司旗下所屬公司都具備長期企業文化建設資質，其企業文化深厚，定期制作企業宣傳手冊和文化宣講背景板，具備優良的網絡門戶建設，是研究企業創新文化的典型案例，作為企業創新文化建設的一種有力探索，可以作為其他單位建設自身創新文化的有力依據。
3 調研方式
1）資料收集：當地報紙等新聞材料；單位的對外宣傳資料等。
2）實地調研：與宣傳部門同事座談。
4 調研結果
通過調研，對陜柴61廠的創新文化建設的優良做法歸納為以下三個方面：
4.1 重視基層，重塑生產現場新景象
陜柴公司61廠建廠半個世紀以來，具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊，它是與陜飛公司同步創建起來的機修廠。由于工廠建成是在時期，工人都說它是陳舊的廠房、破損的門窗，油污的地面，房梁灰塵厚的建筑。
作為一種重要的生產場所，它是創建一個新的生產現場的圖像非常清晰的是一個非常困難的任務，生產現場的不僅是產品的重要場所，一個最重要的外部形式是一種企業文化。廠長經常掛在嘴邊，今天我們面對的市場競爭環境，我們的生產基地與企業發展相比較，必須同步推進，我們無權選擇陳舊的廠房，如人們無權選擇出生條件一樣，但是我們必須改善發展環境的能力，以適應企業長遠發展的需要，適應市場競爭的需要。在確保完成上級下達的各項生產經營目標任務的前提下，他們本著少花錢辦大事的精神連續多年對廠房內外部環境進行了不間斷的清理改造，以推進新6S管理為契機，不擺架子求實效，為打造生產現場新形象，自己動手，自立更生，自籌資金。首先，他們自籌資金組織人力物力對工廠磚墻整體防污涂料，使車間的整體面貌煥然一新。第二，根據工藝流程的特點，他們使各種機械加工設備得到重新布局和調整，主要是為了解決設備布局不合理、不科學的問題。第三，根據生產現場的現場管理要求，它們被安裝了醒目的標簽，重新設置規范，按照生產區根據地，將零件分類，工作通道被涂成不同的顏色來區分生產領域。第四，利用業余時間，他們組織工人清潔車間環境，建立了一個自行車棚、花盆架。由于一系列強有力的措施，作業現場變得清晰，整潔，干凈，清晰。工廠由于管理到位，已連續三年被評為優秀的單位公司的現場管理。在煥然一新的車間里，領導工人說，目前我們的工作地點可能達不到一流水平，但是我們有決心、信心使它一年更比一年美麗。
4.2 注重質量，重塑民用產品新形象
一個企業的自身文化建設不僅體現為干凈整潔的生產作業現場，更體現在進一步提高產品質量。這一概念的基礎上的61個工廠，他們創造了一個新的同時生產現場圖像，精心打造自己的新產品形象。作為一家專業的修理店，沈陽飛機公司，61廠進行全公司機械設備的維修任務成千上萬。為了彌補生產費用不足，61廠每年都要到市場承攬民品，以解決生產能力和機修任務量不平衡的問題。質量是產品的生命線從外部市場，產品，生產規模的競爭，價格，服務，質量競爭，61廠是擁抱生活不僅從市場價格和服務跟進很清楚，優良的產品質量是必要的，是企業生存和發展的命脈。在6S管理新流程實施的有利時機，幫助引進新的6S，他們提高產品質量為主要活動，努力提高產品的質量管理與質量水平高，開啟市場大門的競爭。因此，實施質量保證體系的建立，現有的質量管理工作全面整頓，特別是從質量文件的管理，質量管理程序，在這些領域的質量管理標準，從系統到系統的重組和整合，質量管理的概念得到了加強，質量管理意識得到了提高。61廠的廢料和返工指標的調整和完善的質量保證體系，降低，工作質量有了很大的提高，合格率為98%，該廠連續三年被評為優秀單位，對公司的質量管理提高。良好的質量信譽好，61廠除了完成公司下達的任務，還承擔了每年數百萬美元的民用合同，源源不斷的民用合同為經濟的穩定和發展奠定了基礎。
4.3 注重素養，重塑職工隊伍新形象
新的6S管理是質量管理的重要組成部分，質量管理的重點，是在61廠領導優先。為了建立一個“誠信修理、精益制造、快速反應、優質高效”的工作人員，61廠領導全體員工的創造新的形象，新的6S管理融入企業文化，大力發展員工的“航空報國，追求第一”的集團理念的追求，也是價值，成就觀，榮辱觀和員工行為準則作為思想政治工作的一個重點，黑板報的廣泛使用，文章和電子大屏幕載體系列的宣傳和教育，固體的質量管理是一個新的精神的員工和工人。遲到是不小，已經消失，關心集體，關心同志。去年，本廠擁有一批平民迫切需要迅速沖了出去，但在維護任務的公司是不是一個單一的延遲。設備不能出來，人手不夠用，怎么辦？一線工人得到消息，主動找到廠領導要求加班。他們說，工廠所有的事情，所有的事情我們做的。主動加班加點奮戰在民品生產第一線；晚上，他們放棄休息，主動在民用生產線加班工作，工作就是半個多月，硬是把民品任務給搶出來了。通過抓質量管理，提高員工的整體素質。
