前言：中文期刊網精心挑選了學校校園欺凌總結范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
學校校園欺凌總結范文1
一．教學目標：
1、了解校園欺凌的成因及危害，學會預防校園欺凌，掌握應對欺凌的方法及技巧。
2、通過校園安全教育，提高學生自我保護能力；通過課堂討論與交流，培養學生自主探究、解決問題的能力及合作交流能力。
3、增強學生自我保護意識，樹立正確的安全道德觀念，關注他人的安全，培養其非欺凌情感及勇敢機智面對校園欺凌的品質。結合教育內容的要求和學生實際，本課的重難點分別確定為：
二．教學重點
掌握正確應對校園欺凌的方法技巧，提高學生自我保護能力。
三．教學難點
掌握正確應對校園欺凌的方法技巧，培養學生非暴力情感及勇敢機智面對校園暴力的品質。四．教學背景分析：
1、我校總人數多，寄讀學生多，學生之間家庭背景、成長經歷相差較大，易起摩擦，比起其他學校，更易發生校園欺凌事件。
2、當前，暴力文化泛濫，社會生活又多出現“弱肉強食”的現象，對價值觀還沒定型，難以自我約束的中學生來說，這無疑為他們施暴于校園提供了鮮活的“榜樣”
3、中學生心理、生理都不夠成熟，社會經驗也不足，往往對校園暴力認識不夠。有的缺乏對自我保護重要性的認識，缺乏自我保護方法和技巧，遇到侵害時則顯得膽小怕事，不知所措；有的則受家庭、社會影響，遇事沖動，遇到侵害時，可能選擇以暴制暴，五．教學準備：
六．教師準備：
搜集反映校園暴力案件的照片和文字材料，搜集因校園欺凌案而觸犯法律的少年犯的悔過心聲并制作多媒體課件。
七．學生準備：
搜集身邊的校園欺凌事件以故事的形式講述出來。
八．教學過程：
1.創設情境，激趣導入：
讓學生伴著《校園的早晨》的優美的旋律走進課堂，欣賞他們在校園內學習生活的照片，感受到校園生活的和諧安寧與美好，接下來切入漫畫，直接導入新課：然而，頻頻出現的校園暴力卻似一雙黑色的大手，它撕碎了校園的和諧安寧，讓多少孩子心靈蒙上陰影，又讓多少孩子從此走上不歸路！讓我們一起走進今天的課堂“平安校園，拒絕欺凌”，直面暴力現象，尋求解決途徑，讓青春不再驚恐，讓父母不再擔憂！本環節創設兩種截然不同的情境，通過強烈的對比，初步激發起學生維護校園和諧，抵制校園暴力的情感，明確本課主題接下來就是進入新課，學會自護。
第一環節：知暴力、展示校園暴力案件的照片及文字材料，讓學生對校園暴力產生直觀感知。
事件一：
2016年5月16日，一段校園暴力視頻瘋傳，一名男生被一名身體強壯的同學毆打，先是邊拉上衣邊踹，踹倒在地后繼續踹胸部。不少學生圍觀，有的學生甚至嬉笑著說，“別打他腮”、“再來一遍”，據網友稱，此事發生在XX街頭中學。經了解，事情發生在5月6日早飯后，當事學生因被同學起外號，懷疑同學向老師打小報告等產生不滿，遂發生打罵現象。
事件二：
2015年4月8日，XX中學的初二女生小青，已經有一周時間不肯去學校了。在父母的追問下，小青終于道出了實情。上周一晚上，小青被同年級的三名女生毆打侮辱，跪在地上自扇耳光長達一小時。不堪其辱的小青再也不肯回去讀書了。
2、其實在我們的身邊都發生過這樣的事情，甚至有的同學親身經歷過，下面就請同學們來講述身邊的欺凌故事。
舉例：一位同學向班上一位學生每天索要一元錢，一共索要了十幾元，你們說這是不是勒索錢雖然少，是不是犯罪同學們暢談自己所知道的欺凌事件。
3、接下來就和學生一起歸納：校園欺凌是指發生在學校校園，由同學和校外人員針對學生身體和精神實施的造成某種傷害的侵害行為。其形式有（大屏幕展示）：一是索要財物，不給就拳腳相加，威逼利誘；二是以大欺小，以眾欺寡；三是為了一點小事大打出手，惡意傷害他人身體；四是同學間因“義氣”之爭，用暴力手段爭長短；五是不堪長期受辱，以暴制暴等等。校園欺凌還可分為硬欺凌和軟欺凌，如果拳打腳踢、拔刀相向是硬欺凌，亂起綽號、造謠污蔑等等就是軟欺凌；軟暴力對學生心靈的傷害，甚至超過了硬欺凌。這一環節通過看照片、讀材料、講故事讓學生對校園暴力產生直觀感知，知道校園欺凌就在我們身邊，激發其自我保護意識，也為分析校園欺凌的危害提供材料。第二環節：談危害
學校校園欺凌總結范文2
為認真貫徹落實全國全省教育工作會議精神，進一步加強校園安全管理，為新學年良好教育教學秩序起好步、開好頭。根據教育局工作安排，要求全縣中小學、幼兒園，充分利用開校初的有利時機，上好“安全教育第一課”，認真組織開展了“法治安全宣傳教育周”活動，通過這次宣傳活動，極大地培養了全校學生的愛國守法意識、權利義務意識和自我保護意識，自覺遵守學校的各項規章制度，為推進新學期學校各項工作的開展創造了良好的法治環境?，F將這次活動開展情況總如下：