5 調研結論
5.1 學習企業的“6S”管理
“6S管理”出處是日本企業的5S管理擴展而來，是現代工廠企業行之有效的現場管理理念和方法，目前全球有65%的企業都在廣泛地推行5S或6S管理。其作用是：提高效率，保證質量，使工作環境整潔有序，預防為主，保證安全。6S是指：（1）整理（SEIRI）——工作場所只保留必要品，消除沒有必要物品。目的是騰出空間，活用空間，防止誤用，塑造清爽的工作場所。（2）整頓（SEITON）——必要品按規定擺放，并加以標識。目的是制造整齊的工作環境，消除過多的積壓物品，工作場所一目了然。（3）清掃（SEISO）——將工作場所清掃干凈，保持環境衛生。目的：穩定產品品質，減少職工工業傷害。（4）清潔（SEIKETSU）——維持上面3S成果。（5）素養（SHITSUKE）——職工遵章辦事，積極主動。目的是培養職工好習慣，守規則，營造積極向上的團員精神。（6）安全（SECURITY）——重視全員安全教育理念，防微杜漸。目的是建立起安全生產的環境，所有的工作應以安全為首。6S管理可以提高科研和生產環境，提升企業形象，塑造企業文化，提高產品質量，提高安全水平，提高工作效率。構建企業質量文化，形成企業的核心競爭力。在全員性、能動性、基礎性、顯著性、鼓舞性、管理思想的滲透性，激發企業的6S管理的滲透，滲透在一般管理活動的管理思想，是其他管理活動的基礎和保證的有效措施。這些對于科研院所是同等重要的。
5.2 企業文化的宣傳工作
長久以來，科研院所往往是以科研工作為中心，埋頭做事，鉆心研究，但在對外、對內宣傳方面往往做得很少，宣傳工作一般得不到領導的高度重視。但是，從企業宣傳中，我們可以看到宣傳的重要作用。對外宣傳可以有效擴大企業的知名度，提高企業的營業額，增加收入，對內宣傳可以有效激勵廣大員工的工作積極性、主動性，增強主人翁意識。
當代社會，科研院所的生存亦是優勝劣汰，在各類科研項目的獲取上也面臨著激烈的競爭，因此科研院所要學習利用各種宣傳手段對外宣傳，一方面提高自身的行業知名度，不斷壯大自身的聲勢，另一方面也通過宣傳將形成的科研成果推介到社會中，提高成果轉化效率。在科研院所的內部，也要加大宣傳力度，重點是對單位的發展愿景、目標和規劃進行宣傳，加強單位的凝聚力和戰斗力。
5.3 增加對創新文化建設的投入
搞好創新文化建設需要一定的人力、物力和財力投入。在進行投資方面的創新文化建設，科研院所和企業，有較大的差距，應在總體規劃的基礎上，根據實際需要，提供必要的人力，財政和其他支持。
5.4 加強對開展創新文化建設必要性的認識
建設單位加強創新文化，是一支高素質員工隊伍的全面發展的迫切需要，促進。實踐證明，優秀的企業文化可以增強內部凝聚力，對外樹立良好的形象，是企業核心競爭力的重要組成部分。全面推進創新文化建設，是科研院所對“三個代表”重要思想的具體實踐，是提高核心競爭力的科學研究所的內在要求，其國際競爭力的培育和發展。
5.5 制定規劃，合理部署
科研院所創新文化建設有著共同的內在要求，但是不同類型的科學研究活動，都有不同的特點，從本單位的實際情況，提出了實施計劃的創新文化的建設單位，認真規劃，總體規劃，分步實施。創新文化的建設，強調以人為本，以文化為紐帶，把思想教育，在一個系統的約束和激勵機制，是企業思想政治工作的出發點，服務于生產和管理工作中的一項重要載體。
企業文化調研報告范文3
一、文秘工作
堅持不斷轉變思想觀念，強化服務意識，提高自身素質和工作質量，全面完成年度重點工作。
（一）調研工作
圍繞公司2006年重點工作，對公司技術引進、生產經營、內部改革、管理創新等各方面工作展開深入調研。
1、圍繞公司技術引進工作的深入展開，結合技術引進各項工作的實施，對階段性工作存在的問題和取得的成績進行調研，落實到月度行政工作通報和各類文件材料中。在××*部和集團公司領導對技術引進工作進展情況的檢查指導中，完成了匯報材料的撰寫，記錄、整理了上級領導的講話材料，并下發各單位。