一、活動目的
結合我校實際和學生身心特點及認知能力，認真組織開展了形式多樣、內容豐富的法治、禁毒、反、食品衛生、道路交通、消防、防震減災、防校園欺凌、心理健康教育等內容的安全教育活動。通過宣傳標語、家校聯系QQ群、微信群、釘釘群等陣地進行宣傳教育，積極營造校園內外關注、參與、支持校園安全教育管理工作的良好氛圍，全面提高全體師生的安全防范意識和自救自護能力。
二、加強領導，高度重視，確?；顒禹樌_展
學校高度重視，充分認識開展法治教育宣傳周活動的重要意義，為此專門召開辦公會議，研討活動方案，把思想統一到普法教育和依法治校的高度上來，把法律進校園工作納入學校的整體工作中。同時，成立了法治教育宣傳周活動領導小組，保證活動順利開展。
三、利用多種活動載體，開展豐富教育活動
（一）作好法治安全教育宣傳周活動總動員，加強普法守法觀。我們利用班會時間對全校學生作了宣傳周活動開展的總動員。我校法治教育工作開展順利，一直堅持法治教育與教育教學工作相結合，使法治教育成為全面實施素質教育的重要內容；堅持法治教育與品德教育并重，把依法治教和以德治教緊密結合起來；堅持法治教育與法治實踐相結合，全面推進依法治校。
（二）認真開展普法宣傳、禁毒、反宣傳教育。在開展法治教育宣傳周活動過程中，根據上級文件精神，我們堅持以憲法為核心，以教育法律法規為重點，有針對性地組織廣大師生員工學習法律知識，結合《中華人民共和國國家安全法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《道路交通安全法》、《食品安全法》等法律法規、青少年違法犯罪案例教育、青少年預防教育、掃黑除惡專項斗爭和教育系統安全穩定工作視頻會議精神,大力開展禁毒、反、掃黑除惡宣傳教育系列活動，鼓勵師生積極舉報擾亂教育教學秩序、校園欺凌、校園暴力等涉黑涉惡線索。教育引導學生增強法治觀念，自覺抵制各種不良文化影響，不參加各種形式的賭博活動和封建迷信活動；不看有、恐怖等不健康內容的書刊、錄像；不進營業性歌舞廳等學生不宜的娛樂場所；不做違法違規的事情，杜絕各種不良嗜好，珍愛生命，遠離。教育學生不管在任何地方都要講公德、守秩序，遵守國家法律法規，做文明的使者。主動邀請公、檢、法、司部門法治副校長到校開展法治安全講座，對學生進行國家安全教育、預防青少年違法犯罪安全防范教育等，讓學生全面掌握法律法規和科學、規范、實效、有針對性的安全知識。
（三）立足校園，服務社會。在本次法治教育宣傳周活動過程中，我校廣大師生迅速行動起來，利用校園多種形式，緊緊圍繞落實“七五”普法規劃，促進和諧社會、建設平安校園這個主題做法治教育宣傳，營造普法氛圍，為普及法律知識，提高法律素質，增強法治意識作出了積極的貢獻。
四、確保法治安全教育宣傳周活動取得成效
（一）在法治安全教育宣傳周活動過程中，我們一個很重要的做法是圍繞“一條主線”，做到“兩個結合”?！耙粭l主線”就是圍繞“依法治校、依法治教”這條主線?！皟蓚€結合”就是把法治教育和思想道德教育緊密結合起來，進一步加強高中生法治宣傳教育，全面提高學生的法治觀念、法律素質和誠信道德意識；把法治教育和安全教育結合起來，培育學生的民主法治觀念、愛國意識和國家安全統一意識，著重提高學生的公民意識和法律素質，養成依法行使權利、履行義務，自覺用法律規范行為，形成遵守法律、崇尚法律、依法辦事的精神。
（二）扎實開展安全教育和應急疏散演練，加強高中學生的法治教育，著力培育法治精神。在法治教育宣傳周活動中，高中學生是宣傳教育的重點。法律素養是高中學生全面素質的重要內容之一，我們按照法治教育宣傳周活動的總體要求，進一步加強了高中學生法治宣傳教育，全面提高學生的法治觀念、法律素質和公民意識。結合縣教育局編印的《中小學安全知識教育讀本》，立足本校及周邊涉生安全事故發生的規律，開展傷害事故防范和安全事故案例警示教育;校園日常生活與各學科教學安全、課間活動、體育活動、道路交通、防溺水、防火災及食品衛生、防、防校園欺凌、防網絡詐騙、校園貸等安全教育，普及學生欺凌防范知識和反欺凌技能，建立家校互動機制。同時根據教育部印發的《中小學幼兒園應急疏散演練指南》要求，結合我校建筑布局、住校生與走讀生特點、學生人數、樓道走廊疏散能力等情況，制定了演練方案，明確應對火災、地震、擁擠踩踏及其他突發事件時的處置程序、應急隊伍及有效措施，確保每位師生熟悉演練程序和疏散路線，不斷提升師生應急反應能力。
（三）立即開展安全隱患排查整治。去年以來，省內外各類校園安全事故頻發，嚴重影響了社會的穩定和學校正常的教育教學秩序，為此，我校深刻汲取省內外發生的校園安全事故教訓，按照“全履蓋、零容忍”的總體要求，重點對學校校舍、教育教學設施、實驗室、食品衛生、交通及接送學生車輛、“三防”建設、寄宿生管理、校園欺凌、校園暴力、周邊環境等方面開展安全隱患排查，及時消除潛在的各類安全隱患。建立安全隱患排查整改長效機制，做到不留空擋、不留死角、不留盲區。
學校校園欺凌總結范文3
學校安全工作關系全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。學校在旗教科體局的領導下，全面貫徹落實上級文件精神，按照教育局安全工作評價指標認真進行檢查和整改。以加強隱患排查、校園周邊環境整治為重點，進一步明確安全職責，完善工作制度，強化學校安全管理，加強監督檢查，狠抓工作落實，形成了全員參與、群防群治、齊抓共管的學校安全工作格局，圓滿完成了各項安全工作任務目標，全校教學秩序安全穩定、師生平安，未發生校園安全責任事故、無突發公共安全事件，無學生受重大傷害事故，學校安全教育工作得到全面、深入、有效地開展。
一 加強領導，明確責任
學校成立了安全工作領導小組，由校長丁烏力吉為組長，卓永康為副組長，學校二級班子、村小校（園）長為成員。校（園）長具體抓，學校安全管理員、班主任具體分工負責組織實施。我們根據學校的實際特點，把全校安全管理與各安全成員聯絡點具體工作有機結合，并明確了相應的責任。從而使全校安全管理工作形成了橫向到達、縱向到底的安全網絡體系，實現了校園安全的全方位設防，無縫隙管理。
二、完善制度，強化管理。
1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核內容，搞好督檢考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。學校年初與各校園層層簽訂責任書，各校（園）又與處室和班主任、任課教師、后勤人員層層簽訂責任書，明確各自的職責，與家長或學生監護人簽定安全協議書。貫徹誰主管，誰負責的原則，做到職責明確，責任到人。
3、建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。建立健全學生管理、門衛值班、巡邏值班、防控傳染病、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查等等一系列安全工作規章制度。使各項制度職責更具體化、更細致化，通過層層簽訂了各種責任書，分工到人，責任到人。使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落。嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持報校領導審批，制定活動預案。對涉及學校安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了各項緊急情況處理預案，并在全體教職工大會和學生會上進行宣講。
5配合鎮綜治委及本地派出所加強周邊環境整治，嚴禁社會閑雜人員入校，確保校園平安。
三、廣泛宣傳，加強教育。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。學校負責學生安全教育工作，以形式多樣的活動為載體，全體動員、全員參與，把安全工作作為學校日常的重點工作，寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養成安全習慣。使全體師生面對困難時能夠妥善，科學，合理的處理，避免不必要的損失。