2、結合公司生產經營各階段的重要工作展開調研，深入了解各單位重點工作的推進情況，并撰寫了調研報告；針對產品制造成本過高的問題，積極深入生產一線，有針對性的對產品的××、××、××等工序進行調研分析，查找制造過程中存在的問題，提出改進措施，為公司領導決策提供客觀依據。圍繞××*生產制造以及對標工作等方面展開調研，及時了解參展××*制造過程中的亮點和困難，為公司質量工作推進會準備相關材料。
3、圍繞公司主輔分離、改制分流工作的推進情況進行調研，了解了改制單位改制分流進展情況和職工思想動態，起草了××公司與改制單位業務關系處理暫行規定中的公文管理、會務管理和出差請假管理方面的相關內容。版權所有
4、圍繞“××*定額”基礎管理創新工作展開調研，對提高原材料的綜合利用率、減少能源消耗、單元式標準工時定額管理模式等方面深入調研，撰寫相關調研材料。
5、完成上報集團公司的半年及全年綜合調研報告和各類信息上報等。
通過上述有針對性的調研，了解和掌握公司各項工作的進展情況，共撰寫了數萬字的調研報告，及時為公司領導提供了準確有效的信息，為領導決策提供客觀依據。
（二）會議工作
完成了公司2006年度工作會、職代會、經營工作會、人才工作會、質量工作推進會、改革與發展戰略研討會等公司重要會議的組織工作。
1、材料準備工作：創新工作的方式方法，搜集各方面信息，撰寫各項會議文件材料，并制作幻燈片，提高了會議質量。
2、會務安排工作：完成了各類會議的會議通知、會場布置等會務工作。
3、會后落實督辦工作：對重要會議的會議精神、會議要求的傳達與執行進行督辦，提供反饋信息。
4、完成了公司安全質量標準化一級企業評審會、環境職業健康安全管理體系評審認證會、企業文化建設經驗交流會、宣傳思想工作會、黨風廉政建設工作等文字材料準備工作。
（三）文件資料工作
1、公司公文管理：完成“××××××*”項目可研報告等大型文件的校對、核稿工作;圍繞公司各項工作的開展，完成相關公文與書面材料的起草、核對和發送工作，全年共發送各類紅頭文件200余件;完成公司各類會議紀要等相關材料的整理工作。
2、編制向××××部、省政府、市政府以及其他部門提供的文件材料、信函傳真、××××的賀信賀電等，樹立公司對外的良好形象。
3、撰寫各種場合所需的公司簡介、廣告等，完成公司網站、企業文化宣傳、職工文化藝術節、扶貧宣傳、公司大門顯示屏宣傳欄等所需的相關文字材料，編寫了公司2006年年鑒等材料。
二、法律工作
審查公司各類日常經濟往來的合同；參加涉及公司的訴訟與非訴訟活動，維護公司權益；通過法律程序追繳外單位欠我公司貨款，為公司挽回損失。
（一）審查各類經濟合同。
2006年，法律事務處嚴格審查日常各類合同，截至目前，已審查各類合同1000余份。針對合同中存在的問題，出具法律意見。同時不斷創新工作方法，為便于對合同的管理，編寫了合同管理系統，合同管理實現了電子化，大大提高了管理效率。
企業文化調研報告范文4
入選理由 構建企業文化入校園、入課堂、入管理、入活動的“四入”模式，促進校企文化深入對接。
亮點 學校將企業文化植入校園，作為校企文化對接的基礎性工作。走進長沙電力職院，在校門、道路、樓棟、樓層、走廊乃至房間，你會看到各類標準化的辨別標識和文化徽標；在校園主干道上一個長達50米長的電力發展史展板，全面展示了從電力發明到智能電網建設100多年的發展進程。濃郁的企業文化校園環境，讓學生切身感受著企業文化的氛圍，潛移默化地認識和認同企業文化。
學校還注重將行業企業文化融入到專業和文化課程體系，這是校企文化對接的核心環節。在專業教學過程中，學校要求教師在傳授知識和技能的同時，通過引用企業文化小故事、事故案例分析等手段，培養學生的職業道德和行為習慣。同時，特別針對電力行業高空、高危等作業環境和職業特征，開發了體驗式訓練課程——拓展訓練，達到磨練意志、激發潛能、完善人格、熔煉團隊的目的。在校本教材開發的過程中，學校結合專業特色，穿插企業標準化作業現場圖片及使用真實案例，將企業文化元素有效滲透到教材編撰工作之中，撰寫并出版了《電力職業精神》專著。
學校同時強調企業文化融入管理。參照企業員工標準化管理模式，參考企業員工管理相關規章制度，建立健全學生管理規章制度。嚴格按照企業作業流程、規范等對學生實習、實訓進行管理。