1、認真做好安全教育月(周)工作。學校安全教育月(周)以校園安全為主題，在安全教育月(周)期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。對學生開展安全預防教育，增強學生安全意識，加強學生安全教育，使學生學會自我保護、自救、互救的常識和技能，也是我校安全工作的一項重要內容。為此，我們除了要求教師在常規教育教學中滲透安全知識教育外，還通過各種途徑積極開展了學生安全教育活動。組織全體師生舉行了消防、防震、防溺水、防踩踏、防欺凌演習，通過演習不僅增強了學生的安全意識，還使學生從演習實戰中學會了使用各種安防器材、自救逃生、互救等技能。我們還多次利用每周一列會開展了安全宣傳主題班會，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防踩踏、防欺凌、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語、宣傳欄等宣傳工具等進行宣傳。學校結合特殊節日（例如：安全教育日、5.12防震減災）開展講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行開學初、放假前、節假日安全提醒，學校利用周校會議和周一升旗、活動課時間，小結安全工作，強調安全事項。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、加強學生安全教育，做到防患于未然。根據各學校實際，各校安排好值周領導，會同值日教師、宿管老師對學生日常行為全過程管理。包括飲食起居，健康衛生，離校返校，防火、防盜、防事故管理等。針對學生在校表現，嚴格按照學校各種規章制度，該表揚獎勵的就及時表揚獎勵。該批評教育的及時進行批評教育，對嚴重違紀的及時與家長取得聯系，使學校各項制度得到兌現，教學和生活秩序井井有條。對學生管理工作，在學生中及社會上產生了良好的反響。同時，把安全教育貫穿于學校各項工作的全過程。入學教育有安全內容，管理措施有安全保障，評比有安全項目，獎懲有安全比例。學校借助七彩小屋工作平臺還專門開設了安全教育小課堂，心理健康課。由專職教師任教，隨時解決學生的心理負擔。
四、狠抓落實，變堵為疏。
安全工作難在一貫堅持，安全事故多是出于麻痹大意。為了把學校安全工作落到實處，做到不留漏洞，幾年來，學校一直堅持教育為重，預防為主，標本兼治，重在治本的方針，做足做好預防文章，在此基礎上變堵為疏。提高安全防范意識。
1、開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。開學前，學校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合各相關部門進行全方位檢查。發現隱患及時整改、不能及時整改的形成書面材料及時上報。
2、我們組織全體教職工認真學習校園安全方面的規定和應急預案，各類人員積極參加安全知識培訓；我們及時發現捕捉老師安全管理中的好方法并及時推廣。例：推行學校安全員及班級學生安全員培訓與管理，對工作中的不合理安全管理上的問題我們及時指導，及時召開家長會、做到群策群力，上下一條心，為共建安全校園而努力。
3、確保安全設施、器材到位。我們一方面廣泛征求全校師生的意見建議，根據各校實際配足安防器材。
4、樹立安全第一思想，不斷改進安全工作方法。當安全工作與學校其它工作有沖突時無條件地把安全放在第一位。同時開展豐富多彩的文體活動，增進同學之間的溝通與交流，化解同學之間的矛盾，增進團結友誼，減少學生中的斗毆。
5、堅持24小時值班值勤制度。學校保安人員堅持24小時在校園治安巡邏，學校班子成員無假日輪流值班，這一值班值勤制度在應對可能的突發事件、確保晚間校園平安上起到了十分重要的作用。
五、突出重點，抓好關鍵部位的安全工作。
1、放學，值周值日教師親臨學校交通路口，維持秩序，護送學生上車，確保學生回家安全。
2、加強留守生和特異學生的教育管理，明確責任人，開展親情關懷和愛心教育。
3、加強食堂管理，把好病從口入關，對飲用水、蔬菜、食品等嚴格按照衛生管理有關規定，認真執行，防腐蝕、防變質、防糜爛，確保飲食安全。食堂管理員及時進行檢查，督促食堂搞好安全衛生工作，確保食堂工作安全
4、及時檢查校舍安全，每周進行一次安全隱患排查，消除安全隱患。
5、改造舊電網電路，防止電路故障，防止火災，學校在均衡迎國檢期間，對全校的電路路線老化問題，進行了全面的檢查，校園電路實現全面更新。
6、上課時，老師首先要清點人數，發現缺席及時報告，及時查明原因，嚴禁學生私自外出，下課或晚自習嚴禁隨意外出。宿舍內嚴防盜竊，嚴禁吸煙和打架斗毆，嚴禁學生逃課。
六、齊抓共管，群防群治。
學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與鎮政府、派出所等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。