學校還不斷強化企業文化載入活動。一是組織開展“技能節”。每年舉辦為期一周的校園技能節，全體學生參加禮儀知識、發電廠及電力系統、供用電技術等15項專業技能競賽。至2012年，參賽學生已超過10000人， 2461人獲得表彰。二是打造“青春光明行”活動品牌。每年暑期，學校與湖南省電力公司合作，結合學生專業特點，公開競聘200余名大學生青年志愿者，奔赴全省14個地州市，開展為期半個月的電力優質服務工作情況調查。截至2012年，共形成調研報告80余份。三是舉辦校園文化藝術節。學校每年組織開展職業生涯設計大賽、杰出校友座談會、職業禮儀展示等10余項活動。通過活動既豐富了校園文化生活，也為行業、企業培養了一批業余藝術人才。
企業文化調研報告范文5
>> 生態旅游開發過程中存在的問題與對策研究 鄉村旅游開發過程中存在問題與對策研究 鄉村旅游開發過程中存在問題與對策分析 淺論旅游資源開發過程中的旅游環境保護與可持續發展 對旅游地旅游開發過程中經濟與文化關系的思考 旅游開發過程中民族傳統文化發展問題與對策研究 旅游用地開發過程中的外部性效應探討 生物新藥研究與開發過程中的知識產權保護 淺議小水電開發過程中的環境保護 淺議油氣資源開發過程中的生態保護 礦山開發過程中的地質環境保護與綜合治理 石油勘探開發過程中的環境保護 油田開發過程中剩余油的形成 項目課程開發過程中的幾點思考 產品開發過程中的EMC設計 企業文化在人力資源開發過程中的影響 需求分析在軟件開發過程中的重要性 Sketchup軟件在房地產開發過程中的應用 在油田開發過程中采油工程的作用與方向 淺析房地產企業在項目開發過程中的成本控制 常見問題解答 當前所在位置：
③劉秀琴,張自和.蘭州古梨樹群調研與保護初探.草業科學[J] 2008(10).
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企業文化調研報告范文6
一、指導思想和工作要求
開展企業服務年活動，堅持以科學發展觀為指導，以服務企業為宗旨，全面落實黨的群眾路線教育實踐活動的各項具體要求，密切聯系企業，深入企業，圍繞服務縣域經濟社會發展的需要，積極主動為企業解決用工等突出問題，為企業在落戶和發展提供良好的環境。
二、活動內容
1.學校中等以上管理干部、80%的專業教師、50%的文化課教師要通過掛職鍛煉、走訪等形式深入企業，開展“服務企業年”專項活動。
2.開展服務企業系列活動
①就縣工業園區主要規模企業的崗位需求、素質要求開展調研，力求做到專業設置與企業發展相結合，學生培養與崗位要求相結合。
②圍繞企業用工、崗位培訓、技術攻關切實解決一些企業的困難。
③開展企業文化進校園活動。
④加強校企合作，簽訂一批校企合作協議書。
⑤開展服務企業發展的調研報告專題征文活動。
3.帶著項目下車間，帶著任務學技能。聽取企業對提升職業教育吸引力，加強基礎能力建設、教育教學改革等方面的意見，提出有針對性的整改措施。
4.推進校企合作，創新培養模式。以我校骨干專業為重點，推進校企合作、工學結合、頂崗實習人才培養模式，深入探索集團化辦學和中高職銜接、校企一體化技能型人才培養模式。
5.適應產業需求，優化課程體系。按照教育與產業、專業設置與職業崗位對接的原則，優化專業結構布局，推進專業品牌化、特色化發展；對接職業標準，完善骨干專業課程體系，強化核心課程，培養學生綜合素質。
6.對接生產過程，改革教學模式。科學安排學生到縣域企業見習、實習，突出“做中學，做中教”的職業教育特色，強化實踐教學方式的工作過程的導向。
7.建立企業參與的人才質量評價體系。將學生實習鑒定成績、就業質量、創業成效等納入評價，形成多元化的評價機制。
8.逐步加強與相關企業的合作與交流，通過訂單培養、企業冠名班、與企業互建人才培養基地等形式，建立校企合作長效機制。
三、活動安排
2014年1月—2月，為活動醞釀、宣傳、發動階段。
2014年3月—6月，為實施的第一階段。
2014年7月—8月，教師大面積進入企業調研、實踐鍛煉階段。
2014年9月—11月，為督查、完善階段。
2014年12月，為全面總結階段。
四、組織保障
1.加強領導，明確分工
學校成立“企業服務年”活動領導組。
組長：
副組長：
成員：
